回延安实录(可编辑修改word版)

是对先前《回延安》教案的一个实录呈现，并附有课后练习，做到当堂反馈、延伸

单位：胡集镇青萍初中年级：七年级（下）设计者：吴昌生时间：2009.5

（播放民歌《ft丹丹开花红艳艳》）

师：同学们，民歌为诗歌创作提供了丰富的养分。听了这样一首民歌你有什么感受？今天

我们来学习一首由现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品《回延安》。

生（1）：声音抑扬顿挫，节奏分明，和谐悦耳。

生（2）：给人一种轻快高昂的感觉。

生（3）：激情四溢，将对毛主席，对人民的感情充分表达出来。

师：这是一首耳熟能详、脍炙人口的歌曲。那么这是什么地方的民歌呢？

生（齐答）：陕北民歌。

师：提到陕北，我们不得不提到一个著名的革命圣地——延安。请同学们根据课前的收集，说说你说了解到的延安？

生（1）：延安是一座旅游名城,有”中国革命博物馆城”之美誉。

生（2）：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。

生（3）：安塞腰鼓在香港、澳门回归庆典活动中，雄伟宏壮的表演打出了国威，充分显示了中华民族扬眉吐气的豪情壮志。

生（4）：延安有许多的红色旅游景点，比如说枣园革命旧址、营扎寨四八陵园、杨家岭革命旧址、王家坪革命旧址、瓦窑堡革命旧址、王家湾革命旧址……

生……

师：看来大家对延安有了深刻的认识，那么我们今天就一起来感受诗人贺敬之对延安有着

什么样的深刻情谊？

（投影课题《回延安》）

师：请同学们根据课前的预习，说说作者、背景。

生（1）：贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1945 年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》。主要作品有《放声歌唱》《十月颂歌》《雷锋之歌》等。

生（2）：诗歌写于1956 年。诗人从1940 年至1946 年，一直在延安学习工作。1956 年，在久别10 年之后重返延安，写出了这首诗。

师：现在请同学们认真听读诗歌，想一想诗歌主要写了哪些内容？流露了什么样的情感？（播放朗读录音，学生认真听并思考问题）

（四人小组交流并热烈地讨论自己的发现。老师行间巡视并适时指导或参与讨论）

师：好。同学们读得很认真，讨论得很热烈。现在我请小组代表在全班交流。

生（1）：诗歌一开头写了作者10 年后回到延安感触万千、心潮澎湃、激动喜悦之情。

生（2）：诗歌中写到的内容有诗人回到延安与亲人相见，描写与亲人团聚的场面。

生（3）：还写了回忆延安生活和延安新貌。

生（4）：诗歌最后一部分还歌颂了延安历史和展望未来。。

师：很好。同学们概括得很全面。其实我们可以简单地用小标题的形式来概括，回延安——忆延安——说延安——看延安——祝延安。那么，这些内容流露出了作者怎样的感情呢？

生（1）：诗人10 年后再次回到母亲延安时显得万分激动，倍感亲切。

师：从哪些词语可以反映出来呢？

生（1）：“莫要”“莫把”“抓”“贴”等词语可以反映出来。

师：分析得很好。你能不能把这一部分读一遍？

（生深情地读）

生（2）：诗人描写当年延安生活，字里行间流露出对母亲延安和延安人民哺育之恩的难忘之情。

生（3）：作者歌颂延安历史，满怀激动，满腔热情，我喜欢这一部分。

师：你能不能给大家满怀激情地朗读一遍？