2017西师大版语文三年级下册第一单元同步练习
人教版小学语文三年级下册课堂同步练习试题全册2017年用名师制作精品教学资料
《燕子》练习题一、拼一拼，写一写。
z yng tiün yǎn z?u y?n fú dàng yàng（）（）（）（）pí juàn zàn g y dào tián jù lǒng（）（）（）（）l?a gu?ǒu t r yàn zi yì quün（）（）（）（）二、比一比，组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）三、想一想，填一填。
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、按课文内容及题目要求填空。
《燕子》一文以___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。
“一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。
”这是对燕子_________ 特点的描写。
五、读短文，完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。
微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1．这段话主要写了_________________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________来写的。
2．写出下列词的反义词。
聚拢——（）增添——（）3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。
光彩夺目：__________________________光彩夺目______________________________________4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）（）的细雨（）的细雨（）的春天（）的春天5．你还知道哪些景物代表春天来了呢？_____________________________________参考答案一、略二、掠过尖锐偶尔一圈原谅灰尘遇见疲倦三、美丽机灵细长洁白蒙蒙鲜艳长长飞翔四、燕子外形飞行休息乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵五、1.春天的美，细雨微风柳丝草叶花燕子2.分散减少3.形容颜色鲜艳，显得耀眼。
三年级15—16学年下学期语文(西师大版)第一单元4《一幅画》同步练习(附答案)
小学三年级语文（下）《一幅画》同步练习
一、根据拼音写汉字。
wai lán cāng cuìmào shang fù gài fǎng fúzhōng yāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liáo kuòqīng ch e fēi jiàn yáo ye yuěbǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读读写写。
勃勃生机乡土气息令人陶醉昂首挺胸无边无际悦耳
奇形怪状令人向往千年不化阵阵花香
三、词语解释
充满：
勃勃生机：
陶醉：
昂首挺胸：
清澈：
飞溅：
清脆悦耳：
摇曳：
四、根据课文回答问题。
1.作者按照怎样的顺序描写画中景色的？
2.写出文中运用修辞手法的句子。
五、描写一幅画或一处景色。
附参考答案
一、根据拼音写汉字。
(蔚蓝) (苍翠) (茂盛) (覆盖) (仿佛) (中央) (辽阔) (清澈) (飞溅) (摇曳) (月饼)
二、读读写写。
略
三、词语解释
充满：充分具有.
勃勃生机：生命力旺盛,充满活力.
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想.
昂首挺胸：仰起头,挺起胸膛.
清澈：清亮而透明
飞溅：水珠滴落在岩石上射线般散落的样子。
清脆悦耳。
声音清亮干脆十分动听。
摇曳：树枝摇动的样子。
四、据文答问。
1、由远到近
2 、“啊，我仿佛……快乐地起舞。
”
五、描写一幅画或一处景色。
略。
新西师大版三年级下册《第2课_一只小鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新西师大版三年级下册《第2课一只小鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共2小题，满分0分）1. 形近字组词。
2. 按原文填空。
《一只小鸟》这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都________去了。
它探头出来一望，看见那________，葱绿的树木，大地上一片好________。
它的小脑子里忽然充满了________，________翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着________﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
二.判断题．小鸟用自己的歌声表达对“自然”的喜爱和赞美。
________（判断对错）孩子们想捉住小鸟，是因为不喜欢小鸟，不想再听小鸟唱歌了。
________（判断对错）“斜刺里的两只老鸟箭也似的飞来”，这句话中的“箭”说明的老鸟飞来的速度非常快，像火箭一样。
________（判断对错）思考并回答问题。
《一只小鸟》（1）“从此那歌声便消歇了。
”想象一下，小鸟怎么样了？________（2）“那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
”联系上下文，说一说从这句话话中你受到了什么启发？________参考答案与试题解析新西师大版三年级下册《第2课一只小鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共2小题，满分0分）1.【答案】搭车,未来,烂漫,发抖,火箭,衔接,歇着,灯塔,末尾,阻拦,科学,剪刀,街道,竭尽全力【考点】组词【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
如搭与塔，音不同，部首不同，义不同。
搭：表示支，架。
可组词：搭车。
塔：像塔形的建筑物。
可组词：灯塔。
【解答】搭车未来烂漫发抖火箭衔接歇着灯塔末尾阻拦科学剪刀街道竭尽全力2.【答案】觅食,灿烂的阳光,景致,新意,抖刷抖刷,清,轻,和,美【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的默写填空，根据课文做题。
新西师大版三年级语文上册全册同步练习一课一练
新西师⼤版三年级语⽂上册全册同步练习⼀课⼀练1.我们的学校⼀、读拼⾳，写词语qīng cuì wǎ piàn mù bǎn pū shàng（）（）（）（）huái bào dùn shí chūn sǔn zhuó zhuàng（）（）（）（）⼆、组词顿（）期（）室（）拔（）吨（）旗（）屋（）拨（）蔽（）茁（）笋（）岭（）避（）出（）伊（）领（）三、根据课⽂内容填空：1、我们的学校，坐落在_________ ,⼀半在_________,⼀半在_________。
2、当_________响起，同学们像喜鹊似的_________ 。
四、⽤恰当的词语填空（）的⽵⼦（）的孩⼦（）的⽵林（）的红领⼱五、联系全⽂“⼭间的新笋，天天向上。
⼭⾥的孩⼦，幸福成长。
”的意思是参考答案：⼀、清脆⽡⽚⽊板铺上怀抱顿时春笋茁壮⼆、顿时期待教室选拔隐蔽茁壮春笋⼭岭⼀吨红旗房屋拨动躲避出现伊⼈带领三、1.⼤⼭的怀抱云⾥雾⾥2.清脆的上课铃声飞进了教室四、青青⼭⾥浓密闪闪五、意思正确，⾔之成理即可。
1.我们的学校⼀、选出下列字形全对的⼀组（）A.座落⼭脚⽩墙⼭溪B.铃声喜雀探求学校C.飞舞平地歌⽣教室D.⽵林春风映照红领⼱⼆、根据词语选意思，填序号。
“怀”：①思念，想念；②包藏；③胸前；④⼼意。
胸怀（）怀抱（）胸怀⼤志（）怀念（）三、照样⼦，写句⼦。
1.同学们像喜鹊似的飞进了教室。
（仿写⽐喻句）2.我们的学校，坐落在⼤⼭的怀抱，⼀半．．在雾⾥。
（⽤加点的词语．．在云⾥，⼀半写⼀句话）四、阅读短⽂，回答问题。
⼀阵春风吹（近进）⽵林，青青的⽵⼦，⼲（状壮）枝（密蜜）；尖尖的春笋，破⼟⽽出。
林间闪动的红领⼱，像飞舞的旗！⼭间的新笋，。
⼭⾥的孩⼦，。
1.⽤“√”画出⽂中括号⾥正确的字。
2.将选⽂补充完整。
3.对选⽂最后两个⾃然段表达了什么意思？请试着写⼀写你是如何理解的。
2019-2020学年部编人教版三年级语文下册第一单元同步试题(含答案)
第一单元测试卷一、将下面的诗句工整地抄写下来。
(2分)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
二、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。
(2分)三、下列加点字的读音完全相同的一组是( )。
(2分)A.蚂．蚱蚂．蚁蚂．蟥B.挨．着挨．打挨．肩C.闲散．散．文散．乱D.木杆．秤杆．杆．子四、结合语境写字词。
(13分)1.春风fú( )面,燕子在水面上lüè( )过,翼尖或剪尾ǒu ěr( )沾了一下水面,水面上便xíng( )成了美丽的小圆晕,看上去真美!2.那一朵荷花饱zhàng( )得几乎要破liè( )似的。
一阵风吹来,荷花suí( )着风儿尽情地舞dǎo( ),那zīshì( )真是太美了!3.小xī( )中间有一对yuān yāng( )在嬉戏,岸边生长着duǎn duǎn( )的lúyá( )。
五、用“\”画去句中括号里不正确的词语。
(3分)1.爸爸的鼻子就是(灵活灵敏),老远就能闻到烤鸭的香味。
2.小纸船在水面上轻轻地(漂荡荡漾)。
3.从那以后,我一直在(雕琢琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。
六、在下列句子中填入恰当的词语,使句子表达得更具体。
(5分)1.在阳光满地时,小燕子带着它的()尾巴,斜飞于( )的天空。
2.岸上是( )的小草,草里夹杂着( )的野花,在微风中眨着眼睛。
3.荷叶挨挨挤挤,像一个个( )的大圆盘。
七、句子练习。
(8分)1.小燕子的尾巴真有趣!改成比喻句:2.蚂蚱的形态好掌握。
我小时候画过不少蚂蚱。
用关联词合并成一句话:3.仿写句子。
例:燕子是一位舞蹈家,舞出春天最美的图画。
燕子是一位音乐家, 。
燕子是一位设计师, 。
八、按课文内容填空。
(9分)1.大自然中,处处有可爱的生灵。
本单元,郑振铎为我们描述了的燕子,叶圣陶带我们欣赏了的荷花,汪曾祺教我们认识了一群的昆虫。
(3分)2.古诗真是一幅多彩的画呀!诗中有燕子,如唐代诗人在《绝句》中写道: , ;诗中有桃花,如代诗人苏轼在《》中写道: ,春江水暖鸭先知;诗中有黄鹂,如宋代诗人在《三衢道中》中写道:绿阴不减来时路, 。
西师大版三年级下册《第4课_一幅画》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版三年级下册《第4课一幅画》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 读下面几组词语，想想它们的共同点，再写出两组这样的词语。
________2. 照样子搭配词语，用直线连接。
3. 学以致用：读句子，用加点的词语造句。
（1）高山的前面是一片无边无际的草地。
无边无际________（2）在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……有的像……有的像……有的像……________4. 开卷有益：阅读短文，完成练习。
桂花香我的家乡﹣﹣湖北咸宁，是闻名四海的“桂花之乡”。
你看，碧绿的繁枝茂叶，映衬着一簇簇米黄色的小花，那就是桂花。
它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
桂花只有米粒大小，它们相依相偎，竞相开放。
细嫩的花柄托着四片淡黄花瓣，小巧纤细，却尽力向外伸展，露出黄褐色的花蕊，让人感到它是那么娇小，那么玲珑。
桂花虽小，但香气很浓，还带着丝丝甜味。
那浓郁的香气弥漫在空中，沁到人们心肺里，令人陶醉，让人舒坦。
桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等。
桂花糖放在粥里，包在元宵里，尝一口，只觉一股甜丝丝的香味，向心肺浸润，真是别有一番风味。
不信，你试试。
啊!家乡的桂花，你不仅给金秋增香添色，还为人们带来如花的生活。
（1）根据短文内容填空。
在________的繁枝茂叶下，有一簇簇________的小花，这就是桂花。
桂花只有米粒大小，它们________，________。
________的花柄________四片花瓣，________，却尽力向外________，露出________的花蕊。
桂花的香气很浓，还________，它那________的香气________在空中，令人________，让人________。
（2）用“…”画出这篇短文的中心句。
（3）画“________”的语句的意思，可以概括为一个词语，它是________。
（4）在文中横线填上合适的关联词。
（5）“桂花之乡”中引号的作用是________。
西师大版三年级下册《第29课_植物之间的“爱”和“恨”》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
西师大版三年级下册《第29课植物之间的“爱”和“恨”》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 读拼音，写汉字，要写得正确、规范。
2. 比一比，组词语。
3. 日积月累：把下列词语补充完整。
4. 学以致用：按要求完成练习。
（1）用加点的字词造句。
①植物之间既有“爱”，又有“恨”。
既……又……________②只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们之间奇妙的“爱”和“恨”。
只要……就……________（2）写出下列句子中加点词语的反义词。
①有些植物彼此之间水火不容，不能________。
②植物之间的关系可真不简单，我们要仔细研究，不能________对待。
5. 开卷有益：阅读短文，完成练习。
珊瑚大海退潮了。
海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。
它们一丛一丛的，有的像鹿角，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物，其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是海里的一种小动物。
它们生活在海底洁净的岩石上，只有几厘米大。
它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它小的生物当食物。
它们不断地分泌石’灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。
再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就是珊瑚岛。
我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
（1）在短文中找出下列词语的近义词。
奇异﹣________ 干净﹣________ 认为﹣________（2）给短文加一个适当的题目。
（3）第三自然段主要写的是什么？________参考答案与试题解析西师大版三年级下册《第29课植物之间的“爱”和“恨”》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】冤,践,驱,健【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
新西师大版三年级下册《第9课_倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新西师大版三年级下册《第9课倔强的小红军》小学语文-有答
案-同步练习卷（1）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1. 读拼音，写字词。
2. 为多音字选择正确的读音并填空。
3. 照样子，写词语。
参考答案与试题解析
新西师大版三年级下册《第9课倔强的小红军》小学语文-有答
案-同步练习卷（1）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
革命,挨饿,薄,姿势,无可奈何,硬邦邦
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】
革命挨饿薄冻
姿势无可奈何硬邦邦
2.
【答案】
qiǎng,qiáng,jiàng,xíng,háng,xíng,diào,tiáo,diào,bèi,bēi,bēi
【考点】
拼音
【解析】
略
【解答】
qiǎng qiáng jiàng
xíng háng xíng
diào tiáo diào
bèi bēi bēi
3.
【答案】
冷冰冰黑乎乎亮晶晶软乎乎懒洋洋慢吞吞,又细又长又高又大又惊又喜有说有笑又唱又跳
【考点】
仿写句子
【解析】
略
【解答】
冷冰冰黑乎乎亮晶晶软乎乎懒洋洋慢吞吞
又细又长又高又大又惊又喜有说有笑又唱又跳。
新西师大版三年级下册《第7课-植物之间的“爱”和“恨”》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新西师大版三年级下册《第7课植物之间的“爱”和“恨”》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 形近字组词。
植物和人类一样是有生命的，说他们之间有“爱”和“恨”，也就是说植物也是有思想，有感情的。
________（判断对错）玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益，这就是植物之间的“爱”。
________（判断对错）有一些植物是“冤家对头”，彼此水火不容，这就是植物之间的“恨”。
________（判断对错）“相生”是指植物之间的“恨”，“相克”是指植物之间的“爱”。
________（判断对错）思考并回答问题。
《植物之间的“爱”和“恨”》本篇课文告诉了我们什么科学道理？请用自己的话说一说。
________参考答案与试题解析新西师大版三年级下册《第7课植物之间的“爱”和“恨”》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共1小题，满分0分）1.【答案】怨恨,健康,究竟,一应俱全,操场,狠心,键盘,穷人,恐惧,洗澡【考点】组词【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如操和澡，“操”左右结构可提手旁，可组词“操场”；“澡”左右结构三点水，可组词“洗澡”。
【解答】怨恨健康究竟一应俱全操场狠心键盘穷人恐惧洗澡二.判断题．【答案】×【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解，《植物之间的“爱”和“恨”》植物之间的“爱”就是指植物之间的和睦相处，“冤家对头”、“水火不容”就是植物之间的“恨”，告诉我们植物之间要注意相生相克，合理运用。
【解答】并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。
当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
【答案】√【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解，《植物之间的“爱”和“恨”》植物之间的“爱”就是指植物之间的和睦相处，“冤家对头”、“水火不容”就是植物之间的“恨”，告诉我们植物之间要注意相生相克，合理运用。
西师大版三年级语文下册标点符号专项同步练习
西师大版三年级语文下册标点符号专项同步练习1. 读课文《我们的民族小学》，加上标点符号“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______2. 填上适当的标点符号。
①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______3. 连词成句，并加上恰当的标点符号。
①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都4. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）5. 读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。
我们真想捉一只翠鸟来饲养______老渔翁看了看我们说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里吗______沿着小溪往上走______在那陡峭的石壁上______它从那么远的地方飞到这里来______是要和你们做朋友的呀______ 6. 读课文《张衡》，填上适当的标点符号。
当时______人们把地震看做不吉利的征兆______认为是得罪了上天的结果______张衡却不这么看______他认真记录______研究地震现象______经过细心考察和分析______发明了一种测定地震方位的仪器______地动仪______7. 加标点。
①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______8. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
西师大版三年级下册《第2课_快乐的小燕子》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版三年级下册《第2课快乐的小燕子》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）1. 比一比，组词语。
2. 温故知新：根据课文《快乐的小燕子》内容完成下列练习。
（1）春雨________，无声无息地下着。
水田里的________，塘边的柔柳，________的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。
（2）燕子是怎么“打扮春天”的呢？________（3）燕子又是怎么“保护春天”的呢？________3. 开卷有益：阅读短文，完成练习。
蚂蚁在我家梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。
我平日最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们很守纪律。
平日出去寻食，大伙儿总是排着整齐的队伍。
队伍前面有一只大蚂蚁，可能是蚂蚁的头儿吧。
那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接一个，可有秩序哩!更稀奇的是，如果谁掉了队，谁想逗留、贪玩，头儿和伙伴就会绕过去用触角碰碰那些小调皮，好像在说：“调皮鬼，掉队啦，快追上去!”它们十分团结。
瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。
这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
蚂蚁渐渐多起来，几十只、几百只一起用力，“一﹣﹣二﹣﹣三”，终于把大虫子抬了起来，慢慢向窝移去。
一路上，小蚂蚁好像喊声大振。
不一会儿，它们就把虫子搬进了窝。
啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
（1）请为短文加上合适的题目。
（2）第二自然段通过描写________，写出了蚂蚁________的特点。
（3）第三自然段通过描写________，写出了蚂蚁________的特点。
（4）除了文中的这两个特点，你还知道蚂蚁的什么特点？请仿照第二、三自然段的写法写一写。
它们十分________。
________。
（5）文中画“﹣﹣”的句子是把________比作了________，形象地说明________。
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１燕子
基础巩固（一颗星）
一.拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
（）（）（）（）zàn měi dào tián jùhuì l?a guò
（）（）（）（）
二、想一想，填一填。
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛
（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀
能力发展（二颗星）
三、积累。
描写春天的成语很多，请写六个。
（）（）（）
（）（）（）
培优提高（三颗星）
四、快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
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2017小学语文三年级下册看拼音写词语(1-4单元)
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教科版(2017秋)三年级下册1-3直线运动和曲线运动 同步练习 (含答案) (1)
1.3直线运动和曲线运动一、选择题1．游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（）。
A．过山车既有直线运动，又有曲线运动B．海盗船做的运动形式是直线运动C．碰碰车只能做曲线运动2．下面物体的运动，（）是直线运动。
A．过山车B．老鹰飞行C．垂直电梯3．沿笔直的马路前行的汽车车厢的运动类型是（）。
A．直线B．往复C．摆动4．下列属于直线运动的是（）。
A．水车转动B．下落的苹果C．荡秋千5．下面做直线运动的是（）A．苹果落地B．河边的水车C．天空中飞翔的老鹰6．我们在直线运动的小车车头贴上圆点时，可以用（）记录圆点的运动轨迹。
A．B．C．7．50米赛跑时，运动员做（）更有利于取得好成绩。
A．直线运动B．曲线运动C．直线运动和曲线运动8．推铅球时，铅球离开手的运动是()。
A．曲线运动B．直线运动C．不确定的运动9．下列物体的运动路线属于曲线运动的是（）。
A．坐电梯B．苹果掉落C．坐摩天轮10．下列运动中，属于曲线运动的是（）。
A．在斜坡上向下滑冰B．立定跳远C．用锯子锯木头11．下面物体的运动方式不属于曲线运动的是（）。
A．石榴树上掉落下来的石榴B．荡秋千的小孩C．踢出去的足球12．（）不属于直线运动。
A．火车前进B．拉锯C．水车转动二、判断题13．转动按照运动的轨迹来分属于曲线运动。
( )14．在“探究乒乓球运动路线”的实验中，接乒乓球的桶要贴着桌腿放。
( ) 15．运动会上，选手通过直线运动从起点跑到终点。
( )16．小赛车只能直线运动，不能曲线运动。
( )三、简答题17．生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。
18．分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。
四、实验题19．实验探究：物体的运动路线。
（1）实验材料：桌子、( )、小桶。
（2）我的猜测：乒乓球在桌面上和冲出桌面后的运动路线( )发生改变。
（3）实验现象：①用手将小球沿桌面推出，我观察到小球在桌面上做( )运动，我画出小球的运动路线( )。
2017年三年级下册小学语文素养形成性评价检题
我会背背一背，并默写《观书有感》。
创新阅读
我会做读一读，做一做。
后来，爸爸病了，我们的生活更苦了。可是，爸爸的精神一直很好，只要有点钱，就一定会给姐姐和我买书看。每次买书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦！”
“节衣缩食，省吃俭用！”我们异口同声地说，和爸爸一起开心地笑了起来。
◇造句。
只要…就…：
◇联系上下文解释词语。
省吃俭用：
异口同声：
2、读一读，按要求做题。
我有一个小书架，它是我的好伙伴ห้องสมุดไป่ตู้我可喜欢它呢！
小书架像座房子，各种各样的书都住在这所小房子里。它陪伴着我，给我许多乐趣，使我懂得许多，所以我给它取了个名字叫“金色的小房子”。
爸爸妈妈对我可关心了，今天又给我买了几本书：《十万个为什么》、《学成语》、《童话故事》……丰富多彩的课外书，把小书架挤得满满的。没想到，昨天晚上我竟做了个非常有趣的梦：许多书都挤到我面前，吵吵闹闹地对我叫着“芹芹，你太不公平，让我们住在这样小的房子里，我们都快挤扁了！”我非常同情它们，温和地说：“你们别急，别吵了，我去向爸爸要求，给你们换一座又大又漂亮的房子。”这样，它们才安静下来。
三年级下册小学语文素养形成性评价检题
————主题单元《读书》
（卷一闭卷）
整合趣练
我会连读一读，连一连，看谁连的对。
呼啸清晰缥缈单薄狼嚎山楂
qīng xīpiāo miǎo hūxiào shān zhādān bóláng háo
我会写拼一拼，写一写，看谁的字更漂亮！
Hào hàn yào shi xīn qín zhìhuìlǒng zhào
(田字格)
dàgài jiéyīsuōshícìgǔfúxiàn qīng xī
新西师大版三年级下册《第11课_父亲、树林和鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新西师大版三年级下册《第11课父亲、树林和鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 读拼音，写字词。
2. 照样子写词语。
3. 写出下面词语的近义词。
参考答案与试题解析新西师大版三年级下册《第11课父亲、树林和鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】黎明,幽深,凝神静气,瞬间,潮湿,掠过,热腾腾【考点】看拼音写汉字父亲、树林和鸟【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】黎明幽深凝神静气瞬间潮湿掠过热腾腾2.【答案】大大小小弯弯曲曲密密麻麻,津津有味楚楚可怜窃窃私语,沉甸甸暖洋洋气冲冲【考点】仿写句子父亲、树林和鸟【解析】照样子，写词语。
是根据给出的词语，去仿写和它在结构上、字数上相同的词语。
【解答】上上下下：是AABB式的成语，类似的词语有：大大小小弯弯曲曲密密麻麻喃喃自语：是AABC式的成语，类似的词语有：津津有味楚楚可怜窃窃私语热腾腾：是ABB式的成语，类似的词语有：沉甸甸暖洋洋气冲冲大大小小弯弯曲曲密密麻麻津津有味楚楚可怜窃窃私语沉甸甸暖洋洋气冲冲3.【答案】喜爱,迷茫,惊讶,忽然,快乐,唯恐【考点】近义词，反义词父亲、树林和鸟【解析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法。
确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
近义词：喜爱。
茫然：完全不知道的样子。
近义词：迷茫。
惊愕：吃惊而发愣。
近义词：惊讶。
突然：在短促的时间里发生，出乎意外。
近义词：忽然。
快活：愉快，快乐。
近义词：快乐。
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多彩的春天——
西师大版三年级下册第一单元同步练习
春风轻轻的、暖暖的，春雨细细的、密密的，春草绿绿的、嫩嫩的，多彩的春天给了我们无限的遐想和欢乐，就让我们去多彩的春天吧！
一、书写展示台。
（2分）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、温馨字词吧。
（29分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（6分）
（1）燕子着．(zhuó zhe)一身乌黑发亮的羽毛，看着．(zhuó zhe)非常非常舒服。
（2）我和．(hé hè)小丽是好朋友，我经常和．(hé hè)着她的伴奏歌唱。
（3）水漂．(piǎo piào)白了鸭的羽毛，就像给它换上了漂．(piǎo piào亮的衣裳。
2. 读拼音，写词语。
（12分）
(1)mǐn jié( )的燕子站在树枝上，好像在línɡ( )听春天的信息。
（2）春雨揉suì( )了水面，yànɡ( )起圈圈波纹，春雷摇起清脆的铃dānɡ( )cuīcù( )人们快去耕种。
（3）野外lóu hāo( )满地传递着春天的信息，chú( )菊顶着花bāo( )来参加春天的盛会。
3.比一比，再组词。
（5分）
魄（）竖（）崇（）饮（）绮（）
魂（）坚（）宗（）炊（）椅（）
4. 补充词语。
（6分）
小巧（）珑自（）自在轻（）细语
昂（）挺胸无边无（）奇形怪（）
三、亲情句子林。
（17分）
１. 照样子，写句子。
（6分）
（1）山上的树显得那么
．．茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片海。
．．苍翠，那么
那么，那么。
（2）河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
（写拟人句）
2.补充诗句。
（8分）
（1），牧童遥指杏花村。
（2）竹外桃花三两枝，。
（3），百般红紫斗芳菲。
（4）我高兴地捕捉住它，。
3.读句子，说说你从带点的词语中体会到了什么。
（3分）
身子像个小黑点窜．下来，掠．过明镜般的水面，又轻身一跃，射．入云中。
四、开心课文厅。
（15分）
1.用自己的话说说下面诗句的意思。
（3分）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2.认真读《快乐的小燕子》，想一想课文写了燕子的快乐，的快乐，的快乐，的快乐。
（4分）
3．每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。
那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。
河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。
那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！
（1）这一段是写三月桃花水的，课文还写了三月桃花水的。
（4分）（2）这篇课文不仅赞美，也赞美了。
（4分）
五、迷人交际吧。
（5分）
仔细观察大自然，说一说你还观察到了哪些春的信息？
六、阅读竞技台。
（12分）
春雨
“随风潜入夜，润物细无声。
”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。
他催促大地苏醒，他给春天增添生机。
看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。
细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹拂，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。
鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。
迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。
忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。
啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！
瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……
啊！老师，春雨不正是您的化身吗？您不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。
您勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。