回延安素材
回延安生活场景语句
回延安生活场景语句
诶呀，说起来这回延安的生活场景，真是叫人欢喜！
咱先说说这陕北的陕北话吧，陕北那疙瘩的人，一开口就像唱歌儿似的。
早上一醒，太阳还没爬上山头，就听见大婶子喊：“娃子们，快起床，今儿个天好得很，咱去山上放羊去！”那声音，哟，真是像黄土地上的风，又烈又实在。
再说说咱河南的方言，河南人说话，那是个实在。
你要是去市场买个菜，那卖菜的老板就会用河南话跟你说：“兄弟，这菜新鲜得很，刚摘的，你尝尝，保证好吃！”那口音，听起来就像是热腾腾的烩面，暖到心里去。
哎呀，别忘了咱福建的闽南语，福建人说话，轻声细语的，听起来就像是在听海浪轻拍海岸的声音。
你瞧那小姑娘，用闽南语跟妈妈撒娇：“阿母，我想吃你煮的汤圆了，你煮的汤圆最好吃了！”那声音，软绵绵的，甜到人的心坎儿里。
还有咱重庆的方言，那更是不得了，一开口就像是火锅里的辣椒，火辣辣的。
你走在重庆的街头，就能听见人们大声地聊着天：“嘿，今儿个天气好，我们去吃火锅吧！”那声音，充满了生活的热情和活力。
诶呀，说起来，这各地的方言，真是各有各的特色，各有各的魅力。
就像这延安的生活场景，虽然各地的习俗不同，但大家都过得热热闹闹，开开心心的。
这，就是咱中国的魅力，多元而和谐，热闹而温馨。
部编语文八年级下册《回延安》教学课件(自带音频素材,共24张PPT)
注意：结束幻灯放映，双击播放歌曲！
二、作家简介。
1.“信天游”的概念。 “信天游”是流行于陕北一带的民歌形式，这种民 歌曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由，一般由上、 下两个乐句构成，歌词常为两句一段，短的只有一 段，长的可接连数十段，用同一曲调反复演唱。每 段常转韵，多用比兴，多用蝉联，多用叠字，多用 衬字，既有疾徐相替之美，又有刚柔交织之妙。诵 读、歌唱时，自有一唱三叹、回环飘荡的兴味，因 而有着显著的地方特色和民歌特色。 2.关于贺敬之。 贺敬之，1939年参加抗日救亡运动，并从事创作。 1940年赴延安鲁迅艺术文学院文学系学习。1945年 在集体创作著名歌剧《白毛女》中担任执笔，此剧 1951年荣获斯大林文学奖。1946年作者离开延安， 奔赴人民解放战争的新战场。1956年，诗人重回曾 经生活战斗过的胜地——延安，此时正好是10年时 间，那么，当作者看到那熟悉的山水和热情的乡亲 们时，他的心情如何？感情又是怎样的呢？让我们 来放声诵读诗歌，去感受作者的情怀吧！
• 由以前学过的课文《杨家岭的早晨》引出《回延安》 （板书诗题）。 • 简要说明“信天游”的艺术特点。 • 这首诗是用陕北民歌“信天游”的形式写的。 “信天游”：两行一节，一般是一节一韵，也可以几 节押同一个韵；多用比兴方法。比，即比喻；兴，先 写其他事物引起要写的事物。不少时候，兴中兼比， 比和兴融为一体。比兴，一般用在诗节的首句。
写出母子亲情。“革命的道路千万里，天南海北想着你”，表现了
对母亲的感激和怀念。 诗人将自己对延安、对革命的热爱，化为母子间的至诚至爱， 这种爱所包容的内涵远比单纯的母子之情高尚得多。
第三部分，回到现实中来，具体写与亲人欢聚一堂的盛况。 诗人选取具有地方特色的“米酒油馍木炭火”，来写亲人欢聚 的场面，既亲切又真实。用夸张的手法写窑洞内外人之多。再用一 个大特写的镜头“老爷爷进门气喘得紧”，体现出老人的特征。用
回延安中的比兴手法的句子
回延安中的比兴手法的句子
以下是 8 条关于“回延安”中比兴手法的句子及例子：
1. 那延安的窑洞就像温暖的家呀，就如我心中永远的港湾。
例子：每次回想起延安的窑洞，哎呀，那感觉不就跟在外漂泊后回到温暖家中一样嘛！
2. 延安的山梁梁好比父亲的肩膀，坚实又可靠。
例子：站在那延安的山梁梁上，天哪，这多像父亲那宽阔有力的肩膀呀！
3. 延安的延河就似母亲的怀抱，亲切而温柔。
例子：看到那奔腾的延河，哇塞，不就跟投入母亲怀抱一样亲切嘛！
4. 延安的大枣宛如甜蜜的梦啊，让人心生欢喜。
例子：吃着延安的大枣，嘿，这不就像正在做着一个超级甜蜜的梦嘛！
5. 延安的信天游好比那展翅的飞鸟，自由又欢快。
例子：听着那延安的信天游，哎呀呀，这不就像是那自由翱翔的飞鸟嘛！
6. 延安的黄土地好像古老的画卷，充满故事。
例子：踏上延安的黄土地，哟呵，这不就是一幅写满故事的古老画卷嘛！
7. 那延安的蓝天恰似澄澈的心灵，纯净无比。
例子：仰望着延安的蓝天，哇，这多么像一颗无比纯净的心灵呀！
8. 延安的老槐树仿若岁月的见证者，默默无言。
例子：看着那延安的老槐树，嘿，可不就像是默默见证岁月的沉默者嘛！
我的观点结论是：比兴手法让我们对延安的情感和认知更加生动鲜明，借助这些类比，能更深刻地感受到延安的独特魅力和重要地位。
回延安的笔记
回延安的笔记一到延安，我就被一种无形的力量紧紧揪住了心。
那是一种怎样的感觉呢？就像是漂泊多年的游子终于回到了母亲的怀抱，满心都是激动与温暖。
我站在这片土地上，眼前的景象似乎和我想象中的有些不一样，却又那么熟悉。
延安的山，那是一种雄浑的美，像一个个朴实憨厚的陕北汉子，静静地守护着这片土地。
山上的植被虽不像南方那般郁郁葱葱，却有着独特的坚韧劲儿，就像延安人民骨子里的刚强。
走在延安的大街小巷，我听到的是带着浓浓陕北味儿的方言。
那声音，就像信天游的曲调，拐着弯儿钻进你的耳朵里，让你觉得亲切极了。
我碰到一位老大爷，他正坐在自家门口晒太阳呢。
我凑上前去，笑着说：“大爷，您好啊。
”大爷咧开嘴笑了，露出那几颗残缺不全的牙齿，他说：“好着嘞，娃娃，你从哪哒来的呀？”我告诉他我从远方来，专门回延安看看。
大爷一听，眼睛亮了起来，说：“哎呀，延安好哇，咱这哒可有太多的故事嘞。
”我跟着大爷的话茬儿就问：“大爷，您给我讲讲呗。
”大爷往地上磕了磕烟袋锅子，清了清嗓子就开始讲了。
“娃娃呀，你可知道当年毛主席他们就在咱这哒，那时候条件苦哇，可大家的心齐得很，就像一股麻绳，紧紧地拧在一起嘞。
”我听着大爷的讲述，仿佛看到了当年那艰苦卓绝又充满希望的画面。
战士们穿着破旧的军装，却有着无比坚定的眼神，他们在这片土地上挥洒着热血，为了心中的理想而奋斗。
这延安，可不就是孕育希望的摇篮吗？我又来到了宝塔山脚下。
宝塔山就像一位慈祥的老者，见证着延安的变迁。
那座宝塔，高高地耸立着，它就像是延安的灯塔，在黑暗的岁月里给人们指引着方向。
我仰头望着宝塔，心里想，当年多少人看着这座宝塔，心中就充满了力量啊。
我旁边有个小姑娘，她对她妈妈说：“妈妈，这塔好高好漂亮呀。
”她妈妈摸着她的头说：“宝贝，这塔可有大意义嘞，这是延安的象征呢。
”我忍不住插嘴说：“是啊，小妹妹，这塔就像一个大英雄，一直守护着延安呢。
”小姑娘忽闪着大眼睛看着我，好像懂了又好像没懂。
我走进了杨家岭，那一排排窑洞就像一段段凝固的历史。
部编版八年级语文下册-《回延安》授课素材大全
回延安贺敬之，1924年生，当代著名诗人、剧作家。
1945年和丁毅执笔集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
1956年3月，贺敬之陪同当时任团中央书记的胡耀邦一起，回延安参加西北5省青年工人造林大会。
贺敬之本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，但是青年大会要举行一个联欢晚会，说要他出个节目。
贺敬之答应大家，表示将用“信天游”的形式写几句诗，抒发一下感情。
夜里，他就在窑洞里面走着唱着，一边流眼泪一边写，写了一夜，吟唱不止，结果感冒了，嗓子失音，唱不出来，便没有在晚会上唱。
后来陕西人民广播电台的工作人员拿去以后，说他们要广播，很快，这篇稿子给了《延河》杂志，就在《延河》杂志上发表了，这就是著名的《回延安》。
现代诗现代诗也叫“白话诗”，是与古典诗歌相对而言的一种诗歌形式。
现代诗一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，强调自由开放和直率陈述。
现代诗的主流是自由体新诗。
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
现代诗，按形式可分为格律诗、自由诗，按体裁可分为童话诗、寓言诗、散文诗等，按表达方式可分为叙事诗、抒情诗等。
我国现代诗发展史上出现的最重要的诗歌流派有： 新月派(又被称为“新格律诗派”，代表诗人有闻一多、徐志摩等)、 九叶派(又称“中国新诗派”， 代表诗人有辛笛、穆旦等)、朦胧派(代表诗人有北岛、舒婷、顾城、海子等)等。
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
糜．子( ) 肩膀．( ) 延．安( ) 树梢．( ) 脑畔．( ) 眼眶．( ) 肚⎩⎪⎨⎪⎧ （羊肚） （肚子） 铺⎩⎪⎨⎪⎧ （柳林铺） （铺路） 2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
dēng ( )时 油mó( )一zhǎn ( )灯 chì( )卫军⎩⎪⎨⎪⎧jiē （ ）道xián （ ）接 ⎩⎪⎨⎪⎧lóu （ ）房千丝万lǚ（ ） 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
关于回延安的作文
关于回延安的作文延安，那是我心中永远的圣地。
小时候，常听爷爷讲起延安的故事，那是革命的摇篮，是充满希望和热血的地方。
从那时起，延安就像一颗神秘而诱人的种子，深深地埋在了我的心底。
终于，在一个阳光明媚的日子里，我踏上了回延安的路。
一路上，我的心就像揣了一只小兔子，怦怦直跳，满是期待和兴奋。
刚进入延安的地界，那独特的黄土高原风光就映入了眼帘。
连绵起伏的山峦，像是大地母亲皱起的眉头，一道道沟壑仿佛是岁月留下的深刻印记。
山上的植被并不茂密，但那星星点点的绿色，却显得格外珍贵和顽强。
我最先去的是杨家岭。
这里的窑洞，看起来普普通通，可就是在这样简陋的地方，曾经孕育着伟大的思想和决策。
走进毛主席曾经住过的窑洞，里面的陈设简单得不能再简单，一张破旧的桌子，一把椅子，还有一张窄窄的木板床。
可就是在这样的环境里，毛主席写下了一篇又一篇指导中国革命走向胜利的重要著作。
我抚摸着那粗糙的墙壁，仿佛能感受到当年的热血与激情。
接着，我来到了枣园。
这里的枣树可真是多啊！一颗颗枣树粗壮而结实，枝头挂满了沉甸甸的红枣。
我忍不住摘了一颗放进嘴里，甜甜的汁水瞬间在嘴里散开，那滋味，真叫一个美！我想，当年的战士们在辛苦的战斗之余，能吃上几颗这样香甜的红枣，该是多么幸福的事情。
在延安的街头巷尾，我还遇到了许多热情好客的老乡。
他们操着浓浓的陕北口音，跟我拉家常。
有一位卖凉皮的大妈，见我是外地人，特意多给我加了好多调料，还一个劲儿地问我：“娃呀，味道咋样？”那亲切的话语，让我心里暖烘烘的。
到了晚上，我去看了安塞腰鼓表演。
那场面，真是太震撼了！鼓手们穿着鲜艳的衣服，腰间系着大红的绸带，在激昂的鼓点声中，尽情地跳跃、旋转、舞动。
他们的脸上洋溢着喜悦和自豪，每一个动作都充满了力量。
我在人群中跟着大家一起欢呼，一起鼓掌，仿佛自己也融入了这热烈的氛围之中。
回想起这一天的经历，我感慨万千。
延安，这个曾经在历史长河中闪耀着光芒的地方，如今依然散发着独特的魅力。
语文作文,回延安
语文作文,回延安离开延安好些年了，心里头一直惦念着。
终于，我又踏上了这片熟悉的土地。
一路上，我的心就像揣了只小兔子，怦怦直跳。
车窗外的景色不断变换，可我的心思全在延安。
到了延安，刚一下车，我就狠狠地吸了一口那带着黄土味儿的空气，嘿！还是那么亲切！眼前的街道比起当年宽了不少，可那些熟悉的店铺还在。
我迫不及待地朝着记忆中的方向走去，一路上，跟碰到的老乡们打着招呼，那一张张笑脸，暖人心窝哟！我先去了当年住过的窑洞。
那窑洞看起来旧了些，但依然坚固。
门口的那棵老枣树，枝丫更粗了，枣子结得满满当当。
我想起小时候，和小伙伴们一起打枣子的情景。
我们拿着长长的竹竿，使劲儿地敲打着树枝，枣子就像雨点一样落下来。
大家在地上捡啊，笑啊，闹啊，口袋里装得满满的，嘴里也塞得鼓鼓的。
接着，我去了当年的学校。
学校变化可大了，盖起了新的教学楼，操场也宽敞了许多。
走进教室，看着那一排排整齐的桌椅，我仿佛又听到了当年的读书声。
还记得那时候，老师在黑板上写字，我们在下面认认真真地抄。
下了课，大家就一窝蜂地冲到操场上，跳绳的、踢毽子的、弹玻璃球的，玩得那叫一个欢实。
从学校出来，我顺着小路来到了延河边。
河水还是那么清澈，缓缓地流淌着。
河边的柳树垂下嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇曳。
我找了块大石头坐下，把脚伸进水里，凉凉的，舒服极了。
想起以前，夏天的时候，我们经常来这里游泳。
一群孩子在水里扑腾着，比赛谁游得快。
有时候，还能抓到几条小鱼，拿回家让妈妈给做一顿香喷喷的红烧鱼。
到了傍晚，我来到了一家小吃摊。
摊主是个热情的大妈，一看到我就笑着说：“孩子，好久没见着你啦！”我点了一碗羊杂汤和几个油馍馍。
那羊杂汤，闻着就香，喝上一口，浑身都热乎了。
油馍馍外酥里嫩，咬一口，满嘴留香。
吃着吃着，我想起了小时候，跟着爸妈来这里吃小吃的情景。
那时候，家里条件不好，能吃上一顿这样的美食，就觉得特别幸福。
吃完小吃，我慢慢地往回走。
夜晚的延安，灯火辉煌。
街道两旁的路灯照亮了人们回家的路，广场上的人们跳着欢快的广场舞。
《回延安》课文
《回延安》课文从一阵细雨中苏醒，延安1936年的春天来了，带着花香和枝头上的婉转儿歌，问候着每一位心灵的家园。
延安在每个人的心中，都有着自己的传说，让人感到熟悉而温馨。
每当春天来了，仿佛时空倒流，带来昔日美好的记忆，让人思念崇高的梦想，透过晨露蔓延，凝结在每一棵树上，掩映着那些不可忘怀的故事。
回到延安，一切返回原始模样，不论在青山绿水中还是在晨露滴落的路边，都是温馨而安静的时光。
我们穿过绿油油的田野，呼吸着柔柔的风，看着被春意染绿的世界，走过绵延的山谷，就像夏日里清风徐来的芳香。
更有那些隐藏于树荫之中的慢步小径，把延安的美景带入每一个人的世界，慢慢演绎着那深深的传说。
在延安这片故土，有着我们无比浓重的情愫，不仅仅因为它是我们的出生地，更因为它是我们开展每一次梦想之旅的起点。
放眼望去，延安几乎每一块石头都让人联想到昔日革命的壮举，那些在“梁家沟”精神的火炬下奔赴革命的勇士。
延安的日子，就像烤面包的香气，永远深深地铭记在每一个人的心里，让我们在今天仍然拥有不可磨灭的信念，让这里依旧是梦想与坚定的出发点。
在延安，可以找到很多美好的风景，比如枣园大道，初春的夜色中，星光闪烁，流转着苍茫的诗句，宛如一幅画卷，把延安带入另一种诗意。
更有西安乐园，千林花海，还有宝鸡汉滩，让人惊叹不已，此外还有很多精彩而细致、沉醉而轻盈的胜迹。
从朝阳出发，可以踏上一场梦想的旅程，你可以在走过的每一处，见识更多的风景，在每一个景色中，找到熟悉又崭新的心情，像那一缕缕流淌的晨露，就在你出发的那一刻，滋润着你心里的梦想，就像这个故乡一样宁静而温暖。
回延安，把几年的愁思与担忧，随着脚步融入这片大地，被晨昏抚慰，被青山沐浴，荡起轻柔的梦幻，让这个故乡重新苏醒。
一缕缕的春露，一层层的繁花，一轮轮的月光，为曾经的梦想洒下一份浪漫。
从延安出发，让我们重新审视自己，看到自己思想的蜕变，和自己心中的梦想。
希望熟悉的故乡，能给我们更多支持，更多力量，让我们有足够的勇气，追求做最好的自己，放飞属于自己的梦想，去实现自己的渴望。
八年级语文下册 第一单元 2《回延安》晨读晚练素材 新人教版(通用)
回延安晨读1.读准字音柳林铺．(pù)白羊肚．(dǔ)糜．子(méi)油馍．(mó)脑畔．(pàn)眼眶．(kuàng)2.理解词意【白羊肚手巾】白毛巾。
因毛巾很像翻过来的羊肚，所以有的地方把白毛巾叫作“白羊肚手巾”。
【糜子】一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
【鸡毛信】一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。
【天南海北】天南地北。
形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。
亦形容(谈话)漫无边际。
3.美文欣赏南泥湾◇贺敬之花篮的花儿香，听我来唱一唱，唱呀一唱——来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地呀方。
好地方来好风光，好地方来好风光——到处是庄稼，遍地是牛羊……往年的南泥湾，处处是荒山，没呀人烟……如今的南泥湾，与往年不一般，不呀一般。
如呀今的南泥湾，与呀往年不一般——再不是旧模样，是陕北的好江南……陕北的好江南，鲜花开满山，开呀满山——学习那南泥湾处处是江南，是呀江南。
又战斗来又生产，三五九旅是模范——咱们走上前，鲜花送模范……1943年，延安4.素材积累❶延安的城门成天开着，成天有从各个方向走来的青年，背着行李，燃烧着希望，走进这城门。
——何其芳❷对于我这个十九岁的女青年，延安，是孕育乐观向上性格的深厚土壤，是培养革命乐观主义精神的温床。
我走路想跳，张口想唱。
大家歌声和着歌声，歌声引着歌声，歌声就像生活中的空气、阳光，没有歌声，生活便会窒息。
——莫耶❸走进宝塔山，就想起了贺敬之那脍炙人口的诗句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。
站在宝塔山上，整个延安城尽收眼底。
它四周环山，延河自北向南静静地穿过古老的城市，像一条丝带，为古朴的延安增添了亮色。
对面的山上散落着无数的窑洞、在夏日的阳光下显得异常清晰。
……离开延安的时候，更多的是不舍，禁不住频频回眸。
那如今已经成为一种景观的窑洞，那些美丽的糊着白纸的格子窗户，窑洞门前挂着的果蔬，还有那象征着革命圣地的宝塔，都似有一种情怀在牵扯着我。
仿写回延安第一段
仿写回延安第一段
恢复延安，我们将有这样的情景：
一、延安的复苏
1. 见证延安重建蓬勃发展：延安如此牢固立足，证明过去，现在和未来，都在迅速发展中，尽管到处依旧是残留的战争痕迹，细心凝视，
仍能发现回声的城市的崛起的迹象；
2. 重拾革命精神：回首曾经革命的伟力，激动人心的号召；风物未变，仿佛时光倒流，热血沸腾的往昔，重新焕发出新的希冀;
3. 欢庆诗意的延安：从革命的口号到发展的平衡；从燃烧的情怀到写
尽传奇的诗句；从变革的沟壑再到重生的激情——延安回归，书写着
迷人的神话；
二、延安历史文化的活化
1. 革命遗留的历史文脉：革命律动的步伐在历史文脉中显现；延安的
舞台，千古的故事娓娓道来，沉痛的告别与重聚的喜悦，深植于时代
的底蕴；
2. 利用新科技更新历史传承：在历史的血脉中，与新科技共舞，历史
延续，不断奋发追求；
3. 保持延安历史文脉传承：让历史文脉不断发芽，让传承不断流传，
让革命精神激励着我们，让激情不断活化，让延安永远屹立在历史长
河中。
三、延安经济新蓝图
1. 积极开拓市场：发展金融，扩大投资，有效补强延安的房地产新图，以及其他产业的建设；
2. 完善基础服务：改善公共卫生、公共安全、社会保障、文化教育等
基础服务，关注居民的生活；
3. 加强社会组织：建立起各种社会组织，能够解决居民的就业困难，
织密民间社会的网络。
延安复苏，开启一段全新的历程。
延安精神，在凝聚力得到重现之时，无论是回顾历史，还是实现发展，恢复延安都将会迸发出更加美好而
灿烂的景象！。
回延安仿写一小节
回延安仿写一小节今天，我回到了延安，重返那片曾经的红色革命圣地。
这里不仅是中国革命的发源地之一，更是许多中国人心中的圣地。
回延安之前，我内心充满了期待和激动。
想象着那些曾经在这里生活和奋斗的革命先烈们，他们的思想、精神和理念在这里诞生和实践，为中国的发展和进步做出了无比的贡献。
踏入延安，我感受到了一种无以言表的强烈情感。
仿佛那些英雄们的精神一下子就降临到了我的身边。
我沿着历史长河走，一步步地接触着那些曾经的革命场景，感受着过去时光中的激情场景，走过一条条革命的路，感受那种英雄壮志，感受那种革命的热情。
在延安的街道上，我看到了许多骑着自行车的人，那种“开口说话没有两句不讲革命”的精神仍然热烈存在。
街上的标语和宣传语，发出的都是十分精神的呐喊，使我不由得不感叹革命先烈们的意志如此坚定，如此强烈。
在陕北根据地区的中心——毛主席旧居，我仿佛能听到毛主席那雄辩的口吻，那让人震撼心灵的思想呼吁。
看着照片和文献，我能感受到那个年代的风云变幻，那个时代的人们激情澎湃，团结紧密，为实现中华民族复兴梦共同奋斗的场景。
在靖远会议记忆馆，我看到了一幅幅画面，里面的人物形象栩栩如生，仿佛他们就在我身旁。
那一幅幅描绘着延安人民与中央领导之间的紧密关系，展现了宝塔山上脱贫攻坚的艰苦奋斗，让我更加强烈地认识到革命历史的艰辛，也更加深厚地感受到延安精神对我这个年代的重要性。
在大雁塔下，我静静地敬献花篮，追思那些曾经为革命事业献出了生命的先烈。
他们的精神鼓舞着我们前行，在今天这个民族复兴的关键时刻，更为我们注入了勇气和能量。
回到延安，感觉仿佛回到了革命圣地。
那些曾经的人们，那些曾经的场景，那些曾经的事迹，都蕴藏了巨大的历史厚重感，让我们仿佛回到了那个年代。
时光如烟，历史长河中会以另一种形式继续流淌，但那种永不消减的革命精神和延安精神，将永远流传下去！。
回延安场面描写小作文
回延安场面描写小作文“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”手抚在胸口，我感受着心脏急速跳动带来的震动，像是要从嗓子眼蹦出来一般。
踏上这片熟悉的土地，延安，我的故乡，一种难以言喻的激动瞬间涌上心头。
还没进城门呢，那热闹的场景就已经迫不及待地闯入我的眼帘。
城门口，一群孩子正在欢快地玩耍。
小脸蛋红扑扑的，像是熟透的苹果。
他们你追我赶，笑声像银铃般清脆。
其中一个小男孩，穿着一件略显宽大的旧棉袄，屁股上还打着两个补丁。
他手里紧紧握着一根自制的小木棍，当作是他想象中的宝剑，嘴里喊着：“看我的绝招，大侠来也！”那副认真又可爱的模样，让人忍俊不禁。
旁边的小女孩们则在跳皮筋，一边跳一边唱着童谣：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”两条小辫子随着她们的跳动一甩一甩的，充满了活力。
再往城里走，街道两旁摆满了各种各样的小摊。
卖糖葫芦的大爷扯着嗓子吆喝：“糖葫芦嘞，又甜又脆的糖葫芦！”那一串串糖葫芦，红彤彤的山楂外面裹着一层亮晶晶的糖衣，在阳光下闪耀着诱人的光芒。
不远处，一位大妈正在卖自己做的鞋垫，花花绿绿的，针脚细密，图案精美。
“姑娘，来双鞋垫吧，保准暖和又舒服！”大妈热情地招呼着我。
继续往前走，就听到一阵“咚咚锵，咚咚锵”的锣鼓声。
原来是秧歌队在表演。
队员们穿着鲜艳的服装，手里挥舞着彩绸，脸上洋溢着喜悦的笑容。
那步伐轻盈灵活，一会儿排成一字形，一会儿又围成一个圈。
领舞的大叔更是卖力，只见他一会儿扭腰，一会儿摆臂，动作夸张又搞笑，逗得围观的人们哈哈大笑。
路过一家面馆，那扑鼻的香味让我的脚步不由自主地停了下来。
店里坐满了人，大家一边吃着面，一边大声地聊天。
“老板，再来一碗！”“好嘞，马上就来！”老板忙得不亦乐乎，脸上却始终挂着笑容。
我找了个空位坐下，点了一碗油泼面。
不一会儿，一碗热气腾腾的面就摆在了我面前。
那宽宽的面条，上面撒着葱花、蒜末、辣椒粉，再用一勺热油浇上去，“呲啦”一声，香味瞬间弥漫开来。
我迫不及待地拿起筷子搅拌起来，大口大口地吃着，那味道，真叫一个地道！走着走着，来到了一个广场。
回延安选个角度写作文
回延安选个角度写作文
下午放学后，我推着自行车去上大学，一路小跑回了家。
爸爸正拿着手机，喜悦地说：“我们要去延安了！延安，你知道吗？是毛主席曾经住过的地方！”我的眼睛亮了，延安！我好像在书上看到过，红色的土地，耸起的黄土坡，还有坚强勇敢的人们。
爷爷说，延安是革命的摇篮。
他指了指墙上的老照片，那是一张黑白照片，上面有穿着军装的人，他们笑容满面，眼神坚定。
爷爷说，他们是从延安出发，去打败敌人，解放全中国的。
爸爸说，我们要去延安看延安宝塔山，看枣园，看毛主席住过的窑洞。
还说，延安有好多好吃的东西，比如延安的油泼面，还有苹果。
我按捺不住要去延安了，我想去感受那里的红色气息，去看一看那些坚强勇敢的革命者，我想去吃延安的油泼面，我想去摘苹果。
走在去延安的路上，我打开车窗，望着窗外飞驰而过的景色。
心里想，我要好好学习，长大之后，也要像革命者一样，一切为人民做贡献。
延安，我来了！。
回延安写成记叙文的作文
回延安写成记叙文的作文
《回延安》
嘿，说起回延安，那可真是一次让我终身难忘的经历呀！
那是个阳光贼好的日子，我呀，就这么满心欢喜地回去了。
一到延安，看着那熟悉的街道，我这心里啊，就别提多激动了。
我顺着记忆中的路，来到了小时候常去的那个小杂货店。
一进去，哟呵，那老板还是那个大叔呢。
我笑着跟他打招呼：“大叔，还记得我不？”那大叔愣了一下，然后一拍脑袋：“哎呀呀，这不是那谁嘛！”接着我俩就哈哈大笑起来。
我在店里左看看右摸摸，看到那些小时候喜欢的小玩意儿，就好像看到了小时候的自己在这店里调皮捣蛋的样子。
我跟大叔唠了好久，听他讲这些年延安的变化，感觉特别有意思。
然后呢，我又去了以前常去玩的那个小广场。
那里还是有好多人呢，有大爷大妈在那晒太阳聊天，还有小孩子在那跑来跑去。
我找了个地方坐下，看着眼前的一切，心里暖暖的。
我想起小时候和小伙伴们在这儿一起玩耍的时光，那时候可真快乐呀，无忧无虑的。
夜幕降临的时候，我找了个街边的小馆子，吃着那熟悉的美食，感受着延安独有的氛围。
这一天下来，虽然有点累，但心里特别满足。
离开了延安，我还是会常常想起这次回去的点点滴滴。
延安呀，就是我的根，不管走到哪里，我都会惦记着它，期待着下一次再回去看看。
哈哈，这就是我的回延安之旅，真的是特别棒呢！。
仿写《回延安》风景作文
仿写《回延安》风景作文
天空如月，像一块浩大无比的蓝宝石。
云朵凭白无故地，像棉花糖一样，软绵绵的。
我和爸爸妈妈坐着大巴车，去延安。
路边有绿绿的树，高高的，像一个个士兵，笔直地站在那。
在树下有又红又肿的野花，像一颗颗小星星，闪闪发光。
车窗外，山也十分高，像一座座巨大无比的城堡，守护着这片土地。
山上的石头是绿色的，像一块一块金子，闪闪发亮。
到了延安，我一眼就看到了黄土高原。
黄土高原很开阔，外表看来像一片金色的海洋。
我们在延安革命纪念馆里看见了了很多照片，照片上的人物虽然只穿破旧的衣服，但他们的眼神却透着坚定和希望。
延安的土地很贫瘠，但这里的人民却很友好。
他们用自己勤奋奋斗，凭空创造了这片生机勃勃的土地。
我坐在延安的土地上，看着远处的黄土高原，我的心里蕴满了钦佩和感动。
而且，我相信，延安的红色精神，是不会彻底消失的。
八年级语文下册 第一单元 2 回延安素材 新人教版
2.回延安贺敬之诗歌特色：一、激情飞扬，气势磅礴读获敬之的政治抒情诗，就如同掉进激情的海洋。
磅礴、壮阔的气势和奔放热烈的革命激情，不禁使人耳目一新，精神为之一振。
这一特点在短诗创作中虽不如抒情长诗体现得几乎无处不在，酣畅淋漓，但也是俯拾皆是，并且荡气回肠。
如在《雷锋之歌》中，诗中进发的那“无产者大军的震天号声”，“激荡起亿万人心中——那海洋深处的浪花层层”。
鼓舞着人们在“生命的航程”中，去追求“最壮丽的人生”。
“在，一千回，生在祖国母亲的怀抱里；活，一万年，活在伟大毛泽东的事业中！”这种激情，发自作者的胸臆，同人民的胸臆相通，同时代奔流的激情相通。
它，有时代的冲击，有时代波涛的澎湃。
它，是时代的、阶级的感情的凝聚和概括。
洋溢着蓬勃的朝气和满怀信心的自豪。
在贺敬之的政治情诗中，奔放的激情和磅确的气势常常水乳交融在一起。
因为作为观念形态的文艺作品，是社会生活在作者头脑中反映的产物。
因此，作品的气势应该是时代、阶级的特质和作家个人气质的统一表现；贺敬之诗歌的商薄气势，是社会主义的时代指神和诗人特有的气质、性格的统一表现，这是时代、阶级的共性与作家个性的统一在作品艺术特色上的体现。
二、想象纵横，自由驰骋生活是诗的土壤，感情是诗的根茎，想象确实诗的枝叶。
贺敬之的诗想象纵横。
他的想象驰骋于过去、现在和未来的漫长岁月，又游弋于千山万水的辽阔空间。
他一方面利用自己丰富的生活经验，广博的知识，展开想象的翅膀，自由驰骋，不回避自己的感受，对生活的认识理解和评价。
另一方面又把自己的感情和鲜明的生活图景水乳交融地结合在一起，打开心灵的窗户，把抽象的政治命题化成鲜明的艺术形象。
三、语言优美，音律和谐“诗的音乐胜对诗的最高一一美的理想的升华是一种本质的促进。
”诗歌是最富于音乐性的语言艺术。
铿锵和鸣的音韵，鲜明悦耳的节奏，是我国民歌和古典诗歌在语言形式上又一显著特色。
贺敬之的诗作在诗歌上作了多方面的探索，他在语言形式上对古典诗赋进行了批判继承。
回延安[1]
![回延安[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2314e46eba1aa8114531d921.png)
身体健康， 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的的固定的目标结合起来。
学习进步！
仿写回延安第一节
仿写回延安第一节今天，我来到了延安，这座伟大的革命圣地，这座中国革命的灵魂和精神之地。
我站在红军广场上，回想起了中国共产党领导下的长征路，想起了毛主席在这里嘶喊的那句著名的口号：“世上无难事，只怕有心人”。
当年红军长征中走过的路程是非常惊人的，他们不畏艰辛，不畏危险，不畏强敌，跨越了大大小小的山脉，穿越了大大小小的河流，历尽了无数的磨难和险阻。
当然，长征的成败关键不在所到之处，而在整个过程。
这是一次探索、实践和革命的伟大历程。
回到现在的延安，我看到了变化。
居住环境好了，交通方便了，医疗设施、教育水平都有了巨大的提高。
然而，延安也面临着新的机遇和挑战。
我们需要不断地学习和进步，才能更好地面对世界的变化。
只有坚持走中国特色的社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
在延安，我们可以看到毛主席革命思想的丰硕成果，这些思想仍然具有强大的生命力。
毛主席思想是中国革命的灵魂和精神，是中国革命的动力和胜利的保证。
我们应该不断弘扬革命精神，发扬革命传统，坚定中国特色的社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
延安的历史和今天给我们带来了许多深刻的启示。
我们应该始终牢记中国共产党的初心和使命，不断深入学习中国特色社会主义理论体系，更好的了解、理解、推行中国特色社会主义。
同时，我们也要认识到中国面临巨大的机遇和挑战，中国特色社会主义的成功实践将为世界提供重要的借鉴。
总之，今天的延安是一个具有悠久历史和独特文化的革命圣地，它的深刻意义和特殊作用，引领我们不断地前进和奋斗。
只有坚持中国特色的社会主义事业，才能实现中华民族的伟大复兴。
回延安文档素材
回延安贺敬之生平 (1)陕北与信天游 (5)信天游之特色 (6)《回延安》赏析 (8)贺敬之生平提起“贺敬之”这个名字，人们就会把他与歌曲《翻身道情》、《南泥湾》，歌剧《白毛女》，诗歌《回延安》、《桂林山水歌》、《三门峡颂歌》、《雷锋之歌》、《西去列车的窗口》等名作紧密相联。
熟知中国当代文学的人必定知道，贺敬之的创作虽然说不上浩繁，但他的每一部作品发表出来都有一定份量。
贺敬之的文学创作善于从历史与思想的高度来提炼文骨，他写诗则坚持“诗学和政治学”统一的标准，以政治为纲，吹响时代的号角。
他似乎注定就是为文学创作而生，成为时代的歌者。
1924年，贺敬之出生在山东峄县贺窑村的一个贫苦农家。
“敬之”这个名字，是从《孟子》中的一句话——“晏平仲（婴）善人交，久而敬之”而来。
家中有奶奶、父亲、母亲，后来又有两个弟弟、一个妹妹，这七口之家只有不到一亩的土地。
从贺敬之四五岁记事起，家中便过着艰难而贫困的生活，幼时的贺敬之要帮助家里干活，打高粱叶、拾麦穗、送饭、捡棉桃……贫穷而又无力改变命运的父亲，把希望都寄托在长子贺敬之身上。
贺敬之很小的时候便显露出会读书的天份，教私塾的老先生发现贺敬之脑子特别灵，很喜爱他，便特别给他“开小灶”。
贺敬之成绩虽然好，怎奈家中生活每况愈下，早晨上学他经常饿着肚子。
有个同学家里很富裕，但成绩却不好，一次他举着白面饼卷鸡蛋在贺敬之眼前晃来晃去，还嘲讽贺敬之：“学习再好有什么用，吃得上这个吗？”被激怒的贺敬之一拳将他的大饼卷鸡蛋打落在地。
父亲听到这件事以后，不但不责骂儿子，反而称赞儿子有骨气有志气。
念了半年私塾后，贺敬之就读于天主教教会小学，可教会小学后来停办了。
在一位本族祖父的指点下，贺敬之来到一所私立完小上学。
这所学校有几个思想非常活跃的年轻教师，他们教学生们阅读鲁迅等人的小说，还选学外国的进步文学作品，教学生唱歌。
这些对于少年贺敬之影响甚大，儿时的贺敬之便最喜欢唱歌，他学会了唱《苏武牧羊》、《可怜的秋香》、《渔光曲》《大路歌》等。
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《回延安》课堂教学实录
【教学目标】
1．品味、感悟这首诗的形象和表达的思想感情。
2．了解这首诗运用的修辞手法，体会其对表达情感的作用。
3．品析诗歌凝练的语言。
【教学过程】
教学要点：品味、感悟、欣赏《回延安》的思想感情及表达特征。
师：同学们，民歌为诗歌创作提供了丰富的养分。
今天我们来学习一首由现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品《回延安》。
（投影课题《回延安》）
师：请同学们根据课前的学习，说说作者、背景及“信天游”特点。
生⑴：贺敬之，现代著名诗人和剧作家。
1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》。
主要作品有《放声歌唱》《十月颂歌》《雷锋之歌》等。
生⑵：诗歌写于1956年。
诗人从1940年至1946年，一直在延安学习工作。
1956年，在久别10年之后重返延安，写出了这首诗。
生⑶：“信天游”：两行一节，一般是一节一韵，也可以几节押同一个韵；多用比兴方法。
师：对。
比，就是比喻；兴，先写其他事物引起要写的事物。
比和兴一般融合在一起，在诗节的首句。
现在请同学们以自己喜欢的方式读一读这一首诗，想一想诗歌主要写了哪些内容？流露了什么样的情感？
（生读全诗，并思考问题）
（四人小组交流并热烈地讨论自己的发现。
老师行间巡视并适时指导或参与讨论）
师：好。
同学们读得很认真，讨论得很热烈。
现在我请小组代表在全班交流。
生⑴：诗歌中写到的内容有诗人回到延安与亲人相见，描写与亲人团聚的场面。
生⑵：还写了回忆延安生活和延安新貌。
生⑶：诗歌最后一部分还歌颂了延安历史。
师：很好。
同学们概括得很全面。
那么，这些内容流露出了作者怎样的感情呢？
生⑴：诗人回到延安时显得万分激动，倍感亲切。
“莫要”“莫把”“抓”“贴”等词语可以反映出来。
师：分析得很好。
你能不能把这一部分读一遍？
（生深情地读）
（读完后其他同学自发地鼓掌）
生⑵：诗人描写当年延安生活，字里行间流露出对延安和延安人民哺育之恩的难忘之情。
生⑶：作者歌颂延安历史，满怀深情，满腔热情，我喜欢这一部分。
师：你能不能给大家朗读一遍？
（生读）（其他同学自发地鼓掌）
师：读得不错。
读诗既要读准字音和节奏，也要读准感情。
诗人表达的感情很丰富，我们要好
好体会。
现在同桌之间可以选择自己喜欢的一部分朗读，然后从音准、节奏、情感等三个方面互相评价。
（同桌交互读与听，然后互评）（师行间巡视、指导）
师：诗人为什么能将感情充分地表达出来呢？
（学生讨论后回答）
生⑴：因为诗人在延安这片土地上的经历，使他积蓄了丰富的情感。
生⑵：还因为诗人运用了丰富的修辞手法和凝练的词语。
师：哪些修辞手法呢？哪些词语凝练呢？同学们能不能在书中划出来，然后作两三句话的赏析？赏析句可以写在行间。
（学生活动：找出句子，然后赏析）
（自主活动结束，全班交流）
生⑴：我找的句子是“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，拟人手法，写出诗人受到热情欢迎，反映诗人故地重回的无限喜悦。
生⑵：我找的是一些词语，如“贴”，写出了喜悦、倍觉亲切的感情；“搂”，抒发了往日深切的思念；“扑”，表现了满心的激动。
生⑶：“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里”，这句运用夸张和比喻的修辞手法，写出了诗人对延安的热爱和回到延安的喜悦之情。
其他同学：（略）
师：对，除了这些修辞手法，诗人还通过场面描写，集中写人的神情、动作、语言等，这反映在哪一部分内容里？
生：在亲人团聚的场面里。
师：很好。
同学们，今天我们一起学习了这首以陕北民歌“信天游”的形式写成的诗。
在诗中，作者以丰富的手法描写回到延安的经历，展开回忆和展望，塑造出回到延安的诗人自身激动欢喜、情思翻涌的形象，创造出热烈深远的意境，抒发了歌颂延安、歌颂延安人民的感情。
课后请同学们将这首诗与贺敬之的另一首诗比较，进一步了解作者。
（发讲义《三门峡——梳妆台》）
附：三门峡──梳妆台
贺敬之
望三门，三门开：
“黄河之水天上来！”
神门险，鬼门窄。
人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷，
狂风万里走东海。
望三门，三门开：
黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮，
禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家，
门旁空留“梳妆台”。
梳妆台呵，千万载，
梳妆台上何人在？
乌云遮明镜，
黄水吞金钗。
但见那：辈辈艄工洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。
梳妆来呵，梳妆来！
──黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”，
愁杀黄河万年灾！
登三门，向东海：
问我青春何时来？！
何时来呵，何时来？……──盘古生我新一代！
举红旗，天地开，
史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇：
社会主义──我们来！我们来呵，我们来，
昆仑山惊邙山呆：
展我治黄万里图，
先扎黄河腰中带──
神门平，鬼门削，
人门三声化尘埃！
望三门，门不开，
明日要看水闸开。
责令李白改诗句：
“黄河之水‘手中’来！”银河星光落天下，
清水清风走东海。
走东海，去又来，
讨回黄河万年债！
黄河女儿容颜改，
为你重整梳妆台。
青天悬明镜，
湖水映光彩──
黄河女儿梳妆来！
梳妆来呵，梳妆来！
百花任你戴，
春光任你采，
万里锦绣任你裁！
三门闸工正年少，
幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵，
无限青春向未来！
1958年3月
参看答案：
一相同之处
1.文学样式相同，选文与原文都是诗歌。
2.写作目的相同，两首诗都抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
3.构思方式相同，两首诗都是以追思历史，喜爱今天，畅想未来为构思线索。
4.两首诗都运用了比喻、拟人、夸张等修辞方法。
二不同之处
1.诗歌形式不同，《三门峡──梳妆台》是自由诗；《回延安》是民歌体。
2.诗歌内容不同，因而表达的中心不同，《三门峡──梳妆台》抒写的是对黄河的感受；《回延安》抒写的是回延安的感受。
3.《三门峡──梳妆台》气势磅礴，富有浪漫主义色彩；《回延安》气势高亢悠远，突出了民歌特点。