27《与象共舞》ppt
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熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象,但 不关心,只当没有看见。 以一当十,以一抵百：原形容军队勇敢善战。 坦然：形容心里平静,没有顾虑。 驯服：使顺从。 尴尬：(神色、态度)不自然。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 动物园里的老虎可爱极了。它时而威风凛凛地踱来踱去， 像一个（以一当十，以一抵百）的大将军在检阅部队；时 而端端正正地坐在那里，像一位（ 彬彬有礼 ）的绅士；时 而懒洋洋地趴在那里，一动不动，对游客的各种挑逗 （熟视无睹 ）。
不必惊奇,也不必惊慌,大象 对人群已经熟视无睹,它会 对着你摇一摇它那对蒲扇般 的大耳朵,不慌不忙地继续 走它自己的路,一副悠闲沉 着的样子。
这句话运用了拟人和比喻的 修辞手法，“熟视无睹”、 “不慌不忙”、“悠闲沉着” 等拟人的手法生动地体现了 大象与人之间的和谐关系。
仿写拟人句 示例：
风是调皮的,一会把那 朵悠闲的云赶得满天跑, 还不断变化她的面具, 一会儿卷起地上的落叶, 让她们打着旋舞蹈。
写法
构段方式独特,叙述条理清楚。本文采用先概述后分述的方 法,围绕着泰国人与大象的特殊关系,展示了独特的地域文 化。文章开篇概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲 密和谐。接下来四个自然段通过讲大象是泰国的国宝来说 明人与象关系密切;通过描述大象的样子与表情来表现泰国 人与大象之间没有距离;用一些实例来说明象是一种聪明而 有灵气的动物;最后通过写看大象跳舞来表达对大象的喜爱 之情。且每段开头的句子都是该段的中心句。这样的构段 方式使文章层次清晰,主题鲜明。
熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象,但 不关心,只当没有看见。 以一当十,以一抵百：原形容军队勇敢善战。 坦然：形容心里平静,没有顾虑。 驯服：使顺从。 尴尬：(神色、态度)不自然。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 动物园里的老虎可爱极了。它时而威风凛凛地踱来踱去， 像一个（以一当十，以一抵百）的大将军在检阅部队；时 而端端正正地坐在那里，像一位（ 彬彬有礼 ）的绅士；时 而懒洋洋地趴在那里，一动不动，对游客的各种挑逗 （熟视无睹 ）。
不必惊奇,也不必惊慌,大象 对人群已经熟视无睹,它会 对着你摇一摇它那对蒲扇般 的大耳朵,不慌不忙地继续 走它自己的路,一副悠闲沉 着的样子。
这句话运用了拟人和比喻的 修辞手法，“熟视无睹”、 “不慌不忙”、“悠闲沉着” 等拟人的手法生动地体现了 大象与人之间的和谐关系。
仿写拟人句 示例：
风是调皮的,一会把那 朵悠闲的云赶得满天跑, 还不断变化她的面具, 一会儿卷起地上的落叶, 让她们打着旋舞蹈。
写法
构段方式独特,叙述条理清楚。本文采用先概述后分述的方 法,围绕着泰国人与大象的特殊关系,展示了独特的地域文 化。文章开篇概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲 密和谐。接下来四个自然段通过讲大象是泰国的国宝来说 明人与象关系密切;通过描述大象的样子与表情来表现泰国 人与大象之间没有距离;用一些实例来说明象是一种聪明而 有灵气的动物;最后通过写看大象跳舞来表达对大象的喜爱 之情。且每段开头的句子都是该段的中心句。这样的构段 方式使文章层次清晰,主题鲜明。
27.《与象共舞》公开课.ppt
27 与象共舞
泰国：是一个历史悠久的佛教国家， 被称为“万象之国”的美丽国度，拥 有独特的文化传统和民族风俗。
泰姬陵
泰国：是亚洲重要的旅游国家之一， 迷人的热带风情以及独具特色的佛 教文化是吸引游客的重要原因。
每年11月的第三个周末是盛大的象节。 泰国别称“佛之国“黄袍佛国”“大象 之邦”，首都是曼谷。
思考：
课文的第1自然段与第2-5自然段在结构上 是什么关系？ 第1段： 概述 第2—5段：分述
非常典型的先概述再分述的表达方法。 （即先粗略地、概括地叙述，再详细地、 具体地叙述的方式。）
第1段：概括叙述在泰国的公路边或树林里遇 到大象是很自然的事。 概述人与大象关系密切 第2段：具体叙述大象是泰国的国宝。 第3段：具体叙述在泰国，人和象之间没 有距离。 第4段：具体叙述象是一种聪明而有灵气 的动物。 第5段: 具体叙述最使我难以忘怀的，是看 大象跳舞。 分述 人与 大象 的关 系如 何密 切
（1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点： ①都能抓住事物特点写。 ②抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。 ③叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的 几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述 后分述的顺序叙述的。
作业布置：
1、 以“在泰国，大象是人们最亲密 的伙伴”为开头写一段Βιβλιοθήκη Baidu。 （要求：采用先概述后分述的叙述顺 序。）
27.《与象共舞》课件
每年11月的第三个周末是盛大的象节。 泰国别称“佛之国“黄袍佛国”“大象 之邦”，首都是曼谷。
睹（dǔ） （目睹） 弛（chí ）（松弛）
摩 （mó）（按摩） 彬（bīn） （彬彬有礼）
（shēn） （绅士） 氛（fēn）（气氛） 绅 尴尬 （gān）（gà） （尴尬）
我会读
悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞
品析
2
•
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和 兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武 士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一 抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出 丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生 较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感 情，一点儿也不奇怪。
大象在泰国发挥的巨大作用
27 与象共舞
ห้องสมุดไป่ตู้
解题
与象共舞
与：跟。
象：大象。
共：在一起；一齐。 舞：随着节奏表演舞蹈。
泰国地图
泰姬陵
泰国：是一个历史悠久的佛教国家， 被称为“万象之国”的美丽国度，拥 有独特的文化传统和民族风俗。
泰国：是亚洲重要的旅游国家之一， 迷人的热带风情以及独具特色的佛 教文化是吸引游客的重要原因。
品析4
• 据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰 国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城 市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动 物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立， 会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象 为人做按摩。成排的人躺在地上，大象慢慢地 从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之 间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮 的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也 会用鼻子给人按摩。
最新27.《与象共舞》完整PPT课件
第二节 环境污染及对人类健康的影响
环境污染与公害的概念 环境污染：是指有害物质或因子进入环境，
并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系 统结构与功能发生变化，导致环境质量下 降，对人类及其他生物的生存和发展产生 不利影响的现象。
第二节 环境污染及对人类健康的影响
公害：日本：是指由于事业活动和人类其他活动 产生的相当范围内的大气污染、水质污染、土壤 污染、噪声、振动、地面沉降以及恶臭，对人体 健康和生活环境带来的损害。1967
二、影响生态平衡的因素
物种改变 环境因子改变：盲目开荒、资源利用不合
理、环境污染、 信息系统改变
三、食物链
食物链是生态系统中以食物营养为中心的 生物之间食与被食的索链关系。
能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔
肉食动物 肉食动物 草食动物 绿色植物
生态金字塔模式图
臭氧层破坏对源自文库类健康的影响
别 担 心 ， 我 不 会 吓 哭 小 孩 儿
再用点力？
别 脱 我 的 鞋 哦 ！
看到这难以忘怀的场面 你会想些什
么？会说些 此时你也正在与大象跳舞 什么？
有感情地朗读最 后一段。
课文是 按照什 么顺序 叙述的？
先概述后分述的顺序叙述的
《威尼斯的小艇》 与本文在表达上 有哪些共同这处？
27.《与象共舞》完整
我们领略了欧洲风情，有德 国的哥廷根，意大利的威尼斯， 这些异国风情给我们留下了很深 的印象.
27《与象共舞》ppt课件5
松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 悠闲 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑
1.在泰国,人和大象的关系怎样? 你从哪些地方体会到的?
2.本文与<<威尼斯的小艇>>相比, 在写作特色上有何异同?
从哪些词语中你体会出Baidu Nhomakorabea与 象的关系和谐友好呢？
大象对人群已 经熟视无睹，他 会对你摇一摇它 那蒲扇般的大耳 朵，不慌不忙继 续走他的路，一 副悠闲沉着的子。
象是一种聪明而有灵气的动物。
成排的人躺在 地上，大象慢慢地 从人丛里走过去， 它们小心翼翼地在 人与人之间寻找落 脚点，每经过一个 人，都会伸出粗壮 的脚，在他们的身 上轻轻地抚弄一番， 有时也会用鼻子给 人按摩。
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大象曾经 驮着武士冲锋 陷阵，攻城夺 垒；曾经以一 当十；以一当 百地为泰国人 做工服役。
27《与象共舞》ppt课件5
很多次，我和象在一起，象的
耳朵拍到了我的肩膀，象鼻息喷到 了我的身上。起初我有些紧张，但 看到周围那些平静坦然的泰国人， 神经也就松弛了。在很近 的距离看
大象，我发现，象的表情非常平静。 那对眼睛相对它 的大脑袋，显得极 小，目光却晶莹温和。
说看 些到 什此 么景 ？，
语文：第27课《与象共舞》课件(人教版五年级下册)
品析
最使我难以忘怀的，是看大象 跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园， 一群大象为人们表演。
中心句，揭示本段内容是看 大象表演。
品析
表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的 音乐声中，象群翩翩起舞，观众都 拥到了宽阔的场地上，人群和象群 混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛 感染了在场的每一个人。 写人与象共舞的热闹场面，照应文题
实例写出了大象是有灵气的动物。
品析4
我看到一头象用鼻子把一 位女士的皮鞋悠然而去， 把那位躺在地上的女士急 得哇哇乱叫。此时，这头 大象心里在想 ；当 大象用鼻子挥舞完皮鞋， 才不慌不忙地回到那位女 士的身边，把皮鞋还了她。 如果大象会说话，当他面 对受到惊吓的女士行屈膝 礼时，他会（ ）
本文在写法上与《威尼斯的小艇》 有何异同？
耳闻目睹
在泰国，大象对人群已经（ 熟视无睹）所以， 松驰 你遇到大象神经完全可以（ ）下来。 在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩， 先睹为快 去那里旅游的人都想（ ）。 在泰国 ，做按摩的大象偶尔也会跟人开开 玩笑，这是观众（有目共睹）的事儿，你不必 惊奇，也不必（ 尴尬 ）。 在泰国你（耳闻目睹）象群和人群在欢乐的 音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以 忘怀。
品析3
在国内看大象，都是在动物园里远 观，人和象离得很远。在泰国，人和象 之间没有距离。很多次，我和象站在一 起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻 息喷到了我的身上。起初我有些紧张， 但看到周围那些平静坦然的泰国人，神 经也就松弛了。在很近的距离看大象， 我发现，象的表情非常平静。那对眼睛 相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶 写大象的样子和表情。从中体会到人与 莹温和。和这样的目光相对，你紧张的 象之间态度友好、相处融洽。 心情自然就会松弛下来。
语文：第27课《与象共舞》课件(人教版五年级下册)
睹（dǔ） （目睹） 弛（chí ）（松弛）
摩 （mó）（按摩） 彬（bīn） （彬彬有礼）
（shēn） （绅士） 氛（fēn）（气氛） 绅 尴尬 （gān）（gà） （尴尬）
熟视无睹 松弛 按摩 尴尬 彬彬有礼 绅士 气氛
我会读
悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞
1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松 弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视 无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起 舞、摇头晃脑”等词语。 2．了解泰国的独特风情与文化，感受人 与动物和谐相处的美好。 3．领悟课文的表达方法。
初读课文，找出生字新 词，并思考：在泰国， 人与象的关系是怎样的？ 再联系上一篇课文比较 一下两篇课文在写法上 的异同。
本文在写法上与《威尼斯的小艇》 有何异同？
不同点主要是：《威尼斯的小艇》是 按照事物的几个方面分别叙述的。而 《与象共舞》是按先概括后分述的顺 序叙述的，每一个自然段都有一个中 心句放在该段的开头，是非常典型的 先概述再具体叙述的方式。
我知道
与龙共舞 与雪共舞 与肖邦共舞 与世界杯共舞 与奥运会共舞 与《西游记》共舞 与风筝共舞 与压力共舞 与蝴蝶共舞
人象之间：
亲密无间 和谐相处
请你欣赏
人与动物 和谐相处
拓展
27《与象共舞》课件
在我们国家的南面，有一个风光美丽、文 化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为 “自由之国”。泰国整个版图形如一头威武的大 象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉 称。
泰国的首都曼谷原意“天使之城”，有 “佛庙之都”之誉，泰国最大、东南亚第二大城 市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、 文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道 纵横，货运频繁，全市面积1568平方公里，人口 600余万, 有“东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史 悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、 玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。
大象在泰国发挥的巨大作用
品析3
在国内看大象，都是在动物园里远观，人和 象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多 次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀， 象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看 到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。 在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。 那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹 温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会 松弛下来。
实例写出了大象是有灵气的动物。
我看到一头象用鼻子把一 位女士的皮鞋悠然而去， 把那位躺在地上的女士急 得哇哇乱叫。此时，这头 大象心里在想 ；当 大象用鼻子挥舞完皮鞋， 才不慌不忙地回到那位女 士的身边，把皮鞋还了她。 如果大象会说话，当他面 对受到惊吓的女士行屈膝 礼时，他会（ ）
泰国的首都曼谷原意“天使之城”，有 “佛庙之都”之誉，泰国最大、东南亚第二大城 市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、 文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道 纵横，货运频繁，全市面积1568平方公里，人口 600余万, 有“东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史 悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、 玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。
大象在泰国发挥的巨大作用
品析3
在国内看大象，都是在动物园里远观，人和 象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多 次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀， 象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看 到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。 在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。 那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹 温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会 松弛下来。
实例写出了大象是有灵气的动物。
我看到一头象用鼻子把一 位女士的皮鞋悠然而去， 把那位躺在地上的女士急 得哇哇乱叫。此时，这头 大象心里在想 ；当 大象用鼻子挥舞完皮鞋， 才不慌不忙地回到那位女 士的身边，把皮鞋还了她。 如果大象会说话，当他面 对受到惊吓的女士行屈膝 礼时，他会（ ）
五年级下册语文《与象共舞》优质课原创课件
• 与蝶共舞 • 与狼共舞
与书共舞 与师共舞
• 熟视无睹 有目共睹 • 先睹为快 耳闻目睹 • 在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开开 玩笑，这是观众（ ）的事儿，你不必 惊奇，更不必尴尬。
• 熟视无睹 有目共睹 • 先睹为快 耳闻目睹 在泰国，你（ ）象群和人群在欢乐的音 乐声中翩翩起舞的场面，这种气氛让你陶 醉其中，难以忘怀。
• 在泰国，大象对人群已经（熟视无睹）， 所以，你遇到大象神经完全可以松弛下来！ • 在泰国，据说最有意思的是大象为人做按 摩，去那里旅游的人都想（先睹为快）。 • 在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开玩 笑，这是观众（有目共睹）的事儿，你不 必惊奇，更不必尴尬。 • 在泰国，你（耳闻目睹）象群和人群在欢 乐的音乐声中翩翩起舞的场面，这种气氛 让你陶醉其中，难以忘怀。
Baidu Nhomakorabea •
舞蹈的大象，没有一点儿笨重 的感觉，它们随着音乐的节奏摇头 晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着 身子，长长的鼻子在空中挥舞。
• 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞， 观众都拥到了宽阔的场地上，人群和 象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气 氛感染了在场的每一个人。
• 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐 声中，象群翩翩起舞，我们都拥到了宽阔 的场地上，我们和象群混杂在一起舞之蹈 之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它 们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿， 前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中 挥舞。毫无疑问，它们和我们一样，陶醉 在音乐之中了
27.《与象共舞》课件.ppt
课堂拓展
大象节 泰国是世界上产象大国，被称为“象之国”。每年 11月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的 象节。一年一度的象节，是泰国素辇府富有特色的传统宗 教节日，其主要表演者是大象。 人们挑选出许多最美丽最威风最矫健的大象，给它们 身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，打扮得跟新郎一般。 大象节由素辇省长宣布开幕。这时一大群象走到场中， 向参加盛会的观众表示欢迎。大象群中既有出生不久的小 象也有老象。象群过后，100多名男女穿着鲜艳的服装， 婆裟起舞，舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们用舞蹈表演 把火箭射上天空，祈求天空降雨，五谷丰登。
自学提示： 看到这个课题，你有什么疑 问？什么叫与象共舞？谁与象共 舞？请你带着这些问题，自由通 读全文，要求读准每个字的字音， 看看你读懂了什么？
1.泰国人的生活已经和大象融为一体。 何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子， 读一读，想一想。 （1）象是泰国的国宝。 （2）象与人之间没有距离。 （3）象是一种聪明而有灵气的动物， 爱与人开玩笑。 （4）看大象跳舞是一种享受。
Hale Waihona Puke Baidu用。
泰 国 的 大 象 节
•
火箭舞结束后，开始表演捕捉野象。先 由捕象人的妻子举行宗教仪式，为她的丈 夫祈求平安。接着，一群野象冲入场内， 后面紧跟着一群驯象。每头驯象背上坐着 两个人，一个人专管驾驭，一个人用绳圈 套野象的后腿。野象东躲西闪，千方百计 避开圈套，然而在技艺高超的捕象人手下， 最后仍被乖乖地驯服。
27与象共舞课件
3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、 灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你 敢吗？ ◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。 ◇最有意思的是大象为人做按摩。 ◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。
成排的人躺在地上，大象慢慢地从 人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与 人之间寻找落脚点，每经过一个人，都 会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地 抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。
２、去读读《与象共舞》的原文。
３、摘录文中四字词语。
４、你眼中的大象是怎样的？写一段话，说 说你认识的大象。
2、象是泰国的国宝。课文是怎么 具体写的？你了解到泰国的大象还为 当地人做哪些事？
①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服 役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢 乐…… ②你还知道大象能干哪些事？在泰国， 没有大象行吗？为什么？
填一填:
在战场上，泰象与人是（ ） 关系；在舞台上，泰象与人一样是 （ ）；在国际上，泰象充当的是 （ ）角色；当遇到困难时，泰象 则是（ ）；在农场里，泰象就是 （ ）；在……可见在泰国，大象 与人的关系是怎么样的？
表演的尾声，也是最高潮，在欢乐 的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥 到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在 一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场 的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感 觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮 脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的 鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人 一样，陶醉在音乐之中了。
27、《与象共舞》教学课件
（温馨提示：汇报形式可多样化，可以 展示演读课文，可以品析好词，也可 以谈对句子的体会。）
学以致用：
1、读了课文，你喜欢泰国的大象吗？ 你最喜欢它的什么？有感情地朗读相应 的段落。
2、仿照课文总分结构写一段话介绍 泰国的大象。
自主阅读《主题读写》
课 中的《田园诗情》《克拉 后 克河谷怀旧》，画出你感 拓 受最深的句子，有感情地 展 读一读。
2、比较本文与《威尼斯的小艇》 在写法上的异同，领悟课文先概述 后分述的表达方法。
泰国曼谷
泰国地图
课 堂 交 流
自学提示：
快速朗读课文，想一想课文5 个自然段，分别写了什么？
（时间3分钟）
合作交流：
1、自由读第四、五自然段。 2、找出印象深刻的词语或句子
，重点读一读，品一品。 3、小组汇报展示。
27 与 象 共 舞
（自主阅读+读写联动）
课 前 诵 读
西班牙舞韵
黄萍
一把吉他 一把羽扇 打开我心灵的窗户 领略西班牙的旋风
街头巷尾 舞动着黑色的闪电 飘浮着白色的烟云
加泰罗尼亚人的浪漫 如灿烂的星辰闪烁 在巴塞罗那的上空
西班牙女郎的舞姿 化作地中海的波涛 味肉了我甜蜜的梦乡
Fra Baidu bibliotek
学习目标：
1、理解课文内容，了解泰国独 特的风情与文化，感受人与动物和 谐相处的美好。
《与象共舞》课件
作业布置
请在此处输入您需要布置的课后作业
字词学习
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没 看见一样。 驯服： 使顺服。 尴尬： 文中指神色、态度不自然。
彬彬有礼： 形容举止文雅。 形容轻快地跳舞。 翩翩起舞：
按摩： 用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、 揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能， 也叫推拿。
课文探究
3、课文中哪些地方写出了大象的聪 明、灵气？如果你就躺在地上，让大象 按摩，你敢吗？
◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。 ◇最有意思的是大象为人做按摩。 ◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。
课文探究
人与大象和谐相处（1） 冲锋陷阵 象是国宝（2） 做工服役
与泰国最初的发 展和兴盛密切相 关
课外延伸
泰国“大象节” 每年１１月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林 府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节 日之一。 在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它 们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群 后面，１００多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后 面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷 丰登。 此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”、“跑象拾 物”、“象人拔河”、“大象跨人”、“古代象阵”等。
字词学习
睹（dǔBiblioteka Baidu （目睹） 弛（chí ）（松弛）
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