冀教版七年级语文上册第一单元测试题及答案
第一单元测试题
注意事项：
1. 总分120分，考试时间120分钟。
2. 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3. 答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写
第一部分
（1-3 题15 分）
1. 用诗词原句填空。（每空1分，共2分）
①___________________ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②酒困路长惟欲睡，_____________________ ，敲门试问野人家。（苏轼《浣溪沙》）
2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共7分）
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借月抒发对友人的同情与牵挂的句子是：
②苏轼《浣溪沙》中描写五月的乡村，显示出优美、繁忙、生气勃勃的初夏农村景象的句子是：
③请你从积累的古诗中写出一个与“友情”有关的完整诗句:
3. 根据要求完成下列两题。（每题3分，共6分）
①安徒生是_____________ （国）童话作家。他首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说
与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。他一生为孩子们撰写了168篇童话。其中
的_______________ 、_______________ 、
、等童话故事，都是脍炙人口、享誉世界的名篇
②仿照下面的例句形式，再造一个句子，要求最末一句得用反问和比喻的修辞方法。例句：月亮，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不黑你，灰土污染不了你。你不就是浩浩天地间的一面高悬的明镜么？
示例：妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？/时间，人愈懒，你愈快；智人留不住你，愚人抓不住你。你不就是来无影去无踪的风仙子吗？/梅，天愈冷，你愈香；风雪折不断你，霜冻打不死你。你不就是那屹立在风雪中的英雄的吗？
第二部分
（4—25 题55 分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不息。
猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女姻_________________________ ，___________________ ，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
4 ?本文的体裁是一篇_______________ 。（1分）
5?把文中空缺的句子写在下面的横线上。（2 分）炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极
6 ?解释加点的词。（3分）
①四极废 _______________
②杀黑龙以济冀州 ___________________
③淫水涸 ________________
7 ?翻译句子。（4分）
天不兼覆，地不周载。
猛
8. 2分）
本篇写的是女娲改造自然，拯救人类的故事。从她身上能看出我国古代劳动人民在与自然灾害作斗争中，表现出改造天地的雄伟气魄和高度的智慧。
9 ?在中国神话传说中女娲不仅是炼石补天的英雄，关于她还有许多动人的故事，你能再写出一个吗？
（2分）
女娲是中国神话传说中“化育万物”的“神女”和炼石补天的英雄。传说宇宙初辟之时，她和兄长伏羲在昆仑山中结为夫妻，繁衍了人类。后来他们又制定婚礼，禁止兄妹通婚。又传说天地开辟之时，她抟黄土造人，于是才有了人类。
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）
寓言两则
（一）三只小鸟
三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。
它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在xi cn（）慕地向我们仰望呢！一一能达到这个层次，我们应该满足了！”
另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。” 这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。”
另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。”
说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。
后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。
（二）溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前f 0（）后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着10?给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分）
①引吭高歌（）②情不自禁（）③xi cn（）慕④前f 0 ）后继
11 ?解释下列词语。（2分）
①沾沾自喜：________________________________________________________________________
②五彩斑斓：________________________________________________________________________
12 ?第一则寓言中，你最喜欢哪一只小鸟？为什么？（2分）
10 ?①hcng②j in③羡④赴11 ?①形容自以为很优越，洋洋得意②灿烂多彩。12.
喜欢第三只。因为它有远大的理想，不怕困难，最终成功。13.不会改变粉身碎骨挺身向前前赴后继14.第一只小鸟象征安于现状，不思进取，没有远大理想的人；石头象征狂傲、固执、自以为是，缺乏
自知之明的人。15.只有具有伟大的理想，才会有伟
大的成就；做任何事情，只要有决心、有信心，勇往直前，就一定能克服困难，取得成功16.略。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
假如我重新走过中学
毕淑敏
假如我在2000年变成一个少年，重新走过中学，我想我要做的第一件事，是请我的父母吃顿饭（这顿饭要我自己亲手做。手艺不精，就吃鸡蛋炒米饭好了，重在心意），
饭后庄严宣布，我感谢以往他们为我做过的一切。今后不要再把我当作一个小孩，请注意我已长大。
我要保持心情愉快。童年的快乐，比较简单，比如一块巧克力，就会让我高兴。随着年龄的增
长，我们有了忧愁。老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利…… 都会使情绪黯淡。我要
寻找生活中美好快乐的时光，让光明笼罩心胸。
要有一两个知心朋友，高兴的时候，我们在一起眉飞色舞，悲伤的时候我哭她也哭，然后一起破
涕为笑。
尽量的多看一些课外书。用眼光的雷达，扫视最新的科技发展。像一个守财奴似的，贪I C（）地积聚各方面的知识，储藏在脑海中。
还有很多愿望，因为我变不成中学生，所以我说了也是白说。我告诉大家，是希望有人能把这些
话作个参考。
17 ?给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
①尽量（）②贪I cn（）
18 ?阅读全文后，说说假如“我”重新走过中学，“我”要做的第一件事是什么？目的
是什么？（2分）
19 ―I C（）—
地积聚各方面的知识，储藏在脑海中”一句的表达效果。（2分）
20
影响情绪。想一想，除了以上所举的这些原因外，还有哪些方面的原因能影响我们的
情绪。（2分）
2 ”一句中“这些话”
在文中具体指哪些方面？（3分）
22 （2 分）—
17. ①j in②婪18?请我的父母吃顿饭，感谢他们为我做过的一切。今后不要再把我当作一个小孩，我已长大。19.运用比喻的修辞，把探寻知识的目光比作雷达，把自己比作守财奴，生动形象地表现了“我”对知识的渴望，表达了我要多看一些课外书的决心。20.示例：学习中遇到的困难；朋友的不理解；青春期成长的烦恼……21.请
我的父母吃顿饭，保持心情愉快，有一两个知心的朋友，多看一些课外书。22.开放性
试题，只要言之有理即可。
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
比尔?克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F” （差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，
不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F” 一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您！正是那次糟
糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
23. 给加点的字注音。（2分）
忏（）悔洋溢（）
24. 请你为这篇选文加一个标题，能简洁地概括文章的主要内容。（2分）
25. 克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F 等级？你怎样看待老师的这个评价？请说明理由。（3分）
26. 蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？（3分）
27. 读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么
23. Chen y 124 ?所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨即可。示例：老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“ F”的作业25?是因为蒙迪的理想离现实太远。第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。26 ?蒙迪对自己理想的描述不只
是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此, 父亲要求他以慎重态度对待这件事。27.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
第三部分
（28题50 分）
28?作文
蜻蜓和蚂蚁佚名逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了( 肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢) ，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿! 在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧!” “朋友，我可觉得奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗?” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏啊，一点钟接着一点钟的，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀! ”
“那么你——” “我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲! 嘿，多美呀!现在你满可以到外面去栽歌栽舞呀! ”
1 ．蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是：( )
a ．冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。
b ．冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。
c ．冬天到了，蜻蜓为夏天未工作而羞愧。
d ．冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。
2 ．蚂蚁说：“那么你——”话未说完就被蜻蜓打断了。蚂蚁是想说：( )
a ．一定玩得很痛快口罗?
b ．一点不考虑冬天怎么办吗?
c ．在干些什么呢?
d ．就一直这样玩吗?
3 ．这篇文章运用了____________手法，通过__________ 描写来说明一个深刻的道理。
4 ．这篇文章的体裁是：( )
a ．童话故事
b ．神话故事
c ．寓言故事
d ．民间故事
5 ．这篇文章说明的道理是：( )
a ．讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。
b ．教育人们不要怜悯蜻蜓那样的懒汉，他们好逸恶劳，咎由自取。
c ．告诫人们眼光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。
d ．告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。
6 ．蚂蚁说：“朋友，我可觉得奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗?”为什么蚂蚁会奇怪?
7 ．你认为蚂蚁拒绝收留蜻蜓的做法对吗?为什么?
8 ．假设蚂蚁收留了蜻蜓，蜻蜓度过了严冬，第二年冬天来临的时候，蜻蜓和蚂蚁又见面了。请写一段话，描绘它们见面时的情景和对话。
农夫和蛇
一条蛇爬过来，把农夫的儿子咬死了。农夫非常痛苦，拿着一把斧子，走到蛇出入的洞口，等候蛇
出来，想把它一斧子砍死。蛇一露头，农夫就一斧子砍下去，但是没有砍中蛇，却把洞旁一块大石头劈
成了两半。农夫担心后患，就向蛇恳求，要同它和解。蛇说：“我一见那劈开了的石头，就不会对你有
好感；同样，你一见儿子的坟墓，也就不会对我有好感。”
这故事是说，深仇大恨，不易和解。
农夫和蛇
一条蛇爬进一个农夫的屋子，请求农夫收留它：它不光是在农夫屋里当个食客，不，它还要给
孩子们当个保姆，因为只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香最甜的。
“我知道，”它说，“人类对我们蛇类都抱有厌恶的看法：以为我们蛇类统统是恶毒之至的。大家
总是说我们蛇类不知道感激，对于亲戚和朋友也没有感情，甚至把儿女也当做食物吃掉。假定这些话都
是确实的吧，我可恰巧相反，我一生从来没有咬过人，而且对不正当的行为十分痛恨——我可以让人家
把我的毒牙拔掉而毫不介意，如果我没有毒牙也能生活的话——不过我对这一点还抱着怀疑! 事实上，
你决不会遇到我这样好的蛇了；你倒想想看，对待你的孩子们，我将是多么的慈爱哪! ”
“如果这是一片实话，如果我相信你这一番话，”农夫说道，“然而我还是不能收留你。一旦我的邻居听到了你做的好事，跟着道德的蛇( 就是你!) 就会爬来上百条恶毒的蛇，于是我们这儿的孩子们立刻就会统统完蛋在它们手里。我的朋友，为了避免错误，我还要把我们不能相处的另外一个理由告诉你：我有一个偏见——即使是顶好的蛇，总不如没有蛇的好。”
1 ．填空。
(1) 伊索生活在公元前 ___________ 世纪，是________ 人。《伊索寓言》有很多版本，最
少的也收有__________ 个以上，其中有《狼和____________ 》等等。
(2) 克雷洛夫是 __________ 世纪末 _________ 世纪初 _________ 国的著名寓言作家。他所
著的寓言故事也有《狼和_____________ 》等等。
2 ．下列各个复句各属于什么关系的复句?
(1) 蛇一露头，农夫就一斧子砍下去，但是没有砍中蛇。( )
(2) 大家总是说我们蛇类不知道感激，对于亲戚朋友也没有感情，甚至把儿女也当做食物吃掉。( )
(3) 我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意，如果我没有毒牙也能生活的话。
( )
(4) 即使是顶好的蛇，总不如没有蛇的好。( )
3 ．填写第一则寓言的层意。
(1) 蛇把农夫的儿子咬死了。
(2) 农夫用斧子去砍蛇，未砍中。
(3) _______________________
(4) _______________________
4．第二则寓言的含意是什么?
5 ．第二则寓言中说“不过我对这一点还抱着怀疑”，句中的“这一点”是指
()。
a ?不正当的行为
b ?拔掉毒牙
c .拔掉毒牙而毫不介意
d .没有毒牙也能生活
6 .试简析两则寓言的异同。
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2019年冀教版六年级语文上册第五单元提 升练习题及答案 一、给词语中加点的字注音。 吓唬．( ) 温馨．( ) 模．范( ) 奢侈．( ) 筹．集( ) 瞄．准( ) 二、看拼音,写词语。 pāo zhì() liězuǐ() lín lí() fàng sì() fēng píng làng jìng() jīn chíbùgǒu() 三、写出下列各句中加点词的近义词和反义词。 1.又在我藏躲地方的周围,低头注目搜寻 ．．了一番,也毫无所得。 搜寻:近义词: 反义词: 2.猴子比他更灵巧 ．．,转身抓着桅杆又往上爬。 灵巧:近义词: 反义词: 3.孩子心惊胆战 ．．．．,站在横木上摇摇晃晃的。 心惊胆战:近义词: 反义词: 4.他觉得有道理,愤恨 ．．之下很快地写了一篇没分段的作文。 愤恨:近义词: 反义词: 四、辨字填空。 咏泳永 歌( ) ( )远游( ) 俏消梢 ( )费树( ) 俊( ) 五、下列各句中画线的词语不能与括号中的词语互换的一句是( ) A.它显然(居然)知道大家拿它取乐。 B.猴子忽然(突然)跳到他面前。 C.水手们就立刻(马上)抓住了他,把他救上了甲板。 D.我从事革命斗争,已经十余(多)年了。 六、修改病句。 1.不但猴子不理,还撕得更凶了。
2.一担柴是否能挑到家,关键是看我有毅力。 七、根据要求完成句子练习。 1.“在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。”这句话中的“我”指的是 ,这句话中“一向”的意思是。 2.“我砍的柴本来就少,扔了柴,扛着一条光扁担回去呀!那样一来,我还算一个男子汉吗?”(根据语境分析问句的形式,并说明其作用) 3.小城迷茫在烟雨里,润润的,像一块玉。(试分析这句话的表达效果) 4.待到山花烂漫时,她在丛中笑。(翻译) 这两句词寄寓的思想 是。 八、判断下列各句说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。 1.《卜算子·咏梅》这首词中,“卜算子”是这首词的词牌名。( ) 2.《清贫》是方志敏在被捕的当天写的一篇文章。( ) 3.“人生的担子不管有多重,咬紧牙,挺住!”这句话中的“担子”就是指扁担和挂在两头的东西。( ) 4.《儿子的采访》所叙写的主要是儿子接受爸爸的采访,回答自己的愿望的事情。( ) 5. 陆游是我国南宋的爱国诗人。( ) 九、默写陆游的《卜算子·咏梅》。
冀教版语文六年级上册全册全套试卷(含答案)
第一单元提升练习 一、为下列词语中加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。 洗涤．(dítiáo)矗．立(zhùchù) 磅礴．(báo bó)黝．黑(yōu yǒu) 珊．瑚(shān shā)老茧．(jiǎn jiǎng) 二、拼一拼,写一写。 guī ju( ) zào rè() yǎn huāliáo luàn() xìnì() mùyù() guǎng mào wúyín() 三、选字填空。 燥躁澡 1.今天的天气十分( )热。 2.洗个热水( ),你会更舒服些。 3.他的脾气很急( )。 碟蝶喋 4.奶奶一说起话来就( )( )不休。 5.我一边清洗碗( ),一边听音乐。 6.千万只蝴( )在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞。 四、根据意思写四字词语。 1.表示颜色多,而且好看。( ) 2.形容奔驰迅速或头脑发昏。 ( ) 3.形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 ( ) 4.融合成一个整体,形容完整不可分割。( ) 五、在括号内填上恰当的修饰词。 ( )的臂膀 ( )的日子 ( )的景象 ( )的大手
( )的莲花 ( )的阳光 ( )的雪松 ( )的乳汁 六、写出下列各句中加点词的近义词和反义词。 1.进入天山,戈壁滩上的炎暑 ．．就被远远地抛在后边。 近义词: 反义词: 2.马走在花海中,显得格外矫健 ．．。 近义词: 反义词: 3.果然名不虚传 ．．．．! 近义词: 反义词: 4. 你是无穷 ．．的源泉。 近义词: 反义词: 七、病句门诊。 1.我终于到底亲眼看到这思慕已久的山海关了。 2.五彩池与九寨沟相连,五彩池的长度大约为1008米左右。 3. 《山海关》的作者是峻青写的。 八、按要求完成句子练习。 1. 哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句) 2.山海关的城楼是雄伟的、坚固的。(改为感叹句) 3.池里生着许多石笋,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像一簇簇的珊瑚。(照样子,写排比句)
冀教版七年级语文上册-单元古诗词测试题
《钱塘湖春行》课堂检测 1、几处早莺争暖树，。 2、，浅草才能没马蹄。 3、诗中借助动物来表现春天生机盎然的句子是，。 4、诗中抓住早春特点从仰视的角度描写景物的句子是， 5、从俯视角度描写花草优美的句子是，。 6、写诗人被美丽的景色所陶醉，流连忘返，不想离去的句子是， 7、诗中描写莺燕报春的句子是，。 8、诗中通过对植物的描写，表现出早春蓬勃生机的句子是，。 9、诗中用，的诗句，描绘了春意从秋冬中苏醒，早春充满活力的画面。 10、这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。 11、诗人颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。 12、诗歌第二联中“几处”“谁家”用的极其精妙，换作“处处””家家”就没有这种效果，联系全诗，说说为什么。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》当堂检测 1、诗人闻布谷鸟的叫声抒发悲苦哀怨之情的诗句是，。 2、诗中寄托对友人关切与牵挂之情的名句是，。 3、诗中用拟人手法表达对友人思念之情的句子是， 4、诗中“，”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。 5、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是，。 6、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。 8、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?《夜雨寄北》课堂检测： 李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜”之称。? 二、理解填空 1、《夜雨寄北》诗中写思归不得的愁苦之情的句子是，。 2、《夜雨寄北》写出了对未来欢聚的向往之情的句子是，。
冀教版六年级语文上册重点
冀教版六年级语文上册教学目标 第一单元单元主题——江山如此多娇 单元重点：学习作者抓住景物特点写景的方法，并通过语言文字展开想象。激发学生对祖国大好河山的热爱。 1、《长江之歌》重点：通过理解诗歌的语言和朗诵诗句，激发学生对长江的热爱和依恋之情。 2、《五彩池》重点：抓住重点语句感受五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的表达方式。 3、《七月的天山》：学习作者抓住景物特点描写景物的方法，体会作者丰富的想象和确切的比喻。（引导学生找出找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺 序和地点的装换，关注每个自然段之间的过渡句）。 4、《绍兴的船啊绍兴的桥》：学习作者抓住绍兴的两个典型事物，用充满韵味的语言描绘江南水乡的独特风情体会绍兴水、船、桥、人之间和谐的美。 5、《山海关》：结合重点词句段领略山海关的雄伟险要，感受山海关的“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国情感。 第二单元单元主题——牵手亲情、畅享关爱 单元重点：学习作者通过环境、人物对话和心理、动作、神态描写表现人物品质的写法，感悟人物美好品质。 6、《穷人》：学习作者通过环境、人物对话和心理描写表现人物品质的写法；品读刻画人物的有关语句，揣摩体会人物的内心世界，感悟渔夫、桑娜宁可自 己受苦也要帮助他人的美德。 7、《最美好的礼物》：读懂课文，感受小男孩的美好心灵，体会“给予比接受更快乐”的含义，激发学生乐于奉献的思想感情。 8、《有月亮的晚上》：围绕中心句“有月亮的晚上，真美”，品读文中的重点语句，品味语言的质朴美。 9、《成全一棵树》：理解“成全”的内涵，学会在现实生活中面对困难快乐、健康的生活，同时学会关爱，学会自强。 10、《我的伯父鲁迅先生》：能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的品质；引导学 生抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。 第三单元单元主题：在少年，我要飞翔 单元重点：能复述课文内容，学会联系上下文理解词语的方法体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法，树立正确的价值观、人生观。 11、《新的翅膀》：联系上下文，理解词语意思，激发学生珍视想象。 12、《百合花开》：理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，要懂得顽强坚韧才能战胜风雨，迎来彩虹，学会像百合一样以清净心看世界，以平常心 生情味，以欢喜心过生活，以柔软心除障碍。 13、《世界的边沿儿在哪儿》了解文章的内容，理解杨卡对“世界的边沿儿在哪儿”的思索与探寻，感受杨卡那份纯真执著的好奇心，体会景物描写在文章 中的作用。 14、《壮哉，少年游》体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。 15、《为“我不能”举行葬礼》联系课文有关语句，体会顿号、引号、省略号、破折号的用法。结合课文，练习生活实际，帮助学生树立自信、乐观的生活 态度，积极应对生活中的种种挑战。
冀教版七年级语文上册第一单元测试题及答案
第一单元测试题 注意事项： 1. 总分120分，考试时间120分钟。 2. 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3. 答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写 第一部分 （1-3 题15 分） 1. 用诗词原句填空。（每空1分，共2分） ①___________________ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②酒困路长惟欲睡，_____________________ ，敲门试问野人家。（苏轼《浣溪沙》） 2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共7分） ①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借月抒发对友人的同情与牵挂的句子是： ②苏轼《浣溪沙》中描写五月的乡村，显示出优美、繁忙、生气勃勃的初夏农村景象的句子是： ③请你从积累的古诗中写出一个与“友情”有关的完整诗句: 3. 根据要求完成下列两题。（每题3分，共6分） ①安徒生是_____________ （国）童话作家。他首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说 与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。他一生为孩子们撰写了168篇童话。其中 的_______________ 、_______________ 、 、等童话故事，都是脍炙人口、享誉世界的名篇 ②仿照下面的例句形式，再造一个句子，要求最末一句得用反问和比喻的修辞方法。例句：月亮，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不黑你，灰土污染不了你。你不就是浩浩天地间的一面高悬的明镜么？ 示例：妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？/时间，人愈懒，你愈快；智人留不住你，愚人抓不住你。你不就是来无影去无踪的风仙子吗？/梅，天愈冷，你愈香；风雪折不断你，霜冻打不死你。你不就是那屹立在风雪中的英雄的吗？ 第二部分 （4—25 题55 分） 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分） 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不息。 猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女姻_________________________ ，___________________ ，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 4 ?本文的体裁是一篇_______________ 。（1分） 5?把文中空缺的句子写在下面的横线上。（2 分）炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极 6 ?解释加点的词。（3分）
冀教版六年级语文上册教案全集
冀教版六年级语文上册教案全集 18、给家乡孩子的信 教学目标： 1、学会8个生字，会认1个生字。 2、通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟“生命的意义在于奉献”等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、从字里行间、从课外书以及网络中了解巴金爷爷，受到巴金爷爷为人之道的感染，从而珍惜时间，学会做人，让生命更有意义。 教学重点： 1、了解信的内容，体会作者表达的希望。 2、结合生活实际，谈谈对文中重要句子的体会。 教学难点： 1、理解“生命开花”。 2、理解巴金爷爷是“杰出人物”同时又是“普通人”。 教学准备：搜集巴金的有关资料、图片 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 1、读课题，这是一封巴金爷爷写给家乡孩子的信，通过预习你们对巴金了解多少呢 2、过渡：从介绍中，我们知道了巴金爷爷是一位享誉文坛、著作很多的著名作家。就是这样一位文坛巨匠，你知道他写作的动力是什么吗？（请同学们带着这个问题自由读课文，注意将课文读正确、流利。 二、感受巴金爷爷对家乡孩子的浓浓的爱 1、结合学生回答出示： 我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 1）指名读；齐读；默读，用一个字来概括巴金爷爷写作的真正动力是什么？ 2）结合学生回答板书：“爱” 2、过渡：巴金爷爷对自己的祖国有着无限的爱，对自己的同胞有着无限的爱，对家乡的孩子们更有着无限的爱，这种深深的爱都融入了字里行间。让我们来读一、二两段。 3、指名读第1、2自然段，做到正确、流利。 4、再次默读1、2自然段，静静地读，细细地品，画出能体会到巴金爷爷对孩子的爱的地方，在旁边写出自己的理解和感悟。 1）学生默读、思考。 2）边交流边有感情朗读： 家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 ①如何理解“温暖”？为何“温暖”？（结合学生回答感受巴金爷爷对家
冀教版小学语文六年级下册
冀教版小学语文六年级下册《我的第一个笔记本》教学设计 教学目标： （一）知识与能力 1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。 4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。 （二）过程与方法 搜集有关作者的资料；熟读课文，借助工具书理解字词；以阅读为主，抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而达到理解课文内容、体会作者情感的目的；有感情地朗读课文升华感悟。 （三）情感、态度和价值观 通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。
教学重点： 结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。 教学难点： 抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而理解课文内容、体会作者的情感。 教学过程： 一、生活引入： 谈谈你们最喜欢哪些物品？今天我们学习关于一个笔记本的故事。（板书课题） 二、读感知，理清脉络。 1、由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。 2、查字词 3、清思路，整体感知。 以笔记本为线索，按照“渴望笔记本——得到笔记本——笔记本被没收——展览笔记本——丢失笔记本——得到老师鼓励” 顺序。（板书） 4、课文围绕“我的第一个笔记本”作者重点写了哪几件事？
三、品读感悟 课文的哪些地方最能打动你？引导学生抓住人物的描写来体会人物的情感。 1、个人自学，勾画书中的句子。 2、小组合作交流。 3、3、全班交流。 预设： （1）“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这主愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。” 为什么会隐隐激动，他在激动什么？ （2）“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。这个一个比喻句，表现了作者一种什么心情？ （3）“看有老师和同学翻看它，心里漾出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。” 这是一句心理活动的描写，作者为什么会有这样的感觉？谈谈平时你有过这种感觉吗？当你取得成绩，得到他人的赏识时，你的心情又是如何呢？ 四、篇末点题，情感升华。 结尾语句起到什么作用，表达了作者的一种什么心情？
冀教版初中语文
冀教版初中语文 篇一：冀教版初中语文目录冀教版初中语文教材目录冀教版初中语文教材目录七年级上册课文目录第一单元童年梦痕 1 从百草园到三味书屋… 鲁迅 2 雪地贺卡…鲍尔吉?原野比较?探究阿长与《山海经》…鲁迅拣麦穗…张洁 *童年絮味……舒婷 *生命…… 沉河“表达?交流”综合实践永葆童心语言趣谈有趣的汉字第二单元秋日撷英 3 山行…杜牧 4 [越调]天净沙秋思……马致远比较?探究秋词…刘禹锡采桑子?重阳……毛泽东登高… 杜甫 *秋颂…济慈 *落叶…… 贾平凹“表达?交流”综合实践自己的秋天语言趣谈“秋”和颂秋、悲秋第三单元亲情歌吟 5 背影…朱自清 6 慈母情深…梁晓声比较?探究父母的心…［日］川端康成 *养母…杨新雨 *我们是怎样过母亲节的…… ［加拿大］里柯克 *金色花… ［印度］泰戈尔“表达?交流”综合实践感悟亲情语言趣谈三口之家：父、母、子第四单元品行善恶 7 农夫和蛇（二则）…《伊索寓言》 8 渔夫的故事… 《天方夜谈》比较?探究农夫和蛇……克雷洛夫东郭先生和狼… *盗草…… 田汉“表达?交流”综合实践生活的棱镜语言趣谈从“蛇”说到问候语第五单元生命礼赞 9 猫的故事…梁实秋 10 最后一片叶子…欧?亨利比较?探究天鹅的故事……章廷桦满腔热血已经沸腾…周梅森*“小地主”…… 周晓枫*“诺曼底”号遇难记…… 雨果“表达?交流”综合实践关注动物朋友语言趣谈“猫狗”语义面面观第六单元性灵愚慧 11 皇帝的新装……安徒生比较?探究黑信……哈谢克 *我若为王…聂绀弩 12 童区寄传…柳宗元比较?探究李寄……干宝狼…蒲松龄 *说虎… 刘基 *智惩恶少…姜山陈石平“表达?交流”综合实践做个智勇双全的少年语言趣谈“睡”与“寐” 附录一怎样查工具书附录二课外阅读推荐附录三书法小知识七年级下册课文目录第一单元千古涛声 1 长江……郭风 2 筏子……袁鹰比较?探究诗歌三首当我死时…余光中黄河颂……光未然长江之歌…胡宏伟一条大河……刘元举 * 运河与扬子江…陈衡哲 * 江之歌…毛姆 * 壶口与龙门…叶其扬“表达?交流”综合实践心灵的欢歌……语言趣谈看得见也听得见的字第二单元斑斓春色 3 春……朱自清 4 春风……林斤澜比较?探究诗词九首江南春绝句…杜牧游园不值…叶绍翁玉楼春……宋祁鹧鸪天代人赋…辛弃疾春夜喜雨…杜甫早春呈水部张十
2021年冀教版六年级语文上册期中测试卷及答案
2021年—2021学年六年级语文上册期中试卷 命题人:李爱军单位:南寺郎固中学 一、我会拼，我能写。(10分,每空1分) kāi tuò jiāo shí zhì xù ( ) ( ) ( ) shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng ( ) ( ) cān zhuō xīn chái diāo nàn ( ) ( ) ( ) shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì ( ) ( ) 二、按要求完成相关练习。(21分,每空1分) (一)请选择合适的词语填空。(5分,每空1分) 熔化融化溶化 1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。 2、春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢( )。 品位品味 3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。 化妆化装 4、( )好了没有？观众们正盼你主持节目呢。 情景情境 5、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )中去。 (二)给划横线的字选择合适的解释，在括号里写上序号。(3分,每空0.5分) 1、绝:①断掉；②尽，没有了；③极，最；④气息停止，死亡。 悲愤欲绝( ) 滔滔不绝( ) 2、辞:①告别；②请求解除自己职务；③解雇；④古 典文学的一种体裁。 与世长辞( ) 辞职( ) 3、际:①边；②相互之间；③时候。④遭遇 弥留之际( ) 无边无际( ) (三)读读下面一段话，联系语境，填上合适的成语。(5分,每空1分) 《史记》是西汉史学家司马迁所著的( )， 他用了13年时间( )完成了这部辉煌的巨著， 面对( )，他蒙受了( )。然而为了完 成《史记》。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。今天，我们阅读这部伟作，景仰、赞美之情不禁( )。 (四)按要求写句子。(8分,每空2分) 1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。缩句: 2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是 山岭，我乐意是装点你姿容的青草。 仿写:如果，你是( )，我乐意是( )。 3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。 改为"被"字句: 4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的 疲劳。
冀教版语文六年级上册期末考试卷(六年级)期末考试.doc
冀教版语文六年级上册期末考试卷（六年级）期末考试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 【题文】看拼音，写词语。 【答案】呼啸呻吟狐狸鄙夷徜徉哆嗦融合敏捷 【解析】 试题分析：略 【题文】选择正确的读音 偏僻（pì bì）捻（niǎn niàn）子 筹（chóu cóu）备蹿（chuàn cuàn）出 烘干(hōng hǒng)放肆(sì lǜ) 【答案】pì niǎn chóu cuàn hōng sì 【解析】 试题分析：略 【题文】比一比，再组词。 便（）嚷（）搂（）展（） 鞭（）壤（）篓（）碾（） 【答案】方便鞭子叫嚷土壤搂在竹篓展开碾压 【解析】 试题分析：略 【题文】选择关联词填空。 如果……就……无论……都……宁可……也…… 既然……就……不但……而且……尽管……还是…… 评卷人得分
（1）（）条件怎样恶劣，詹天佑（）坚持在野外工作。 （2）帝国主义国家（）阻挠清政府的修路计划，（）要挟清政府。 （3）（）这是中国人自己修筑的第一条铁路，（）一定要把它修好。 （4）清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。 （5）渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 【答案】(1) 无论……都……(2) 不但……而且……(3) 既然……就……(4) 如果……就……(5) 宁可……也…… 【解析】 试题分析：(1) 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”(2)略(3) 这句话前面半句是说的是原因，后面半句说明结果，属于因果关系，所以用“既然……就……”(4) 前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。所以用“如果……就……”(5) 两分句列出两种情况，从中选出一种。属于选择关系。所以用“宁可……也……” 【题文】句子乐园。 1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句） 变为“被”字句 ： 2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。 缩句 ： 3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变） 【答案】1. 饼干丁被老人很小心地放在湖边的围栏上。2. 地方是领地。3. “事物”改为“人物”。花生具有这么多可贵品质，值得赞美。 【解析】 试题分析：1. 本题考查学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。2. 缩句只要“主语+谓语+宾语”其它的全部不要。3. 原句是反问句，变成陈述句意思不变。 【题文】根据课文内容填空。 1.《卜算子·咏梅》代诗人写的。表达了他郁闷愁苦的心情的诗句 是、 。 2.金黄色石粉凝成的池边，像，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像，有的像，有的像，有的恰似，还有、、…… 3.《世界儿童和平公约》以的形式向成人世界宣布了孩子们的渴 ---- 、。 【答案】1.南宋陆游已是黄昏独自愁，更著风和雨。2.一圈圈金色彩带葫芦镰刀圆圆的脸 盆盛开的莲花月牙形的马蹄状的豆角样的 3.诗歌呼唤世界和平，祈祷人
冀教版六年级语文下册教案全册
1、维也纳森林的故事教案 (2) 2、楼兰的忧郁教案 (5) 3、鸟是树的花朵教案 (7) 4、我和大猩猩握了手教案 (12) 5、一个人和一幅画教案 (13) 6、早晨教案 (15) 7、葵花之最教案 (19) 9、寓言两则教案 (21) 揠苗助长教案 (21) 刻舟求剑教案 (23) 10、还有人活首吗？教案 (24) 11、我的母亲教案 (26) 12、济南的冬天教案 (30) 13、祥子买车教案 (33) 14、养花教案 (35) 15、母鸡教案 (37) 16、我了解的老舍先生教案 (38) 18、秋天的怀念教案 (41) 20、勇气教案 (43) 21、再见了，亲人教案 (44) 22、桥梁远景图教案 (47) 23、黄河象教案 (50) 25、科学幻想之父教案 (53) 26、蟋蟀的住宅教案 (54) 27、古诗三首《特童》教案 (57) 28、风筝教案 (59) 1、维也纳森林的故事 教学目标： 1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点. 2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。 3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。 教学重点：引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。 教学难点：理解课文形散神聚的写法。 教具准备：搜集资料、著名圆舞曲《维也纳森林的故事》
课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 课前老师让每一位同学都听了《维也纳森林的故事》这首曲子，那么谁来说一说你对这首曲子的了解有多少？这首曲子是施特劳斯继圆舞曲《蓝色多瑙河》之后的又一首著名的圆舞曲，同学们在听了之后有怎样的感受呢？奥地利的首都维也纳自然风光优美，建筑艺术典雅。身处城市中的我们，一定觉得森林离我们很遥远，那就让我们一起跟随中国当代作家冯骥才去感受维也纳森林的魅力吧！ 二、初读课文xKb 1.Co m 1、打开书本，自由读课文，把不理解的词语画出来。 答疑解惑 眩惑：迷惑。张目：睁眼。颁布：公布，发布。 清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。 埋伏：在估计敌人要经过的地方布置兵力，伺机出击。 温文尔雅：态度温和。 目力所及：视力能达到的地方。 和谐：配合的适当均匀。 森森然：树木茂盛繁密惑军队整齐威严。 和谐：配合的适当匀称。 2、指名读课文，领略了维也纳森林的魅力。 思考：①维也纳森林有哪些特点？ ②要求学生圈画出最能表达作者思想情感的语句，并加以体会。 学生边听边划并作旁批。 （1）景色美；（2）面积广；（3）作用大。 3、请学生回答相关的语句，并并谈谈自己的感受。 （1）景色美 “放眼远眺，绿海无边，每一棵树都使一朵绿色的浪花。多少棵树才汇成这海一样无边无际的森林？”
冀教版七年级语文上册单元古诗词测试题
冀教版七年级语文上册单元古诗词测试题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《钱塘湖春行》课堂检测 1、几处早莺争暖树，。 2、，浅草才能没马蹄。 3、诗中借助动物来表现春天生机盎然的句子是，。 4、诗中抓住早春特点从仰视的角度描写景物的句子是， 5、从俯视角度描写花草优美的句子是，。 6、写诗人被美丽的景色所陶醉，流连忘返，不想离去的句子是， 7、诗中描写莺燕报春的句子是，。 8、诗中通过对植物的描写，表现出早春蓬勃生机的句子 是，。 9、诗中用，的诗句，描绘了春意从秋冬中苏醒，早春充满活力的画面。 10、这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。 11、诗人颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。 12、诗歌第二联中“几处”“谁家”用的极其精妙，换作“处处””家家”就没有这种效果，联系全诗，说说为什么。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》当堂检测 1、诗人闻布谷鸟的叫声抒发悲苦哀怨之情的诗句是， 。 2、诗中寄托对友人关切与牵挂之情的名句是， 。 3、诗中用拟人手法表达对友人思念之情的句子是， 4、诗中“，”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。 5、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是， 。 6、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法这样写有什么好处请简要分析。 8、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写
冀教版六年级语文上册期末测试卷及答案
2019学年上学期六年级期末检测卷 一、给词语中加点的字选择正确的读音。(3分) 逆．行(nìnǐ)敏捷．(jiéjé) 烘．干(hǒng hōng)生涯．(yéyá) 灼．热(zhuósháo)泯．灭(mǐn mǐng) 嗅．觉(chòu xiù)誓．言(shìshī) 推搡．(sǎng sǒng) 二、看拼音,写词语。(8分) hūxiào( ) kuíwú() xiàn mù() yāo qǐng ( ) cháng yáng() hǒng piàn() jìhuì() jīchǔ() 三、写出下列词的反义词和近义词。(4分) 气势磅礴反义词:( ) 近义词:( ) 张冠李戴反义词:( ) 近义词:( ) 义正词严反义词:( ) 近义词:( ) 漫不经心反义词:( ) 近义词:( ) 四、根据意思写四字词语。(3分) 1.天天相互接触,时时处处都在一起。( ) 2.颜色多,色彩绚丽,非常好看。 ( ) 3.比喻事后越想越觉得意味深长。( ) 五、下列各组词语中含有错别字的一组是( )。(2分) A.尘埃矗立粗犷不解其义 B.羁绊荟萃偏僻神机妙算 C.融会允诺凝结叹为观止 D.拜纳诱惑簇拥忐忑不安 六、指出下列各句所运用的修辞手法。(4分) 1.一个“小眼镜”站起来。( ) 2.风摇竹影有声画,雨打梅花无字诗。( ) 3.捶起来就发狠了,忘情了,没命了。( ) 4.翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。( ) 七、下列句子的排列顺序正确的一项是( )。(3分) ①是一种半发酵的茶 ②还可以细分出许多不同类别的茶 ③但其实乌龙茶只是总称 ④乌龙茶是中国茶的代表 ⑤透明的琥珀色茶汁是其特色 A.④⑤③②① B.③⑤①④② C.④①⑤③② D.③①④②⑤ 八、指出下列各句所运用的描写方法。(3分) 1.“世界的边沿在哪儿?也许太阳知道。”杨卡这样想。( )
最新冀教版六年级下册语文短文阅读(完整版)
最新冀教版六年级下册语文短文阅读（完整版） 一、课外阅读，回答问题。 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰…… 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 1.在括号里填上恰当的修饰词语。 （______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲 （______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画 2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
七年级语文上册 第二单元 7《忆儿时》阅读理解 冀教版.doc
忆儿时 一 我回忆儿时，有三件不能忘却的事。 第一件是养蚕。那是我五六岁时、我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，时贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，来了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要吃的原故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。 丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。 现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！
冀教版六年级语文上册期中测试题
冀教版六年级语文上册期中测试题 （试卷卷面分：5分） 一、在正确的读音下面画（4分） 松潘县（fān pān ）矗立（zhùchù）推搡（sǎng shǎng） 哺育（bǔpú）魁梧（wúwǔ）漆黑( qīxī) 麻痹( bìpì) 唁电(yàn yán ) 二、读拼音定词语（8分） fūyào qīpiàn bǐshìjìcèxiàn mùchénāī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yóu hēi pāng bó ( ) ( ) 三、比一比，再组词。（6分） 溅（）填（）惑（）骏（） 践（）添（）感（）峻（） 四、词语充值卡（7分） （）精会神（）（）不安争先（）后（）机（）算 （）然而止心（）胆（）实（）求是风情万（） 魂（）梦绕 形容人的注意力很集中时，我们可以用。 形容大家对某事很踊跃，可以用。 形容人心神不安时，我们可以用。 在表达思念之情时，可以用上。 五、选词填空（4分） 留恋眷恋 1、他对故乡有一种深深的（）之情。 2、我对小学生活满怀（）之情。 捍卫保卫 1、我们要坚决（）祖国尊严。 2、奥运会期间，公安机关加强了治安（）工作。 六、练习查字典。（5分） 1、如果你不认识“篝”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。 2、如果你不会写“渲染”的“渲”字应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。 3、《新华字典》正文按音序排列，“沉默不语”四个字在字典里的先后顺序是（）。 七、给加点字选择正确的解释。（4分） “打”的解释：A.举，提。B.殴打，攻打。C.捉，捕。D.做某种游戏或活动。E.放射，发出。 1、爸爸下湖打鱼去了。 2、许多小朋友打着灯笼，院子里灯光闪闪。 3、下班后，请给我打电话。 4、下雨了，大家打着伞上学去。 八、按要求写句子（6分） 1、春风吹绿了原野。 （1）改为“把”字句：。 （2）改为“被”字句：。 2、有月亮的晚上，真美！
冀教版七年级语文上册第一二单元试卷
七年级语文（上）第一二单元试题 满分：100分时间：90分钟。 班级姓名学号分数 第一部分基础知识（共30分） 1、给下列划线的字注音或根据注音写生字(80空8分) 炫( )耀称( )职滑稽( ) 赏赐( ) 爵()士御()聘（) 骇()人听闻 随声附和() 勋( )章钦（）差（）女娲．（）颛．（）民鸷．（）鸟攫．（）老弱鳌．（）足淫．（）水狡．（）虫夸父．（）发鸠．（）柘．（）木白喙．（）溺．（）水衔．（） 木石打鼾（）饶赦（）赎（）罪侮（）辱恐吓 （）堕（）落梭（）子酝（）酿（） 拗（）不过依偎（）暗礁（）恐吓（）眺望（） 确凿．（）菜畦．（）ǎo( )过去臃．( )肿脑髓． ( ) 蝉蜕． ( ) 竹shāi ( ) 攒．( )小球 mì( )食鼎．( )沸秕．( )谷 tì( )傥戏xuè( ) kē( )头山ào( ) 步履． ( ) 掸．( )子 lí( )歌叮zhǔ( ) 徘huá i( ) 栅．（）栏花圃．（）蹒shān( ) 积zǎn( ) 洗 濯（）鹧（）鸪翱( )翔蓦 ( )地倩( )影笑靥( ) 遨( ) 游采撷( ) 藐．（）小童稚．（）鹤lì（）云端土砾．（） 沟hè（）癞．（）虾（）蟆 yí（）然自得项．为之强．（）2、文学常识填空（20空10分） （1）安徒生19世纪（）作家。主要作品有《》《》 《》《》。 （2）《格林童话》作者（），（）国（）学家，（） 作家。 （3）鲁迅原名，字，浙江人，代表作小说集，， 杂文集散文集。 (4)中国四大民间是，，，。3、根据要求写出相应的诗词原句。（22空11分） （1），村南村北响缫车。 （2）我寄愁心与明月，。 （3）酒困路长惟欲睡，。 （4）道狭草木长，。 （5）《归园田居》写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句 是，。 （6）《归园田居》中表达作者想长期隐居田园的主旨句 是，。 （7）荡胸生曾云，。 （8）《望岳》描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子 是：，。 （9）《望岳》充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的千古 名句是：，。 （10）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的 时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上 一条长绳，人远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩 住了。
六年级上册语文单元检测课内阅读_冀教版(含答案)-学习文档
冀教版小学语文六年级上册【课内阅读】 (一)(20分) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1．从选文中找出下列词语的反义词。(2分) 寒冷—( )喧闹—( ) 2．本文的作者是____________，选文中描写海风狂暴的词语是________和________；描写海浪巨响的词语是________。(4分) 3．屋外环境恶劣，屋内却温暖舒适。“温暖”“舒适”表现在什么地方？从这里可以看出桑娜是一个什么样的人？(8分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________ 4．文中画线句子的含义是什么？(6分) _________________________________________________________________ _______________________________________________ (二)(18分) 我们全世界的儿童， 宣告未来的和．( )平—— 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎．( )恨和饥饿， 我们不想无家可归， 我们要废除这一切。 1．给文中的加点字注音。(4分)
最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案（完整版） 一、阅读下文，完成下列各题。 宇宙生命之谜（节选） ①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，37年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ②为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。371年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 ③科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 ④为了对火星作进一步的考察，375年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。 ⑤人们至今尚未 ．．．．能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空
七年级语文-冀教版七年级语文上册《春》同步练习 最新
《春》同步训练 1．填空题 ①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。 ②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________ ________，________________。 2．解释下列词语的含义并造句。 ①酝酿—— 造句： ②花枝招展—— 造句： 3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项 （）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 4．括号里选出恰当的词语，填在横线上。 ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。 ②小草也青得________（刺逼）你的眼。 ③山________（湿润朗润）起来了。 ④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。 5．按要求默写课文。 ①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________ ②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________ 6．（安徽省芜湖市）下列句子，没有错别字的一句是（2分） （）A．勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。 B．大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。 C．妈妈唠唠叨叨不停，她烦燥地合上了课本。 D．默默无闻的小芳居然唱得这么好，真是让人难以置信。 7．（安徽省芜湖市）下列句子，没有语病的一句是（2分）