第二章图形与变换
图形与变换PPT 演示文稿
变换方向 平移
直线 顺时针或逆时针
变换方式
移动一定的距离 转动一定的角度
旋转
知识梳理
轴对称
图 形 之 间 的 三 种 变 换
平移
连结对应点的线段 _________________________________; 平行（或在同一条直线上）且相等 对应线段___________________________________ ； 平行（或在同一条直线上）且相等 相等 对应角__________. 平移方向 和___________ 平移距离 决定的. 主要是由__________
在轴对称、平移、旋转这些图形变换下，变换 全等 前后的图形 _____________.
例 题 解 析
如图，学校有一块长为20米，宽为14米的草地， 要在草地上开一条宽为2 米的曲折小路，你能用学 过的知识求出这条小路的面积吗？面积是多少？
64平方米
20米
14米
九年级数学(上)第二章：图形与变换
A
D
B C D
知 识 梳 理
概 念
B
E
C
F
E
A F
平移：把一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离。 旋转：把一个图形绕着某一点转动一个角度。 平 移 与 旋 转 的 异 同
相同： 不同：
图形变换 ,变换前后的____________. 图形全等 都是一种 __________
旋转Biblioteka 对应点到旋转中心的距离 ______; 相等 对应点与旋转中心 相等 相等 所连线段的夹角________; 对应线段___________; 相等 对应角_______.
旋转中心 和__________ 旋转角 决定的,还与 主要是由_________ 旋转方向 有关. ___________
最新版2019七年级数学下册章节测试题-《第二章图形的变换》考试题(含答案)
2019年七年级下册数学单元测试题第二章图形的变换一、选择题1．把一个图形先沿着一条直线进行轴对称变换，再沿着与这条直线平行的方向平移，我们把这样的图形变换叫做滑动对称变换. 在自然界和日常生活中，大量地存在这种图形变换（如图（1））. 结合轴对称变换和平移变换的有关性质，你认为在滑动对称变换过程中，两个对应三角形（如图（2））的对应点所具有的性质是（）A．对应点连线与对称轴垂直B．对应点连线被对称轴平分C．对应点连线被对称轴垂直平分D．对应点连线互相平行答案：B2．如图，将四边形AEFG变换到四边形ABCD，其中E，G分别是AB，AD的中点，下列叙述不正确的是（）A．这种变换是相似变换B．对应边扩大到原来的2倍C．各对应角度数不变D．面积扩大到原来的2倍答案：D3．如图△ABC与△A′B′C′关于直线MN对称，P为MN上任意一点，下列说法不正确的是（）A．AP=A′PB．MN垂直平分AA′,CC′C．这两个三角形面积相等D．直线AB，A′B′的交点不一定在MN上解析：D4．下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个答案：C5．下列图形不一定是轴对称图形的是（）A．等边三角形B．长方形C．等腰三角形D答案：D6．下面给出的是一些产品的商标图案，从几何图形的角度看（不考虑文字和字母），既是轴对称图形又能旋转l80°后与原图重合的是（）答案：C7．下列图形中，旋转60°后可以和原图形重合的是（）A．正六边形B．正五边形C．正方形D．正三角形答案：A8．下列对于旋转的判断中，正确的是（）A．图形旋转时，图形的形状发生了改变B．图形旋转时，图形的大小发生了改变C．图形旋转时，图形的位置发生了改变D．图形旋转时，图形的形状、大小和位置都发生了改变答案：C9．把△ABC先向左平移1 cm，再向右平移2 cm，再向左平移3 cm。
再向右平移4 cm，……，经这样移动l00次后，最后△ABC所停留的位置是（）A．△ABC左边50 cm B．△ABC右边50 cm C．△ABC左边l m D．△ABC右边l m 答案：B10．如图所示，矩形ABCD沿着AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，若∠BAF=50°，则∠EAF的度数为（）A．50°B．45°C．40°D．20°答案：D11．小宇同学在一次手工制作活动中，先把一张矩形纸片按图①的方式进行折叠，使折痕的左侧部分比右侧部分短l cm；展开后按图②的方式再折叠一次，使第二次折痕的左侧部分比右侧部分长lcm，再展开后，在纸上形成的两条折痕之问的距离是（）A．0．5 cm B．1 cm C．1．5 cm D．2 cm答案：B二、填空题12．用有45°直角三角板画∠AOB=45°，并将三角板沿OB方向平移到如图所示的虚线处后绕点M逆时针方向旋转22°，则三角板的斜边与射线OA的夹角 为．解析：22°13．如图，已知△ABC中的∠C=50°，则放大镜下△ABC中∠C=_______．解析：50°14．如图，∠AOB=90°，它绕点O旋转30°后得到∠COD，•则∠AOC=•_____，•∠BOC=_____，∠COD=______．解析：30°，60°，90°15．下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有__________个．解析：316．观察图形：其中是轴对称图形的是 (填序号) .解析：①②③④⑥17．已知△CDE是△CAB经相似变换后得到的像，且∠A=30°，∠CDE=30°，AB=4，DE=2，AC=3，则CD= ．解析：3218．下列各图中，从左到右的变换分别是什么变换?解析：轴对称变换，相似变换，旋转变换，平移变换19．判断下列各组图形分别是哪种变换?解析：轴对称，平移，旋转，相似20．直角三角形作相似变换，各条边放大到原来的3倍，则放大后所得图形面积是原图形面积的倍．解析：921．等边三角形ABC绕着它的中心，至少旋转度才能与其本身重合．解析：12022．点A和点A′关于直线l成轴对称，则直线l和线段AA′的位置关系是：．解析：垂直且平分三、解答题23．如图所示，将△ABC经相似变换、边长扩大一倍得到像△A′B′C′．(1)请你画出像△A′B′C′．(2)猜测△A′B′C′的面积是△ABC的面积的多少倍．解析：(1)图略；(2)S 4A B C ABC S S '''∆∆=24．如图，在小正方形组成的“L”形图中，请你用三种方法分别在图中添画一个小正方形使它成为轴对称图形．解析：图略25．如图所示的轴对称图形的对称轴都不止一条，请把它们都画出来．解析：略26．已知，如图□ABCD ．(1)画出□A 1B 1C 1D 1，使□A 1B 1C 1D 1与□ABCD 关于直线MN 对称；(2)画出□A 2B 2C 2D 2，使□A 2B 2C 2D 2与□A 1B 1C 1D 1关于直线EF 对称．解析：略27．画出图中图形的对称轴，并给予必要的作图说明．解析：略28．如图所示，在一块长为20 m，宽为14 m的草地上有一条宽为2 m的曲折的小路，你能运用所学的知识求出这块草地的绿地面积吗?解析：216 m229．你看到过如图所示的图案吗? 这个图案可以由什么基本图形经怎样的平移得到?解析：可以由“V”平移得到30．电子跳蚤在数轴上的一点A，第一次从点A0向左平移1个单位到达点A l，第二次由点A l向右平移2个单位到达点A2，第三次由点A2向左平移3个单位到达点A3，第四次由点A3向右平移4个单位到达点A4，…．按以上规律平移了l00次，电子跳蚤处于数轴上的点A100所表示的数恰是2058，则电子跳蚤的初始位置点A0所表示的数是多少?解析：200831．如图所示，准备一张正方形的纸．沿如图①所示的虚线对折两次，得到一个小正方形；再沿图②的虚线对折；在得到的直角三角形上画出如图③所示的图形，再将阴影部分剪下来；打开你的作品．是一个旋转图形吗?旋转多少度后能与自身重合?你还能画出更有创意的作品吗?解析：它是一个旋转图形，旋转90°后与自身重合32．如图，方格中有一条美丽可爱的小金鱼．(1)若方格的边长为1，则小鱼的面积为；(2)画出小鱼向左平移3格后的图形．解析：(1)16；(2)图略33．数学兴趣小组的同学想利用树影测树高，在阳光下他们测得一根长为1 m的竹竿的影长为0．9 m．此刻测量树影，发现树的影子不全落在地上，有一部分影子落在墙壁上，如图所示，同学们测得地面上的影子长为3．6 m，墙壁上的影子长为0．9 m．又知以树和地面上的树影为边的三角形与同一时刻以竹竿和地面上的影子为边的三角形是一个相似变换，求这棵树的实际高度．解析：4．9m34．如图所示，在方格纸中，有两个形状、大小完全相同的图形，请指出如何运用轴对称、平移、旋转这三种运动，将一个图形重合到另一个图形上．解析：把△ABC先绕点A逆时针旋转90°，再向上平移2个单位，然后以D点所在的竖格子线为对称轴进行轴对称变换35．如图所示是视力表中的一部分．以第一个图形为基本图形．请分析后三个图形可以根据基本图形作怎样的变换得到．解析：略36．如图所示，有三个正方形的花坛，准备把每个花坛都分成形状、大小相同的四块，种不同的花草．现向大家征集设计图案，图①是某同学设计的图案，请你在图②、③中再设计两种不同的图案．解析：略37．请你用正方形、三角形、•圆设计一个有具体形象的轴对称图形（例如下图的脸谱），并给你的作品取一个适当的名字．解析：略38．如图，请用三种方法，在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴．解析：略39．如图，直线a是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半，并说明这个轴对称图形是一个什么图形，它一共有几条对称轴.(不写作法，保留作.图痕迹.)解析：是一个正五角星，它共有五条对称轴. 如图所示：40．如图所示，△ABC是等腰直角三角形，点D在BC上，将△ABD按逆时针旋转至△AFE的位置，问：(1)此旋转的旋转中心是哪一个点?(2)此旋转的角度为多少度?(3)若点M为AB的中点，则旋转后点M转到了什么位置?解析：(1)点A；(2)45°；(3)AF的中点。
初中数学图与图形的变换精讲
图形与图形的变换1．图形的初步认识①掌握画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型．②了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断立体模型．③了解几何体与其三视图、展开图(球除外)之间的关系．④掌握比较角的大小，估计一个角的大小，计算角度的和与差，进行度、分、秒简单换算．⑤了解角平分线及其性质，了解补角、余角、对顶角；理解等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等．⑥了解两点之间，线段最短；了解经过两点有一条直线，并且只有一条直线．⑦了解垂线、垂线段等概念，垂线段最短的性质，点到直线距离的意义；了解过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线．⑧掌握用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线；了解线段垂直平分线及其性质．⑨理解平行线的特征和平行线的识别；了解过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线；掌握用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线．⑩理解平行线之间距离的意义；掌握度量两条平行线之间的距离的方法．2．轴对称①认识轴对称．②理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质．③掌握能按要求作简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形．④掌握简单图形之间的轴对称关系，并指出对称轴．⑤掌握基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性质及相关性质．⑥掌握利用轴对称进行图案的设计．3．平移和旋转①认识平移，理解对应点连线平行且相等的性质；掌握按要求作简单平面图形平移后的图形；掌握选用平移进行图案设计．②认识旋转(含中心对称)；理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质．③了解平行四边形、圆是中心对称图形．④掌握按要求作简单平面图形旋转后的图形．⑤掌握图形之间的轴对称、平移、旋转及其组合四种关系形式．⑥掌握运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计．⑦在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，培养学生的数学说理的习惯与能力．【课时分布】图形与图形的变换在第一轮复习时大约需要3个课时，下表为内容及课时安排(仅供参考)课时数内容1基本图形的认识1轴对称与轴对称图形1平移与旋转1图形与图形的变换单元测试与评析【知识回顾】1．知识脉络图形的初步认识立体图形平面图形视图平面展开图点和线角相交线平行线图形之间的变换关系轴对称平移旋转旋转对称中心对称2．基础知识(1)两点之间线段最短；连结直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短．(2)视图有正视图、俯视图、侧视图(左视图、右视图)．(3)平行线间的距离处处相等．(4)平移是由移动的方向和距离决定的．(5)平移的特征：①对应线段平行(或共线)且相等；连结对应的线段平行(或共线)且相等；②对应角分别相等；③平移后的图形与原图形全等．(6)图形的旋转由旋转中心、旋转角度和旋转方向决定．(7)旋转的特征：①对应点与旋转中心的距离相等；对应线段相等，对应角相等；②每一点都绕旋转中心旋转了相同的角度；③旋转后的图形与原图形全等．3、能力要求例1选择、填空题(1)如图6-1，小军将一个直角三角板绕它的一条直角边所在的直线旋转一周形成一个几何体，将这个几何体的侧面展开得到的大致图形是·····································Ａ．B．C ．D ．【分析】图形的旋转与展开．【解】D ．(2)如图6-2，已知□ABCD 的对角线BD =4cm ，将□ABCD 绕其对称中心O 旋转180°，则点D 所转过的路径长为（）A ．4πcmB ．3πcmC ．2πcmD ．πcm【分析】图形的旋转与圆弧问题结合．【解】C ．(3)有两个完全重合的矩形，将其中一个始终保持不动，另一个矩形绕其对称中心O 按逆时针方向进行旋转，每次均旋转45 ，第1次旋转后得到图①，第2次旋转后得到图②……，则第10次旋转后得到的图形与图①～图④中相同的是（）A ．图①B ．图②C ．图③D ．图④【分析】图形的旋转与操作．【解】B ．(4)如图6-3，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝8，BC ＝6，ABCD 图6-3C’图①图②图③图④图6-2ABCDO图6-1(5)按图中所示方法将△BCD 沿BD 折叠，使点C 落在边AB 上的点C ′处，则折痕BD的长为__________．【分析】图形的折叠与勾股定理应用．【解】35．(5)如图6-4，在68⨯的网格图（每个小正方形的边长均为1个单位长度）中，⊙A 的半径为2个单位长度，⊙B 的半径为1个单位长度，要使运动的⊙B 与静止的⊙A 内切，应将⊙B 由图示位置向左平移个单位长度．【分析】图形平移、圆的位置关系与发散思维结合【解】4或6(6)如图6-5所示，在折纸活动中，小明制作了一张ABC △纸片，点D E 、分别是边AB 、AC 上，将ABC△沿着DE 折叠压平，A 与'A 重合，若=70A ︒∠，则1+2∠∠=（）A.140︒B.130︒C.110︒D.70︒【分析】图形折叠、三角形内角和与平角的结合【解】A(7)如图6-6-1和6-6-2，四边形ABCD 是边长为1的正方形，四边形EFGH 是边长为2的正方形，点D 与点F 重合，点B ，D （F ），H 在同一条直线上，将正方形ABCD 沿F →H 方向平移至点B 与点H 重合时停止，设点D 、F 之间的距离为x ，正方形ABCD 与正方形EFGH 重叠部分的面积为y ，则能大致反映y 与x 之间函数关系的图象是（）图6-4图6-5图图【分析】图形的平移、动点问题及函数图像【解】B【说明】由于概念、性质比较多，复习时可以通过基本练习题的训练，使学生熟练掌握图形与图形变换的基本知识、基本方法和基本技能．重视平移、旋转、折叠、展开过程中学生思维的训练，重视平移、旋转、折叠、展开的操作过程，提高学生的分解、组合图形的能力和动手能力。
第二章 图形与变换单元检测2013
第二章 图形与变换及一元二次方程 单元检测一、选择题（每小题3分，共30分）1.将图所示的图案通过平移后可以得到的图案是（ ）2.如图1-2，有四个图案，它们绕中心旋转一定的角度后，都能和原来的图案相互重合，其中有一个图案与其余三个图案旋转的角度不同，它是( )．图1-23.下列方程是一元二次方程的是( )A ．x 2-2x=x(x+1)B ．x 22 -2x=x 2-2xC ．4x 2+3x=5D ．2x 2-4x+1=2x 2-214.下列方程适合用直接开平方法解的是 （ ）A ．x 2-4x+1=2B ．x 2+1=2C ．x 2-4x=0D ．x 2-4x+4=-25.方程x 2-4x-3=0配方正确的是（ ）Ａ．x 2-4x+4=4-3 Ｂ．x 2-4x-4=4+3 Ｃ．x 2-4x+2=3+2 Ｄ．x 2-4x+4=7 6.请你先观察图，然后确定第四张图为( )7. 如图1-6，将ΔPQR 向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，则顶点P 平移后的坐标是( )A ． (-2,-4) B ． (-2,4) C ．(2,-3) D ．(-1,-3) 8.在方格纸（每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形）中，我们把每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的图形称为格点图形．如上图1-7中的△ABC 称为格点△ABC ．现将图中△ABC 绕点A 顺时针旋转180︒，并将其边长扩大为原来的2倍，则变形后点B 的对应点所在的位置是( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁图1-6 图1-79.如图1-8，ΔACD 和ΔAEB 都是等腰直角三角形，∠CAD ＝∠EAB ＝900．四边形ABCD 是平行四边形，下列结论中错误的是( )． A ．ΔACE 以点A 为旋转中心，逆时针方向旋转900后与ΔADB重合B ．ΔACB 以点A 为旋转中心，顺时针方向旋转2700后与ΔDAC 重合 C ．沿AE 所在直线折叠后ΔACE 与ΔADE 重合D ．沿AD 所在直线折叠后，ΔADB 与ΔADE 重台10.如图1-9，△ABC 中，A ，B 两个顶点在x 轴的上方，点C 的坐标是(-1，0)．以点C 为位似中心，在x 轴的下方作△ABC 的位似图形，并把△ABC的边长放大到原来的2倍，记所得的像是△A ′B ′C ．设点B 的对应点B ′的横坐标是a ，则点B 的横坐标是( )A ．12a -B ．1(1)2a -+C ．1(1)2a --D ．1(3)2a -+二、填空题（每小题3分，共18分）11. 如图1-10，P 是正△ABC 内的一点，若将△PAC 绕点A 逆时针旋转到△P ′AB ，则∠PAP ′的度数为________．12.三角尺在灯泡的照射下在墙上形成影子（如图1-11所示）.50cm OA '=，这个三角尺的周长与它在墙上形成的影子的周长的比是 ．13.如图1-12，ABC △与A B C '''△是位似图形，且顶点都在格点上，则位似中心的坐标是 ． 14.一元二次方程(m-2)x 2+6x-16=0的根是 。
图形与变换
【做一做】
我折了一个直角。 我做了一个锐角。
这是一个钝角。
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视频教 学
锐角和钝 角
练习九
平移和旋 转
练习十
作业
再 见
【练习】
1. 说一说有哪些角。
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锐角和钝 角
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平移和旋 转
练习十
作业
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【练习】
2.
钝角 锐角 直角
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练习九
平移和旋 转
练习十
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平移和旋 转
练习十
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平移和旋 转
练习十
作业
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【练习】
7. 用第 133 页的学具拉一拉。
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练习九
平移和旋 转
练习十
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【练习】
8. 用第 135 页的学具转一转。
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练习九
平移和旋 转
练习十
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【作业】
小鱼向( )平移了( )格。
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【练习】
2. 分别画出将 向上平移 3 格、向左平移 8 格 后得到的图形。
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【练习】
3. 下列现象哪些是平移? 哪些是旋转?
《图形和变换》数学教案
《图形和变换》数学教案
标题：《图形和变换》数学教案
一、教学目标：
1. 学生能够理解和掌握图形的基本概念和分类。
2. 学生能够掌握图形变换的基本方法，包括平移、旋转和反射。
3. 通过实际操作，提高学生的空间观念和几何思维能力。
二、教学内容：
1. 图形的基本概念和分类
- 点、线、面的概念
- 常见的二维图形（如圆形、正方形、长方形等）和三维图形（如球体、立方体等）
2. 图形的变换
- 平移：定义、特点和操作方法
- 旋转：定义、特点和操作方法
- 反射：定义、特点和操作方法
三、教学过程：
1. 引入新课：教师可以通过实物或者图片展示各种图形，引导学生观察并提问：“这些图形有什么共同点？我们可以怎样将它们进行分类？”以此引入图形的基本概念和分类。
2. 新知讲解：在讲解图形变换时，教师可以先让学生观察一个图形经过平移、旋转或反射后的变化，然后引导学生总结出每种变换的特点和操作方法。
3. 实践操作：设计一些实践活动，如让学生用纸片制作一个简单的图形，然后尝试对其进行平移、旋转和反射。
4. 巩固练习：设计一些习题，让学生通过解答来巩固所学的知识。
四、教学评价：
1. 过程评价：在实践操作环节，教师可以通过观察学生的表现，了解他们对图形变换的理解程度。
2. 结果评价：通过检查学生的作业和测试成绩，评估他们的学习效果。
五、教学反思：
1. 对于学生在课堂上的反应和反馈进行分析，找出教学中的问题和不足，以便改进教学方法。
2. 对于学生的学习成果进行评估，看看是否达到了预期的教学目标。
浙教版初中数学七年级下册《第二章图形和变换》全章教学设计
2.1轴对称图形（教参）2.2轴对称变换2.3平移变换2.4旋转变换2.5 相似变换2.6图形变换的简单应用2.1轴对称图形（教参）【教学目标】1．通过具体实例认识轴对称图形、对称轴，能画出简单轴对称图形的对称轴．2．探索轴对称图形的基本性质，理解“对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段”的性质．3．会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法．4．通过丰富的情境，使学生体验丰富的文化价值与广泛的运用价值．【教学重点、难点】1．本节教学的重点是认识轴对称图形，会作对称轴．2．轴对称图形的性质的得出需要一个比较复杂的探索过程，其中包括推理和表述，是本节教学的难点．【教学准备】学生：复习小学学过的轴对称图形，从现实生活中找4-5个轴对称图形．教师：准备教学活动材料，收集轴对称图形，可上互联网查询．【教学过程】一、回顾交流，列举识别1．怎样又快又好地剪出这个“王”宇．说明：让学生用纸、剪刀剪一剪．2．这个“工”字有什么特征?说明：对折后能够互相重合，具有这种特征的图形叫轴对称图形，这条折痕所在的直线叫做对称轴．3．在小学时，我们已经学过轴对称图形，请例举一些数学、生活中的轴对称图形．说明：让学生举例以回顾小学所学的知识，丰富学习情境，但要注意学生所举的例子会存在思路偏窄，教师要注意引导拓宽．4．教师展示教学多媒体：指出下列图片中，哪些是轴对称图形．说明：进一步丰富情境，体验轴对称的丰富的文化价值与广泛的运用价值．二、合作探索，明晰性质1．发给学生活动材料1教学活动材料11．下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?讲给同伴听．2．上述图形中，是轴对称图形的，找出对称轴．3．在上述图形中，任选一个轴对称图形，绕着对称轴对折重合后，任选一对重合的点作上记号，如点A，A’，问：(1)点A，A’与对称轴有什么关系?2．交流归纳，总结如下：(1)可用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形； (2)轴对称图形中互相对应的点称为对称点； (3)对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段． 三、运用性质，内化方法1．分发教学活动材料2，学生独立思考．2．同伴交流．同桌或小组交流各自的画法． 3．交流归纳，总结方法如下：方法1：过线段AB ，CD 的中点画直线； 方法2：作线段AB 的垂直平分线； 方法3：作线段CD 的垂直平分线．4．分发教学活动材料3，学生独立或小组合作完成．教学活动材料3(练习)1．蝴蝶图片是轴对称图形，点C ，D 为对称点， (1)画出蝴蝶图片的对称轴； (2)找出点E ，F 的对称点． 2．如图，四边形ABCD 为轴对称图形．说明：画一个点M关于对称轴l的对称点的方法是：作点M到对称轴l的垂线段MO 并延长，在延长线上找一点N，使NO=MO，则点N就是已知点M的对称点．四、总结提高，课内练习1．本课知识要点：(1)如果把一个图形沿着一条直线折起来，直线两侧的部分能够__________，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做_______________.(2)轴对称图形的性质：____________________________________________________.(3)作出一个轴对称图形的对称轴的常用方法：_______________________________________________________________(4)举几个轴对称图形的实例，并指出对称轴．______________________________________________________________.2．课内练习：见课本课内练习．五、布置作业1．见课本作业题．2．剪一个“”字．想一想，你有哪些方法?2.2 轴对称变换【教学目标】1、了解轴对称变换的概念。
新版2019七年级数学下册章节测试题-《第二章图形的变换》考核题完整版(含答案)
解析：略 30．△ABC，△A1B1C1和△A2B2C2在方格纸中的位置如图所示．方格纸每格的边长为1． (1)将△ABC向下平移 格得到△A1B1C1； (2)将△A1B1C1的各边长放大 倍，得到△A2B2C2； (3)分别计算△A2B2C2和△ABC的面积，并说明△A2B2C2的面积是△ABC的面积的多少倍．
D． 15:10
答案：B
20．如图，正方形ABCD的边长是3
cm，一个边长为1cm的小正方形沿着正方形ABCD的边AB BC CD DA
AB连续地翻转，那么这个小正方形第一次回到起始位置时，小正方形中箭头的方向（ ）
A．朝左
B．朝上
C．朝右
D．朝下
答案：B
21．在下面四个图形中，既包含图形的旋转，又有图形的轴对称设计的是（ ）
⑵如图，由16个相同的小正方形拼成的正方形网格，现将其中的两个小正方形涂黑（如图 ）．请你用两种不同的方法分别在下图中再将两个空白的小正方形涂黑，使它成为轴对称 图形．
解析：略． 28．如图所示，在方格纸中如何通过平移或旋转这两种变换，由图形A得到图形B，再由图 形B得到图形C?(对于平移变换要求回答出平移的方向和平移的距离；对于旋转变换要求回 答出旋转中心、旋转方向和旋转角度)
解析：(1)特征一：都是轴对称图形；特征二：这些图形的面积都等于4个单位面积等； (2)图略 37．如图所示，草原上两个居民点A，B在河流 l 的同旁，一汽车从A出发到B，途中需到河边加水，汽车在哪一点加水可使行驶的路程最短 ?在图中画出该点．
七年级数学下册第二章图形和变换测试题五试题
三墩中学七年级数学下册 第二章?图形和变换?测试题五 浙教版本卷贰O 贰贰年贰月捌日编写； 出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
[自我测试]根底验收题一、选择题〔此题一共8小题，每一小题只有一个选项符合题意〕 1．如图A B C '''∆由ABC ∆平移得到的，以下说法错误的〔 〕 〔A 〕将ABC ∆先向右平移9个单位，再向上平移4个单 位就得到A B C '''∆〔B 〕将ABC ∆先向上平移4个单位，再向右平移9个单 位就得到A B C '''∆〔C 〕将ABC ∆沿CC '方向，平移得间隔 等于线段CC '的 长就得到A B C '''∆〔D 〕将ABC ∆沿C C '方向，平移得间隔 等于线段C C '的长就得到A B C '''∆2．如下图，将ABC '∆沿着XY 方向平移一定的间隔 成为△MNL ，就得到MNL ∆，那么以下结论中正确的选项是〔 〕①AM ∥BN ；②AM=BN ；③BC=ML ；④∠ACB=∠MNL 〔A 〕1个 〔B 〕2个 〔C 〕3个 〔D 〕4个3．如图，在这四个图案中都是某种衣物的洗涤说明，请指出不是 利用图形的平移、旋转和反射〔轴对称〕设计的是〔 〕一、1题图一、2题图 (A)(B)(C)(D)一、8题图4．假如，在正六边形硬纸板上剪下一个正三角形〔如图〔1〕中的阴影局部〕那么将这个正三角形分别通过一次〔 〕便可依次得到图〔2〕、〔2〕、〔4〕〔A 〕平移、对称、旋转 〔B 〕旋转、平移、平移 〔C 〕对称、旋转、平移 〔D 〕平移、平移、平移5．以下美丽图案，既是轴对称又是中心对称图形的个数是〔 〕〔A 〕1个 〔B 〕2个 〔C 〕3个 〔D 〕4个6．如图，一块等边三角形木板ABC 的边长为1，现将木板沿程度线翻转〔绕一个点旋转〕，那么A点从开场到完毕所走的途径长度为〔 〕〔A 〕4 〔B 〕2π 〔C 〕23π 〔D 〕43π7．如图，O 是边长为a 的正方形ABCD 的中心，将一块半径足够长，圆心为直角的扇形纸板的圆心放在O 点处，并将纸板的圆心绕O 旋转，求正方形ABCD 的边被纸板覆盖局部的面积为〔 〕〔A 〕213a 〔B 〕214a 〔C 〕212a 〔D 〕14a 8．P 是等边ABC ∆内部一点，APB ∠、BPC ∠、CPA ∠的大小之比是5:6:7，所以PA 、PB 、PC 的长为边的三角形的三个角的大小之比是〔 〕〔A 〕2:3:4 〔B 〕3:4:5 〔C 〕4:5:6 〔D 〕不能确定二、填空题〔此题一共8小题，把答案填写上在题中横线上〕一、5题图一、6题图一、7题图D C BAO1．一个数字在镜子里看是“1208”，且这个数字图像垂直对着镜子，那么实际上这个数字是 ．2．如图，点P 关于OA 、OB 对称点分别是P 1、P 2， P 1P 2分别交OA 、OB 于点C 、D ，P 1P 2=6cm ，那么△PCD 的周长为 ．3．用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下图的规律，拼成假设干图案，请 推算〔1〕第4个图案中有白色地面砖 块；〔2〕第n 个图案中白 色的地面砖 块．4．如图，在Rt △ABC 中，∠C=90°，∠A=60°，AC=3cm ， 将△ABC 绕点B 旋转至△A B C '''的位置，且使点A 、B 、C 三点在一条直线上，那么点A 经过的最短道路的长度是 ．5．矩形ABCD 的一边AB=2 cm ，另一边 AD=4cm ，那么以直线AD 为轴旋转一周所得到的图形 是 ，其侧面积是 cm 2．6．如图，P 是正方形ABCD 内一点，将△PCD 绕点C 逆时针方向旋转后与△P CB '重合，假设PC=1， 那么PP '= ．7．如图，直线AE ∥BD ，点C 在BD 上，假设AE=5，BD=8，△ABD 的面积为16，那么 △ACE 的面积为 ．二、2题二、4题图二、6题图 二、7题图二、3题图第1个 第2个第3个三、1题图8．将一个图形向左平移4个单位，那么图形上所有点的横坐标 ，纵坐标 ．假设图形向上平移了3个单位，且同时向右平移2个单位，那么图形上所有关的横坐标 ，纵坐标 ．三、解答题：〔此题一共7小题，解答要写出文字说明或者演算步骤〕1．如图，P 为△BOA 内任一点，在OB 上找一点M ，在OA 上找一点N ，使得△PMN 的周长最短．2．如图，一圆的直径为等腰三角形△ABC 的一直 角边的长，假设将圆平移到直角三角形中使BC 成为圆的 直径，BC=2，求圆与三角形重叠局部的面积．3．如图，请你用三种方法把左边的 小正方形分别平移到右边三个图形中，使 它成为轴对称图形．方法1方法2方法3三、3题图三、6题图4．如图是某设计师设计的方桌布图案的一部 分，请你运用旋转变换的方法，在坐标纸上将该图 形绕原点顺时针依次旋转90°、180°、270°并 画出它在各象限内的图形，你会得到一个美丽的“ 立体图形〞，你来试一试吧!但是涂阴影．．．时要注意 利用旋转变换的特点，不要涂错了位置，否那么不会出现理想的效果，你来试一试吧！5．如图在正方形网络上有一个△ABC〔1〕作出△ABC 过于直线MN 的对称图形A B C '''∆； 〔2〕作出△ABC 关于O 点对称图形A B C ''''''∆；〔3〕假设网格上的最小正方形边长为1，求△ABC 的面积； 〔4〕A B C ''''''∆能否由A B C '''∆平移得到，能否由A B C '''∆ 旋转得到．这两个三角形〔指A B C '''∆与A B C ''''''∆〕存在什 么样的图形变换关系．6．现有如下图的6种瓷砖，请用其中的4块瓷砖〔允许有一样的〕设计出美丽的图案．7．如图，将图中的ABC作以下运动，画出相应图形，指出三个顶点坐标发生的变化：〔1〕沿x轴向右平移1个单位；〔2〕关于y轴对称；〔3〕以C点为位似中心，放大5倍．三、7题图一、2题图综合才能测试一、选择题(此题一共8小题，每一小题只有一个选项符合题意)1．从图形的几何性质考虑，以下图形中有一个与其他三个不同，它是( )．2．小明从镜子里看到对面电子钟示数的影像如图，这时的时刻应是( )． (A)21:10 (B)10:21 (C)10:51 (D)12:013．如图，把一个正方形纸片三次对折后沿虚线剪下，然后展开，那么所得图形是( )．4．以下图形中，是中心对称图形的是( )．5．同学们曾玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的． 右图是看到的万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是全等 的等边三角形，其中菱形ABFG 可以看成是把菱形ABCD 以点 A 为中心( )． (A)顺时针旋转60°得到 (B)顺时针旋转120°得到 (C)逆时针旋转60°得到 (D)逆时针旋转120°得到一、6题图一、7题图一、8题图二、4题图6．如图是经过改造的台球桌面示意图，图中四个角上的阴影 局部分别表示四个入球孔．假如一个球按图中所示的方向 被击出(球可以经过屡次被反射)，那么该球最后将落入的入 球孔是( )．(A)l 号孔 (B)2号孔 (C)3号孔 (D)4号孔7．如图，在菱形ABCD 中，∠DAE=80°，AB 的垂直平分线交 对角线AC 于点F ，E 为垂足，连结DF ．那么∠CDF 等于( )． (A)80° (B)70° (C)65° (D)60°8．如图，△ABC 为等腰直角三角形，∠A=90°，AB=AC=2， ⊙O 与BC 相切于D ，那么图中阴影局部的面积为( )． (A)12π-(B) 13π- (C) 14π- (D) 15π- 二、填空题(此题一共8小题，把答案填在题中横线上)1．在剪纸中，假如所用的纸张对折了n 次(n ≥1且n 为整数)，那么剪出来的图案至少有 条对称轴．2．在线段、角、等腰三角形、平行四边形和圆中，一定是轴对称图形，也是中心对称图形的是 ．3．甲、乙两名运发动照镜子时，小明看到他们胸前的号码在镜子中的像分别是和，那么甲胸前的号码是 ，乙胸前的号码是 ．4．如图， △ABC 中，AB=AC ，D 、E 分别在AC 、AB 上，DE 垂直平分AB ，AB+BC=10cm ，那么△DBC 的周长为 cm ．二、6题图二、7题图二、8题图三、1题图5．国旗上的五角星图案绕它的中心至少旋转 度能与自身重合．6．如图，Rt △ABC 中，∠C=90°，点D 、E 、F 分别在AB 、AC 、BC 上，四边形CFDE 是正方形．假如AD=3，BD=4，那么图中阴影 局部的面积是 ．7．如图，把边长为1的正方形ABCD 的对角线AC 分成n 段，以每 一段为对角线作正方形，所有小正方形的周长之和为 ．8．如图，矩形ABCD 中，AB=4cm ，BC=2cm ，E 是以A 为圆心、 AD 为半径所作圆周与BA 延长线的交点，那么图中阴影局部的 面积是 cm 2．三、解答题(此题一共8小题，解容许写出文字说明或者演算步骤)1．如图，由小正方形组成的L 形图中，请你用三种方法分别在图中添画一个小正方形， 使它成为轴对称图形．2．(1)如图，首先画出其中阴影所组成的图形绕点O 按顺时针方向旋转90°后的图形；然后把所画的图形向右平移一格，再向上平移一格． (2)设每个小正方形的面积为1，写出(1)中至最后所展现出的图三、2题图三、3题图〔b 〕三、4题图三、5题图形内所有阴影局部的面积和．3．如图，在一块长为a ，宽为b 的长方形草地上，有一条弯曲的柏油小路(图中的阴影 局部表示小路，小路任何地方的程度宽度都是1个长度单位)，请你猜测空白局部表 示的草地面积是多少?并说明你的猜测是正确的．4．(1)如图(a )，它是一个多么漂亮的图案啊!请你在这个图案中确定一个根本图形，然后说出这个根本图形经过怎样的变换便可得到图(b )；(2)如图(b )，将它分成，△OAB 、△OBC 、△OCD 等三个等边三角形(包含三角形内 部所有图形)．①探究：△OAB 怎样变换可以得到△OBC?△OBC 怎样变换可以得到△OCD? △OAB 怎样变换可以得到△OCD? ②考虑：对称与旋转有何关系?5．如图，矩形纸片ABCD ，折叠它的一边BC ，使C 点落在 AB 边上的C '处，折痕为BG ；然后把△ADG 沿着AG 翻折， 使点D 落在矩形内部的D '处．假如再沿着AD '翻折△AD C '， 那么点G 恰好落在AB 边上的点G '处．(1)试探究，△AGG '，的形状并说明原因． (2)当BC=3时，求矩形纸片ABCD 的面积．6．如图，P是正方形ABCD内的一点，AP=1，PB=2，∠APB=135°．求PC的长三、7题图7．如图，20×20的网络中每个小正方形的边长均为1个单位长度，等腰直角三角 形ABC 的腰长为4个单位长度，△ABC 从点A 与点M 重合的位置开场，以每秒1 个单位长度的速度先向下平移，当BC 边与网络的底部重合时，继续以同样的速度向 右平移，当点C 与点P 重合时，△ABC 停顿运动．设运动时间是为x 秒，△QAC 的面 积为y ．问：当x 为何值时，y 获得最大值和最小值?最大值和最小值各是多少?8．如图，直线l ⊥OB ，P 点在l 上，以P 为圆心，OP 长为半径作⊙P 交y 轴的正 方向于B 点，交l 于A 点． 的度数是120°，且3，连接AB 、AO ， 再将△OAB 折叠，使点A 落在边OB 上，记为A ′，折痕为EF ．(1)求证，△AOB 是等边三角形，并求出圆心P 的坐标，(2)当A'E ∥x 轴时，求点A '和E 坐标；(3)当A'E ∥x 轴，且抛物线216y x bx c =-++经过点A '和E 时，求抛物线与x 轴的交 点的坐标；(4)当点A '在OB 上运动但不与点O 、B 重合时，能否使△A'EF 成为直角三角形?假设能，恳求出此时点A '的坐标；假设不能，请你说明理由．OB本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
2013第二章 图形和变换练
第二章 图形和变换一、细心选一选（每小题3分，共36分）1.下下图是各种汽车的标志，其中是轴对称图形的有 个. …………………( )A.1个B.2个C.3个D.4个2.等腰三角形的对称轴有…………………………………………………………( ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条3.下列各选项中，右边图形与左边图形成轴对称图形的是………………………( )4.下列图形中，由已知图形通过平移变换得到的是……………………… ( )5.将如图所示图案绕点O 按逆时针方向旋转900，得到的图案是………………( )6.( )A. B. C. D.7.△ABC 平移到△DEF 的位置，（即点A 与点D ，点B 与点E ，点C 与点F ，是对应点）有下列说法：①AB=DE; ②AD=BE; ③BE=CF; ④BC=EF其中说法正确的是………………………………………………………………( ) A.① B.② C.③ D.④8.下列现象中，不属于旋转变换的是………………………………………………( ) A. 钟摆的运动 B. 行驶中汽车车轮的 C. 方向盘的转动 D. 电梯的升降运动9.用一个5倍的放大镜去观察一个三角形，对此，四位同学有如下说法：甲说：三角形的每个内角都扩大到原来的5倍；乙说：三角形的每条边都扩大到原来的5倍；丙说：三角形的面积扩大到原来BACDA.C.D.第5题.的5倍；丁说：三角形的周长都扩大到原来的5倍.上述说法中正确的个数是………………………………………………………………( ) A.1 B.2 C.3 D.310.将下列图形绕着一个点旋转1200后，不能与原来的图形重合的是…………( )11.已知∠AOB=450,P 是它内部的一点，点P 关于OA 、OB 的对称点分别是C 和D,则△COD 一定是……………………………………………………………………………( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.等边三角形 D.等腰直角三角形12.如图将四边形AEFG 变换到四边形ABCD,其中E 、G 分别是AB 、AD 的终点.下列叙述不正确的是…………………………………………………………………………( )A.这种变换是相似变换B.对应边扩大原来的2倍C.各对应角数不变D.面积扩大到原来的2倍 二、专心填一填：（每小题3分，共18分）13.把一个长方形作相似变换，各条边放大到原来的3倍，则放大后的新长方形的周长是原长方形的 倍，新长方形的面积是原长方形面积的倍. 14.正方形有 条对称轴，圆有条对称轴. 15.如图AD 是△ABC 的对称轴，AC=8cm,DC=4cm,则△ABC 的 周长为 cm.16.△ABC 经平移变换后，点A 平移了5cm ，则点B 平移了 cm.17.已知∠AOB 是由∠DEF 经过平移变换得到的,且∠AOB+∠DEF=120.则∠AOB 度. 18.仔细观察下列图形，并按规律在横线上画出适当的图形：三、耐心答一答：（本题有7小题，共46分）19. (本题6分)如图请用三种方法，在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴.20. (本题6分)已知△ABC 和直线m ABC 竟轴对称变换后所得的图形AB C D第12题C第15题CDAmC21.(本题6分)将下列各图形的变换与变换的名称用线连起来：22.(本题6分)如图，分别按下列要求画出四边形ABCD 经 平移变换后的图形ABCD （2）平移四边形ABCD,使点A 像是A ′.23.(本题6分)位于瓯江边有A 、B 两个村庄，准备共同建造一个自来水厂，请你设计一个自来水厂厂址，使得到A 、B 两村所用水管最省.24.(本题8分)分析图中△ABC 经过怎样的变换得到△BCD, △CDE 和△CEF25.(本题8分) 如图，△BDE,△CEF 都是由△ABC 经平移变换得到的像，已知∠ABC=700, ∠ACB=450.A ′A 村•B 村 •瓯 江(1)BC=12DF成立吗？请说明理由：(2)求∠ECF的度数；(3)△ECB可以看作△ABC经过哪一种变换得到的？说说你的理由.A。
02019年七年级数学下册章节测试题《第二章图形的变换》完整考试题(含答案)
2019年七年级下册数学单元测试题第二章图形的变换一、选择题1．观察下面图案，在 A．B、C、D四幅图案中，能通过图1平移得到的是（）图1 A． B． C． D．答案：C2．某人在平面镜里看到的时间是，此时实际时间是（）A． 12:01 B． 10:51 C． 10:21 D． 15:10答案：B3．如图两个图形可以分别通过旋转（）度与自身重合？A．120°，45°B．60°，45°C．30°，60°D．45°，30°答案：A4．如图，每个小正方形网格的边长都为1，右上角的圆柱体是由左下角的圆柱体经过平移得到的.下列说法错误的是（）A．先沿水平方向向右平移4个单位长度，再向上沿垂直的方向平移4个单位长度，然后再沿水平方向向右平移3个单位长度B．先沿水平方向向右平移7个单位长度，再向上沿垂直的方向平移4个单位长度C．先向上沿垂直的方向平移4个单位长度，再沿水平方向向右平移7个单位长度D．直接沿正方形网格的对角线方向移动7个单位长度答案：D5．下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个答案：C6．小王照镜子时，发现T恤衫上英文为“”，则T恤衫上的英文实际是（）A．APPLE B．AqqEL C．ELqqA D．ELPPA答案：A7．如图所示的四个图案，它们绕中心旋转一定的度数后都能和原来的图形相互重合，其中有一个图案与其余三个图案旋转的度数不同，它是（）答案：B8．赵师傅透过平举的放大镜从正上方看到水平桌面上的菱形图案的一角（如图所示），那么∠A与放大镜中的∠C的大小关系是（）A．∠A=∠C B．∠A＞∠CC．∠A＜∠C D．∠A与∠C的大小无法比较答案：A9．用2倍放大镜照一个边长为3的等边三角形，则放大后三角形的（）A．边长为3 B．边长为4 C．内角为60°D．内角为l20°答案：C10．下列图形中，旋转60°后可以和原图形重合的是（）A．正六边形B．正五边形C．正方形D．正三角形答案：A11．下列各图中，由△ABC绕O点旋转后得到的图形与原图形共同组成的是（）答案：A12．将如图所示的图形按照顺时针方向旋转90°后所得的图形是（）答案：C13．观察下面图案，能通过右边图案平移得到的图案是（）答案：C14．下列图形中．成轴对称图形的是（）答案：D二、填空题15．如图，△ABC可看作是△DEC通过变换得到的.解析：轴对称16．如图，校园里有一块边长为20米的正方形空地，准备在空地上种草坪，草坪上有横竖3条小路，每条小路的宽度都为2米，则草坪的面积为_______平方米．解析：19617．正方形有条对称轴，圆有条对称轴.解析：4,无数18．说出图示花边图案的设计运用了哪些图形变换: .解析：轴对称变换,平移变换19．如图，AM∥DN，直线l与AM，DN分别交于点B，C在线段BC上有一点P，直线l 绕点P旋转．请你写出变化过程中直线l与AD，AM，DN围成的图形的名称．(至少写出三个)．解析：三角形，梯形，平行四边形等20．如图，当半径为30 cm的转动轮转过l80°角时，传送带上的物体A平移的距离为cm．解析：3021．相似变换不改变图形的；图形中每条线段都．解析：每一个角的大小，扩大(或缩小)相同的倍数22．如图，由三角形ABC平移得到的三角形有个．解析：523．汉字中有许多字是由一个字经过平移而得来的，如“木”平移可得到“林”、“森”．请你至少写出三个字是由另一个汉字平移而得来的字．解析：如“品”，“焱”．“淼”，“晶”等24．请写出是轴对称图形的英文字母(至少写出五个) ．解析：A，C，E，H，K等三、解答题25．如图所示的图形是不是轴对称图形?如果是，请你说出有几条对称轴，并画在图形上．这个图形能不能经过旋转与自身重合?如果能，需要旋转多少度?解析：是，有2条对称轴，能，旋转l80°能与自身重合，图略26．画出图中图形的对称轴，并给予必要的作图说明．解析：略27．如图甲，正方形被划分成l6个全等的三角形，将其中若干个三角形涂黑，且满足下列条件：(1)涂黑部分的面积是原正方形面积的一半；(2)涂黑部分成轴对称图形．如图乙是一种涂法，请在图①～③中分别设计另外三种涂法．(在所设计的图案中，若涂黑部分全等，则认为是同一种涂法，如图乙与图丙)解析：略28．将一张正方形的纸片对折，在这张重叠的纸上画上如图所示的图案，然后打开，猜想会是怎么样的图案．动手试试看．解析：略29．如图所示，先画出线段AB关于直线l对称的线段A′B′，再画出线段A′B′关于1直线l对称的线段A″B″，看看线段AB和线段A″B″之间有怎样的位置关系．把线段2AB换成三角形试试看．解析：略30．如图所示，经过平移，小船上的点A移到了点B的位置，作出平移后的小船．解析：略31．找出下列图示中的轴对称图形．并画出它们的对称轴．解析：轴对称图形有：①、③、④、⑥、⑦、⑨、⑩；图略32．如图所示，哪些图中的一个长方形可以由另一个长方形沿顺时针方向旋转90°后形成的?解析：②③33．(不要求写作法)：如图，在10×1O的方格纸中，有一个格点四边形ABCD(即四边形的顶点都在格点上).(1)在给出的方格纸中，画出四边形ABCD 向下平移5格后的四边形A1B1C2D1；(2)在给出的方格纸中，画出与四边形ABCD关于直线l对称的四边形A2B2C2D2.解析：如图：34．先阅读下面材料：如图①所示，把△ABC沿直线BC平移BC的长度，可以变到△ECD的位置；如图②所示，以BC为对称轴把△ABC翻转180°，可以变到△DBC的位置；如图③所示，以A 点为旋转中心，把△ABC 旋转l80°，可以变到△AED 的位置．像这样，其中一个三角形是由另一个三角形按平移、轴对称、旋转等方法变成的，这种只改变位置，不改变形状和大小的图形变换，叫做三角形的全等变换．再回答问题：(1)如图④所示，在正方形ABCD 中，E 是AD 的中点，F 是BC 延长线上的一点，且AF=12AB ．则△ABE 变到△ADF 的位置，可通过平移、轴对称、旋转中的哪一种方法?答： ．(2)指出图中的线段BE 与DF 之间的位置关系和大小关系 ．解析：(1)旋转；(2)EB ⊥DF 且EB=DF35．如图所示，用四块如图①所示的瓷砖拼铺成一个正方形的地板，使拼铺的图案成轴对称图形，请你在图②、图③中各画出一种拼法．(要求：两种拼法各不相同，所画图案阴影部分用斜线表示)解析：略36．一要剪出如图所示的“花瓶”及“王”字，你想怎样剪才能使剪的次数尽可能少?解析：因这两个图都是轴对称图形，所以只要把纸对折后以折痕为对称轴再剪37．如图所示，在方格纸中如何通过平移或旋转这两种变换，由图形A得到图形B，再由图形B得到图形C?(对于平移变换要求回答出平移的方向和平移的距离；对于旋转变换要求回答出旋转中心、旋转方向和旋转角度)解析：将图形A向上平移4个单位长度，得到图形B；将图形B以点P1为旋转中心顺时针旋转90°，再向右平移4个单位长度得到图形C或将图形B向右平移4个单位长度，再以P2为旋转中心顺时针旋转90°得到图形C38．如图，O是边长为a的正方形ABCD的中心，将一块半径足够长，圆心为直角的扇形纸板的圆心放在O点处，并将纸板的圆心绕O旋转，求正方形ABCD的边被纸板覆盖部分的面积．解析：241a ．39．如图，把图中的字母“L ”绕点O 顺时针旋转90°，画出旋转后的像．解析：略40．如图所示，历史上最有名的军师诸葛孔明，率精兵与司马仲对阵，孑L 明一挥羽扇． 军阵瞬时由图①变为图②．其实只移动了其中3“骑”而已，请问如何移动?解析：略。
浙教版七年级第2章图形和变换教材分析
“第2章图形和变换”分析图形和变换是“空间与图形”领域的四块内容（图形的认识，图形与变换，图形与坐标，图形与证明）之一。
本套教科书在七年级上册先安排图形的初步认识，及七年级下册三角形的初步知识的基础上，集中学习四种变换的知识，一方面是考虑到学生在小学阶段已有所接触，并已有一定的生活经验；另一方面本章所学的四种变换的初步知识将为后续的内容，如四边形、圆及图形与坐标、图形与证明的学习打下基础。
本章的主要内容有轴对称图形，轴对称变换、平移变换、旋转变换和相似变换，以及图形变换的简单应用。
虽然这些内容学生已有所接触，但还非常肤浅，对图形变换的认识只停留在具体、感性的阶段。
本章将介绍四种变换的概念、性质和简单的作图，目的是让学生对图形和变换有进一步的认识，并初步学会运用。
一、教科书内容和课程教学目标1、本章的教学要求。
（1）了解四种变换的概念，能辨别和判断四种变换；（2）理解四种变换的基本性质，会按要求画出经变换后的图形；（3）能将变换的知识应用于图案设计等生活实际中去。
2、本章教材分析。
在第二学段，学生已学习用折纸等方法来确定轴对称图形的对称轴，用方格纸画轴对称图形、按一定比例将简单图形放大或缩小、将简单图形平移或旋转90°、设计图案等，同时学生对轴对称、平移、旋转、相似等变换也具有一定的感性认识和生活经验。
本套教科书在这里安排变换的学习，侧重于对其性质的探索和理解，同时能运用其性质进行简单图形变换的作图。
轴对称、平移、旋转变换均属于保距变换，和全等图形的关系比较密切，其概念、性质将在本章中作完整地介绍，并在后面的学习中作进一步地渗透和应用。
相似变换是保角变换，对相似变换的概念和性质的真正理解和掌握，还须进一步学习相似三角形、位似形等知识，这将在九年级上册学习。
因此本章教学的重点是轴对称、平移、旋转这三种图形的变换，难点是轴对称变换和旋转变换。
二、本章编写特点1、注重材料的选取。
根据自然界中的客观规律，以及人们对生活的需要和对美的追求，现实生活中存在着大量的对称、平移、旋转、相似等现象，我们生活在这样的环境中，就必然会接触这些现象，去研究这些现象。
初三数学(青岛版)图形的变换复习(中考题选)带答案
初三数学第二章图形与变换复习（NO：005）知识总结1、（2012浙江）如图,将周长为8的△ABC 沿BC 方向平移1个单位得到△DEF ，则四边形ABFD 的周长为 102、（2012绍兴）在如图所示的平面直角坐标系内，画在透明胶片上的▱ABCD ，点A 的坐标是（0，2）．现将这张胶片平移，使点A 落在点A′（5，﹣1）处，则此平移可以是（ B ）A ． 先向右平移5个单位，再向下平移1个单位B ． 先向右平移5个单位，再向下平移3个单位C ． 先向右平移4个单位，再向下平移1个单位D ． 先向右平移4个单位，再向下平移3个单位3、（2012湖北咸宁，6，3分）如图，正方形OABC 与正方形ODEF 是位似图形，O 为位似中心，相似比为1∶2，点A 的坐标为(1，0)，则E 点的坐标为（ C ）．A ．(2，0)B ．(23，23) C ．(2，2) D ．(2，2)4、（2012年广西玉林市，10，3）如图，正方形ABCD 的两边BC 、AB 分别在平面直角坐标系内的x 轴、y 轴的正半轴上，正方形A ′B ′C ′D ′与正方形ABCD 是以AC 的中点O ′为中心的位似图形，已知AC=23，若点A ′的坐标为（1，2），则正方形A ′B ′C ′D ′与正方形ABCD 的相似比是（ B ）5、（2012聊城）如图，在方格纸中，△ABC 经过变换得到△DEF，正确的变换是（ B ） A ．把△ABC 绕点C 逆时针方向旋转90°，再向下平移2格 B ．把△ABC 绕点C 顺时针方向旋转90°，再向下平移5格 C ．把△ABC 向下平移4格，再绕点C 逆时针方向旋转180° D ．把△ABC 向下平移5格，再绕点C 顺时针方向旋转180°6、(2012山东德州)由图中左侧三角形仅经过一次平移、旋转或轴对称变换，不能得到的图形是（ C ）A B DF（第6题）（A ） （C ） （D ）（B ）7、（2007潍坊）如图，两个全等的长方形ABCD 与CDEF ，旋转长方形ABCD 能和长方形CDEF 重合，则可以作为旋转中心的点有（ A ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．无数个8、（2008潍坊）如图，在平面直角坐标系中，Rt OAB △的顶点A的坐标为，若将OAB △绕O 点逆时针旋转60后，B 点到达B '点，则B '点的坐标是)23,33(第7题 第8题 第9题9、（2009潍坊）如图，已知Rt ABC △中，9030ABC BAC AB ∠=∠==°，°，，将ABC △绕顶点C 顺时针旋转至A B C '''△的位置，且A C B '、、三点在同一条直线上，则点A 经过的最短路线的长度是（ D ）cm ．A ．8B．C ．32π3D ．8π310、(2012广东汕头)如图，将△ABC 绕着点C 顺时针旋转50°后得到△A′B′C′．若∠A=40°．∠B′=110°，则∠BCA′的度数是 80011、(2012贵州六盘水)两块大小一样斜边为4且含有30°角的三角板如图5水平放置.将△CDE 绕C 点按逆时针方向旋转，当E 点恰好落在AB 上时，△CDE 旋转了 30 度.第10题第11题 第12题12、（2012中考）如图，在△ABC 中，∠ACB ＝90º，∠B ＝30º，AC ＝1，AC 在直线l 上．将△ABC 绕点A 顺时针旋转到位置①，可得到点P 1，此时AP 1＝2；将位置①的三角形绕点P 1顺时针旋转到位置②，可得 到点P 2，此时AP 2＝2＋3；将位置②的三角形绕点P 2顺时针旋转到位置③，可得到点P 3，此时AP 3＝3 ＋3；…，按此规律继续旋转，直到得到点P 2012为止，则AP 2012＝【 】A ．2011＋671 3B ．2012＋671 3C ．2013＋671 3D ．2014＋671 3'B①② ③1P 2 P 3 … l又∵2012÷3=670…2，∴AP 2012=670（3+3）+（2+3）=2012+6713故选B ．13、（2012山东泰安）如图，菱形OABC 的顶点O 在坐标原点，顶点A 在x 轴上，∠B=120°，OA=2，将菱形OABC 绕点O 顺时针旋转105°至OA B C '''的位置，则点B '的坐标为（2,2-）14、（2012广州）如图4，在等边△ABC 中，AB=6，D 是BC 上一点，且BC=3BD ，△ABD 绕点A 旋转后得到△ACE ，则CE 的长度为 2 。
#cad-3- 第二章 图形变换
一般是指对图形的几何信息经过几何变换后产生新的图 形。两种方法：① 坐标系不动而图形变换；② 图形不动而坐 标系变换。
· 线框图变换，以点变换作为基础，把图形的一系列顶点 作几何变换后，连接新的点系列即可产生新的图形。
· 对用参数方程描述的图形，可通过对参数方程作几何变 换，实现对图形的变换。
结果，这种由多个基本变换组成的复杂变换的方法称作组合 （级联）变换。
1．图形绕任意点p0(x0 y0)旋转θ角的变换，该变换可通过三 次基本变换来实现。
10p
[xy1 ] 0 01 01 q xyp x q y 1 正 常 p x x q化 y 1p x y p y 11
该变换相当于把H=1平面上的齐次点→变换为H=px+qy+1平面 上 的 点 [x y px+qy+1] ， 即 将 H=1 平 面 上 的 ΔA1B1C1→ 变 换 成 H=px+qy+1平面上的ΔA2B2C2。故p, q参数的存在以及通过齐次坐 标正常化产生了以坐标原点O为投影中心，以H=1的平面为画面的 一种透视投影效果。阵为一单 Nhomakorabea位矩
阵时，变换结果为：
[x
y]
1 0
0 1
[
x
y] [x *
y*]
即 变 换 前后 点 的坐 标 不变 ，故图 形 不 变，这 种变 换 称为 恒等 变 换 ，相
应地称单位变换矩阵为恒等变换矩阵。在计算机绘图软件中，常把变换矩
阵的初始值置为单位矩阵。
令
变
换
矩
阵
T
a
4．对
45º线对称，T
图形与变换知识点总结
图形与变换知识点总结1. 基本图形在图形与变换中，我们首先要了解的是基本图形。
基本图形包括点、线、面以及立体图形。
点是没有大小和形状的，只有位置的表示。
线是连续的点的集合，有长度没有宽度。
面是由线段构成的，有长度和宽度。
而立体图形是由面构成的，有长度、宽度和高度。
2. 平移变换平移变换是指将一个图形沿着一条直线进行移动，但是位置、大小和形状都不发生改变。
平移变换有两种方式：向右移动、向左移动、向上移动以及向下移动。
3. 旋转变换旋转变换是指将一个图形以一个固定点为中心进行旋转。
旋转变换有两种方式：顺时针旋转和逆时针旋转。
4. 镜像变换镜像变换是指将一个图形关于一条直线进行对称。
镜像变换有两种情况：关于x轴对称和关于y轴对称。
5. 缩放变换缩放变换是指将一个图形按照一定比例进行放大或缩小。
缩放变换有两种情况：等比例缩放和非等比例缩放。
6. 合成变换合成变换是指将多个变换组合在一起进行操作，比如先进行平移，再进行旋转。
7. 图形的性质在进行图形与变换的过程中，我们需要了解一些图形的性质，比如，几何图形的对称性，图形的面积和周长的计算，图形的相似性等。
8. 应用图形与变换在我们的日常生活中应用非常广泛。
比如在建筑设计中，进行平移变换，旋转变换可以帮助我们设计出更加合理的建筑物。
在工程制图中，我们经常需要对图形进行放大或缩小，这就是缩放变换的应用。
在电子游戏中，图形与变换也是非常重要的内容，可以帮助我们实现更加生动的游戏画面。
总的来说，图形与变换是数学中一个非常重要的知识点，它不仅可以帮助我们更好地理解几何图形的性质，还可以应用到我们的生活和工作中。
希望本篇总结对大家有所帮助。
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2.1 图形的平移（第一课时）
主备人：审核人：
20 年月日
2.1 图形的平移（第二课时）
主备人：审核人：
20 年月日
第1题图
2、如图一，直线ａ与直线ｂ平行。
2.2 图形的旋转（第一课时）
主备人：审核人：
20 年月日
的正方形．
但旋转角和对应点都
(1) (2) (3)
．如图2，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED 如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，那么旋转中心是点
2.2 图形的旋转（第二课时）
主备人：审核人：
20 年月日
，试确定顶点B•对应点的
例2．如图，四边形
（1）旋转中心是哪一点？
的延长线上，•AG•⊥EB，交与△OBE重合吗？如果重
2.3 图形的位似
主备人：审核人：
20 年月日
）（－，－），则
O.
11。