语言学概论之语法
语言学概论第7章-语法(09)
• 英语：concert（音乐会，协商）
• content（内容，满意的） • 汉语普通话，如：东西，买卖，大意、 地道。
• 3.词的重叠
• 是指通过词或词中某个语素重复使用 而产生一定语法意义的形式。 • 重叠形式在汉藏语系语言中使用较普 遍。汉语更是较多利用了重叠形式：
• 名词或量词重叠都有每一、逐个的意思； • 动词重叠有短时或尝试等意思； • 形容词重叠有程度增加的意思。
• 根据使用语法手段的不同，可以把人 类语言分成两大类： • 综合性语言：主要使用词法手段：词 形变化、词的轻重音等。如：俄语、 德语等。 • 分析性语言：主要使用句法手段：虚 词、语序等。如：汉语、英语等。
语法范畴
• 把语法意义概括为几个基本类别，这种 语法意义的类叫做语法范畴。 • 语法范畴可分为词法范畴和句法范畴。
• （4）“有定和无定”范畴：即表示 名词指称性质的一组特征。 • 在印欧语的很多语言中都用定冠词和 不定冠词来表示名词的有定和无定意 义。
• （二）谓词属性范畴：由动词的词词形 变化形式表示的意义。
• 1.“时”范畴：即表示动词所反映的动 作发生的时间和说话的时间的关系的一 组特征。
• 一般可分为现在时、过去时、将来时。
• 如法语的床是阳性，窗是阴性。
• “太阳”： • 法语是阳性、德语是阴性、俄语是中性。
• （2）“数”范畴：即表示事物数量 的一组特征。 • 一些语言的“数”范畴把可数名词分 成单数和复数。
• （3）“格”范畴：即表示名词与其他词 的语法结构关系的一组特征。
• 如俄语作主语用主格形式，作直接宾语用 宾格形式，作间接宾语用与格形式，作定 语用属格形式。 • 英语的名词除了用加“-s”的形式表示所 有格，另外代词还有主格、宾格等区别外， 格的形式已经相当弱化了，甚至疑问代词 虽然还保留了格形式，但也很少用了。
《语言学概论》（邢版）要点：语法
《语言学概论》（邢版）要点：语法第一节语法和语法单位一、什么是语法语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则，是语言在其长期发展过程中形成的，这种规则是客观存在于一种语言之中，说这种语言的全体成员必须共同遵守二、语法规则语法规则主要是指组合规则和聚合规则。
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则，这种规则是现实的，存在于话语之中，虽然看不见摸不着，但它客观存在，说这种语言的人必须共同遵守，否则就会造成错误的句子，说出谁也听不懂的话来。
语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。
几个语法单位（主要指词），互相在同一位置可以替换，替换后结构类型和功能都没有变化，这样的几个语法单位，就形成了一种聚合关系。
三、语法单位凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
要特别注意语素涉及到的几个概念。
圣才中文学习网-中文考研第二节组合规则一、语素组合成词的规则1．单纯词与合成词单纯词是由一个语素构成的词。
构成单纯词的语素都是也只能是词根语素。
合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
根据构成合成词的语素的性质，合成词又分复合词和派生词两类：一类是由词根语素按一定规则组合起来的词，叫做复合词；一类是由词根语素和词缀组合构成的词，称为派生词，词缀在词中的位置一般在词首或词的后面。
2．汉语合成词的构造类型：汉语合成词可分复合词和派生词两类。
复合词根据内部语素之间的关系可分为五类：并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式；派生词根据构词词缀在词中的位置可分前附式和后附式两种，以后附式为最多。
二、词的组合的五种基本类型根据词与词的语法关系看，最基本的结构类型只有五种，即主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构。
三、语法意义和语法形式1．语法意义：语法意义与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意义。
语言学概论4语法学
第三章——语法（教材上是第四章）本章学习要点：1、语法的定义和语法单位；2、语法意义和语法范畴；3、语法形式和语法手段；4、语言的结构分类；5、构词法和构形法；6、语素和词；7、词类；8、句法结构；9、句子成分分析法和直接成分分析法；10、句式转换；11、语法的发展。
语法一章是整个语言学概论课程的重点，本章内容多，而且很多问题是以前没有接触过的，学习难度比较大，我们要在思想上引起足够的重视。
这一章还要涉及到相关外语知识的应用，我们的课程的研究对象是人类语言而不是汉语，尽管我们是以汉语为主，但有些现象，是汉语所没有的，比如形态变化问题、单数复数问题、比较级、时态等等，如果没有外语实例，那就无法说清楚，也很空泛，这就无法回避外语。
第一节语法概说一、什么是语法（教材上没有明确的定义，我们直接找不到。
但是，我在讲语言的定义的时候讲过。
）语法是语言中词的构成、变化规则与组词成句的规则的总和。
前者是词法，后者是句法，词法和句法合称语法。
把语法分成词法和句法两部分，是西方传统语法学提出的一种切分方法，是西方语法研究的传统做法。
事实上这两部分并不能截然分开，特别是在汉语这样的语言里更难截然分开。
不过，我们的语言学概论不是汉语概论，应该适应西方语言学研究的传统，词法和句法分开，是各国语法研究学者都普遍接受的。
词法：语法是语言中词的构成、变化规则与组词成句的规则的总和。
这个定义跟我们以前接触到的关于语法的定义不一样。
（黄伯荣、廖序东《现代汉语》：“语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
”见该书下册第1页）原因主要就是在这个“词的变化”上。
词的构成我们比较熟悉（现代汉语告诉我们：语素构成词，词和词组构成句子），词的变化我们还不太熟悉和明确。
词的构成我们学习汉语时就懂了，但词的变化就必须要英语或其他外语的例子才能说得清楚。
因为汉语中词的变化不是很明显，而且它比较单一，只有极少数的词有词缀。
比如，book和books，这就是词的变化，汉语就没有shu和shus的变化，也没有“书们”的说法。
语言学概论初等教育第六章 语法
第二节 语法的内容和形式
一、语法意义和语法形式
（一二三）语法意 形义 式和语法意义的对立统一关系 12语.法什 语形 意么 法式 义是 意是 和语 义能 语法 的够 法意 特把形义 点语式法是单互位为组依织存起、来不并能在分组割织 的过 。程 但中 两产 者生 不语 是
法一意对（义一每1的）个语 关语言 系法形 ，意单式 这义位。 种必即语关须语言系是素中是高、不极度词管其抽、是复象词语杂的组音的意、的。义句表在。子现具、形体句式的群、 话除词 语了形 中本的 ，身变 我的化 们词 汇形找意式不（义，到2外还 单），是 纯语还成 的法具分 语意有的 法义语组 形必法合式须意和，是义类也语。别找法语形不形法式到式意，单体义凡纯现是是的出语能语来法体法的单现意意位一 义义在类 ，。组意 它合义 们中或 总所有 是产共 结 生单同合统的位作成一（各的用一体3种词的个。）关 汇 形 不句系 意 式 可子意 义 就 分中义 上 都 割的。 。 是 的语语整法法体意形。义式语不。法能中独的立任存何在成，分必都须是依形附式于和一意定义语的法
语言学概论
主讲人：
语言学概论
第一章 绪 论 第二章 语言的本质 第三章 语 音 第四章 语 义 第五章 词 汇
第六章 语 法 第七章 文 字 第八章 语言的起始与发展 第九章 世界的语言 第十章 新兴交叉语言学
二、语法的特性
（一二三）抽 生 语象 成 法性 体系的稳定性
所也谓 就抽 是 稳象 “ 定性 递是 归指 性对”语具。法体语规东法则西规与进则语行实音类际、的上词概就汇括是等。一语种 言有 要限 素手 比段 起可 来以 ， 反变复化使现语用象法的 较的规 少抽则 ，象。 变和可 化词以过义说程的，也抽语十象法分是正缓不是慢同因。性为语质有法的了是抽递语象归言。性 结词， 构义才 中的能 最 如物限 斯质多 大或的林现句所象子说的。：抽“象语，言抽的象语出法来构的造是比词语汇言意的义基；本语词法 的汇抽变象化是得对还词要或慢句，子语之法间构的造关是系许进多行时的代抽以象来，形抽成象的出，来它的在是语语言法中 意根义深。蒂固，所以它的变化比基本词汇还要慢。”这正说明了语法 体系的稳定性。
-Unlicensed-语言学概论——语法的内容和形式
多式综合语之间有些界限难以划清。 3.各种语言很难归入纯粹的某一类型，只不过侧重点不同罢了。 4.不能以此区分语言的优劣。
练习
1．汉语中的名词和代词分别有“男人、女人、他、她”，英 语中也分别有“actor 、actress、he 、she ”，所以，汉 语和英语都有性的范畴。
重叠、异根、重音等，来表示词与词之间的语法关系。 俄语是比较典型的综合语，此外，德语、大多数斯 拉夫语、立陶宛语也属于综合语。 2.分析语 分析语主要运用分析性语法手段，如词序、辅助
词等来表示词与词之间的语法关系。
汉语是典型的分析语，英语、法语等语言也可以归入分析语。
在学习语言形态分类这一问题时，请同学们注意：
指由词的形态表达的语法范畴，这是狭义的理解；也有人认为 语法范畴还包括词类以及句法关系，这是广义的理解。我们取 狭义的解释。
语法范畴是通过词的形态来表示的。
对形态也有广义和狭义的理解，在传统语言学中，“形态”一 般只指构形形态，这是狭义的理解；广义的形态除此以外还包 括构词形态及词之间的组合关系。从严格意义上说，形态应该 指词本身的形式变化，所以我们认为形态只包括构形形态。
祖国伟大（主谓）—伟大祖国（偏正） 词汇丰富（主谓）—丰富词汇（动宾） 历史悠久（主谓）—悠久历史（偏正） 我们理解（主谓）—理解我们（动宾） 衣服干净（主谓）—干净衣服（偏正） 猫捉老鼠（“猫”是施事，“老鼠”是受事） —老鼠捉猫（“老鼠”是施事，“猫”是受事）
三、语言的结构分类
（一）从词法角度分类 1.孤立语 孤立语的特点是词几乎没有形态变化，词类缺乏形态标志，
5.体 体也是动词的语法范畴，表示动作的进行状态或类型。 如俄语中有完 成体和未完成体，英语中有一般体、进行体、完成体。
语言学概论语法
由综合手段［词形变化］表现的语 法意义概括起来形成的范畴就是词法范畴。 由分析手段［语序、虚词、语调等］表现 的语法意义概括起来形成的范畴叫句法范 畴。
常见的词法范畴有：
性、数、格、时、体、态、人称、式、 级等。
句法范畴比较复杂，至今缺乏系统的 整理，比较有普遍性的有：
陈述、支配、修饰、补充、联合等关 系意义。由于对词法范畴的研究深入，传 统语言学中常常把词法范畴称为语法范畴。
语言学概论语法
• 第一节 什么是语法 • 第二节 语素和词 • 第三节 语法手段和语法范畴 • 第四节 句法结构 • 第五节 句式和句式变换
第一节 什么是语法
一 什么是语法
语法是语言中词的构成与变化的规则与组词成句规则 的总和。
1 词的构成与变化的规则
词的构成规则——构词法 词根+后缀 happiness roommate
２ 分析手段
利用词和词的关系表示语 法意义的所有手段叫分析手段。
语序、虚词、语调、重叠 的变化不是发生在词的内部，而 是发生在词与词之间的外部联系 上，所以称为分析性手段。
值得注意的是：语言中有一些起辅 助作用的虚词，如英语中的will\shall\be， 汉语中的“着、了、过”等，虽然都是 独立的词，但是所起的作用都与词形变 化几乎相同，按习惯，一般也归入构形 法，并概括为综合－－分析手段，就作 用而言是综合的，就形式而言是分析的。
语素的语义变体
同一语素在不同的语言环境里语义 上可能有一些变异,这就是语素的语义变 体.传统词典学里所说的义项,就是语素的 语义变体.如:
民1: 人民,“民主\民权”等词中的 “民”
民2: 某族的人,“回民\藏民”中的 “民”
民3: 从事某种职业的人,如“农民”
语言学概论第四章语法.
同一语素内略有差异的单位叫做语素变体 语素变体可分为语音变体和语义变体。 @语音变体： “一”的变体： （1）[i55][i51][i35]（条件变体） （2）[i55]/[iau55] （自由变体：电话2115787、房号218） （条件变体：电报[iau] 、买菜[i]） 英语表示名词复数的s有下列变体： 1．[s]用在收音为清辅音的音节之后，如books[bukhs] 2 ． [z] 用 在 收 音 为 浊 辅 音 和 元 音 的 音 节 之 后 ， 如 dogs[d• gz];days［deiz］。 3 ． [iz] 用 在 收 音 为 舌 叶 音 的 音 节 之 后 ， 如 benches[bentSiz]
语素的分类： 根据语素在词中的作用，可以分为词根语 素和附加语素两种。 词的词汇意义的主要表达者称为词根语素， 是词的核心部分； 粘附于词根之上，表示附加意义的语素称 为附加语素，其中只表示语法意义的附加 语素又叫词尾，其他叫词缀。 例如在英语“teachers”这个词中，“teach” 是词根，“-er”是词缀，“-s”是词尾。
词缀又根据在词中的位置，分为前缀、后 缀和中缀。 根据语素能否独立成词可以分为成词语素 和不成词语素。 成词语素是能够独立成词，又能和别的语 素组合成词的语素。 汉语：人 天 地 大 小 学 不成词语素是不能独立成词，只能与别的 语素组合成词的语素。 汉和词的构成 词的结构类型指的是构成词的语素之间的种种 关系形成的类型，可以 分为单纯词和合成词两 大类型。 单纯词是由一个语素构成的词。 汉语 “人”、“蜻蜓”、“沙发” 英语 “man” 、“do”、 “red” 合成词是由两个或两个以上语素构成的词，其 中构成语素都是词根的叫做复合词，构成语素 有词根也有词缀的叫派生词。
语言学概论(6)语法介绍
三、组合规则
1、语素组合成词的规则（构词法） A.词根和词缀 按作用语素分词根和词缀两类 词缀按与词根语素的关系分前缀、中缀、后缀 词缀按功能分派生词缀和屈折词缀 词根和构词词缀叫构词语素，屈折词缀叫变词语素 B.单纯词和合成词 单纯词，由一个词根语素构成的词。 合成词，由两个或两个以上构词语素构成的词，分复合词与 派生词两种。 合成法与派生法（附加法）
2、词与词组合的规则（结构类型） 主谓结构（有的语言需要主谓一致的形态变化） 述宾结构（有的语言宾语在前，述语在后） 偏正结构（有的语言正在前，偏在后） 联合结构（一般用虚词连结相关语法单位） 述补结构（属于汉语特有的一种结构） （英语：主语补足语，宾语补足语 Push the door open;push the door hard）
d.句子是表达比较完整的意思，具有一定语
调的交际的基本单位。 语素、词、词组是语言的静态单位、备用单 位；句子是语言的动态单位、使用单位。 按结构分类，句子可以分为主谓句、非主谓 句；单句和复句。 按语气或功能分类，句子可分为陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句。
2、语法规则
语法规则是指语法单位之间的关系，主要分组合规 则和聚合规则 A、组合规则：语法单位相互连接起来构成更大的语言 片段的规则，包括语素构成词的构词法（构词法和 构形法合称词法）和词构成词组或句子的句法。 B、聚合规则：语法单位的归类的规则，也就是什么样 的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同， 能够相互替换，这些单位形成一个聚合。 C.组合规则和聚合规则是相互依存的：组合规则的实 现依托于聚合，聚合类的归并也源于具体的组合。
D、民族性
语法的民族性指的是一种语言的语法在结构Байду номын сангаас则上表现出来 的不同于其他语言的特点，也即是说，各民族语言都有自己 的语法规则和语法体系。我们对不同语言进行比较就会发现 他们之间有不同之处。例如，汉语说“两本书”，而英语则 说“two books”，两者词序相同，但是英语没有量词。汉 语说“一个女孩”，法语则说 “une fille chinoise”，法语 不但没有量词，而且，二者词序也和汉语有所不同，并且， 法语的冠词、名词、形容词等都有阴性、阳性的区别，汉语 中则没有。
语言学概论 语法
第二节 语法形式和语法意义
一、什么是语法形式和语法意义
1、语法形式 表现语法作用的形式。
如：词序、-s、-iz、-z 2、语法意义 （1）定义
由一定语法形式表现出来的功能意义或关系意义。
如：着：表示动作行为持续进行。
（2）语法意义和词汇意义的关系
语法意义 表现形式 语法形式
意义
类型化意义
词汇意义 词汇形式
A、数 B、人称 C、格
E、时 F、态 H、式
D、性
I、级
三、语法手段
1、定义 语法形式的概括。
-s
-iz
附加词缀或词尾的 方法
-z
2、类型 综合性的语法手段 表现在一个词内部的语法手段
分析性的语法手段 表现在多个词内部或者句子中的语法手段
3、几种常见的语法手段 附加、内部屈折、重叠、异根、语序、辅助词、重音和 轻音、语调
三、词类 词类的划分
1、意义标准 2、形态标准
3、句法功能标准
主要标准 次要标准 参考标准
（2）类型
自由词组 固定词组
成语 专有名词 科技术语
4、句子 （1）定义 表达一个相对完整的意义并具有一定语音特征的基本交际单位。 （2）语音特征
语调
停顿
（3）表达相对完整的意义 功能上 包含一条完整的信息
结构上 句子是说话的最后结果 （4）性质
结构规律属于语言范畴。 从构成和意义上看，属于言语范畴。
三、语言的形态类型
1、形态类型的提出
19世纪欧洲历史比较语言学家对语言从形态角度 进行了分类。
2、类型 （1）孤立语 （2）屈折语
主要利用虚词和词序 主要利用形态变化
（3）粘着语
主要利用形态变化，其中主要是利用附加词尾词 素，但是与屈折语不同，语素不直接依附词干。
语言学概论第八章语法
第八章语法第一节语法的基本性质. 什么是语法？语法是语言结构的三个要素之一。
语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和，也就是使用同一种语言的人共同理解、共同接受、共同遵守的语言组合法则的整体。
语法的规则是客观存在于一种语言之中，是语言长期发展过程中形成的，说这种语言的全体成员必须共同遵守。
、语法具有哪些特点？) 抽象性：概括了次的变化规则和组词成句的规则，即语法规则是词和句子在言语活动的运用中所归纳出来的共同点。
每条语法规则都支配着一大群的词和句子。
) 稳固性：每种语言的语法结构大都是千百年来形成的，变化得很慢，就保证了语言为各时代的人服务。
) 民族性：各个民族语言的语法都有自己的特点。
、什么叫语法单位？凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。
语法研究现在一般分析到句子为止。
从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。
句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，简称句型。
词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。
词组有自由词组和固定词组两种。
固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒，在语法结构中的作用与词完全一样，如成语是固定词组中的一种特殊类型。
词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能够独立运用的最小单位。
所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小，就是说不能分割和扩展，也就是说中间不能插入别的成分。
从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫做词法。
语素是语言中音义结合的最小单位。
依据是否可单独成词，语素可分为自由语素、半自由语素和不自由语素。
自由语素：自由语素是指可由单一个语素来构成词的语素，因此其构成汉字也是词的一种，称为单纯词。
语言学概论---第四章---语法
第四章语法一、名词解释1.语法2.客观存在的语法3.主观认识的语法4.历时语法和共时语法5.教学语法和面向信息处理的语法6.普遍语法和个别语法7.词法（形态学）和句法（造句法）8.组合规则和聚合规则9.核心语法（小语法）和外围语法（大语法）10.语法单位：语素、词、词组、句子、句组11.语法形式12.语法意义13.语法手段14．词法手段15．句法手段16．综合性语言17．分析性语言18.虚词、语类选择、语序19.语法范畴20.词法范畴、体词性范畴、谓词性范畴、句法范畴、类别范畴、关系范畴21.附加、屈折、异根、零形式22. 重音、轻读23.词类24.体词性词组、谓词性词组,向心词组、离心词组25.完全主谓句、不完全主谓句、非主谓句。
26.多重复句 27.句组二、简答和论述1.语法规则的性质和特点.2.请结合具体例子谈一谈语法和语音、语法和语汇、语法和修辞、语法和语境、语法和逻辑之间的关系。
3.语言学家研究语法,首先必须限定某个范围,确定自己的研究内容。
研究的内容不同,语法规则就会有所区别,这种区别最重要的有：4.历时语法与共时语法的区别：上面（1）5.教学语法与面向信息处理语法的区别：上面（2）6.普遍语法和个别语法的区别：上面（3）7.语法现象的分类（传统语法学、结构语法学和现代形式语法学分别怎样对语法现象进行划分?）8.词法规则、句法规则的区别：9.组合规则与聚合规则的关系。
10.为什么说每个语言成分都既处在组合关系中又处在聚合关系中？11.为什么说聚合规则是潜在的,组合规则是现实的？12.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则？13.现代形式语法学把语法分为核心语法和外围语法，为什么说这种语法分类是一种较新的观点，在理论和方法上都有重要的意义?14.语法单位之间的关系：15．怎样看待语素的语法地位?16.为什么说语法规律只有一种,而语法规则可以多种多样17.为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象？18.为什么说形态丰富的语言中词法问题重要,而汉语中句法问题更重要？19．语法手段中的词法手段有哪些?20．语法手段中的句法手段有哪些?21.词的轻重音的作用：22.词的重叠的作用:23.语序的作用：24.语调的作用：25.类别范畴的表现形式：26.关系范畴的表现形式27.词缀和词尾有哪些不同？28.语法形式和语法意义有什么样的对应关系？29.词法范畴中的体词性范畴和谓词性范畴各包括哪些内容?30. 什么是句法范畴?请结合例子论述句法范畴所包括的内容.31.语法手段和语言类型有什么关系？32.不同语言的不同虚词形式：33.不同语言的不同语类选择形式.34.不同语言中相同的语法意义和不同的语法范畴.35.外语中的主句、小句、从句.36.英语的动词谓语句一般可以分为七种主要句型.37.汉语的动词谓语句分类和英语不同38.复杂结构单句、复谓结构单句与复句的区别39.为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位？40.为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位？41.怎样看待语素的语法地位？42.划分词类可以有哪些不同的标准：43.各种语言词类划分结果的特点？44.为什么不同语言有不同的词类数量和类型?45．如何理解词组作为一种语法单位，它与词这种语法单位实际上是同质不同量的关系?46.词类和词组的聚合类的关系?47.汉语中比较重要的三种特殊词组：48.句子的类型49.什么叫复句，复句的判断标准是什么？50.直接组成成分分析法的定义及其原则:51.多重复句与句组的区别：52.要不要把句组作为一级语法单位?53.句组要不要作为语法单位?(请答出各种不同意见的根据所在)54.句组有哪些语法作用？55.句组的三种意义关系和三类衔接形式：参考答案一、名词解释1.语法：是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。
语言学概论(第四版)语法
三、形态和形态分类
1. 形态的定义： • 狭义的形态指的是构形法，也叫构形形态，即用一个词的词形变化表示不同的语法 意义。如前面提到的内部屈折法、异根法等方法，其特点是不改变词汇意义。 • 广义形态不但指构形法（构形形态），而且兼指狭义构词法（也叫构词形态），即 在词根的基础上按照一定的规则创造新词的方法。其特点是产生新词，大多改变词 汇意义。
三、句法结构的分析方法
（一）句子成分分析法 1. 含义：从句法结构的关系意义特别是显性意义入手，对句子成分的功能和地位做分析 2. 优缺点
• 优点：句中各个词之间的关系主次分明，各个词的作用和功能比较清楚，有利于修 正病句。句子成分分析法在学校语法教学中仍具有一定影响。
• 缺点：从词出发，以词定成分，这在很多情况下行不通。有时，在句中作为一个成 分起作用的不是单个的词，而是短语。忽视这一点，对于有些句子往往无法进行分 析，或者强行机械分析而得出好笑的结果。
三、句法结构的分析方法
（二）直接成分分析法 1. 含义：指从句法结构的外部形式，特别是隐性形式入手，对句子的直接组成成分进行分
析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。又由于通 常的直接成分分析法是对句子结构的各个部分不断地一分为二，所以又叫二分法（但有 时可以一分为三）。
（一）词形范畴 指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括性、数、格、体、时、态、式、人 称、级等。 1. 性：即名词、形容词用词尾标志或词形变化表现的语法上的性别观念种类。 2. 数：指运用词形变化表明某类词的数目的语法意义的一个种类。 3. 格：即从名词、代词、形容词在句中与其他词的关系中，以词形变化的形式概括出来的
二、篇章的连贯性
1. 连贯性指篇章的语义关联，它存在于篇章的底层，是一种语义逻辑的联系。 2. 分析篇章的连贯性可以研究篇章中所表达的各种概念或论点之间的关系。 3. 篇章中的概念和论点可以分为两大类：一类是基本概念，中心论点；另一类是次要概念，
语言学概论（三）
语⾔学概论（三）第三章、语法第⼀节、语法和语法单位⼀、语法和语法学（⼀）语法语法是语⾔的要素之⼀，是语⾔中词、短语、句⼦等语法单位的结构规则。
只有词，⼈们还不能进⾏正常的交际。
词需要按⼀定的语法规则组织起来，才能构成句⼦，表达出⼀定的意思。
如：“吃”“饭”“了”吃饭了吃了饭饭吃了了吃饭了饭吃饭了吃我们平常说话，往往脱⼝⽽出，除了在特殊场合需要斟酌字句外，⼀般不会感觉到语法规则在起作⽤。
外国⼈学汉语，⼩孩⼦学说话的过程，可以体现语法规则的存在。
中国的⼤街上到处充满了⾃⾏车。
见⾯我的朋友。
我⼀点⼉累了。
他从书包拿书。
我把房间⼲净了。
⼀点⼉都好看。
红旗在房顶上飘来飘。
语法规则：组合规则、聚合规则语法：词法、句法语法单位相互连接起来构成更⼤的语⾔⽚段的规则叫做语法的组合规则。
聚合规则就是语法单位的归类的规则。
我收拾⾏李。
？⾏李收拾我。
？收拾⾏李我。
你打扫房间。
⼩张看报。
语法：词法、句法词法是语⾔中词的结构和变化的规则，句法是语⾔中短语和句⼦的结构规则。
不同语⾔在语法⽅⾯的不同特点，在词法和句法⽅⾯都有体现。
词法和句法既有区别，⼜互相联系、互相制约。
如，词形变化⽐较丰富的语⾔，在句法中语序的作⽤就会降低，如俄语，这说明词法制约句法。
词以什么形态进⼊句法，要受句法的制约，例如英语词“book”，不进⼊句⼦就⽆所谓词形变化，⼀进⼊句⼦，受到句法的制约，就要有单复数的词形变化。
不同语⾔对词法、句法的侧重有所不同。
现代汉语：⽐较侧重句法，词法对句法的依赖性更强⼀些。
俄语：⽐较侧重词法，句法对词法的依赖性更强⼀些。
（⼆）语法学研究语法规律的科学称为语法学。
语法学以语法规律为研究对象，描写和分析语法结构。
语法学可以按不同标准分为不同的类别。
研究对象：普通语法学（以⼈类所有语⾔的语法为研究对象，研究概括它们的共同特征）个别语法学（以某⼀种语⾔的语法为研究对象，研究概括这⼀语⾔的语法特点，如汉语语法学、英语语法学等）时间范畴：共时语法学（对语法发展的某个阶段的语法结构的描写和研究，也称为描写语法学）历时语法学（从⼀个时期到另⼀个时期的发展进程中对语⾔的语法结构进⾏历史的研究，也称为历史语法学）⽐较语法学（对不同语⾔的语法结构进⾏对⽐研究，发现它们之间的异同点和对应关系，这种研究可以是历时的，也可以是共时的）⼆、语法单位：语法单位存在于具体的语句中。
语言学概论第四章语法
语法规则具有严密的系统性
我洗干净衣服了→我把衣服洗干净了。 他摔碎了花瓶→他把花瓶摔碎了。 他喝醉了酒。 我听烦了说教。 衣服干净了。 花瓶碎了。
语法规则具有相对的稳定性
相对语音、词汇、语义来说，语法的稳定 性最强。
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
（2） 我们两个人一组
2、语法和语汇
语汇是指语言中使用的词语。包括词语 的意义、用法和类别等。词语的意义和用法 往往会影响到语法，因为某些特定词语会造 成语法上的差异。
如： “长2米”是两个意思两种结构（主谓： 长度是2米／动宾：长出了2米）， “短2 米”，只是-个意思和一种结构（动宾：短 少了2米），是因为“长”具有“长度”的 意思造成的。
第四章 语法
一、语法是组词造句的规则
语法：语法是语言中关于词的构成、变 化和词构成词组和句子的规则。语法规则 从本质上说是人们说话时的一种约定习惯， 它强制性地要求说一种语言就必须按照这 种语言的标准去说，否则，别人不能接受， 你自己也感到别扭。
：“一张动物园”，看起来是量词误用， 其实是“我要买一张去动物园的票”这句 话的成分省略现象。
初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台 上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要 变形了！……
5.语法和逻辑
逻辑是语言表现内容的规律，语法是 语言表达形式的规律，二者的关系非常紧 密。逻辑对语法的影响主要表现为对语言 成分之间搭配关系的制约。从基本要求看， 一般人们说话不但要合语法，也要合逻辑。 个别不合逻辑的，只要大家都这么说，都 懂得是什么意思，就不能完全用逻辑来苛 求了。
三、语法与其他一些现象的关系
1、语法和语音
语音指语言的声音，包括字词的发 音、音节的轻重、句子末尾的语调等。 语音形式有时也可能影响到语法，或 者说语法现象也表现为语音差别。其 他语音形式如停顿、句子末尾的语调 也会影响到语法。
语言学概论五章语法
第五章 语法
第五章 语法-grammar
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
语法的性质和语法单位 语法单位的组合规则 语法单位的聚合规则 同义结构与歧义结构 语言的语法类型 语法的发展
第一节 语法的性质和语法单位
一、语法的性质和语法学的任务。 二、语法单位。
一、语法的性质和语法学的任务。
三、组合（结构）的意义和形式。
语法单位组合后叫语法结构，整个结构的意义大 于个别词的意义的总和，因为增加了语法意义。 ➢ “红”和“布”组成“红布-布红”，前者有偏 正结构增加的修饰限定义，后者有主谓结构增加 的陈述义。 语法结构的意义有： ➢ 陈述、修饰、支配、补足、并列、选择…… ➢ 因果、假设、条件、目的、递进…… 语法结构的形式有： ➢ 选词、语序、虚词、形态等。
者；put off（推迟）, call on（访问）；先生か ら、 ➢ 虚词+实词：从学校、to be 语气词与词组（句子）的组合也是附加关系。 ➢ 你好-吗？
2、句法关系。
语素的组合与词的组合均可用句法关系。 ➢ 五大基本关系：主谓（陈述关系）、动宾
（也叫述宾，支配关系）、动补（也叫述 补、补充，补充或补足关系）、偏正（分定 中、状中，修饰限定关系）、联合（包括并 列、选择等，联合关系）； ➢ 其他关系：连谓、兼语、同位……
叫“词素”给人的感觉是先要确定词，再分出词素， 这在汉语中较困难。叫“语素”则可以不管词 （吕）。
语素是语言单位中最小的音义结合体。其意义主要 由语义学研究（单义-多义、同义-反义、义项-义位 -义素、等等），其形式（语音形式）主要由语汇 学研究（单音节-多音节-不成音节、定形-变形、同 音语素、多音语素、等等）。语法学主要研究语素 的作用（构词）和功能（构词时的地位）。根据语 素的作用和功能，可以将语素分为：
语言学概论[第五章语法]山东大学期末考试知识点复习
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第五章语法1．语法与语法学语法：又称文法。
有两个含义：一是指客观存在的语法现象，即语言的结构规律。
可以分成词法和句法，包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。
它客观存在于一种语言之中，是语言长期发展过程中形成的，说这种语言的全体成员必须共同遵守。
它具有抽象性、稳固性、民族性三个特点。
一是指语法学，即研究语言结构规律的科学。
语法学包括词法学和句法学两部分。
古今中外，语法学种类繁多，其中影响最大的有三个流派，即传统语法学、结构主义语法学、转换生成语法学。
2．世界主要语法流派普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究。
其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
个别语法指的是对个别语言语法的研究。
它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。
历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法。
它研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生、消失的原因与规律。
比如，丹麦语言学家叶斯泊森的《近代英语语法》。
共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。
它研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
比如，英国夸克等合著的《综合英语语法》。
理论语法是指偏重于理论探讨的一种语法。
其宗旨是进行科学探索并试图创建新的语法理论和语法体系，不同于教学语法的实用性、规范性。
描写语法又称描写语法学。
它是20世纪初美国语言学家在研究美洲印第安语时发展起来的一种研究方法。
它是指对语言在特定时期的语法构造的具体描写研究，从而建立起来的一种语法。
它不依据规范规则，只依据观察来叙述语言事实，不作评论性结论。
传统语法学源于古代希腊，它把语法分为词法和句法两大部分，注重词法研究，以词为中心，研究词的形态、结构和组词成句的规则等。
传统语法学在词法分析时，注重词的形态特征和语法范畴，根据形态给词分类。
传统语法学在句法分析时，采用句子成分分析法。
语言学概论：第四章-语法
（一）语法形式
1、语序：词语排列的先后顺序。 汉语：我们理解——理解我们
衣服干净——干净衣服 紧握——握紧
俄语：他喜欢数学 • Он любит математика • Он математика любит • Mатематика oн любит • Mатематика любит oн • любит oн математика • любит математика oн
冬天
中性
2012-2013下学期
钢笔
房子`
语言学概论：第四章-语法
2、数：是词的语法形式所表示的事物或现象的量的 特征。主要是名词和代词所有的语法范畴。
景颇语人称代词的数 单数 [ŋai33]我 [naŋ33]你 [kj‘i33]他 双数 [an55]我俩 [nan55]你俩 [k‘an55]他俩 复数 [an55 t‘e 33] 我们 [nan55 t‘e 33]你们 [k‘an55 t‘e 33]他们
开白和布关——
语言学概论：第四章-语法
白色的布
计算机汉语分词的难点
交集型歧义字段问题”（词的边界问题）
（1）这样，才能干警务工作。 （2）公路局处理解放大道路面积水问题。
2012-2013下学期
语言学概论：第四章-语法
2012-2013下学期
语言学概论：第四章-语法
第三节 句法
一、短语（词组）
（三）语素的类型
（1）根据语素构成词的能力 • 成词语素： 汉语：山、钱、说、炒、高…… 英语：table,house,dance,kill…… • 不成词语素： 汉语：警、威、究、协、净…… 英语：unfair,reader,useful
2012-2013下学期
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语素
词
词
词组
词组
句子
句子
组合 聚合
语素
词根 词缀 词尾
实词 虚词
主谓 述宾 述补 偏正 联合
主谓句 非主谓句
二、语法规则
1 2
3 4 A 你 B 买 C 了 D 车 E 吗？
他
老李
看
选
过
着 ……
房
花
了。
呢！
组合规则：A＋B+C+D+E 聚合规则： A1 , A2 , A3 , A4……
三、语法单位
单纯词 词根单独成词 合成词 词根 + 词根 复合词 词根 + 词缀 派生词
人、走、快、 蜻蜓、猩猩 class、go、 big
汽车、地震、 朋友、骨折 chairman、 homework
老虎、第一、 木头、勺子 illegal、unlikely leader、payable
词与词的组合
主谓结构
英语：I wrote
俄语： я читад （我读过）
I write
я читаю （我读）
I shall write
ябуду читать （我将要读）
体：表示行为动作进行的方式
英语：
普通体 write
进行体 be writing 完成体 have written 汉语： 实现体：了
进行体：着
虚词和词形变化
组合的层次性与递归性
层次性：任何组合都是基本结构一层层的嵌套。 递归性：同样的结构可以层层嵌套。
一条大河波浪宽 主|谓 偏|正 主|谓
现代汉语研究 偏|正 偏|正
现代汉语研究 偏|正 偏|正
具有相同语法特征的单位总是聚合成类，供组合选择。 例 如 A B C 一、在同样的组合位置中出现 张三 看 书 （划分词类的功能标准） 李四 买 手套 小王 踢 球
名词/形容词 动词
fikas “strong” kilad “red” fusul “enemy”
fumikas “to be strong” kumilad “to be red” fumusul “to be enemy”
workers
irreplaceable
词和语素、词组
词由语素构成（一个或一个以上）
二、 相同的词形变化 （划分词类的形态标准）
看书：看看书 踢球：踢踢球 one book : two books one ball : two balls
词形变化
ship ships 附 work worked 加 cold colder
屈 tooth teeth 折 make made
语法意义
单数 复数 现在 过去 一般 比较
陈述句 肯定句 否定句
疑问句
是非问句
祈使句
请求 命令 阻止
正反问句
特指问句
为什么要变换？
变换和句法同义
老王昨天早上丢了他的手表。 施事：老王
老王昨天早上把他的手表丢了。
老王的手表昨天早上丢了。 老王的手表昨天早上让他给丢了。
受事：手表
动作：丢
时间：昨天早上
关系：施事拥有
老王的手表他昨天早上给丢了。
爱 过去时
将来时
他们将会相爱 他们过去相爱 第三人称
-dir
复数
-ler
sev -erek
-dir
-ler
爱斯基摩语 等 走 Utaqqiguvinga，aullaqatiginiaqpagit
Utaqqi –gu –vi -nga， aulla –qati –gi –niaq –pa -git
等 如果 你 我， 走 同伴 有 将来 断言 你/我
一、语法
潜存在每个人脑子里的用词造句的规则 （客观法则） 对客观规则进行归纳、整理的学科 （语法研究）
有的是很丑的，有的是很帅的，有的是很平均的外貌的。
我在这里见面你，很高兴的。 韩国女孩比较温柔的，我说跟她的话她很听话的，但是
我觉得中国女孩不一样的，一点强的。我娶一个韩国的 老婆的话，她肯定要回去韩国的。
我交作业了。
作业交了。
语法范畴的特点
有共同的意义领域。
同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的。
同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，
而且也取决于它和其他项之间的相互制约的关系。
变换和句型
变换：运用移位、增加、省略、替换等手段，把一种
句子格式变成另一种句子格式。
变词语素与语法意义一一对应 代表：土耳其语、日语、芬兰语等 一个词由很多语素编插粘合而成 代表：美洲印地安人的语言
汉语
我以前爱你 我爱你
我以后爱你
英语
I love you
He loves you
第三人称，单数
现在时，主动态
土耳其语
severekdirler sevmišdirler
sev -miš
虚词
词汇意义 能作句子成分
能单说 人、走、漂亮等
语法意义 不能作句子 主要 成分
不能单说 被、也、呢、的等
语素
词根 人、民、学、习 write、read、act、 老-、阿前缀 re-、im词缀
中缀
（小）里（小气）？ -子、-头 -able、-er
词 干
构词 语素
后缀
词尾
-s、-ed
变词 语素
吕宋语的中缀
（如果你等我，我会跟你走。）
语法结构没有优劣之分
语言的普遍特征
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
你说话声音有点小。 你说话声音怎么这么小？ 别说话！ 你说话真小！
词组
词的组合，在句子中的作用相当于词 自由词组（ 临时组合） 固定词组：成语、警句……
词
造句时能够独立运用的最小单位。
与语素 区分开来 学生 学 生
与语组 区分开来 学生 好学生 鼓励学生
实词
受事
变换和句法多义
我借他几本书
我借了他的几本书 我借给他几本书 我吃了他的几块饼 我吃他几块饼 我吃给他几块饼 我送了他的几本书
我送他几本书
我送给他几本书
语言的语法结构类型
孤立语 屈折语 粘着语 复综语
缺乏词形变化，词序严格，虚词重要 代表：汉语、彝语、壮语、苗语等 主要通过词形变化来表示词与词之间的关系 代表：俄语、英语、法语等
人 人民 词组由词构成（两个或两个以上） 气质美女 凉爽的秋天
最小的语法单位 能否独立运用
语素
词
词组
能独立运用， 还可分解成更小 的语法单位。
最小的语法单位， 可以独立运用的 但不能独立运用。 最小的语法单位。
词的变化规则 语素+语素 → 词 语法的组合规则
词法 句法
词 + 词 → 句子
构词法
能在语句的某一位置上被替换下来的片段是语法单位。
他 和他父母仔仔细细地 看过那套朝南的公寓 房了。
句子
最小的交际单位，
最大的语法单位。
最大特点：具有完整的语调。 词或词组一旦进入交际，带上语调，就成为句子。
去 （你去不去？）——去！ 我和班长 （谁打扫卫生？）——我和班长。
按语气可分为不同的句型：
单数 复数 现在 过去 单数 复数 现在 过去 一般 比较 尝试 程度
语法范畴 数 时 级
mouse mice 异 go went 根 good better
重 学习 叠 漂亮
学习学习 漂漂亮亮
常见的语法范畴
性
数 格 时 体
主要表现在名词、代词 及句法与之相关的词上
态
人称
主要表现在动词上
性
阳性、阴性和中性 阳性、阴性 俄语、德语、拉丁语 法语、意大利语
法语：阳性
“性”范畴不一定与性别有关 太阳
俄语：中性 德语：阴性
数
单数 | 复数 英语：
名词单数+ “-s” →名词复数
代词I→we
单数 | 双数 | 复数
爱斯基摩语：
单数 双数 复数 房间：iglu → igluk→ iglut
格
飞行员 俄语：
主格
属格 与格 宾语 造格 前置格
单数 Дѐтчик
Дѐтчика Дѐтчику Дѐтчика Дѐтчиком
复数 Дѐтчики дѐтчиков дѐтчикам дѐтчиков дѐтчиками дѐтчиках
дѐтчике
时
过 去 时
现 在 时 说话时间
将 来 时
述宾结构 述补结构
偏正结构 联合结构
溃败的日军和伪军仓皇地逃进了树林。
语法结构的意义和形式
AB = A + B ? 鸡肉 = 鸡 + 肉 肉鸡 = 鸡 + 肉
鸡肉 = 肉鸡
组合结构的意义
= 组合成分意义之和 +结构的语法意义
体 现
特定的语法形式
选词 语法手段 词序
“踢球”“踢倒”
“不好说”“不说好”“说不好” “姐姐和同学” “姐姐的同学”
经历体：过
人称
Читать（读） 俄语：
单数 第一人称
复数
я читаю он читает
мы читаем вы читаете они читают
第二人称 ты читаешь 第三人称
态：表示动作和主体的关系
主动态
被动态
俄语 люблю（爱） люблюся（被爱）
英语 动词原形 to be+过去分词