高考复习文言文翻译方法点拨PPT[优秀课件资料]
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高考复习文言文翻译的方法PPT (共23张PPT)
文言文翻译的方法 wyz0816
例１ 樊哙覆其盾于地，加彘 肩上，拔剑切而啖之 。
直译：樊哙把他的盾牌扣在地 上，将猪腿放（在盾牌）上， 拔出剑切着吃它。
直译
文言翻译的基本要求
信+达（+雅）
信
指的是译文要准确表达原文的意 思。
忠于原文
如何做到 “信”
忠于原文留、删、换
பைடு நூலகம்
如何做到 “达”
文通句顺调、补、贯
贯
课堂小结
字字落实要对应 忠于原文留删换 文通句顺调补贯
强化训练
• 其碑志曰：初从文，三年不中； 后习武，校场发一矢，中鼓吏， 逐之出；遂学医，有所成。自 撰一良方，服之，卒。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
删：不译的词
换 原文如果含有一些古词，翻译时应当
注意将其对换成意义相同的现代词语。 例如：
术业有专攻，如是而已。 译文：学问和技艺上各有各的专 门研究，如此而已
句中的古词“如是”在翻译时将其对 换成意义相同的现代词语“如此” 。
换
注意古今异义 同一个词古今意义发生了变化例如：
古之学者必有师。
译文：古代求学的人一定要有老师。
翻译时应当注意判断它的活用类 型。
例：是故圣益圣，愚益愚。
译文：因此圣人更加圣明，愚人 更加愚笨。（形容词活用为动词）
换
注意通假
翻译时应当注意它通假后的意思。
例如：或师焉，或不焉，
译文：有的从师，有的却不从师。
句中的“不”是通假字，应译为“不 这样（从师）。
换
注意固定
翻译时注意套用它的固定意思。
例１ 樊哙覆其盾于地，加彘 肩上，拔剑切而啖之 。
直译：樊哙把他的盾牌扣在地 上，将猪腿放（在盾牌）上， 拔出剑切着吃它。
直译
文言翻译的基本要求
信+达（+雅）
信
指的是译文要准确表达原文的意 思。
忠于原文
如何做到 “信”
忠于原文留、删、换
பைடு நூலகம்
如何做到 “达”
文通句顺调、补、贯
贯
课堂小结
字字落实要对应 忠于原文留删换 文通句顺调补贯
强化训练
• 其碑志曰：初从文，三年不中； 后习武，校场发一矢，中鼓吏， 逐之出；遂学医，有所成。自 撰一良方，服之，卒。
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删：不译的词
换 原文如果含有一些古词，翻译时应当
注意将其对换成意义相同的现代词语。 例如：
术业有专攻，如是而已。 译文：学问和技艺上各有各的专 门研究，如此而已
句中的古词“如是”在翻译时将其对 换成意义相同的现代词语“如此” 。
换
注意古今异义 同一个词古今意义发生了变化例如：
古之学者必有师。
译文：古代求学的人一定要有老师。
翻译时应当注意判断它的活用类 型。
例：是故圣益圣，愚益愚。
译文：因此圣人更加圣明，愚人 更加愚笨。（形容词活用为动词）
换
注意通假
翻译时应当注意它通假后的意思。
例如：或师焉，或不焉，
译文：有的从师，有的却不从师。
句中的“不”是通假字，应译为“不 这样（从师）。
换
注意固定
翻译时注意套用它的固定意思。
高考复习文言文翻译技巧指导PPT课件(上课用)
79.有两种东西，我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久，它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵， 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全 能够随 心所欲 地去思 考.去感 觉.去行 动的自 由。― ―[威廉 ·海兹 利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是 张信用 卡，只 有今天 才是现 金；要 善加利 用。― ―[凯·里 昂] 117.所有的财富都是建立在健康之 上。浪 费金钱 是愚蠢 的事， 浪费健 康则是 二级的 谋杀罪 。――[B·C·福 比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会 加速走 向油尽 灯枯的 境地， 努力挑 战自己 的极限 固然是 令人激 奋的经 验，但 适度的 休息绝 不可少 ，否则 迟早会 崩溃。 ――[迈 可·汉默 ] 119.进步不是一条笔直的过程，而 是螺旋 形的路 径，时 而前进 ，时而 折回， 停滞后 又前进 ，有失 有得， 有付出 也有收 获。― ―[奥古 斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能 够带来 奇迹， 主要源 于一股 活力， 而活力 的核心 元素乃 是意志 。无论 何处， 活力皆 是所谓 “人格 力量” 的原动 力，也 是让一 切伟大 行动得 以持续 的力量 。――[史迈尔 斯] 121.有两种人是没有什么价值可言 的：一 种人无 法做被 吩咐去 做的事 ，另一 种人只 能做被 吩咐去 做的事 。――[C·H·K· 寇蒂斯]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全 能够随 心所欲 地去思 考.去感 觉.去行 动的自 由。― ―[威廉 ·海兹 利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是 张信用 卡，只 有今天 才是现 金；要 善加利 用。― ―[凯·里 昂] 117.所有的财富都是建立在健康之 上。浪 费金钱 是愚蠢 的事， 浪费健 康则是 二级的 谋杀罪 。――[B·C·福 比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会 加速走 向油尽 灯枯的 境地， 努力挑 战自己 的极限 固然是 令人激 奋的经 验，但 适度的 休息绝 不可少 ，否则 迟早会 崩溃。 ――[迈 可·汉默 ] 119.进步不是一条笔直的过程，而 是螺旋 形的路 径，时 而前进 ，时而 折回， 停滞后 又前进 ，有失 有得， 有付出 也有收 获。― ―[奥古 斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能 够带来 奇迹， 主要源 于一股 活力， 而活力 的核心 元素乃 是意志 。无论 何处， 活力皆 是所谓 “人格 力量” 的原动 力，也 是让一 切伟大 行动得 以持续 的力量 。――[史迈尔 斯] 121.有两种人是没有什么价值可言 的：一 种人无 法做被 吩咐去 做的事 ，另一 种人只 能做被 吩咐去 做的事 。――[C·H·K· 寇蒂斯]
2024届高考语文复习：文言文阅读之文言文翻译 课件(共38张PPT)
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法) 楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。①饮酒醉，过而击之也，民大惊。 使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。②居数月， 有警，击鼓而民不赴，乃更令明号而民信之。 ①增补词语：(_楚_厉__王__)饮__酒__醉_，__过__而__击_之__也__，_民__大__惊__。_(_楚__厉_王__)_使_人__止__之_。_
补
把省略句中省略的成分或隐含的成分补 充完整。如句中省略的主语、谓语、宾语、 介词等，使句意完整流畅。
数词后面增加有关的量词、分数的词语。
翻译下列句子:
①然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。(王安石《游褒禅山记》) 译：但是，力气足够用来到那里（却没到），在别人看来是可以讥笑的， 对自己来说也是有所后悔的。
译文：_戟_是__兵__器__，_矛__也__是_兵__器__，_丢__失__兵__器_又__捡__到_兵__器__，__为_什__么__不_可__以__回__家_？_
②叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。” 疾驱而从之，亦死而不反。
①调整句式：“__君__子__济_人__于__患_”__为__状_语__后__置__句_，__应__该_调__整__为__“_君__子__于_患__济__人”。 _____________________________________________
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文言翻译运 ——运用六字诀，译句信达雅。
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通假现象 古今异义
文言实词 词类活用
一词多义 偏义复词
文言虚词 18个文言虚词
特殊句式 判断句、省略句、被动句、倒装句
文学文化常识
总体原则：
直译为主，意译为辅。
文言文翻译方法大全课件(共48张PPT)
固
固定格式的固定译法。
例如： 1、吾孰与城北徐公美？ 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 3、日饮食得无衰乎？
“孰与”也就是“与……孰”可译为“跟……比较,哪一个……”
“何……为”可译为“为什么……呢”
“得无……乎？”可译为“恐怕……吧”“莫非……吧”
季文子相宣成①，无衣帛之妾②，无 食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿， 相二君，妾不衣帛，马不食粟，人人其以 子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿 之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶，而 我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以 德荣为国华，不闻以妾与马。”
①：鲁国两位国君
②：婢女
翻译下面划横线的句子。
换
璧有瑕，请指示王
基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
第三招：
（通假、活用）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语） 天下云集响应，赢粮而景从。
要能准确地翻译文言句子，除了应当读通读懂全文、把握文意句意外，还应当学会抓住句子中若干个关键点。这些关键点，往往就是高考阅卷时的采分点，也是考生准确答题后的得分点。
通假字
1
一词多义：实词、虚词
2
古今异义
3
词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作使动、形意动……）
4
语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）
如： “夫赵强而燕弱” “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” “其闻道也固先乎吾”
（发语词）
固定格式的固定译法。
例如： 1、吾孰与城北徐公美？ 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 3、日饮食得无衰乎？
“孰与”也就是“与……孰”可译为“跟……比较,哪一个……”
“何……为”可译为“为什么……呢”
“得无……乎？”可译为“恐怕……吧”“莫非……吧”
季文子相宣成①，无衣帛之妾②，无 食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿， 相二君，妾不衣帛，马不食粟，人人其以 子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿 之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶，而 我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以 德荣为国华，不闻以妾与马。”
①：鲁国两位国君
②：婢女
翻译下面划横线的句子。
换
璧有瑕，请指示王
基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
第三招：
（通假、活用）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语） 天下云集响应，赢粮而景从。
要能准确地翻译文言句子，除了应当读通读懂全文、把握文意句意外，还应当学会抓住句子中若干个关键点。这些关键点，往往就是高考阅卷时的采分点，也是考生准确答题后的得分点。
通假字
1
一词多义：实词、虚词
2
古今异义
3
词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作使动、形意动……）
4
语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）
如： “夫赵强而燕弱” “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” “其闻道也固先乎吾”
（发语词）
高考复习文言文翻译PPT77[优秀课件资料]
![高考复习文言文翻译PPT77[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/f381c03e69eae009591bec02.png)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加��
高考复习文言文翻译方法点拨ppt
“字字落实”
留删换
“文从句顺”
调补贯
换单音词为双音词
换 换通假字为本字 换古义为今义 换词类活用现象 换特殊句式为现代汉语句式
换
换单音节词为双音节词
例1：斐侠危笃若此而不废忧公， 因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天 佑其勤恪也？ （04全国卷）
例2：日待哺于东南之转饷，浙民已 困，欲救此患莫若屯田。（ 08年全国卷Ⅱ ）
［建议］固定结构应结合教材例句归纳和总结， 形成知识网络及迁移。
欢迎各位指导
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有 什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16， 历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有 奇迹，那只是努力的另一个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并 为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36， 成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自 己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生的王者，但我骨子里流着 不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各 种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人 心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实 地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒 发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担 后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短， 寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好 不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自 己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴 不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲 笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会 输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就
留删换
“文从句顺”
调补贯
换单音词为双音词
换 换通假字为本字 换古义为今义 换词类活用现象 换特殊句式为现代汉语句式
换
换单音节词为双音节词
例1：斐侠危笃若此而不废忧公， 因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天 佑其勤恪也？ （04全国卷）
例2：日待哺于东南之转饷，浙民已 困，欲救此患莫若屯田。（ 08年全国卷Ⅱ ）
［建议］固定结构应结合教材例句归纳和总结， 形成知识网络及迁移。
欢迎各位指导
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有 什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16， 历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有 奇迹，那只是努力的另一个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并 为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36， 成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自 己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生的王者，但我骨子里流着 不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各 种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人 心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实 地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒 发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担 后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短， 寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好 不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自 己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴 不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲 笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会 输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就
高考文言文翻译方法和答题技巧PPT课件
• 及左公下厂狱，史朝夕候（于）狱门 外。《左忠毅公逸事》
• 权以（之）示群下。《赤壁之战》
• 今以钟磬置（于）水中。《石钟山记 》
卒以为将（1999年上海题） 该句“以”后面省略了兼语“之（孙武）”， 翻译时必须把“之”字补出，即“卒以（之）为 将。”
将军战（于）河北。 死马且买之（以）五百金。
心（2001年上海题） “尺寸之地”中的“尺寸”译为“一点点”
⑤同形异义词，替换成现代汉语与之相应的词语。 如：“祖父”“妻子”
在郡多有出息。（产业有收益）
⑥固定句式——固定义 “不亦——乎”——不是吗 以此为政，不亦惑乎
④调整词序（调）
总结四: 由于古今语法的变化，有的句型表 达方式古今不同，翻译时，应按现代的语 法习惯调整。比如各种倒装句。
（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很 少有他推荐认可的诗文（或诗人）。（得
分点 判断句 “恃”“所推可”）
(09年山东卷）
（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也 。 （3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母 亲，这不是用来教育孩子的方法啊。
(2004上海)
（3）子急去，勿留！且为楚所得。
(3) 您赶快离开，不要留下来！ （否则），您将会被楚国抓住。
• 意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意 的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原 文的句子结构。
• 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨 的情况下，才在相关部分辅之以意译。
课堂展示
翻译方法
①保留原词（留）
总结一: 古今意义完全相同的一些词要 保留。如国号、年号、帝号、官名、地 名、人名、器物名、书名等。
翻译时就要根据古今汉语语法变化的某些规律， 对原文的词序结构进行相应的调整，使它们合乎 现代汉语的语法要求。
• 权以（之）示群下。《赤壁之战》
• 今以钟磬置（于）水中。《石钟山记 》
卒以为将（1999年上海题） 该句“以”后面省略了兼语“之（孙武）”， 翻译时必须把“之”字补出，即“卒以（之）为 将。”
将军战（于）河北。 死马且买之（以）五百金。
心（2001年上海题） “尺寸之地”中的“尺寸”译为“一点点”
⑤同形异义词，替换成现代汉语与之相应的词语。 如：“祖父”“妻子”
在郡多有出息。（产业有收益）
⑥固定句式——固定义 “不亦——乎”——不是吗 以此为政，不亦惑乎
④调整词序（调）
总结四: 由于古今语法的变化，有的句型表 达方式古今不同，翻译时，应按现代的语 法习惯调整。比如各种倒装句。
（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很 少有他推荐认可的诗文（或诗人）。（得
分点 判断句 “恃”“所推可”）
(09年山东卷）
（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也 。 （3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母 亲，这不是用来教育孩子的方法啊。
(2004上海)
（3）子急去，勿留！且为楚所得。
(3) 您赶快离开，不要留下来！ （否则），您将会被楚国抓住。
• 意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意 的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原 文的句子结构。
• 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨 的情况下，才在相关部分辅之以意译。
课堂展示
翻译方法
①保留原词（留）
总结一: 古今意义完全相同的一些词要 保留。如国号、年号、帝号、官名、地 名、人名、器物名、书名等。
翻译时就要根据古今汉语语法变化的某些规律， 对原文的词序结构进行相应的调整，使它们合乎 现代汉语的语法要求。
《高考文言文翻译技巧》课件(55张PPT)
文言文翻译技巧
高考命题规律
1.高考文言文阅读的选材特点: （1）选材稳定，均为人物传记。传主或忠诚机敏，或 刚直敢言，或修身爱民，或厚德善政，多为忠诚良将 或贤士孝子。 （2）来源比较广泛，均为历代史书，偏重于“二十四 史”。
写作特点
1 .文体特点——人物传记（以记叙为主） 古代人物传记是一种以记叙为主的散文,一般都要
活用类型
名词作状语
名词作动词
如何识别
名在主谓间
名词作谓语
如何翻译
介宾短语：用（在、 当、从、向……）、 像……一样、重叠式
与名词有关的动词或 动词短语：（王，称 王；芽，发芽）
（三）名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语 怎么样或成为什么的意思。
先破秦入咸阳者王之
让……称王
生死而肉骨
虚词推断
1. 语境推断法。 文言虚词要联系上下文来理解其意义和用法。语境包括语意和关系两 个方面: (1)语意方面。理解虚词,不能只看这个虚词本身,还应看它所在的句子 甚至段落,将词与词、句子与句子顺延的意思联系在一起来思考。通过 语意来理解的虚词很多,尤其是“其”“之”“者”“于”等。 如: 樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》) “其”是代词,指他的。
一天天地，一天比一天（于是与亮情好日密）
②去来江口守空船。 1)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面，作状语，表示动作的频率。
有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡”；
（去来：偏指“去”，“离去”） 偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义，什么语素不表示词义，然后予以正确解释。
例： 开头：主要是对传主基本信息的简单介绍（姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简单情况）
高考命题规律
1.高考文言文阅读的选材特点: （1）选材稳定，均为人物传记。传主或忠诚机敏，或 刚直敢言，或修身爱民，或厚德善政，多为忠诚良将 或贤士孝子。 （2）来源比较广泛，均为历代史书，偏重于“二十四 史”。
写作特点
1 .文体特点——人物传记（以记叙为主） 古代人物传记是一种以记叙为主的散文,一般都要
活用类型
名词作状语
名词作动词
如何识别
名在主谓间
名词作谓语
如何翻译
介宾短语：用（在、 当、从、向……）、 像……一样、重叠式
与名词有关的动词或 动词短语：（王，称 王；芽，发芽）
（三）名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语 怎么样或成为什么的意思。
先破秦入咸阳者王之
让……称王
生死而肉骨
虚词推断
1. 语境推断法。 文言虚词要联系上下文来理解其意义和用法。语境包括语意和关系两 个方面: (1)语意方面。理解虚词,不能只看这个虚词本身,还应看它所在的句子 甚至段落,将词与词、句子与句子顺延的意思联系在一起来思考。通过 语意来理解的虚词很多,尤其是“其”“之”“者”“于”等。 如: 樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》) “其”是代词,指他的。
一天天地，一天比一天（于是与亮情好日密）
②去来江口守空船。 1)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面，作状语，表示动作的频率。
有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡”；
（去来：偏指“去”，“离去”） 偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义，什么语素不表示词义，然后予以正确解释。
例： 开头：主要是对传主基本信息的简单介绍（姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简单情况）
2024届高考专题复习：文言文翻译课件(共55张PPT)
(3)勃海太守崔休入为吏部郎,以兄考事干轨。轨曰:“法者,天下之平,不可 以旧君故亏之也。”
“入”,被征召到京城做官;“考”,考核;“干”,请求,请托;“可以”,古 重要实词
今异义词,可以因为;“亏”,违背。 “以”,介词,拿;“之”,第一个为助词,的,第二个为代词,它(法律);“也
关键虚词 ”,语气助词,表陈述语气,可不译。 “勃海太守崔休入为吏部郎”为无被动标志词的被动句,翻译时要
(1)凤鸣者,宝坻人,先为御史,坐罪削籍,谄事诸佞幸,尤善宁。与从弟凤 翔有隙,嗾缉事者发其私,下吏论死。刑部疑有冤,并捕鞫凤鸣。凤鸣惧,使 其妾诉枉,自刭长安门外,(2)词连宝坻知县周在及素所仇者数十人,悉逮付 法司,而凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治,复捕凤鸣对簿,释在还职。 (节选自《明史·张士隆传》)
光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。 长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承 追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗 右都御史，录其一子。
（节选自《明史·左光斗传》）
（四）记口诀
字字落实，留删换 文从句顺，补调变
例1 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(封)轨,字广度。太和中,拜著作佐郎,稍迁尚书仪曹郎中。兼员外散骑常侍,(1)衔
方法六：变
“变”：指要根据上下文语境， 灵活地变通翻译。这往往指前五 种方法都用上了还不能解决问题 时。
课文回顾： 1、秦时明月汉时关 2、主人下马客在船 3、金城千里 4、臣生当陨首，死当结草
(三)试牛刀
【 2 0 2 0全国卷3】 彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时 人谓之王白须… …永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾， 染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。至是，百官 多列家疾，不入。彪之又言:“疾疫之年，家无不染。若以 之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。”朝廷从之。 加光禄大夫，仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所 苦，赐钱三十万以营医药。太元二年卒，年七十三，即以 光禄为赠，谥曰简。
高考复习文言文翻译点拨优质课PPT
8 ．文化本身成了一种产业，许多文 化产品 有了商 业属性 ，从一 定意义 上说， 这是思 想解放 和市场 经济使 文化领 域呈现 出的繁 荣景象 。
9 ．文学应该追求“精神属性”, “用自己那最鼓舞人心的成果，跑在人 民的前 面”， 而不是 去迎合 低级趣 味。
10．本文叙述和议论相结合，展现人 物的精 神面貌 ，突显 人物的 性格特 征，语 言流畅 有感染 力，也 增强了 传记文 的可读 性和情 感力度 。
文 翻
要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词 造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格 也和原文一致。
译
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于
的 原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处 原 理原文的句子结构。
则 两者的关系是，只有在直译表达不了原文 意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
文言文翻译的标准
援矣。欲而得之，又何请焉？”
［注］系援：（作为）绳梯攀援上去。这里 指通过婚姻关系往上爬。董祁：范献子的妹
妹，嫁给董叔后，改称董祁。
参考答案：
1.范氏富，盍已乎？ 译文：范家富贵，何不取消（这门亲事）呢？
2.献子执而纺于庭之槐。 译文：范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树
上。
3.欲而得之，又何请焉？ 译文：（你）想要的（东表达原
文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。
达
“达”，就是译文明白晓畅，
符合现代汉语表达要求和习惯，无语
雅 病。 “雅”，就是译文语句规范、
得体、生动、优美。
高 考 一 轮 复 习
指出下列句子翻译的误处所在：
1、其李将军之谓也。 译：大概说的就是姓李的将军吧。 2、遂大困，寻死富阳。 译：于是极度贫困，到富阳寻死。 3、以相如功大，拜为上卿。 译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 4、宜乎百姓之谓我爱也 译：老百姓说我仁爱是应该的。 5、师道之不传也久矣 译：从师学习的风尚不流传也已经很久了。 6、秦王大喜，传以示美人及左右。 译：秦王十分高兴，传递把给美人和左右侍臣看。 7、已而或检其装，有丰肆中物。 译：不久有人检查他的行装，发现有周丰的物品。 8、求人可使报秦者，未得。 译：寻找人可以出使回报秦国的，没找到。
高考文言文翻译技巧点拨课件20张
（2）相常暴坐苑外，终不休，曰：“吾王暴露，独何为舍？”。
田叔却常常在苑囿外的露天里坐着，始终（不进屋）休息，说 ：“鲁王都在露天里，我怎么能独自在房舍里呢？”。（暴， 露天里；休，休息；独何为，我怎么能够独自；舍，房舍。 ）
《三国志·魏书·董昭传》【练习10】
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）然朝廷新还旧京，远近跂望，冀一朝获安，今复徙驾，不厌 众心。
（五）扩
就是扩展。
1.把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。
例：“更若役，复若赋，则如何?”
译文“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、 “赋”扩展为双音节词。
2.对于一些紧缩复句或言简意丰的句子，在翻译时，要根据句义 扩展其内容，才能使意思表达清楚。
例：“怀敌附远，何招而不至?”
“夫”为发语词，删去不译。 对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。
《旧唐书·裴垍传》【练习06】
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识。
我被流放到远方，经历十年才能（担任宰相）辅佐皇帝，近年来擢拔升迁的 人物，很少有我结交认识的。（“更”，经历；“始”，才；“相”，辅佐 、辅助；“进”，擢拔升迁；“罕”，很少。）
“何以……”换成“ 凭借什么……”。
（十）选。
就是选择。 文言文中一词多义，一词多用的现象很常见， 因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。 例：“威天下不以兵革之利。” “兵”是一个多义词,它有“兵器、士兵、军队、 军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应 选择“兵器”。
总结 谢晦那天晚上恐惧不安，难以入睡，而檀道济一倒在床上就睡熟了，谢晦因此佩服他。
田叔却常常在苑囿外的露天里坐着，始终（不进屋）休息，说 ：“鲁王都在露天里，我怎么能独自在房舍里呢？”。（暴， 露天里；休，休息；独何为，我怎么能够独自；舍，房舍。 ）
《三国志·魏书·董昭传》【练习10】
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）然朝廷新还旧京，远近跂望，冀一朝获安，今复徙驾，不厌 众心。
（五）扩
就是扩展。
1.把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。
例：“更若役，复若赋，则如何?”
译文“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、 “赋”扩展为双音节词。
2.对于一些紧缩复句或言简意丰的句子，在翻译时，要根据句义 扩展其内容，才能使意思表达清楚。
例：“怀敌附远，何招而不至?”
“夫”为发语词，删去不译。 对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。
《旧唐书·裴垍传》【练习06】
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识。
我被流放到远方，经历十年才能（担任宰相）辅佐皇帝，近年来擢拔升迁的 人物，很少有我结交认识的。（“更”，经历；“始”，才；“相”，辅佐 、辅助；“进”，擢拔升迁；“罕”，很少。）
“何以……”换成“ 凭借什么……”。
（十）选。
就是选择。 文言文中一词多义，一词多用的现象很常见， 因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。 例：“威天下不以兵革之利。” “兵”是一个多义词,它有“兵器、士兵、军队、 军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应 选择“兵器”。
总结 谢晦那天晚上恐惧不安，难以入睡，而檀道济一倒在床上就睡熟了，谢晦因此佩服他。
高考文言文翻译专题 课件(53张PPT)
译：即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我 能不畏惧吗？
文言文翻译技巧四
1、放入文章具体语境中进行理解。
2、对句子本身进行整体理解，注意句 间的逻辑关系。
古今异义
活用的词语、古今异义的词语、通假
字、一词多义等都必须换用现代汉语的词 语，绝大部分单音词换作双音词。换言之， 留的留下，删的删去，其他的都是“换” 的对象了，这是字词翻译的重点所在。
翻译句子，说说这些句子有何共同特点？翻 译时要注意什么？ 省略主语：蛇
1、永州之野产异蛇，黑质而白章。触草木，
凡国名、地名、人名、官名、帝 号、年号、庙号、谥号、器物名、朝 代、书名等专有名词和古今同义词， 皆保留不动。
பைடு நூலகம்
翻译下列句子:
1、师道之不传也久矣
结构助词,主谓之间取消 句子独立性，删去
语气助词，句中表停顿， 以舒缓语气，删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
2、战于长勺，公将鼓之。
音节助词,无义， 删去
练习延伸
根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。
（王冕）七八岁时 ，父命牧牛垄上，入学 舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其
牛 。父怒挞之 。已而复如初。母曰 ：“儿
痴如此 ，曷不听其所为 ？” 冕因去 ，依僧 寺以居 。夜潜出 ，坐佛膝上 。执策映长明 灯读之 ，琅琅达旦。
参考译文：
（王冕）七八岁时，父亲让（他）在田埂上 放牛，（他）跑进学堂，听学生们读书；听完， 就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。父亲愤怒 地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说； “儿子像这样一心一意，何不听凭他去干想做 的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。 晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼 夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天 亮。
文言文翻译技巧四
1、放入文章具体语境中进行理解。
2、对句子本身进行整体理解，注意句 间的逻辑关系。
古今异义
活用的词语、古今异义的词语、通假
字、一词多义等都必须换用现代汉语的词 语，绝大部分单音词换作双音词。换言之， 留的留下，删的删去，其他的都是“换” 的对象了，这是字词翻译的重点所在。
翻译句子，说说这些句子有何共同特点？翻 译时要注意什么？ 省略主语：蛇
1、永州之野产异蛇，黑质而白章。触草木，
凡国名、地名、人名、官名、帝 号、年号、庙号、谥号、器物名、朝 代、书名等专有名词和古今同义词， 皆保留不动。
பைடு நூலகம்
翻译下列句子:
1、师道之不传也久矣
结构助词,主谓之间取消 句子独立性，删去
语气助词，句中表停顿， 以舒缓语气，删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
2、战于长勺，公将鼓之。
音节助词,无义， 删去
练习延伸
根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。
（王冕）七八岁时 ，父命牧牛垄上，入学 舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其
牛 。父怒挞之 。已而复如初。母曰 ：“儿
痴如此 ，曷不听其所为 ？” 冕因去 ，依僧 寺以居 。夜潜出 ，坐佛膝上 。执策映长明 灯读之 ，琅琅达旦。
参考译文：
（王冕）七八岁时，父亲让（他）在田埂上 放牛，（他）跑进学堂，听学生们读书；听完， 就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。父亲愤怒 地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说； “儿子像这样一心一意，何不听凭他去干想做 的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。 晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼 夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天 亮。
高考复习文言文翻译的常见方法ppt
⑸一旦山陵崩。 ⑹为刎颈之如交牛马请那求一退样休供，驱回使家的养人老（。作者的谦称）
⑺委太婉史说公法牛，马国走王司或马王迁后再死拜言。
⑻今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
Байду номын сангаас
交战
文言文翻译的常用方法
1． 推敲关键词语。 2． 辨清句式特点。 3． 注意词类活用。 4. 词不离句，句不离段。 5. 调动已有知识，尽量少走弯路。 6． 遇有陌生词语，可以适当猜读。 ⒎ 留、换、略、补、调、套、转
①渡到江心，船坏了，（大家）都下水游泳。
②你最擅长游水，今天为什么落后呢？
③你太愚蠢了!太糊涂了！[或：你愚蠢得很！糊 涂得很！]（你）将要死了，还要钱干什么呢?
3、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句 孔子见齐景公，景公致廪丘（地名）以为养，孔子辞
不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公， 景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣 驾，辞而行。孔子布衣也，官至鲁司寇，万乘难以比行， 三王之佐不显焉，取舍不苟也夫。
七、转（转词意译）：
文言文中的习惯用语，运用比喻、借代等修辞 用语，形象描绘的词语(“乞骸骨”“山陵崩”)， 表谦敬的言辞等要根据语境转换词语，进行意译。
例如： 没有像孔子那样的智慧贤人
⑴世无孔子。 ⑵所守或匪亲做，官化人为的狼代与称豺
豺狼一样的人（叛逆的人）
⑶大阉之乱，缙绅而能不易其志者
⑷上书乞骸骨 生死相托的朋友
江苏省如皋中学高三语文组
文言文翻译是对学生古汉语知识的综合能 力的考查。这体现着新的语文《考试大纲》中 “掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文 言句式，能理解词句含义”的要求。近几年来， 高考文言文翻译题的分值一路飙升：2002年开 始，文言文翻译由选择题变为考生直接翻译文 段或句子，分值增加到5分；2004年增至8分； 2005年、2006年增至9分，2007年江苏卷是9分， 全国卷及大多数省市卷已增至10分，可谓占了 文言文阅读的半壁江山。那么如何做好文言文
高考复习文言文翻译技巧PPT3 (共24张PPT)
太宗令封德彝举贤，久无所举。 上诘之，对曰： “非不尽心，但于 今未有奇才耳。 ”上曰：“君子用 人如器，各取所长。古之致治者， 岂借才于异代乎？正患己不能知， 安可诬一世之人！”
1、唐太宗让封德彝举荐有才能的人 （ 1分），（封德彝）很长时间没有举 荐的人（ 1分） 。
2、君子使用人才如同（人们）使用器 物一样，各取（他们的）长处（1分） 。古 代达到大治的帝王，难道是从别的朝代 借用人才吗？ （1分 ） （你）正应该忧虑 自己不能了解（人才），怎么能够诬毁 全天下的人呢？ （ 1分）
高考备考专题复习
文言文翻译 技巧
授课人：庞艳芬
考纲要求
《2004年考试说明》要求： 理解并翻译文中的句子
考试范围
从第一卷的文言文阅读材料中选出三 个较典型的句子，要求直接写出译文
关于文言文试题的选材
人们已有了一个约定俗成的共识， 其中的两点尤为明显：
• 一是 传记文大多属典范的浅易文言文，正 好与高考命题选材要求吻合； • 二是 传记文往往承载了Байду номын сангаас多的传统美德教 育因素。所以估计高考文言文选材一般情 况下还会是人物传记。
对译法
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、而翁归，自与汝复算尔”。
你爹回来，自然会跟你再算帐。
2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。
我有个朋友在街市的肉铺里，希望 委屈您的车马顺路拜访他。
替换法
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋 鄙，公子亦自知也。
魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀 了晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。
7.子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
译成： 孔子说：“学习后要复习，不也是 很高兴的事吗？”
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•
编 ，投著作郎吴人顾况。况 能文 ，而性浮薄，后进文章 无可意者，览居易文，不觉迎 门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝， 复得吾子矣。”
• 白居易在十五六岁时带着一册自己的文 章，向著作郎吴地人顾况自荐。顾况善 文，不过性情浮躁，看不起别人，后辈 的文章没有合他心意的。看过白居易的 文章之后，顾况不由得把白居易请上门 并友好地会见他说：“我以为文人已经 绝迹了，没想到遇见了您。”
“字字落实”
留删换
“文从句顺”
调补贯Βιβλιοθήκη 换单音词为双音词换 换通假字为本字 换古义为今义 换词类活用现象 换特殊句式为现代汉语句式
换
换单音节词为双音节词
例1：斐侠危笃若此而不废忧公， 因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天 佑其勤恪也？ （04全国卷）
例2：日待哺于东南之转饷，浙民已 困，欲救此患莫若屯田。（ 08年全国卷Ⅱ ）
文 翻 译 方 法 点 拨
考点阐释
《考试大纲》在古文阅读方面，对 “句子”理解提出两条要求：
一是“理解与现代汉语不同的句式和 用法”（不同的句式和用法是指判断句、 被动句、宾语前置、成分省略及词类活用 等）；
二是“理解并翻译文中的句子”。
例文解析
阅读下面一段文言文，翻译成现代汉语
白居易年十五六时,袖文一
裴侠病情这样危重却不忘考虑 公事,由于听到鼓声,大病就痊 愈了,这难道不是上天保佑他的 勤勉谨慎吗? 每天等待东南运来的粮饷开饭，
浙民已经贫乏，想除去这个忧 患不如屯田。
换
换通假字为本字
例1：民，吾民也。发吾粟振之，胡 不可？ （06江苏卷） 例2：每月初得禄，裁留身粮，其 余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。
例2：自县为近畿大郡，近代 未之有也。（06全国卷Ⅰ）
例3：不识君子奚以知之？（04广东卷)
换
换特殊句式
例4：以敬父而见罚，得无亏大化乎？
（08北京卷）
例5：竹床一，坐以之；木榻一， 卧以之。 （0６江西卷）
【课堂训练】
阅读下面一段文言文，翻译成现代汉语
阮光禄在剡，曾有好车，借者无 不皆借。有人葬母，意欲借而不敢言。 阮后闻之叹曰：“吾有车而人不敢借， 何以车为 ？”遂焚之 。
解题方略
归纳
1.切 首先将文句以词为单位逐一切分开来，然 后用一一对应的关系加以解释。
2.审 其次要审清文言文句中的语法要点。先在草 稿纸上将语法要点一一标出，引起自我注意。
3.连 按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的 词义连缀成句。
4.誊
“三清”：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。 “三不”：不写潦草字，不写繁体字或不规 范的简化字，尤其不写错别字。
例3:屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充(契 丹)无厌之欲，此晋万世耻也。（07全国卷）
换
换词类活用
例1：兄为君则君之，己为君则兄之可 也。(08全国卷Ⅱ)
例2：且又大购之(盗贼)，皆不获，有司 苦之。 （08湖南卷）
例3：无论弟不能樵，纵或能之，且犹 不可。 （08山东)
换
换特殊句式
例1：此愚者之所以大过也。（07天津卷）
［建议］固定结构应结合教材例句归纳和总结， 形成知识网络及迁移。
欢迎各位指导
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功 是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
阮光禄／在剡，曾有／好车， 借者／无不／皆借。有人／葬母， 意／欲借／而／不敢言。阮／后闻 之／叹曰：“吾／有车／而／人不 敢借，何以／车为 ？”遂／焚之 。
阮光禄在剡居住的时候，曾经有（一辆） 好车，有要借车的人没有不借给他的。有一 个人要为母亲送葬，想要借他的车却不敢向 他提出来。阮光禄后来听说了这个事，他便 叹息说：“我有车而别人不敢借，凭什么有 车呢？”于是把车烧掉了。
洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐 译文② (他)做了孝廉。
高考热点扫描
一、对常见词语的考查
例1：永乐元年入朝，留为故官。未几，复 谢去。 （08四川卷）
［建议］例句中的文言词皆源于课本，要对课本附录中 所列384个实词和大纲中要求考的18个虚词结合课文例 句整理消化，并注意通假字。
二、对词类活用的考查 例1：累世农夫，父以义死友，子以忠死君。
（07江苏卷）
［建议］要对课本单元知识中词类活用的知识 点以及课后有关练习巩固和梳理。
三、对特殊句式的考查 例1：吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉， 夫亦愈知治矣。 （08江西卷）
［建议］揣摩课本有关文言句式的例句，对 有关练习要熟记。
四、对固定结构的考查 例2：岂非以其流落饥寒，终身不用，而一 饭未尝忘君也欤。 （07浙江卷）
句子翻译的原则： “二标准”
字字落实 文从句顺
忠实于原文意思，
不遗漏，也不能多余；
原文和译文必须是一一
字
对应的关系，原文中有
字
的意思，在译文中一定 要落实，原文中没有的
落
意思，在译文中一定不
实
能出现；不多不少，恰
到好处。
译文要明白 通顺，合乎现代
文 从
汉语的表达习惯， 句
没有语病。
顺
句子翻译的方法
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决 定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来， 所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时 郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高 万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸 有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明 的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待 自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的 怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与 其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心 情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生， 选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍 耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每 一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失 败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增 加许多阳光。一��
【课堂训练】读下列文章，翻译加横线的句子。
时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人 家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路。 谓安已死，令人除雪入户。见安僵卧。问:“何 以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人。”① 令以为贤,举为孝廉。②（《后汉书·袁安传》 ）
袁安答道:“天下大雪,人们都在挨饿， 译文① 不应该干扰别人。”
（05全国卷）
例3：是知君者表（测量日影以计时的标竿） 也，臣者景也，表动则景随也。
（03全国卷)
换
换古义为今义
例1：马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫 礼葬之，左右争之，以为不可。 （ 05年全国卷）
例2：楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负 薪而食，(廉吏)不足为也！” 。（ 05年全国卷Ⅱ ）
编 ，投著作郎吴人顾况。况 能文 ，而性浮薄，后进文章 无可意者，览居易文，不觉迎 门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝， 复得吾子矣。”
• 白居易在十五六岁时带着一册自己的文 章，向著作郎吴地人顾况自荐。顾况善 文，不过性情浮躁，看不起别人，后辈 的文章没有合他心意的。看过白居易的 文章之后，顾况不由得把白居易请上门 并友好地会见他说：“我以为文人已经 绝迹了，没想到遇见了您。”
“字字落实”
留删换
“文从句顺”
调补贯Βιβλιοθήκη 换单音词为双音词换 换通假字为本字 换古义为今义 换词类活用现象 换特殊句式为现代汉语句式
换
换单音节词为双音节词
例1：斐侠危笃若此而不废忧公， 因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天 佑其勤恪也？ （04全国卷）
例2：日待哺于东南之转饷，浙民已 困，欲救此患莫若屯田。（ 08年全国卷Ⅱ ）
文 翻 译 方 法 点 拨
考点阐释
《考试大纲》在古文阅读方面，对 “句子”理解提出两条要求：
一是“理解与现代汉语不同的句式和 用法”（不同的句式和用法是指判断句、 被动句、宾语前置、成分省略及词类活用 等）；
二是“理解并翻译文中的句子”。
例文解析
阅读下面一段文言文，翻译成现代汉语
白居易年十五六时,袖文一
裴侠病情这样危重却不忘考虑 公事,由于听到鼓声,大病就痊 愈了,这难道不是上天保佑他的 勤勉谨慎吗? 每天等待东南运来的粮饷开饭，
浙民已经贫乏，想除去这个忧 患不如屯田。
换
换通假字为本字
例1：民，吾民也。发吾粟振之，胡 不可？ （06江苏卷） 例2：每月初得禄，裁留身粮，其 余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。
例2：自县为近畿大郡，近代 未之有也。（06全国卷Ⅰ）
例3：不识君子奚以知之？（04广东卷)
换
换特殊句式
例4：以敬父而见罚，得无亏大化乎？
（08北京卷）
例5：竹床一，坐以之；木榻一， 卧以之。 （0６江西卷）
【课堂训练】
阅读下面一段文言文，翻译成现代汉语
阮光禄在剡，曾有好车，借者无 不皆借。有人葬母，意欲借而不敢言。 阮后闻之叹曰：“吾有车而人不敢借， 何以车为 ？”遂焚之 。
解题方略
归纳
1.切 首先将文句以词为单位逐一切分开来，然 后用一一对应的关系加以解释。
2.审 其次要审清文言文句中的语法要点。先在草 稿纸上将语法要点一一标出，引起自我注意。
3.连 按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的 词义连缀成句。
4.誊
“三清”：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。 “三不”：不写潦草字，不写繁体字或不规 范的简化字，尤其不写错别字。
例3:屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充(契 丹)无厌之欲，此晋万世耻也。（07全国卷）
换
换词类活用
例1：兄为君则君之，己为君则兄之可 也。(08全国卷Ⅱ)
例2：且又大购之(盗贼)，皆不获，有司 苦之。 （08湖南卷）
例3：无论弟不能樵，纵或能之，且犹 不可。 （08山东)
换
换特殊句式
例1：此愚者之所以大过也。（07天津卷）
［建议］固定结构应结合教材例句归纳和总结， 形成知识网络及迁移。
欢迎各位指导
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功 是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
阮光禄／在剡，曾有／好车， 借者／无不／皆借。有人／葬母， 意／欲借／而／不敢言。阮／后闻 之／叹曰：“吾／有车／而／人不 敢借，何以／车为 ？”遂／焚之 。
阮光禄在剡居住的时候，曾经有（一辆） 好车，有要借车的人没有不借给他的。有一 个人要为母亲送葬，想要借他的车却不敢向 他提出来。阮光禄后来听说了这个事，他便 叹息说：“我有车而别人不敢借，凭什么有 车呢？”于是把车烧掉了。
洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐 译文② (他)做了孝廉。
高考热点扫描
一、对常见词语的考查
例1：永乐元年入朝，留为故官。未几，复 谢去。 （08四川卷）
［建议］例句中的文言词皆源于课本，要对课本附录中 所列384个实词和大纲中要求考的18个虚词结合课文例 句整理消化，并注意通假字。
二、对词类活用的考查 例1：累世农夫，父以义死友，子以忠死君。
（07江苏卷）
［建议］要对课本单元知识中词类活用的知识 点以及课后有关练习巩固和梳理。
三、对特殊句式的考查 例1：吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉， 夫亦愈知治矣。 （08江西卷）
［建议］揣摩课本有关文言句式的例句，对 有关练习要熟记。
四、对固定结构的考查 例2：岂非以其流落饥寒，终身不用，而一 饭未尝忘君也欤。 （07浙江卷）
句子翻译的原则： “二标准”
字字落实 文从句顺
忠实于原文意思，
不遗漏，也不能多余；
原文和译文必须是一一
字
对应的关系，原文中有
字
的意思，在译文中一定 要落实，原文中没有的
落
意思，在译文中一定不
实
能出现；不多不少，恰
到好处。
译文要明白 通顺，合乎现代
文 从
汉语的表达习惯， 句
没有语病。
顺
句子翻译的方法
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决 定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来， 所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时 郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高 万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸 有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明 的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待 自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的 怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与 其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心 情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生， 选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍 耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每 一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失 败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增 加许多阳光。一��
【课堂训练】读下列文章，翻译加横线的句子。
时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人 家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路。 谓安已死，令人除雪入户。见安僵卧。问:“何 以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人。”① 令以为贤,举为孝廉。②（《后汉书·袁安传》 ）
袁安答道:“天下大雪,人们都在挨饿， 译文① 不应该干扰别人。”
（05全国卷）
例3：是知君者表（测量日影以计时的标竿） 也，臣者景也，表动则景随也。
（03全国卷)
换
换古义为今义
例1：马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫 礼葬之，左右争之，以为不可。 （ 05年全国卷）
例2：楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负 薪而食，(廉吏)不足为也！” 。（ 05年全国卷Ⅱ ）