东方和西方的科学
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《东方和西方的科学》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
东方和西方的科学[美]乔治·萨顿①从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。
然而，我们必须记住两件事。
②第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。
科学全部形式的种子是来自东方的。
因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。
③第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。
当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。
不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。
这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。
④对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
他们大多数既无知识又不懂科学。
⑤我们有理由为我们的美国文明骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。
只有300年！和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。
它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。
实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。
我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。
因此，我们必须谦虚。
归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。
东方和西方的科学ppt6
是近代科学史学科的重要奠
基者之一，也是一有名的新 人文主义的倡导者。
本文所说的东方在地理上包不包括中国？中国 的科学属不属于东方的科学？ 地理上不包括中国，但中国的科学应该属于东方的 科学。 中国作为东方科学的一部分，曾经对整个世界科学 的发展作出了重大贡献，由于历史的原因，也许在某 些方面，中国的科学落伍了，可是中国的科学仍然是 世界科学发展不可缺少的部分。
论点：
要尊重东方科学。
4、把两个或两类事物作比较，确定它的不同点和相同点， 有助于认识事物的本质。《东方和西方的科学》在论证中使 用了比较的方法。结合文章，说说作者是怎样通过比较将道 理阐述清楚的。
5、阅读第7段，文中有“首先”，那么“其次”的内容在哪 里？举例解释：“科学的应用常常握在那些没有任何科学知 识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各 种破坏的大马力汽车”“即使是科学家，在一种强烈的感情 影响下，也可能滥用他们的知识”。“首先”和“其次”是 论证“科学本质上也是不完美的”还是论证“科学不能控制 它本身的应用”？
世界上的第一架测报地震的仪器——地动仪。(东汉：张衡）
北宋
罗盘针 传到阿拉
伯、波斯和欧洲。为欧洲 航海家发现美洲大陆和进 行环球航行，提供了重要
条件。
火药的发明大大的推进了历史发 展的进程，是欧洲文艺复兴的重要 支柱之一。
结合文章相关语句，说说本文的东方和 西方的科学主要指什么？
西方科学主要指试验科学和数学，而东 方科学主要指人文科学。
1、从实验科学的角度看，东方和西方是极端对立的 2、科学全部形成的种子是来自东方的。 3、今日西方仍需要东方。 4、分析这类人的表现和实质。
5、净化西方文明的途径和方法。
概括每一小节的内容
《东方和西方的科学》课件
西方科学的发展
随着科技的不断进步，西方科学也在不断创新和发展。例如，人工智能、机器 学习等领域的突破，以及生物技术和基因编辑等领域的快速发展等。
东西方科学在未来的合作与展望
东西方科学的互补性
东方科学和西方科学在理论和实践上存在很大的差异，但也具有很强的互补性。例如，中医强调整体观念和个体 化治疗，而西医则更加注重病因和病理的研究和治疗。两者相互补充，可以为人类的健康提供更加全面和有效的 保障。
东西方科学的交流与融合
东西方科学交流
随着世界各地文化交流的增加， 东西方科学开始相互交流和学习 ，促进了各自学科的发展和创新
。
东西方科学融合
在东西方科学的交流过程中，两 种文化逐渐融合，形成了新的学 科体系和思想观念，推动了科学
技术的进步和发展。
东西方科学比较
通过对东西方科学的比较研究， 可以深入了解不同文化背景下科 学发展的特点和规律，为未来的 科学发展提供有益的借鉴和启示
2023-2026
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《东方和西方的科学 》优秀课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 东方和西方科学的起源与历史 • 东方和西方科学的差异与特点 • 东方和西方科学在现代的应用与发展 • 《东方和西方的科学》课程设计与实践 • 《东方和西方的科学》优秀课件案例分享
PART 01
。
PART 02
东方和西方科学的差异与 特点
东方科学的特色与优势
强调整体观念
东方科学，如中医，注 重整体观念，认为人体 内部各个部分相互关联
、相互影响。
重视经验与直觉
东方科学常常基于经验 与直觉，通过反复实践
和感悟来总结规律。
随着科技的不断进步，西方科学也在不断创新和发展。例如，人工智能、机器 学习等领域的突破，以及生物技术和基因编辑等领域的快速发展等。
东西方科学在未来的合作与展望
东西方科学的互补性
东方科学和西方科学在理论和实践上存在很大的差异，但也具有很强的互补性。例如，中医强调整体观念和个体 化治疗，而西医则更加注重病因和病理的研究和治疗。两者相互补充，可以为人类的健康提供更加全面和有效的 保障。
东西方科学的交流与融合
东西方科学交流
随着世界各地文化交流的增加， 东西方科学开始相互交流和学习 ，促进了各自学科的发展和创新
。
东西方科学融合
在东西方科学的交流过程中，两 种文化逐渐融合，形成了新的学 科体系和思想观念，推动了科学
技术的进步和发展。
东西方科学比较
通过对东西方科学的比较研究， 可以深入了解不同文化背景下科 学发展的特点和规律，为未来的 科学发展提供有益的借鉴和启示
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。
PART 02
东方和西方科学的差异与 特点
东方科学的特色与优势
强调整体观念
东方科学，如中医，注 重整体观念，认为人体 内部各个部分相互关联
、相互影响。
重视经验与直觉
东方科学常常基于经验 与直觉，通过反复实践
和感悟来总结规律。
东方和西方的科学
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了解作者
❖ 乔治·萨顿（1884～1956），美国科学 家，新人文主义的先驱，近代科学史学 科的重要奠基人。著有《科学史导论》。 他的一生为消除地域和民族偏见做出了 不懈的努力，对于世界各个民族对文明 的创造所作出的贡献，做出过公正的合 乎历史实际的评价。
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❖ 答案：从实验的角度（特别是在其发展的现阶段） 来看，东方和西方是极端对立的。“科学全部形 式的种子是来自东方”，东方是西方文化的重要 源头，“ 东方是母亲，西方是父亲”。“文明 长东方来，法则从西方来”。“东方和西方正像 一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互 补的两个方面”，东方需要西方，“西方仍然需 要东方”。
❖ 答案：“其次”是“即使是科学家”的情况。
❖ 比如使用武器；比如科学家从事非法研究，或者 用科学犯罪等。
❖ “首先”和“其次”是论证“科学不能控制它本 身的应用”的情况。
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东方和西方的科学 教案教学设计
东方和西方的科学教案教学设计教学目标：1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。
2、了解、运用常用的论证方法。
3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观。
教学重点：1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义；2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。
教学难点：理解领会作者对科学的认识及评价。
课时安排：1课时教学过程：第一课时一、导入日常生活中，我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力，特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展，让我们总觉得，东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展，缩小与西方科学文明之间的差距。
那么西方人，又是怎样来看待东方科学文明的呢？怎样来看待东方科学与西方科学之间的关系的呢？今天，我们来学习美国乔治?萨顿的《东方和西方的科学》，相信我们一定会受益匪浅。
二、作者乔治?萨顿(1884-1956)，美国科学家，科学近代史学科的重要奠基人。
代表作是《科学史导论》。
他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。
有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。
他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。
三、解题本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。
在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
四、字词积累重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败教训，重犯过去的错误。
骇人听闻：使人听了非常震惊（多指坏事）。
盛气凌人：以骄横的气势压人。
形容傲慢自大。
五、整体感知速读全文，试给课文分出3部分，并归纳各部分大意。
可按引论、本论、结论来划分。
引论部分抓住“两件事”这一中心；本论主备部分抓住对科学的态度；结论部分抓住“希望和前景”。
引论（第１－３节）强调“必须记住两件事”，要正确对待东西方科学；本论（第４－9节）论述研究科学，必须有科学的态度；结论（第１０节）提出“希望和前景”。
《东方和西方的科学》
结束语
同学们：
著名科学家、诺贝尔奖获得
者李政道先生有句名言：“科 学与艺术是一枚硬币的两面， 联结它们的是创造性。”同样， 东方与西方的科学也是这样的 关系。乔治•萨顿为“科学史学 科”奠基，开创了一门新兴的 学科，并且把如炬的目光投向 东方，完美的将自然科学与人 文科学结合起来，难怪人们誉 之为“科学史之父”！让我们 带着对他的崇敬，再次玩味课 文，体会乔治•萨顿那与时俱进 的科学情怀与科学精神吧！
东方和西方的科学
和静高级中学 热孜完古丽
解题
西 方
东 方
本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区 和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔 文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
导入
同学们，中国作为东方科学的一部 分，曾经对整个世界科学的发展作出了 重大的贡献，但是由于历史的原因，在 某些方面，以中国为代表的东方科学落 伍了。然而东方科学仍然是世界科学发 展不可缺少的部分，东方科学仍然影响 着西方科学．今天我们来学习美国科学 史家乔治·萨顿的科学随笔《东方和西 方的科学》，看看一个美国科学家是怎 样看待东方科学的。
调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的 融合
本文共分三个段落：
第一部分：（1－3）要正确认识东方和 西方的关系。
第二部分：（4－8）不能正确认识东西 方科学的原因及其危害。
第三部分：（9自然段）总结全文，促使 东西方文化融合，完满地实现人类的使 命。
问题探讨：
。1.东方科学与西方科学有什 么样的关系？
பைடு நூலகம்
了解作者
科学史学会的萨顿奖章
乔治•萨顿（1884～ 1956），美国科学史专家。 生于比利时的根特。在大学 期间，学习过哲学、化学、 数学、结晶学等专业，1911 年获博士学位。1912年创办 国际性科学史杂志“Isis”， 担任该杂志主编近40年，并 发起成立国际科学史学会。 他为科学史研究作出了重要 贡献。他将自然科学知识和 人文学科知识和谐地集于一 身，成为罕见的科学家与人 文学者相结合的典范。
东方和西方的科学课件
中西医结合治疗疾病，可以充分发挥中医药调理身体和西方医学 快速缓解症状的优势。
跨文化交流
东西方科学在跨文化交流中相互借鉴，有助于推动全球科技发展 和文化交流。
创新融合
东西方科学在实践中相互启发，可以产生新的科学思想和成果， 推动人类文明进步。
05
东西方科学的未来展望
东方科学的未来发展方向
东方科学在未来的发展中，将更加注 重与现代科技的融合，推动传统医学 、农业、制造业等领域的技术创新。
东方古代科学注重实用，如中国古代的四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药 ）对世界文明的发展产生了深远影响。
东方科学的哲学基础
01
东方科学的发展与哲学思想紧 密相连，如中国古代的阴阳五 行学说、印度古代的吠陀经等 。
02
东方哲学强调整体观念和自然 法则，认为自然界和人类社会 是一个整体，相互依存、相互 影响。
03
东方哲学还强调实践和经验的 重要性，认为实践是检验真理 的唯一标准，强调通过实践来 认识世界。
东方科学的现代发展
东方科学在现代得到了新的发 展，如中国在航天技术、量子 通信等领域取得了重大突破。
东方科学开始与西方科学进行 交流与融合，共同推动人类科 学技术的进步。
东方科学在环境保护、可持续 发展等方面也取得了重要成果 ，为全球生态文明建设做出了 贡献。
东西方科学的发展趋势
相互借鉴与共同发展
01
东西方科学在未来将更加注重相互借鉴和学习，共同推动科学
的发展。
跨学科合作与整合
02
随着科学技术的发展，跨学科的合作与整合将成为一个重要趋
势，促进不同领域之间的交叉融合。
东西方科学的创新
03
东西方科学在未来将更加注重创新，包括研究方法、理论体系
跨文化交流
东西方科学在跨文化交流中相互借鉴，有助于推动全球科技发展 和文化交流。
创新融合
东西方科学在实践中相互启发，可以产生新的科学思想和成果， 推动人类文明进步。
05
东西方科学的未来展望
东方科学的未来发展方向
东方科学在未来的发展中，将更加注 重与现代科技的融合，推动传统医学 、农业、制造业等领域的技术创新。
东方古代科学注重实用，如中国古代的四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药 ）对世界文明的发展产生了深远影响。
东方科学的哲学基础
01
东方科学的发展与哲学思想紧 密相连，如中国古代的阴阳五 行学说、印度古代的吠陀经等 。
02
东方哲学强调整体观念和自然 法则，认为自然界和人类社会 是一个整体，相互依存、相互 影响。
03
东方哲学还强调实践和经验的 重要性，认为实践是检验真理 的唯一标准，强调通过实践来 认识世界。
东方科学的现代发展
东方科学在现代得到了新的发 展，如中国在航天技术、量子 通信等领域取得了重大突破。
东方科学开始与西方科学进行 交流与融合，共同推动人类科 学技术的进步。
东方科学在环境保护、可持续 发展等方面也取得了重要成果 ，为全球生态文明建设做出了 贡献。
东西方科学的发展趋势
相互借鉴与共同发展
01
东西方科学在未来将更加注重相互借鉴和学习，共同推动科学
的发展。
跨学科合作与整合
02
随着科学技术的发展，跨学科的合作与整合将成为一个重要趋
势，促进不同领域之间的交叉融合。
东西方科学的创新
03
东西方科学在未来将更加注重创新，包括研究方法、理论体系
东方和西方的科学教案用
东方和西方的科学教案用第一章：科学概述1.1 科学定义：引导学生理解科学的含义，包括科学知识、科学方法和科学精神。
1.2 科学分类：介绍东方和西方科学的主要分类，如自然科学、社会科学、人文科学等。
1.3 科学的发展：简述东方和西方科学的发展历程，以及其特点和影响。
第二章：东方科学的发展2.1 古代东方科学：介绍古代东方国家的科学技术成就，如中国的四大发明、印度的数学和天文学等。
2.2 中世纪东方科学：探讨中世纪东方科学的发展状况，如伊斯兰世界的科学繁荣。
2.3 近现代东方科学：分析近现代东方科学的发展特点，以及其在世界科学中的地位。
第三章：西方科学的发展3.1 古代西方科学：介绍古希腊、古罗马等西方国家的科学技术成就，如欧几里得几何、阿基米德物理学等。
3.2 中世纪西方科学：探讨中世纪西方科学的发展状况，如基督教会对科学的影响。
3.3 近现代西方科学：分析近现代西方科学的发展特点，以及其在世界科学中的地位。
第四章：东方与西方科学的交流与碰撞4.1 东方与西方科学的交流：介绍东方与西方科学之间的交流历史，如丝绸之路上的科技传播。
4.2 东方与西方科学的碰撞：探讨东方与西方科学在近现代的碰撞，如文艺复兴时期的科学变革。
4.3 东方与西方科学的融合：分析东方与西方科学在近现代的融合，如全球化背景下的科学交流。
第五章：东方与西方科学的发展趋势5.1 全球化背景下的科学发展趋势：讨论全球化对东方与西方科学发展的影响，如国际科技合作。
5.2 科技创新与科学伦理：探讨科技创新对东方与西方科学的影响，以及科学伦理的挑战。
5.3 东方与西方科学的未来发展：展望东方与西方科学的未来发展，如新兴科技领域的合作与竞争。
第六章：东方科学的特点与价值6.1 东方科学的方法论：分析东方科学独特的认识世界的方法，如整体观、阴阳五行学说。
6.2 东方科学的价值观：探讨东方科学中的道德伦理观念，如天人合一、仁爱等。
6.3 东方科学对现代科学的贡献：阐述东方科学对现代科学的启示和影响，如中医、围棋等。
东方和西方的科学
东方和西方的科学
乔治·萨顿
了解作者
乔治·萨顿，美国科文选自《科学的生命：文明史论集》。
解析标题
东方
指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和
近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃 及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、 蒙古文明和华夏文明等等。
家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识；四
是东方科学和西方科学是互补的（第八、九段）；五是光明 从东方来，法则从西方来，才能实现使命。
解析文本
试分析第五段的论述思路，并说说这一段对美国文明的思考和全 文的论述中心有怎样的联系。
论述思路：首先提出问题：对美国文明前途难卜的忧虑。然后分 析原因：美国文明中存在许多不健康的因素。接着提出：要使美
（7）指出科学不能控制它本身的应用。 （8）东西方文化的共同本质。 （9）感恩东方文明，并对它寄予希望。 总结全文，促使东西方文化融合，
完满地实现人类的使命。 （10）再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。
解析文本
观点
要西方科学要重视、尊重东方科学。
为什么要重视、尊重东方科学？
生动而思辨性的对比论证的巧妙运用。
解析文本
（1）从西方实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。 （2）科学全部形成的种子是来自东方的。 要正确认识东方和西方的关系。 （3）今日西方仍需要东方。 （4）分析这类人的表现和实质。
（5）净化西方文明的途径和方法。
不能正确认识东西方科学的原因 （6）新的鼓舞来自东方。 及其危害。
西方是父亲。
乔治·萨顿
了解作者
乔治·萨顿，美国科文选自《科学的生命：文明史论集》。
解析标题
东方
指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和
近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃 及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、 蒙古文明和华夏文明等等。
家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识；四
是东方科学和西方科学是互补的（第八、九段）；五是光明 从东方来，法则从西方来，才能实现使命。
解析文本
试分析第五段的论述思路，并说说这一段对美国文明的思考和全 文的论述中心有怎样的联系。
论述思路：首先提出问题：对美国文明前途难卜的忧虑。然后分 析原因：美国文明中存在许多不健康的因素。接着提出：要使美
（7）指出科学不能控制它本身的应用。 （8）东西方文化的共同本质。 （9）感恩东方文明，并对它寄予希望。 总结全文，促使东西方文化融合，
完满地实现人类的使命。 （10）再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。
解析文本
观点
要西方科学要重视、尊重东方科学。
为什么要重视、尊重东方科学？
生动而思辨性的对比论证的巧妙运用。
解析文本
（1）从西方实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。 （2）科学全部形成的种子是来自东方的。 要正确认识东方和西方的关系。 （3）今日西方仍需要东方。 （4）分析这类人的表现和实质。
（5）净化西方文明的途径和方法。
不能正确认识东西方科学的原因 （6）新的鼓舞来自东方。 及其危害。
西方是父亲。
东方和西方的科学
随想
O 科学的发展离不开纵向的积累与创新,同时也离不开横向 的沟通与借鉴.只要坚持对话,摒弃偏见,增进交流,消除隔 阂,人类的科学就一定会展现出共同繁荣，异彩纷呈的灿 烂前景．
中巴联合研制的JF-17雷电战机试飞
中外汽车标准化合作 大众汽车力拔头筹
最后
结束，谢谢。
方的差距越来越大，这种局面在许多西方人的头
脑里产生了骄傲和轻视东方科学文化的思想，本
文就是针对这一现象写的。
？
东方科学和思想是 西方科学的源头， 并且会给现代西方 带来新的生机
O 人类社会发展的多样性决定了世界文明具有多样性。客观
地讲，由于人类文明的一些不可通约性，各大文明之间巨
大的特殊性、差异性，确实会出现一些理念上的差异，用 一种文明很难完整全面准确地解读另外一种文明，很容易
在国际关系中形成一种排他性和独断性。虽然解释的理论
范式不同，却不一定直接导致冲突，文明只有和其他因素 （如利益等）结合在一起，才形成了所谓“文明的冲突”
O 911事件后，“文明冲突论”又 被提了出来。美国的一些基督 徒认为这是伊斯兰文明对西方
文明发起的挑战，美国及其所
代表的西方文明应对伊斯兰世 界予以还击。于是，在美国等 西方国家的穆斯林面临了很大 的心理压力和威胁，不少无辜 穆斯林遭毒打，甚至被杀。美 国空袭阿富汗后，10月28日，6 名穆斯林枪手冲进巴基斯坦中 部一座小镇的天主教堂，向正 在教堂参拜的人们野蛮扫射， 导致16人死亡。
如何 平等 公正 客观
O 在学习文化上做到“取其精华，去其糟粕”
O 在各种文明趋向于和谐共处、互相融合的这个时代，大家
要时刻牢记文明对话的重要性，从自己做起，抛弃偏见，
践行文明平等的原则。
东方和西方的科学
“悄悄地从东方来到”形容传布和影响，以“伸
开双臂欢迎”形容交流。
关键句理解
光明从东方来，法则从西方来。 •明确：“光明”是以太阳从东方升起比喻来自东方
的哲学思想和人文理念对西方的影响，它和西方的
法则有同样的价值。作者借此形象地表达了只有东
方的思想和西方的法则结合才能使世界文化发展进
步的观点。
概括主旨
2.它和西方科学有什么样的关系？
东方科学是“种子”，是“母亲”；西方科学是父 亲。即东方科学和思想是西方科学的源头，并且会 给现代西方带来新的生机。
研读思考
3.为什么西方文化离不开东方文化？
作者认为东方的人文理念可以拯救西方文化。因 为西方科学实验偏于方法的应用，而忽视了思想。而 离开正确思想指导下的“科学方法” ——实验科学 的方法，会有局限。
• （2）在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是 东方的后代。东方是母亲，西方是父亲。通过诗意的比喻， 说明东西方科学的关系。 • （3）光明从东方来，法则从西方来。“光明”是隐喻， 比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样投射过来。
• （4）科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手 中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏 的大马力汽车。
东方和西方的科学
课文 内容 及其 理解
中心 内容
文章着重地论述了东方与西方科学的关系， 阐述了对待东方科学的正确态度，从而更好 地为真理服务，能更圆满地实现人类的使命。 文章没有具体列举中国古代以及中古时期在 科学研究方面所取得的成就，阐述其对世界 科学发展作出的贡献，而是站在西方科学的 立场上说明东方人民对于我们的文明所做出 的巨大贡献，即光明从东方来。
归纳课文结构
• 第一部分（1~3）提出在科学方面要正确认识 东方和西方的关系，以及东方科学的价值。 • 第二部分（4~8）论述西方不能正确认识东西 方科学文明的原因及其危害。 • 第三部分（9~10）总结全文，促使东西方文 化融合，完满地实现人类使命。
东方和西方的科学ppt
辨析文体
本文属于什么文体？
本文是一篇科学随笔。“随笔”亦称杂文， 是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有 议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样 ，风趣幽默，写作者往往运用各种修辞手法委婉 曲折地传达自己思想感情。按照内容分为生活随 笔、思想随笔、文化随笔、学术随笔等。 本文属于学术随笔的一个小类，表达了作者 对于东、西方科学和全人类科学发展的看法、观 点和主张，字里行间跳动着一个着眼全人类科学 发展的科学史学者的拳拳之心。
本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们 今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上 古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及 文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、 阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
本文是一篇谈论科学史的短文是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区 和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔 文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
3.第三节文中列举希腊拒绝接受犹太文化的例子有何作用？
这是反面例证。列举希腊拒绝接受犹太文化，以导致 衰亡的历史教训，从反面说明尊重外来文化的必要性。 从而印证本段的中心，即为何“今日的西方仍然需要 东方”。
4.第三节划线一句中的“这种情况”指的是什么？请结合历史 试举例说明。
“这种情况”指代上文“东西方之间曾经有过的协 调”“我们的灵感多次来自东方”。例如，中国人发 明了火药，但西方人却将其发展用在军事上创造枪炮； 东方人发明的用于占卜的罗盘被西方人发展成为航海 事业的指南针。诸如此类，充分说明东西方科学是相 互依赖，密不可分的，特别在科学技术高度发展的今 天，更需要各国间的合作，优势互补。
5.给第三节划分层次（在原文中用“／” 标出），并分析其论证结构。
东方和西方的科学(精美优秀)
数学是西方科学中非常重要的方法论工具。科学家们使用数 学模型和公式来描述自然现象，并预测未来的变化。数学方 法有助于简化复杂的自然现象，并揭示其内在的规律和联系 。
03
东方与西方科学的比较与 交流
东西方科学的异同点
相同点
东方和西方科学都致力于探索自然规律 、解释现象和解决问题，都强调实证和 实验。
东方科学在哲学、文学、艺术等方面也有着独特的贡献，如儒家思想、道家哲学、佛教文化 等，这些思想和文化对人类精神世界的发展和丰富产生了深远的影响。
西方科学对人类发展的影响
西方科学强调分析和实证，注重 研究自然现象的规律和原理，为 人类提供了强大的工具和技术手 段。这种思维方式对人类发展产 生了巨大的推动作用，如物理学、 化学、生物学等领域的突破和创 新，为人类的科技发展和生产力 的提升提供了重要的支持。
东方和西方的科学
目录
• 东方科学的起源与特点 • 西方科学的起源与特点 • 东方与西方科学的比较与交流 • 东西方科学在现代社会的应用 • 东西方科学对人类发展的影响
01
东方科学的起源与特点
东方科学的起源
1
东方科学起源于古代中国、印度和阿拉伯等地区， 这些地区在古代时期就积累了丰富的科学知识和 技术。
西方科学在医学、工程、信息技 术等方面也有着广泛的实践和应 用，如西医、机械制造、计算机 技术等，这些技术和方法为人类 生活和工作的便利化提供了重要 的保障。
Hale Waihona Puke 西方科学在经济学、政治学、社 会学等方面也有着重要的贡献， 如资本主义经济理论、民主政治 制度、社会统计分析等，这些思 想和理论为人类社会的发展和进 步提供了重要的指导。
现状
随着全球化进程加速，东西方科学交流更加频繁和深入。学术会议、合作研究、人才交流等形式多样，促进了东 西方科学的发展和创新。
03
东方与西方科学的比较与 交流
东西方科学的异同点
相同点
东方和西方科学都致力于探索自然规律 、解释现象和解决问题，都强调实证和 实验。
东方科学在哲学、文学、艺术等方面也有着独特的贡献，如儒家思想、道家哲学、佛教文化 等，这些思想和文化对人类精神世界的发展和丰富产生了深远的影响。
西方科学对人类发展的影响
西方科学强调分析和实证，注重 研究自然现象的规律和原理，为 人类提供了强大的工具和技术手 段。这种思维方式对人类发展产 生了巨大的推动作用，如物理学、 化学、生物学等领域的突破和创 新，为人类的科技发展和生产力 的提升提供了重要的支持。
东方和西方的科学
目录
• 东方科学的起源与特点 • 西方科学的起源与特点 • 东方与西方科学的比较与交流 • 东西方科学在现代社会的应用 • 东西方科学对人类发展的影响
01
东方科学的起源与特点
东方科学的起源
1
东方科学起源于古代中国、印度和阿拉伯等地区， 这些地区在古代时期就积累了丰富的科学知识和 技术。
西方科学在医学、工程、信息技 术等方面也有着广泛的实践和应 用，如西医、机械制造、计算机 技术等，这些技术和方法为人类 生活和工作的便利化提供了重要 的保障。
Hale Waihona Puke 西方科学在经济学、政治学、社 会学等方面也有着重要的贡献， 如资本主义经济理论、民主政治 制度、社会统计分析等，这些思 想和理论为人类社会的发展和进 步提供了重要的指导。
现状
随着全球化进程加速，东西方科学交流更加频繁和深入。学术会议、合作研究、人才交流等形式多样，促进了东 西方科学的发展和创新。
演示文稿东方和西方的科学课件
的经营理念。因为麦当劳的经营理念和欢乐、美 味是通过餐厅的人员传递给顾客的。
第二十五页，共38页。
1、《麦当劳中的中国文化表达》一文题 目的含义是什么？“表达”是什么意思 ？
明确：麦当劳快餐的中国文化 特点，或是麦当劳的中国化 特征。“表达”即“内涵” 或“含义”的意思。
第二十六页，共38页。
文章可以分为四个部分。
（东方科学）。
第三十六页，共38页。
6.找出三段文字所选用的论证方法
比喻论证、例证、正反对比论证 7.用一句话概括这三段文字的大意
要正确认识东西方科学的关系
第三十七页，共38页。
课后练习
七、阅读课文第4—7节，回答下列问题。 1.“新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方， 如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。”句中 的“东方”和“这一点”指什么？“可能”与“确实”
正确地对待本土的历史文化和外来文化；（节 4-5）
实现“美美与共”设想的可能性。（节6）
第三部分，促进人类文化心态的深刻变革
，建设“和而不同”的美好世界。（节7）
第二十一页，共38页。
第二十二页，共38页。
作者简介：
翁乃群，中国现代学者， 中国社会科学院民族学与人类
学研究所副研究员，著有《 南昆八村》等书。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、
欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反
Байду номын сангаас
衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引
用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过
、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
第二十五页，共38页。
1、《麦当劳中的中国文化表达》一文题 目的含义是什么？“表达”是什么意思 ？
明确：麦当劳快餐的中国文化 特点，或是麦当劳的中国化 特征。“表达”即“内涵” 或“含义”的意思。
第二十六页，共38页。
文章可以分为四个部分。
（东方科学）。
第三十六页，共38页。
6.找出三段文字所选用的论证方法
比喻论证、例证、正反对比论证 7.用一句话概括这三段文字的大意
要正确认识东西方科学的关系
第三十七页，共38页。
课后练习
七、阅读课文第4—7节，回答下列问题。 1.“新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方， 如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。”句中 的“东方”和“这一点”指什么？“可能”与“确实”
正确地对待本土的历史文化和外来文化；（节 4-5）
实现“美美与共”设想的可能性。（节6）
第三部分，促进人类文化心态的深刻变革
，建设“和而不同”的美好世界。（节7）
第二十一页，共38页。
第二十二页，共38页。
作者简介：
翁乃群，中国现代学者， 中国社会科学院民族学与人类
学研究所副研究员，著有《 南昆八村》等书。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、
欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反
Байду номын сангаас
衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引
用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过
、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
《东方和西方的科学》
将感性提升到理性。
“礼 制”
影响西方文化的两种神灵崇拜
宗 教 崇 拜 之 二 ： 日 神 阿 波 罗
宗教崇拜之一：酒神狄俄尼索斯
酒神狄俄尼索斯崇拜活动特征
疯癫，完全的感性。 破坏自然物，如生吞活剥牲畜。
产 生 的 思 想
理性是可厌的。尽情释放内心。
比较
崇尚感性，充满感性追求。 反对礼法对人的束缚。 精神的慰藉和极欲主义截然不同
《九章算术》 "算经之首"
我国数学史上有一部堪与欧几里得《几何原本》 媲美的书，这就是历来被尊为算经之首的《九章算 术》。
方田章提出了各种多边形、圆、弓形等的面积公 式；分数的通分、约分和加减乘除四则运算的完整 法则。后者比欧洲早1400多年。
今有术、衰分术及其应用方法，构成了包括今天 正、反比例、比例分配、复比例、连锁比例在内的 整套比例理论。西方直到15世纪末以后才形成类似 的全套方法。
一生献给科学史——乔治·萨顿
他的一生为消除地域和民族偏见做出 了不懈的努力，对于世界各个民族对文明 的创造所做出的贡献，做出了公正的合乎 历史实际的评价。
萨顿的女儿--梅·萨顿这位后来比乔治·萨顿 名气更大的诗人和小说家发表了一首充满感情 的诗作来悼念她的父亲。在这首诗的结尾处， 梅·萨顿深情地写道：
乔治·萨顿[美]
领先世界科学先进 水平的，是东方科学 还是西方科学？
作者简介
乔治。萨顿：美国科学史学家。他将科学史视为沟通科学 与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基人。代 表作是《科学史导论》。他为创立科学史学科做出了奠基 性的贡献，因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非 常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语 言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将 自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见 的科学家与人文学者相结合的典范。
“礼 制”
影响西方文化的两种神灵崇拜
宗 教 崇 拜 之 二 ： 日 神 阿 波 罗
宗教崇拜之一：酒神狄俄尼索斯
酒神狄俄尼索斯崇拜活动特征
疯癫，完全的感性。 破坏自然物，如生吞活剥牲畜。
产 生 的 思 想
理性是可厌的。尽情释放内心。
比较
崇尚感性，充满感性追求。 反对礼法对人的束缚。 精神的慰藉和极欲主义截然不同
《九章算术》 "算经之首"
我国数学史上有一部堪与欧几里得《几何原本》 媲美的书，这就是历来被尊为算经之首的《九章算 术》。
方田章提出了各种多边形、圆、弓形等的面积公 式；分数的通分、约分和加减乘除四则运算的完整 法则。后者比欧洲早1400多年。
今有术、衰分术及其应用方法，构成了包括今天 正、反比例、比例分配、复比例、连锁比例在内的 整套比例理论。西方直到15世纪末以后才形成类似 的全套方法。
一生献给科学史——乔治·萨顿
他的一生为消除地域和民族偏见做出 了不懈的努力，对于世界各个民族对文明 的创造所做出的贡献，做出了公正的合乎 历史实际的评价。
萨顿的女儿--梅·萨顿这位后来比乔治·萨顿 名气更大的诗人和小说家发表了一首充满感情 的诗作来悼念她的父亲。在这首诗的结尾处， 梅·萨顿深情地写道：
乔治·萨顿[美]
领先世界科学先进 水平的，是东方科学 还是西方科学？
作者简介
乔治。萨顿：美国科学史学家。他将科学史视为沟通科学 与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基人。代 表作是《科学史导论》。他为创立科学史学科做出了奠基 性的贡献，因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非 常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语 言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将 自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见 的科学家与人文学者相结合的典范。
东方和西方的科学
预习检查
• 重蹈覆辙： 骇人听闻： • 盛气凌人：
预习检查
• 重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸 取失败教训，重犯过去的错误。 • 骇人听闻：使人听了非常震惊（多指坏 事）。
• 盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢 自大。
初析文本
• 关于东西方科学之间的关系，作者的主要 观点是什么？请用原文中的相关句子补充 完下面的句子。
• 比喻论证、举例论证、对比论证
• ①从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看， 东方和西方是极端对立的。（ ） ②在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也 是东方的后代。（ ） ③科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人 手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致 各种破坏的大马力汽车。 （ ） • ①对比论证； • ②比喻（不是拟人。所谓“拟人”，必须写出人的 特性）论证； • ③比喻论证。
东方和西方的科学
乔治．萨顿
学习目标
• 1、能够了解东西方科学之间的联系，了解 东方科学对于西方科学的意义。 • 2、能够把握文章的主要内容和行文思路， 能够通过问题探讨深入理解文本。 • 3、了解、运用常用的论证方法。 • 4、感悟作者宽广的胸怀，科学的态度，树 立正确的文化观和科学观 。
作者介绍
为什么要尊重东方科学？（用原文 的话回答）
１．科学全部形式的种子来自 东方 ２．今日的西方仍然需要东方
为什么今日的西方仍然需要东方？ （需分点概括） • １．西方文明有弊端（第5节） • ２．科学方法的弊端（第6节） • ３．科学本身的应用的弊端（第7 节） • ４．东方科学和西方科学是互补的 （第8节） • 光明从东方来 ，法则从西方来
速读全文，试给课文分出3部分，并 归纳各部分大意。
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• 曾对西方文化的发展有着重大影响的东方 文化仍然可能会与西方文化进行交流。 • 作者运用了拟人的手法，以“悄悄从东方 来到”形容传布和影响，以“伸开双臂欢 迎”形容交流。
实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后 代，东方是母亲，西方是父亲。
• 因为实验科学和数学的“全部形式的种子是 来自东方”。如埃及、阿拉伯和中国在数学 和炼金术（炼丹术）和其他应用科学方面都 做出过相当大的贡献，是西方文化的重要源 头。 • 所以，作者以形象的比喻“东方是母亲，西 方是父亲”来告诫西方人应当认识到这种联 系，不要忘本。
• 同学们，中国作为东方科学的一部分，曾 经对整个世界科学的发展作出了重大的贡 献，由于历史的原因，也许在某些方面， 以中国为代表的东方科学落伍了，但是东 方科学仍然是世界科学发展不可缺少的部 分，东方科学仍然影响着西方科学．今天 我们来学习美国科学史家乔治．萨顿的科 学史短文东方和西方的科学，看看一个美 国科学家是怎样看待东方科学的.
西方文明有弊端 科学方法的弊端 科学本身的应用 的弊端
东方科学和西
需 要 东 方
方科学是互补 的
（为什么）
今 日 的 西 方 分论点二 仍 然
要 尊 重 东 方 科 学
（是什么）
（为什么）
（怎么办）
本篇运用怎样的论证方法 • 比喻论证、举例论证、对比论证
延伸讨论
• 由于历史的原因，中国现代科技水平 与西方相比还存在很长的差距，有的 人于是就妄自菲薄，对我国科技的发 展失去信心，学过本课之后，你是怎 样看待中国科学的，在科学研究的全 球化的今天，你对中国科学研究以及 科技的发展有哪些想法？
光明从东方来
，法则从西方来
• 光明是以太阳从东方升起比喻来自东方 的哲学思想和人文理念对西方的影响， 它和西方的法则有着同样的价值。 • 作者借此形象地表达了只有东方的思想 和西方的法则 结合才能使世界文化发展 进步的观点。
伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来 到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。
• 发展我们的方法，改进我们的智力训练 继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地 以谦虚的态度从事这一切． • 我们训练我们的灵魂，忠于客观真理， 并处处留心现实生活的每一个侧面
阅读课文，并用一句话概括每一小节的内容
1.从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。 2.科学全部形成的种子是来自东方的。 3.今日西方仍需要东方。 4.分析这类人的表现和实质。 5.净化西方文明的途径和方法。 6.新的鼓舞来自东方。 7.指出科学不能控制它本身的应用。 8.东西方文化的共同本质。 9.感恩东方文明，并对它寄予希望。 10.再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明 的融合。
归纳本文的结构提纲
第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的 关系。 第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学 的原因及其危害。 第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方 文化融合，完满地实现人类的使命。
不能正确认识东方文明的原因有哪些？其危 害是什么？
一些不是真正科学家的西方人既无知识又 不懂科学，他们从实验科学的角度，以实证主 义的科学思维，认为东方文明是微不足道的， 东西方是极端对立的。
应该以怎样的态度对待东方科学．
• 发展我们的方法，改进我们的智力训练 继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地 以谦虚的态度从事这一切． • 我们训练我们的灵魂，忠于客观真理， 并处处留心现实生活的每一个侧面
板书设计
科发 学展 方 法 ， 以 谦 虚 的 态 度 对 待
科学全部形式的种 子来自东方． 分论点一
为什么仍然需要东方
为什么今日的西方仍然需要东 方？
• • • • • １．西方文明有弊端 ２．科学方法的弊端 ３．科学本身的应用的弊端 ４．东方科学和西方科学是互补的 5. 光明从东方来 ，法则从西方来
应该以怎样的态度对待东方科学．
世界上的第一架测报地震的仪器——地动仪。 ( 东汉：张衡）
• 北宋 罗盘针 传到阿拉伯、波斯 和欧洲。为欧洲航海家发现美 洲大陆和进行环球航行，提供 了重要条件。
• 恩格斯高度评价了中国在火药发明 中的首创作用：“现在已经毫无疑 义地证实了，火药是从中国经过印 度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和 火药武器一道经过西班牙传入欧洲 。”火药的发明大大的推进了历史 发展的进程，是欧洲文艺复兴的重 要支柱之一。
中巴联合研制的JF-17雷电战机 试飞
中外汽车标准化合作 大众汽车力拔头筹
基辛格:中国崛起不可避免 世界未来有赖中美合作
小结
• 科学的发展离不开纵向的积 累与创新,同时也离不开横向 的沟通与借鉴.只要坚持对话 ,摒弃偏见,增进交流,消除隔 阂,人类的科学就一定会展现 出共同繁荣，异彩纷呈的灿 烂前景．
东方和西方的科学
乔治．萨顿
作者介绍
• 乔治•萨顿是一位科学史家，在某 种意义上讲，他可以说是近代科学 史学科的重要奠基者之一，在萨顿 之前，科学史自身虽然已有很长的 发展历程，但却还没有作为一门独 立的职业化的学科而为世人所普遍 接受。而萨顿通过一生的努力，以 其业绩奠定了科学史学科的基础： 他创办了重要的科学史刊物；他建 立了以科学史学科为基础的学会； 并建立起科学史的教学体系。总之， 人们经常把萨顿看作是当代科学史
解题
• 本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就 是我们今天所讲的远东、中东地区和近 东地区。在上古和中古时期，这里曾建 立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、 巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、 蒙古文明和华夏文明等等。
• 本文是一篇谈论科学的短文。
本文属于议论文的范畴，作者的 论点是什么？
• 要尊重东方科学
其危害是以盲目自大的态度拒绝与东方思 想的交流，失去了科学的灵感和分行精神，最 终走向衰亡。
作者为什么说“科学不能控制它本身的 应用”？他对解决这一问题有哪些见解 ？
• 作者认为：西方文化偏于方法的应用而忽视 了思想。 • 现象产生的原因：一是科学的应用常常掌握 在没有科学知识的人手里，二是掌握者即使 是科学家，由于感情的作用，也会滥用自己 的知识。 • 所以科学需要人文学科的知识辅助，只有与 来自东方的人文思想结合才能控制它本身的 应用的局限性。
实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后 代，东方是母亲，西方是父亲。
• 因为实验科学和数学的“全部形式的种子是 来自东方”。如埃及、阿拉伯和中国在数学 和炼金术（炼丹术）和其他应用科学方面都 做出过相当大的贡献，是西方文化的重要源 头。 • 所以，作者以形象的比喻“东方是母亲，西 方是父亲”来告诫西方人应当认识到这种联 系，不要忘本。
• 同学们，中国作为东方科学的一部分，曾 经对整个世界科学的发展作出了重大的贡 献，由于历史的原因，也许在某些方面， 以中国为代表的东方科学落伍了，但是东 方科学仍然是世界科学发展不可缺少的部 分，东方科学仍然影响着西方科学．今天 我们来学习美国科学史家乔治．萨顿的科 学史短文东方和西方的科学，看看一个美 国科学家是怎样看待东方科学的.
西方文明有弊端 科学方法的弊端 科学本身的应用 的弊端
东方科学和西
需 要 东 方
方科学是互补 的
（为什么）
今 日 的 西 方 分论点二 仍 然
要 尊 重 东 方 科 学
（是什么）
（为什么）
（怎么办）
本篇运用怎样的论证方法 • 比喻论证、举例论证、对比论证
延伸讨论
• 由于历史的原因，中国现代科技水平 与西方相比还存在很长的差距，有的 人于是就妄自菲薄，对我国科技的发 展失去信心，学过本课之后，你是怎 样看待中国科学的，在科学研究的全 球化的今天，你对中国科学研究以及 科技的发展有哪些想法？
光明从东方来
，法则从西方来
• 光明是以太阳从东方升起比喻来自东方 的哲学思想和人文理念对西方的影响， 它和西方的法则有着同样的价值。 • 作者借此形象地表达了只有东方的思想 和西方的法则 结合才能使世界文化发展 进步的观点。
伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来 到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。
• 发展我们的方法，改进我们的智力训练 继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地 以谦虚的态度从事这一切． • 我们训练我们的灵魂，忠于客观真理， 并处处留心现实生活的每一个侧面
阅读课文，并用一句话概括每一小节的内容
1.从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。 2.科学全部形成的种子是来自东方的。 3.今日西方仍需要东方。 4.分析这类人的表现和实质。 5.净化西方文明的途径和方法。 6.新的鼓舞来自东方。 7.指出科学不能控制它本身的应用。 8.东西方文化的共同本质。 9.感恩东方文明，并对它寄予希望。 10.再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明 的融合。
归纳本文的结构提纲
第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的 关系。 第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学 的原因及其危害。 第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方 文化融合，完满地实现人类的使命。
不能正确认识东方文明的原因有哪些？其危 害是什么？
一些不是真正科学家的西方人既无知识又 不懂科学，他们从实验科学的角度，以实证主 义的科学思维，认为东方文明是微不足道的， 东西方是极端对立的。
应该以怎样的态度对待东方科学．
• 发展我们的方法，改进我们的智力训练 继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地 以谦虚的态度从事这一切． • 我们训练我们的灵魂，忠于客观真理， 并处处留心现实生活的每一个侧面
板书设计
科发 学展 方 法 ， 以 谦 虚 的 态 度 对 待
科学全部形式的种 子来自东方． 分论点一
为什么仍然需要东方
为什么今日的西方仍然需要东 方？
• • • • • １．西方文明有弊端 ２．科学方法的弊端 ３．科学本身的应用的弊端 ４．东方科学和西方科学是互补的 5. 光明从东方来 ，法则从西方来
应该以怎样的态度对待东方科学．
世界上的第一架测报地震的仪器——地动仪。 ( 东汉：张衡）
• 北宋 罗盘针 传到阿拉伯、波斯 和欧洲。为欧洲航海家发现美 洲大陆和进行环球航行，提供 了重要条件。
• 恩格斯高度评价了中国在火药发明 中的首创作用：“现在已经毫无疑 义地证实了，火药是从中国经过印 度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和 火药武器一道经过西班牙传入欧洲 。”火药的发明大大的推进了历史 发展的进程，是欧洲文艺复兴的重 要支柱之一。
中巴联合研制的JF-17雷电战机 试飞
中外汽车标准化合作 大众汽车力拔头筹
基辛格:中国崛起不可避免 世界未来有赖中美合作
小结
• 科学的发展离不开纵向的积 累与创新,同时也离不开横向 的沟通与借鉴.只要坚持对话 ,摒弃偏见,增进交流,消除隔 阂,人类的科学就一定会展现 出共同繁荣，异彩纷呈的灿 烂前景．
东方和西方的科学
乔治．萨顿
作者介绍
• 乔治•萨顿是一位科学史家，在某 种意义上讲，他可以说是近代科学 史学科的重要奠基者之一，在萨顿 之前，科学史自身虽然已有很长的 发展历程，但却还没有作为一门独 立的职业化的学科而为世人所普遍 接受。而萨顿通过一生的努力，以 其业绩奠定了科学史学科的基础： 他创办了重要的科学史刊物；他建 立了以科学史学科为基础的学会； 并建立起科学史的教学体系。总之， 人们经常把萨顿看作是当代科学史
解题
• 本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就 是我们今天所讲的远东、中东地区和近 东地区。在上古和中古时期，这里曾建 立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、 巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、 蒙古文明和华夏文明等等。
• 本文是一篇谈论科学的短文。
本文属于议论文的范畴，作者的 论点是什么？
• 要尊重东方科学
其危害是以盲目自大的态度拒绝与东方思 想的交流，失去了科学的灵感和分行精神，最 终走向衰亡。
作者为什么说“科学不能控制它本身的 应用”？他对解决这一问题有哪些见解 ？
• 作者认为：西方文化偏于方法的应用而忽视 了思想。 • 现象产生的原因：一是科学的应用常常掌握 在没有科学知识的人手里，二是掌握者即使 是科学家，由于感情的作用，也会滥用自己 的知识。 • 所以科学需要人文学科的知识辅助，只有与 来自东方的人文思想结合才能控制它本身的 应用的局限性。