《泵站》课程设计大纲
泵站课程设计大纲
泵站课程设计大纲一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构及其运行维护方法，能够运用所学知识分析和解决泵站实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解泵站的概念、分类和应用领域；（2）掌握泵的基本原理、结构、性能参数和选型方法；（3）熟悉泵站的运行维护管理及安全注意事项；（4）了解泵站系统的优化设计与节能措施。
2.技能目标：（1）能够运用泵站相关知识分析和解决实际问题；（2）具备泵站系统的设计、安装、调试和运行能力；（3）掌握泵站设备的维护保养方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站事业的热爱和敬业精神；（2）增强学生安全意识，提高职业道德水平；（3）培养学生团队协作、创新精神和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站概述：介绍泵站的概念、分类、应用领域及发展趋势。
2.泵的基本原理与结构：讲解泵的工作原理、主要组成部分、性能参数及其相互关系。
3.泵的选型与安装：教授如何根据实际需求选择合适的泵型，以及泵的安装、调试方法。
4.泵站运行维护管理：阐述泵站运行维护的基本要求、常见问题及其解决方法。
5.泵站系统优化设计与节能：介绍泵站系统优化设计的方法，以及节能技术措施。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和知识点，引导学生理解泵站相关知识。
2.案例分析法：分析典型泵站案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：学生进行泵站设备实验，培养学生的动手能力和实践技能。
4.讨论法：分组讨论泵站运行维护中的问题，提高学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站专业教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
《泵站课程设计》教学大纲
《泵站课程设计》教学大纲
英文名称：Design of Pump Station
课程编号：080727019
课程周数：2 学分：2
适用对象：给排水科学与工程专业
大纲主撰大纲审核人：
一、本实践课程教学目的与教学基本要求
本课程是给水排水工程专业的一门专业基础课，是学生学习专业课和从事本专业的工程设计、科研、和工作必备的理论基础。
通过本课程的设计，使学生了解给水排水工程中经常使用的泵的基本构造、工作原理和主要性能。
重点掌握离心泵和轴流泵的应用性能以及给水泵站和排水泵站工艺设计的基本知识，并对水泵机组的运行维护、节能途径有一定的了解。
二、实践教学指导书
1、《给排水设计手册1》中国建筑工业出版社，1999
2、《给排水设计手册11》中国建筑工业出版社，1999
3、《给排水设计手册-材料设备2（续册）》，中国建筑工业出版社，2001
4、《给排水快速设计手册4》中国建筑工业出版社，1997
5、《水泵及水泵站（第五版）》姜乃昌主编中国建筑工业出版社，2007
6、《给水排水工程专业课程设计》张志刚主编化学工业出版社，2004
7、《水泵及水泵站》张景成张立秋主编哈尔滨工业大学出版社，2005
三、考核方式及成绩评定
根据考勤、设计成果和设计期间的综合表现评定成绩。
考勤占10% 、设计成果70% 、综合表现占20%。
四、其他必要的说明
实践地点：校内集中设计
导师制教学，将同学分成组，每天组织学生集体讨论方案，分析问题，集中解决问题，要引导学生而不是限制学生，让学生之间取长补短。
五、实践内容与要求。
给排水科学与工程专业《泵与泵站》课程设计教学大纲
给排水科学与工程专业《泵与泵站》课程设计教学大纲课程编号：13011931本大纲主笔人：戴红玲胡锋平本大纲审核人：一、课程设计目的和要求目的：泵与泵站课程设计是给排水科学与工程专业教学内容的一个重要环节。
目的是为了培养提高学生综合运用在校所学的基础理论、基础知识和基础技能解决工程实际问题的能力。
以达到总结、巩固扩大和深化所学的泵与泵站等课程的知识。
培养提高学生调查研究、查阅文献、收集运用知识的能力，综合分析、制定设计方案的能力，并培养学生的计算、绘图、运用工具书和编写说明书的技能。
使学生获得水泵站设计的能力。
要求：学生设计应按照指导教师下达的任务书，进行扩大初步设计。
应能运用给排水科学与工程学科的基本理论、知识和技能分析和解决给排水科学与工程实际问题；能够运用计算机知识进行设计计算和绘图；整个设计必须符合有关规范，没有原则性和理论性的错误，计算正确，图纸表达良好，绘图正确。
说明书简明扼要，论证充分，文句通顺，书写工整。
必须按学校有关规定的撰写规范书写，装订成册。
应交成果：1、图纸：给（污）水泵站扩大初步设计图一张（一号图）；2、设计说明计算书不少于20页。
二、课程设计时间安排与学分时间安排：设计时间为2.0周学分：2.0学分三、课程设计内容1、方案确定：水量预测；确定建设规模；选择厂址；高程确定。
2、泵站设计：计算设计流量和估算设计扬程；确定集水池容积，初选水泵和电机；确定机组基础尺寸；计算吸水管路和压水管路；布置机组和管道；计算吸水管路和压水管路水头损失；确定水泵安装高度并计算泵房有关标高；选择附属设备；确定泵房建筑高度；确定泵房平面尺寸四、课程设计方式泵与泵站课程设计是在校内完成，确定方案和计算阶段在教室完成，绘制图纸阶段在学院计算机房完成。
五、课程设计考核办法与内容考核方法采用优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生课程设计成绩。
考核内容：（1）设计图纸；（2）设计说明书及计算书；（3）工作态度评分标准：优秀：能出色地完成任务书规定的任务质量优良，并在某些方面有独特的见解和新技术的应用，设计(论文)内容完整，论证详尽严密。
泵与泵站课程设计教学大纲
泵与泵站课程设计教学大纲《泵与泵站课程设计》教学大纲一、基本信息课程名称：泵与泵站课程设计英文名称：Design of Pump andPumping Station 课程编号：C01256041 学时：1周学分：1 课程类别：专业主干课适用专业：给水排水科学与工程专业课程设计方式：校内集中先修课程：工程流体力学、泵及泵站二、目的与要求1. 目的：（1）消化和巩固《泵与泵站》课程的基本理论和知识；（2）初步学习将理论知识应用于实际工程的方法与过程，培养理论与实际相结合，分析和解决问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书能力；（4）为适应工作需要打下基础。
2. 要求：（1）对指导教师的要求①从事本专业工作，对本专业知识很了解，能解答学生提出的相关问题。
②指导教师负责指导课程设计的全过程，并对学生的设计成果、设计表现作出评价。
③指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，制定课程设计进度计划，及时检查学生工作进度状况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
④指导教师在指导过程中应坚持教书育人，培养学生严谨、求实、勤奋、创新的工作作风，坚持教学基本要求，贯彻因材施教原则。
（2）对学生的要求①掌握设计规范。
完成课程设计之前先掌握有关设计规范。
②阅读设计参考书。
充分利用图书馆资源，借与课程设计有关的书籍作参考书并详细阅读。
③要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。
④独立完成任务书中规定设计内容。
严禁抄袭他人设计图纸或找他人代画设计图纸，一经发现一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定予以处理。
⑤遵守学院相关规章制度。
三、课程设计基本内容取水（送水）泵站、污水泵站、雨水泵站设计，各选一个。
设计内容包括：（1）确定泵站设计流量、设计扬程；（2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；（3) 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；（4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算；（5) 泵站各部分尺寸的确定；（6）泵房选择、泵房平面和高程布置。
《泵站》课程设计大纲
《泵站》课程设计大纲一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和类型，了解泵站的主要组成部分及其功能，培养学生分析和解决泵站相关问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）掌握泵站的概念、分类和特点；（2）了解泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、电机等；（3）理解泵站的工作原理和运行机制。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对泵站进行简单的设计和计算；（2）具备泵站的安装、调试和维护的基本技能；（3）学会使用相关仪器仪表对泵站进行监测和故障排除。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程技术的兴趣和热情；（2）增强学生的责任感和使命感，注重安全生产；（3）培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵站的概念、分类和特点；2.泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、电机等；3.泵站的工作原理和运行机制；4.泵站的安装、调试和维护方法；5.泵站的安全运行和故障排除。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解泵站的基本概念、原理和知识点，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：教师通过分析典型泵站案例，使学生了解泵站的设计、运行和维护过程；3.实验法：学生动手进行泵站实验，增强对泵站原理和操作的理解；4.小组讨论法：学生分组讨论泵站相关问题，培养团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵站设计与运行》；2.参考书：相关泵站技术的专业书籍；3.多媒体资料：泵站的图片、视频、动画等；4.实验设备：泵站模型、仪器仪表等；5.网络资源：相关泵站技术的、论坛等。
通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置相关的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度；3.考试：安排一次课堂小测或期中期末考试，测试学生对泵站知识的掌握情况；4.小组项目：学生分组进行泵站相关的项目设计或案例分析，评估学生的实践能力和团队协作能力。
泵站设计大纲
泵站设计大纲
简述
在我们土地平整工程设计时，水源是我们在关注灌溉排水工程中首要考虑问题，采用何种水源工程措施，如筑坝引水，山塘、泵站等，针对不同地区，灌溉方式，水源特点等等，结合项目区未来农业发展规划，合理、经济、科学地选取水源工程。
泵站工程，是能提供有一定压力和流量的液压动力和气压动力的装置和工程称泵和泵站工程，而我们土地平整工程设计泵站时，主要是考虑到灌溉与排水功能，因此，在泵站选址、布置、泵站整体设计上，应围绕着工程目的进行设计。
1泵站构成及相关知识
2泵站选址与布置
2.1、泵站选址原则
2.2泵站布置相关要求
2.3泵站布置形式
3泵站设计
3.1 泵站等级及防洪标准的确定
3.2 泵站相关流量的计算（重点）
3.3 泵站相关特征水位及扬程的计算（重点）
3.4 水泵选型及电机适配（重点）
3.5 泵房设计（重点）
3.6 进出水建筑物设计
4总结
—引用标准规范
（1）《水泵及水泵站》机械工业出版社-2009。
（2）泵站设计规范GB50265-2010。
（3）《灌溉与排水工程设计规范》（GB/50288-99）
（4）《水利水电工程等级划分及洪水标准》（SL252－2000）
（5）《水工钢筋混凝土结构设计规范》（SL/T191－96）
（6）《土地整治项目规划设计编制规程》（TD/T 1038-2013）
（1）确定泵站设计流量、设计扬程；（2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；（3) 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；（4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算；（5) 泵站各部分尺寸的确定；（6）泵房选择、泵房平面和高程布置。
泵与泵站课程设计书
目录第一部分原始资料 (2)第二部分选泵计算及布置 (2)1.设计流量的确定和设计扬程估算 (2)2.初选泵和电机 (3)3.机组基础尺寸的确定 (3)4.吸水管路与压水管路计算 (4)5.基础与管道布置 (4)6．吸水管路与压水管路水头损失计算 (5)7．泵安装高度的确定和泵房高度计算 (6)8．附属设备的选择 (7)9．泵房建筑高度的确定 (8)10.泵房平面尺寸的确定 (8)第三部分课设小结 (8)------序------取水泵站在水厂中也称一级泵站。
在地面水水源中，取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。
取水泵站由于它靠江临水的特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。
其从水源中吸进所需处理的水量，经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。
本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。
取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。
设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。
在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。
在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。
此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。
泵与泵站课程设计计算书第一部分 原始资料某新建水源工程近期设计水量1600003m /d ，要求远期发展到2800003m /d ，采用固定式取水泵房（一级泵站），两条直径为1200mm 的钢制自流管从江心取水。
泵站课程设计任务书
泵站课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构组成、工作流程以及运行维护方法。
通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识分析和解决实际工程问题，培养学生的动手实践能力和创新思维。
具体来说，知识目标包括：1.掌握泵站的基本概念、分类和特点；2.熟悉泵站的结构组成，包括泵、管道、阀门、泵房等；3.了解泵站的工作原理和运行维护方法；4.掌握泵站工程设计的基本原则和计算方法。
技能目标包括：1.能够使用泵站相关设备和工具进行操作和维护；2.具备分析和解决泵站运行中的问题的能力；3.能够进行泵站工程设计，包括选择泵型、计算管道尺寸等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对泵站工程的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性；2.培养学生团队合作精神，提高学生沟通交流能力；3.培养学生关注环保，注重泵站工程的社会责任和可持续发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站的基本原理、结构组成、工作流程以及运行维护方法。
具体包括以下几个方面：1.泵站的基本概念、分类和特点；2.泵站的结构组成，包括泵、管道、阀门、泵房等；3.泵站的工作原理和运行维护方法；4.泵站工程设计的基本原则和计算方法；5.泵站设备的操作和维护技巧；6.泵站工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握泵站的基本原理、结构和运行维护方法；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解泵站工程的设计和运行维护；3.实验法：学生进行泵站设备的操作和维护实验，提高学生的动手实践能力；4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的泵站工程相关教材；2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生课后阅读和拓展知识；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示泵站工程的相关内容；4.实验设备：准备泵站设备的模型和实验器材，供学生进行实验操作和维护实践。
泵站课程设计
泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解泵站的基本概念、分类和工作原理；2. 学生掌握泵站主要设备及其作用，了解泵站工程的设计与施工要求；3. 学生了解泵站在水利工程中的应用，以及在我国的发展现状和前景。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析泵站工程中的问题，并提出解决方案；2. 学生具备初步的泵站设计与施工能力，能够完成小型泵站工程的设计与施工；3. 学生能够运用信息技术查阅泵站相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强对我国水利事业的认同感和自豪感；2. 学生树立正确的工程伦理观念，关注泵站在环境保护和资源利用中的作用；3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为水利工程学科的基础课程，旨在帮助学生掌握泵站的基本知识、技能和应用，培养学生的工程素养和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理基础和动手能力，对水利工程有一定兴趣，但缺乏系统性的专业知识。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重理论与实践相结合，以案例教学、讨论式教学等方式激发学生兴趣，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 泵站概述- 泵站定义、分类及作用- 泵站发展历程及在我国的应用现状2. 泵站工作原理与设备- 泵站工作原理及性能参数- 主要泵站设备（水泵、电机、阀门等）及其选型与安装3. 泵站设计与施工- 泵站设计原则与要求- 泵站施工技术及质量控制- 泵站工程案例分析4. 泵站在水利工程中的应用- 泵站在农业灌溉、排水工程中的应用- 泵站在城市供水、排水工程中的应用- 泵站在防洪排涝工程中的应用5. 泵站管理与维护- 泵站运行管理及维护措施- 泵站设备故障分析与处理- 泵站节能措施及环保要求教学大纲安排：第一周：泵站概述第二周：泵站工作原理与设备第三周：泵站设计与施工第四周：泵站在水利工程中的应用第五周：泵站管理与维护教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材《水利工程》中关于泵站的相关章节，确保内容的科学性和系统性。
泵站课程设计模版
泵站课程设计模版一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握泵站的基本原理、结构组成及工作流程，培养学生对泵站工程的设计、运行和维护能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：（1）了解泵站的概念、分类和作用；（2）掌握泵站的主要组成部分，如泵、电机、传动装置、控制系统等；（3）熟悉泵站的工作原理和运行条件；（4）了解泵站的设计、施工、运行和维护的基本要求。
2.技能目标：（1）能够分析泵站系统的运行参数，进行泵站的设计和计算；（2）能够根据泵站运行情况，进行泵站的调试和维护；（3）具备泵站工程项目的管理和能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站行业的兴趣，树立正确的职业观；（2）培养学生团队协作、勇于创新的精神；（3）增强学生的社会责任感和使命感，注重环境保护和可持续发展。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站的概念、分类和作用；2.泵站的主要组成部分及其功能；3.泵站的工作原理和运行条件；4.泵站的设计、施工、运行和维护的基本要求；5.泵站工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵站的基本原理、结构组成、工作流程等知识；2.案例分析法：分析典型泵站工程案例，让学生了解泵站的设计、运行和维护实际应用；3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生动手能力和实际操作技能；4.讨论法：分组讨论泵站运行中遇到的问题，培养学生解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站工程教材；2.参考书：提供泵站设计、施工、运行和维护方面的参考书籍；3.多媒体资料：制作泵站原理、结构、运行等内容的PPT和视频资料；4.实验设备：准备泵站实验所需的设备，如泵、电机、控制系统等。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评价学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力；4.考试：设置期中考试和期末考试，全面测试学生的知识水平和应用能力。
泵站工程课程设计书 精品
泵站工程课程设计书 (1)一、设计目的 (1)二、设计基本资料 (1)三、水泵总扬程的初步拟定 (3)3.1设计扬程 (3)3.2平均扬程 (4)3.3最高扬程 (4)3.4最低扬程 (5)四、水泵类型的比较和确定 (5)4.1由供水量和总扬程初拟水泵类型 (5)4.2水泵安装方式分析 (5)4.3水泵转速比较 (6)4.4泵全面综合比较 (6)五、水泵口径与动力机功率的初步拟定 (8)六、各种水泵台数方案的比较 (9)6.1总体布置空间对比 (9)6.2口径对应效率的对比 (12)七、查水泵样本，确定水泵与动力机的型号 (12)八、水泵安装方式的进一步研究 (14)8.1吸上式与压入式的比较如表6所示。
(14)8.2压入式吸水方式的采用 (15)九、泵房布置 (16)9.1泵房的结构类型 (16)9.2泵房内部布置及主要尺寸 (16)9.2.1室内设备布置 (16)9.2.2泵房尺寸的确定 (18)十．水泵工作点的计算 (21)10.1进出水管路的布置 (21)10.2进出水管损失的计算 (23)10.3水泵总扬程的确定 (25)10.4水泵工作点计算与校核 (25)10.5泵站效率的计算 (26)十一、泵站进出水池设计 (27)11.1进水池设计 (27)11.2出水池设计 (28)十二、水锤计算与防护 (30)十三、泵房平剖面图绘制 (31)泵站工程课程设计书一、设计目的综合运用《水泵及水泵站》及相关课程基础与理论知识，以泵站设计参数为依据，通过课程设计，进一步强化对课程内容的理解，同时提升学生分析问题和解决问题的能力本次课程设计的主要内容包括：水泵选型与动力机配套，泵站枢纽布置与设计，泵房内部布置与泵房设计，进出水管路布置与设计，水泵工作点校核与泵站效率计算，泵站水锤分析与防护方案选择等。
二、设计基本资料1. 泵站功能：农业供水，总供水灌溉面积5200hm2。
2. 泵站最大供水流量：2.5m3/s。
水泵与水泵站课程设计安排大纲
厦门理工学院课程设计教学大纲课程设计名称：《水泵与水泵站》 课程设计学分:1学分 课程设计时间：12月20-12月24日 课程设计年级:09级课程设计学时或周数：1周 课程设计专业:给排水工程技术一、课程设计的目的、任务与要求目的：水泵及水泵站课程设计是水泵及水泵站课程设计是《水泵及水泵站》《水泵及水泵站》《水泵及水泵站》课程教学计划中的一个有机组课程教学计划中的一个有机组成部分，是课堂教学环节的继续、深入和发展，是培养学生综合应用所学知识，分析解决工程中实际问题的重要环节；同时可帮助学生加深对所学原理的理解，达到真正掌握所学知识的目的。
达到真正掌握所学知识的目的。
通过集中设计训练，通过集中设计训练，通过集中设计训练，学生受到综合训练，学生受到综合训练，学生受到综合训练，在不同在不同程度上，提高查阅文献，处理工程设计实际问题，撰写设计计算说明书的能力。
任务：对水泵站的工艺尺寸进行设计计算，确定水泵站的平面布置和高程布置。
要求：课程设计要求8人1组，一组一题，在教师指导下，集中时间、集中地点完成。
（1）设计前熟悉原始资料及总体设计原则；）设计前熟悉原始资料及总体设计原则；（2）设计过程中，要求学生认真复习相关的基本概念和原理知识；）设计过程中，要求学生认真复习相关的基本概念和原理知识； （3）课程设计说明书内容完整、计算准确、论述简洁、文理通顺、装订整齐；齐；（4）课程设计图纸应能较好地表达设计意图，图面布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。
符合制图标准及有关规定。
二、选题的原则及题目难度、深度、广度分析选题原则：课程设计的选题应当与生产实际紧密联系，应具有代表性和典型性，能充分反映《水泵与水泵站》课程的基本内容且份量适当。
题目难度、深度、广度分析：所选题目比较多的反映了基础理论课程的教学内容，是生产实践当中具有代表性、典型性的要求，使学生能够受到本课程知识范围内较全面的技能训练。
较全面的技能训练。
课程设计模板泵站
课程设计模板泵站一、教学目标本课程的目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和设计方法，能够运用所学知识分析和解决泵站运行中的实际问题。
具体来说，知识目标包括：理解泵站的工作原理、主要组成部分和分类；掌握泵站的设计方法和步骤；了解泵站运行管理和维护的基本要求。
技能目标包括：能够运用泵站设计软件进行简单泵站的设计；具备泵站运行参数的监测和分析能力；能够制定泵站的运行管理和维护计划。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识，使其认识到泵站工程对社会经济发展的重要意义；培养学生对环境保护的责任感，使其了解泵站工程对水环境保护的作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站原理、泵站结构、泵站设计和泵站运行管理四个方面。
具体安排如下：1.泵站原理：介绍泵站的工作原理、泵的分类和性能参数。
2.泵站结构：讲解泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、泵站建筑物等。
3.泵站设计：阐述泵站设计的方法和步骤，包括泵的选择、管道设计、泵站建筑物设计等。
4.泵站运行管理：介绍泵站的运行管理和维护方法，包括泵站运行参数的监测、泵的调试和维护、泵站安全防护等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解泵站的基本原理、结构和设计方法。
2.案例分析法：通过分析典型泵站工程案例，使学生更好地理解泵站的设计和运行管理。
3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生的实际操作能力和实验分析能力。
4.讨论法：鼓励学生就泵站工程中的实际问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的泵站工程相关教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，用于辅助讲解和展示泵站工程实例。
泵站课程设计怎么
泵站课程设计怎么一、教学目标本课程旨在让学生掌握泵站的基本原理、结构和工作流程，培养学生对泵站运行管理和维护的基本技能，使学生了解泵站在水利工程中的应用和重要性。
具体目标如下：1.了解泵站的基本概念、分类和特点。
2.掌握泵站的主要组成部分及其功能。
3.理解泵的工作原理和运行特性。
4.熟悉泵站的运行管理和维护方法。
5.了解泵站在水利工程中的应用案例。
6.能够分析泵站运行中的常见问题，并提出解决措施。
7.具备泵站设备的安装、调试和维修能力。
8.能够制定泵站的运行管理和维护方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对水利工程的兴趣，提高学生对泵站重要性的认识。
2.培养学生热爱祖国水利事业，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站的基本概念、分类和特点：介绍泵站的概念、分类及其在不同领域的应用，分析泵站的特点和优势。
2.泵站的主要组成部分及其功能：详细讲解泵、电机、传动装置、控制系统等主要组成部分的功能和作用。
3.泵的工作原理和运行特性：阐述泵的工作原理，分析泵的运行特性，包括流量、扬程、效率等参数。
4.泵站的运行管理和维护：介绍泵站的运行管理方法，讲解维护保养的重要性和技巧。
5.泵站在水利工程中的应用案例：通过实际案例，使学生了解泵站在水利工程中的重要作用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵站的基本概念、原理和运行特点，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生针对泵站运行管理和维护问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析泵站在水利工程中的应用案例，使学生了解泵站实际运行情况。
4.实验法：安排学生进行泵站设备的认识和操作实验，提高学生的动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
泵站课程设计大纲
《泵站》课程设计大纲一、课程设计的目的:1、通过课程设计，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；2、培养学生独立分析，解决实际问题的能力；3、提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；4、为适应工作需要打一下的基础。
考虑美观以及便于施工等要求，根据可能和合理方案进行技术经济比较选定工程枢纽的布局，建筑物的结构型式，材料和施工方法等。
二、设计内容主要设计内容如下1、泵站总体枢纽布置2、确定泵站设计流量；3、确定泵站设计扬程；4、水泵机组选型，泵轴线安装高程确定；5、水泵站站址选择；6、泵房设计及辅助设备选型；7、引水渠道断面设计、前池、进出水池设计，三、设计指导（一）、资料分析熟悉下列资料：站址地形，地质及水文地质条件，水源水位及变化，灌溉排涝情况，当地建筑材料，交通条件，动力资源，社会经济状况。
（二）、工程概况：1、建站缘由,充分建站必要性和可能性.2、设计资料分析：把所需资资料摘录下来3、工程概述（三）、枢纽布置及Ｑ、Ｈ的确定1、总体布置：站址选择，进出水方式的选择，机房形式的选择，绘制泵站总体布置地形纵剖面图。
2、Ｑ设，Ｈ设的确定。
（四）、水泵型号、台数，动力机的选择用设计扬程初选水泵的型号，用灌溉设计流量初选水泵的台数。
根据水泵的型号确定电动机的型号。
（五）、管路配套：包括进出水管路的管材、管径及附件选配等内容。
（六）、安装高程的确定根据选定的水泵拟定水泵进出水管路及附件，进行水泵工作点校核。
满足要]，然后根据进水池最低水位确定水泵的安装高求时，求出水泵的吸水高度[H吸程。
（七）、泵房设计：1、内部布置，平面尺寸的确定，及泵房各控制高程的推求。
2、进水管路布置及布设方式的确定。
3、进水建筑物，出水建筑物设计。
4、其它建筑物或构件的设计。
四、设计成果要求1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。
2．设计图纸两张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图（1）泵站枢纽布置图（在站址地形图上绘出）（2）泵站平面图、剖面图五、成绩评定办法成绩评定结果由两部分组成，设计成果分占80%，平时考勤占20%，按优秀、良好、及格、不及格四级计分制计。
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《泵站》课程设计大纲
一、课程设计的目的:
1、通过课程设计，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以
便于巩固和扩大所学的专业知识；
2、培养学生独立分析，解决实际问题的能力；
3、提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；
4、为适应工作需要打一下的基础。
考虑美观以及便于施工等要求，根据可
能和合理方案进行技术经济比较选定工程枢纽的布局，建筑物的结构型式，材
料和施工方法等。
二、设计内容
主要设计内容如下
1、泵站总体枢纽布置
2、确定泵站设计流量；
3、确定泵站设计扬程；
4、水泵机组选型，泵轴线安装高程确定；
5、水泵站站址选择；
6、泵房设计及辅助设备选型；
7、引水渠道断面设计、前池、进出水池设计，
三、设计指导
（一）、资料分析
熟悉下列资料：站址地形，地质及水文地质条件，水源水位及变化，灌溉排涝情况，当地建筑材料，交通条件，动力资源，社会经济状况。
（二）、工程概况：
1、建站缘由,充分建站必要性和可能性.
2、设计资料分析：把所需资资料摘录下来
3、工程概述
（三）、枢纽布置及Ｑ、Ｈ的确定
1、总体布置：站址选择，进出水方式的选择，机房形式的选择，绘制泵站总
体布置地形纵剖面图。
2、Ｑ
设，Ｈ
设
的确定。
（四）、水泵型号、台数，动力机的选择
用设计扬程初选水泵的型号，用灌溉设计流量初选水泵的台数。
根据水泵的
型号确定电动机的型号。
（五）、管路配套：包括进出水管路的管材、管径及附件选配等内容。
（六）、安装高程的确定
根据选定的水泵拟定水泵进出水管路及附件，进行水泵工作点校核。
满足要
]，然后根据进水池最低水位确定水泵的安装高求时，求出水泵的吸水高度[H
吸
程。
（七）、泵房设计：
1、内部布置，平面尺寸的确定，及泵房各控制高程的推求。
2、进水管路布置及布设方式的确定。
3、进水建筑物，出水建筑物设计。
4、其它建筑物或构件的设计。
四、设计成果要求
1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。
2．设计图纸两张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图
（1）泵站枢纽布置图（在站址地形图上绘出）
（2）泵站平面图、剖面图
五、成绩评定办法
成绩评定结果由两部分组成，设计成果分占80%，平时考勤占20%，按优秀、良好、及格、不及格四级计分制计。
水泵与水泵站课程设计任务书及指导书
班级：______________ 姓名：______________ 学号：______________
一、设计任务
对张村灌溉水泵站进行设计，主要设计内容如下
1．确定泵站设计流量；
2．确定泵站设计扬程；
3．水泵机组选型，泵轴线安装高程确定；
4．水泵站站址选择；
5．泵房设计及辅助设备选型；
6．进水池、前池设计，引水渠道断面设计
二、设计成果要求
1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。
2．设计图纸两张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图
（1）泵站枢纽布置图（在站址地形图上绘出）
（2）泵站平面图、剖面图
三、基本资料
1．站址地形图(1／1000)：见图1。
2．地质及土壤情况：土为黑黄粘土，局部有黄砂夹层，土粘聚力Ｃ＝5～10N／cm2，内摩擦角为15°～20°贯入击数Ｎ＝10～15 地基承力Ｒ＝100～150KN/ｍ2，
3．地下水位：316．Om。
4．水源：灌溉期间水源最低水位为315.20m，，设计水位316.0 m，最高水位为316.80m，夏季最高日平均水温340C。
5．灌区作物以水稻小麦为主，总耕地面积为3万亩，其中80％分布在张村的西面，设计灌水模数为0.85 m3/s.万亩
6．根据灌溉需要，控制出水池水位为340．OOm。
7．附近有电网通过，电压为35kV。
8．当地建筑材料有块石、碎石、红砖、红瓦及木材等
9．水泵及电动机，根据需要从参数资料中选择。
10．灌区交通方便，有公路通过，水泥及钢筋可以山外地运来。
四、设计指导
（一）资料分析
熟悉下列资料：站址地形，地质及水文地质条件，水源水位及变化，灌溉用水，当地建筑材料，交通条件，动力资源，社会经济状况。
（二）工程概况：
1、建站缘由,充分建站必要性和可能性.
2、设计资料分析：把所需资资料摘录下来
3、工程概述
（三）枢纽布置及Ｑ、Ｈ的确定
1、总体布置：站址选择，进出水方式的选择，机房形式的选择，绘制泵站总体布置地形纵剖面图。
2、Ｑ
设，Ｈ
设
的确定。
（四）水泵型号、台数，动力机的选择
用设计扬程初选水泵的型号，用灌溉设计流量初选水泵的台数。
根据水泵的型号确定电动机的型号。
（五）管路配套：包括进出水管路的管材、管径及附件选配等内容。
（六）安装高程的确定
根据选定的水泵拟定水泵进出水管路及附件，进行水泵工作点校核。
满足要求时，求出水泵的吸水高度[H
吸
]，然后根据进水池最低水位确定水泵的安装高程。
（七）、泵房设计：
1、内部布置，平面尺寸的确定，及泵房各控制高程的推求。
2、进水管路布置及布设方式的确定。
3、进水建筑物，出水建筑物设计。
4、其它建筑物或构件的设计。
课程设计的目的在于:
（1）使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；
（2）培养学生独立分析，解决实际问题的能力；
（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；
（4）为适应工作需要打一下的基础。
考虑美观以及便于施工等要求，根据可能和合理方案进行技术经济比较选定工程枢纽的布局，建筑物的结构型式，材料和施工方法等。
参考资料：
水泵与水泵站江苏水利专科学校沙鲁生主编
水泵及水泵站杨凌职业技术学院程汉勋主编
机电排灌设计手册中国水利水电出版社。