《父母恩情比海深》说课设计
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《父母恩情似海深》说课设计
辽宁大连普兰店市南山小学
邹桂丽
《父母恩情似海深》说课设计
一.教材及设计意图:
这课是小学《思想品德》第八册中的活动课,课题是:“父母恩情似海深”,我的设计意图是:通过课前搜集资料、观察访问、沟通了解情况,获得相关信息,在活动中交流,彼此分享成长的经历,提高认识,提升对父母的感情,知道自己的成长离不开父母的养育,感激父母养育之恩。
二.教学目标:
知识目标:知道父母是怎样哺育孩子长大成人的。
能力目标:培养学生收集资料,整理资料,交流信息的能力。
情感目标:感激父母养育之恩,知道怎样孝敬父母。
本课的重点是理解父母的养育,学会孝敬父母。
难点是感激父母的养育,知恩报恩。
关键是知道自己的成长离不开父母的养育。
三.课时安排、教法学法及课前准备:
1.本课用一课时完成
2.根据新课程理念,我采用的教法和学法是交流汇报、提示点拨法。互动式自主学习,现场采访提问法。
3.课前准备:挑选有意义的小时候的照片、玩具、用过的东西,向父母了解成长中的点点滴滴。收集名人童年受父母管教的事例及名人是怎
样孝敬父母的事例。每人准备一首献给父母的诗歌,一张心形卡片。
邀请家长到课堂上与同学现场交流。
四.教学程序设计:
这节课我用五个大环节完成。
第一环节:导课看图片、物品,回忆成长历程(10分钟)
第二环节:交流名人的成长学名人孝敬父母(14分钟)
第三环节:了解父母喜与忧(7分钟)
第四环节:配乐诗歌朗诵(7分钟)
第五环节:写出心里话(2分钟)
以下我细说一下教学程序:
第一环节:看照片、物品,回忆成长历程。
我的导语是这样设计的:同学们,世界上最伟大最无私的爱莫过于父母对子女的爱。请看大屏幕:我们从刚生下来的娃娃起,直到现在是四年级的小学生了,就在爸爸、妈妈的精心抚育下成长。课前老师让你们收集小时候的照片、玩具、用过的物品等反映自己成长的资料,你们愿意在小组内互相交流展示吗?
1.学生小组内交流成长的物品。
提问:看着小时候的物品你有什么感受?
在你成长的过程中,谁为你付出最多?
设计此步骤的目的:引导学生从小时候亲历的物品中,感受、体会父母对子女的爱是最纯真,最无私的。我们生活在温暖的家庭中,在父母的呵护中长大。我的过渡语是:父母用心血和汗水,带给我们一个幸福的童年,也许你没有留意,在日常生活中,他们是怎样在生活上、学习上、思想上关心你的,今天,就让我们打开记忆的大门,回想成长中的点点滴滴,在小组内讲一讲父母关爱自己的事例。边听边选出组内感人的事例在全班交流。
2.学生讲述父母关爱和照顾自己的经历。(先在组内交流,然后个别同
学在全班交流
我的结语是:10年来,出于对你们的关心,出于对你们的爱,父母对子女的成长奉献着自己的一切,他们唯一的希望是孩子能健康成长,成为祖国有用的人才,这种养育之恩深似海洋,令人终身难忘。(出示课题:父母恩情似海深)设计此步骤的目的:使学生体会到父母为养育我们所付出的心血和汗水。
第二环节:交流名人的成长,学名人孝敬父母。
孩子的成长离不开父母的管教,古往今来,多少名人志士都深受父母的教诲,成为名人后,他们不忘父母养育之恩,用各种方式报答父母。课前,咱们收集了名人的成长以及他们孝敬父母的事迹,老师这儿有两块展板——名人的成长——名人孝敬父母,我们分小组到前面来交流,并把收集的资料贴到相应的展板上。
1.学生分小组交流名人的事迹。下来参观展板。
我的结语是:平凡而伟大的父母造就了名人,名人知恩不忘父母,我们要学习名人,用他们的事迹激励自己,那么现在,我们能为父母做些什么呢?(学生回答)我们要关心体贴父母,不惹父母生气,不让父母为自己操心,给父母带来快乐,在家做一些力所能及的事,分担父母的辛劳
设计此步骤的意图是:用名人的事迹感化学生,教育学生不仅要“知恩”,还应该学会“报恩”
第三环节:了解父母喜与忧
父母是最爱我们的亲人,你了解他们吗?
父母高兴的事有哪些,忧愁的事又是什么呢?父母对我们有什么期望呢?我们进行现场采访。
1.教师采访家长,学生可以与家长互动式对话。
我的结语是:同学们,听了父母的话,你是否体会到父母的每一个喜与忧都与你们息息相关,紧紧相连,父母时刻情系儿女,我们也要无论做什么事都要想到父母。
设计此环节的目的:让学生倾听父母的心声,内心感动,从心里自然开启爱心和责任心,理解父母的期望,信心十足地去实现父母的期望,使自己健康活泼地成长。
第四环节:配乐诗歌朗诵
下面请同学们为在座的父母献上几首小诗,以表心意。
我的结语是:父母的恩情无价,比海还深,从现在开始,我们要理解父母的一片苦心,以自己的实际行动报答父母的养育之恩。
在父母的呵护中,你是否感到幸福,那就用你喜欢的方式来表示吧。(播放乐曲,师生表演,孩子邀请家长参与活动。)
设计此步骤的目的:使学生的认识和情感得到升华。
第五环节:写出心里话
本课结束语:通过今天的活动,你是否有许多心里话,请把它写到心形卡片上,做为日记保存下来,也许10年20年以后,你在看它,你会体会的更深刻。(播放“鲁冰花”音乐,自然结束本课)
注:2003年,在大连市思想品德学科活动化教学说课比赛中荣获二等奖