做时间的主人
高考优秀作文范文：做时间的主人
【导语】写好作文的核心，首先是大量的积累，有意识的积累和无意识的积累。
而更多的时候是有意识地积累，我们想表达观点，除了直接说出我们的观点，还要对我们的观点加以证明，证明观点的时候，就需要事实材料或者前人的观念的材料。
以下是为大家整理的《高考优秀作文范文》供您查阅。
做时间的主人两千年前，一位哲人立于河边，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫！也正是如此，才有了古人一声叹息：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已！时间最珍贵，也最平凡。
它能使红花萎谢，绿叶凋零，会让红颜变为白发，让童颜变为老朽。
时间是无情的，又是有情的。
对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！古今中外，许多名人珍惜时间，勤奋学习的事迹给我们树立了榜样。
陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
司马光的枕头是用圆木做的，他用这种方法强制自己挤时间来读书。
鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
”每个人的时间和精力都是有限的，每天都有许许多多的事情在等待我们去处理，我们不可能对每一件事情都一视同仁，否则，胡子眉毛一把抓，肯定时间不够用。
而且，马上就要期中考试了，时间更加紧迫。
一个人如果懂得充分利用时间就等于有效地延长着生命，把一天24小时变成25小时。
对于我们希高学子来说，时间就是人生价值的载体，勤奋、刻苦、上进、拼搏这些人类至美的品德，无不从对时间的珍惜中得到展现。
其实做时间的主人就是珍惜时间，就是要提高时间效率。
我们无法延长时间的长度，但我们可以增加时间的密度。
二八定律告诉我们，在任何事物中，最重要的、起决定性作用的只占其中一小部分，约20%；其余80%的尽管是多数，却是次要的、非决定性的。
有计划地安排时间，把握住那20%的重要部分，效率提升，时间也就宽裕了起来。
现在同学们请放下手中的书，听听晨会上的讲话；在课间眼保健操时，摘下眼镜让眼睛稍事休息；夜深人静时，放下那一叠叠材料，养精蓄锐迎接新一天更好的状态；下课以后，不要再一直做一只只会啃书的小书虫，体育运动会让你的身体充满活力。
2024年高考语文全国作文《做时间的主人,莫为时间所奴役》!
2024年高考语文全国甲考作文阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】《做时间的主人，莫为时间所奴役》在科技日新月异的今天，人们因技术发展得以更好地掌控时间。
然而，令人深思的是，也有人因此成了时间的仆人。
这一现象，值得我们深入探讨。
技术的进步，无疑为我们管理时间提供了极大的便利。
智能手机上的日程提醒，让我们能有条不紊地安排工作和生活；高效的交通工具，缩短了出行的时间；网络的普及，使我们能随时随地获取信息，利用碎片化时间学习和娱乐。
这些技术手段，让我们能够更加合理地分配时间，提高效率，实现更多的目标。
然而，当我们过度依赖技术，被其牵着鼻子走时，便容易沦为时间的仆人。
如今，不少人沉迷于手机中的各种娱乐应用，刷短视频、玩游戏，不知不觉中，大量的时间悄然流逝。
原本这些技术是为了丰富我们的生活，却在不经意间让我们陷入了时间的黑洞，无法自拔。
工作中，也有人被各种即时通讯工具和邮件所束缚，时刻处于待命状态，看似高效地处理着事务，实则失去了对时间的自主掌控。
他们忙于应对各种琐碎的任务，却没有时间停下来思考工作的真正价值和目标，最终只是在忙碌中迷失了自我。
如何才能避免成为时间的仆人，真正做时间的主人呢？首先，我们要有明确的目标和计划。
清楚自己想要什么，制定合理的长期和短期目标，并将其分解为具体的行动计划。
这样，在面对纷繁复杂的事务时，我们就能根据自己的目标和计划，合理安排时间，避免被无关紧要的事情所干扰。
其次，要学会自律和克制。
面对技术带来的诱惑，要有足够的意志力去抵制。
比如，规定自己每天使用手机娱乐的时间，避免无节制地沉迷其中。
同时，培养良好的时间管理习惯，比如设定专注工作的时间段，提高工作效率。
做时间的主人作文8篇
做时间的主人作文做时间的主人作文8篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的做时间的主人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做时间的主人作文1有人说，世界上最快而又最慢的是时间，最长而又最短的也是时间。
我这一次就要做时间的小主人，可是……星期一的一天早晨，我早早的起来了，我先倒上一壶水，放到火炉上烧。
然后去洗脸刷牙，洗漱完后，我去把火关了，倒上水，吃完药后见饭还没有做好，就去和我的小猫玩，我和我的小猫正玩得高兴，妈妈就让我去洗手吃饭。
我叹了一口气，摸了摸小猫的头，依依不舍地去洗手吃饭了。
我吃饭时，还一心想着小猫，想和小猫玩，所以就吃了既然有半个小时，“糟！已经八点十分了，要迟到了。
”我吃完饭看了看表后大声叫到。
于是，我急急忙忙地拿起书包飞奔下楼，像火箭一样地冲到了学校。
可是，我却还是迟到了十分钟。
我看着全班的同学都在教室里认真地看着书，自己立即涨红了脸，低着头，走进了教室。
当时，我真想找个地缝钻进去。
合理安排时间，就是节约时间。
哎！我就是没有合理安排好时间，浪费了那么多宝贵的时间。
以后我再也不这样了。
做时间的主人作文2今天下午，我和外公、外婆还有妈妈一起回老家，到了那里我看见树叶飘落了下来，我踩在树叶上，喳喳的响，此时的树叶已变得脆脆地，不像我上一次来老家时，树叶是软软地，我高兴地跑出门外去玩，忽然看到一只小狗躺在地上，冻得眼睛眨巴眨巴的，正在等待生命的尽头，这让我想起了已经去世的外祖母。
每当我回到老家，看见她一头白发，满脸微笑，这时，我忍不住想哭，连忙跑回家去拿单子，回来之后，我看到小狗微微地闭上了眼睛，我和妈妈拉住单子的一角，轻轻地给小狗盖上，但愿它在另外一个世界里不会再冷。
我知道了生命是那么的脆弱，我们要好好地珍惜童年的时间，如果年老成了无用之人，那么我们的一生就会没有意义了，所以我们要珍惜时间，爱护生命。
2023年全国甲卷高考范文《做时间的主人》
技术本无心，是人类赋予它价值；时间本无知，是 我们赋予它意义。做时间的主人吧！更加科学、自主、 人性化地管理好自己的时间！
材料中“时间的仆人”是个比喻，指在时间面前没有了 自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右， 丧失掉自己的主体地位。这种情况并不鲜见。因为依赖 技术，生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表， 忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有 自己的独处时间。这的确是不少高中生的备考学习状态， 在高中的最后阶段，触及这个话题并不敏感，有必要重 新审视人面对时间的态度，“一张一弛”“博观约取” 并不是奢侈的想法，是现实中很多好学生已有的学习品 质。在知识获取的同时，适度地有一些“放空”的时间， 在沉潜思考中去形成自己的思想才是学习的要义。
“时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有 限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。 人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时 间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、 安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意 行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的 切入点。
从材料中，考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关 系中所起的作用”这样一个论述主题。考生可以围绕这 个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科 认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形 成自己的认识与观点；考生也可以围绕“技术、时间与 人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的 便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被 动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。当 然也可以择取一个现象、一个故事、一段经历写记叙文； 如有学生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范 围之内。
做时间的主人，更加人性化地安排时间。闲暇出 智慧，施肥太过的庄稼是获不了丰收的。人需要过一 种平衡的生活，学习之外，唱一唱歌，打一打球，有 百利而无一害；工作之外，养一养花，下一下棋，生 活将更加美好。钟南山是一个工作狂，但是他的生命 中并不会只有工作，游泳，健身，弹琴，会友，他的 时间表上有丰富多彩的内容。“暮春者，春服既成…… 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，孔夫子的优雅，让他 圣人的光环上，更添一份人性的光辉。
做时间的主人作文
做时间的主人作文做时间的主人作文一：做时间的主人（593字）对于时间我们都要珍惜，你可以忽略自己的生命价值，但觉对不可以空耗别人的时间，如果你消耗了别人的时间，那么你应该被送上法庭，因为我国著名作家鲁迅说过：“时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
”这句话，他给予了我很大的震撼，我在脑海中想到了许许多多的事情，而这些事情又是那么的难以忘怀。
在一个寒气凛凛的冬日里，我背着书包去上学，在上第三节课时我的耳边回旋着“笃笃”的声响，我抬头一望。
原来是XXX在招呼XXX呢！我看了看之后又低下头来开始写作业，但是XXX一直叫我说话，我也只好圆了这个常正当我们说得起劲的时候，王老师狠狠的瞟了我一眼，此时的我像一只受了惊吓的小乌龟惊恐的缩回了头，写作业是我漏洞百出，因为老师讲的知识我一知半解，我想今后再也不要和她说话了。
其实人生无异于一场游戏，有的人觉得时间很漫长，但终究还是失去了自己的时间，有的人认为时间很短暂，不久就耗尽了自己的时间，人生只是一段旅途，走到了尽头也就失去了一切，但我们怎样才能在这一路收获的更多呢？只要我们把握每一分每一秒的去探索发现，今天虽然发现的只是一滴小水点，但明天就可能汇聚为智慧海洋，拥有了智慧才能成功，所以我认为成功的唯一秘诀是时间。
时间可以决定命运，如果你可以在自己所拥有的时间内冲刺，那么会在人生之路上留下几个脚印，这样才不会遗憾。
要我们做时间的主人，让时间做我们的奴隶，用时间来创造辉煌的历史！做时间的主人作文二：做时间的主人（668字）从小我的事情就由我做主。
但是，我的时间却从来不听我的吩咐，他到底是由谁做主呢？是父母吗？有可能。
是上帝吗？也有可能。
其实，时间不听我的，这其中的原委我也猜到了，不就是因为我不会怜香惜玉，不懂得珍惜珍惜时间吗！在我牙牙学语的时候，我就已经成了时间王国的“通缉犯”。
我哭的时候，时间来帮我擦眼泪，而我，却不知好歹的推开了他，他灰溜溜的逃走了；我发呆的时候，时间用手晃晃我的眼睛，钻到我的鼻子里，等我感到痒痒时，一个喷嚏就把他打到十万八千里外了。
做时间的主人作文(十五篇)
做时间的主人作文(十五篇)做时间的主人作文1上帝对每个人最公平的地方就是时间，每个人每天都拥有24小时。
聪明的善用时间安排，让这24小时发挥出最大功效，就成为个人“与众不同”的关键。
时间管理是一门较大的学问。
首要的一点就是充分利用每一秒可利用的时间来自我增值。
在日本的地铁上，常常能看到的一幕就是人手一本书，或是专业书籍，或是管理类书籍，利用每段空闲进行学习已经成为他们的习惯。
其次是合理安排，制定健全的、合理的工作计划。
例如如果每天能早起一会，提前到公司，就能有更多的时间去思考和安排一天的事情，也不用担心因为完不成工作而总在加班。
“这并不意味着你肯定要答应;但意味着你在说‘不’的时候肯定要清楚明白且深思熟虑，”她补充说，“例如，如果你的老板做出了一个不合理的要求，你不该说‘你一定是在开玩笑吧。
我的工资并不包含这一部分工作’，你应该说，‘我很乐意帮忙。
但现在我手上有a、b、c三件工作，我该停下哪个以便完成新任务?’这样清晰无误地传达了团队合作和乐于帮忙的信息，同时又提醒了老板，你现在工作量也不小，应该设置更为实际的期望。
”做时间的主人作文2今天下午，我和外公、外婆还有妈妈一起回老家，到了那里我看见树叶飘落了下来，我踩在树叶上，喳喳的响，此时的树叶已变得脆脆地，不像我上一次来老家时，树叶是软软地，我高兴地跑出门外去玩，忽然看到一只小狗躺在地上，冻得眼睛眨巴眨巴的，正在等待生命的尽头，这让我想起了已经去世的外祖母。
每当我回到老家，看见她一头白发，满脸微笑，这时，我忍不住想哭，连忙跑回家去拿单子，回来之后，我看到小狗微微地闭上了眼睛，我和妈妈拉住单子的一角，轻轻地给小狗盖上，但愿它在另外一个世界里不会再冷。
我知道了生命是那的脆弱，我们要好好地珍惜童年的时间，如果年老成了无用之人，那我们的一生就会没有意义了，因此我们要珍惜时间，爱护生命。
做时间的主人作文3从前，有这样一件事：有一个学生，他只知道吃，只知道玩，就是不知道学习。
珍惜时间,做时间的主人——国旗下的讲话
珍惜时间，做时间的主人——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光洒满校园的美好时刻，我们站在国旗下，我演讲的题目是“珍惜时间，做时间的主人”。
时间是什么？时间是一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间是一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间是太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。
然而，时间又是如此的宝贵和易逝，就像流水一样，一去不复返。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”在历史的长河中，有无数珍惜时间的典范。
匡衡幼时勤奋好学，可是晚上家中没有蜡烛照明。
他就凿穿墙壁引邻舍之烛光，借着微弱的光线读书，最终成为了著名的学者。
车胤囊萤夜读，利用萤火虫发出的光来学习，没有因为家境贫寒、夜晚没有灯光就浪费时间。
这些故事告诉我们，时间对于每个人都是公平的，关键在于我们是否懂得珍惜。
在我们的学习生活中，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。
我们每天都有许多学习任务，如果我们能珍惜每一分钟，高效地利用时间，就可以学到更多的知识。
比如，课间休息的十分钟，我们可以回顾一下上节课老师讲的重点内容，或者预习下节课要学的知识，而不是在追逐打闹中浪费掉。
放学后，我们先认真完成作业，再合理安排时间阅读课外书籍、参加兴趣活动，而不是沉迷于电子游戏。
珍惜时间，还要学会合理安排时间。
我们可以制定一个学习计划，把每天要做的事情按照重要性和紧急程度排序，优先完成重要且紧急的任务，这样就能有条不紊地学习和生活，避免拖延。
同学们，时间是我们最宝贵的财富，它不会因为我们的停留而驻足。
让我们从现在开始，珍惜每一分每一秒，做时间的主人，用有限的时间去创造无限的可能，在成长的道路上留下坚实的足迹！谢谢大家！。
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》说课稿
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》说课稿一. 教材分析浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》这一课，主要是让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，做时间的主人。
教材通过生动的故事和实例，引导学生思考如何有效地利用时间，提高生活质量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和指导意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但部分学生对时间的认识还不够深刻，缺乏时间管理和安排能力。
通过本节课的学习，学生应该能够理解时间的重要性，学会制定计划，合理安排时间，提高学习和生活效率。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解时间的重要性，学会合理安排时间，提高时间利用效率。
2.过程与方法：通过故事、讨论、实践等方式，培养学生的时间管理能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、做时间的主人的意识，养成良好的学习和生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
2.教学难点：培养学生的时间管理能力和自主学习能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、故事、实例等，生动形象地展示教学内容，帮助学生理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的故事，引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍时间的概念，让学生认识到时间的重要性。
3.实例分析：通过实例，让学生了解如何合理安排时间，提高学习和生活效率。
4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己是如何安排时间的，互相学习，互相启发。
5.实践操作：让学生制定一个属于自己的时间安排计划，并进行实际操作。
6.总结提升：引导学生认识到做时间的主人的重要性，养成良好的时间管理习惯。
7.课后作业：布置一道关于时间管理的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计如下：做时间的主人时间的重要性合理安排时间提高时间利用效率八. 说教学评价通过课堂表现、课后作业和学生的实际行为变化等方面进行评价。
关于时间主人的作文
关于时间主人的作文《做时间的主人》小朋友们，你们知道吗？时间就像一个调皮的小精灵，总是悄悄地溜走。
如果我们不好好抓住它，它就会跑得无影无踪。
我有一个好朋友叫小明，他以前总是不知道珍惜时间。
每天放学后，他总是先玩个痛快，把作业丢在一边。
等到天黑了，才想起作业还没写，然后急急忙忙地写，写得又乱又差。
考试的时候，因为没有好好复习，成绩也不理想。
后来，小明意识到了自己的错误，他决定要做时间的主人。
每天放学后，他先认真完成作业，然后再去玩。
周末的时候，他还会提前安排好学习和玩耍的时间。
慢慢地，小明的成绩越来越好了，玩得也更开心了。
所以呀，我们都要像小明一样，学会安排时间，做时间的主人，这样才能学得好，玩得好！《珍惜时间，做时间的主人》同学们，时间可宝贵啦！它一去就不会再回来。
比如说，我之前特别喜欢睡懒觉，早上总是起不来。
结果上学经常迟到，还错过了很多早读的好时光。
但是后来我改啦！每天晚上我都早早地睡觉，早上定好闹钟准时起床。
这样我就能有足够的时间吃早餐，还能在路上慢慢地走，欣赏一下路边的小花小草。
到了学校，我也能精神饱满地开始一天的学习。
还有一次，我写作业的时候总是边写边玩，一会儿看看窗外，一会儿玩玩橡皮。
结果作业写到很晚都没写完。
从那以后，我写作业的时候就专心写，不再分心，很快就写完了，还有时间看我喜欢的故事书呢！我们一定要珍惜每一分每一秒，做时间的主人！《我要当时间的主人》小朋友们，你们想不想做时间的主人呀？我可特别想！有一天，我和妈妈去公园玩。
我看到有个小朋友在画画，他画得可认真了，不一会儿就画出了一幅漂亮的画。
我问他：“你怎么画得这么好呀？”他说：“因为我每天都会抽出时间来画画呀。
”这让我明白了，如果我们能好好利用时间，就能做很多有意义的事情。
从那以后，我每天都会给自己定个小计划。
早上起来读读书，下午认真写作业，晚上还会帮妈妈做一些简单的家务。
周末的时候，我会去学骑自行车，或者和小伙伴们一起做游戏。
国旗下讲话：做时间的主人
国旗下讲话：做时间的主人敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我讲话的主题是《做时间的主人》。
同学们，不知道当你们看到这冉冉的红旗时，会不会有这样一种感慨：时间过得真快啊！是的，很快。
当我们还沉浸在上周运动会的欢乐和激情时，时光又过了一周，日历已无声地翻过了7页，宝贵的今天再也不会来了。
岁月的脚步是如何的匆匆，毫不顾惜我们的磋叹。
时间就是这样无情，这样公平。
对每一个都一样，但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。
珍惜时间的人，留下串串果实，不仅延长了生命，而且使生命富有意义;浪费时间的人却两手空空，一事无成，只有徒悲伤，空叹息。
对于我们中学生来说，珍惜时间尤为重要，同学们本学期开学至今在学校的学习，有的同学学习成绩提升很快，各方面都有了长进;有的同学却收效甚微，甚至一天比一天差，这就是珍惜时间与不珍惜时间的差别。
高尔基说过：“时间从不多给谁一分，勤苦者能叫时间留给他们串串果实，懒惰者只能叫时间留给他们一头白发，两手空空。
”董必武曾赠给《中学生》这样的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻;古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。
”这些都告诉我们应该做时间的主人，珍惜时间，用忘我的精神去抢时间，争速度，在时光的乐章里，谱写下奋斗的音符。
珍惜时间，就是要把握现在。
时间稍纵即逝，永不再生。
“没有一种不幸可与失去时间相比。
”可在我们当中还有不少人，总不明白这个简单的道理。
总认为以后的时间还长着呢?便把很多的时间都花在无聊的游戏上，花在无味的闲谈上，花在漫无目的东游西荡、四处张望上，让时间在不知不觉中白白浪费掉了。
只有切实抓住了今天，才能巩固昨天的成绩，掌握明天的前程。
珍惜时间，就是要提高时间效率。
我们无法延长时间的长度，但我们可以增加时间的密度。
也就是说我们不仅要抓紧每一分钟学习，更要抓紧学习的每一分钟。
学习时要集中精力，心无旁鹫。
比如，在读书时，决不想着不相干的事;做作业时，决不和别人说话。
排除一切影响我们学习的杂念，坚决对一切干扰说“不”。
第2课---做时间的主人
第2课做时间的主人第一部分：我知一、做自己的时间经营大师“时间管理”就是学习如何使自己更容易、更有弹性地利用时间，处理事情，并在有限时间内，更高效地完成更多的事情。
由于没有人比自己更了解自己想做和应该做的事，所以没有人可以比自己能更有效率的管理自己的时间，每个人就是自己的“最佳时间经营大师”。
一个事业成功的百万富翁和一个讨饭的人至少在一个方面是完全一样的：他们一天都只有24小时，1440分钟。
那么为什么有的人取得了那么大的成就，有的人却一事无成呢？这主要是因为人们对时间的态度有所不同，不同的人可能会持不同的态度，于是在时间的运用和管理上便千差万别。
对待时间的不同态度影响着我们今后学习和事业的成败。
成功的人在于他利用时间，想一想如果每天节约2小时，一周就至少能节省10小时，一年节省500小时，那么做事效率就能提高25%以上。
虽然每一个人都能拥有一天24小时，但是善于利用时间的人每天在24小时的时间内可以做出别人在25小时才能完成的事情，因为成功的人单位时间内的效率明显地比一般人高。
对于想要达到学业和事业成功的人来说，时间管理是很重要的一环。
时间就是我们最重要的资产，每一分每一秒逝去之后再也不会回头。
缺乏时间管理会给我们带来很多的烦恼和压力。
相反，时间管理良好的人在同样的时间内完成的事情比别人多，有助于达到学业、生活以及以后事业上的成功。
缺乏时间管理观念会对自己的身心健康造成许多不良的影响；容易感到灰心丧气、愤怒和焦虑；没有成就感、自我概念和自我效能感偏低、缺乏自信；不能真正体会到学习和生活的乐趣，经常感到生活一团忙乱、碌碌无为。
管理好时间可以达到自我理想、建立自我形象、进一步提升自我价值；生活比较轻松并富有弹性；既能很好的学习又能很好的享受课余生活，适当地做家务和娱乐；能够享有开心、丰富多彩和欢乐的人生，并使周围的人也因此而受惠，乐意与自己想处。
一、树立正确的时间观念1.珍惜时间中国有句俗语是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
做时间的主人(教案)
做时间的主人（教案）教学目标：1.掌握时间管理的重要性，能够理解和分析时间的利与弊以及如何更好地掌控时间。
2.培养学生正确的时间观念，学习如何制定合理的时间规划。
3.提高学生自我管理、自我调控和自我激励的能力。
教学重点和难点：教学重点：掌握时间管理的技能，培养学生制定合理的时间规划的能力。
教学难点：如何帮助学生提高自我管理、自我调控和自我激励的能力，以实现自我目标和自我成长。
教学方法：1.课前调研。
2.分组探讨，组间讨论。
3.案例分析，互动讨论。
4.多媒体演示，视频展示。
教学过程：一、导入环节通过访谈、问卷调查等方式，通过了解学生对时间的利与弊以及掌握时间的情况，引入时间管理的话题，并解答学生的问题和疑惑。
二、知识体系建立1.掌握时间的概念和构成要素。
2.掌握时间应该如何管理和利用。
3.理解时间管理对自我成长和自我目标的促进意义。
三、知识点详解1.时间的管理方式(1)制定周计划和日计划，确保时间分配有序。
(2)根据个人情况和工作重点，制定优先级和时间限制。
(3)为自己规定时间计划的完成期限，以自我激励为基础，提高自己的工作效率。
2.时间的利与弊(1)时间的利：合理利用时间可以提高工作效率，实现自我目标和自我成长，让时间流失得到更加充分的利用，促进自我提升和提高个人核心竞争力。
(2)时间的弊：不规划时间和不合理安排时间会导致时间的浪费，时间的流失，让自己失去进步的机会，影响个人的自我成长和生活幸福感。
四、案例分析1.学生甲习惯于玩网络游戏，每天莫名其妙地用掉时间，导致自己的功课无法完成，急需指导。
2.学生乙因为上了年级，觉得学业比较繁重，时间紧凑，仿佛没有足够的时间来完成每一项工作，需要更好地控制自己的时间来完成所有的任务。
这里建议可以让学生自己分成两个组，分别来对甲和乙学生的问题进行分析，并写下自己的解决措施。
之后让两组之间进行讨论，以进行更加完善的补充。
五、学生体验通过多媒体视频的展示，让学生体验在有限的时间内完成一些任务或活动的情景，学生在体验的过程中，能够锻炼到自我管理、自我调控和自我激励的能力。
珍惜时间做时间的主人
珍惜时间做时间的主人珍惜时间做时间的主人爱惜时间，就是爱惜生命。
我今后一定要珍惜时间，做时间的主人。
下面是小编为您收集整理的珍惜时间做时间的主人，欢迎阅读!珍惜时间做时间的主人篇一大家知道什么跑得最快吗?刘翔?不不不，是时间。
抓紧时间，珍惜时间的人就会有成就。
就说居里夫人吧，她家从不放椅子，为什么呢?因为她怕有人坐在她家闲谈，让宝贵的时间流失。
俗话说，一寸光阴一寸金，由此可见，时间很珍贵，过去一秒，你的生命就少了一秒，浪费时间等于谋财害命。
一个成绩很好的学生别人往往要做到十点的作业，她在学校就写完了，别人问她为什么，她说，挤时间，相信当其他同学在玩的时候，她肯定在抓紧时间写作业。
花季少女转眼间，就变成了一个白发苍苍的老人，时间没有怜人之心，它会狠心地在人的脸上刻下岁月的磨痕。
时间同样很短暂，一节课就短短的四十五分钟，稍不留神，什么也没学到，时间就匆匆流逝。
记得我妈妈有一个同乡，她总觉得自己还年轻，整天泡在麻将馆里，弄得快四十岁了，依然碌碌无为，依然还是啃老族，要是还是这样懵懵懂懂过日子，我相信她这一辈子不会有任何成就，恐怕生存都会成问题。
光阴似箭，日月如梭，我们大家经常教育别人要珍惜时间，其实，自己珍惜了吗?包括我有时也是如此。
开着电视看，可作业呢?等会做，等了多久，可作业早就忘到九霄云外了。
明日复明日，明日何其多?把事推到明天，明天来了又推到明天，事也许可以等，可时间却不会等你。
一份详尽的报告，一个绝妙的主意，一个千载难逢的商机，也许就这样一天拖一天，机会就稍纵即逝了，给自己留下的是不尽的悔恨。
时间是无情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。
让我们珍惜分分秒秒，共同创造美好的明天!珍惜时间做时间的主人篇二母吗?有可能。
是上帝吗?也有可能。
其实，时间不听我的，这其中的原委我也猜到了，不就是因为我不会怜香惜玉，不懂得珍惜珍惜时间吗!在我牙牙学语的时候，我就已经成了时间王国的“通缉犯”。
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》教学设计
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》教学设计一. 教材分析《做时间的主人》是浙教版道德与法治三年级下册第二单元的第一课。
本课的主要内容是让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，做时间的主人。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考如何正确对待时间，如何制定计划，如何提高时间利用率。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但部分学生对时间的认识还不够深刻，缺乏时间管理的意识和能力。
学生在日常生活中，常常会出现拖延、浪费时间的现象。
通过本课的学习，学生可以提高对时间的认识，学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。
三. 教学目标1.让学生认识到时间的重要性，明白时间是不可逆转的。
2.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
3.引导学生学会制定计划，提高时间利用率。
4.培养学生自律、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
2.难点：培养学生制定计划、自律学习的习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.实践操作法：让学生制定计划，实际操作，提高时间管理能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，如故事、图片等。
2.准备时间管理的相关工具，如时间表、计划表等。
3.准备教学PPT，包括教材内容、案例、活动等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生动的故事，引导学生思考：故事中的主人公为什么后悔？如果他能够合理安排时间，结果会怎样？从而引出本课的主题——做时间的主人。
2.呈现（10分钟）通过展示教材中的案例，让学生认识到时间的重要性。
引导学生思考：为什么我们要珍惜时间？怎样才能做到珍惜时间？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的时间管理方法。
然后，让学生尝试制定一个简单的时间表，安排自己的学习和生活。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制定的人民时间表，并分享制定时间表的过程和心得。
做时间的主人主题班会
做时间的主⼈主题班会做时间的主⼈主题班会(8篇)做时间的主⼈主题班会1 活动⽬的要求： 1、同学们了解时间的单向前进，⼀去不返的特点，懂得时间的珍贵，从⽽更加珍惜时间。
2、使同学们⾃觉以⾰命伟⼈、古⼈、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、⽣活有计划，做事雷厉风⾏的好习惯。
活动准备： 1、收集伟⼈、古⼈、⼗佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。
2、排练诗歌朗诵。
活动地点：四(2)教室主持⼈：孙丹丹 张宇淮活动过程： ⼀、宣布主题 主持⼈孙丹丹、张宇淮——“做时间的主⼈”主题班会现在开始! 孙丹丹：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地⽅，你悄悄来到每个⼈⾝旁，把⽣命的⾥程仔细丈量。
张宇淮：你虽然不是巨⼤的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个⼈的⾝旁，把⽣命的价值仔细衡量。
孙丹丹、张宇淮：时光啊时光，宝贵的时光! 孙丹丹：谁若把你当作淡淡的流⽔，只能悔恨忧伤。
张宇淮：谁若⽤你开出智慧的⼤道，就能达到理想的地⽅。
孙丹丹：古⼈说“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”。
张宇淮：现代⼈说“浪费时间就等于慢性⾃杀”。
孙丹丹：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要! ⼆、活动过程第⼀环节： 孙丹丹：朗诵诗歌：时间 全班：不经意间，时间正⼀分⼀秒地从我们⾝边流逝。
时间是不等⼈的。
想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
⽆论迎着多少⽆奈，⽆论听着多少感慨，它从不因势⽽变，因⼈⽽异。
凡是在事业上取得成功的⼈，没有⼀个不是珍惜时间的典范。
张宇淮：时间就是⽣命，鲁迅先⽣说：“浪费⾃⼰的时间等于慢性⾃杀，浪费别⼈的时间等于谋财害命。
孙丹丹：你珍惜⽣命吗?你想在有⽣之年有所作为吗?⽣命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是⽣命管理。
因此，让我们都成为⾃⼰时间的主⼈吧。
第⼆环节： 张宇淮：红绿蓝三队⽐赛讲珍惜时间的故事。
孙丹丹：要成为时间的主⼈我们应该怎么做呢?下⾯请同学们说说⾃⼰的意见，我们应该如何做时间的主⼈，珍惜时间，更加合理充分地利⽤时间。
国旗下的讲话——做时间的主人
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《做时间的主人》。
时间常常在人们的不知不觉中悄然而去。
人们也经常在它逝去后，才慢慢发觉，留给自己的时间已经所剩无几。
正是如此，才有了古人的一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
而能否把握时间，做时间的主人往往决定了一个人的命运。
陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
”如今飞速发展的社会总是存在太多的诱惑，我们很难抵挡得住，所以，我们要明确自己的目标，用顽强的毅力排除干扰，并制定合理的时间规划，不断提高自己、强大自己。
同学们，你们作为高中生，也正处在人生最为重要的阶段，更应该抓紧每一分每一秒，勤奋学习，去实现自己的理想。
珍惜时间不是凌晨的熬夜挣扎，不是整日困缚于座位上的无效内耗，而是将时间合理规划，对碎片化时间的合理利用，学会做时间的主人。
然而，现实中时间很多人成为了时间的奴隶。
今天才周一，可能已经有同学计划着周末放假要玩什么，有人沉迷于网络世界，有人在课堂上打盹，有人课间嬉戏打闹，有人在食堂排队叽叽喳喳说个不停……也许大家认为这些都是小事情，但时间就是这样一点一滴地被浪费了。
不知不觉间，时间的奴隶就产生了。
那么，怎样才能做时间的主人呢?下面我给大家列举一些具体有效的做法：第一，一定要抓紧课堂45分钟，认真听讲，认真做好笔记。
要做课堂的主人，这是至关重要的。
然后要高效利用晚自习时间，认真独立完成作业，做好复习和预习，这些是整块的时间。
第二，一定要学会整合、充分利用碎片时间。
进入教室要尽快进入学习状态，不要磨磨蹭蹭;早读晚读要大声朗读、背诵，可以拿支笔写写划划，有助于记忆;小课间可以温故或整理上节课内容也可以预习下节课内容;大课间潜心研究具有挑战性的解答题，可以问老师，也可以和同学相互讨论;行走在校园中，我们也可以随身携带背诵卡片，不断温故知新;吃饭时可以给下一个时间段，三四个小时的学习列一个小的计划，更有助于提高学习效率;晚自习完成作业后到放学前的这段时间可以用来有计划的提优补差;入睡前、起床后，趁着绝佳的记忆时期，我们也可以背诵一些单词或者一些优秀的作文片段。
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【国旗下讲话稿】
做时间的主人
同学们，世界上有这样一件东西：它最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵。
也许有的同学已经猜到了，对，这就是时间，时间是世界上最宝贵又最容易失去的东西。
大家一听过许多伟人珍惜时间的故事吧，大发明家爱迪生不但自己非常珍惜时间，而且不能容忍别人浪费时间。
我国伟大的文学家鲁迅先生将别人喝咖啡聊天的时间用于勤奋笔耕，终于成为一代文学巨匠。
英国物理学家牛顿在研究万有引力的过程中和时间赛跑，很少在凌晨两三点前睡觉。
齐白石、雨果、爱迪生、鲁迅、牛顿之所以能取得伟大的成就，就是因为他们认识到了时间的宝贵，充分、科学地用好了时间。
作为学生，我们应该以他们为榜样，好好地珍惜时间，科学地利用时间，学会做时间的主人。
作为新世纪的主人，我们应该怎样把握时间，做时间的主人呢？我觉得，在生活上，我们首先要养成守时的好习惯，定好了什么时间起床、什么时间做功课，就按定好的时间去做，不偷懒、不拖拉。
其次,在学习上，我们要学会制订一个科学的时间表，把每天要做的事情预先安排好，免得事到临头不知道该先做什么，后做什么，结果手忙脚乱，白白浪费了许多时间。
当然啦，珍惜时间、用好时间的方法很多，我们可以在静息的时段里回忆一下上节课所学的内容；每天晚上睡觉前，可以想一想明天的计划或记忆几个词语等等。
总之，只要我们分秒必争，刻苦学习，成为时间的主人。
同学们，让我们一起珍惜时间吧，因为它是生命中最最可贵的东西。