七年级生物上册第三单元问题答案

七年级生物上册第三单元部分问题答案
第73页观察与思考1、藻类植物大都生活在水中，少数种类生活在潮湿的体表。

2、藻类植物的结构比较简单，没有根、茎、叶等器官的分化。

有些种类属于单细胞生物。

3、见74页图3-3
第75页观察与思考1、藻类植物大多生活在水中。

苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的背阴处、
2、
第80页讨论1、种皮具有保护种子内部结构的作用。

豆类植物的子叶中贮存的营养物质是胚胎发育成幼苗时养料的来源。

2、种子中的胚是新植物体的幼体，将来能发育成一个植物体。

3、玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉，
4、相同点：有种皮和胚不同点：菜豆种子子叶两片，没有胚乳
玉米种子子叶一片，有胚乳
第85页讨论1、松、银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被着，种子是裸露的。

2、桃、苹果等植物的种子外面有果皮包被着，这对种子起到保护作用，有利于种子的传播。

第89页假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

第90页讨论和完善计划：
1、应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子进行实验。

2、水份，温度，空气等条件对种子萌发的影响。

用冰箱来控制低温；用较多水来隔绝空气；用适量水来控制有水无水。

3、分为4组，每组应当有10粒种子，每一级只有一粒种子是不行的，因为一粒种子代表有遇然性的机会较大。

4、
5、设计对照实验的原则是变量唯一，设置重复组。

对每个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件要与对照组相同。

6、每隔一天观察一次，是。

第91页讨论：1、有必要，因为我们可以研究其发芽率是否高。

2、不是。

因为1号瓶和3号瓶中水和温度都不同，研究的因素不止一个，即不只是一个变量，所以不是一组对照实验。

3、结论：适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所需要的环境条件。

第96页
想一想，议一议
这种现象说明黑麦的抗旱能力较强。

通过本节学习，你将知道：
1、根尖是幼根生长最快的部位，幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞的体积的增大。

2、芽中有分生组织。

芽发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

3、植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

第97页讨论
根冠-----保护分生区。

分生区---分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

伸长区--根生长最快的部位，细胞不断长大成为成熟区的细胞。

成熟区--生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

第99页讨论
3、因为土壤浸出液中含有植物生长所需要的多种含氮、磷和钾的无机盐，因此能保证植物的正常生长。

第103页想一想议一议
有些花虽然不具有艳丽的色彩和香味，但它对植物繁衍后代起重要作用。

讨论1、花的子房将来发育成果实。

2、花的雄蕊和雌蕊。

第104页造成减产的原因是下雨花粉的掉落，导致减少了传粉和受精的机会。

第109页想一想议一议
这些水都被蒸腾到空中了，其意义在：1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输；2.降低叶面的温度；
3.提高大气湿度，增加降水。

第111页讨论
当水分充足时,保卫细胞膨胀张开,则气孔张开,这时,蒸腾作用变强；当水分不充足时,保卫细胞收缩关闭,则气孔关闭,这时,蒸腾作用变弱。

意义：保卫细胞能够控制气孔开关,所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义.
第114页
蒸腾量占降雨量的80.5%，它能促进水的循环。

第117页
1、为了让天竺葵在黑暗中把叶片内的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。

2、是为了作对照实验。

看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。

3、是淀粉。

第127页
1、通过改变藻与光源距离来调节光强，从而影响光合作用强弱，导致生成氧气量的变化。

结论是生成氧气量在一定范围和时间内随光强的减弱而减少
2、黑暗中植物进行暗反应，消耗氧气生成二氧化碳，各烧杯产生气泡数量相等
第129页
细嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强。

第134页：森林的作用：制造氧气.、含蓄水源、固化沙土、净化污水、降低噪声、调节气候、维护生态平衡、美化环境。