2017年春季语文A版三年级语文下学期2.6、我的家在月亮上同步练习
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。
（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。
（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①______②______③______（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越2. 认真阅读课文片段，完成文后练习啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
（1）这段话选自课文______，课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。
（2）你从哪句话看出“我”很后悔？（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？3. 课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
三年级下册语文同步练习第22课月球之谜_人教新课标
三年级下册语文同步练习第22课月球之谜_人教新课标1、看拼音写词语。
yèmùjiàng lín nián líng gūjì答案：夜幕降临年龄估计解析：分析：夜幕：夜间景物像被一幅大幕罩住一样。
降临：到来；来临。
年龄：人或动植物已经生存的年数。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
应该注意“夜幕”中“幕”的写法。
点评：本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。
2、我会读拼音，写词语xuán ào nǔ gū（）挂（）秘（）力（）计zǎo xiàng jiǎo dēng海（）一（）（）洁（）上答案：悬奥努估藻项皎登解析：分析：悬挂：挂,吊在空中，悬垂。
奥秘：深奥莫测的秘密，奥妙，隐秘。
努力：勉力；尽力。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
海藻：海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。
一项：量词，分类的条目。
皎洁：明亮洁白,多形容月光。
登上：踏上。
点评：本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。
3、给下划线的字注音。
悬（）遐（）想努（）力海藻（）答案：xuán xiá nǔ zǎo解析：分析：悬挂：挂,吊在空中，悬垂。
遐想：超越现实做高远的想象，悠远的思索或想象。
努力：勉力；尽力。
海藻：海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。
点评：本题考查学生对字音的熟练运用程度，激发学生学习生字词的兴趣。
4、拼一拼，写一写。
yè mù jiàng lín nǔ lì hǎi zǎo x uán guàgū jì nián líng céng jīng yí dàn答案：夜幕降临努力海藻悬挂估计年龄曾经一旦解析：分析：夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。
2024年人教版三年级语文上学期期末知识点归纳复习同步练习题单
2024年人教版三年级语文上学期期末知识点归纳复习同步练习题单班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 将下列词语补充完整并选择恰当的词语填在下面句子中。
（___）疾（___）快（___）干（___）燥（___）心吊（___）张（___）舞（___）披（___）散（___）（___）红（___）赤他俩为了一点小事争得__________，太不应该了。
我们已经运动一个多小时了，感到__________。
交警叔叔__________，把正要过马路的小男孩抱了起来，避免了一场悲剧。
2. 把下列词语补充完整，再根据意思写词语。
翩翩（___）（___）（___）（___）一惊人（___）人（___）（___）（___）澎湃（___）（___）惚惚走南（___）（___）（___）（___）大笑（___）（___）稳稳（___）（___）大方1．形容轻快地跳起舞来。
（_____________）2．形容对发生的意外事情非常吃惊。
（_____________）3．形容人心神不定，神志不清。
（_____________）3. 把下列词语补充完整，并完成练习。
秋（___）气（___）（___）（___）知秋（___）（___）飘香秋风（___）（___）层林（___）（___）春（___）秋（___）果实（___）（___）五谷（___）（___）天（___）云（___）1．按分类填写上面的词语。
描写秋天天气的词语：_____________________________________描写秋天丰收景象的词语：__________________________________2．根据下列解释选填相应的词语。
（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。
（__________）（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。
（__________）（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
《宇宙的另一边》阅读理解题(含解析)
《宇宙的另一边》阅读理解题（含解析）部编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》阅读理解题1.阅读。
我的家在月亮上一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋！每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。
但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。
门前，有一棵桂花树。
桂花的清香飘满了小屋的庭院。
我喜欢在桂花树下荡秋千。
秋千荡得可高啦！我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！"吴刚叔叔送给我一些桂花树种。
我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。
月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方都能长。
嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。
它身上的毛，像月光一样洁白，真让人喜欢。
爸爸和妈妈开垦了许多荒地，整天忙碌也不觉得累。
月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子……所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。
过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。
星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。
从地球上带来的小狗总想吃月亮。
它很苦恼，因为它不知道月亮跑到哪儿去了。
我告诉它：“月亮就在我们的脚底下。
”“汪——"小狗瞪大眼睛不相信。
等它明白过来，竟不知道该从哪儿下嘴：“汪汪！月亮太——太大了。
”我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。
要是我想爷爷奶奶了，就飞到老家的窗口。
爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做梦呢。
有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。
当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。
碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。
哦，我的家在月亮上……（本文作者：萧袤）(1)“我打算把它们带到地球上"中的“它们”是指( )。
A.玉兔B.桂花树C.桂花树种D.月球上的植物(2)为什么说“每个月过了农历十五，小屋会越来越挤"？( )A.因为有越来越多的人来到了小屋。
人教新课标三年级下册《第22课_月球之谜》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第22课月球之谜》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
2. 我会读拼音，写词语3. 给下划线的字注音。
4. 拼一拼，写一写。
5. 比一比，组词语。
6. 写出下列词语的近义词。
7. 写出下列词语的反义词。
8. 照样子写词语。
例：静悄悄________、________、________。
9. 黄金搭档：在下面的括号里填上合适的词语。
10. 给下列句中画横线的词换个意思相近的词语。
①水藻在月球尘土里，长得________鲜嫩青绿。
________②这一连串实验结果是多么________啊！________。
11. 把下面的句子改成“把”字句。
①在从月球带回来的尘土上撒细菌。
________。
②从月球上采回来的一块岩石。
________。
12. 我会填。
读了课文《月球之谜》，我知道月球是一个这样的世界：这里的天空________，表面却________。
月球上满是________、________和________，没有________，没有任何________。
月球是________。
13. 换成“被”字句（1）把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
________（2）把玉米种在月球的尘土里。
________。
14. 把下列诗句补充完整。
（1）________，呼作白玉盘。
（2）月来满地水，________。
（3）________，月是故乡明。
（4）________，江静碧云天。
15. 你知道月亮在我国古代诗文中还有哪些美称吗？如：玉弓玉盘________。
16. 根据课文内容判断对错。
（1）月球上满是尘土、岩石和环形山。
________（2）人类已经登上过月球。
________（3）月球表面全是水。
________（4）研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。
________。
17. 我能写：月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。
________。
部编人教版小学三年级语文春季学期阅读理解家庭练习题完美版
部编人教版小学三年级语文春季学期阅读理解家庭练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
（一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。
句子：______________________________________________体会：______________________________________________二、课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
2017年春季语文A版四年级语文下学期5.18、跳水同步练习
跳水班级姓名★练兵场☆看拼音写词语。
miáo zhǔn m ó xià hu（）（）仿（）rě sī fān chuán招（）（）坏（）☆选择正确的字画上横线。
炮（蝉弹）船（枪舱）龇牙（咧裂）嘴吓（虎唬）胳（膊博）（桅危）杆★快乐岛☆缩写句子。
1.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。
__________________________2.弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。
__________________________3.大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。
_______________________☆读下面的句子，体会带点词的意思，然后用带点的词语造句。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。
______________________________________________________________________ __猴子不但不理，还撕得更凶了。
______________________________________________________________________ __★书海漫游☆按要求回答问题。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的看见儿子在桅杆顶端的横木上就立刻瞄准儿子喊向海里跳快不跳我就开枪了孩子胆战心惊站在横木上摇摇晃晃的没听明白他的话船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
1.在空格中加上标点符号。
2.船长为什么要他的孩子往海里跳？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __。
2017年春季语文A版一年级语文下学期识字二 十二月花歌课件
正月迎春花金黄，
二月兰花盆里装。
三月桃红梨花白， 四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴， 八月桂花竞飘香。
九月菊花开满枝，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙花正旺，
腊月梅花傲雪霜。
ห้องสมุดไป่ตู้
荷
迎
桃
识字二
十二月花歌
迎春花
兰花
桃花
蔷薇花
石榴花
水仙花
梅花
桃
梨
桂
梅
荷 雪
菊 霜
十二月花歌
正月迎春花金黄， 二月兰花盆里装。 三月桃红梨花白， 四月蔷薇靠短墙。 七月栀子头上戴， 八月桂花竞飘香。 九月菊花开满枝， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙花正旺， 腊月梅花傲雪霜。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
语文版三年级上学期语文期末知识点归纳复习易错练习题单〔有答案〕
语文版三年级上学期语文期末知识点归纳复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 把下面词语补充完整，再完成练习。
（_____）（_____）细语汹涌（____）（_____）凝神（____）（____）波澜（____）（____）（____）姿（____）态（____）（____）有序（1）形容姿态多种多样，各不相同的词语是:__________________。
（2）比喻声势雄壮浩大的词语是： ________________________。
2. 完成下列成语。
秋高气（_____）五（_____）丰登天高云（_____）层林尽（_____）果（_____）累累一叶知（_____）3. 把词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）澎湃窃窃（____）（____）景色（____）（____）物产（____）（____）1．他们坐在角落里（______）。
2．我的家乡（______）、（______）。
4. 把下面的词语补充完整。
形态（____）（____）名扬（____）（____）（____）（____）戏珠学富（____）（____）（____）（____）遥望世界（____）（____）5. 请在括号里补全四字词语。
举（____）闻名鲜为（____）知家喻户（____）（____）目共睹（____）所未有独一无（____）不相（____）下默默（____）闻形近字词6. 比一比，再组词。
虚（_______）虎（_______）揉（_______）柔（_______）酒（_______）洒（_______）懦（_______）需（_______）设（_______）没（_______）挣（_______）净（_______）7. 比一比，再组词。
虾（_______）既（_______）烈（_______）福（_______）苔（_______）吓（_______）即（_______）列（_______）副（_______）台（_______）8. 比一比，组词语。
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 阅读下文，回答问题我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。
荷花村是个美丽的地方。
池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。
小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。
瓜地里，西瓜圆圆的。
山坡下，泉水清清的。
我的家乡真可爱！（1）短文共有______小节，第二节有______句话。
（2）读短文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。
池塘里，荷花______的。
小路旁，嫩草______的。
瓜地里，西瓜______的。
山坡下，泉水______的。
2. 阅读训练。
我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指______。
（2）你对选文第一段是怎样理解的？（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？3. 阅读《狼牙山五壮士》课文片段一，回答问题。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng bēng）得紧紧的，全神（贯惯）注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七（坚竖）八地躺着许多敌人的尸体。
（1）选择正确的字或注音。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：镇定______ 险峻______B．找反义词：平坦______ 心不在焉______（3）文中画横线句子，既是______句，又是这一自然段的______句。
语文版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案
语文版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、阅读下文，回答问题新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。
爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。
”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1．在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________ ________2．短文介绍了几种楼顶？______________________3．找出文中的中心句。
______________________二、阅读，回答问题。
读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。
金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。
翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。
从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。
翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……书带我认识了微生物“大军”。
“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。
捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。
语文第19课《月亮上的足迹》同步练习
语文第19课《月亮上的足迹》同步练习一、积存运用1．给下列加点的字注音。
（1）他们差不多胜利着．（）落。
（2）乘．（）上电梯。
（3）然而供．（）给．（）他们呼吸的氧气却专门有限。
2．依照下列各句意思写出相应的词语。
（1）只能够望见而不能够接近。
（）（2）尽情地谈。
（）（3）辞行。
（）（4）仰着头直立。
（）3．按课文内容填空。
美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类________了月球，________了人类探究太空的重要一步，________了宇航事业的一块新的里程碑。
4．下列说法正确的一项是（）A．准确地说，第一个踏上月面的人是阿姆斯特朗。
B．两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探究。
C．宇航员乘飞船直截了当到了月球。
D．宇航员在飞向月球的过程中是不能休息的。
5．阿姆斯特朗在评判他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”时说：“________。
”6. 指出下列各句运用的表达方式：⑴1969年7月的拜望月球，是人类向探究太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。
（）⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭慢慢上升。
（）⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。
（）⑷1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。
我们代表全人类，来那个地点做一次和平的旅行。
（）二、阅读明白得二、阅读明白得（一）21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。
11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。
月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。
紧接着，奥尔德林也来到了月面。
这是一个伟大的时刻。
这是人类伟大的一步。
这一时刻的精确时刻是1669年7月21日11点56分20秒。
这是人类探究太空的里程碑。
一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林赶忙开始了紧张的工作。
他们的任务专门多，然而供给他们呼吸的氧气却专门有限，只够使用四个小时。
因此，分分秒秒都得抓紧。
2019-2020学年度部编本小学三年级语文下册同步练习：22月球之谜
22月球之谜教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
yè mùjiànɡ lín xuán ɡuà tàn suǒào mì（）（）（）（）（）cénɡ jīnɡ nǔ lì dēnɡ shànɡ rèn hé yí dàn （）（）（）（）（）ɡū jì nián línɡ shén mì fèi jiě huānɡ mò（）（）（）（）（）二、请解释下列词语，并任选其一造句。
1．费解：2．皎洁：3．遐想：4．奥秘：造句：三、填空。
一（）明月一（）荒漠一（）谜一（）实验一（）研究结果一（）岩石（）的月球（）的天空（）的月光（）的荒漠（）的景色（）的努力（）的阳光（）的遐想四、照样子写词语。
例：黑沉沉探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）课文的第七自然段没有一个文字，而只是一个省略号，我想这里的省略号用得很妙。
2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
月球是地球的唯一天然卫星，它与地球有着密切的演化联系。
根据对建立在月球上的阿波罗11号和12号月震台记录资料的分析，以及对月球表面和月岩的研究，可知现今的月球内部也有圈层结构，但与地球内部的圈层结构并不完全相同。
月球表面有一层几米至数十米厚的月球土壤。
整个月球可以认为由月球岩石圈、软流圈和月球核组成。
月球岩石圈又可进一步分为四层，即月壳、上月幔、中月幔和月震带。
软流圈又称为“下月幔”。
月面上山岭起伏，峰峦密布，没有水，大气极其稀薄，大气密度不到地球海平面大气密度的一万亿分之一。
没有火山活动，也没有生命，是一个平静的世界。
从地球上看到的月球表面，较大的月海有10个：位于东部的是风暴洋、雨海、云海、湿海和汽海，位于西部的是危海、澄海、静海、丰富海和酒海。
2 走月亮 同步练习(含答案)
2走月亮同步练习（含答案）2走月亮一、看拼音，写词语。
tαOXIshuidαOchengshuzhaodaieIu∂nsh1zhuangjiafengsιiputaokengkengWawa二、在括号内写出下列句子的修辞手法，并仿写句子。
L月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（）2.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（）三、根据课文内容填空。
本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜的情景。
阿妈牵着“我”的小手走啊走，走过村头，走过大道和，走过小溪和，走过溪岸和，走过，走过庄稼地和……感受到虫、鸟溪，体验到村之、水之、塘之、果之，表达了“我”和阿妈之间浓浓的以及“走月亮”时的—O四、核心素养阅读。
打翻的鱼缸①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。
教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。
但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。
可是漫长的等待还没有结束，小男孩已憋得满头大汗。
②忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑话我的，再没人会和我一起玩了。
怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。
幸好同学们都在埋头做试卷，没有人发现小男孩的异常。
③细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。
他轻轻地走到小男孩身边，立刻明白了一切。
随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。
这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。
接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。
④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。
小学同步练习册及答案月迹
小学同步练习册及答案月迹小学同步练习册是针对小学生学习进度而设计的教辅材料，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高解题能力。
以下是一篇关于“月迹”主题的同步练习册内容设计。
月迹主题同步练习册一、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
短文：月亮的传说在古老的东方，有一个关于月亮的传说。
相传，月亮上住着一位美丽的仙女，名叫嫦娥。
她因为偷吃了不死药，从此便永远住在了月亮上。
每当夜晚来临，人们抬头仰望天空，总能看到她的身影。
月亮的光辉照亮了大地，给人们带来了希望和梦想。
问题：1. 嫦娥为什么住在月亮上？2. 月亮给人们带来了什么？二、词汇练习根据短文内容，完成下列词汇的填空。
1. 月亮上的仙女名叫（）。
2. 嫦娥因为偷吃了（），所以永远住在了月亮上。
3. 月亮的光辉（）了大地。
三、句子改写将下列句子改写成不同的表达方式。
1. 嫦娥住在月亮上。
（使用“因为...所以...”改写）2. 月亮的光辉照亮了大地。
（使用比喻手法改写）四、写作练习以“我眼中的月亮”为题，写一篇不少于200字的短文。
参考答案一、阅读理解1. 嫦娥住在月亮上是因为她偷吃了不死药。
2. 月亮给人们带来了希望和梦想。
二、词汇练习1. 嫦娥2. 不死药3. 照亮三、句子改写1. 因为嫦娥偷吃了不死药，所以她住在了月亮上。
2. 月亮的光辉像一盏永不熄灭的灯，照亮了大地。
四、写作练习（此部分根据学生自己的理解和想象完成，以下为示例答案）我眼中的月亮是温柔的，每当夜幕降临，它总是静静地挂在天空，发出柔和的光辉。
月亮有时圆，有时弯，像极了一个会变化的笑脸。
在月亮的照耀下，夜晚的世界变得神秘而美丽。
我常常幻想，月亮上是否也住着像嫦娥一样的仙女，她们是否也在看着我们，分享着我们的快乐和悲伤。
月亮，是我心中的一个梦，一个永远的谜。
通过这样的同步练习册，学生不仅能够复习和巩固所学知识，还能激发他们的想象力和创造力，培养他们对语言文字的热爱和运用能力。
语文A版三年级下册《我的家在月亮上》
语文A版三年级下册《我的家在月亮上》教学设计教学目标：1、运用多种识字方法自主学习8个汉字，会正确书写8个汉字，参照“我的词语库”自主积累词语；2、有感情的朗读课文，感受文章的语言美；3、了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识。
教学重点、难点：1、了解课文内容，体会想象的奇特有趣；2、有感情的朗读课文，感受文章的语言美。
教学准备：课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等。
教学课时：2课时。
教学步骤：第一课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，我做了几张图片，我们一起来看看（播放幻灯片）。
这些图片漂不漂亮啊？（漂亮）现在大家就想象一下，如果你们的家搬到了月亮上，你们认为会是什么样子呢？（非常漂亮，能看到嫦娥……）同学们的想象力都很丰富。
今天我们就一起来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》。
齐读课题。
二、初读课文，自主识字1、自主读课文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来；2、小组内交流学习情况；3、出示要求认识的八个字，找出与生字相连的词语读一读；4、找学生认读生字。
三、再读课文，感知内容1、再读一遍课文，想一想，课文中哪些地方你认为想象的最大胆、最有趣？为什么？找学生读出有关句子；2、你知道“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”这些传说么？课文中又是怎样描写他们的呢？交流自己的看法；3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出相关的句子；4、质疑问难，课文中还有哪些地方不明白的？四、品读课文有感情的朗读课文，把自己当成作者，边读边去想象家在月亮上的环境和在月亮上发生的事。
第二课时一、巩固复习1、认读生字和词语；2、找学生分自然段有感情的朗读课文，读后对他各个方面作出评价。
例如，他读得是否有错的地方，是否有感情，感情流出的对与否。
二、指导写字1、出示要写的八个字，要求认真观察这八个字在田字格中的位置；2、书写练习，重点指导“庭、迅、速”这三个较难的字；3、利用组词造句记住生字挤组词：拥挤。
2 走月亮 同步训练(含答案)
2.走月亮一、读拼音，写词语。
qiān shǒu tián bǔzhuāng jiɑ( ) ( ) ( )táo qìpútɑo tiào yuè( ) ( ) ( )二、连一连。
月光闪闪闪烁的月光月影沙沙柔和的星星溪水团团新鲜的夜晚小雨潺潺奇妙的花瓣三、选词填空。
明亮柔和1．月儿是那样()，月光是那样()。
铺满洒满2．阿妈喜欢领着我，在()月光的小路上漫步，小路()了新土和碎石，不再坑坑洼洼。
运载搬运3．他们几个人成立了一个()公司，生意挺红火的，小公司()着他们的梦想。
四、下列每组句子中带点词含义相同的一项是()A．小船运载着许多新鲜．．的花瓣。
小车上新鲜．．的瓜菜还带着露珠。
B．我和阿妈走．月亮。
星期天，我和奶奶要一起走．亲戚。
五、下列不是拟人句的一项是()A．每个小水塘，都抱着一个月亮！B．沟水汩汩，很满意地响着。
C．过了好久，钱塘江才恢复了平静。
D．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……六、品读句子，把你想象到的画面描述出来。
1．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
(你仿佛看到、听到、闻到了什么？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
(月亮从洱海升起是怎样的美景呢？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、按课文内容填空。
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我的家在月亮上
班级姓名
★正确抄写下面词语。
迅速_________ 家庭_________ 惊喜_________ 拥挤_________ ★写一些带有下面偏旁的字。
忄_________ 攵_________
木_________ 扌_________
★照样子把句子补充完整。
例：玉兔身上的毛，像月光一样洁白，真让人喜欢。
1.雨后的小镇，像___________________________
2.这位壮实的小伙子，像_____________________
3.从飞机上往下看，大地像___________________
★选字组词，写在横线上。
苦（脑恼）_________ （圆园）月_________
开（恳垦）_________ （底低）头_________
形（壮状）_________ （坐座）位_________
★认真阅读短文，完成练习。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽（zhàn）开，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面的花
蕊（ruǐ）约有一寸长。
盛开的玉兰花，洁白柔嫩像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diāo）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕（yùn）育着新生命的种子。
1.这段话是围绕哪句话写的？在文中画出来。
2.这段话写了四种不同形态的广玉兰花，有的__________________________，有的
____________________，有的__________________________，有的____________________。