小学音乐教育局说课稿模板
小学音乐说课稿(精选5篇)
小学音乐说课稿(精选5篇)小学音乐说课稿（篇1）一、说教材本课是湖南文艺出版社出版的小学音乐教材六年级下册第四课《大家园》第一课时学唱歌曲《甜甜的大家园》这是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲。
这首歌曲于获得全国第一届音乐金钟奖。
全曲为4/4拍子，采用C 大调。
歌曲的前八个小结以简练上口的歌词、稍有起伏变化的旋律，形象的表现了祖国幅员辽阔、物产丰富的景象。
9至12小结，歌词简练，但旋律起伏较大，出现了"52"大跳音程，表现了作者对甜甜的大家园由衷的赞美。
13至31小结是歌曲的高潮部分，旋律更为宽广、舒展，加上前面的主题旋律不断反复穿插出现，更为形象的表现了中华民族大团员，共同过上幸福生活的情景。
本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练能力的培养以及品德的教育。
通过学习，让学生能用欢快、喜悦的情绪，明亮而富有弹性的声音学会演唱歌曲《甜甜的大家园》。
培养学生能积极与他人合作参与一系列音乐活动。
使他们在活动中感受中华大家园的温馨和美好的审美情趣。
二、说教材重难点：用欢快、喜悦的情绪有表情地演唱歌曲。
三、说教学方法：在教学中我采用情景教学法，用运现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个和谐的大家园，同时向学生渗透中华大家园的相关文化，激发学生对中华大家园的热爱和赞美之情。
四、说教学过程：1、走进"甜甜的大家园"课件展示："甜甜的大家园"里硕果累累的果园景象，让学生充分感受"甜甜大家园"的美丽。
(背景音乐《甜甜的大家园》初听歌曲旋律。
)然后我有问：以上观赏画面这个环节的设计意图是硕果累累的景象，激发学生学习的兴趣，让学生在游戏中，学会哼唱歌曲《甜甜的大家园》的主题旋律。
接下来就是学唱歌曲《甜甜的大家园》。
首先让学生完整地聆听歌曲，然后学唱曲谱。
说一说你认为最难唱的乐句，然后师生共同解决难点，最后随琴齐唱曲谱。
小学音乐说课稿模板
小学音乐说课稿模板一、说教材1. 选取适当的教材- 根据小学音乐教学大纲，选择符合学生年龄特点和研究需求的教材。
- 本节课教学内容为《儿童歌曲选集》，共包括八首经典儿童歌曲。
2. 教材特点- 歌曲内容生动易懂，旋律简单易学。
- 歌曲多样化，涵盖了不同主题及情感。
- 可通过歌曲培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
二、说学情1. 认识学生- 本节课的学生为小学二年级学生，年龄为7-8岁。
- 学生对音乐具有初步的认识和兴趣，但音乐技巧还较为薄弱。
2. 学生特点- 学生喜欢唱歌和跟随节奏，对音乐表达兴趣浓厚。
- 学生注意力不够集中，需要通过生动有趣的教学方式引起他们的兴趣。
- 学生缺乏对音乐的感知和表达能力，需要通过多样化的音乐活动培养。
三、说教学目标1. 思维目标- 培养学生对音乐的感知和理解能力。
- 提高学生的音乐表达和合作能力。
2. 情感目标- 培养学生的音乐欣赏兴趣和审美能力。
- 增强学生团队合作意识和集体荣誉感。
3. 能力目标- 学会用正确的发声方式唱歌。
- 接触和认识不同类型的歌曲。
- 掌握简单的节奏打击和身体表演动作。
四、说教学重难点1. 教学重点- 引导学生正确演唱歌曲，培养他们的音乐发声能力。
- 引导学生感受音乐情感，提高他们的表达能力。
- 培养团队合作精神，让学生体验集体合作的快乐。
2. 教学难点- 学生用正确的发声方式唱歌，避免走音等问题。
- 学生理解和表达歌曲情感的能力提高。
- 能让所有学生参与到合作活动中，增强他们的团队合作意识。
五、说教学过程1. 热身活动（5分钟）- 引导学生做一些简单的身体拉伸活动，并进行简单的音乐打击练。
2. 歌曲导入（10分钟）- 播放一首欢快的歌曲，让学生跟随节奏拍手、跺脚。
- 引导学生感受音乐的快乐和活泼。
3. 歌曲学唱（15分钟）- 引导学生分组练歌曲。
- 通过示范和练，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 音乐表演活动（10分钟）- 指导学生进行简单的音乐表演，如跳舞、手势表演等。
2024小学音乐说课稿范文
2024小学音乐说课稿范文教学内容概述：本节课是2024小学音乐课程的一堂课，教学内容涉及音乐的基本知识和演唱技巧。
通过学习本课内容，学生可以提高对音乐的理解和表达能力，培养音乐欣赏和演唱的兴趣。
教学目标：1. 认知目标：了解音乐的基本概念，如音符、节奏等，并能正确运用于演唱活动中。
2. 技能目标：掌握简单歌曲的演唱技巧，包括正确发音、节奏掌握和情感表达。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐欣赏和表达的能力。
教学重点：1. 音乐基本概念的理解，包括音符、节奏等。
2. 歌曲演唱技巧的掌握，如正确的发音、节奏掌握和情感表达。
教学难点：1. 歌曲的情感表达，要求学生能够理解歌词的含义，并通过声音和表情传达出来。
2. 歌曲的节奏掌握，要求学生能够准确地跟随音乐的节奏进行演唱。
教学准备：1. 音乐教材和教具，包括歌曲录音、乐谱等。
2. 多媒体设备，用于播放音乐和演示教学内容。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段动听的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并与学生一起分享对音乐的感受和想法。
2. 导入知识：通过展示音符和乐谱，向学生介绍音乐的基本概念，如音符的表示方法和节奏的意义。
3. 演唱练习：选择一首简单的歌曲，教唱歌词和动作，并让学生跟随音乐的节奏进行演唱练习。
4. 情感表达：让学生理解歌词的含义，并通过声音和表情来表达出歌曲中的情感。
5. 节奏掌握：通过打击乐器的演奏，让学生感受和掌握音乐的节奏，进一步加强歌曲的演唱效果。
6. 综合训练：让学生进行综合演唱练习，巩固所学的歌曲和技巧。
7. 总结回顾：让学生回顾本节课的学习内容，并对所学知识进行总结和归纳。
板书设计：板书内容将包括音乐的基本概念和歌曲演唱技巧等。
为了让学生更好地理解和记忆所学知识，板书设计将采用简明扼要的形式，突出重点内容。
以上就是本节课《2024小学音乐》的教学内容概述和教学安排。
通过合理灵活的教学方法和手段，相信学生能够在这堂音乐课中获得乐趣并提高音乐素养。
关于小学音乐说课稿模板集锦9篇
关于小学音乐说课稿模板集锦9篇小学音乐说课稿篇1尊敬的各位专家、评委、老师们：大家上(下)午好!我是今天的X号考生。
今天，我说课的题目是__________________________。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等几方面进行说课。
一、教材分析首先，我想对这教材内容说说自己的想法。
(本课的作用与地位、学生已有的知识经验和生活经验、学生的兴趣点等) 本课是__年级的________内容，它属于_____________的范畴，为后面________知识的学习打下基础/在此之前学员已经掌握了_____________乐理知识，会唱______节奏。
学生在生活中经常接触到______________，对某某内容并不陌生。
学习这节课可以提升学生_________方面的音乐素养，为以后的生活打下基础。
二、学情分析模板一：根据小学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。
在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。
调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。
模板二：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。
能听辨不同情绪的音乐。
在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
在创造方面能够自制简易的乐器。
在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
三、教学目标综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：(音乐新课标中明确规定了，三维目标中，音乐学科的首要目标是情感态度与价值观，知识与技能是最后，所以学员在撰写目标的时候需要注意前后顺序,以下教学目标的写法给出了众多参考内容，学员在撰写时仅需选取一条即可) 情感态度与价值观：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度/2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望/3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操/4、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀/5、尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。
小学音乐说课稿(4篇)
小学音乐说课稿(4篇)【篇一】小学音乐说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《卖报歌》。
一、说教材1、教材分析实验教科《音乐》二年级下册，第五单元《爷爷奶奶唱过的歌》—卖报歌。
这是一首明快，节奏鲜明，讲述一个卖报小孩儿的歌/p>2、教学目标：我根据义务教程以及教学的要求，培养学生对歌曲的感受能力和学习兴趣等方面确立了一下目标：（1）认知目标：通过对《卖报歌》的学习，让同学们对过去战争时代的了解。
（2）情感目标：通过对《卖报歌》的学习，让学生进入到卖报场景中去体验卖报小孩儿的卖报感受。
（3）能力目标：通过对《卖报歌》的学习，让学生能够大胆的去尝试当个小报童。
3、说教学重点、难点：根据以上三个目标的确立，我认为本次课的重点是：准确的掌握四二拍的节奏。
难点是：在创编过程中，能够准确的表现出报童的心情。
二、说教法1、音乐是伴随着我们人成长的，所以我运用“讲授法”对学生进行讲解。
2、为了使学生能更好的掌握歌曲，我将运用“直接教唱法”以及“身临其境法”对学生进行教学。
三、说学法学生是学习的主要人物，本节课我将引导学生多唱，并参与创新编程中去感受音乐与我们人是息息相关的。
四、说学情结合二年级学生的身心特点，我采用教、唱、练的方式，对学生进行教学。
五、说教学过程1、导入：采用提问的方式导入，引起学生的注意力，调动学生的积极兴趣和主动兴趣。
2、新课教学：首先，我会对《卖报歌》这故事进行讲解，让学生对这卖报童产生兴趣；其次，我开始分句教唱，注意四二拍的节奏是强弱关系的。
再次，我将调动学生进行模拟场景训练，让学生身临其境感受卖报童的心情。
最后，我将抽查学生对歌曲的掌握情况来检验本节课。
3、深入：通过对《卖报歌》的学习，使学生对聂耳进一步了解。
4、拓展：回顾以前唱过的歌曲。
增加学生的记忆力。
5、创编：叫两位同学上台进行表演卖报童，让学生感受卖报童的心情。
6、总结：复习学生唱歌情况，结束半节课。
【篇二】小学音乐说课稿春天来了，嫩绿的小草发出了新芽，五彩的花儿迎着阳光开放，碧绿的柳条在春风中翩翩起舞，欢乐的小鸟在云中歌唱，绵绵的春雨似晶莹的银丝轻轻地飘若人间，又像纯洁地甘露滋润着世间万物。
【推荐】小学音乐说课稿模板（通用10篇）
小学音乐说课稿【推荐】小学音乐说课稿模板（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学音乐说课稿（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小学音乐说课稿篇1一、介绍教学内容：今天，我讲的是义务教育课程标准实验教材音乐第七册，本课是四年级上册第八课《八音盒》。
这一课的内容以聆听《维也纳的八音钟》、《打字机》、歌曲《铃儿响叮当》；表演《铃儿响叮当》、编创与活动几部分组成。
歌曲《铃儿响叮当》是一首典型的二声部合唱、表演、编创为一体的活动课。
共安排三课时：第一课时为学唱简谱、学会主声部、伴奏及简单的乐理知识；第二课时为学唱第二声部，达到主声部与陪衬声部的和谐；第三课时为巩固加强、设计三声部的表演唱。
我进行的是第一课时的教学。
二、教材分析：《铃儿响叮当》是一首儿童坐在雪橇上滑雪为题材的歌曲，旋律优美、活泼，情绪欢快、跳跃。
乐曲主题单一，旋律质朴，节奏简单。
以完全重复、变化重复等手法而成，贴切反映了儿童坐在坐在雪橇上滑雪时表现出来的天真、烂漫的神态和紧张、欢快、热烈的气氛，音乐形象鲜明，感情真挚、细腻，具有新的时代气息。
三、活动目标：1、读谱知识：二声部的唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。
2、教唱第一声部，发挥学生的创造性，自选打击乐器，自编节奏为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。
3、教育学生热爱大自然、热爱生活，注意安全，多编创。
四、活动重点：1、读谱知识：二声部唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。
2、教唱第一声部，教育学生热爱大自然、热爱生活，多编创。
五、活动难点：发挥学生的创造性，自选打击乐器，自编节奏多种形式为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。
六、资源准备：教具：电子琴、录音机、磁带、网上下载的有关滑雪、雪橇的资料、图片。
七、教学过程设计：1、采取多样的形式为新课做铺垫。
小学音乐说课稿万能精品模板
小学音乐说课稿万能精品模板一、说教材本节课所选的教材是《小小编钟》，这是一首优美的合唱歌曲，旨在培养学生音乐欣赏能力和合作精神。
通过研究这首歌曲，学生可以感受到音乐的美妙，并学会与他人合作演唱，培养团队合作意识和集体荣誉感。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 了解《小小编钟》的歌曲内容和旋律；- 能准确地演唱歌曲并保持合唱的整齐和谐；- 熟练运用正确的发声技巧，掌握歌曲的节奏和音高。
2. 过程与方法目标：- 鼓励学生自主研究，提高合作意识；- 以游戏化的方式提高研究的趣味性；- 通过集体合唱训练，培养学生的集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的良好团队合作精神；- 培养学生的审美情操和欣赏能力。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 歌曲的整体把握和合唱技巧；- 歌曲的正确发声和音准控制。
2. 教学难点：- 集体合唱中如何保持整齐和谐的合唱效果；- 学生在合唱过程中发声技巧的细节控制。
四、说教学过程本节课将分为以下几个步骤进行：1. 预热阶段：- 引入歌曲《小小编钟》，通过简单的练使学生熟悉歌曲旋律；- 呈现相关图片和音频，帮助学生更好地理解歌曲内容。
2. 合唱训练：- 分阶段进行声部练，培养学生对各自声部的熟悉度；- 逐句教唱歌曲，并进行多次合唱训练，注重整体效果和和谐感。
3. 表演准备：- 教师指导学生在合唱过程中注意发声技巧和节奏掌握；- 设置小组比赛，激励学生积极参与，提高表演准备效率。
4. 合唱表演：- 学生进行小组合唱表演，教师进行点评和评分；- 对优秀小组进行表扬，并进行全班合唱，提高集体表演效果。
五、说教学反思通过本节课的教学，学生们在合唱训练中提高了音乐欣赏能力和合作精神。
他们在小组比赛和全班合唱中表现出色，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，有些学生发声技巧还需要进一步细化，下一次教学中需要更加重视细节控制。
总体而言，本节课的教学取得了良好的效果，为学生们的音乐发展和团队合作能力的培养提供了有益的研究体验。
小学音乐说课稿模板(共7篇)
篇一：小学音乐说课模板经典版本小学音乐说课模板经典版本各位评委老师，你们好，今天我给大家说课的内容是一堂《》，我将从教材、学法、教学过程四个方面进行说课。
首先一、说教材教材分析：本课选自人民音乐出版社的小学音乐教材年级册第单元中的《》为教学内容。
（介绍作品见参考书）通过学习《》从中感受到。
教学目标：1、认知目标：聆听和演唱《》感受歌曲对的描述培养学生对作品的兴趣和热情，唤起学生对情感的体验。
2、能力目标：尝试从多个角度来让学生主动参预，引导学生斗胆的创造与实践，培养他们初步感受音乐和表现音乐的能力。
3、情感目标：是学生能感知歌曲中的情绪，表演形式，音乐风格的不同，通过亲身的体验，加深对音乐的认识和理解。
教学重点：欣赏与演唱歌曲，并冲中体味。
调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参预摹仿富有创造性的艺术活动，初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试。
教学难点：感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。
二、说教法为了让学生更加直接形象的了解和学习歌曲，匡助学生受到更好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐的作用，在教学中我通过创设情景，让同学们充分体验音乐的魅力，我采用了以下的教学方法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。
三、说学法学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，在整个教学过程中，我知道学生感知音乐，欣赏听辨音乐篇二：小学音乐说课稿模板(至尊版) (1)《说课设计》恭敬的各位评委老师，大家好！我是报考开辟区实验小学音乐教师岗位的第号考生李江，我希翼今天能给大家带来一堂既实际而又丰富多彩的音乐课。
今天我说课的课题是《》。
大家都知道：教材是教师进行教学的出发点和最终归宿，那我首先就来说教材。
是湖南文艺版社小学音乐年级册第课的内容。
这是一节以歌曲学习为主要内容的教学课。
（是以听赏为主要内容的欣赏课）它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
它以生动的歌词，轻盈的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副夸姣的画面。
小学音乐说课稿6篇(小学音乐说课稿模板说课稿)
小学音乐说课稿6篇(小学音乐说课稿模板说课稿)下面是我整理的小学音乐说课稿6篇(小学音乐说课稿模板说课稿)，以供借鉴。
小学音乐说课稿1教学目标1.能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱。
2.了解4/4拍的含义及强弱规律，感受4/4拍歌曲的风格特点。
能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
3.培养听辨音乐的能力。
教学重、难点教学重点：1.了解4/4拍的含义及强弱规律。
2.能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
3.掌握声断气连的歌唱方法。
教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
教材分析《小船》这首儿童歌曲，歌词以比喻手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母关爱的心情，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望与赞美之情。
歌曲为F宫调式，一段体结构，4/4拍。
第一乐句和第二乐句均为四小节，第三乐句扩充为八小节。
全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。
第一乐句、第二乐句和第三乐句中巧妙地运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓并充满了情趣，从而使演唱的气息更易让孩子们掌握。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入听音乐进教室。
1.2/4拍节拍感明显的歌曲，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。
（学生听音乐踏步走进教室站定后，听第二首曲子）2.教师播放歌曲《金瓶似的小山》，学生随音乐律动。
师：刚才我们聆听了两首乐曲，一首是我们很熟悉的《中国少年先锋队队歌》，另一首叫做《金瓶似的小山》，两首歌曲比较起来风格有什么不同？引导学生回答：第一首比较雄壮有力，第二首曲子较优美、宽广……教师总结：形成这种效果的根本是因为他们的节拍不同。
下面我们就来分析一下这两种节拍给我们带来的不同感受。
二、认识4/4拍1.复习2/4拍含义及强弱规律，学习4/4拍含义，用对比的方法启发学生感受4/4拍乐曲的强弱规律。
（1）请学生回答2/4拍的含义及2/4拍强弱规律。
含义：以四分音符为一拍，每小节两拍。
《小学音乐说课稿模板》
《小学音乐说课稿模板》尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我将为大家说课，课程的主题是《小学音乐》，旨在通过音乐教学，培养同学们的音乐素养，激发对音乐的热爱，以及提高音乐欣赏和表现能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识基本的音乐符号，掌握简单的节奏和旋律。
2. 过程与方法：通过音乐游戏和实践活动，让学生在参与中学习音乐知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高音乐审美能力，感受音乐带来的快乐。
二、教学内容本次课程主要包括以下几个部分：1. 音乐基础知识：介绍五线谱、音符、节拍等基本概念。
2. 节奏练习：通过拍手、敲击等活动，让学生感受不同的节奏型。
3. 旋律学习：学习简单的儿歌旋律，培养学生的音准感。
4. 音乐欣赏：播放经典儿童歌曲，引导学生感受音乐的情感表达。
三、教学重点1. 音乐基础知识的掌握，特别是五线谱的识别和音符的读写。
2. 节奏感的培养，让学生能够准确表达音乐的节奏。
四、教学难点1. 对于音乐零基础的学生，五线谱的识别可能会比较困难。
2. 节奏感的培养需要反复练习，学生可能会感到枯燥。
五、教学方法1. 直观教学法：利用多媒体展示五线谱和音符，让学生直观感受。
2. 互动教学法：通过小组合作，让学生在互动中学习音乐。
3. 游戏教学法：设计音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放一段欢快的儿童歌曲，激发学生的兴趣。
2. 新课呈现：介绍音乐基础知识，展示五线谱和音符。
3. 实践操作：分组进行节奏练习，让学生在实践中掌握节奏。
4. 音乐欣赏：播放经典儿童歌曲，引导学生讨论歌曲的情感和节奏。
5. 课堂小结：总结本节课学到的知识点，布置相关的练习作业。
七、教学反思在教学过程中，我将注意观察学生的反应，及时调整教学方法，确保每位学生都能跟上课程进度。
同时，我也会鼓励学生提出问题，培养他们的思考和解决问题的能力。
八、结束语音乐是世界的语言，它能够跨越国界，连接人心。
小学音乐说课稿优秀3篇
小学音乐说课稿优秀3篇小学音乐说课稿篇一尊敬的各位评委专家老师，大家好！今天我说课的课题是《》，这是一篇歌曲教学(欣赏)课。
本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课。
希望我能将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。
一、说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。
1.教材分析今天我所选用的教材是出版社小学音乐教材X年级下册第X单元的《》。
(《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁、旋律起伏委婉，颇具特点，歌曲表达了对春天的赞美和热爱)2.教学目标美国教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。
根据教材的特点和X年级小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。
⑴ 情感态度与价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。
(爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐)⑴ 过程与方法：运用聆听、模唱学习歌曲(游戏、歌表演、集体舞蹈)，运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。
⑴ 知识与技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。
(能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论)。
基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。
3.本课的教学重点是：学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲4.本课的难点是：掌握歌曲节奏(切分节奏、小附点等)为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从第二方面说教法和第三方面说学法上面谈谈。
二、说教法教学有法，但无定法。
考虑到X年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
小学音乐说课稿模板
小学音乐说课稿模板小学音乐讲课稿模板一、教材分析：（1）教材名称：《小学音乐教材》。
（2）教材内容：该教材包含了小学音乐的基本知识和技能，涵盖了音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等方面的内容。
（3）教材特点：该教材注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过活动性教学的方式激发学生的兴趣，在音乐欣赏、表演和创作方面提供了丰富多样的实践活动。
二、教学目标：（1）知识目标：了解音乐的基本知识和概念，掌握一些基本的音乐技能。
（2）能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，激发学生的音乐创作能力。
（3）情感目标：通过音乐的欣赏、表演和创作，培养学生的审美情感，提高学生的情感表达能力。
三、教学重点和难点：（1）教学重点：培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，提升学生的音乐创作能力。
（2）教学难点：如何通过音乐欣赏、表演和创作活动，培养学生的审美情感和情感表达能力。
四、教学过程设计：（1）导入：引导学生回忆上节课学习的内容，激发他们对音乐的兴趣。
（2）展示教学目标：和学生一起明确本节课的教学目标，告诉学生我们将通过音乐欣赏、表演和创作来提升他们的音乐素养和能力。
（3）教学内容讲解：通过板书或投影展示的方式，介绍本节课的教学内容，包括音乐欣赏、表演和创作等方面的知识。
（4）示范教学：通过示范教学的方式，引导学生进行音乐欣赏、表演和创作的活动，并在示范的同时解释和讲解相关的知识和技巧。
（5）合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中互相学习、互相协助，共同完成音乐欣赏、表演和创作的任务。
（6）展示成果：鼓励学生将自己的音乐作品展示给全班同学，让他们互相欣赏和评价，增强学生的自信心和创造力。
（7）课堂总结：总结本节课的主要内容和目标，激发学生对音乐学习的兴趣，鼓励他们继续深入学习和实践。
五、教学反思：（1）教师应提前准备好相关的音乐素材和教具，以便在课堂上能够顺利展示和使用。
（2）在教学过程中，要根据学生的学习情况灵活调整教学策略，使每个学生都能够参与到音乐欣赏、表演和创作的活动中。
2023小学音乐说课稿模板5篇
2023小学音乐说课稿模板5篇2023小学音乐说课稿模板5篇在教师开展教学活动前，时常需要编写说课稿，编写说课稿助于不断提高教学质量。
那么小学音乐说课稿模板有哪些呢？下面是给大家整理的小学音乐说课稿模板，欢迎大家查阅。
小学音乐说课稿模板精选篇1一、说教学思路：《故乡的小路》是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。
4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。
歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。
歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。
在第二乐句中还出现了一个临时变化音。
音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。
在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。
歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。
全曲未句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。
在教学本课时，我诱发学生学习音乐的兴趣，尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。
同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
因此我的教法中体现：（1）审美体验价值。
（2）音乐中加强群体意识。
（3）变难为易的教学手段。
充分调动孩子们全身的感官的，使他们积极主动地参与课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题。
二、说教学目标：新课程对音乐教学提出了新的要求的，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
小学音乐说课指导教案万能模板
一、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的音乐潜能，提升学生的审美情趣。
2. 过程与方法：通过欣赏、演唱、演奏等多种形式，让学生体验音乐的魅力，提高学生的音乐素养。
3. 知识与技能：掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、旋律、和声等，提高学生的音乐表达能力。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高学生的音乐素养。
2. 难点：培养学生的音乐感知能力和音乐创造力，让学生在音乐实践中得到锻炼。
三、教学用具1. 教学课件2. 音乐乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）3. 录音机、音响设备4. 彩色卡片、彩带等辅助教学物品四、教学过程1. 导入a. 以一段优美的音乐导入，激发学生的兴趣。
b. 简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 新课导入a. 通过多媒体课件展示音乐作品，让学生欣赏并感受音乐的魅力。
b. 提问学生：这首音乐作品给你什么样的感受？它表达了什么样的情感？3. 课堂讲解a. 讲解音乐的基本知识和技能，如节奏、旋律、和声等。
b. 通过实例讲解音乐的表现手法，如对比、夸张、重复等。
4. 实践环节a. 学生分组，进行音乐实践，如演唱、演奏、舞蹈等。
b. 教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
5. 作品欣赏a. 播放经典音乐作品，让学生欣赏并分析作品的特点。
b. 引导学生思考：这首作品在表现手法上有哪些创新？它对音乐的发展有何影响？6. 总结与拓展a. 对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
b. 鼓励学生在课后继续探索音乐，提高自己的音乐素养。
五、教学评价1. 学生在课堂上的参与度、表现力。
2. 学生对音乐知识和技能的掌握程度。
3. 学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
六、教学反思1. 教师在教学过程中是否做到了启发式教学，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 教学内容是否合理，教学方法是否恰当。
3. 学生在课堂上的表现是否达到预期目标。
通过以上教学过程，使学生能够掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养，培养对音乐的兴趣和热爱，为学生的全面发展奠定基础。
2024年小学音乐说课稿模板锦集9篇
小学音乐说课稿模板锦集9篇小学音乐说课稿篇1交响音乐是音乐中的高级形式，也是人们难以接近的高雅音乐，小学生更是如此。
但是小学生的心理却更具幻想和憧憬。
如何正确地引导学生欣赏交响音乐，消除"高雅音乐高高在上"的心理障碍，轻轻松松地接近交响音乐，步入音乐的殿堂，感悟音乐的无穷魅力，正是本堂课的教学定位。
一、教材分析童话交响诗《魔法师的弟子》是人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制教科书试用版，第十一册第五单元"神奇的童话"中的一首欣赏曲目。
是法国作曲家、音乐教育家笛卡斯创作于1897年。
乐曲以德国文学家歌德（1749-1832）的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。
《魔法师的弟子》全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分。
序奏部速度较慢，9/8拍。
由小提琴和单簧管先后奏出两个动机，描写了魔法师轻声咕哝，诵念咒语的情景。
第二部分是由谐谑曲组成的主体部分，诙谐、跳跃的主题，生动的描绘了扫帚拎水的情景，同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态。
在这一部分里，拎水的主题不断的展开、升华，气氛越来越热烈，使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的弟子在滔滔不绝的流水面前，手足无措的慌张神情。
结束部分由铜管奏出的号角性的音调，表示魔法师回来了。
于是，乐曲又恢复到平静。
二、学情分析小学六年级的孩子正处在小学向中学的过渡阶段，接受了近六年的音乐学习，有一定的音乐鉴赏能力，能听辨部分乐器的音色，能听辨简单的多声部音乐，而且小学生的心理却更具幻想，具有欣赏交响音乐的基础，是本堂课的一个有利因素，但是对音乐的理解还需要进一步的引导。
根据教材和学生的特点，从而确立本堂课的教学目标和重难点。
三、教学目标和重难点1.情感目标：培养学生对交响乐的兴趣，感悟音乐魅力，塑造学生健全的人格。
2.能力目标：初步学习欣赏交响乐的方法，提高对音乐的感受与鉴赏能力。
3.认知目标：要求学生能够熟悉和听辨各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。
小学音乐说课教案模板范文
【教材分析】本节课选自人教版小学音乐教材，属于XX年级XX册。
本课内容是《XX歌曲》，通过学习这首歌曲，让学生感受歌曲所表达的情感，提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。
【教学目标】1. 认知目标：聆听和演唱《XX歌曲》，感受歌曲的节奏、旋律特点，了解歌曲的创作背景。
2. 技能目标：培养学生正确的歌唱姿势、呼吸方法和咬字吐字技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
二、说教法【教法分析】1. 创设情境法：通过播放歌曲相关视频、图片等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 启发式教学：引导学生主动参与课堂活动，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同探讨歌曲的特点，提高学生的团队协作能力。
三、说学法【学法分析】1. 观察法：引导学生观察歌曲的节奏、旋律，培养学生的音乐感知能力。
2. 实践法：通过练习歌曲，让学生掌握正确的歌唱技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 体验法：让学生在演唱歌曲的过程中，体验音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
四、说教学过程【教学过程】1. 播放歌曲《XX歌曲》的视频，引导学生观看，初步感受歌曲的魅力。
2. 教师简要介绍歌曲的创作背景，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 教师讲解歌曲的节奏、旋律特点，引导学生分析歌曲的结构。
2. 学生跟唱歌曲，教师纠正学生的歌唱姿势、呼吸方法和咬字吐字。
3. 组织学生进行小组合作，探讨歌曲的特点，分享自己的学习心得。
三、巩固练习1. 学生进行歌曲演唱比赛，展示自己的学习成果。
2. 教师点评学生的演唱，指出优点和不足，提出改进建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律特点。
2. 学生分享自己的学习收获，表达对音乐的热爱。
五、作业布置1. 学生回家后，与家人一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
2024年小学音乐教案说课稿范本全文完整版范例
2024年小学音乐教案说课稿范本全文完整版一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》四年级教材，第三章《童谣与儿歌》中的《小星星》。
详细内容包括歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏及创编活动。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对音乐学习的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏的掌握，特别是附点音符的演唱。
2. 教学重点：熟练演唱《小星星》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放夜空中的星星，引导学生观察星星的闪烁，引发学生对星星的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，让学生跟唱。
（2）学生跟随琴声，学习歌词和旋律。
（3）针对节奏难点，进行分组练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解附点音符的节奏，用简单的语言和动作进行说明。
（2）通过例题，让学生模仿演唱，巩固附点音符的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，进行节奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐欣赏与创编活动（10分钟）（1）欣赏不同版本的《小星星》，让学生感受不同的音乐风格。
（2）学生自由创编动作，为《小星星》伴舞。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：附点音符部分用不同颜色标注3. 节奏：附点音符示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《小星星》，并创编一段简单的舞蹈。
2. 答案：学生提交演唱和舞蹈的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于星星的知识，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：节奏的掌握，特别是附点音符的演唱。
2. 教学重点：熟练演唱《小星星》，培养学生的音乐素养。
小学音乐教案说课稿范本全文完整版
小学音乐教案说课稿范本全文完整版一、教学内容本节课我们将学习《小学音乐》教材第三册第四章《美丽的歌曲》中的《小星星》。
详细内容包括歌曲的学习、演唱、节奏练习以及音乐知识讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《小星星》，使学生了解简单的音乐知识，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的旋律、歌词学习，音乐知识讲解。
难点：歌曲中的节奏把握，对音乐知识的理解。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、多媒体设备。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《小星星》歌曲，引导学生感受歌曲的美妙。
（2）邀请学生分享在生活中听到过这首歌的情景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲《小星星》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟随演唱。
（3）针对歌曲中的节奏进行练习，让学生掌握正确的节奏感。
3. 音乐知识讲解（10分钟）（1）教师讲解歌曲的创作背景，使学生了解音乐家对美好生活的向往。
（2）讲解音符、音名、节奏等基本音乐知识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题方法。
（2）学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，拓展学生学习。
六、板书设计1. 板书歌曲《小星星》的歌词。
2. 在黑板上画出五线谱，标注音符、音名、节奏等音乐知识。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《小星星》歌词，并独立演唱。
答案：见教材。
2. 作业题目：用五线谱表示《小星星》的旋律。
答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小星星》，使学生掌握了基本的音乐知识，提高了学生的音乐素养。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进度。
同时，教师可引导学生关注生活中的音乐，进一步拓展学生的音乐视野。
在下一节课中，可以引入更具挑战性的音乐作品，让学生在实践中不断提高。
音乐说课教学法教案模板
一、说教材1. 教材内容：- 歌曲名称：《XX》- 教学目标：通过学习这首歌曲，学生能够掌握XX音乐元素，提高音乐素养，培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 教材分析：- 本节课所选歌曲旋律优美，节奏感强，易于学生接受和模仿。
- 歌曲内容积极向上，富有教育意义，能够激发学生的情感共鸣。
二、说教学目标1. 知识与技能：- 让学生掌握XX音乐元素，如XX。
- 能够独立演唱歌曲，并配合节奏进行简单的表演。
2. 过程与方法：- 通过聆听、模仿、练习等方法，提高学生的音乐感知能力和表现力。
- 培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高审美情趣。
- 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：- XX音乐元素的学习和掌握。
- 歌曲的正确演唱和表演。
2. 教学难点：- XX音乐元素的理解和应用。
- 歌曲的节奏感和表现力。
四、说教法学法1. 教法：- 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
- 互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
- 分组合作法：培养学生的团队协作能力。
2. 学法：- 聆听法：通过聆听音乐，感受音乐的魅力。
- 模仿法：通过模仿，掌握音乐技巧。
- 练习法：通过反复练习，提高音乐素养。
五、说教学过程1. 导入新课：- 播放与歌曲相关的音乐片段，引起学生的兴趣。
- 提问：你们喜欢这首歌曲吗？为什么？2. 学习歌曲：- 播放歌曲，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
- 教师示范演唱，学生跟唱。
- 分组练习，教师巡回指导。
3. 音乐元素学习：- 讲解XX音乐元素，如XX。
- 学生进行实践练习，教师点评。
4. 歌曲表演：- 学生分组进行歌曲表演，教师点评。
- 邀请学生上台展示，全班共同欣赏。
5. 总结与拓展：- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 拓展相关音乐知识，提高学生的音乐素养。
六、说教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
小学音乐教师优秀主题说课稿模板(10篇)
小学音乐教师优秀主题说课稿模板（10篇）小学音乐教师优秀主题说课稿模板（10篇）快来参考小学音乐教师说课稿是怎么写的吧!作为一名人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
下面是小编给大家整理的小学音乐教师优秀主题说课稿模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学音乐教师优秀主题说课稿模板篇1一、教学分析(一)教学资料分析《跳起来》是一节音乐欣赏课，主要欣赏《马刀舞》《小步舞曲》两首风格迥异的乐曲，一首激烈昂扬，一首舒缓优雅，构成鲜明的比较。
并且两首乐曲作为背景音乐在许多电影电视中出现过，经过以往的记忆学生更容易理解欣赏乐曲，《马刀舞》富有快节奏的音乐能够很好的提高课堂气氛，调动学生的欣赏热情，以优雅的舞步体会《小步舞曲》。
(二)教学对象分析四年级的学生已经具备了初步的音乐欣赏本事，对于音乐的节奏，旋律的起伏变化以及演奏乐器有必须辨知本事，对于电影电视媒介中常出现的但没有留意的音乐在欣赏的时候更能够提起欣赏兴趣。
(三)教学环境的分析本节课经过现代信息技术和课堂实践活动来配合欣赏教学，从而更好的到达课堂教学的目的和效果，所以需要配备多媒体设施的教室，桌椅的摆放要预留出一片开阔的空间为课堂实践活动做准备。
二、教学目标(一)欣赏管弦乐《马刀舞》，古钢琴独奏《小步舞曲》。
经过迥异的风格比较讨论分析不一样风格的音乐描绘的是怎样不一样的场景，利用哪些元素来表现出不一样的场景。
(二)欣赏的过程中利用音乐软件辨别管弦乐的演奏乐器，经过舞蹈的形式体会小步舞三拍子的音乐特点。
(三)在《马刀舞》中感受紧张激烈的战斗气氛，在《小步舞曲》的舒缓典雅中翩翩起舞。
三、教学重点、难点(一)教学重点:两首乐曲的特色欣赏与比较分析(二)教学难点:课堂实践活动中三拍子的小步舞与《小步舞曲》音乐的节拍要四、教法、学法分析《跳起来》是一节生动趣味的欣赏课，四年级的学生欣赏本事正处于萌芽状态，所以本节课以学生自主讨论探究为主，教师知识情景引导为辅，经过教师的情景引导，语言提示让学生去发现欣赏过程中的亮点。
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小学音乐教育局说课稿模板工作内容阐述: 231956
1、学情分析
一、学习状况
1、学生已经学习了截交 线的性质 2、特点和平面立体截交 线的画法。
二、学生情况
1、文化理论基础较差， 接受新知识能力反应较慢。
三、解决对策
1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾
2、学生学习抽象理论知
识存在为难的情绪， 3、学生思维活跃，尝试
欲望强烈。
1、教学目标
知识目标
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关键
通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。
教法分析
总结：小学音乐教育局说课稿模板
• • • 内容123 小学音乐教育局说课稿模板小学音乐教育局说课稿模板小学音乐教育局说课 稿模板小学音乐教育局说课稿模板 小学音乐教育局说课稿模板小学音乐教育局说课稿模板小学音乐教育局说课 稿模板 957138
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【老师试讲/说课大赛必备】
说课人：××× 编号： 896116
教学背景
1、在教材中的地位和作用
地位和作用
本节选用全国中等职业技术学校机械类专业通用教材。截交线一 节是教材中§3.2的内容，它是制图基础中的一个重点也是点，对 整个绘图知识体系有承上启下的作用，即可以巩固以前所学过的 点、线、面知识，使学生画图能力进一步提高，也是学习后续组 合体一个关键课题。正确绘制截交线，可以为以后绘制大型零件 图打下良好的基础。
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2、教法分析
三段式教பைடு நூலகம்法=尝试法+演示法+任务驱动法
形势 新颖
+
因材 施教
+
循序 渐进
+
分层 兼顾
学法分析
3、学法指导
读中学：探索发现。 目 的
乐学 会学 善学 志学
问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练中学：巩固提高。
小学音乐教育局说课稿模板工作内容阐述: 208097
掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。
能力目标
通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习 组合体的知识和专业课打下基础。
情感目标
通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学 习习惯和精益求精的工作态度。
1、教学重点
圆柱截交线的分析方法及画法。
重点
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。
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