高考语文 半命题作文、漫画材料、故事材料等的审题教案

一、半命题作文的审题

半命题作文要求将空缺处补出恰当的词语，完成题目，然后作文。这种试题有较大的宽容度，给考生较多的空间。要注意三点：第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思；第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面；第三，写作是要关注其他词语的含义，找准写作重点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。

常见错误：词语补出不当。

这种命题形式更多地在中考中使用，自1977年恢复高考以来，高考试题中还没有出现过半命题作文，2006年安徽高考题，权且当做半命题作文，录于后：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

本题没有审题难度，只要所写带有“三”的词语即可，如：三思而行、三省吾身、举一反三等。

下面举几例，稍作了解：

1、当来敲门

【审题】敲门”是形象的说法，实际上是造访、拜访、光临的意思。当然可以是预约过的，也可以是突然造访的。因此，空白的部分，可以是幸福、快乐、机遇、痛苦、阴霾等。这篇文章如果写某个人来造访，就会显得肤浅，这是需要注意的。有些词语不适合填入，如：我、自信、毅力等。

2、A生活因更精彩B生命因更精彩

【审题】可补出名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。但要注意“生活”与“生命”的内涵不同，要写出生活与生命最耀眼、最闪光的部分来写，写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。

3、请用“智”组成一个词、词组或句子，例如“智慧”“智商”“智者千虑，必有一失” ……并以此为文题进行写作。要求：立意自定，文体自选，不少于800字。

【审题】与2006年安徽高考题同类，找一个含有“智”的词语或成语来写作即可，但要找立意方便、自己熟悉的词语或成语。如果不能另外找，直接写题目中的也可以。

二、漫画材料的审题

漫画材料作文的审题，关键就是审图，常用的方法是：（三步法）

1、第一步：观察画面。观察画面要全要细。首先，要从整体看，看有哪些人哪些物；其次，要细致看，看什么身份，什么特征，什么表情，什么形状，干什么事。同时还要关注漫画题目、图中文字。

2、第二步：联系生活。结合生活中类似现象，展开合理联想，从而把握画意。

3、第三步：概括立意。漫画一般都会采用夸张、简洁的手法来表现生活的某个方面，因此应联系实际让画面鲜活起来，以便更准确地把握其揭示的问题实质或讽刺的某种生活现象。

常见审题错误：看不懂漫画、只关注局部、不善于联系某种社会现象。

例1．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年高考全

国卷）

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题】

第一步，观察画面。画面中的小孩脚踩西瓜皮摔了一跤，而大人们发出了同一个声音：“出事了吧！”三个大人分别代表家庭、学校、社会，均表现出关切、关爱的样子，孩子手摸后脑勺，一脸茫然。漫画题目是《摔了一跤》。

第二步，联系生活。孩子玩耍，摔一跤本是平常事，哪一个孩子不摔跤？可家长老师却深怕孩子摔跤，怕摔痛了，怕摔坏了，怕出事了，可能因此设法不让孩子玩耍，或提出种种束缚孩子成长的条件，限制孩子的自然成长，因此本漫画揭示了如何对待孩子的挫折、错误等教育问题。

第三步，漫画充分揭示了时下整个社会对孩子成长过程的教育现状。立意参考：

一、从家长的角度：爱与溺爱。爱要适度，不可溺爱。

二、从各方的角度：孩子在遭遇挫折失败时，家庭、学校、社会该扮演什么样的角色？（应该给孩子遭遇挫折的机会，应该给予孩子更多的引导、鼓励和责任而不是担心、责怪）

三、从现实的角度：家庭、学校、社会怕孩子出事，就设法束缚孩子，结果制约了孩子的发展。过多的担心会反而会影响孩子成长。

四、从孩子的角度：不怕摔跤、不怕出错、在出错中成长、在挫折中学会坚强等。

例2．阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（2008年高考江西卷）

2007年洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为鼠危害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）急剧下降。

《助鼠为患》作者颜庆雄

（据2007年7月12日《晶报》）

根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求：①必须按书信格式作文。②题目自拟。③所有内容必须与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

【审题】

这道高考题比较别致，漫画加文字材料、书信格式，而且是“田鼠或田鼠的天敌给人类的信”。有了这么多明确的要求，审题就不难了。尽管如此，我们还是要依据漫画作文的审题步骤进行到位的审题，从细致的审题中捕捉更好的立意角度。

第一步：观察画面。画面左边是一大群田鼠兴高采烈地抬着一封巨型感谢信，上面写着“田鼠给食客的感谢信”，画面右边画着一位食客，正在餐馆进食，见如此众多的田鼠前来，着实吓了一跳，做惊恐逃离状。倾斜的餐桌上有一盘盘美食：口味蛇、红烧猫头鹰等。漫画题目是《助鼠为患》。

第二步：联系生活。从文字材料中我们可以知道20亿只田鼠大迁徙，并非虚构，而导致鼠患无穷的恶果的恰恰是人类自身，因为田鼠的天敌都被人类吃光了，田鼠当然要“感谢”人类了。画面借田鼠的“感谢”与人类的“惊恐”，深刻讽刺了人类的过度猎杀生物的错误行径，揭示了人类与自然和谐相处的问题。

第三步：概括立意。因为是一篇既有图片又有材料的自命题书信体作文，要求以田鼠或田鼠的天敌口吻来写，是写给人类的，因此立意上有所区别。参考立意如下：

从田鼠的角度：用反讽的口吻，涉及人类与动物的相处关系，说明人类愚蠢的行径。

从天敌的角度：用谴责的口吻，涉及人类与动物的相处关系，说明人类自灭的危害。

例3.阅读下面的题为《自缚》的漫画，按要求作文。