《宋词二首》教案

宁阳一中语文“探究释疑”新授课教学案

课题：《宋词二首》

【三维目标】

1．知识目标

识记文学常识及重点词语；了解词的写作背景；掌握豪放词的风格特点。

2．技能目标

理解含义深刻的语句；品味词的意境，把握作品的意蕴；掌握作品写景、咏史、抒情相结合，景中见情，融情于史，烘托、对比、用典等表现手法。

3．情感目标

体会作者有志报国、壮志难酬、忧深思远的情怀；学习古人积极进取，渴望建功立业、报效国家的精神；树立远大的理想抱负，开阔自己的视野；培养爱国情怀。

【课时安排】两课时

【教学过程】

第一课时

【自主探究】

根据导学提纲自学：

1．题目解说

(1)《念奴娇·赤壁怀古》一词是苏轼贬官为黄州团练副使时游赤壁所作。念奴娇，词牌名，念奴是唐代一著名歌女，调名由此而来。赤壁怀古，是词的标题。苏轼所游的赤壁，乃是黄冈城外的赤鼻矶，又称黄冈赤壁，并非赤壁之战的古战场所在。三国古战场的赤壁，一般认为在现在湖北赤壁。赤壁怀古就是借对三国英雄人物的怀念、赞美，抒写自己壮志难酬的感慨。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词是辛弃疾66岁任镇江知府时所写。永遇乐，词牌名。京口北固亭怀古，是词的标题。京口，今江苏镇江，北固亭，也作北顾亭，建于京口东北的北固山上，隔江可望见扬州。此词中作者借咏史实表明自己抗金救国的豪情，也显示了作者对恢复大业的深谋远虑。

2．作者简介

（1）苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。

散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。代表作有《赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。

诗歌方面：现存诗2700余首，题材广泛，内容丰富。名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇(春江晚景)》等。

词方面:开豪放一派，与辛弃疾合称“苏辛”。有怀古、咏史、说理、谈玄、感时伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的抒写等，奔放热情，豪迈旷达。名词有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·中秋》等。

书画方面：擅长行书、楷书，善画枯木怪石。与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”。

(2)辛弃疾(1140～1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋杰出的爱国词人。他一生都在抗金御敌，致力于统一中原。其词现存620余首。多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。辛弃疾的词大体上可分为抗战词、农村词、闲适词和爱情词等几类。

①抗战词。表现力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。例如:《南乡子(何处望神州) 》《破阵子(醉里挑灯看剑)》《永遇乐·京口北固亭怀古》《鹧鸪天(壮岁旌旗拥万夫)》等。

②农村词。描写农村秀丽的风光、质朴的民俗。例如《鹧鸪天(陌上柔桑破嫩芽)》《清平乐(茅檐低小)》等。

③闲适词。描写退隐心情与感受。这些词于旷达中显沉郁，于闲适中露激愤。例如《鹧鸪天·博山寺作》《水调歌头·盟鸥》《丑奴儿·书博山道中壁》等。

④爱情诗。托意高远，别具特色。例如《青玉案(东风夜放花千树)》。其中有名句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。

著有《稼轩长短句》。

(3)词，作为诗歌的--种，萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代，又称曲子词、长短句、诗余。词原本是配乐歌唱的，所以每首词都有一个表示音乐性的调名，叫词调，也叫词牌。词牌规定了词的字数、平仄、声韵等。人们按曲调来写词叫填词。按字数多少，词可分为小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)。一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调(分上、下阕)，三段、四段的叫三叠、四叠。双调最为常见。按作家流派风格可分为豪放派、婉约派。豪放派词题材广泛，内容丰富，气象宏大，意境雄浑，抒发豪情壮志，代表作家有苏轼、辛弃疾、陆游等；婉约派词多抒情，婉转缠绵细腻，语言含蓄，题材狭窄，多写个人遭遇或男女恋情，代表作家有柳永、李清照等。

3．背景资料

(1)《念奴娇·赤壁怀古》作于北宋元丰五年七月，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，此职其实是--种无实权的闲职，还要受地方官员的监督管制，形同囚犯。带着郁闷的心情游览了黄冈城外的赤鼻矶后，他创作了这首词，借以抒写胸中块垒。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》作于开禧元年(1205)。当时掌权的外戚韩侂胄正准备北伐。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用浙东安抚使。这年春初，又受命知镇江府。出镇江防要地京口(今江苏镇江)。从表面上，朝廷对他似乎很重视，实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的孤危，深感很难有所作为。紧锣密鼓的北伐声，当然唤起他沉寂多年的恢复中原的豪情壮志，但是独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进，又让他感到忧心仲仲。这种忧深思远的情怀、矛盾交织的心态，在这首篇幅不大的作品里充分地表现出来，使之成为传诵千古的名篇，被后人推为压卷之作。

4．重要字音

纶（guān）巾樯（qiáng）橹（lǔ）酹（lèi）榭（xiè）巷陌（mò）祠（cí）

5．通假释义

早生华发（“华”，通“花”，读“hu ā”，花白）

一尊还酹江月（“尊”，通“樽”，读“z ūn ”，酒杯）

6．古今异义

千古风流．．

人物（古义：杰出，英俊有才华。今义：指跟男女情爱有关的；有才学而不拘礼法。）

风流．．

总被雨打风吹去（古义：繁华的景象、流风余韵。今义：有才学而不拘礼法；指跟男女情爱有关的。）

7．一词多义

8．词类活用

羽扇纶巾．．．．

（羽扇，名词作动词，手摇羽扇。纶巾，名词作动词，头戴纶巾） 灰．飞烟．

灭(灰，名词作状语，像灰一样。烟，名词作状语，像烟一样) 仓皇北．

顾(北，方位名词作状语，向北) 廉颇老矣，尚能饭．

否(饭，名词作动词，吃饭) 大江东．

去(东，方位名词作状语，向东) 9．文言句式

(1)倒装句

故国神游，多情应笑我，早生华发(若是现代汉语，语序当为“神游故国，应笑我多情，早生华发”)

英雄无觅孙仲谋处(宾语前置句，若是现代汉语，语序当为“无处觅英雄孙仲谋”) 四十三年，望中犹记，烽火扬州路(若是现代汉语，语序当为“望中犹记，四十三年，烽火扬州路”)

遥想公瑾当年，小乔初嫁了(若是现代汉语，语序当为“遥想当年公瑾，小乔初嫁了”)

(2)被动句

风流总被．

雨打风吹去(用介词“被”引进动作行为的主动者“风、雨”，表被动)