运球与双手头上传接球

浙江省《体育与健康》教案
教学内容
1.篮球：运球+双手头上传球练习方法1
2.篮球：篮球小游戏
课次
3
教学目标
1.认知目标：学生能说出运球接传接球衔接的要点。
2.技能目标：在运传结合练习中能做出双手头上传球。动作连贯、协调，发展协调性、灵敏性等体能。
3.情感目标：同伴相互协助，克服恐惧心理，树立信心。
重难点
1．四列横队
2．四列横队
3.1.绕场地慢跑
3.2.课堂练习队形
安全提示：
游戏时注意安全，避免碰撞。
≥2
≥4
≥5
30”
30”
2'
3’
基本部分
29'
1篮球：运球+上传接球
1.2运球与传球的组合练习
1.2.1两人一组间隔3米，交换移动运球与传球。（同时讲解走步与急停的动作方法）
1.2.2两人一组间隔3米，行进间运球与传接球练习。（在练习中，两人模仿比赛的形式实行）
1.2.3三人一组间隔3米，行进间运球与传接球练习。（练习中两人传接球，一人消极防守，三人轮转交换）
1.3篮球游戏：
运球+击打标志物
协助提升篮球的运球急停与传球的准确性。
1.1手型与传球方向准确，不掉球。
1.2两人能够配合默契，运球后拿球急停不走步，传出的球稳、准，能够较好地接住球。
重点：运、传球动作的衔接
难点：传球的方向
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
练习
次数
练习
时间
准备部分
8'
1.课堂常规
2.队列练习：
3.准备活动：
3.1.慢跑，在慢跑中融入急停与高低运球。
3.2.游戏：沾皮球
1.静、齐、快
2.精神饱满
3.1反应迅速，积极主动
3.2积极参与，遵守游戏规则。
失败的同学原地蹲跳两个。
1.3两人配合默契，运球人喊“走”接球人喊“传”运球人能在听到“传”令后马上急停，接球人要在运球人停下以后才能停止前进。
1.4练习方法不变，防守人要做到球在哪人在哪。
1.5.学生能理解游戏的方法，积极参与其中，发展技能的同时，增强体能。
1.1分成两组，面对面站立
安全提示：前后、左右保持充足的安全距离
1.2
组合练习的组织形式
安全提示：传接双方注意力集中，配合默契
1.4游戏队形
≥10
≥10
≥2
≥3
≥1
2’
3’
5’
5’
4
结束部分
3'
1.放松：篮球放松操
2.小结、养成教育
调整呼吸充分放松
学生积极收还器材
≥1
2'
场地器材
篮球若干、标志桶与标志物若干、篮球场一块