《股票、债券和保险》导学案[1]
高中政治 股票债券和保险导学案
高一政治组（人教版）必修— 第六课第二框股票、债券和保险导学案一、学习目标1.知识与技能 识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。
理解：股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
运用：能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
2.过程与方法 培养学生概括能力，利用所学知识分析问题以及为家庭或企业投资提出建设性意见的能力。
3.情感态度价值观 培养学生合理投资的意识，为社会主义国家经济建设服务的观念，引导学生从个人、企业和国家的角度，认识投资的意义。
重点难点 重点：股票、债券、保险的特点、个人投资须注意的原则 难点：①股票、债券、保险的异同；②国债、金融债券、企业债券的异同 二、自主学习内容 【课前自主探究】请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！ 1．股票是 在筹集资本时向 出具的 。
即股票是持股人拥有的企业 凭证（股票的性质）。
2．股东购买股票后,如果不能要求公司 。
股票可以 ，具有较好的 性。
办理活期储蓄存款，储户可以随时到银行存入和提取，它具有较强 性。
3．股票投资收入由 和 两部分构成。
其中，来源于企业利润。
由于股票价格受 、 、 、 等多种因素影响，具有很大的 。
因此，股票投资的基 本特征： 、 。
4．债券是一种 。
即筹资者给投资者的 。
债券到期后，筹资者要 。
5．在我国,根据 的不同,债券可以分为 、 和 。
一般而言，债券可以上市交易，因此，债券具有较好的 。
6．为了规避风险，人们通常选择投资 。
商业保险分为 和 两大类。
而我们常说的养老、医疗、失业保险属于 。
【合作交流】 材料：王老板是一家模具店的私营老板，受美国次贷危机引发的全球金融风暴影响,他的小店生意很不理想.面对家里积攒的30万元钱,王老板一时犹豫不决,他不知道该投资哪些领域,也不知该怎样理财,他们面对竞争激烈的就业环境，决定自谋职业，成立理财咨询公司，专门担当理财向导，利用所学知识为需要理财的个人和企业出谋划策。
高中政治人教版必修一6.2《股票、债券和保险》教学设计
《股票、债券和保险》一、教学依据指导思想：以新课程改革为背景，结合政治学科特点，把以“教师为主导，学生为主体” 教学理念贯穿于整节课，力图通过投资理财方式的情境建构，使本节课的教学充满生活色彩，也使本节课设置的生活情境能够成为学生探究的起点，能够成为生生互动，师生互动的“触点”，从而使课堂能够真正成为学生反思生活体验的“信息场”，把学生的学和教师的教落到实处。
课程标准的要求：把握各种投资方式，股票、债券和保险，学会理性投资。
教材内容分析：《股票、债券和保险》是人教版教材高一年级第二单元第六课第二框题的教学内容。
本框内容是在了解了储蓄存款这种最常见的投资方式后，拓展学生认识我国当代社会其他的投资理财方式，主要包括股票、债券和保险三种。
通过了解各具特色的投资理财手段，认识不同投资手段的特点，以便学生在今后的经济活动特别是投资理财时有一个基本的概念。
投资理财是公民经济生活中不可或缺的一部分，现代公民应当具有投资理财的意识和观念。
因此，在整个《经济生活》的教学中，都具有重要的理论价值和实践意义。
二、教学设计（一）教学目标1.知识目标：了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；了解商业保险的含义和保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。
2.能力目标：培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的能力；利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生理性投资、理性理财的观念；增强投资理财风险防范与控制的意识；培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。
（二）教学重点和难点1、重点：三种投资方式的风险与收益的比较股票的收益2、难点：综合各种因素，学会投资。
（三）教学方法1、情景教学法：创设情境实施“角色——探究”教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
《股票、债券和保险》教学设计教案
《股票、债券和保险》教学设计一、教学目标（一）知识目的通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。
商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
（二）能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
（三）情感态度价值观目标培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。
合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
二、设计思路情景剧方式导入──学生推销介绍自己的股票、债券和保险。
三、课堂安排●老师导入（大伯出现，小品2分钟）。
●各组学生推销各自的投资方式（共20分钟）。
●老师介绍各种投资的优缺点（5分钟）。
●学生设计投资方案（3分钟）；同学展示自己的投资方案（5分钟左右）。
●老师总结投资原则（5分钟）。
四、课前准备把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋组”。
每一组选出组长1名，副组长2名，推销介绍人1人，第二发言人1人，电脑制作1人，联络1人。
五、资料整理把同学们查找所得的资料分类整理、去粗取精，整理成册。
六、教学实录老师：同学们，我们知道这样一句话：钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。
过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。
陈大伯走进教室，唱“最近比较烦、比较烦、比较烦，总觉得钞票越来越难赚……”（周华健的歌曲。
陈大伯的表情：摇头叹气、皱眉头。
外表的装扮十分逼真）。
陈大伯：“咳，老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！”（股票组发言人穿着笔挺的西装迎上前去。
注意座牌、标语渲染气氛。
同时，电脑操作员闪亮登场）：股票组推销发言人〈顺口溜〉：“大伯、大伯您不用愁，买了股票帮您解烦忧；赚钱可以一步到，保证让您笑得乐悠悠，乐悠悠！”陈大伯：你是谁呀？股票组发言人：我是股票专家……，这是我的名片（递名片）。
人教版高中政治必修1 2.13《股票、债券和保险》导学案1
《股票、债券和保险》导学案1一、【学习目标】（一）知识目标1、识记：股票的含义、特点，债券与商业保险的含义、种类、特点。
2、理解：股票、债券、保险等投资方式对国民经济建设和个人生活的作用。
（二）能力目标能够概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生科学理财、理性投资的观念；增强学生风险防范意识和控制意识；培养学生养成优良的理财习惯，形成努力为国家建设发展作贡献的观念。
二、重点难点重点: 债券、股票、保险的异同点；难点：综合各种因素，学会投资【课前预习】1、股票的含义：股票是____________在________时向出资人出具的____________。
2、股东的权利：股票代表其持有者（股东）对股份公司的__________ ,包括______________、_________、_________________、__________或_____________等权利。
3、股票基本特征：一是股东购买股票后，不能要求_____________________ ；二是股票可以在证券市场上_____________。
4、股票投资的收入包括两部分：一部分是_______________ ，它来源于___ __。
另一部分收入来源于___________________________。
5、由于股票价格要受到诸如_________、____ ___、__________、 ___________等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。
价格波动的不确定性越大，投资风险也________。
因此，股票是一种___________的投资方式。
6、股票市场的建立和发展的意义：对_________________、____________________、___________________________具有重要作用。
股票、债券和保险导学案.doc
《股票、债券和保险》导学案恩施市第一中学高一年级政治学科执笔张腾课程目标（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
【学习重、难点】股票、债券、保险课程导学建议1.学生自主探究、讨论，教师进行引导总结。
2.充分发挥学生的主体作用。
3.采用PPT课件辅助教学。
4.依托学生的生活实际展开教学【知识体系梳理】知识系统化系统形象化---自主学习阶段一、高风险、高收益同在—股票1．股票是在筹集资本时向出资人出具的2．股票代表持有者对股份公司的。
这种所有权是一种综合红利，包括、、、等。
3．股票投资的收益来源于两部分。
一部分是，另一部分收入来源于。
4．由于股票价格受到诸如，、、等多种因素的影响，其波动有很大的。
二、稳健的投资—债券1．债券是一种，即筹资者给投资者的，承诺在一定时期支付约定，并到期偿还。
一般来说，一张债券主要由，、、和等组成。
2．目前，根据发行者不同，债券主要分为，、和。
三、规避风险的投资—保险1．商业保险，指根据合同约定,向支付保险费,保险人对于合同因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当时承担给付保险金责任的行为。
2．保险分为和。
人身保险是以人的寿命和身体为保险对象，如、、。
财产保险是以财产及其有关利益为保险对象，如、等。
3．投保人和保险人应当遵循、、的原则。
【基础学习交流】设计科学化交流规范化----合作探究阶段【合作探究1】于是，小张就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了自己公司的股票。
高中政治 股票债券和保险教案 新人教版必修1
课例：《股票、债券和保险》一、教学设计与策略：1.教学设计的指导思想及依据：我校改革的背景：传统学习方式是以知识为中心，强调知识的积累和记忆，注重知识技能。
学习过程则是以教师为中心，通过单一的刺激，标准化的训练，强调理论系统化。
我校为了让教学的脚步走在时代的前沿，让学生放飞思维的翅膀，提出了思、疑、释、练的教学模式。
其宗旨是求学生有准备的课堂，求人人参与的课堂，求讲练结合的课堂，求学生主动发展的课堂。
这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力，促进学生成长的需要。
2、教学策略选择与设计本节课主要采用的教学模式是思、疑、释、练。
教学方法是合作式和探究式。
将全班学生每四人分为一个小组，每个小组指定一名负责人，负责组内分工和监督本小组的进度，各小组可通过上网查找股票、债券、保险等相关资料，找家长访谈、到银行观察购买基金和国债的人群特点、与保险推销员交流、到证券交易所实地考察等，了解股票、基金、债券、保险的有关知识。
在上课前要充分掌握本组所负责的投资理财方式的主要特点及影响该投资收益的主要因素。
3、教学目标（1）知识与能力：通过本节课的教学活动使学生：识记股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票（包括基金）、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
(2）过程与方法：通过教学活动，培养学生的分析和综合能力，根据调查、走访、课上学习等多种教学活动，能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加合理；能利用所学知识为家庭或他人投资提出建设性意见。
（3）情感态度与价值观：培养学生积极进取的意识和精神，使学生积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。
因此，要积极学习相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足美好，初步培养学生科学投资理财意识，正确理解个人投资理财与国家经济建设的关系，形成“投资理财，利国利己”的理财观。
教案《股票债券和保险》
通过我们刚才的分析，我们知道了在不同的时间买卖这支股票，我们有时收益有时亏损，大家能否从我们刚才分析的情况中总结出我们收益或亏损的原因？
（学生可能的回答）：不同时间股票的价格不同；具体地来分析，就是当股票价格上涨时，我们卖出这支股票就能有收益，当股票价格下跌时，我们卖出这支股票就会亏损。
（课件显示幻灯片12：一些保险公司的标志）
我们这里讲的保险，是专门指区别于社会保险的商业保险。社会保险可以说是一种政府行为，它不是以盈利为目的的，主要是保障公民的基本权益，主要包括：养老保险、工伤保险、失业保险、医疗保险，生育保险等。社会保险的费用大多由个人、企业和国家共同负担，或由政府负担。而商业保险是一种企业行为，我们知道企业行为是以盈利为目的的，它主要是针对一些意外事故和意外伤害的保险，其费用当然要由投保人自己承担。这就是社会保险和商业保险的主要区别。
今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本53页。第六课第二框，股票、债券和保险。
授新课：
（课件显示幻灯片2、3：债券交易所照片）请大家看屏幕，大家有没有看到过这个场景？
（学生可能的回答）没有；有，看过，这是股票；炒股的地方；证券交易所……
这个大荧屏显示的是什么？
（学生可能的回答）股票的价格。
由于股票价格受这些因素的影响，其波动就具有很大的不确定性，使股票投资者有可能一夜暴富，也有可能在一夜之间倾家荡产，这就是股票投资的风险性。
（课件显示幻灯片6）股票投资的风险性
除了由股票价格上升带来的价格差这种收益之外，股票投资还有没有其他方面的收益？（学生可能的回答）：有。
股票是由股份公司发行的，因此股票投资者作为股东的身份，可以定期地从股份公司取得利润分配的收入，这就是股票的另一部分收入。只有当公司有盈利了才能分配股息和红利；如果公司经营不善，甚至破产了，股东不但没有收入，反而还要赔本，他必须对该公司承担有限清偿责任。这是股票投资的另一种风险。
人教版必修一6.2股票、债券和保险(导学案)
6.2 股票、债券和保险【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）1. 识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2. 理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3. 利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，为家庭理财和企业投资提出建设性建议。
【学习过程】（一）课前预习 筑牢基础（相信我能行！ 10分钟）一、股票1 •股票是 ______________ 在筹集资本时向出资人出具的 _____________ 。
2. _________________________________________ 股票代表其持有者对股份公司的 ,包括3 •股票投资的收益来源于两部分。
一部分是 ____________________ ，另一部分收入来源于 ___________ ________ 4.由于股票价格受到诸如 _________________ , _____________ 、 ______________ 、 ____________ 等多种因素的影响,其波动有很大的 _______________ 。
等组成2•目前，根据发行者不同，债券主要分为 ____________________ 、 _______________ 和 ______________ 。
3. 国债是 _________ 为筹集 ________ 而发行的一种政府债务。
4. 金融债券是由 ___________ 和 ___________ 机构发行的债券，与 _______________ 相比，违约风险小。
但利率低于 ___________ ，高于风险更小的 ___________ 禾廿 __________ 。
5. 企业债券是 ______ 依照法定程序发行，约定在一定期限内 ______________ 的债券。
企业主以自身的 ________ 作为还本付息的保证。
《股票、债券和保险》教案(精选5篇)
《股票、债券和保险》教案（精选5篇）《股票、债券和保险》教案篇1[教学目的]：1、学问目的：通过教学使同学识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。
商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
能依据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资支配。
2、力量目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学学问分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学学问为家庭或企业投资提出建设性意见。
3、情感态度价值观目标：培育同学乐观进取的意识和精神。
乐观投资，合理投资，能够增加个人财宝，提高个人生活。
培育同学为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度熟悉投资的意义。
[教学重难点]：股票、债券、保险[教学过程]：老王一家有四个人，老王是一个一般工人，妻子是下岗在家，夫妻二人身体都不好，儿子是一名保安，女儿在读高校，一天老王买彩票中了50万，他们一家四口正在想如何处理这些钱。
好了，下面我先请同学们说说他们应当怎样处理这些钱。
同学发表看法后在说我们来看看老王他们是怎样争论的。
妻子说家里没什么积蓄，把钱存到银行，儿子觉得存起来得到的利息太少了，应当去炒股，能够赚许多钱，女儿说买股票风险太大，还是买债券好，老王的一个伴侣又告知他买保险好，他上次生了一场大病保险公司就陪了他好多钱。
那么什么是股票、什么是债券、什么是保险，我们这节课就来学习相关的内容，我们学了后在争论老王一家该怎样来安排这50万。
一、股票股票的含义。
我们首先来看老王儿子说的股票是什么？同学们阅读找出股票的含义。
股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
买了公司股票的人就是该公司的股东，股票对于公司来说，是筹集资金的一种形式，对股东来说，是全部权的凭证，是一种投资方式。
股东的基本权利。
股东买了股票就对公司享有全部权，全部权包括哪些，同学们在书上找出来。
参与股东大会、投票表决、参加公司的重大决策、收取股息或共享红利等。
人教版必修一6.2股票、债券和保险导学案
较差，・咼于活期储畜，风险较小。
但也存在情况下存款贬值及定期存
款而损失利息的风险。
二、我国的商业银行
1、含义：商业银行是指经营吸收、、
学 习 过 程
学
等业务，并以为主要经营目标的金融
机构。
2、主要业务（重点）
1存款业务：是商业银行的业务。
2贷款业务：是我国•商业银行的主要来源。
教学内容
第六课投资理财的选择
第一课时储蓄存款和商业银行
教师个案
学生笔记
学习
目标
知识与技能：储蓄存款的含义，储蓄存款的分类
利率的含义，存款利息的含基本含义和主要业务
过程与方法：商业银行的基本业务、在国民经济中的作用
情感、态度与价值观：培养学生支援社会主义国家经济建设服务 的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯， 建立文明、健 康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥 其重大作用。
款本金和利息的活动。
2、 储蓄机构：主要是各。
3、存款利息：
(1)含义：存款利息是银行因为储户存款而支付的，
是存款本金的部分。
(2)影响存款利息的因素：本金、和。
(3)计算公式：存款利息=本金X利息率X存款期限
4、储蓄的类型及特点：
(1)类型：目前我国的储蓄主要有和
两大类。
(2)特点：活期储蓄强，灵活方便，适合个人日
小李利息收入的来源（）
A.银行发放贷款收取的利息B.国家对存户的奖励
C.银行利润D.小李的存款本金
3、商业银行之所以把“存款第一、效益第一”作为立行之本，
习
过
程
起根本原因是（）
A.商业银行是以存款为主要业务的
高中优秀教案高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一
高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一【教学目标】1.学问目标（1）识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
（2）理解股票和债券的区分。
（3）能依据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。
2.力量目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学学问分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学学问为家庭或企业投资提出建设性看法。
3.情感、看法与价值观（1）通过本框学习，培育同学为社会主义经济建设服务的观念和主动进取的意识和精神。
（2）主动投资，合理投资，能够增加个人财宝，提高个人生活。
【教学重点】：股票、债券、保险的性质与特点【教学难点】：比较股票、债券两种投资方式的异同【教学方法】：归纳法、案例分析法、讲授法【教具】：黑板、多媒体（课件）【课时支配】：1课时【过程设计】一、导入：师：大家知道这个人是谁吗？（图片）生：马云。
知道他现在的个人财宝有多少吗？——218亿美元！依据我们前面所学汇率学问和今日的汇率报价，换成人民币约为1380亿元!假如他把全部的钱都存入建设银行，定期，一年，可以得到24.15亿元利息。
师：大家说他还有没有其他的投资选择？生：股票、债券师：那我们这节课就来了解一下其他几种投资方式。
（展现课题，手写标题）二、授新课：师：先来看看什么是股票？生：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
（课件展现）师：通过第五课的学习，我们知道只有股份有限公司才能发行股票。
是一种"股份凭证'。
买了公司的股票，意味着成为了公司的股东，拥有"全部权'。
以后大家也可以买一些阿里巴巴的股票，然后骄傲的宣布："阿里巴巴是马云的，也是我的！'师：作为股东，你拥有哪些权利？你能把股票还给公司吗？生：看书，划书。
师：许多人炒股，有人亏有人赚，那股票的收益来自哪里？生：1、股息或红利。
高中政治最新-股票、债券和保险导学案 精品
政治：2.6.2股票、债券和保险导学案（人教版必修1）知识点一高风险、高收益同在——股票情景诱思股票市场风云变幻，就像一位披着面纱的神秘少女，格外引人关注，假如你是一位理财专家，你如何回答下列咨询？思考(1)什么是股票？购买股票后，对股民意味着什么？(2)面对变幻莫测的股市，你想对“入市”的股民有何忠告？(3)我国的股票市场，在成长中不断完善，对国家经济发展有何意义？知识归纳1．股票是一种虚拟资本作为一种有价证券，股票是股份资本所有权证书，投资入股并取得收益的凭证，其本身没有任何价值，不是真实的资本，而是独立于实际资本之外的虚拟资本，只代表资产所有权，是一种集资工具及股份公司产权的存在形式，股票的持有者有权分享公司的利益，同时也要分担股份公司的责任和风险。
2．股市有风险，入市需谨慎股市是一种资金市场，购买股票的行为是一种投资行为，具有高收益与高风险同在的特点。
其风险性表现在以下几个方面：(1)股票的持有者即股东作为公司的所有人既可因公司盈利而获得收益，也可因公司亏损或破产倒闭而蒙受损失，股东能否获取股息或红利完全取决于公司的生产经营状况。
(2)股东除可获得股息或红利外，还可利用股票价格升降出现的差价，通过证券市场买卖股票获利。
股票价格随股市的行情变化，其波动有很大的不确定性。
其不确定性越大，投资的风险也越大，因此，购买股票应谨慎考察，对投资者而言，回避风险比赚钱更为重要。
延伸应用某国有企业在改制为股份制企业时，职工老王购买了企业股票100股，每股票面金额100元。
据此回答1～2题。
1．下列对股票的认识，正确的是()①股票是有限责任公司发给股东的入股凭证②股票是股东取得股息的有价证券③股票是可以到股市上进行交易的金融工具④股票是一种表明债权、债务关系的凭证A．②③B．①②C．②④D．①②③④答案 A解析股票是股份有限公司发给股东的入股凭证，①错误；选项④混淆了股票与债券的含义。
2．下图漫画《牛市》启示我们()牛市A．只要投资股票，就一定能获得收益B．十七大报告提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，因此股市永远是“牛市”C．我国经济发展迅速，应该提倡全民投资股票D．股票高风险，投资股票要谨慎答案 D解析选项A、B、C三项的说法均不科学。
贵州省贵阳清镇北大培文学校高中政治一学案：第六课第二框《股票、债券和保险》
第六课第二框题《股票、债券和保险》导学案使用说明:1、用20分钟的时间，依据预习案通读教材第六课第一框（P49)，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题,完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。
2、课堂上，依据探究案，独立思考，将思考的成果互相探讨交流，高效展示点评。
学习目标：1、知识与能力：了解股票的含义及其基本特征，知道股票投资的收益,了解债券的含义,知道三种债券的区别,了解商业保险的种类和订立保险合同的基本原则。
培养比较能力.2、过程与方法：学会如何比较事物的过程与方法。
3、情感、态度与价值观:培养学生理性投资、理性理财的观念。
【预习案】自主学习筑牢基础（20分钟预习新内容。
根据学案在课本上规范标注出下列知识,把握关键词，重视理解掌握，独立思考下列问题,用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问?）【课前预习】一、股票1．含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的____________。
股票代表其持有者(即股东)对股份公司的__________。
2．特点：股东在向股份有限公司参股投资取得股票后,不能要求公司____________.如要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘,要么将股票________________.3．收益：股票投资的收入包括两部分，一部分是__________________，另一部分收入来源于股票价格上升带来的________.4．作用：股票市场的建立和发展，对搞活____________，提高资金____________，筹措建设资金,促进企业改革和发展,有重要作用。
二、债券1．含义：债券是一种____________，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息,并到期偿还本金。
2．债券的分类三、保险1．商业保险的含义：指投保人根据____________,向保险人支付__________,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担__________________，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
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导学案 高一年级政治学科
课题：第六课投资理财的选择 第二框:股票、债券和保险
【学习目标】 1、知识目标
识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。
理解：股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
运用：能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
2、能力目标
培养学生概括能力，利用所学知识分析问题以及为家庭或企业投资提出建设性意见的能力。
3、情感态度价值观目标
培养学生合理投资的意识，为社会主义国家经济建设服务的观念，引导学生从个人、企业和国家的角度，认识投资的意义。
【教学重难点】
1、教学重点：股票、债券、保险的特点
2、教学难点：①股票、债券、保险的异同；②国债、金融债券、企业债券的异同 【学习流程】
A 级1．股票是 在筹集资本时向 出具的 。
即股票是
持股人拥有的企业 凭证（股票的性质）。
（参阅课本48页正文第1段）
B 级2．股东购买股票后,如果不能要求公司 。
股票可以 ，具有较好
的 性。
办理活期储蓄存款，储户可以随时到银行存入和提取，它具有较强 性。
A 级3．股票投资收入由 和 两部分构成。
其 中， 来源于企业利润。
由于股票价格受 、 、 、 等多种因素影响，具有很大的 。
因此，股票投资的基 本特征： 、 。
（课本49页正文第1-2段）
A 级4．债券是一种 。
即筹资者给投资者的 。
债券到期后，筹资者要 。
（课本49-50页正文）
A 级5．在我国,根据 的不同,债券可以分为 、 和 。
一般而言，债券可以上市交易，因此，债券具有较好的 。
A 级6．为了规避风险，人们通常选择投资 。
商业保险分为 和 两大类。
而我们常说的养老、医疗、失业保险属于 。
【情景导入】
材料：王老板是一家模具店的私营老板，自去年以来，受美国次贷危机引发的全球金融风暴影响,他的小店生意很不理想.面对家里积攒的30万元钱,王老板一时犹豫不决,他不知道该投资哪些领域,也不知该怎样理财,整日过的很不开心。
小古、小翟、小尚、小周四人是刚刚毕业的学习金融专业的大学毕业生。
他们面对竞争激烈的就业环境，决定自谋职业，成立理财咨询公司，专门担当理财向导，利用所学知识为需要理财的个人和企业出谋划策。
其中，小古擅长炒股，小翟精通债券，小尚对保险知识娴熟。
小周最大的优点就是善于宏观考虑，考虑问题比较理智和细致。
这一天，恰好老王遇到这四个大学生。
他得知这四人的情况后，很是喜悦，情不自禁地哼起了小曲：“咱老王啊,今儿真高兴,碰见四财神啊,不发财都不行!”于是他开始逐一向他们请教投资的
事.
假如你就是这四位同学中的一个，请你结合课本知识完成以下内容。
一.股票、债券和保险
1.高风险、高收益同在---股票
假如老王想投资股票，请你以小古的身份向王老板介绍选择股票应该了解的问题.（要求简洁、明了.）
问题１：为了让老王投资股票，你准备向老王介绍股票哪些方面的知识？(请你从股票的含义、性质、流通性、收益性、作用等方面进行介绍？) B级
（1）股票含义略，性质：企业所有权凭证，拥有股票，就意味着你拥有对该股份公司的部分所有权。
您作为股东就有机会可以参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，你可以收取股息或分享红利。
股票可以转让,具有较强的流通性如果你不喜欢当股东了，你可以把股票卖给他人，通过低价买进，高价卖出，并且从价格上升带来的差价中获取收益。
购买股票,对自己来说是一种投资,可以带来一定的收益,对企业来说可以筹资,搞活资金流通,有助于企业发展.对国家来说提高了资金使用效率,能促进国家经济发展,
问题二、为了让老王对股票有一个全面的认识，你还准备提醒老王在投资股票时，应注意什么？（点拨，请你从股票的偿还方式、风险情况等方面进行提醒。
）B级
答: 购买股票的资金不能退还,可以转让.股息和红利收入来源于企业利润,因此,股票收益与公司经营有着密切关系.公司经营不善破产倒闭,股东不但得不到收入,而且还要赔本.股票价格受诸多因素影响,具有不确定性,因此,投资风险比较大.总之,股票是高收益.高风险的投资.
2、稳健的投资—债券
问题三：假如你是小翟，你准备通过完成下列图表，让老王在全面了解债券和股票的异同中去选择
债券。
请你完成表格并加以介绍？B级
问题四：针对对不同种类的债券，你决定采用图表的方式来向老王介绍，请你完成此表格.
图表二：政府债券、金融债券和公司债券的区别（A级）
问五：老王是个体经营者，他对小尚的商业保险宣传兴趣不大。
他对小尚说，我自己就是老板不担心自己失业，再者我身体特好，不需要办理什么保险。
再说办理保险又不能增值，对从事保险的企业我还不放心呢，万一被骗了怎么办？面对王老板的态度，你准备如何做工作？(点拨：从保险的分类、商业保险作用、商业保险机构以及订立商业保险的原则等方面考虑) B级
(1)保险分为社会保险和商业保险,因此,王老板认为自己是老板不失业就不办理保险,那是社会保
险.不等同与商业保险.
(2)保险是一种规避风险的投资,商业保险分为财产保险和人身保险两类.目前身体健康,可以办理
财产保险.这对于有一定财产的王老板是比较适合的 .
(3)在我国,只有依法设立的保险公司才能经营保险业务,而且是分业经营.办理保险要按照公平互
利、协商一致、自愿订立的原则,订立保险合同,是受法律保护,因此王老板可以放心购买保险.
问题六：面对三位大学生的介绍，王老板觉得三种理财方式都行，但同时又觉得任何一种好像都又存在着不足，一时间，王老板又没了注意。
此时，小周上前，向王老板谈了他自己对理财投资的建议，即“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”。
假如你是小周请你对如何投资理财做一个简单的总结，简要说明投资应注意什么？简要说明理由。
并结合上节所学内容,谈谈王老板应如何科学打理自己的30万元钱。
（1）见教参平P181页第9题第三问。
（2）王老板可以将自己的钱根据实际需要，分为几份，进而选择储蓄存款、购买股票、购买债券以及购买商业保险。
这样选择多样化的投资理财方式能够避免一些不必要的损失，能降低投资的风险，提高投资的安全性。
【学习总结】
试一试，请利用思维导图的形式对本节课进行学习总结。
一.单项选择题：
１.人们从储蓄存款、投资国债的活动中可以获得的收益称为（ A. ）
A.利息
B.股息
C.红利
D.赔偿金
２.“我的前途在你手上，你的保证在我手上。
”这句口号形象地揭示了(B. )
A.我与储蓄的关系
B.我与保险的关系
C.我与股票的关系
D.我与债券的关系
3.债券与股票的共同点是（ D. ）
A.都可以上市流通
B.收益是一样的
C.到期都还本付息
D.都是筹资方式
4．居民进行金融投资，会给他们带来收益，但是也会面临风险。
关于投资收益和投资风险的关系，正确的认识是（A. ）
A.高风险、高收益，低风险、低收益
B. 高风险、低收益，低风险、高收益
C.风险与收益没关系
D.风险是投资收益的源泉
５．
1.你完成本“案”的情况（） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差
2.你在本节课上的表现情况（）A.很积极主动 B.较积极主动 C.一般 D.较差
3.你的收获与困惑：。