第1课 隋朝的统一与灭亡(1)
第1课隋朝的统一与灭亡(教案含反思)
第1课隋朝的统一与灭亡课标解读教学重难点）教学重点：大运河的开通；科举制的创立及影响。
教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。
教学过程»一、导入新课通过上学期的学习我们知道魏晋南北朝是中国历史上的一段大分裂时期。
国家分裂、社会动荡、民不聊生。
那是谁？又是在什么时候完成了国家的统一呢？让我们带着这些问题一起来学习第1课《隋朝的统一与灭亡》。
二、探究新知（一）隋的统一展示材料：材料一开皇三年（583年），文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，来核对本人的体貌，以防诈老讹小逃避租役。
——朱绍侯等主编《中国古代史》（上册）材料二冀州谷薄，市井多奸诈，雯（jibng）为铜斗铁尺，重之于肆，百姓使之。
——《隋书•赵观传》组织学生阅读材料并结合教材相关内容，讨论下列问题：（1）隋朝建立的时间、开国皇帝的姓名、都城的位置、隋朝统一全国的时间及统一的意义分别是什么？（2）说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。
这些措施的实施带来了哪些影响？师生归纳：（1）时间：581年；开国皇帝：杨坚（隋文帝）；都城：大兴：统一时间：589年；统一的意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。
影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
（二）开通大运河1.展示材料：隋朝都城大兴位处偏西，粮食供应困难。
605年，隋炀帝兴建东都洛阳，次年，迁都洛阳；同年推动大运河的建造，以使从南方漕运粮食到北方，同时在洛口、回洛等地兴建大粮仓以备荒年时使用。
迁都凿河，还可以掌控关中政治中心与燕、赵、辽东等军事地区的运输，便于对东北用兵。
教师提问：根据材料，从经济和政治两方面分析隋炀帝开凿大运河的原因。
提示：经济方面：为了加强南北交通，南粮北运，解决粮食问题；政治方面：为了巩固隋王朝对全国的统治，也便于对东北用兵。
七下历史第一课隋朝的统一与灭亡
隋朝时期，为了加强南北之间的联系和交流，隋炀帝决定开凿大运河。这项工程动用了大量的人力物力，历时数 年完成。大运河的开凿不仅方便了南北之间的交通，还加强了隋朝对全国各地的控制，推动了经济的繁荣发展， 也促进了文化的交流和融合。
隋朝的科技文化发展
总结词
隋朝在科技文化方面取得了显著的成就 ，为后世的发展奠定了基础。
隋朝时期，中国与周边国家的关系得到了进一步的发展，为后来的国际交往奠定了基础。
详细描述
隋朝时期，中国与周边国家的关系得到了进一步的发展。隋朝时期，中国与朝鲜半岛、 日本列岛等地的交往逐渐增多，贸易往来和文化交流也日益频繁。同时，隋朝还与东南 亚国家保持了友好关系，共同维护了地区的和平稳定。这些交往为后来的国际交往奠定
影响深远
隋朝的灭亡标志着中国历史上的一个重要转折点，为唐朝的兴起奠定了基础。同 时，隋朝的灭亡也给后世留下了深刻的教训，提醒统治者要注重民生、公正司法 、选贤任能等方面的重要性。
04
隋朝的历史地位与影响
隋朝在中国历史上的地位
01
隋朝结束了长达数百年 的分裂状态，实现了全 国统一，为唐朝的繁荣
奠定了基础。
七下历史第一课隋朝的统一与灭亡
$number {01}
目 录
• 隋朝的统一 • 隋朝的兴盛 • 隋朝的灭亡 • 隋朝的历史地位与影响
01
隋朝的统一
隋朝的建立
1 2
3
隋朝的建立
581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，杨 坚就是隋文帝。
隋朝的统一过程
589年，隋文帝派兵南下，消灭了南朝最后一个朝代陈，结 束了自东晋以来长期分裂的局面，重新统一了中国。
01
02
03
第1课 隋朝的统一与灭亡
图文展示
时间
项目
隋初
隋盛世
人口
3000多万人 4600多万人
表现
人口激增
垦田
1900多万顷 5500多万顷
垦田扩大
粮仓
长安太仓 洛阳含嘉仓、兴洛仓 粮仓丰实
计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》
古今称国计之富者莫如隋。 ——马端临《文献通考》
含嘉仓，一个在文献里屡屡提到，却给墨甚少的名字，直到上 世纪70年代，含嘉仓才在洛阳市老城区北部被发掘。据勘察，含嘉 仓内已勘探出粮窖287座，其中160号仓窖保存有约50万斤炭化谷物 。50万斤粮食在当时的生产条件和生活水平下，约合近千农民一年 辛勤劳动的果实、数千农民一年的口粮，可见含嘉仓规模之大，储 粮之丰富。
长江、钱塘江
想一想？ 古人评论大运河说： “天下转漕，仰此一渠。”这句话是
什么意思？水运粮食在古代为什么这么重要？
这句话的意思是，国家水上运粮食全靠大运河。 在古代，船是主要的交通工具，水运粮食比起陆运，装载量的大， 速度快。
动脑筋
隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
（课本上哪些内容体现出这一点）开通后的影响是什么？
C、科技知识
D、风俗民情
6、最早用分科考试办法选拔官员是在（ B）
A、魏晋时期
B、隋朝时期
C、唐朝初期
D、唐朝中期
四、隋朝的灭亡
1.根本原因： 隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，
奢侈无度
材料：隋末，天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为根据 地的关中地区最多，关中地区集中了大量的地主阶级上层人物， 在地方上势力强大，在社会上声望卓著，在政治上辐射很广。
2.直接原因： 隋炀帝的残暴统治， 使人民忍无可忍， 终于导致大规模的 农民起义
初一历史1-3课知识点总结(1)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋的统一1.隋朝建立三要素：时间：581年建立者：隋文帝杨坚（北周外戚）都城：长安2.隋朝统一：概况：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势二、开通大运河目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治时间：隋炀帝605年开始开凿概况：一条：贯通南北的大运河两长：全长2700多千米三点：中心洛阳、北端涿郡、南端余杭四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系评价：积极：①是古代最长的运河加强了南北地区的政治、经济和文化交流消极：②劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。
三、开创科举取士制度创立：隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。
意义：①政治上：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；②教育上：推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质；③文化上：促进了文学艺术的繁荣。
④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。
四、隋朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀害，隋朝灭亡。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立——唐高祖李渊时间：618年人物：唐高祖李渊都城：长安二、“贞观之治”——唐太宗李世民1.唐太宗继位：626年，唐朝的第二个皇帝李世民即位，年号“贞观”，他就是著名的唐太宗。
2.措施：①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。
魏征—“镜子”，房玄龄、杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。
③经济上：注重发展生产，减轻人民负担。
3.治国效果：政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
※※注：评价唐太宗：①唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、政治家。
②他在位期间，唐朝政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
隋朝的统一与灭亡 教案和教学反思
第1课隋朝的统一与灭亡教学目标：1.知识与能力：知道隋朝的建立与统一；知道大运河的开通及意义；知道科举制的创立；了解隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、大运河开通的条件以及科举制的影响。
2.过程与方法：通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事？”“隋朝的灭亡的原因”等，培养沉重在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力；通过对“隋朝大运河”图片的观察，培养学生在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生懂得隋朝大运河的开通和科举制的创立，显示了中华民族的勤劳和智慧，通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。
教学重点：大运河的开通；科举制的创立。
教学难点：大运河开凿的目的和作用。
教学过程：一、导入新课：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花朵，名叫琼花。
隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。
长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万农民开通了一条大运河。
隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。
龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。
但到扬州后，他并没有看到琼花。
隋炀帝大失所望。
那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。
二、讲授新课：（一）隋朝的统一1、隋朝的建立引导学生回顾北魏统一之后到隋统一的历史。
北魏统一北方之时，南方的东晋政权被权臣所取代，建立了另一个国家，史称宋，这一年是公元420年，之后，宋又被权臣所取代，改国号为齐，齐又被梁取代，梁又被陈取代，宋齐梁陈，这就是南方的四朝。
而北魏统一北方之后，不久因为两个儿子争夺王位，把国家分裂为一东一西，就是东魏、西魏。
东魏西魏不久也接着被权臣所取代，分别建立北齐、北周，尽管北齐有战神兰陵王的存在，奈何北齐后主高玮昏庸无度，最终北周灭掉北齐统一北方，但是北周之后不久也被外戚杨坚所取代，什么是外戚呢？外戚就是皇后那个家族的人。
七年级下册历史知识点复习第一单元
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
1. 618 年， 李渊 建立唐朝，定都长安。 2. 626年，李世民 即位，次年改年号为“贞观”，他就是 唐太宗。 3.唐太宗在位20多年，虚心 纳谏 ，从善如流，知人 善任 ， 推行一系列革新的措施，政治比较 清明 ，经济得到 进一步发展，国力 增强 ，文教昌盛，史称“贞观之治”。 4. 武则天 是我国历史上惟一的女皇帝。她的统治为后来 “开元盛世” 局面的出现奠定了基础。 5.唐玄宗 统治前期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛，唐 朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。，定都逻些。唐太
宗同意将文成公主嫁给他。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了 汉藏两族的友好关系。
3.多彩的文学艺术: （1）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的有李白（诗仙）、 杜甫（诗圣）、白居易等。
（2）唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等。 （3）著名的画家有阎立本、吴道子。其中吴道子的代表作为:《送子天王图》
5）意义:加强了南北 地区政治、经济和文化交流 。 3.开创选拔官吏的 科举 制度: （1）隋文帝 时，初步建立起通过考试选拔人才的制度， （2）隋炀帝 时，进士科 的创立，标志着科举制的正式确立。成为历朝 选拔官吏的主要 制度，一直维持了约 1300 年。 4.隋朝创立 三省六部制 （唐朝进一步完善。） 5. 618 年，隋朝灭亡。原因:隋炀帝的 残暴统治 ，（隋的暴政）
第4课 唐朝的中外文化交流
唐朝中外文化交流的表现: （1）日本的遣唐使 （2）鉴真东渡 （3）玄奘西行，著有《大唐西域记》 （4）新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐 建立了政治制度，采用科举制选拔官吏， 还引入了中国的医学、天文、历算等科技 成就。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
七年级历史第一单元笔记重点
七年级历史第一单元笔记重点第1课隋朝的统一与灭亡隋唐时期的历史特点：繁荣与开放一、隋朝的建立和统一1、建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，长安。
统一：589年，隋文帝灭陈。
2、隋朝统一的历史意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
二、大运河的开通 (隋炀帝时)①目的：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。
②三点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
③四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
④作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流（因此对大运河要给予肯定）。
（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。
）三、科举制(隋炀帝时)1、诞生（隋朝）:隋炀帝设进士科（标志着科举制度正式确立）。
2、作用:加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，也推动了教育的发展。
（选官权力集中到朝廷）。
四、隋朝的灭亡（618年）:1、原因：隋炀帝的残暴统治2、隋朝和秦朝的相似之处：①都结束长期分裂，实现统一；②都创立了重要制度（秦：中央集权制；隋朝：科举制度）③都有闻名世界的工程（秦：万里长城；隋：大运河）④都因暴政而亡；⑤都是短命王朝，二世而亡。
3、隋朝兴亡的感受（启示）：得民心者得天下，失民心者失天下。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立：618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。
二、贞观之治：（“贞观”是唐太宗的年号）1、治国思想：吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏。
广纳贤才，知人善任。
（房玄龄、杜如晦、魏征---被唐太宗比喻为镜子）2、唐太宗治国措施：①政治：完善三生六部制；制定法律，减省刑罚；完善科举制度（增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目）；严格考查官吏政绩。
②经济：减轻人民的负担，鼓励发展农业生产；③军事：击败东西突厥，加强了对西域的统治。
3、唐太宗的根本目的：是维护地主阶级的利益，巩固统治。
第1课 隋朝的统一与灭亡 课件(26张PPT)
第一单元 隋唐时期：繁华与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.了解隋朝建立与统一，知道隋朝灭亡的原因。 2.掌握隋朝大运河的开通，能够辩证地评价大运河。 3.知道科举制创建的过程和影响。
一、重建统一开新局
从 三 国 到 隋 的 政 权 更 迭
一、重建统一开新局
时期 选官制度 选官根据 用官方法
影响
魏晋 九品中正制 门第高低 按门第高低授官“上权品贵无垄寒断门官，吏下选品无拔士族”
隋以后 科举制
学识高低 按才学高低授官“朝扩为大田了舍官郎吏，选暮拔登范天围子堂”
前朝选官看重门第，科举制的选官标准是才学， 具有较高的公正性和开放性。
三、科举取士选人才
3.影响
加强南北交通， 巩固隋王朝对全国的统治。
隋炀帝游大运河
二、开通运河贯南北
2.概况
605年，隋炀帝下令开凿一条贯通南北 的大运河。 【读图】完善大运河的基本情况 一条动脉：贯穿南北的大运河 二千多米：2700多千米 三个点位：洛阳为中心、北到涿郡、南到余杭 四段工程：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
【思考】两首诗对隋唐大运河的 评价有何不同？
皮日休持基本肯定态度， 认为大运河的开通利大于弊。
胡曾持否定态度， 认为大运河推动了隋朝灭亡。
辩证分析 一分为二
积极影响 消极影响
加强了南北地区政治、经济和文化的交流 （巩固国家统一）。
开运河耗费了大量的人力物力财力，给人民带来 沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
1.建立
朝代知识小卡片（隋）
·时 间：581年 ·建立者：隋文帝杨坚 ·都 城：大兴（今陕西西安）
第1课 隋朝的统一与灭亡 课件（共32张PPT)
隋中期 结论（表现）
4600多万人 人口激增
垦田 粮仓
1900多万顷 长安太仓
5500多万顷 垦田扩大
洛阳含嘉仓、 兴洛仓
粮仓丰实
计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
影响：促进了社会经济的恢复和发展，使人口数量和耕 地面积大幅增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
604年七月，隋文 帝病危，杨广派人入 宫将父文帝杀死，又 假称文帝诏赐兄杨勇 死，缢杀之；遂即位， 为隋炀帝。
3.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及 科举制的历史影响。
一、隋的统一
一、隋朝的统一
1.从三国到隋的政权更迭
北朝
蜀
三
西
魏 国
晋
吴
东魏
北方:
十六国 并存
北魏
(鲜卑族) 西魏
北齐
581年
北周 隋
南方: 东晋 宋 齐 梁 陈 589年
南朝
2.隋朝的建立与统一
1.建立：_5_8_1_年——___杨_坚_建立隋朝，定 都__长_安__，他就是隋文帝。 2.统一：_5_8_9_年，隋朝灭陈，统一全国。 3.影响：隋的统一，结束了__长_期__分_裂___的 局面，顺应了统一多民族国家的历史发 展大趋势。
二世而亡 38年 581—618
随堂训练
1.隋统一南北的历史条件是 ( A )
①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通
③东晋南朝时江南经济发展
④东晋南朝时北人南迁
A．①③
B．①②
C．③④ A D．②③
2.隋朝开凿大运河的主要目的是 （ ）
A．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉
➢朝廷得到了什么？
七年级历史《隋朝的统一与灭亡》(课件)
动脑筋
根据下面表格和材料分析隋朝经济繁荣的表现有哪些？
时间 项目
人口
垦田
粮仓
隋初
隋盛世 结论（表现）
3000多万人 1900多万顷
长安太仓
4600多万人
5500多万顷
洛阳含嘉仓、 兴洛仓
人口激增 垦田扩大
粮仓丰实
计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》
想一想：中国古代历史上曾出现了四次统一, 大家思考一下,在隋朝统一之前,出现了哪两次 统一?这些统一出现在什么时候?
科举制与前朝选官制度有什么不同？
科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩， 选拔官吏的权力也从地方集中到中央。
当堂检测
1.下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段 政权更迭的年代标尺，其中①处建立的是（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．明
2. —位唐朝官员说：“国家取士，远法前
代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选
官制度正式创立于下列哪位皇帝在位时期
（） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 开通纵贯南北的大 运河？（课本上哪些内容体现出这一点）
原因：1、隋炀帝利用已有的经济实力。 2、以天然河道和古运河为基础。 3、国家统一，使隋炀帝有征发 几百万人的可能性。
结合下面材料说说你如何评价隋朝大运河？
“天下转漕,仰此一渠”。 “北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!” “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,
材料一 九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔 制度,又名九品官人法。先在各郡设置中正,稍后又在各州设
置大看中法正:。之中前正实的职行权九主品要是中评正议制人物。,其权标贵准子有三弟:家无世论、 道的德品优、定劣,才称,能都为。“有中品机正”根会。据但做家由官世于、。魏才晋出德时身的充评低当论中微,正对、者人有一物般作真是出才二高实品下, 二品学又的有人参预,却中不正推能举到之中权,央而获和得地二方品者担几任乎高全部官是,老门阀百 世族姓,故更门没阀有世族机就会完做全把官持。了官吏选拔之权。于是在中正 品为的唯影过一响程 的:中标这准,才种,德到制标西度准晋逐时选渐终拔被于上忽形视成来了,家的“世人上则品没越无来有寒越才门重,能要下,品,甚不无至利势成 族”于的国局家面。的长治久安。
1-3课历史知识
第1课隋朝的统一与灭亡（知识整理）一、隋的建立与统一1．建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2．统一：(1)概况：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
(2)意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3．隋文帝巩固统治：(1)措施：①经济上:发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；政治上：②加强中央集权，提高行政效率。
(2)采取这些措施的结果（意义或影响或隋朝繁盛的表现）：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
（3）经济繁荣的表现：人口激增；垦田扩大；粮仓丰实。
二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。
具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。
1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。
）2、开创科举取士制度（隋炀帝）（1）背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
（2）原因：①魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选拔出的官吏没有才能，不利于国家的长治久安。
②为了加强中央集权。
（根本原因）过程：创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。
科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
1.1隋朝的统一与灭亡课件七年级历史下册
能力提升
隋朝大运河是古代世界上最长的运河。阅读下面这两首诗，回答问题。 汴河怀古
〔唐〕皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。
汴水 〔唐〕胡曾 千里长河一旦开， 亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。
（1）隋朝大运河开凿于哪位皇帝统治时期？它的中心在哪里？ [答案] 皇帝：隋炀帝。中心：洛阳。
帝统治时期出现这种社会状况的根本原因是( D ) 。
A.长期分裂
B.开凿运河
C.战争不断
D.统治残暴
5.[2023年山东东营] 杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：
“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水
达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断，这
位皇帝是( C ) 。
部编版七年级历史下册课件
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
自主学习
1.通过了解隋朝兴亡，知道隋朝速亡的原因。 2.了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋 王朝在世界历史上的重要地位。
1.隋朝的统一与灭亡。581年，__杨__坚__建立隋朝；589年，统一全国。隋朝 末年，_隋__炀___帝__的残暴统治导致大规模的_农__民___起__义__；618年，隋朝灭亡。 2.开通大运河。为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，__隋__炀__帝__ 命人开凿一条贯通南北的大运河。大运河以__洛__阳__为中心，北抵__涿__郡__， 南至__余__杭__，连接海河、__黄__河__、淮河、__长__江__和钱塘江五大水系。大 运河的开通，加强了南北地区政治、经济和结合所学知识，指出这两种观点各 自的依据。 [答案] 观点：《汴河怀古》认为隋炀帝开凿大运河的功绩和大禹治水的 功绩一样大。依据：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化 交流。观点：《汴水》认为隋朝灭亡与大运河的开凿有密切关系。依据： 隋炀帝滥用民力、财力，激化社会矛盾，引起百姓的反抗，导致隋朝的 灭亡。（言之成理即可）
部编版七年级历史下册--第1课 隋朝的统一与灭亡(课件1)
【点拨】材料中“我们的祖先遇到了许多难题……但他们克 服了重重困难”，体现了古代人民的智慧，B正确。材料没 有体现社会秩序、南北联系以及经济繁荣的信息，排除A 、C、D。
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3．[2022 ·滨州]缪凤林先生在《唐朝的职官与选举制度》一 文中提出：“九品中正之弊致成贵族政治，矫之以科举 ，而后贡选考试机会均等，不特泯贵族平民之阶级，庶 民之优秀者，亦得与贵族均享政权。”这段话意在说明 科举制度( B ) A．强调血缘，看重门第 B．注重才能，机会均等 C．发展教育，扩大基础 D．重视门第，兼顾才能
三、开创科举取士制度
1.背景：
① 庶族中小地主的经济实力不断增强，他们积极 要求参政。
② 已有的选官制度矛盾突出，无法适应政治发展 的需要，中央急需一大批高素质的官吏充实到 政府各级行政机构之中去。
2.开创过程：
① 隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ② 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式
状元成才路 状元成才路
隋文帝：
杨坚，华阴人，隋朝的开国 君主。
初仕北周，封隋公，581年， 静帝禅让为帝，国号隋。
在位二十四年，后为次子杨 广所弑，谥文帝。
隋文帝
5.意义： 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了
统一多民族国家的历史发展大趋势。
6.发展措施： ① 发展经济，编订户籍； ② 统一南北币制和度量衡制度； ③ 加强中央集权，提高行政效率。
个国家的控制，而且朕在日理万机之余可以乘龙舟游江南，体 察民情，实乃一大幸事。
状元成才路 状元成才路
说说隋炀帝开凿大运河的功与过：
隋炀帝是中国历史上有名的暴君。他开通大运 河无论主观目的如何，给当时的老百姓都带来了深 重的苦难。大运河在古代发挥交通命脉的功能，是 从唐朝开始。随着南方经济的发展，大运河南物北 运的功能发挥得越来越多，对历代王朝，尤其是在 元、明、清的数百年间，更是功不可没。时至今日， 大运河仍在发挥着作用。
2017部编版七年级历史下册第一课-隋朝的统一与灭亡
隋炀帝
1.开凿了一条贯穿南北的大运河（隋朝大运河）。 2.残暴统治引发了大规模农民起义。（大兴土木，多次 迅游，三征辽东） 3.创立进士科，科举制正式确立。
隋朝的兴亡给我们的启示
• 隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果， 隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可 见，封建时期，统治者个人的素质、统治才 能对着国家的兴衰有重要作用。 小结：成由勤俭败由奢。
隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从 605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
3、概况
大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连 接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系， 全长2000多千米。
4、作用
北通涿郡之鱼商，南通江都 之转输，其为利也博哉！ “天下转漕，仰此一渠。”
从历史上的“南粮北运”到现 在的“北煤南运”以及防洪灌溉干 流，这条古老的运河至今仍在中国 的经济发展中发挥着巨大的作用。
灭亡原因：皆因暴政而亡。
下图是我国古代著名的水利工程隋朝大运河，完成下列 各题。
1、隋朝大运河是谁在位时从哪一 年开始开凿的？开凿的目的是什么？ 2、大运河的起止点是哪里？中心 在哪里？ 3、请对大运河做出客观的评价。
1.时间：605年。目的：为了加强南北交通，巩固 隋王朝对全国的统治。 2.大运河以洛阳为中心，起点涿郡，终点余杭。 3.隋朝大运河的开通大大促进了我国南北地区政治经济 文化的交流，但开凿运河带来沉重的徭役负担，加速了 隋朝的灭亡。
•
得民心者的天下，失民心者失天下。
历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现 历史上有一个王朝—秦朝和隋朝有着惊人的相似。
秦朝和隋朝对比
参考答案：
相同点： 短命、二世而亡：秦持续17年，隋持续了37年。 都修建了巨大的工程：秦建长城，隋建运河。
部编版 七年级历史下册 第一课 隋朝的统一与灭亡
唐·皮日休 尽道隋亡是此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。
你是否认同两诗对“此河” 的评价？
胡 同增意对胡时大增间 运观河点的，开因河通为段 以大否运定河征为的发主民修夫，建认劳为民大伤运财民河，是引谣隋起朝了暴社政会的的表不现满，， 是 加隋快灭了605亡隋年的朝主的要灭通原亡济因。渠。 100余万 运河水，荡悠悠， 皮 过 或 的日。同灭休意亡660058对皮是年年大日因运休为河观隋永的点朝邗济开沟，的渠通因暴以为政肯大。11定0运00余余为河万万主起，到认贯隋一为通炀心大南皇只运北帝把河的下 琼造作扬花福用州看后，。，代同，时功隋大朝于 评 价61：0年贯通南江北南，河却劳民1伤0余财万，加速万隋里朝江灭山亡一（旦一丢分。为二）
王损之的仕途
王家世代是平民阶层，家中只有一个弟弟和老母 亲。弟弟前几年被朝廷抓去开凿大运河，王损之自己 空有诗书却苦于无人举荐，怀才不遇。一年，朝廷贴 出告示，告知民众，朝廷设置进士科，通过诗赋，时 务策等考试，登科及第者就可以进入朝廷做官。这对 于王损之来说，可是一个好消息。新政策出来，所有 人都可以凭借才学入仕，一时士人沸腾，学子争先苦
③科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发 了他们对前途的自信和热情；
④促进了社会阶层的流动，给社会带来革新气息和 创造精神。
⑤促进了文化教育事业的发展。
隋朝与秦朝的相似之处有哪些？ 【2点以上】
建立背景：
都结束了长期分裂局面，实现了国家的统一。 政权特点： 都制定了新的措施来加强专制主义的中央集权。
存在时间：都很短暂，二世而亡。 灭亡原因：都因为统治者暴政，被农民起义推翻。 大型工程：都修筑了大型工程：长城、大运河。 历史地位：
都起到了承上启下的作用， 灭亡教训为后来朝代的统治者借鉴。
隋朝的统一与灭亡
第一课隋朝的统一与灭亡1、隋的建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。
定都长安杨坚就是隋文帝。
2、隋的统一：589年，隋文帝灭掉陈统一全国。
3、隋统一的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的趋势，为隋的繁荣奠定了基础。
4、隋朝的繁荣：原因①国家统一，社会安定②隋文帝励精图治：措施发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡，加强中央集权，提高行政效率。
结果(局面）：经济发展，人口增长，国力强盛。
史称：开皇之治。
（史料：古今称国计之富者莫如隋）隋朝的创举（大运河和科举制）非常重要！1、大运河的开通①目的：为了加强南北交通，巩固统治②人物、时间：隋炀帝从605年开始③概况：以洛阳为中心，北到涿郡，南到余杭。
从北到南，依次分为：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
全长2700千米。
④作用：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
2、开创科举制度①背景：魏晋南北朝以来，官吏选拔主要看重门第不重视才能。
②创立：（1）隋文帝即位后，初步建立通过考试选拔人才的制度，注重考查人才的学识（2）隋炀帝时进士科的创立标志着科举制度的正式确立！注意：科举制是隋炀帝创立的，而不是隋文帝！（3）科举制的特点：政府主导，广泛参与，公平竞争。
（4）科举制的历史作用：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了教育的发展。
科举制对后世影响深远，成为历朝选拔官吏的主要制度，持续了约1300年。
隋朝的灭亡（1）原因：隋炀帝的暴政表现为好大喜功，不恤民力（营建东都洛阳，开凿大运河，修长城，征辽东）奢侈无度（多次乘龙舟巡游）（2）灭亡：隋炀帝暴政导致大规模农民起义，起义首先在山东爆发，然后席卷全国。
618年，隋炀帝在江都（今扬州）被部将杀死，隋朝随之灭亡。
知识拓展（原则上所有同学都要掌握，实在有困难，也要基本了解）1、隋朝对中国历史的贡献：（1）统一全国，结束了长时间分裂的局面（2）开通大运河（3）创立科举制和三省六部制，对后世影响深远2秦朝与隋朝的相似之处：（1）都是在长期分裂之后实现统一的封建王朝（2）都开创了对后世影响深远的政治制度：秦朝的专制主义中央集权制度，隋朝的科举制（3）都有举世瞩目的伟大工程：秦朝的长城，隋朝的大运河（4）都由于实行暴政导致农民起义而亡3、如何评价隋朝开通大运河？大运河开通后成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北政治、经济和文化的交流。
初一历史下第1课隋朝的统一与灭亡
涿郡 2,规模:以___ 为中心,北达 ___, 洛阳
一
大运河 开凿
余杭 南至____. 古代 3,历史地位:是___ 世界最长的运河
4,作用:大大促进 南北经济文化的交流
»
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们
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第1课隋朝的统一与灭亡
【教学目标】
1 知识与能力目标
(1)通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一、社会经济的繁
荣、大运河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。
(2)通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大
运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史
条件观察问题和全面分析问题的能力。
2.情感态度与价值观目标
通过本课的学习，使学生认识到国家的统一和社会的安定，是经济发
展的前提条件和重要保障;隋朝大运河是古代世界最长的运河，是与长城
齐名的世界上最伟大的工程之一，大运河的开通显示了中华民族的勤劳
和智慧。
通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情。
【重点难点】
教学重点大运河的开通及其作用;科举制的创立及其影响。
教学难点对开凿大运河的目的和作用，要引导七年级的学生辨证地、全面地去分析和评价，有一定难度。
【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【方式方法】综合启发式教学。
【课时】1课时
【课型】新授课
【教具】地图册、大运河图、隋朝相关多媒体资料
【教学过程】
一、导入新课
教师可利用P4“相关史事”中“罄竹难书”的成语，激发学生的兴趣。
B、讲授新课
(一）隋的统一
1.“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。
581年北周
外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都城长安，杨坚就是隋文帝。
2.讲述“隋朝的统一”，教师可制作一幅地图，展现“北周与陈对峙！
隋与陈对峙！隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间
观念。
589年，隋灭陈，统一全国。
3.“隋初经济的繁荣”
(1)隋文帝即位后，发展经济。
隋文帝在位期间国力强盛，称为“开
皇之治”。
(2)引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因？”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点）
①国家统一，社会安定；
②隋文帝励精图治，发展生产。
(二）开通大运河
1.大运河的开通
(1)隋炀帝为什么要开凿大运河？
①经济原因:加强南北交通（南粮北运）
②政治原因:巩固隋王朝对全国的统治。
(2)开凿的过程
605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2000多千米。
(3)让学生看课本P3的《隋朝大运河》示意图。
强调记忆大运河的
中心、南北端点、四段的名称。
师)同学们看“隋朝大运河”这幅图，北南各起点是哪个城市？
生：中心是洛阳;北抵涿郡(在今北京），南达余杭（在今杭州）。
师:大运河是在隋炀帝征发几百万人，利用已有的天然河道和古运河（邗沟是在春秋时期吴王夫差开凿的人工运河）的基础上开通的。
那它
分为哪四段呢？
生:从北往南依次为永济渠、通济渠、邗沟和江南河。
师:连接哪五河呢？
生:海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。
师:大运河从北到南全长两千多公里，因而是古代最长的运河。
同学们想一想为什么隋炀帝能够开通纵贯南北的大运河呢？
生:思考并回答
师:前面说到了隋文帝在位期间经济繁荣，到了隋炀帝即位他就利用已有
的经济基础征发了几百万人(前面也说到了隋炀帝是在已有的天然河
道和古运河的基础上开通的。
2.提出下列问题，组织讨论：
问题一:大运河对我国历史发展有什么重要作用？
问题二:隋朝开通大运河是好事还是坏事？
讨论时先让学生畅所欲言，自由议论，再选派小组代表发言和个人发言。
教师在引导时可提示学生注意两点:一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。
教师归纳:大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家的统一。
为开大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担，在一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。
(三）开创科举取士制度
1.科举制的诞生
曹魏后期，九品中正制开始发生变化，它很快就被势力雄厚的门阀世族所把持。
这些豪门大族世代为宦，把持了所有的高官显职，九品中正制，也就把门第出身作为品评的唯一标准了，形成了“上品无寒门，下品无士族的局面。
隋朝建立之初，还是沿袭了前朝的选官制度，但两年之后，隋文帝就下诏予以废除。
2.科举制诞生的过程
隋文帝时，开始用分科考试的办法来选拔官员。
他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。
隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。
我国科举制度，正式诞生。
3.教师讲解:科举制的创立，重才学而轻门第，从而扩大了招揽人才
的门路，使一批中小地主士人德以参加统治，适应了庶族（寒门）地主在政治上的要求.它有利于选拔封建统治人才，提高政治效率，适应了大一统帝国的政治需要。
(四）隋朝的灭亡
1.先引导学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农
民起义的爆发。
归纳隋炀帝的残暴统治：
①好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度:游江南；
②营建一系大工程:营建东洛阳、开凿大运河；
③屡次战争:三次征辽东。
（逼民反）
2.在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
3.思考隋朝灭亡的原因与教训。
三、课堂小结
【课后作业】
完成对应课时练习。
附:板书设计
1.隋的统一
581年杨坚建立隋朝。
589年，隋灭陈，统一全国。
2.开通大运河
隋炀帝派人开凿了大运河，大大促进了南北的经济交流。
3.开创科举取士制度
隋文帝时，开始用分科考试的办法来选拔官员。
隋场帝时正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。
4.隋朝的灭亡
618年，隋炀帝被部下杀死，隋朝灭亡。