汇报课高三语文同步课件 1.2 看不见的珍藏(苏教选修 短篇小说选读)
2019年高三语文测试1.2看不见的珍藏(苏教短篇小说选读)
2019年高三语文测试1.2看不见的珍藏（苏教短篇小说选读）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】基础知识1、以下词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是()A、眷顾伺．候(cì)怯．生生(qié)无济．于事(jì)B、糅合寒碜．(chen)暴．发户(bào)抢购成癖．(pǐ)C、遴选勋．章(xūn)煞．风景(shā)飞扬拔扈．(hù)D、做梗寒噤．(jìn)处．方药(chǔ)唧唧喳喳．(chā)2、以下词语中没有错别字的一项为哪一项()A、寓所粗暴兴高采烈老态龙钟B、废力诅咒饱经沧桑如饥似渴C、决择寒噤天真烂漫热情洋溢D、行情签暑神魂颠倒守口如瓶3、依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是()①由于一些人为的原因，这方面的研究工作曾一度处于________状态。
②闵行区房管局向东方网记者表示，近期的上海________莲花河畔景苑“12个神秘业主迟迟没露面”等说法，与实际情况不符。
③今年1至8月，仅在港岛区已发生1912宗涉及有人受伤的交通意外。
在这些交通意外中，52%是由于行人______导致的。
A、停止留传忽略B、停滞流传疏忽C、停滞留传疏忽D、停止流传忽略4、以下各句中，加点的词语使用不．恰当的一项为哪一项()A、鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣．．．．的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。
苏教版选修《看不见的珍藏》word同步测试1
1.2 看不见的珍藏同步测试（苏教选修—短篇小说选读）一、基础知识1．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( )A．眷顾伺候(cì)怯生生(qié)无济于事(jì)B．糅合寒碜(chen) 暴发户(bào)抢购成癖(pǐ)C．遴选勋章(xūn)煞风景(shā)飞扬拔扈(hù)D．做梗寒噤(jìn)处方药(chǔ)唧唧喳喳(chā)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．寓所粗暴兴高采烈老态龙钟B．废力诅咒饱经沧桑如饥似渴C．决择寒噤天真烂漫热情洋溢D．行情签暑神魂颠倒守口如瓶3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①由于一些人为的原因，这方面的研究工作曾一度处于状态②闵行区房管局向东方网记者表示，近期的上海莲花河畔景苑“12个神秘业主迟迟没露面”等说法，与实际情况不符③今年1至8月，仅在港岛区已发生1912宗涉及有人受伤的交通意外在这些交通意外中，52%是由于行人导致的A．停止留传忽略 B．停滞流传疏忽C．停滞留传疏忽 D．停止流传忽略4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A．鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针B．热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车C．专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降低25%，化学洗涤用品的使用量减少三分之二D．这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原汁原味的本土文化5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．为保护农民利益，进一步促进粮食生产稳定发展，国家决定2010年继续在稻谷主产区实行最低收购价政策，并大幅增加最低收购价B．鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源，今后各地政府应禁止销售、使用、生产超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度C．本月26日，备受关注的中国首例公民讨要姓名权案终于有了结果，在法院调解下，诉讼双方达成和解，江西籍公民赵C将改用汉字姓名D．在2008～2009赛季CBA常规赛第18轮中，江苏德玛斯特队客场大胜广东东莞银行队，原因是广东队内线队员状态低迷而造成的二、阅读理解(一)阅读下面文段，完成6～9题“于是他轻轻地、小心翼翼地，就像人家平时拿一样容易打碎的东西似的，用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸他热情洋溢地把这张一文不值的废纸举到面前，细细地看了几分钟之久，可是实际上什么也没看见他叉开手指兴高采烈地把这张白纸举到眼前，整个脸上十分迷人地表现出一个看得见的人的那种凝神注视的神情他那瞳仁僵死、眼光发直的眼睛，不知道是由于纸上的反光，还是来自内心的喜悦——突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒“‘怎么样，’他颇为得意地说道，‘您曾经看见过比这幅更加精美的复印画吗？每个细部的线条印得多么清晰，轮廓多么分明——我把这张画和德累斯顿复印版的画比较过，德累斯顿版那张显得平板多了再看看它的来历！瞧这儿——’他把画页翻了过来，用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那儿是不是真的还盖着图章——‘您看，这儿是那格勒藏画的图章，这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章这些在我之前拥有这幅画的著名收藏家大概一辈子也料想不到，这幅画居然有一天会跑到这间斗室里来’“听到这位丝毫没起疑心的老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸，我背上起了一阵寒噤看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的想像中还存在的看不见的收藏家的图章，真叫人毛骨悚然由于恐怖，我的嗓子眼堵得厉害，我不知道该怎么回答才好我慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人，又看见老太太浑身哆嗦，十分激动地举起双手，向我恳求于是我振作一下，开始扮演我的角色：“‘简直叫人拍案叫绝！’我终于结结巴巴地说道‘真是一张印得精美绝伦的画！’老人的脸上马上现出得意的神气，‘不过，这还根本算不了什么，’他洋洋得意地说道，‘您还得先看看《忧愁》图，或者《基督受难》图，这可是一幅精工印制的画这种质量的画，还从来没有印过第二回呢你瞧瞧，’说着他的手指又十分轻柔地抚摸着一幅他想像中的画——‘瞧瞧这颜色多么新鲜，笔力多么遒劲，色调多么温暖柏林的老板们和博物馆的专家们见了，都要为之神魂颠倒呢’”6．为什么说“他”“实际上什么也没看见”，这句话对塑造人物、揭示主题有何意义？答：7.分析文本选段中对比手法的运用答：8．举例说明，在塑造收藏家海瓦特形象时，文本选段采用了哪些手段？答：9．不难看到，“人们”对收藏家“老人”不是欺骗，说的是善意的谎言联系实际，就此探究阅读文本的现实意义答：(二)阅读下面文字，完成10～13题界河[希腊]安东尼斯·萨马拉基斯命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入大约3周之前，他们来到河岸这边停顿下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时，还是春寒料峭然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时翌日，又是两个士兵下去了没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂此后，司令部就下了那道禁令然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河……“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道这一夜，他辗转反侧，难以入眠远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡梦中，他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前，期待着他他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘他裸露在她面前，她正待他奔来——突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！这是一场噩梦醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……他终于站到河边他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹他时而仰泳，时而匐泳他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋他停下来，想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他亦飞速向岸边游回他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪还好，那个人刚刚爬出水面他举起枪，瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子突然，他觉得自己无法扣动扳机对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的他无论如何开不了枪两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了……随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下，先是膝盖跪下，后是平扑在地10．“突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！”从全文看，这句话有何作用？答：11．文章的结尾反复强调“赤裸”一词，结合全文你认为有什么深意吗？答：12．请从文中找出两处对自然景物的描写，并简要分析这些描写的作用答：13．有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味哪一种结尾更好？请谈谈你的看法答：三、语言表达14．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……(1)将改为；(2)将改为；(3)将改为；(4)将改为15．请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子要求每个句子都采用比喻的修辞方法两个句子之间在语意上形成对比时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光答：答案：1．B 解析：A项，怯－qiè，C项，拔—跋，D项，喳－zhā2．A 解析：B项，费力；C项，抉择；D项，签署3．B 解析：“停止”是不再进行的意思；“停滞”指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展“流传”指传下来或传播开(故事、消息等)“留传”指遗留下来给后代，多指具体物品“疏忽”，粗心大意“忽略”，没有注意到4．B5．C 解析：A项，搭配不当，“增加”不能与“收购价”搭配，应改为“提高”B项，语序不当，正确的次序应是“禁止生产、销售、使用”D项，结构混乱，“原因是广东队内线队员状态低迷而造成的”句式杂糅6．收藏家海瓦特是一个盲人，他爱好收藏，对收藏颇有研究，他对古画介绍的非常详细，充满热情，充满希望；可是，他面对着的不是古画，却是一张白纸这就大大加深了人物悲剧色彩，有力的服务于主题思想的表达7．老人脑海中的想象和现实形成了鲜明对比，这种对比只能让读者心痛但不得不承认，让人安慰的是，老人的心中，那些收藏一直都在，那个梦一直没有破灭，那份拥有的自豪能够一直伴随他度过所有的孤独与不快从老人的语言中，我们可以看出，那些曾经属于他的画有多美，更能看出，他是一个多么热爱美，追求美的善良的人8．在塑造收藏家海瓦特形象时，文本选段采用了：①语言描写如“‘怎么样’，他颇为得意地说道，‘您曾经看见过比这幅更加精美的复印画吗？每个细部的线条印得多么清晰，轮廓多么分明——我把这张画和德累斯顿复印版的画比较过，德累斯顿版那张显得平板多了再看看它的来历！瞧这儿——’……”②动作描写如“取出”“叉开”等③外貌描写如“热情洋溢”“兴高采烈”“凝神注视”等④心理描写如“小心翼翼”“内心喜悦”等——这些手段的成功使用，使得收藏家海瓦特的形象栩栩如生9．“人们”对收藏家“老人”不是欺骗，说的是善意的谎言这就充分表现了小说所体现的人文色彩，人道主义内涵在物质文明发达的今天，在和平的年代里，我们更应当具有这种人文的精神，坚持人道主义对灾区的支援、爱心捐款等都是人文精神、人道主义具体内涵的表现10．(1)与前文照应，强调禁令对士兵的钳制，使他们失去自由(2)成为后文的引线，预示着在战争这场噩梦中，士兵将失去生命11．“赤裸”表现了人们摆脱了种种外在束缚之后回归自然、终将平等的关系作者认为自然、平等的人是不该相互残杀的，从而表现了作者反对战争的主题12．描写：(1)然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了(2)左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼作用：这些景物描写均表现了对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视，衬托出年轻战士的生命力，又侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题13．(1)保留现有结尾更好从结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题(2)去掉现有结尾更好从表达效果上看，小说给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望14．(1)“光临”改为“回到”；(2)“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；(3)“高足”改为“学生”；(4)“欣慰”改为“高兴”15．略要求：内容贴切，比喻恰当，两句之间形成对比。
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2．写作背景 《伊豆的舞女》发表于1926年，是作者28岁时的 作品。小说描写的是20岁的高中生“我”与14岁的 舞女——熏子在伊豆相遇而产生感情的故事。小 说的发表使川端康成名声大震，以至在相当长的 时间里，人们一提起川端康成这个名字，便会说 他是《伊豆的舞女》的作者。
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歧视而不曾得到过的感觉。听到舞女从社会的一 般意义上夸奖自己“是个好人”，他第一次感到摆 脱了孤儿出身的阴影，第一次感到自己是个正常 的人，第一次感到满足和陶醉。“无论是在下田旅 馆窗边，还是在轮船上，舞女所说的‘好人’给我 带来的满足和对于说‘好人’的舞女的好感，使我 流出了欢喜的热泪”。
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然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，川端康 成未留下只字遗书。但他早在1962年就说过：“自 杀而无遗书，是最好不过的了。无言的死，就是 无限的活。”
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第11课 伊豆的舞女
第11课
开篇絮语 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练
开篇絮语
在78年之前，有一个叫川端康成的人讲了一个故 事，一个关于伊豆舞女的，有着淡淡的哀愁的故 事。 《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作，也是 一篇杰出的中篇小说，在读者中产生了深远的影 响。作品情节简单，描述一名高中生独立在伊豆 旅游时邂逅一位年少舞女的故事，伊豆的青山秀 水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起，互 相辉映，给了读者一份清新，也净化了读者的心 灵，把他们带入一个空灵美好的唯美世界。
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小结
观画前的这些情节已足以让我们充分 了解老收藏家其人了，可作者在后文更是 用饱含感情的细腻的文笔淋漓尽致地将人 物的音容笑貌展现在读者眼前。
作业
1、仔细研读老收藏家在鉴赏名画时 的细节描写，分析老收藏家的性格内涵。
2、探究本文作者到底想说些什么？ 3、分析本文语言特色。
人物分析
1、 小说的主要悬念在全文的中间部 分就已经被解除，而真正的高·潮却在悬 念解除之后才到来，小说最震撼人心的地 方在哪里？
——老收藏家赏玩名画的情节
2、 那么，文中在赏画这一情节对于 老收藏家有哪些描写？
动作描写—— 27段：“一把抓住”、 “按”；28段：“轻轻地”、“小心翼翼 地”、“细细地看”；30段：“用指甲极 为精确地指着……”；31段 ：“十分轻 柔地抚摸着……”；32段：“十分钟爱地 顺着印刷品的线条，重瞄这幅图画”；33 段：“用手指温柔地抚摸……画夹”；34 段：“他把手亲热地放在这些早已洗劫一 空的画夹上面”
关于情节
1、小说情节是如何展开的？
“我”在列车上与一位以前在柏林 认识的艺术古玩商不期而遇，在交谈 中艺术古玩商按捺不住地向我讲述了 这个故事。
关于情节
2、在这两个人物中，谁代表读者在倾听故 事？
“我”。显然，“我”不是作者想 要塑造的人物，只是情节发展的需要， 让“我”引导我们去阅读。
关于情节
思考：这种“兴奋”源于什么？
源于倾吐自己艺术爱好的渴望，源于对 知音的寻求。所以当他听到古玩商说他是 “德国最大的收藏家”的恭维后，他的脸上 “突然发亮，表现出最内在的得意”，并用 温柔含情的声音邀请古玩商欣赏自己的藏品。 这里的“情”是老人对艺术的痴情。
4、当古董商应老太太的要求找借口拖延赏画的 时候，老收藏家的表现又是什么？（用原文语句 回答）
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轻率·草率 “轻率”，形容(说话做事)随随便便，没有经过慎重 考虑。
例：在弄清事情真相前，作为泱泱大国的总统， 奥巴马轻率批评涉事警官“愚蠢”的做法，显然并 没有聪明到哪里去。
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6．如何理解小说中苏比的形象？ 【师生互动】 苏比是一个流浪汉，是一个性格复杂的人物。一方 面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有过堕落的时 光；另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况 下，故意去干的，作恶不是他的本意。犯罪是他找 到逍遥过冬“安乐窝”的途径和手段。可以说，苏比 是个好逸恶劳而又“自尊”的无业游民，迷途知返而 又改过自新的“向善”青年，有着令人怜悯和同情的 一面。
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(2)有悖现实的写法。赞美诗在小说中被着意描 写，反映了作者美化宗教、寄希望于宗教的思 想，有其社会局限性。苏比在走投无路时，受 了宗教的感化，决心重新做人。这突出地美化 了宗教，而且写得很不现实。 苏比当时正处于 痛苦之中，赞美诗怎能轻易唤醒他？实在显得 突然。当然，作者希望宗教给世间带来公正、 幸福的愿望是美好的。
方法，同时把“枯叶”比作“名片”形象生动，又 富有幽默感。有些幽默的语言看似轻松，实则沉 重。如“多年来，好客的布莱克韦尔监狱成了他 的冬季寓所”。这里用反语“好客”“冬季寓所”， 说得轻松幽默，实际上揭示了下层劳动人民悲惨 的生活境遇，蕴涵着无家可归的流浪汉的无限辛 酸。
3．在听赞美诗音乐时，苏比的情感为什么会发生 那样大的变化？ 【自主解答】
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4．小说以“我”和老古玩商对话的方式展开情节有 什么作用？ 【自主解答】
小说以“我”和老古玩商的对话展开情节，老古玩 商是讲述故事的主体，而“我”和读者则一起处在 听众的位置。表面上看“我”似乎可有可无，实际 上这种叙事方式营造了一种对话场景下的真实感。 读者和“我”同一立场，仿佛在聆听着老古玩商的 娓娓述说，对话的氛围亲切而又真实可信。老古玩 商的视角也避免了第三人称叙述的全知全能，使得 故事的展开充满了悬念，还伴随着叙述者不断生发 的主观评价与抒情。
由于生意的艰难，古玩商人带着扭转生意受损的 希望来到老人家中，希望能从老主顾身上捞取一 些好处，体现了商人唯利是图的一面。同时，对 于老人那一笔可能存在的价值连城的艺术品也有 一种探其究竟的“寻宝”心态。但在离去时，古 玩商人心中却充满了对老人和艺术的敬畏之情，
更有对先前拜访目的的一丝愧疚。这些都是因 为老人对艺术的热爱和对知音的渴求，感染并 打动了古玩商人，感受着纯粹心灵的 力，使他 暂时脱离了现实世界的利欲争夺。
棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》 《危险的怜悯》等；传记《三位大师》《同精灵 的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威 格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细 致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心 灵的热情地描摹。
2．写作背景
第一次世界大战结束后的几年，德国经济处于崩溃的 边缘。战争本来就已经使德国经济凋零，但战胜国又 强加给德国极为苛刻的《凡尔赛和约》，不仅大片土 地人口丧失，还要负担巨额的赔款。成为德国工业最 大依靠的鲁尔工业区，1923年还被法比军队占领， 这无疑是雪上加霜。无奈的德国政府采取消极抵抗的 态度，“我们履行它(和约)就是为了证明它不能履行”。 于是日夜赶印钞票，德国通货极度膨胀。在经济危机 之中，德国人民遭受了极大的苦难。没有工作、没有 粮食，走投无路。小说以此为背景，表现了一位盲人 收藏家对艺术的钟爱以及他和他的家庭的不幸。
2019-2020学年高中语文选修短篇小说选读教学案：专题一 第2课 看不见的珍藏 Word版含答案
第2课看不见的珍藏茨威格将自己的心灵、情绪与情感，像糖溶解于水一样，熔铸在人物的心灵、情绪与情感中；像气体弥漫于空间一样，弥漫于字里行间，时隐时现，时浓时淡，处处可感到作家心灵的搏动，听到他心底里忧郁而痛苦的歌声。
茨威格作品中的自我——作家自己的精神、人格、灵魂与情怀，像糖水中的糖一样，使读者尝到它的甘甜，却看不见它的形体；像空间的气体一样，使读者呼吸着它，却触摸不到它的形迹。
在《看不见的珍藏》里，在盲人收藏家对那早已荡然无存的绘画艺术的热情赞美里，在收藏老人的悲剧命运里，渗透着作家自己的情怀，抒发了他对那个哺育了他，并终生陶醉于其中的欧洲文化的毁灭，精神故乡业已沉沦的痛惜之情。
茨威格作品的格调，反映了他思想上的痛苦、抑郁和绝望。
但这大半不是为了自己，而是因为他载负了那个时代深沉的苦难。
(许桂婷《幻境与现实——读茨威格〈看不见的珍藏〉》)对应学生用书P5一、字音识记(一)单音字1．蚀．刻画(shí) 2.抢购成癖．(pǐ)3．令嫒．(ài) 4.追溯．(sù)5．销声匿．迹(nì) 6.逊．色(xùn)7．蹩．脚(bié) 8.迷惘．(wǎng)9．寒噤．(jìn) 10.瞳．孔(tóng)11．毛骨悚．然(sǒng) 12.疯癫．(diān)13．熙攘．(rǎng) 14.虔．诚(qián)15．卑鄙．(bǐ) 16.耽．搁(dān)(二)多音字1．晕⎩⎪⎨⎪⎧ 晕．车(y ùn )晕．头转向(y ūn ) 2.劲⎩⎪⎨⎪⎧ 劲．头(j ìn )遒劲．(j ìng ) 3．涨⎩⎪⎨⎪⎧ 水涨．船高(zh ǎng )头昏脑涨．(zh àng ) 4.翘⎩⎪⎨⎪⎧ 翘．尾巴(qi ào )翘．楚(qi áo ) 5．脉⎩⎪⎨⎪⎧ 含情脉．脉(m ò)血脉．(m ài ) 6.露⎩⎪⎨⎪⎧败露．(l ù)露．丑(l òu ) 二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ zh ān (瞻)仰sh àn (赡)养zh ān (谵)语屋y án (檐)2.⎩⎪⎨⎪⎧ m ù(墓)碑m ù(暮)色m ù(幕)后招m ù(募)羡m ù(慕)3.⎩⎪⎨⎪⎧ 纯cu ì(粹)荟cu ì(萃)cu ì(淬)火鞠躬尽cu ì(瘁)憔cu ì(悴)4.⎩⎪⎨⎪⎧ bi é(蹩)脚b ì(弊)病遮b ì(蔽)5.⎩⎪⎨⎪⎧ 应p ìn (聘)驰ch ěn ɡ(骋)伶p īn ɡ(俜)6.⎩⎪⎨⎪⎧ 寒碜不k ān (堪)k ān (勘)误k ān (戡)乱三、熟语积累(一)熟语释义 1．无孔不入：比喻利用一切机会(多指做坏事)。
苏教版选修短篇小说选读课件：专题1 第2课 看不见的珍藏
(二)熟语应用 1．广告商真是 无孔不入 ，为了招揽客户，连小学生的奖 状都不放过。 2．巴西世界杯 8 强尘埃落定，8 支球队中效力于各大联赛的 球员还剩多少呢？据英国《卫报》统计，英超、德甲和意甲均有 球员在厮杀，在亚洲联赛效力的球员则在世界杯赛场 销声匿迹 。 3．盖特纳是奥巴马团队中原始财经小组 硕果仅存 的一位。
识记 知识必备
第 2 课
知人论世 助读 语篇感知 行文脉络 初读感悟 探究 文本研读 应用 体验之旅 重点解读 写法鉴赏
专 题 一
看 不 见 的 珍 藏
第2课
看不见的珍藏
茨威格将自己的心灵、情绪与情感，像糖溶解于水一样， 熔铸在人物的心灵、情绪与情感中；像气体弥漫于空间一样， 弥漫于字里行间，时隐时现，时浓时淡，处处可感到作家心灵 的搏动，听到他心底里忧郁而痛苦的歌声。茨威格作品中的自 我——作家自己的精神、人格、灵魂与情怀，像糖水中的糖一 样，使读者尝到它的甘甜，却看不见它的形体；像空间的气体 一样，使读者呼吸着它，却触摸不到它的形迹。
11．毛骨悚 然( sǒng ) ． 13．熙攘 ( rǎng ) ． 15．卑鄙 ( b ǐ) ．
10.瞳 孔( tóng ) ． 12.疯癫 ( di ān ) ．
án ) 14.虔 诚( qi ．
16.耽 搁( d ān ) ．
(二)多音字
车 yùn 晕 ． 1．晕 头转向 晕 ．
“流传”指传下来或传播开(故事、消息等)。
“留传”指遗留下来给后代，多指具体物。
2．耳闻目睹
耳濡目染
①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了，其间 耳闻目睹 的所谓国家大事，算起来也很不少。 _________
例句
②要在聊城救助100名环卫工人的邵建波称，家人
苏教版高中语文选修《看不见的珍藏》课件233页文档
பைடு நூலகம் 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
苏教版高中语文选修《看不见的珍藏》课 件2
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
看不见的珍藏PPT 苏教版
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》
《危险的怜悯》等；传记《三位大师》《同精灵
的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威
格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细
致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心
灵的热情地描摹。
2．写作背景 第一次世界大战结束后的几年，德国经济处于崩溃的 边缘。战争本来就已经使德国经济凋零，但战胜国又 强加给德国极为苛刻的《凡尔赛和约》，不仅大片土 地人口丧失，还要负担巨额的赔款。成为德国工业最 大依靠的鲁尔工业区，1923年还被法比军队占领，这 无疑是雪上加霜。无奈的德国政府采取消极抵抗的态 度，“我们履行它(和约)就是为了证明它不能履行”。 于是日夜赶印钞票，德国通货极度膨胀。在经济危机 之中，德国人民遭受了极大的苦难。没有工作、没有 粮食，走投无路。小说以此为背景，表现了一位盲人 收藏家对艺术的钟爱以及他和他的家庭的不幸。
(2)耳闻目睹· 耳濡目染 “耳闻目睹”强调亲自看到、听到，受影响与否不 重要。 例：我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了， 其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少。 “耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中 受到深刻影响。 例：大力开展“蓝色文化”“蓝天文化”“砺剑文化” 等各具特色的主题文化活动，让大家在耳濡目染 中滋养心灵，在潜移默化中塑造品格。
第2课 看不见的珍藏
开篇絮语 基础自主学案
第2课
课堂互动探究 知能优化演练
开篇絮语
我们喜欢读小说可能是被它起伏跌宕、充满悬 念的故事情节所吸引，也可能是被它血肉丰满、 个性突出的人物形象所感动，这两方面内容在 我们将要学习的《看不见的珍藏》里面都有体 现。而小说又不仅仅具有这两方面内容，它还 有着更丰富的内涵。想要了解小说家究竟想说 些什么，我们不妨走进作品，进行一番饶有趣 味的探究。
败露 lù 露 ． 丑 lò u 露 ．
字形辨认
zhān 瞻 仰 shà n 赡 养 zhān 谵 养 n dà n 澹 澹 dà yá n屋 檐 mù 碑 墓 mù 暮 色 mù 幕 后 招 募 mù 羡 慕 mù
bié 蹩 脚 bì 弊 病 遮 蔽 bì
pì n应 聘 chěn驰 骋 pīn伶 俜
词语辨析 (1)流传· 留传 “流传”指传下来或传播开(故事、消息等)。 例：在“宁高停职门”流传仅仅几个小时后，在粮 集团就紧急发布了一份“重要声明”，称该报道内 容“纯属捏造，完全不符合事实”。 “留传”指遗留下来给后代，多指具体物。 例：听说古井一名村民有祖辈留传下来的一份介绍 蟠龙山桔的资料，他早早便坐公共汽车来到古井， 千方百计地找到了这名村民的家。
课堂互动探究
文脉· 探究 1．小说的标题“看不见的珍藏”的丰富内涵？ 【自主解答】 “看不见的珍藏”有两层含义。一是指老人那些 看不见的艺术收藏，二是指那些同老人一家一样 善良，热爱生活，热爱艺术的人们的心灵。我想， 要学会热爱生活，热爱美的事物。最重要的是， 珍惜我们现在拥有的东西。
2．从文本来看，古画收藏家海瓦特是怎样一个人？ 【自主解答】 他爱自己的藏画超过生命，即使双目失明了，每 天也要一幅幅地摸一摸。恰逢德国在第一次世界 大战战败后，物价飞涨，生活艰难，他的妻子和 女儿就悄悄把他的珍藏拿出去卖了，以维持生活， 而用一些白纸代替了他的藏画。这位老人就整天 守着他那些空空如也的画夹，沉浸在幸福和满足 之中。他是幸运的，眼睛看不见东西，能躲
开人间苦难，把自己的爱寄托在想像中的美好
艺术上，避免遭受美好被毁灭的打击，但那些
成千上万的正常人，却只能无奈地面对残酷的
现实，任凭自己内心的爱在战争带来的苦难里
被摧残殆尽。
3．古玩商最初是带着什么样的心情来到老人家中 的？又是带着什么样的心情离去的？为什么会发 生这样的变化？ 【自主解答】 由于生意的艰难，古玩商人带着扭转生意受损的 希望来到老人家中，希望能从老主顾身上捞取一 些好处，体现了商人唯利是图的一面。同时，对 于老人那一笔可能存在的价值连城的艺术品也有 一种探其究竟的“寻宝”心态。但在离去时，古 玩商人心中却充单音字 i ) 蚀 刻画( shí) 抢购成癖 ( pǐ ) 令嫒 ( à ． ． ． n) 追溯 ( sù ) 销声匿 迹( nì ) 逊 色( xù ． ． ． 蹩 脚( bié ) 迷惘 ( wǎnɡ ) 寒噤 ( jīn ) ． ． ．
n) 毛骨悚 然(sǒnɡ) 喃 喃( ná 瞳 孔( tónɡ) ． ． ． n) 疯癫 ( diān) 熙攘 (rǎnɡ ) 虔 诚(qiá ． ． ． 卑鄙 ( bǐ ) 寒碜 (chen ) 口髭 ( zī ) ． ． ．
熟语积累
无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮 助或益处。比喻不解决问题。 出乎意料：指出人意料。 忐忑不安：心神不安。
热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。
兴高采烈：情绪高涨，异常高兴。 熙熙攘攘：形容人来人往、喧闹纷杂的样子。
文学常识 1．走近作者 斯蒂芬· 茨威格(1881—1942)，奥地利著名小说家、 传记作家。第一次世界大战时从事反战工作，成 为著名的和平主义者。1934年遭纳粹驱逐，先后 流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭 中与妻子双双自杀。茨威格在诗、短论、小说、 戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以 小说和人物传记见长。代表作有小说《最初的经 历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》《人 的命运转折点》《一个陌生女人的来信》《象
(二)多音字 晕车 yù n ． 晕 头转向 yūn 晕 ．
zhǎnɡ 船高 水涨 ． 涨 zhànɡ 头昏脑涨 ． 含情脉脉 mò ． 脉 mà i 血脉 ．
劲头 jì n ． 劲 jìnɡ 遒劲 ． 角 jué 色 角 ． jiǎo 号角 ．