[精品]2019七年级语文上册 第一单元 2《皇帝的新装》随堂练习 冀教版
七年级语文上册第一单元2《皇帝的新装》同步测练冀教版
《皇帝的新装》同步测练一、积累与运用1.给加横线字注音。
干涸( ) 绊倒( ) 舔净( ) 清澈( )蔚蓝( ) 闪烁( ) 肺腑( ) 酬唱( )咫尺( ) 船舷( ) 颤栗( ) 倾诉( )炫耀( ) 呈报( ) 附和( ) 爵士( )2.填字成词。
喜出( )外精美绝( ) 情不自( )( )人听闻分( )不清五彩( )3.请将课文、作者以及作家代表作用直线连接。
《天上的街市》屠格涅夫《丑小鸭》《七颗钻石》安徒生《屈原》《蔚蓝的王国》郭沫若《战争与和平》《皇帝的新装》列夫·托尔斯泰《罗亭》4.《天上的街市》一诗第一节写实，后三节写虚，对它们之间的联系和作用理解恰当的一项是( )A.写实是为了引入写虚，是在为写虚作铺垫，写虚时运用想像的手法，通过对牛郎织女美好幸福生活的想像，表达了作者对美好生活和理想境界的向往和追求。
B.写实的诗句是在表现人间的美好生活，写虚的诗句是在表现天上的美好生活，二者相互映衬，表现了诗人对现实生活的赞美之情。
C.本诗开头写实是为了写景，后面写虚是为了写事，通过记叙牛郎织女的美好幸福生活，说明社会已经发生了天翻地覆的大变化。
D.写实是当时的实际情况，写虚是作者思想的潮水随意地流淌，想到哪里就写到哪里，体现了诗人在诗歌创作时要进行自由想像的特点。
5.你正忙着做事，邻居有事请你帮忙，你该如何说( )A.急什么，没看见我忙着吗？你等会儿吧。
B.不行！我正忙，去不了，你等着吧。
C.没关系，我把事情办完就来，你先等会儿。
D.真抱歉，现在正忙，请您稍等，过会儿就来。
6.皇帝穿着“新装”进行游行大典主要是( )A.这是骗子织出的人类所能想到的最美的布，他要向人们去炫耀一下。
B.只要任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这布料。
C.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿上令人觉得好像身上没有什么东西似的。
D.这件衣服很合身，剪裁得当。
7.课文识记。
(1)《天上的街市》中写街市美丽且物品丰富的诗句。
七年级上册语文皇帝的新装 同步练习(二)
26 皇帝的新装同步练习（二）一、关联词语使用恰当的一项是（）许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他（）不喜欢他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”A.即又又B.既也也C.不但也也D不但还还.二、下列句子各运用了什么描写方法？⒈“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
（）⒉“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。
（）⒊皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
（）三、《皇帝的新装》一文的中心意思是（）A.讽刺了那些皇帝图漂亮、求虚荣的丑恶本质。
B.严肃地指责了两个骗子的欺骗行为，提醒人们要时刻保持清醒的头脑。
C.揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，同时又启示人们，要无私无畏，敢于说真话。
D.指出了说假话的人都不是好人。
四、阅读并完成练习。
①有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
……任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
②“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些是聪明人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”……③“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”……④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”⒈从第②段的心理描写中，可以看出皇帝是一个怎样的人？⒉这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点？②段揭露了③段揭露了④段揭露了⒊“骇人听闻“在句中的意思是⒋“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起什么作用？⒌“这可是最可怕的事情”中的“这”指的是五、下边是我国童话作家叶圣陶和儿童文学家鲁兵分别写的《皇帝的新装》的续篇，阅读后回答文后问题。
七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习一、基础知识综合阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职．．的或者（yú chǔn）____得____（病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步）的人，都看不见这衣服。
【乙】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和．．着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的（xūn zhāng）____。
1．给【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。
①称职．．．．②附和2．根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。
①（yú chǔn）②（xūn zhāng）3．结合【乙】文中括号里的内容提示，写出相应的成语。
成语：二、现代文阅读现代文阅读跳高者安徒生有一次，跳蚤、蚱蜢和跳鹅想要知道它们之中谁跳得最高。
它们把所有的人都请来参观这个伟大的场面。
它们这三位著名．．的跳高者就在一个房间里集合起来。
“对啦，谁跳得最高，我就把我的女儿嫁给谁！”国王说，“因为，假如让这些朋友白白地跳一阵子，那就未免太不像话了！”跳蚤第一个出场。
它非常可爱。
它向四周的人敬礼，因为它身体中流着年轻小姐的血液，习惯于跟人类混在一起，而这一点是非常重要的。
接着蚱蜢就出场了，它的确很粗笨，但它的身体很好看。
它穿着它那套天生的绿制服。
此外，它的整个外表说明它出身于埃及的一个古老家庭，因此它在这儿非常受人们的尊敬。
人们把它从田野里弄过来，放在一个用纸牌做的三层楼的房子里——这些纸牌有画的一面都朝里。
这房子有门也有窗，而且它们是从“美人”身中剪出来的。
“我唱得非常好，”它说，“甚至16个本地产的蟋蟀从小时候开始唱起，到现在还没有获得一间纸屋哩。
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那个裸体的皇帝心里特别不是滋味，回来之后马上换了衣服，说出来吧，又怕别人说自己不称职。
于是，就留着那两个骗子在宫中。
而且，皇帝还下了一道圣旨：不论官职大小，只要提起那次游行者，格杀勿论。
有一次，皇帝和他的爱妃在一起闲谈，皇帝的爱妃说：“不知那次游行是真是假？我也没看见那衣服，难道我也不称职吗？”刚说完，她发现皇上龙颜大怒，后悔说了那句话，准备向皇帝解释，但已经晚了，容不得她解释，她已经被皇帝叫来的武士坎头了。
还有一次，检阅部队时，刚出城门的皇帝立刻被老百姓骂得屁滚尿流。
皇帝大怒到：“杀！杀！杀！”仅仅这三个字，顿时城门前血流成河，为数不多的检阅部队在短短的几分钟之内，杀了一千五百多个老百姓。
全城上下乃至全国上下听到这一消息，感到非常震惊。
谁也不敢出门，惟恐碰到皇帝。
贵族大臣也不敢在皇帝面前说话，惟恐被杀。
于是全国上下成了一个无声的世界。
而此时，两个骗子正在皇帝的面前争执到：“谁第一个说那话，就杀掉谁。
”“只要说那话，就应该杀谁。
”据说第一个说这话的是一个小孩，皇帝又不忍心。
于是，皇帝发布命令，号召天下：凡说真话者，杀！
全城上下无一人敢说真话，你骗骗我，我骗骗你。
而这两个骗子整日在宫中过着衣食不愁，金钱不缺的逍遥自在的生活。
从此，在这个时代的人们都说假话，于是，就有了“撒谎”这个词的诞生，这个国家成了这个词语的发源地。
七年级语文上册第一单元2《皇帝的新装》优化训练冀教版
《皇帝的新装》夯基达标优化训练我夯基我达标1．下列加点字词的注音无误的一项是（）A.酝酿．．（yùn niàng）赏赐．（ｃì）御聘．．（xiè pìn）B.缥缈．．（suō yī）．．（ｃｈáｎ tuō）蓑衣．．（piāo miǎo）蝉蜕C.称．职（ｃｈèｎ）犀．利（ｘī）摒弃．．（bǐng qì）D.珊瑚．．（shān hú）陛．下（ｂī）爵．士（ｊｕé）解析：A项，“御”应读“yù”；B项，“蜕”应读“tuì”；D项，“陛”应读“ｂì”。
答案：C2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A.随声附和耳目一心令人叫绝正儿八斤B.忙忙碌碌无可奈何入木三分出乎意料C.反唇相讥周而复始光洁可爱和睦相处D.故弄玄虚转瞬即逝一丝不苟不约而同解析：A项，正儿八斤—正而八经。
答案：A3．选词填空。
（1）大家也都渴望借这个机会____一下：他们的邻人究竟有多么笨。
（检查检验测验）（2）这些衣服____得像蜘蛛网一样。
（轻巧轻柔轻便）（3）是的，我将要____皇上，我对这布料非常满意。
（呈上呈报报告）（4）于是他又在镜子前面把身子____了一下。
（转动摆动摇动）解析：根据上下文选择近义词。
检查：查找自己思想、工作方面的缺点和错误。
检验：核查验证。
测验：用一定的标准和办法来检验、考查。
轻巧：多修饰器物。
轻便：多修饰工具。
轻柔：多用来修饰衣物、布料。
呈上：送上。
呈报：下级用书面材料报告上级。
报告：①向上级陈述意见、事情；②向群众作系统讲述。
转动：原地改换方向。
摆动：来来回回地动。
摇动：摆动。
答案：测验轻柔呈报转动4．“‘哎呀，美极了！真是美极了！’老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，‘多么美的花纹！多么美的色彩……’”老大臣多次重复使用“美”的原因是（）A.这段衣料确实很美。
B.老大臣年岁已大，一时想不起别的词。
七年级语文上册第一单元2《皇帝的新装》同步测试题冀教版
《皇帝的新装》同步测练一、基础演练1．文学常识填空①《皇帝的新装》的体载是，作者，（国家）作家，其代表作有、、等。
②童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
2．给下列加点字注音或根据拼单写汉字炫．耀（）呈．报（）更．衣（）赏赐．（）御pìn( ) 头xián( ) jué( )士滑jī( ) 3．找出下列句中的错字，并改在后面的括号内①头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
（）②这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
（）（）③于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
（）（）（）④他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
（）（）4．根据释文，写出自本课的相应词语。
①使人听了非常吃惊（多指坏事）。
②别人说什么，自己跟着说什么，形容毫无主见。
③思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
④（言语、动作）引人发笑。
5．选词填空①这些衣服（轻巧轻柔轻便）得像蜘蛛网一样。
②多么美的花纹，多么美的色彩！这真是（贵重高贵珍贵）的衣服。
③他们急迫地（要求恳求请求）发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
6．说说下面加点词语的表达效果。
①人们提到他，总是．．说：“皇上在更衣室里。
”②许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜．．把所有的钱都花掉。
③他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜．．．．。
二、同步解读阅读下文，按要求答题。
①城里所有的人都在谈论这美丽的布料。
②皇帝就很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里去。
这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根丝的影子也看不见。
③“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料的。
七年级上《皇帝的新装》练习
七年级上《皇帝的新装》练习一、基础积累(49分)1. 根据拼音写汉字或给加点字注音(10分)御pìn( ) bì( )下头xián( ) xuàn( )耀骇( )人听闻滑jī( ) 勋 ( )章称( )职钦差 ( )大臣随声附和( )2. 解释下列词语及加点的字。
(16分)不可救药——骇人听闻——随声附和——称职——3. 填空(13分)(1)《皇帝的新装》选自，它的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
他一生创作160多篇杰出的童话作品，如《》《》《》等。
(2)本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了______________________________________。
(2分)(3)童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
4.关联词语使用恰当，表意明确的是( )。
(4分)许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他( )不关心他的军队，( )不喜欢去看戏，( )不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还5.本篇童话情节曲折故事性强，请把下面的故事情节与发展阶段对应地用线连起来。
(6分)①皇帝爱新装②骗子做新装③大臣看新装④皇帝看新装⑤皇帝穿新装⑥皇帝展新装A.故事的开端B.故事的发展C.故事的高潮D.故事的结局二、课内巩固 (26分)“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
第2课《皇帝的新装》综合能力测试题(冀教版初一上)doc初中语文
第2课《皇帝的新装》综合能力测试题（冀教版初一上）doc初中语文一、给以下加粗字注音或依照拼音写出汉字。
滑稽〔〕赏赐〔〕钦差〔〕妥当〔〕裙子〔〕呈报〔〕 bì〔〕下愚蠢〔〕xūn〔〕章 kuǎn 〔〕待 yù pìn〔〕二、形似字注音组词。
1．衔〔〕________ 街〔〕________ 衍〔〕________ 2．辨〔〕________ 辫〔〕________ 辩〔〕________ 3．睁〔〕________ 挣〔〕________ 筝〔〕________ 4．骗〔〕________ 偏〔〕________ 翩〔〕________三、找出以下句中的错字，并改在后面的括号内。
1．头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
〔〕2．这两个家伙正在以全幅精力织布，然而一跟丝的影子也看不见。
〔〕3．因此他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
〔〕4．他即不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。
〔〕四、结合句意讲明加线词语。
1．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：2．这大致是我不配有现在如此好的官职吧。
这也真够滑稽。
滑稽：3．〝这布是华丽的！精巧的！无双的！〞每个人都随声附和着。
随声附和：4．我什么也看不见！这可骇人听闻了。
骇人听闻：五、选词填空。
1．仍旧觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________〔A．适当；B．合适；C．妥当；D．稳当〕。
2．皇帝亲自带着一群最________〔A．高贵；B．高雅；C．富贵；D．富有〕的骑士们来了。
3．大伙儿也都期望借那个机会________〔A．考查；B．检验；C．测验；D．了解〕一下：他们的邻人怎么讲有多么笨，或者有多么傻。
4．这些衣服________〔A．轻软；B．轻巧；C．柔软；D．软柔〕得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得看起来身上没有什么东西似的。
皇帝的新装(同步训练)(语文七年级上册)
《皇帝的新装》跟踪学习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.根据拼音写出相应的词语。
（1）除非是为了xuàn yào（）一下他的新衣服。
（2）任何不称职的或者yún chǔn（）得不可救药的人，都看不见这衣服。
（3）这也真够huá jī（），但是我决不能让人看出来！（4）我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén（）了。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.钟南山在抗击新冠肺炎疫情的斗争中做出了杰出贡献，被国家授予“共和国勋章．．”。
B.犯罪分子再狡猾．．，最终也逃不掉法律的制裁。
C.课堂上，老师热情地讲课，同学们都在认真听课，随声附和．．．．，积极回答问题。
D.小孩子沾染上玩游戏、睡懒觉等不良习性，并非不可救药．．．．，我们应该热情帮助，耐心教育，使其慢慢改正。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
（删掉“组成”）B.我们的先辈们开启了丝绸之路，也打通了中西方文明的交流与融合之路。
（将“开启”改为“开辟”）C.为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
（删掉“目前”）D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升劳动技能和劳动习惯。
（“劳动技能”和“劳动习惯”互换位置）4.班级准备举行“诚信为本”的综合实践活动，请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：书法欣赏。
班委会决定在教室后面挂一副“诚信”的书法作品，选取了下面两副字体的样式，小青和小丽对此各抒己见，请你把他们的对话补充完整。
小青：我觉得第一副行楷较好，行楷端正活泼，就像我们要本份做人，积极向上。
小丽：行楷是不错，但我觉得第二副隶书更合适，_______（2）任务二：对联识别。
请把下面6个词语组成一副对联，悬挂在教室后面黑板的两边，用来美化教室。
七年级语文上册 第2课《皇帝的新装》练习2 冀教版-冀教版初中七年级上册语文试题
《皇帝的新装》某某：得分：（满分：100分时间：45分钟）基础知识与运用（31分)1、下列加点字的注音正确的一项是（）（4分）A、炫耀（xuàn）滑稽（qī）赏赐（cì）阿谀（yú）B、钦差（qīn ）妥当（tuǒ）愚蠢（chǔn）骇人听闻（hài）C、裙子（qún）呈报（chéng）陛下（bì）更衣（gèng）D、勋章（xūn）款待（kuǎn）御聘（pìn）称职（chēng）2、下列词语中加点字字义全对的一项是（）（4分）A、更．衣（增加）更．多（越发，愈加）B、自称．（叫，叫做）相称．（对称）C、随声附和．（声音相应）生丝和．金子（连词，同）D、猪圈．（养家畜的栅栏）圈．定（圆环）3、下面几句话划线处应依次填入的一个词语是（）（4分）①这两个骗子说，他们能织出人间最的布。
②“这布是的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
③这样，皇帝就在那个的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽4、皇帝上当受骗最主要的原因是（）（4分）Ａ、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
Ｂ、皇帝追求虚荣，愚蠢透项。
Ｃ、骗子的计策正中封建统治者的要害Ｄ、皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。
5、“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（）（4分）Ａ、性格活泼、浪漫。
表示小孩纯朴的特点。
Ｂ、心地单纯，性情率真。
表示小孩能有勇气讲真话。
Ｃ、性格开朗，谈吐自然。
表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D、心地单纯，性格直率。
表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
6、对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（）（4分）A、出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。
B、赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C、责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。
D、嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
七年级语文上册 第2课《皇帝的新装》同步测控优化训练 冀教版
25分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1. ⎪⎩⎪⎨⎧∙∙加（ ）更衣（ ）更⎪⎩⎪⎨⎧∙∙平（ ）和（ ）和附⎪⎩⎪⎨⎧∙∙赞（ ）称职（ ）称 ⎪⎩⎪⎨⎧∙∙（ ）系关上（ ）系 答案：g ēng g èng h è h é ch èn ch ēng j ì x ì2.xu àn （ ）耀 滑j ī（ ） 头xi án （ju é（ ）士 tu ǒ（ ）当 y ù p ìn （ ）答案：炫 稽 衔 爵 妥 御聘3.（1）我什么也没有看见！这可骇人听闻．．．．（2）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和．．．．（3）任何不称职的或者愚蠢得不可救药．．．．的人，都看不见这衣服。
答案：（1 （2 （34.安徒生是 （国名）19世纪著名 作家，世界文学童话创始人。
安徒生的创作可分 三个时期。
解析：答案：丹麦 童话5.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是 、 、 、 、A.看新装——恐失职B.穿新装——露愚心C.爱新装——显癖好D.展新装——揭真相E.“织”新装——现手段答案：C E A BD10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1.（1）大家也都渴望借这个机会 一下：他们的邻人究竟有多么笨。
（检查 检验测（2）这些衣服 得像蜘蛛网一样。
（轻巧 轻柔（3）是的，我将要 皇上，我对这布料非常满意。
（呈上 呈报（4）于是他又在镜子前面把身子 了一下。
（转动 摆动 摇动）解析：根据上下文选择近义词。
“检查”，查找自己思想、工作方面的缺点和错误。
“检验”，核查验证。
“测验”，用一定的标准和办法来检验、考查。
“呈上”，送上。
“呈报”，下级用书面材料报告上级。
“报告”，①向上级陈述意见、事情；②向群众作系统讲述。
“轻巧”，轻快灵活。
“轻柔”，轻而柔和。
“轻便”，重量小，使用方便。
七年级语文上册 第一单元 2《皇帝的新装》训练题 冀教版
《皇帝的新装》训练题一、基础部分1．下边加点字的注音有误的一组是（）A．头衔．（xián）钦．差（qīn）陛．下（bì）B．称．职（chènɡ）爵．位（jué）温和．（hé）C．附和．（hè）炫．耀（xuàn）称．赞（chēnɡ）D．阿谀．（yú）愚蠢．（chǔn）呈．报（chénɡ）2．下边加粗字的音、形、义都正确的一组是…（）A．忙碌（lù）御聘：皇帝请的人B．滑稽（jī）害人听闻：听了令人震惊C．赏赐（chì）精致：精细别致D．花盖（huá）随声附和：跟着别人说3．“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。
D．（场面、情景）自然有趣4．本文出自____ ___（国籍）的_______所写的《________________》，他还有代表作《______________》《_______________》等。
阅读下文，完成5~8题。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
第19课《皇帝的新装》(分层练习)-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版)
第19课皇帝的新装分层练习一、基础选择题：1．下列加点字注音有误的一项是（）A．钦．差（qīn）滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．骇．人（hài）赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．圈．定（quān）愚蠢．（chǔn）妥当（tuǒ）更．衣（gēng）D．呈．报（chéng）炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）【答案】D【详解】本题考查字音。
D.称职（chèng）——chèn；故选D。
2．下列词语中有错别字的一项是（）A．绵廷泥潭缥缈钦差B．焚烧分辨寂寞女娲C．蓬勃掺和踪迹气概D．陛下精致爵士忙碌【答案】A【详解】A.绵廷——绵延。
故选A。
3．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是()A．优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影响是潜移默化．．．．的。
B．看着他在舞台上卖力而又滑稽的表演，大家笑得前仰后合．．．．。
C．理想主义者是不可救药．．．．的：如果他被扔出了他的天堂，他会再创造出一个理想的地狱。
D．班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随声附和．．．．，纷纷表示赞同。
【答案】D【详解】A.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
与该项句意相符合；B.前仰后合：身体前后晃动，不能自持。
形容大醉或大笑或困倦得直不起腰的样子。
与该项句意相符合；C.不可救药：指人或事物坏到无法挽救的地步与该项句意相符合；D.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
与该项句意不相符合；故选D。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．在接受教育之前，正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
B．人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
C．每一个共产党员，一定务必要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
七年级语文上册第一单元2《皇帝的新装》模拟练习冀教版(1)
《皇帝的新装》模拟练习[课内检测]一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．爵．士(jué)称．职(chèng)御聘．(pìn)妥．当(tuŏ) B．钦．差(qīn)骇．人(hài)圈．定(quān)愚．蠢(yú) C．赏赐．(cí)滑稽．(jì)头衔．(xián)呈．报(chĕng) D．炫．耀(xuán)款．待(kuăn) 附和．(hè)陛．下(bì) 2．选出下列词语解释无误的一项是( )A．呈报(恭敬的) 华盖(美丽的)B．称职(相称，能力能够担任) 不可救药(用药治疗)C．御聘(驾车) 华盖(伞盖)D．陛下(宫殿的台阶) 赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)3．下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
4．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )A．太笨太傻太愚蠢。
B．观察力强，具有分析能力。
C．不懂事，破环了游行大典的气氛。
D．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
5．对本文结构划分正确的一项是( )A．爱新装、做新装、穿新装、展新装B．爱新装、看新装、穿新装、夸新装C．喜新装、看新装、穿新装、展新装D．喜新装、做新装、夸新装、穿新装6．简答。
(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
”为什么说皇帝心里感到不自然?(2)这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么?阅读下文，回答问题。
皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
(精编1-2)七年级语文上册 第一单元 2《皇帝的新装》随堂练习 冀教版
《皇帝的新装》随堂练习一、积累与运用1.给下列多音字注音。
（注意字音、字形、词义）（1）更衣（）；更多（）（2）称职（）；自称（）（3）系上（）；关系（）（4）钦差（）；差别（）（5）随声附和（）；生丝和金子（）2.根据拼音写出汉字。
御pìn（）；花wén（）； jué士（）； cì给（）头xián（）；xūn 章（）；愚chūn（）；滑jī（）3.解释下列词语。
（1）不可救药——（2）骇人听闻——（3）精致——（4）陛下——（5）御聘——（6）无双——4.文学常识（理解加记忆）（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
5.关联词语使用恰当，表意明确的是许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还6.下面几句话应依次填入的一项词语是（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。
（要根据语境选择恰当的词）（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽二、文段阅读(一)许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
七年级语文上册第一单元2皇帝的新装第1课时课时训练冀教版
皇帝的新装（第1课时）1.按要求完成下列问题。
（1）为下列加点字词的注音。
滑稽．（）御聘．（）爵．士（）随声附和．（）陛．下（）称．职（）（2）根据下面句子的含义写出词语：比喻人或事物已坏到无法挽救。
使人听了非常震惊。
形容毫无主见，一味盲从。
忙着做各种事情。
2.给下列加点字选择正确的拼音：①称．赞（）称．职（）称．杆（）A chèn B．chēng C．chèng②差．使（）差．错（）差．不多（）参差．（）A chā B．chà C．chāi D．cì③走着．（）高着．（）着．急（）着．眼( )A zhāo B．zháo C．zhuó D．zhe3.找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。
①他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。
（）②除非为了去眩耀一下他的新衣服。
（）③他就到那两个狡滑的骗子那里。
（）④皇帝锡给骗子“御聘”织师的头衔。
（）4. 关联词语使用恰当，表意明确的是：许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还5.下面几句话应依次填入的一项词语是（要根据语境选择恰当的词）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。
（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽6.下列说法有一项有误，请你仔细地挑选出来，并将正确的说法写在下面横线上。
( )A. 童话通过丰富的想象.幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B .童话往往采用拟人的手法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具.玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
2019七年级语文上册 第一单元 2《皇帝的新装》教案3 冀教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……《皇帝的新装》○教学目标①继续培养学生的朗读能②感知课文情节，进而培养学生的想像力。
③领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。
○教学重点领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。
○课时安排2课时第一课时○教学内容①学习默读课文与朗读课文。
②学习生字。
③复述课文，理清故事情节。
○教学设计导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢?皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。
这到底是怎么回事呢?今天，我们就来学习讲述这一故事的童话《皇帝的新装》。
作者就是大家非常熟悉的童话《卖火柴的小女孩》的作者，丹麦童话作家——安徒生。
整体感悟①指导学生默读课文。
在默读前给学生提出具体要求：a．默读要做到不出声、不回视、不指读。
b．速度要快，每分钟约500字。
c．了解课文内容大意。
d．圈出不会认读的字。
②教师板书重点字，教学生认读。
炫耀妥当分外滑稽陛下御聘头衔爵士勋章③指导学生分角色朗读课文并指导简单评析。
[要求]分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。
a．用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。
b．听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。
④请学生复述课文并作简单评析。
要求抓住重点情节、重点人物的重点语言复述，并注意模仿人物说话语气。
⑤理清故事情节。
在前两遍阅读课文的基础上引导学生讨论，划分故事情节、层次。
教师板书：皇帝爱新装成癖一骗子做新装一大臣官员等人看新装一皇帝穿新装出丑以上两个环节旨在锻炼学生的口头表达能力，同时也帮助学生理清故事，为下节课的讨论打下基础。
小结阅读童话类文学作品，可以像阅读本课一样，先从情节人手，按开端——发展——高潮——结局的顺序，理清课文内容，明白层次、结构及详略，然后再做细致的揣摩、探究。
初中语文七年级(上)《21 皇帝的新装》同步练习及答案
21皇帝的新装【课前学习】1. 给加点字注音。
称．职（）称．赞（）的．确（）系．上（）狡．猾（）分．外（）圈．定（）赐．给（）2. 选字填空。
头（街衔）______ （辨辩）______别（裁栽）______剪慷（慨概）______ （腊蜡）______烛（急及）______迫3.在下列括号中填写一个动词完成本文的写作思路。
皇帝爱新装→骗子（）新装→大臣（）新装→皇帝（）新装→皇帝（）新装→皇帝（）新装4. 本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了：_____________________________________________________________________________【课堂检测】阅读《皇帝的新装》（节选），完成1—5题。
（14分）当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”于是他点点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
七年级语文上册 第课(皇帝的新装)练习 试题
欠风丹州匀乌凤市新城学校第25课<皇帝的新装>练习〔一〕许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的HY队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园枣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
〞1、本段的大意是什么？2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装？〔二〕这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿HY可怜我吧!〞老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!〞但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为确实没有东西。
“我的老天爷!〞他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有疑心过自己。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。
〞“哎，您一点意见也没有吗?〞一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!〞老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
〞“嗯，我们听了非常快乐。
〞两个骗子齐声说。
于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。
老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。
事实上他也这样做了。
这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。
他们把这些东西全装进了腰包。
7、<皇帝的新装>的作者是世界著名的儿童文学家〔国家〕的。
这篇文章的体裁是。
8、从文中找出以下词语的反义词。
粗略——丑陋——〔三〕这样，皇帝就在那个华美的华盖下HY起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!〞谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
七年级语文上册第一单元2皇帝的新装同步测试题冀教版
《皇帝的新装》同步测练一、基础演练1．文学常识填空①《皇帝的新装》的体载是，作者，（国家）作家，其代表作有、、等。
②童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
2．给下列加点字注音或根据拼单写汉字炫．耀（）呈．报（）更．衣（）赏赐．（）御pìn( ) 头xián( ) jué( )士滑jī( ) 3．找出下列句中的错字，并改在后面的括号内①头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
（）②这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
（）（）③于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
（）（）（）④他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
（）（）4．根据释文，写出自本课的相应词语。
①使人听了非常吃惊（多指坏事）。
②别人说什么，自己跟着说什么，形容毫无主见。
③思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
④（言语、动作）引人发笑。
5．选词填空①这些衣服（轻巧轻柔轻便）得像蜘蛛网一样。
②多么美的花纹，多么美的色彩！这真是（贵重高贵珍贵）的衣服。
③他们急迫地（要求恳求请求）发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
6．说说下面加点词语的表达效果。
①人们提到他，总是．．说：“皇上在更衣室里。
”②许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜．．把所有的钱都花掉。
③他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜．．．．。
二、同步解读阅读下文，按要求答题。
①城里所有的人都在谈论这美丽的布料。
②皇帝就很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里去。
这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根丝的影子也看不见。
③“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料的。
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《皇帝的新装》随堂练习
一、积累与运用
1.给下列多音字注音。
（注意字音、字形、词义）
（1）更衣（）；更多（）
（2）称职（）；自称（）
（3）系上（）；关系（）
（4）钦差（）；差别（）
（5）随声附和（）；生丝和金子（）
2.根据拼音写出汉字。
御pìn（）；花wén（）； jué士（）； cì给（）
头xián（）；xūn 章（）；愚chūn（）；滑jī（）
3.解释下列词语。
（1）不可救药——
（2）骇人听闻——
（3）精致——
（4）陛下——
（5）御聘——
（6）无双——
4.文学常识（理解加记忆）
（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
5.关联词语使用恰当，表意明确的是
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又
B.既也也
C.不但也也
D.不但还还
6.下面几句话应依次填入的一项词语是
（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。
（要根据语境选择恰当的词）
（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽
B.美丽华丽富丽
C.华丽美丽富丽
D.华丽富丽美丽
二、文段阅读
(一)
许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”
7.给这一段分层，并写出每一层的意思。
8.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
9.这段在全文中起什么作用？
（二）
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。
①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。
”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”
“嗯，我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。
老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。
事实上他也这样做了。
10.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个__________ 。
11.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。
（注意人物形象的刻画）
12.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是
A.感慨害怕怀疑坚定
B.悲叹害怕坚定犹豫
C.悲叹害怕犹豫坚定
D.高兴怀疑否定坚定
13.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
14.老大臣说假话的主要原因是
A.骗子的骗术天衣无缝。
B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。
C.老大臣既虚伪又愚蠢。
D.为了保住自己的官职。
15.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是
A.为了突出表现老大臣的虚伪。
B.为了讽刺老大臣的“称职”。
C.看新装能推动情节发展。
D.呈报皇上不能推动情节发展。
（三）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
16.选出反义词搭配不当的一项
A.美丽——丑陋
B.愚蠢——聪明
C.骄傲——自谦
D.称赞——斥责
17.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是（结合语境准确把握词义）
A.形容声音甜美
B.形容单纯幼稚
C.形容心地纯洁
D.形容无所顾忌
18.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是
A.皇帝
B.老百姓
C.小孩
D.内臣们
19.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？
20.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？
21.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
参考答案：
一、1.（1）ɡēnɡɡènɡ（2）chèn chēnɡ（3）jìxì（4）chāi chā（5）hèhé
2.聘纹爵赐衔勋蠢稽
3.（1）病重到已无法救治。
比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
药，用药治疗。
（2）使人听了非常吃惊。
（3）精巧细致。
（4）对君主的尊称。
陛，宫殿的台阶。
（5）皇帝请的（人）。
（6）独一无二。
4.（1）童话安徒生丹麦儿童文学
（2）想象幻想夸张
5.B
6.B
二、（一）7.第①句是第一层，写皇帝买新衣服的费用极大。
第②句为第二层，写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。
第③、④句为第三层，写皇帝换衣眼的频繁。
8.写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。
9.这一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。
（二）10.语言动作心理活动虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算
11.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
12.C
13.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。
14.D 15.A
（三）16.C 17.B 18.A
19.第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。
20.心理描写。
揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
21.说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。