小学语文苏教版5年级下11、12、13课笔记

11、《郑和远航》

一、多音字：载:zài (满载而归)(载歌载舞) zǎi (一年半载) (刊载)

易错字:桅(wéi)杆魁(kuí)梧(wú) 炫(xuàn)耀太监(jiàn) 鬓(b ìn)发

二、重点解释

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止，形容感受至深。

三、照样子写成语：

1、形容人多：人山人海人流如潮人头攒动摩肩接踵成千盈百

2、化×为×：化险为夷化敌为友化整为零化干戈为玉帛化难为易

3、二四字为反义词：化险为夷声东击西出生入死欢天喜地七上八下

4、与处境艰难有关：一贫如洗贫病交加饥寒交迫穷困潦倒

四、填空：

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。（不怕困难、顽强探索）的郑和。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课第一、二自然段中的一系列数字说明郑和的的船队规模宏大，装备精良。第六自然段中的一系列数字说明了郑和的规模大，时间长，范围广，还说明了郑和远航不畏艰险，勇往直前，为航海事业贡献了毕生精力。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏、智慧、指挥有方。

5、世界航海家还有：麦哲伦（环球航行）、哥伦布（发现新大陆）。

6、与战胜困难有关的名言：无论遇到什么困难，我绝不屈服。（居里夫人）

苦难是人生老师。（巴尔扎克）

12、司马迁发愤写《史记》

一填空：

1、这是一篇历史人物故事，讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

2、飞来横(hèng)祸血(xuè)溅墙头

3、发愤：振作起来，决心努力。

4、司马迁名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“重于泰山”比喻死得有价值，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”比喻死得毫无价值，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。

二按要求写词：

１、形容专心写作：专心致志聚精会神孜孜不倦夜以继日废寝忘食２、形容《史记》：鸿篇巨制辉煌巨著

三补充：《史记》中的故事：①课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备）

②课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）四佳作欣赏：（看图写话）

夜深人静，昏暗的油灯下，狱中的司马迁，坐在扎人的破稻草上，埋头奋笔疾书。一旁简陋的平台上，已经搁满了一卷卷写成的书稿。“咦，司马老兄，咋这么认真呀，真是咱们的好榜样啊！嘿嘿！”一群狱卒勾肩搭背，有说有笑地走来了。不知谁这么说了一句，引得一群人哄堂大笑，随后“潇洒”地扬长而去。冰冷尖刻的笑声在廊中久久回荡，惊得摇曳的灯火连连发颤。可司马迁丝毫没受一点影响，手中的毛笔依旧在竹简上翩翩起舞。尽管他真的很悲愤、很屈辱，但一想起父亲生前的嘱托，便把这些耻辱与痛苦通通强压在心底。“爹爹，孩儿一定不会辜负您的期望！”他这样想道。夜更深了，角落里响起了狱卒们的鼾声，可唯独司马迁一间的牢房内还亮着。微弱的烛光下，他紧锁双眉，依然马不停蹄地写着，写着，写着……

夜深人静，在昏暗的油灯下，一个中年人仍在伏案写作。他，就是司马迁。狱中艰苦的生活使他重病缠身，但他顾不得这些，一直不眠不休地写啊，写啊……冰冷的竹简，冰冷的茅草，冰冷的墙壁，没有给司马迁一丝温暖。但司马迁的心是热的，他全身心地投入在浩如烟海的历史长河中，不时拿起手边的资料仔细翻阅，不肯放过任何一个词句，甚至脑海中闪过的一个小细节都要迅速地记录下来。累了，倦了，父亲生前的嘱托就会在他的耳边响起。瞧，摇曳的灯火映照着他紧锁的双眉，他的眼睛凝视着前方，兴许是在想：“父亲，您放心吧，我一定会完成您的遗愿！我一定会写完这部史书的！”想到这里，他又重新振奋精神，在竹简上写下一行行工整的隶字……司马迁将毕生心血倾注在《史记》上，用生命写成了这部前无古人的辉煌巨著。

13、精读与略读

一、易错生字：书籍逐字逐句梗概

二、填空：

1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。略读是精读的基础。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总认识，便于以后需要的时候去查找。

2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

三、写成语：

1、形容书读得多：博览群书满腹经纶学富五车学贯中西

2、表示精读：咬文嚼字字斟句酌举一反三倒背如流

3、表示略读：一目十行走马观花浮光掠影蜻蜓点水

四、与读书有关的名言、警句：

1、读书破万卷，下笔如有神。

2、读书百遍，其义自现。

练习三

１古代书法家：王羲之王献之颜真卿柳公权怀素苏轼欧阳修２现代，电脑普及了，我们仍要练好字，因为：

（1）书法是我国优秀的传统文化。

（2）学习书法可以陶冶情操，磨练意志。

（3）写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。