世界古代史九上 1——3单元
九年级上册部编版历史-1-4单元(1-12课)复习
经典： 《古兰经》
伊
政教合一
斯
7世纪初：麦加传教
兰 教
传教 活动
622年：622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
630年： 占领麦加。此后阿拉伯半岛基本统一
伊斯兰教和阿拉伯的关系： 相互促进关系。伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的
统一；阿拉伯帝国促进了伊斯兰教的传播。
基础过关 阿拉伯帝国
公元前 5世纪 公元前 中后期 509年
公元前 27年
2世纪 1世纪
481年 7世纪初 646年 8世纪前期
800年
雅典民 主政治 达到高 峰
罗马共 和国建 立
公元前 6世纪
佛教 创立
罗马帝 国建立
罗马帝 基督教 法兰克王 伊
国进入 兴起 国建立 斯
黄金时
兰
期
教
创
立
大
土地改革-
化
建立封君
改
封臣制度
新
建立时间： 公元前509年
罗 马
政府机构： 元老院、公民大会、保民官
共
时间：公元前450年左右
标志西欧奴隶 社会结束
和 《十二铜表法》： 实质：维护奴隶主阶级的利益
古 罗 马
国
扩张：布匿战争
地中海霸主
地位：罗马第一部成文法，是欧洲法学的渊源 意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度
罗 建立时间：公元前27年
都发源于大河流域
都是大河文明 都以农业为主 都是奴隶制君主专制 水源充足，土地肥沃，气温适宜，有利于从事农业生产。
金
含义 法老的陵墓
字
制定者： 汉谟拉比
《汉 谟拉
目的： 巩固统治
塔
九年级上册知识点勾画(1-3单元)历史
政治上：奴隶制共和国
P14
P14—15
古希腊雅典
希波战争P36
古希腊雅典的奴隶主民 主政治是现代民主制度 的源头。
公元前509年——公元前27年
P16
成为地跨欧、亚、非三大 洲的奴隶制共和国
P17
P18
P18
P24
大化改新的背景：②受中国隋唐制度的影响。
①
改革 人物
P24
改革 时间
改革的主 要内容：
P52
古希腊的文明成就——戏剧：《俄底浦斯王》
体裁： 作者：
P52
体裁：
代表 作品
P52
西亚
P53
P54
文明产生
P9
目的（实质）：
人物
《 》
地位 （意义）
P9
文明产生
P10
来自中亚的
影响 特点：
P10
但在当时有利于加强 奴隶主阶级的统治。
P11
古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明 中国的古代文明
P12
约公元前3500年； 公元前3500年以后； 约公元前2500年； 约公元前2070年；
P45
奴 隶 制 国 家
封 建 制 国 家
北非
P46
西亚
公元前3000年左右
P46
诞生时间
南亚
诞生地点
P47
教义：
P48
西汉末年（公 元元年前后）， 佛教沿丝绸之路 传入中国
唐太宗贞观年 间：玄奘西游 唐玄宗时期： 鉴真东渡
P48
地点： 时间：
西亚 罗马帝国境内 教义：
创始人：传说 中的耶稣 P48
P2
人种差异 的原因
九年级世界历史上册 第一二三单元复习课件 人教新课标版
（二）中古亚欧文明 什么是中古史：
中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度 的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
第二十一页，共36页。
西欧封建社会的等级制度
查理·马特的采邑改革 时间：
8世纪前期
主要内容：
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
第四页，共36页。
古埃及文明发源于尼罗河流域。
约公元前3500年出现奴隶制国家， 约公元前3000年初步统一。
公元前6世纪被波斯所灭。
第五页，共36页。
公元前18世纪统一两河流域的是古巴比伦王
国国王汉谟拉比。为了维护奴隶主的利益，他制 定了一部法典，就是汉谟拉比法典，“以眼还眼，以
牙还牙”就出自此法典。 地位：汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较
文明的交流
建立地 跨三大 洲帝国
一方面给被征
服地区人民带
来灾难,另一
方面传播了 罗马文化.
国名 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
兴亡时间
地跨欧亚非大帝国表
结局
都城
公元前550年—公元前330年
被亚历山大帝国灭 巴比伦 亡
公元前334年—公元前300年
瓦解
巴比伦
社会形态 奴隶社会 奴隶社会
麦加传教失 败
622年带领少数信徒，出走麦地那， 建立政教合一的国家
兵临麦加城下，达成协议。 麦加成为伊斯兰教的圣地。
3、伊斯兰教的作用 有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？
九年级上册历史必背考点
美国南北战争 （美国第一次资产 阶级革命）
克伦威尔 华盛顿
拿破仑
林肯
《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》《解放黑人奴隶 宣言》
以法律形式 对国王的权 力进行明确 限制 宣布一切人生 而平等、自由 和追求幸福等 权利；宣告北 美13个殖民地 脱离英国独立 世界上第一 次以国家的 名义宣布保 护人权；标 志着美国诞 生！ 宣称人们生 来自由，权 利平等，私 有财产神圣 不可侵犯 以法律形式 巩固了大革 命成果，维 护了资产阶 级的利益
爱迪生、贝尔、卡尔本茨、 莱特兄弟
特征
科学与技术尚未真正结合
1、大机器生产代替了手工工场； 2、创造了巨大生产力； 3、世界形成了西方先进、东方落 后的局面 4、严重的环境污染
科学和技术紧密结合
增强了人们的生产能力，改变 了人们的生活方式，扩大了人 们的活动范围，加强了人与人 的交流
第17课
的发表标志着马克思主 义的诞生。从此，在 科学理论 的指 导下，国际工人运动进入一个新的历史 时期。
3、罗马的兴衰 公元前509年,罗马建立了共和国；公 元前3至前2世纪，同腓尼基进行了三 次 布匿战争 ，成为 地中海 霸主；公元 前27年, 屋大维 独揽大权,罗马共和国 被 罗马帝国 取代.后来罗马帝国分裂为 西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国 的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的 结束.
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 （封建社会时期）
2、日本 内容：政治上： 废藩置县 ，加强中央集权 经济上： 殖产兴业 ，引进西方技术，鼓励 发展近代工业。 社会生活： 文明开化 ， 即向欧美学习， 努力发展教育 。 封建 意义：明治维新是日本从一个闭关锁国的 国家
九年级上册历史《世界古代史》知识点
世界古代史综述世界古代史发展趋势：人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会；东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突，东西方文明猛烈地碰撞、交融。
（１）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会；５世纪中后期西欧进入封建社会，法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立；古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河，成为近现代西方民主法制制度的源头。
（２）经济：大河文明孕育出发达的农耕经济，海洋文明孕育出发达的商品经济；９世纪西欧庄园经济兴起，促进了中世纪城市的兴起。
（３）文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流；佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播；阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。
世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。
2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。
4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。
初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版
期末复习提纲精华版世界古代史九上第一单元：古代亚非文明九上第二单元：古代欧洲文明九上第三单元：封建时代的欧洲1.西欧封建社会的主要特征和变化：庄园逐渐衰落，商品经济发展2.拜占庭帝国：《查士丁尼法典》、文化上兼收并蓄九上第四单元：封建时代的亚洲1.古代日本：大化改新（效仿唐朝，进入封建社会）2.阿拉伯帝国：伊斯兰教、版图横跨三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国世界近代史目录九上第五单元：走向近代（资本主义产生的条件）1.资本主义性质的生产方式：租地农场、手工工场2.思想文化基础：文艺复兴（但丁《神曲》、莎士比亚戏剧）3.世界开始连成一个整体：新航路开辟（哥伦布、麦哲伦）4.资本原始积累：早期殖民扩张（三角贸易、野蛮性、残酷性）九上第六单元：资本主义制度的初步确立（英、美、法资产阶级革命）1.英国资产阶级革命：光荣革命、《权利法案》、君主立宪制2.美国独立战争：华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法确立联邦共和制3.法国大革命：攻占巴士底狱、《人权宣言》、《拿破仑法典》九上第七单元：第一次工业革命和马克思主义的诞生1.第一次工业革命成就：珍妮机、蒸汽机（代表）、铁路和现代工厂制度2.马克思主义诞生的标志：《共产党宣言》（意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动更加蓬勃发展）3.国际共产主义运动：第一国际成立、巴黎公社九下第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动（玻利瓦尔、圣马丁）、印度民族大起义（章西女王）2.资本主义世界体系的形成：美国内战（林肯、《解放黑人奴隶宣言》）、日本明治维新（殖产兴业、文明开化、废藩置县）、俄国1861年改革（废除农奴制）九下第二单元：第二次工业革命和近代科学文化1.第二次工业革命主要领域和成果：电的应用（电气时代）、内燃机和新的交通工具（汽车、飞机）、化学工业和新材料2.工业革命带来的社会进步：人口增长、大众教育、城市化3.工业革命带来的社会问题：环境污染、贫富分化4.近代科学与艺术成就：。
九上历史1-3单元测试题及答案
九上历史阶段(一---三单元)测试（满分：100分考试时间：50分钟）班级________姓名___________分数____ 一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案，将所选答案的代号填入下表中。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1、元谋人属于下列哪个进化阶段A、早期猿人B、晚期猿人C、早期智人D、晚期智人2、小亮到旅游公司咨询旅游路线，他告诉爸爸下图的景点属于：A、印度B、法国C、埃及D、希腊3、人和动物的根本区别是A、语言的产生B、直立行走C、火的使用D、制造和使用工具4、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是A、人类最早居住的地区B、创造了人类最早的文字C、最先由原始社会进入奴隶社会，出现文明D、对世界文化贡献最大5、文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是A、交通便利，适宜发展商业B、地处大河流域，土质肥沃C、城市国家兴起较早D、擅长军事远征6、小明欲游览欧洲最古老的文明遗迹，应建议他去的国家是：A、古代两河流域B、法兰克王国C、古希腊D、希腊7、下列关于雅典的表述，错误的一项是：A、海上交通便利B、奴隶主民主政治发达C、工商业发达D、全体人民可参政议政8、西欧奴隶社会结束的标志是：A、埃及灭亡B、西罗马帝国灭亡C、巴比伦王国灭亡D、东罗马帝国灭亡9．在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是A．法兰克王国 B．法兰西王国 C．拜占廷帝国D．奥斯曼土耳其帝国10、从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期文化对它影响很大：A、秦汉时期B、三国时期C、隋唐时期D、宋元时期11．宗教问题，已成为某些地区冲突的主要原因。
信仰“真主”安拉的宗教是A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教12、在西欧中世纪，国王与大封建主之间，大封建主与小封建主之间的关系是：A、奴隶主贵族与平民的关系B、雇佣与被雇佣的特殊关系C、封主与封臣的上下关系D、父兄与子侄的亲属关系13、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
九年级上册历史第一到三单元资料与练习、测试卷(含答案)
九年级上册历史第一到三单元资料与练习第1课西亚和北非的古代文明四大文明古国是：古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国。
共同点：1、位于大河流域（地理）2、农业都很发达（行业）一、两河流域的古代文明1、苏美尔文明①位置：两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河。
②苏美尔人创造楔形文字。
2、古巴比伦王国①阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。
②国王：汉谟拉比③文明成果：《汉谟拉比法典》地位：世界第一部体系完备的成文法典。
法典旨在维护奴隶制的等级制度,实质上是维护奴隶主统治阶级的利益。
二、尼罗河流域的古代文明1、古代埃及①位置：尼罗河流域（被称为埃及的母亲河）②文明成果: ⑴金字塔（法老的坟墓）地位：古代埃及著名的文化遗产，也是古代世界七大奇迹之一。
体现了埃及人的建筑艺术和聪明才智，象征古代埃及的高度文明。
现存最大的一座金字塔是胡夫金字塔。
⑵太阳历地位：古埃及天文学的突出成就之一。
③统治者：法老第2课南亚和东亚的古代文明一、印度河与恒河流域的古代文明1、早期文明：印度河流域早期文明的典型代表是哈拉帕文化，古代印度文明的发祥地是印度河流域。
2、种姓制度：⑴形成：雅利安人入侵古印度建立国家,形成森严的等级制度,史称种姓制度。
⑵内容：种姓制度将人分为四个等级。
第一等级是婆罗门，即僧侣贵族，掌握祭祀；第二等级是刹帝利，即国王、武士、大臣，掌握军政大权；第三等级是吠舍，从事农业、牧业和商业；第四等级是首陀罗，被征服的土著居民和奴隶。
影响：种姓制度阻碍了印度社会的发展。
种姓制度的实质是等级制度。
3、佛教⑴创立时间：公元前6世纪⑵地点：印度⑶创始人：乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；⑷背景：种姓制度引起社会矛盾非常尖锐⑸教义：反对将人分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。
社会上的不同种姓只是由于不同的职业分工而形成，而不是天生如此。
人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。
⑹分布：东亚、东南亚传入中国时间：汉朝（西汉末年）4、阿拉伯数字1、2、3、······：古印度人发明二、古代中国①位置：黄河流域与长江流域②影响：对其后的世界历史产生了长久和深远的影响第3课古代希腊文明一、希腊城邦与雅典民主1、希腊城邦⑴环境：多山，小块平原，土地贫瘠，不适合农耕。
九年级历史1·3单元复习资料
第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前509年，罗马建立了共和国。
公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。
九年级历史上册一二三单元世界古代史
1九年级历史上册第一、二、三单元 世界古代史主备人：杨春花一、 知识树二、课标、考标要求课标要求：1、知道金字塔，初步了解古埃及文明。
2、通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河领域文明。
3、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
4、知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
5、知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩散。
6、以建筑艺术、公历等为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
7、知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
8、了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
9、知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
10、以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。
11、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
12、知道大化改新，初步了解日本古代社会。
13、了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
云南省考标要求：三、知识点内容1、大约500万年前，非洲生活着人类远祖南方古猿。
人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。
（该亚的故事）。
父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。
（厄瑞斯忒的故事）2、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。
建筑杰作是金字塔。
公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
它的性质是维护奴隶主阶级的利益。
古代西亚两河流域人创造的楔形文字。
3、欧洲文明的发源地是古代希腊。
雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。
公元前6世纪罗马共和国建立。
公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。
公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。
山东省夏津实验中学人教版九年级历史上册第1至3单元 复习 课件 (共61张PPT)
【图片精读】
【中考指数】★★★★★ 【图片名称】狮身人面像和金字塔 【关键信息】古代埃及,非洲文明,尼罗河流域
【图片精读】
【中考指数】★★★★★
【图片名称】汉谟拉比法典石柱
【关键信息】汉谟拉比法典,古巴比伦,两河流域,维护奴
隶主利益
3.种姓制度
婆罗门（第一等级）
刹帝利（第二等级）
吠
梵 天
舍（第三等级）
3．世界三大人种不包括( A．白色人种 C．棕色人种
)
C
B．黄色人种 D．黑色人种
氏族社会
4．氏族社会经历的两个发展阶段，其先后顺序是( ) A．从猿人到智人
B．从“正在形成中的人”到“完全形成的人”
C．从母系氏族到父系氏族 D．从父系氏族到母系氏族
C
5．“只知其母，不知其父”是指人类历史上哪个发展阶 段？(
世界古代史
【历史特征】
世界古代史从早期人类的出现,到公元15世纪末期,
大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
1.上古文明：人类在距今约三四百万年前形成,人
类最初的文明产生于大河流域,在大河流域出现了世界 历史上的四大文明古国,继之在地中海区域又出现了古 代希腊文明。 2.中古文明：西欧封建制度、城市的产生与基督教的 发展对后世影响极大,拜占廷帝国的兴衰则给我们以重要 启示。日本与阿拉伯从一个侧面反映了亚洲中古时期的历
史。
ห้องสมุดไป่ตู้
【复习策略】 复习本单元应注意以下内容： 1.一次改革：大化改新。 2.两种交往方式：暴力冲突与和平交往。 3.三大宗教：佛教、基督教和伊斯兰教。 4.四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印 度、古代中国。
第一课、人类的形成 1、目前，大多数人类学家认为，现代人类从 ____________中的一支发展而来的。南方古猿属于 非洲南方古猿 “___________________ ” , 人类在距今 __________ 年前形 正在形成中的人 三四百万 成。 2、完全形成中的人分为四阶段： 早期猿人; 晚期猿人——元谋人和北京人、 早期智人; 晚期智人——山顶洞人 黑种人 黄种人 白种人 3、世界主要三大人种是 ________、_______、________。 晚期智人 是在___________形成的同时出现的。 生产力 4、氏族形成的原因： __________的发展和社会的进步； 母系氏族 父系氏族 分为___________和____________两个时期。妇女 5、母系氏族:人们“只知其母，不知其父”，______在社 会中占主导地位； 男子 6、父系氏族：人们“既知其母，又知其父”，_________ 在经济中占主导地位，开始支配社会。
历史初中九年级上册--世界古代史背诵资料
世界古代史背诵资料第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及文明发源于非洲尼罗河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”二、古埃及文明的出现和发展1.约前3500年出现了奴隶制小国，约前3100年初步统一。
图特摩斯三世时期，古埃及成为强大的军事帝国。
2.古埃及国王称法老，集军政财神大权于一身，被认为是神之子3.前525年被波斯所灭，后又被亚历山大帝国和罗马帝国占领，古埃及文明没有延续下去三、古埃及的文明1.金字塔①用途：法老的陵墓②最大的金字塔是胡夫金字塔③意义：古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
2.象形文字世界上最古老的文字3.天文学上制定太阳历，医学上制作木乃伊第2课古巴比伦王国一、古代两河流域文明1.地理位置：两河流域指幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”，今伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.早期状况：约前3500年出现了一些以城市为中心的小国彼此征战不休。
曾短暂统一，但屡遭外族入侵和内部战乱3.文明表现：苏美尔人发明楔形文字，制定了阴历。
两河流域实行60进位制二、古巴比伦王国1. 汉谟拉比在位时期是古巴比伦最强盛的时期，他统一两河流域，实行君主专制制度，建立起中央集权的奴隶制国家2.《汉谟拉比法典》（黑色石柱、王权神授、楔形文字、维护奴隶主阶级的利益）（1）内容：反映了古巴比伦王国的社会面貌。
①拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。
战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象；②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征；男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威；③商品经济比较活跃（2）意义：是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明1.地理位置：古代印度指今天的南亚次大陆2.约前23世纪左右出现了早期文明：哈拉巴和摩亨佐·达罗遗址，后不明原因衰亡3.前1500年左右雅利安人入侵，在印度北部建立许多小国4.孔雀王朝统治时期是古代印度的鼎盛时期，除印度半岛最南端外基本实现了统一，首都华氏城是世界上最繁华的人口最多的大城市之一5.印度有黄金之国和大象之国之称。
《世界历史》九年级上册一到四单元复习指要
（续表）
古希腊的德谟克利特提出了“原子论”。苏格拉底的思考转向
人类社会,他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答;主 哲学
张人应该“认识你自己”。亚里士多德是一位百科全书式的学
希 腊
者，创立了逻辑学等新的学科。
罗 马 古
《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至 法学
欧洲法学的渊源;罗马帝国建立了完整的罗马法学系统。
统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并
尼
影响 蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了
法 典
大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复
》
兴提供了丰富的精神营养。
四、封建时代的亚洲国家
人物 孝德天皇。
时间 从646年开始。
仿效国家 中国唐朝。
政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地
大化改新
方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，
评价
消极:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难。 积极:促进了东西方文化的大交汇;加强了东西 方之间的经济联系和贸易往来;建造的几十座新 城后来成为新的经济文化中心。
寸三 立
。
・专题复习・
（续表）
爲 罗 马 城 邦 和 罗 马 帝 国
罗马帝国
法律
铜 遏
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275， 柜 士 丁 尼 继 任 为 东 罗 马 帝 国 皇 帝 。 0経 普
。
法大 全
・专题复习・
（续表）
拜
占 庭 帝 国
灭亡
1053年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为 伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。
九年级历史(上)1-3单元
大河流域 –人类文明的摇篮
古代 文明 产生流域 奴隶制文 明时间 公元前 3500年 公元前 3500年 公元前 2500年 统一 时间 代表 建筑 制度 文明
古代 尼罗河 埃及 古代 两河（？ 巴比伦 ）流域 古代印度 印度河
古代中国 黄河流域 公元前 2070年
公元前 ∕ 3000年 金字塔 ？ 公元前 空中 汉谟拉比 ？ 18世纪 花园 法典 公元前 ∕ ？ 种姓 制度 3世纪 ∕ 长城 分封制
人类社会是不断发展和进步的总体趋势。
人类文明具有多元性、共容性和发展的不平
衡性。 世界各地区、各民族共同推动了人类文明的 进步，他们创造的文明成就是人类的共同财 富。 树立正确的国际意识，理解、尊重和吸收其 他民族文化精华的开放态度。
古代埃及
(金字塔的国度)
古巴比伦王国
(人类文明的摇篮) (《汉谟拉比法典》)
古代印度
(种姓制度)
1、位置： 非洲东北部，尼罗河流域。 埃及是“尼罗河的馈赠” ---------希腊历史学家希罗多德
2、文明的形成：
出现： 约公元前3500年，奴隶制小国 出现。 初步统一： 初步统一的古埃及国家建立 于约公元前3000年。
古希腊
西方文明
以海洋为中心
政权：奴隶主民主政治
经济：工商业
东 西 方 文 明 的 不 同
古罗马
古中国
亚非文明
以河流为中心
古印度 政权：奴隶主专政 古埃及 经济：种植业
古巴比伦
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8、古代科技与思想文化（一）
中考导航
知道埃及象形文字、两河流域楔形文字； 了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传 播；
文字
金字塔 1.是古埃及国王的陵墓. 2.权力的象征 3.劳动人民智慧的结晶 4.劳动人民被奴役压迫的见证
九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲
思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。
城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。
4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
(完整word版)人教版九年级上册历史精选知识点
世界古代史课标主要知识点第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）从五六千年前开始,在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明.有中国、古印度、古巴比伦、古埃及。
被称为文明古国的原因:出现了国家，最先进入了奴隶社会1、古埃及：处于尼罗河流域的奴隶制国家，农耕文明。
金字塔，埃及法老的坟墓，象征着古代埃及的高度文明。
象形文字2、古巴比伦：处于两河流域的奴隶制文明古国,农耕文明。
《汉谟拉比法典》：汉谟拉比是制定的一部法典，是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
楔形文字名言:“以眼还眼，以牙还牙”.体现了法典维护的是奴隶主阶级的利益。
3、古印度：处于印度河流域的奴隶制文明古国。
种姓制度：古印度奴隶制的等级制度影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
4、古代中国的分封制：第一个奴隶制国家“夏”，公元前2070年。
地点:黄河流域、长江流域。
西周推行分封制。
第3课西方文明之源-—-古希腊文明（西方文明与海洋有关）希腊是西方文明的摇篮雅典是希腊半岛上最著名的城邦国家之一。
工商业发达，公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。
1、在伯里克利时代,雅典进入全盛时期。
雅典的最高权力机构：公民大会。
2、雅典的全体男性公民可以参加公民大会，决定国家大事。
这就是雅典的奴隶制民主政治。
局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。
积极影响:促进经济繁荣,文化教育的昌盛。
3、罗马城邦在公元前8世纪建立，后建立成为罗马共和国，布匿战争就是罗马共和国与地中海强国迦太基争霸地中海的战争。
公元前27年，屋大维建立罗马帝国，不断对外扩张，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
（同时代中国有秦帝国、汉帝国）第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新：646年,日本学习隋唐进行社会制度的改革主要内容：建立中央集权的天皇制;实行土地国有，定期把土地分给农民耕种并收赋税.影响:标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。
2018年中考历史复习：世界古代史(1-3单元)
世界古代史
（1~3单元）
世界古代史复习提纲
1、人类的诞生及其进化。 2、四大文明古国与希腊罗马文明。 ３、地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 4、文明交往与文化传播。 5、世界三大宗教。 6 、科技、文化、艺术。
7、中古欧洲社会三大特征：
人类进化进程：
（南方古猿）
古猿
正在形成中的人
(2012·江苏)世界文明的传播有和平交 流和暴力冲撞等多种途径。下列文明交 流通过和平方式实现的是( ) ①阿拉伯数字 ②马可·波罗东游 ③鉴真东渡 ④大英博物馆陈列 圆明园文物 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
(2011·海南)元朝时到过中国，他的一本游 记激起了欧洲人对东方财富的渴望，他是( ) A.马可·波罗 B.亚历山大 C.亚里士多德 D.屋大维 （2011· 株洲）小强的家人计划到北非某国 家旅游，下面是他搜集到的一张反映该国古 代文明的图片，请你判断小强的家人旅游目 的地是（ ） A.印度 B.伊垃克 C.埃及 D.伊朗
A.雅典
B.巴比伦
C.罗马
D.麦加
(2011·湛江)西方有一句谚语“辉煌属于希 腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌” 很大程度上得益于伯利克里执政时期完善了 ( ) A.种姓制度 B.分封制 C.民主政治 D.三省六部制 (2011·汕头)阿拉伯数字并不是阿拉伯人的 首创，它的创造者是( ) A.古埃及人 B.古巴比伦人 C.古印度人 D.中国人
⑴古代埃及的金字塔
古代埃及发祥于非洲尼罗河流域，金字塔是古 埃及文明的标志性象征。 金字塔是古代埃及法老的陵墓，是国王权力的 象征。
⑵古巴比伦的《汉漠拉比法典》
《汉漠拉比法典》是西亚文明古国——古巴比伦王 国的文明成就。公元前18世纪，国王汉漠拉比为了维护 奴隶主的利益，制定了此法典。 实质：是一部维护奴隶主阶级利益的法典。 意义：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成 文法典。
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公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 比法典，“以眼还眼， 以牙还牙”就出自此 法典。 汉谟拉比法典是 世界上现存的古代第 一部比较完备的成文 法典。
右图向我们形 象揭示印度社 会的什么现象？ （ ）D A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
罗马文明的兴衰
起源：罗马城的建立、ＢＣ754—ＢＣ753。
发展：罗马共和国时期、ＢＣ509—ＢＣ30。 鼎盛：罗马帝国时期、ＢＣ30—ＡＤ395。 衰落：西罗马帝国时期ＡＤ395—ＡＤ476， 公元476年,西罗马帝 国末代皇帝被废黜，标 志着帝国的最后灭亡。
近代西方民主政治制度的源头
出现 时间 民主 机构 实质
√
10．下列关于古巴比伦的叙述，正确的是 ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中 央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是 汉谟拉比 ④汉谟拉比法典是古巴比伦历 史上一部维护奴隶主阶级利益的法典 A．①④ B.②③ C．②④ D.①③
11、培根说：“印刷术、火药、指南 针这三件东西，已经改变了世界的面 貌。”把这三件东西传到西方的是 √ A.印度人 B. 波斯人 C. 阿拉伯人 D.埃及人
波斯帝国：BC550——BC330 亚历山大帝国：BC330——BC320 罗马帝国：BC30——AD476 拜占庭帝国：AD395——AD1453（6世纪） 阿拉伯帝国：AD8世纪中期——AD1258 （8世纪中叶---9世纪中叶） 奥斯曼帝国：15世纪中期—17世纪中期。
在古代世界，充满着强 国与弱国，以及不同文明间 的矛盾与碰撞。这个过程伴 随着暴力、奴役和压迫，但 是在客观上也导致了不同文 化的交流与融合。
文明交往与文化传播的两种方式
战争暴力：
亚历山大东征，罗马帝国的军事扩张， 造纸术，火药、火器的西传，希波战争等。
文明友好：
马可· 波罗东来，郑和下西洋，玄奘西行， 鉴真东渡，日本派遣大量谴唐使来华， 大化改新等等。
世界三大宗教。
诞生时间 诞生地点 早期教义 宗教经典
佛教
BC6世纪 古印度 (今尼泊 尔）
众生平等 《佛经》 因果轮回
基圣经》 犹太人中 人人平等 信安拉 六信五功
伊斯兰教 AD7世纪 阿拉伯 半岛
《古兰经》
文字 埃及象形文字、
苏美尔人创制楔形文字
世界三大宗教
《荷马史诗》
文学与戏剧
《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家 阿基米德发现杠杆定律
和浮力定律
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｃ实行种姓制度
Ｂ扩大公民权力
Ｄ促进经济发展
３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（ Ａ古埃及 Ｂ古巴比伦王国 Ｃ古印度
C
）
Ｄ古代中国
4．古希腊历史学家希罗多德称"埃及 是尼罗河的赠礼"，意思是 √ A．尼罗河哺育了古代埃及文明 B．尼罗河流域是古代埃及的国土 C．古代埃及人把尼罗河治理得很好 D．有了古代埃及文明，就有了尼罗河
5．人们习惯把埃及称为"金字塔的 国度"。金字塔的用途是 A．教堂 B．佛塔 C．神庙 D．陵墓 √
6．现存世界古代第一部比较完备的 成文法典 A．《秦律》 √ B．《汉谟拉比法典》 C．《拿破仑法典》 D．《大明律》 7． "两河流域"所指的两条河是 ①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里 斯河 ④黄河 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ √
特点：上一层对下层采邑分封和保护， 下一层对上层效忠供奉和服役。
拜占庭帝国实为东罗马帝国， 因为东罗马帝国定都君士坦丁 堡，君士坦丁堡原称拜占庭。 东罗马帝国的穷兵黩武，四处 征讨，加上西方军队东征占领， 造成其国力衰微。15世纪中期， 拜占庭帝国被奥斯曼土耳其国 家灭掉 。
古代地跨欧、亚、非的六大帝国
12．罗马进入帝国时期的标志是 A．社会矛盾激化 B．斯巴达克起义被镇压 C．恺撒夺取政权 D ．屋大维建立元首制 √
13．公元2世纪左右，中国的丝织品 通过丝绸之路转运到欧洲的大秦，大秦 就是 A．亚历山大帝国 B．罗马共和国 √ C．罗马帝国 D．英吉利王朝
14． 公元646年，他日本统治者进行 的改革，是仿照哪一种制度进行的？ A．中国明朝制度 √ B．中国隋唐制度 C．雅典民主政治 D．罗马制度
雅典民 主政治
罗马共 和制政 治
BC六 世纪初
BC509
公民大会 奴隶主贵 族专政基 础上的民 元老院 主共和。
日 本 大 化 改 新
时间：7世纪中期
内容：政治上实行中央集权制，经济 上土地国有制。 影响：日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志。
阿 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一 拉 的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教 伯 历元年。麦加成为伊斯兰教圣城。 国 伴随着伊斯兰教的传播，阿拉伯半岛逐渐 家 走向统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
婆罗门 刹帝利
吠舍 首陀罗
文明诞生 项目 时间 国名 BC3100年 古埃及
发源地 尼罗河 流域
文明标志 金字塔 象形文字
古巴比伦 BC3000年
两河流域 《汉谟拉比 法典》
印度河与 恒河流域 流域 佛教 种姓制度 甲骨文 分封制
古印度 BC2300年
前期
古中国 BC21世纪 黄河长江
西方文明之源——希腊文明
15． "安拉"的使者指的是 A．释加牟尼 B．耶酥 C．穆罕默德 D．孔子 √
16．下列哪个国家是政教合一的国家 A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．波斯帝国 √
√
17．在以下国家中，曾经地跨欧亚非三洲 的是 ①古代埃及帝国 ②亚历山大帝 国 ③罗马帝国④拜占廷帝国 ⑤阿拉伯 帝国 ⑥奥斯曼土耳其帝国 A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．②③⑤⑥
著名建筑
麦加大清真寺 巴黎圣母院
中古欧洲社会三大特征
政治制度：形成了从国王到骑士等级严 密的封建等级制度。
思想文化：天主教神学独尊，天主教具有 至高无上的权威；整个社会笼 罩在宗教氛围中。
经济：11世纪开始出现工商业繁荣，城市 复兴；（为资本主义经济和资本 主义生产关系的出现奠定了基础。）
１、关于金字塔的说法，错误的是（ B ）
8．"造孽、芸芸众生、大千世界、 阿 弥陀佛……"等词语的产生，与下列哪 种宗教有关 A．佛教 B．基督教 √ C．伊斯兰教 D．道教
9．在2003年爆发的伊拉克战争中， 巴格达国家博物馆里不少代表人类 古代文明成果的文物遭到抢劫，这 里的文物主要是 A．希腊的 B ．巴比伦的 √ C．罗马的 D．印度的
起源时间：公元前2000年。 发源地：爱琴海及周边地区。
希腊文明源头：爱琴文明 （中心：克里特岛和迈西尼城）
鼎盛时期：BC8世纪—BC4世纪：城邦兴盛。
衰败：BC4世纪被北方马其顿王国征服。
西方文明的发源地：古希腊。
希腊著名的奴隶制共和国：雅典 雅典奴隶主民主政治的高峰： 伯利克里当政期间。 罗马共和国成为地中海霸主的时间： 公元前2世纪。 罗马帝国的建立者：屋大维。
九年级世界历史（上册）
第一部分 世界古代史
世界古代史
1、四大文明古国与希腊罗马文明。 2、地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 3、文明交往与文化传播。 4、世界三大宗教。
5 、科技、文化、艺术。
6、中古欧洲社会三大特征：
世界古代史
你能说出图中有哪四大文明古国吗? 它们产生的共同原因是什么？
古埃及文明发源于尼罗河流域。初 步统一的古埃及国家建立于约公元 前3100年，是世界上最古老的奴隶 制国家。公元前6世纪被波斯所灭。