六年级科学上册用纸造一座桥1课件教科版.
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教科版科学六上《用纸造一座“桥”》课件
艺术化
纸桥的设计可更加注重美学和艺术 性，满足人们对美的追求和审美需 求。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
作品名称：纸桥
作品介绍：该纸桥采用折叠结构，通过增加桥面的承重面积来提高承重能力，同时采用双层 纸板增加稳定性。
创作过程：学生首先设计出纸桥的结构，然后利用纸板、胶水和剪刀等工具进行制作，最后 对纸桥进行承重测试。
02
纸桥的设计与制作
纸桥的设计理念
创新性
纸桥设计应具有创新性 ，能够展现学生的创造
力和想象力。
功能性
纸桥应具备足够的承重 能力，能够承受一定重
量，满足使用需求。
稳定性
纸桥的结构应稳定，能 够保证在使用过程中的
安全可靠。
经济性
纸桥的制作材料应尽可 能节约，降低成本。
纸桥的制作步骤
准备材料
准备纸、剪刀、胶水等制作工具 和材料。
教育领域
纸桥可作为教学工具，帮 助学生了解结构设计、力 学原理等知识，提高科学 素养。
环保领域
纸桥还可作为环保材料， 用于包装、运输和建筑等 领域，减少对环境的污染 。
纸桥的发展趋势
智能化
通过引入传感器、智能化控制系 统等，实现纸桥的智能化管理、
监测和维护。
绿色化
纸桥材料和制造过程应更加注重环 保，减少对环境的负面影响。
金门大桥（美国）
金门大桥是世界上最著名的悬索桥之一，其宏伟的规模和独特的 设计使其成为地标性的建筑。
悉尼海港大桥（澳大利亚）
悉尼海港大桥是澳大利亚的标志性建筑之一，也是世界上最著名的 钢拱桥之一。
明石海峡大桥（日本）
明石海峡大桥是世界上最长的吊桥，其宏伟的结构和优美的造型展 现了现代桥梁工程的先进技术。
纸桥的设计可更加注重美学和艺术 性，满足人们对美的追求和审美需 求。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
作品名称：纸桥
作品介绍：该纸桥采用折叠结构，通过增加桥面的承重面积来提高承重能力，同时采用双层 纸板增加稳定性。
创作过程：学生首先设计出纸桥的结构，然后利用纸板、胶水和剪刀等工具进行制作，最后 对纸桥进行承重测试。
02
纸桥的设计与制作
纸桥的设计理念
创新性
纸桥设计应具有创新性 ，能够展现学生的创造
力和想象力。
功能性
纸桥应具备足够的承重 能力，能够承受一定重
量，满足使用需求。
稳定性
纸桥的结构应稳定，能 够保证在使用过程中的
安全可靠。
经济性
纸桥的制作材料应尽可 能节约，降低成本。
纸桥的制作步骤
准备材料
准备纸、剪刀、胶水等制作工具 和材料。
教育领域
纸桥可作为教学工具，帮 助学生了解结构设计、力 学原理等知识，提高科学 素养。
环保领域
纸桥还可作为环保材料， 用于包装、运输和建筑等 领域，减少对环境的污染 。
纸桥的发展趋势
智能化
通过引入传感器、智能化控制系 统等，实现纸桥的智能化管理、
监测和维护。
绿色化
纸桥材料和制造过程应更加注重环 保，减少对环境的负面影响。
金门大桥（美国）
金门大桥是世界上最著名的悬索桥之一，其宏伟的规模和独特的 设计使其成为地标性的建筑。
悉尼海港大桥（澳大利亚）
悉尼海港大桥是澳大利亚的标志性建筑之一，也是世界上最著名的 钢拱桥之一。
明石海峡大桥（日本）
明石海峡大桥是世界上最长的吊桥，其宏伟的结构和优美的造型展 现了现代桥梁工程的先进技术。
教科版科学六年级上册《用纸造一座桥》课件
用纸造一座“桥”
造纸“桥”
要求
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间 不能有带、车条一 根、线
友情提示
•桥的承受能力 •怎样增加纸的抗弯曲能力 •要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案 “桥”的设计方案
使用材料
报纸一张 胶带少量
结构说明
设计简图
制作步骤
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有 想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
造纸“桥”
要求
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间 不能有带、车条一 根、线
友情提示
•桥的承受能力 •怎样增加纸的抗弯曲能力 •要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案 “桥”的设计方案
使用材料
报纸一张 胶带少量
结构说明
设计简图
制作步骤
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有 想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
教科版六年级科学上册《用纸造一座“桥”》PPT课件(7篇)
教科版小学科学六年级上册
第二单元
用纸造一座“桥”
导入新课
我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课 我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。今天， 让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
新课学习
云南丽江 黑龙潭桥
北京卢沟桥
新课学习
乡间小桥
新课学习
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带，线（只限做 吊桥、斜拉桥） 。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
用纸造一座“桥”
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
造“桥”标准 造“桥”要考虑的问题 介绍评价我们的“桥”
造“桥”标准
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”。
要求： “桥”能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗 弯曲能力。
课堂练习
（二）判断题 1.设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重 ，不会弯曲。（ √ ） 2．改变物体的形状，可以改变它抵抗弯 曲的能力。（ √ ）
作业布置
思考一下，用纸设计桥需考虑哪些问题？
第二单元
用纸造一座“桥”
导入新课
我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课 我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。今天， 让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
新课学习
云南丽江 黑龙潭桥
北京卢沟桥
新课学习
乡间小桥
新课学习
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带，线（只限做 吊桥、斜拉桥） 。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
用纸造一座“桥”
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
造“桥”标准 造“桥”要考虑的问题 介绍评价我们的“桥”
造“桥”标准
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”。
要求： “桥”能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗 弯曲能力。
课堂练习
（二）判断题 1.设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重 ，不会弯曲。（ √ ） 2．改变物体的形状，可以改变它抵抗弯 曲的能力。（ √ ）
作业布置
思考一下，用纸设计桥需考虑哪些问题？
教科版小学科学六年级上册《用纸造一座桥》通用课件
设计挑战
设置更高难度的桥梁设计挑战，如增加承重、跨度等要求，引导学 生进一步优化设计方案，提升实践能力。
THANKS
感谢观看
加承重能力。
材料改进
尝试采用强度更高的纸张材料或 添加增强材料（如纤维、胶水等
）来提高纸的承重性能。
减轻自重
在保证桥的结构强度的前提下， 尽量减轻桥的自重，从而提高桥 的承重比，例如优化桥面设计，
减少不必要的材料使用。
05
课程总结与延伸
学生成果展示与交流
桥梁模型展示
学生可将自己制作的纸桥 模型进行展示，观察和比 较同学们的制作成果。
4. 装饰与美化
桥体完成后，可以使用颜料或彩笔进行装 饰和美化，使其更具观赏性和创意。
3. 粘接桥体
使用胶水或双面胶，将各部位粘接在一起 ，形成一个完整的桥体。注意胶水的使用 量，避免过多或过少。
学生实践操作环节
• 在学生的实践操作中，教师应巡回指导，及时纠正学生的操作 错误，并提醒学生注意安全。同时，鼓励学生发挥创意，尝试 不同的桥体结构和设计。完成后，可以组织学生进行桥体承重 比赛，看谁制作的桥体能承受更重的重量，且结构稳固、美观 。通过这样的实践活动，既锻炼了学生的动手能力，又培养了 他们的创新意识和团队协作精神。
教科版小学科学六年级上册《用纸 造一座桥》通用课件
contents
目录
• 课程导入 • 桥的结构与类型 • 用纸造桥的实践活动 • 桥的结构性能检测与优化 • 课程总结与延伸
01
课程导入
课程主题介绍
揭示主题
首先，老师可以向学生揭示本课 的主题——“用纸造一座桥”， 并简要介绍桥的构造、类型、作 用等相关知识。
材料性质
纸作为桥的制作材料，其 强度、刚度、韧性等物理 性质直接影响桥的承重能 力。
设置更高难度的桥梁设计挑战，如增加承重、跨度等要求，引导学 生进一步优化设计方案，提升实践能力。
THANKS
感谢观看
加承重能力。
材料改进
尝试采用强度更高的纸张材料或 添加增强材料（如纤维、胶水等
）来提高纸的承重性能。
减轻自重
在保证桥的结构强度的前提下， 尽量减轻桥的自重，从而提高桥 的承重比，例如优化桥面设计，
减少不必要的材料使用。
05
课程总结与延伸
学生成果展示与交流
桥梁模型展示
学生可将自己制作的纸桥 模型进行展示，观察和比 较同学们的制作成果。
4. 装饰与美化
桥体完成后，可以使用颜料或彩笔进行装 饰和美化，使其更具观赏性和创意。
3. 粘接桥体
使用胶水或双面胶，将各部位粘接在一起 ，形成一个完整的桥体。注意胶水的使用 量，避免过多或过少。
学生实践操作环节
• 在学生的实践操作中，教师应巡回指导，及时纠正学生的操作 错误，并提醒学生注意安全。同时，鼓励学生发挥创意，尝试 不同的桥体结构和设计。完成后，可以组织学生进行桥体承重 比赛，看谁制作的桥体能承受更重的重量，且结构稳固、美观 。通过这样的实践活动，既锻炼了学生的动手能力，又培养了 他们的创新意识和团队协作精神。
教科版小学科学六年级上册《用纸 造一座桥》通用课件
contents
目录
• 课程导入 • 桥的结构与类型 • 用纸造桥的实践活动 • 桥的结构性能检测与优化 • 课程总结与延伸
01
课程导入
课程主题介绍
揭示主题
首先，老师可以向学生揭示本课 的主题——“用纸造一座桥”， 并简要介绍桥的构造、类型、作 用等相关知识。
材料性质
纸作为桥的制作材料，其 强度、刚度、韧性等物理 性质直接影响桥的承重能 力。
新教科版六年级上册科学用纸造一座桥通用课件
作品应力求有创造性，并能贴近实际、
结构合理、制作精巧。
友情提示
• 桥的承受能力 • 怎样增加纸的抗弯曲 能力 • 要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
“桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图
结构说明 制作步骤
各种各样的纸桥
各种各样的纸桥
赵州桥
赵州桥
铁索桥
泸定铁索桥
斜拉桥
小吊桥
铁索桥
斜拉桥
乡间小桥
西湖断桥
北京颐和园西堤六桥之一
江苏苏州宝带桥
云南丽江 黑龙潭桥
Байду номын сангаас北京卢沟桥
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带， 线（只限做吊桥、斜拉桥） 。
要求： 纸桥能跨越35厘米的峡谷，中间不能有桥
墩；宽度大于10厘米；桥面距离桌面高度大 于4厘米；能承载200克重的“车辆”。
结构合理、制作精巧。
友情提示
• 桥的承受能力 • 怎样增加纸的抗弯曲 能力 • 要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
“桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图
结构说明 制作步骤
各种各样的纸桥
各种各样的纸桥
赵州桥
赵州桥
铁索桥
泸定铁索桥
斜拉桥
小吊桥
铁索桥
斜拉桥
乡间小桥
西湖断桥
北京颐和园西堤六桥之一
江苏苏州宝带桥
云南丽江 黑龙潭桥
Байду номын сангаас北京卢沟桥
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带， 线（只限做吊桥、斜拉桥） 。
要求： 纸桥能跨越35厘米的峡谷，中间不能有桥
墩；宽度大于10厘米；桥面距离桌面高度大 于4厘米；能承载200克重的“车辆”。
六年级上册科学课件 - 用纸造一座“桥” 教科版
4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 ----------------------------------- （ × ）
再见
纸桥参考图
• 连体双管桥
• 把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。 筒口横向加胶带可以加强支撑力。
直管框架桥。搓纸管，用胶带连接 成“目”字形框架，再粘在“桥面”
上。
三角形吊桥。用胶带做“钢缆”， 桥面做成槽形。
加固槽形桥。与直管框架类似，桥 面做成槽形增加抗弯曲能力。
• 怎样介绍我们的“桥”？ • 纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
友情提示
• 准备旧报纸要注意要点： • 一是大小要一样，大多数报纸展开的
尺寸是长77厘米、宽55厘米，报纸大 小不一样，建桥要求应当不一样。 • 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折 叠过的。
பைடு நூலகம்桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图
结构说明 制作步骤
奇思妙想
直管框架桥
搓纸管，用胶带 连接成“目”字形 框架，再粘在 “桥面”上
准备： 旧报纸一张、 胶带、 剪子、 尺子。
讨论小结
• 第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点 是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸 是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的 抗弯曲能力。
• 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。 这两方面是相互联系和影响的，要结合在 一起进行思考、选择。
• 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分 组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在 一起……
纸结构的连接技巧：
各种各样的纸桥
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、我们可以用大石头在教室里搭建一座自己喜
欢的桥。（ ×）
• 2、桥梁可以分为很多的类型，最基本的有四大
再见
纸桥参考图
• 连体双管桥
• 把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。 筒口横向加胶带可以加强支撑力。
直管框架桥。搓纸管，用胶带连接 成“目”字形框架，再粘在“桥面”
上。
三角形吊桥。用胶带做“钢缆”， 桥面做成槽形。
加固槽形桥。与直管框架类似，桥 面做成槽形增加抗弯曲能力。
• 怎样介绍我们的“桥”？ • 纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
友情提示
• 准备旧报纸要注意要点： • 一是大小要一样，大多数报纸展开的
尺寸是长77厘米、宽55厘米，报纸大 小不一样，建桥要求应当不一样。 • 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折 叠过的。
பைடு நூலகம்桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图
结构说明 制作步骤
奇思妙想
直管框架桥
搓纸管，用胶带 连接成“目”字形 框架，再粘在 “桥面”上
准备： 旧报纸一张、 胶带、 剪子、 尺子。
讨论小结
• 第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点 是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸 是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的 抗弯曲能力。
• 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。 这两方面是相互联系和影响的，要结合在 一起进行思考、选择。
• 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分 组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在 一起……
纸结构的连接技巧：
各种各样的纸桥
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、我们可以用大石头在教室里搭建一座自己喜
欢的桥。（ ×）
• 2、桥梁可以分为很多的类型，最基本的有四大
六年级上册科学课件2.8《用纸造一座“桥”》｜教科版 (共22张PPT)
2、钢索桥由 桥塔 、钢缆 和桥面组成；显著特点是：
桥面被钢索吊起 从功能上看跨度很大 。
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 拱足 ， 抵消拱向外的 推力 。桥面被 水平 方向的力拉 紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
判断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重， 不会弯曲。----------------------（ √ ）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的 能力。---------------------------（ √ ）
3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。 -------------------------------（ × ）
4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 ----------------------------------- （ × ）
桥面被钢索吊起 从功能上看跨度很大 。
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 拱足 ， 抵消拱向外的 推力 。桥面被 水平 方向的力拉 紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
判断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重， 不会弯曲。----------------------（ √ ）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的 能力。---------------------------（ √ ）
3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。 -------------------------------（ × ）
4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 ----------------------------------- （ × ）
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
的。 • 哪些地方还做得不够好，可以怎样改进。
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
课堂小结
• 设计和建造桥需要综合考 虑许多因素，如造桥的要求， 材料的特性和数量、形状和结 构等。
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt 六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt 六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 的打×） • 1、我们可以用大石头在教室里搭建一座自己喜
• 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。 这两方面是相互联系和影响的，要结合在 一起进行思考、选择。
• 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分 组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在 一起……
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友情提示
• 准备旧报纸要注意要点： • 一是大小要一样，大多数报纸展开的
• A、支撑力 B、连接力 C、粘合力
• 4、下列纸张抗弯曲能力最强的是（ C）
• A、餐巾纸 B、卫生纸 C、牛皮纸 D、报纸
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
填空：
用纸造一座“桥”
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型。最 基本的有四大类型：梁桥 、拱桥 、拉索桥、浮桥。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
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课堂小结
• 设计和建造桥需要综合考 虑许多因素，如造桥的要求， 材料的特性和数量、形状和结 构等。
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六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt 六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 的打×） • 1、我们可以用大石头在教室里搭建一座自己喜
• 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。 这两方面是相互联系和影响的，要结合在 一起进行思考、选择。
• 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分 组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在 一起……
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
友情提示
• 准备旧报纸要注意要点： • 一是大小要一样，大多数报纸展开的
• A、支撑力 B、连接力 C、粘合力
• 4、下列纸张抗弯曲能力最强的是（ C）
• A、餐巾纸 B、卫生纸 C、牛皮纸 D、报纸
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六年级上 用纸造一座“桥” 教科版ppt
填空：
用纸造一座“桥”
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型。最 基本的有四大类型：梁桥 、拱桥 、拉索桥、浮桥。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
六年级上册科学-用纸造一座“桥”优秀课件教科版
赵 州 桥 赵州桥又又称大石桥，设计者是隋代工匠李春，位于河北省 赵县，是目称前世界上最古老完好的石拱桥。 大
铁索桥位于四川省泸定县城大渡河上，是中国现存的古老铁索 桥之一，又称泸定桥。1935年5月29日，中国工农红军长征途经 这里飞夺泸定桥而使该桥闻名中外。
斜拉桥又称斜张桥，是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的 一种桥梁，主要由索塔、主梁、斜拉索组成。
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铁索桥位于四川省泸定县城大渡河上，是中国现存的古老铁索 桥之一，又称泸定桥。1935年5月29日，中国工农红军长征途经 这里飞夺泸定桥而使该桥闻名中外。
斜拉桥又称斜张桥，是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的 一种桥梁，主要由索塔、主梁、斜拉索组成。
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