以小见大手法在作文中的运用 范文
运用以小见大写法的中考满分作文
运用以小见大写法的中考满分作文全文共6篇示例，供读者参考篇1以小见大写作法真有意思大家好,我是小学五年级的小明。
今天老师布置了一个写作业,要求我们用"以小见大"的写作手法,写一篇中考满分作文。
听到这个要求,我心里有点发蘩,以小见大写作法是什么鬼啊?听起来太高深了,我这个小学生怎么写得出来呢?不过想想也是,要想写出漂亮的作文,就得用上一些高级的写作技巧。
我决定先从生活中的一件小事着手,然后联系到一些更广阔、更深刻的道理,这样或许就能写出以小见大的好文章了。
首先,我想到了前两天的一件小事。
那天放学后,我照例去了校门口的小卖部,想买根冰棍解解暑。
结果却发现,小卖部门前围着一大群人,都是来买东西的学生和家长。
我一下子有点着急,就挤进了人群里。
可是越挤越挤不进去,反而被人流冲得东摇西晃。
这时,一个高年级的哥哥看见了,主动把我拉到了最前面。
我终于买到了冰棍,边吃边对那位哥哥点头哈腰,心里充满了感激。
从这件小事里,我深有感触。
它让我意识到,在这个世界上,有时候我们都会像当时的我一样,处于被动、被掌控的境地,但只要有一些友善可亲的力量相助,就能化解危机,过上自在无忧的生活。
就好比太阳底下并非人人都可以在绿荫下消夏,但只要互帮互助,我们就能为彼此带来清凉。
进一步说,友善可亲的力量,不仅来自他人对我们的主动支持,也同样来自我们对他人的友爱之心。
当我们怀揣善意,主动为他人提供帮助时,就是在创造友善的力量。
就像那位哥哥主动把我拉到人群前面一样,一个小小的善举,就让当时的困境迎刃而解。
如果我们都能这样用自己的力量造福他人,这个世界就将充满正能量,处处洋溢着温馨和谐的氛围。
可是,现实生活中并非处处如此。
有时你施以援手,却并未得到对方的感激;有时你想帮忙,对方却自视甚高,对你的好意视而不见。
面对这种情况,我们并不是就此放弃,而是要以更大的善意、更圆融的胸怀,继续把爱心播撒下去。
就像一棵参天大树,它即便在狂风骤雨中摇曳,也始终屹立不倒,用自己的根系紧紧抓住土壤。
以小见大作文九篇
以小见大作文九篇欢迎来到编辑为您准备的“以小见大作文”汇总，这篇文章涵盖了多个方面的内容欢迎大家深入了解和借鉴。
作文是让思想以文字为载体传递下去的过程，只要我们勤加练习就能够不断提高自己的写作水平。
一篇好的作文应当能够感动读者，与之产生情感共鸣。
以小见大作文篇1这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成金”，用它们来体现“大道理”，起到“四两搏千斤”的作用。
手中握有大材料当然好，但由于年纪小、阅历浅，大材料是可遇不可求的。
我们的生活中绝大多数都是小材料，我们必须像齐石白那样，从一只平常无奇的小虾中发现生命的真谛。
或把自己变成一头奶牛，“吃进去的是草，挤出来的却是奶”，这祥，我们就能在作文中左右逢源，“花腐朽为神奇”。
想一想：这道题我有材料写吗?然后再看文章，看完后又想一想：文章的“小”是什么?“大”是什么?挖掘素材，以小见大——“梅兰芳的筷子”素材运用示例技巧点拔在写作中，不少同学认为只有大材料，才能表现大的主题，写出来的文章才能更有深意。
其实不然，小的材料如果运用得当，同样能够揭示出深刻的道理。
这就是通常说的以小见大。
我们可以聚焦生活中的凡人琐事，提炼出写作素材，达到管中窥豹的效果。
如何做到以小见大呢?可从以下三点入手1.留心观察生活，在生活中积淀写作素材。
生活是写作的源泉。
在日常生活中，许多事情表面上看起来平淡无奇，但却是整个社会生活的基础。
我们只要有一双善于观察的眼睛，四季变化均可入景，嬉笑怒骂皆成文章。
只要留心观察生活，就能积累出鲜活的.素材。
2.深入体验生活，透过现象看本质。
体验生活，能够增加自己的阅历，拓宽自己的视野。
同时，你还可以尝试用别人的眼光来看身边的世界，分析问题。
这样，才能挖掘出蕴涵深刻的思想内容和社会意义，平中见奇，从而深化文章的中心。
3.展开想象和联想，由此及彼，由浅入深。
看到“流泪”的蜡烛，我们就联想到默默无闻的奉献精神;看到漫天飞舞的雪花，我们就想象到来年的大丰收;看到天上的圆月，我们就生发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨。
以小见大手法在作文中的运用范文
（一）一截蜡烛这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。
鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。
我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。
一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。
转眼间，就到了中午。
我在收拾房间。
我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。
“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我默默的说。
然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。
到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“现在我要去上班，爸爸不在家。
你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦！”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。
之后，我来到了书桌前，开始“战斗”做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。
我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办？问题是我的作业还没有做玩呢？我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。
我无助地坐在床上，我非常地绝望，忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。
我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。
我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。
心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。
从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。
譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。
(二)动力来自学生的一句话在拥挤的街道上，我和阿姨走着走着，意外地遇见了曾是阿姨学生的小黄。
小黄仍是阿姨印象中的那副模样，清瘦的个子，笨拙的身材，辫子扎得翘翘的，一双眼睛总是滴滴溜溜地转，但里面透露出的内容丝毫看不出一点聪慧的成分。
阿姨任小黄班主任的时候，并不怎么重视她。
小黄不仅长得难看，智商也比其他孩子要弱，勉强读到了小学三年级上半学期，她的家人似乎觉得她不是读书的料，就干脆让她回了家。
听说小黄不再来学校后，阿姨在心里悄悄地舒了一口气，哎，终于走了一个伤脑筋的包袱！然而此时，在这热闹的街道上，小黄恰巧也穿梭着。
以小见大的作文4篇
以小见大的作文4篇以小见大的作文（精选篇）一粒沙中见世界，半瓣花中说人情。
一片雪花从空中落到人间，预示着下一刻是冬天；一轮旭日划破黑夜，宣示着今日是一个新的起点。
下面小编为大家整理了以小见大的作文，希望大家喜欢！以小见大的作文（篇1）以小见大就像小故事大道理一样，所有的故事都有它的有一个道理，故事虽小，可道理却不浅。
在生活中，我们如果无意中做错一件事，就会有可能会影响到大局。
在一个生机勃勃的春天下午，我兴高采烈地来到超市，买我最心爱的《红楼梦》。
超市里的物品琳琅满目，令我目不暇接。
我走过一个个柜子，来到书柜旁。
《三国》、《水浒》、《红楼梦》，哦！在这呢！正当我准备去付帐时，看见一个青年男子，他戴着眼镜，衣着整洁，身材高大，一看就是高中生，一副文质彬彬的样子。
这时，他随手将一张面纸扔在了地上，干净的地板上顿时就想一幅美丽的画上给它添上一笔不可挽回的致命点。
旁边有很多人都看着他，而他，整个人若无其事似的，昂首挺胸地走出了超市！我毫不犹豫的跑过去把垃圾捡了起来。
看着他的背影我心中火了，真想上前去教训他一顿，可是我……我打不过他，看着旁边饱含着怒火的人们，我不禁叹了口气，唉！在回家的路上，虽然捧着心爱的书，但心中的怒火迟迟没有退出，扰乱着我怒火的心。
晚上，躺在床上，我翻来覆去，迟迟没有睡意。
我望着窗外，令我又想起了百天的事。
我真想不明白，为什么他要那么做呢？耍酷？还是什么？但从他那斯文的外表看来，他一定读过书，既然读过书，有可能不懂这个道理吗？我们全球有50多亿人口，如果你扔一张纸，他扔一张纸，每个人都扔一张纸，那么原本这个美丽的蓝色星球将会变成什么样子呢？有一位数学家说过：“不论什么数字，用它乘以50亿，都会变成一个很大的树；无论什么数字用它除以50亿都会变成一个很小的数！”正因为是这样，我们才更应该保护环境，保护国家，保护地球！从这一件小小的事中，我悟出了不小的道理，这并非一件小事，它联系着整个国家，整个地球的未来以小见大的作文（篇2）我常常在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。
以小见大的写作手法作文(8篇)
以小见大的写作手法作文（8篇）大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧，依靠作文大家能够完成文化交流的目地。
那麼你了解一篇好的作文该怎么写吗？下列是我用心梳理得以小见大的写作手法作文【范文8篇】，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
在日常日常生活或者工作中学习中，说到语句，大伙儿毫无疑问也不生疏吧，在不一样种类的文章内容里，不一样部位的句子的作用也是不一样的。
那麼哪些的语句才更具有感召力呢？下列是我帮大伙儿梳理的含有修辞手法的语句（优选50句），热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
1、花朵在秋风中笑弯了腰。
2、海棠果摇晃着它那圆圆的小脸蛋，对着你点点头笑容。
3、树缝里也漏着一两点路灯光效果，没精打彩的，是渴睡人的眼。
4、那点薄雪仿佛突然害了羞，略微外露点粉红色。
5、明净的湖泊摇晃着绿岛和白云的倒影，好像梦幻仙境一般。
6、谎话是一只内心的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎话是一个深深地的泥潭，令人深陷其中不能自拔;谎话是一个无穷的黑洞，令人坠入罪恶的谷底万劫不复。
7、爱心是一片直射在冬日的太阳，使贫病交迫的人觉得世间的溫暖;爱心是一泓发生在荒漠里的泉水，使濒临绝境的人再次见到日常生活的期待;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。
8、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风撒落。
9、女性坐着小院子之中，手指头上缠绞着丝滑纤长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀中弹跳着。
10、关怀是一个目光，给学员无声的祝愿;关怀是一缕青风，给学员心身的舒适;关怀是一场春雨，给学员心田的滋养;关怀是一句问侯，给学员春季的溫暖。
11、春风像一只彩笔，把整个世界刻画得更为五彩缤纷。
12、小河清澈见底，好似一条全透明的蓝绸子，静静的躺在地面的怀里里。
13、平静的湖面，宛如一面硕大的银镜。
14、调皮的雨滴最喜欢在雨伞上畅快的舞蹈。
15、秋季迈着稳重的步伐慢慢地为大家走过来,又悄然无声地走开。
16、村庄里一棵棵黑油油的广柑树，如同一把把极大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
以小见大的作文20篇
以小见大的作文20篇以小见大的作文篇1住校的一个周末，我打电话回家。
是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。
他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。
一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒浆”。
在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。
如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。
晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆”。
妈妈却是全然不知情。
是爸爸买的。
默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的。
那个父亲，在无声中倾注了我那多的不解，那多的爱。
我一直不懂的，现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。
我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。
这种珍惜的方式。
我懂了，真爱无声。
我知道，要无声珍惜。
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自身默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自身拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
以小见大的作文篇2“怎么办，衣服上沾了一团墨，就像脸上长了一颗痣。
”回到家后，我用衣服紧紧地裹住那个墨团。
妈妈担心地问：“你是不是很冷？”“不、不冷。
”我支支吾吾回答到。
妈妈觉得很奇怪，走过来拉下我的手，墨团重见天日，我以为妈妈要打我，但并没有，而是走到我身边，温柔地对我说：“快去做作业，下次要注意。
”我心里松了一大口气。
写着、写着，听到了“刷刷”的声音。
难道下雨了吗？我打开窗户一看，也没有下雨呀？我悄悄地跑出去，原来是妈妈在为我洗沾了墨的衣服。
只见妈妈蹲在卫生间里，皱着眉头，双手来回搓着衣服上的墨团，有时候用大拇指在衣服上来回刮着。
洗着洗着，妈妈的脸上变得通红，脸上流下了豆大的汗珠。
以小见大叙事作文(精选6篇)
以小见大叙事作文（精选6篇）以小见大的作文200字篇一最近，我做了一件“见义勇为”的事。
我在校园里走着，突然发现我们班的周光鑫被一名高年级的同学打了，怎么会这样？我就用最快的速度把小邵和小宋找来了，小邵问我干什么去，我说：“周光鑫被一个高年级的同学打了。
”小邵说：“什么？把小周打了。
”我说：“是呀！那我们一起去和他讲道理吧！”后来，我们一起去了，但是走到半路，他们怕被人打，都退了回来，我还以为他们在我后面呢！我就大摇大摆地去找那名高年级的同学了，和他讲了要尊重别人，要给我们做榜样，有矛盾就要调解，但不能打人的道理。
后来他就给周光鑫同学道了歉，周光鑫也原谅了他。
这件事使我意识到，不能以大欺小，见到不公平的事，我们应该伸出援助之手，不能袖手旁观。
以小见大初中作文篇二梅，是一种五颜六色的植物；梅，是一位“害羞的小姑娘”；梅，还是一个冬天“绽放美丽笑容”的女孩……古代诗人陈亮曾豪放吟诗一首——《梅花》：“疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
”在这个寒冷的冬季，我们去了“梅花的王国”——植物园赏梅！使我这个不喜欢花的竟然一瞬间爱上了这富有诗韵的梅花。
跨过石头做的门槛，我们便进入了品梅苑——梅花的海洋；放眼望去，大片大片的梅花映入我的眼帘，就好像一幅活的画！走进梅花树，梅花那提神清香扑鼻而来。
梅花数不胜数，品种、颜色各不相同：红梅、白梅、腊梅等梅花争奇斗艳，你瞧：红梅展示出自己的粉红笑容；白梅穿上白裙子；腊梅露出笑脸，好像在对大家说：“我最美！”那么多的梅花，让我看得眼花缭乱！前面有一个小山坡，我看了看，哦！原来是鸟儿栖息的地方——鸟的天堂！鸟儿在梅花枝头嘻戏。
梅花性喜温暖，经常立在高高的山坡上，沐浴在冬日的阳光里。
梅花“躺着太阳公公的怀抱”中，枝干长得千姿百态，形态各异！有的“披头散发”的，就像一个个“梅超风”；有的枝干分的很开，就像一个“爆炸头”；有的像一头可爱的小鹿……梅花的枝干非常奇特，而梅花本身就长得冰肌玉肤、惹人着迷，是装扮枝干的“最佳人选”！看，它们有的含苞欲放，花骨朵饱胀得好像要“破裂”似的；有的梅花半开着，伸出三四根花蕊。
写老师以小见大的作文
写老师以小见大的作文篇一《那支老师的红笔》在我的学生生涯里，有不少老师来来去去，可要是说印象最深的，还得是教我初中语文的李老师。
为啥呢？因为那支红笔的事儿。
李老师是个中年男人，头发总是梳得一丝不苟，穿着也规规矩矩的。
他上课可有意思了，总是能把那些枯燥的文言文讲得像故事一样。
但最让我印象深刻的，还是他那支红笔。
有一次写作文，我那叫一个绞尽脑汁啊。
好不容易凑够了字数，交了上去。
过了几天作文本发下来，我翻开一看，嚯，满篇的红色。
我当时心里一凉，以为自己写得糟透了。
我仔细看那些批注，句子不通顺的地方被仔细地画出来，还有错别字旁边都标着正确的写法，在一些我自认为写得不错的句子旁边，李老师批注了一些话，说这个句子描写很细致，但是要是再简洁点就更好了。
看着那支红笔留下的痕迹，我感觉就像是在跟李老师一对一地交流一样。
我发现李老师每篇作文都这么批改，不管是作文好的还是差的同学。
我就好奇啊，他哪来那么多精力。
后来有次课间，我去办公室交作业，看到李老师正拿着他那支红笔认真地批改作文。
他一会儿皱皱眉头，一会儿又嘴角微微上扬，就好像在跟我们的作文进行一场隐秘的对话。
他的桌子上堆着高高的一摞作文本，我数了数，得有我们三个班的作文作业呢。
我这才知道，那支红笔背后是他付出的这么多的心血。
从那以后，每次看到李老师拿着那支红笔，我的心里都会涌起一股敬意。
那支红笔就像李老师的魔杖一样，一点点地矫正我们的错误，引导我们写出更好的文章。
篇二《老师的微笑手帕》我的小学数学老师赵老师是个很温柔的老太太。
她有一块手帕，那块手帕承载着我对她特别的记忆。
赵老师的手帕是淡蓝色的，上面绣着几朵小花儿，很精美。
她总是把手帕叠得方方正正放在口袋里。
她上课可耐心了，不管谁提多简单的问题，她都耐心解答。
有一次，我在课堂上突然肚子疼，疼得我脸都白了。
赵老师发现了我的不对劲，赶紧走过来问我怎么了。
我说肚子疼，她二话不说，扶着我就往医务室走。
在路上，我难受得直流汗，赵老师就掏出手帕轻轻地给我擦汗，还轻声安慰我说：“没事，到医务室就好了。
用以小见大的写法写作文
用以小见大的写法写作文篇一：以小见大写作手法的具体事例《吃饭》文/向双全这是一件平凡真实而令我特别有感触的一件事。
故事发生在本月23号中午吃饭的时候，故事的主人公是一个可爱的小女孩贝贝和她的妈妈（她妈妈是我们学校的工作人员，姓王，我习惯称她王姐）。
贝贝现在是个8岁的孩子，马上念小学3年级了。
她看起来个子比较小，皮肤有些黑，不过看起来非常活泼健康，有一双大眼睛和一口洁白的牙齿。
她也是个特别乖巧和懂礼貌的孩子，每次见到我的时候，都面带笑意，隔着老远就大声喊我向叔叔，因此当我回头看到或者迎面看到她的时候，心里总感特别温暖，我的脸上也会绽放出百合花般真实纯洁的笑容，这就是一个孩子带给我最真实的快乐。
现在，我也常常隔着老远就喊她贝贝，对于她，我心里尤其喜欢。
中午吃饭的时候，我们先打了饭坐在餐桌旁开始吃起来了。
这时我看到贝贝也上3楼来了，于是我就喊贝贝，她很有礼貌的回了我一声向叔叔。
她一个人去打好了饭（2碗）、菜、和汤（1碗），这可以看出她比较独立。
我便问贝贝：你妈妈怎么还没来吃饭呢？她回答说：“妈妈还没下班。
”于是，贝贝也开始吃起来了，可是餐盘里的肉却没有怎么动。
她说她比较喜欢吃土豆丝，同时告诉我她妈妈也非常喜欢，果然餐盘里的土豆丝很快就没啦。
因为天气炎热，空调开的度数比较低，加上我们的座位就在空调旁边，空调对着我们吹风，所以能够感受到风很大并且有些冷。
这个时候，贝贝就把另外一碗饭端过去用手半捂。
看到这个动作，当时我就差点发笑了，那是因为我觉得这个动作很搞笑、很滑稽。
后来，我才知道我错了，我才明白贝贝的用意。
我问贝贝你为什么要这样做？贝贝说妈妈不喜欢吃冷饭，尤其是冷干饭。
后来我再次说夏天天气热，吃冷干饭没啥问题的。
贝贝又说妈妈肠胃不好，吃了冷干饭不舒服。
这时候，我才明白这个小女孩的用意，仅仅是希望用手去捂着饭，阻挡空调吹来的冷风，让干饭的温度尽量高一点，妈妈吃着舒服一点。
也许，有的人当时确实要嘲笑贝贝的举动。
以小见大在高中作文中的使用例文
以小见大在高中作文中的使用例文《以小见大在高中作文中的使用例文一》
小朋友们，今天我要给你们讲一个小故事。
有一天，我走在回家的路上，看到一个小女孩蹲在路边，哭得很伤心。
我走过去问她怎么了，她抽抽搭搭地说：“我的风筝线断了，风筝飞走了。
”我安慰她说：“别难过，也许风筝飞到了一个更美丽的地方。
”
这看起来只是一件小事，一个小女孩失去了风筝。
但我们仔细想想，这小小的风筝飞走，就像我们生活中的很多梦想和希望，有时候会突然离开我们。
就像我们在学习中，可能会因为一次考试没考好而觉得失落，这就像断了线的风筝。
但是，如果我们不放弃，继续努力，就一定能找到新的“风筝”，实现自己的梦想。
所以呀，小朋友们，生活中的小事往往能告诉我们很多大道理，我们要学会从这些小事中发现大大的智慧哟！
《以小见大在高中作文中的使用例文二》
小朋友们，我来讲一个发生在我身边的事。
有一次，我和妈妈一起去菜市场买菜。
在一个角落里，我看到一个老爷爷在卖自己种的蔬菜。
那些蔬菜看起来不是特别漂亮，有的还有点小虫子咬过的痕迹。
妈妈却毫不犹豫地买了很多。
我好奇地问妈妈：“为什么要买这些不太好看的菜呀？”妈妈笑着说：“因为这个老爷爷很辛苦，自己种这些菜不容易，我们买他的菜，就是在帮助他呀。
”
这件小事让我明白了，一个小小的买菜举动，其实包含着大大的爱心和善良。
在生活中，我们也可以通过很多这样的小事情去帮助别人。
比如，给同学分享一块橡皮，扶老奶奶过马路。
虽然这些事情很小，但能让我们的世界变得更美好。
小朋友们，让我们一起多做这样的小事，传递大大的爱吧！。
以小见大的作文(共10篇)
以小见大的作文(共10篇)以小见大的作文（一）: 用以小见大的手法写的作文 600字如叶人生日子像操场树上的叶子,密密麻麻,麻麻密密,青了又黄,黄了又青,当我们终于察觉到了它的轮回交替时,青青枝头已经绽放出了朵朵生命之花,时光飞逝,这就是人生人生是什么人生是什么依我看来人生就是一个寻找快乐的过程.似乎什么也没找到 ,待你揭开人生的内涵,才猛然发现,那记录了人生的长卷上无一不闪烁着幸福的光芒.；正是这点点滴滴.碎碎零零.真真切切的幸福才编织出人生最美的图案价值.曾经听到过这样一句话,“人生贵在参与”.这句话也许有一定的道理,可是我们在参与什么呢你的参与价值是什么呢任何一个人都是有价值的活着,虽然价值不能同等,可这价值却不能和别的物件的价值相提并论,也不能与别人的价值来作为比较.体验.体验生命价值是一种享受,当我们远离了喧嚣,沉淀了狂躁,摆脱了追逐名利,放弃了金钱财富的牵绊,一定会感觉到无比的轻松,幸福的暖流也会缓缓涌入灵魂,陶冶我们的情操.此时,生命的价值更会得到很大的张扬,就像孔雀开屏一样的亮丽,绽放出无限的光彩中经常听到买卖者以此论价生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实.寿命的缩短与思想的虚耗成正比.珍惜生命就要珍惜今天.了解生命而且热爱生命的人是幸福的.鱼生于水,死于水；草木生于土,死于土；人生于道,死于道.体验人生,才会了解其真谛其实,每个人对人生都有自己独特的诠释,是追求,是执著……但有一点永远不会变：人生是成败交替的合体,是得失兼容的五味瓶,想要真正读读人生的人,必须先读懂失败,才能真正体会有一种人生,是我们都在追求的人生,也是最辉煌的人生,那就是：直落的花,成熟的果,发芽的种,落地的叶…以小见大的作文（二）: 以小见大的作文500【以小见大的作文】周记范文2023年9月5日以小见大今天,我从少年宫出来,发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水,咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下,对几米外的垃圾桶视而不见,之后便扭头就走.这件事虽小,但它表现了中学生以致广大市民普遍有的坏习惯——乱扔垃圾.他们认为：南极上方的臭氧层空洞固然危险,但远在天边；全球变暖固然是个大危机,但每年也就上升那么零点几度,对生活不造成影响；环境污染固然对人类是个大考验,但就扔那么个塑料瓶,没什么要紧.这是多么不正确的观念啊!大家一定都知道“日积月累”这个词语吧知识积少成多,久而久之人就变得学识渊博.那么垃圾呢也许,在科技极端发达的未来,地球就会成为一个巨大的垃圾桶,地球也就不再是茫茫宇宙中那颗璀璨的蓝宝石；也许,那时人类能改变一切,但他们能让地球脱胎换骨吗环境对我们来说是多么重要!我还听到过这么一条新闻：一群来自韩国的游客在宁波景区捡垃圾,他们不分男女老少,人人都捡.从这条新闻可以看出,中国人乱扔垃圾的实在太多.外国就比我们做得好多了：比如新加坡,乱扔垃圾一次就要罚几千元呢在德国,几乎没有人乱扔垃圾,他们还规规矩矩地分类投放.要是中国人去那里,还得准备几万元作罚款呢!我认为中国应该多开展“你丢我捡”这一类的活动,彻底改变中国人的形象.以小见大的作文（三）: 以小见大的 800字作文梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致.有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉.梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态.有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢.风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气.古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重.梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励.梅花的色,艳丽而不妖.梅花的香,清幽而淡雅.梅花的姿,苍古而清秀.难道,这不正是我们的建筑工人么他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着.我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人.以小见大的作文（四）: 以小见大600字作文《爱》这是一个青青的苹果,躺在飞驰的汽车的门边.只要轻轻地一碰,它就会跌落到柏油路上,它正处于危险的边缘地带.我坐在车上,注视着那个苹果.生怕它一下子滚落下去.它的旁边站着胖胖的售票员小伙子.他无所畏惧地站在打开的车门边上,苹果就在他的脚边.他似乎根本就没有注意到.他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群.那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩.他不时瞟向那个掉在地上的苹果,腼腆地.但他并没有去捡那只处在危险中的苹果,也许是车开得太快,也许是他觉得不好意思——这年头,谁会对一个小小的苹果太在意呢车上的其他人也都没有去捡,当然也包括我.当时我想,苹果的主人都不去捡,我去捡,然后交给主人,去捡了,放在自家的口袋里,更会招来怎样的眼神我依然没有动身,心头却有点不安.“各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜”,就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢,是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情,多了几份迟钝突然车子“嘎”地一声停了下来,到站了.我提着重重的行李下了车,走到车门边,苹果呢,怎么不见了我确信我没有把他踢下车去,那是谁踢的呢或者是谁把它捡起来了呢我疑惑地下了车,心里极不舒服.我想起了冯骥才先生的这样一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中,我们常常忘掉了自己的心灵.也许,现代社会太多艰难也太多诱惑,太多障碍也太多机遇,太多失落也太多兴奋,我们被拥塞其间,不得喘息；那些功名利禄,荣辱得失,是非利害都是牵动我们的绳子.就这样,终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停,哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵”我提着重重的行李,歪歪斜斜地走着,觉得自己正走在边缘地带……以小见大的作文（五）: 写一篇以小见大的作文以以小见大的故事写个作文,要题材好,思想健康字数600字以上有文采,有内涵积极向上凋零的美丽（一叶知秋）秋天多被人们认为是衰败的季节,因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句.是啊,秋天的确是凋零的季节,叶黄了花败了,迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁.一叶知秋,也许叶子是秋天的象征,告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了,但我认为叶子自有凋零的美丽.也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家,也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间,也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽,但这些都不重要,重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长.叶子将原来本属于它的位置留给了下一代.叶子的离去保存了整棵树的能量,使它在来年更有力的生长,这就是凋零的美丽.残酷,无可奈何.我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界,谁也无法停留在一个层次上不前进,每个人都是社会这棵大树上的叶子.我们必须不断吸取养料以做到生命的延续.就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己.叶子离开树无法生存,人离开社会无法发展,我们都不得依存着一棵大树.就像叶子总有离开树的一天,人总有一天会离开社会,不是社会遗弃我们,而是我们跟不上社会的速度了.于是我们无可奈何地退出,无可奈何地凋零——我们老了.我们应该试着去寻找美丽.离开并不代表什么都不留下,我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动,激励人们永不言弃,我们明媚的笑颜还时隐时现,在曾经走过的地方种下欢乐.人虽然走了,但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中.我们的离开也提供了更多的位置给蓄势待发的人,同样的工作平台会是他们绚烂的舞台.凋零是无可替代的必然,树叶离开树的悲哀,在巨大的失落中上演着美丽的情节.【以小见大的作文】以小见大的作文（六）: 以为题,写一篇作文要以小见大的,600字夜,静的出奇；天,繁星点点.此时,莹还望着照片发呆,那是一张幸福美满的四口之家――善良的妈妈,幽默的爸爸,成绩优异的莹,还有那个活泼可爱的妹妹――洁.洁是个可爱的孩子,十八年前,洁诞生了,那时莹才四五岁,她悄悄地溜进了妈妈的房间,站在床边,看者这初到人世的小生命.从此,洁就闯进了莹的生活,成了莹不可缺少的部分.时光流逝,转眼间洁已经和莹差不多高了,显得婷婷玉立,她喜欢和姐姐莹在窗口谈未来,谈理想.有天早上,她对莹说：“姐,我明年一定要考和你一样的重点高中,到时候我们就可以一起上学,放学,你看好不好啊”但是莹忙于赶课,就没回答她,就匆匆地赶去上课了.然而,莹怎么也没想到,妹妹早上和她说的话竟是最后一句话了.她被无情的卡车给撞了,她停止了呼吸,停止了思想,她走了……当莹听到这个消息时,她的腿全软了,疯疯癫癫地跑道了医院里,期待再次看见妹妹那双扑闪扑闪的眼睛.可是她却静静地躺着,眼睛永远的闭上了,不变的是那嘴唇,那安详的脸色.刹那间,莹的心碎了,仿佛晴天霹雳,痛不欲生……从此,莹的生活黯淡下来了,和同学的交往变少了,每天除了做作业还是做作业,师傅每天都有做不完的作业.以前,莹喜欢的窗外的风景,如今也被打入了“冷宫”,已无力去欣赏它.它的美,它的炫,都仿佛是透明的,怎么也进不了莹的视线.“啪嗒”一滴泪流了下来,莹擦干眼泪,把照片放好.“不想了,一切过去了.”莹对自己说.窗外,仍是一片寂静,天上的星星闪闪烁烁……第二天,莹照常来到学校,早已习惯了寂静的她,看到同学门嬉戏打闹,对此也只有为之一笑,然后走向自己的座位,又一头扎进了书海.她永远都没有空闲,因为她失去了妹妹之后,便拥有了永远都做不完的作业.突然,莹发现有一张纸条在她的抽屉里,出于好奇,于是莹将纸条从抽屉取出：莹人不能只靠回忆生活,更不能总是沉浸在悲剧的氛围之中,关键在于能够由此产生冷峻的思考.悲剧不仅是血泪,还是教训,更是奋进的动力.抛开回忆吧,想窗外看看,窗外五彩缤纷的世界才真正属于你.悄然莹转身看看悄然,悄然对莹笑了笑.于是莹决定,抛开回忆,使自己回到现实生活中去.他下意识地向窗外看看,窗外,同学们都在嬉戏、玩耍自由自在,无拘无束.是啊!莹是该回到现实生活中去了,对于一个花季女孩,窗外五彩缤纷的世界才是属于她的.傍晚放学,莹走在大街上,再次将目光放到大街上.不过,莹右边的位置由悄然代替.窗外,一株株柳树在温暖的春风中抽出了新芽,莹再次投入那五彩缤纷的世界.窗外,莹和悄然在马路上走着、走着,消失在街尽头……人生,就这么奇妙,透过窗户,你可以看到整个世界.以小见大的作文（七）: 用以小见大的手法写作文800字,从《悯农》想到的“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.” 爸爸、妈妈教我的的第一首诗那就是这首《悯农》,那朗朗上口的四句诗,使我幼时就明白了节约光荣、浪费可耻的道理.当我上XX年级的时候,语文课本中...以小见大的作文（八）: 以小见大的作文500字是像（散步）一样形式，暑假的一天同乐中学梅瑶早上起来,一看钟已经9点了.出门看看,天还是那么蓝,太阳还是那么耀眼,一切都像往常一样.爸爸妈妈都上班了,我干什么呢我在屋里屋外转了转,没什么可以让我去干.干脆先看看电视吧!一开电视就看... 以小见大的作文（九）: 以小见大作文以小见大就像小故事大道理一样，所有的故事都有它的有一个道理，故事虽小，可道理却不浅。
以小见大的作文300字5篇
以小见大的作文300字5篇作文一：以小见大以小见大是一种思维方式，指的是从小事物看到宏观的大局面。
我们的老师在课堂上常常跟我们提到这个话题，希望我们能够培养这种思维方式，从而更好地认识世界，处理事情。
在我们的日常生活中，有很多能够体现以小见大的例子。
比如说，我们可以从一颗树叶上看到整个树木的生命活动，从一个研究小虫子的科学家的研究中了解到整个生态系统的运行方式等等。
只要我们用心去观察，就能发现许多小事物都蕴含着大的道理。
以小见大的重点在于提高我们的观察力和思维深度。
在写作的时候，我们也可以运用这种思维方式。
比如说，我们可以从一件小事情中发掘其中的深层含义，从而得到更为精彩的文章。
总之，以小见大是一种非常重要的思维方式。
希望我们能够在以后的学习生活中更加注重培养这种思维方式，从而成为一个具有深度思考能力的人。
用词分析：本文运用了大量的简单易懂的词汇，以表达清晰、流畅的意思。
同时，文章还用了比喻的手法，生动形象地表达出了以小见大的概念。
总的来说，文章的语言风格简洁明了，符合语文作文的应有特征。
作文二：以小见大的思维方式以小见大是个很有趣的概念。
它是指从一些看似琐碎或者极小的事情中发现并抽象出更为重要的信息，从而使人们对事件或者现象有更为深刻的认识。
以小见大的重点在于运用深度思考。
在生活中，我们有时会发现一些看似平凡无奇的景象，但是仔细观察，却有着很深层次的含义。
比如说，在仔细分析一只蜜蜂采蜜的活动时，我们不仅可以了解到蜜蜂的生态习性，还可以从中看到植物和动物之间的相互作用，并且体会到自然界的千变万化。
此时，我们就可以从小见大，从而得到更深层次的认识和理解。
以小见大也适用于写作。
在写作时，我们应该尽量从小事物中抽象出更大的主题和思想。
比如说，在写文章的时候我们可以从一只小鸟对着月亮歌唱发散出的情感思考到思念、爱情等等。
总之，以小见大为我们人类的思考方式带来了更多的可能性。
我们需要深入了解和应用这种思考方式，才能更好地面对我们的人生。
以小见大的作文(15篇)
以小见大的作文(15篇)以小见大的作文第1篇：一粒沙中见世界，半瓣花中说人情。
――题记一片雪花从空中落到人间，印证着下一刻是冬天；一轮红日打破黎明的黑暗，倾诉着今日是一个新的起点。
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”，透过卑微，我们能够看到恢弘；透过卑微，我们也能了解恢弘。
记得以往读过一篇《敬重卑微》，讲述的是一群蚂蚁，在平原上的一个小丘中自由地生活着。
有一天，一场大火笼罩在平原之上，原本翠绿的嫩草被大火烧成枯黄，天空仿佛也渲染出了一抹凄凉，原本猛烈的狂风也是慢了下来，似乎想将大火扑灭。
不知过了多久，大火已经包围了那个生活着一个蚁群的小丘，只见蚂蚁们抱成了一团，凝聚成了“黑球”，冲向火海。
最外层的蚂蚁被烧得噼里啪啦，尽管危险，尽管许多蚁群成员命撒火海，可是蚁球的中心――那蚁群的新鲜血脉，却是保存了下来。
故事虽然是虚构的，但道理却是值得深思。
蚂蚁们能牺牲自我保全族人，然而反观我们这群高智商的人类，常常因为一些小事勾心斗角，尔虞我诈；为了图自我一时之利，滥用公款，臭名远扬；有些人更是自私自利，连半点小亏都不能让自我吃，损人利己，见利忘义。
比较蚁群，难道不该反思自我吗？“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。
卑微，向我们开启了一扇通向恢弘的大门，在身边，只要你仔细发现，会领悟。
那天在微博上读到一个故事，三人一同来到某一公司实习。
待得还有两天实习完毕后，总经理却是将其中两人写到了职员名册上，而另一人却是被认定为不合格员工。
而那个人心中有一些失落感，看到还有一些业务没有完毕，又去工作了，心想：最终一天了，干完再走吧，也算一个阶段的结束了。
然而当他做完所有工作后，总经理过来了，说：虽然只剩最终一天，可是你却没有放弃，将自我最终一份工作完成，这足以见证你的职责心，虽然你效率不高，可是职责心却是最重要的，你被录取了。
“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。
以小见大，善于发现，才能不断发现道理，完善自我；以小见大，不是“恶小而为”的轻视，而是“善小为之”的积累；不是“一将功成万骨枯”的自私，而是“俯首甘为孺子牛”的奉献！以小见大的作文第2篇：今日，我从少年宫出来，发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水，咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下，对几米外的垃圾桶视而不见，之后便扭头走。
以小见大在高中作文中的使用例文
以小见大在高中作文中的使用例文作文一：《一件小事》有一天，我和妈妈一起去菜市场买菜。
菜市场里人来人往，非常热闹。
我们走到一个卖鱼的摊位前，妈妈挑了一条活蹦乱跳的鱼，让摊主帮忙处理一下。
摊主熟练地把鱼杀好，装进袋子里递给妈妈。
妈妈付了钱，正准备走的时候，我发现摊主多找了妈妈 10 块钱。
我赶紧拉了拉妈妈的衣角，说：“妈妈，摊主多找了 10 块钱。
”妈妈看了看我，又看了看摊主，然后微笑着把多找的钱还给了摊主。
摊主感激地说：“谢谢你们，真是好人啊！”妈妈说：“这没什么，不是我们的钱就不能要。
”回家的路上，我问妈妈：“为什么要把钱还回去呀？10 块钱可以买好多好吃的呢。
”妈妈摸着我的头说：“孩子，虽然 10 块钱不多，但这关系到一个人的诚信。
如果我们拿了这不属于我们的钱，摊主可能会因为损失这 10 块钱而不开心，甚至会影响他一天的生意。
我们不能因为一点小便宜就失去了做人的原则。
”通过这件小事，我明白了一个道理：做人要诚实守信，不能贪图小便宜。
作文二：《雨中的温暖》那是一个下雨天，我打着伞走在回家的路上。
雨水滴滴答答地打在我的伞上，路上的行人都匆匆忙忙地走着。
突然，我看到前面有一位老奶奶，她没有打伞，正慢慢地走着。
我赶紧跑过去，把伞举到老奶奶的头顶上，说：“老奶奶，我送您回家吧。
”老奶奶抬起头，脸上露出了慈祥的笑容，说：“谢谢你，小姑娘。
”一路上，我和老奶奶聊着天。
原来，老奶奶是去给她的孙子送伞，结果自己忘了带伞。
我把老奶奶送到了她家楼下，老奶奶拉着我的手说：“小姑娘，真是太感谢你了，要不是你，我这把老骨头都要被雨淋湿了。
”我笑着说：“老奶奶，这是我应该做的。
”回到家，我的身上虽然被雨淋湿了一点，但我的心里却暖暖的。
这件小事让我明白，帮助别人能让自己感到快乐。
用以小见大和修辞手法写作文
用以小见大和修辞手法写作文篇一《爸爸的帽子》我爸有一顶特别的帽子，那帽子看着普普通通，深蓝色，有点旧，帽檐还有点变形。
但就是这顶帽子，藏着我对爸爸的好多回忆，用这顶帽子来观察我爸爸，就好像看到了他整个人生的小缩影。
这顶帽子是爸爸干活的时候戴的，我印象特别深的一次是，我们家修房子。
那时候我还小，整天就围着工地瞎转。
爸爸呢，戴着他那顶帽子，在屋梁上爬上爬下的。
那帽子就像他的装备一样，一直稳稳地在他脑袋上。
太阳很大，晒得人皮肤发疼，爸爸的脸被照得红彤彤的。
那顶蓝色帽子的帽檐下面，汗珠一颗一颗地冒出来，然后顺着爸爸的脸滑落。
他有时候腾不出手来擦汗，那汗珠就掉进眼睛里，爸爸就会皱一下眉头，眼睛使劲挤一挤，继续干活。
我看到他把一根根木头扛起来，那吃力的样子，仿佛那木头比他整个人都重。
他的后背被汗水浸湿了一大片，那深蓝色的工作服几乎变成了深蓝色带着黑色块的样子。
那顶帽子也被汗水打湿了，颜色变得更深了些。
在房子一点点修起来的过程中，爸爸就像一个不知疲倦的机器，但那偶尔的皱眉和擦汗的动作，又让我知道他是一个会累会疼的人。
这顶帽子跟着爸爸经历了很多事情，家里的农活，野外的劳作。
有时候我觉得，这帽子要是会说话就好了，它肯定能讲出好多爸爸的秘密和辛苦。
当爸爸不戴它的时候，就把它随手放在椅子上或者桌子上，我总会偷偷拿起来戴一下。
那帽子里有一股汗味混合着爸爸的气息，让我很安心。
这小小的帽子，不仅仅是一个遮风挡雨挡太阳的物件，它是爸爸的影子，看到它，我就看到了一直默默努力辛勤劳作的爸爸。
篇二《那片落叶》说到季节的更替，一片小小的落叶就能让你看个明白。
我家院子外有一棵大杨树，每到秋天，这树上的叶子就开始了它们独特的表演。
有一天，我坐在院子门口的小板凳上发呆的时候，一片叶子引起了我的注意。
那片叶子的边缘已经有点儿发黄，像被岁月轻轻染上了颜色。
叶脉还是清晰的绿色，像一道道河流在叶片上纵横交错。
它颤颤巍巍地挂在树枝上，风一吹，它就摇晃起来，好像在努力抓住最后的一点依靠。
以小见大的中考满分作文700字(精选范文8篇)
以小见大的中考满分作文700字(精选范文8篇)以小见大的满分作文(精选范文)：1在我的心中，那一抹抹淡淡的微笑，那一次次不经意的回眸，都能给予人一种美的享受。
那是一个炎热的夏天，知了不停地“知了知了”的叫着，树上的知了也烦躁得叫了起来。
我也不例外，正坐在电脑前，正在发着呆。
突然，我的脑中浮现出了一个画面。
一个中年妇女正在打扫街道，她的脸上充满了汗珠。
她的手中拿着一把小扇子，在扇风，汗水一滴滴从妇女的额头上落下来，打湿了她的裤角。
那个妇女的脸上露出了欣慰的微笑。
她一步步往前走去，她看到了自己的儿子。
这位妇女的脸上充满了自豪，她的儿子也来了，他们一起来了。
他们看到了那个妇女的脸上露出了欣慰的笑。
妇女走后，妇女的儿子把她带进了家里，给了她们一个大大的微笑。
妇女的儿子在她的怀里，母亲也在她的怀里，那一刻，我的脑海中突然浮现出了一个美的画面。
她们看着那个妇女，眼中闪过了一丝微笑，母亲也看见了。
他们看到了母亲的笑容，这是我眼中的美，她的笑容是那么美丽。
母亲的微笑，是我眼中不经意的美。
那是一个炎热的夏季，辣的太阳照着大地上，知了不停地叫着：“知了，知了，知了……”那时，母亲的笑容，是我眼中那不经意的美。
我心中的美，那时的美，那时的美，那时的美，那时的美……以小见大的满分作文(精选范文)：2我们的校园有着多姿多彩的一面，它就像一座美丽的花园，是那样美丽迷人。
走进校门，就会看到一个高大的操场。
操场的左边就是绿色的塑胶跑道，塑胶跑道的左边是一排整洁又整洁的楼房，楼顶上挂着一串串五光十色的霓虹灯。
操场的右边就是教室，一走进教室就会听见同学们朗朗的读书声和琅琅的读书声。
老师们也会在讲台前面给我们讲故事，讲道理。
讲完以后，老师就会拿出课本来给我们讲课。
同学们在课间的时候就会出去玩耍，有的在看书，有的在玩游戏。
在教室的后面就是操场。
操场的中间有一个篮球场，每周星期的时候，我们就会去那里玩耍，同学们会在球场里玩耍。
在操场的左边就是操场的正中央，那儿是同学们上体育课的地方。
关于以小见大的作文5篇
关于以小见大的作文5篇从小处，可以看到大处，这不仅是看人，亦是可以看事。
关于以小见大的作文你知道怎么写吗？下面是小编整理的关于以小见大的作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
关于以小见大的作文1“此去是夏，是秋，是春，是冬，是风，是雪，是雨，是雾，是东，是南，是西，是北，是昼，是昏?你只需在路上踩出一些印迹好让我来寻你时，不会走岔。
”——题记在我见到的所有人中，她的眼睛，最清澈，最温情。
每年端午，母亲都会带我去外婆家。
在路上，母亲絮絮叨叨的，说起了我小时候的事情。
童年时代母亲忙，没有多少时间陪我，便常让外婆带我。
我小时候呆呆的，分不清是非，说话总很糊涂。
外婆也喜逗我。
她常问的一个问题是：“你觉得你家，谁最傻呀?”每次我都会回复：“我妈妈最傻!”听了我无厘头的回答，外婆总会发出爽朗的笑声。
那时，她的眼睛里有星星。
可现在啊，我和外婆见面的次数越来越少。
我已不记得，上次相见是在何时，我只记得，每次相见，外婆的眸子里，尽是温柔。
在外婆眸子下长大的我，早已褪去了年少时的那份单纯。
只是在茫茫人海中拼命追寻一个身影，争得头破血流，却未到上游。
在繁重的学习压力下，我时常都是一张臭脸，父母也因我的成绩下降而心生怨怒。
这些，没有人替我分担，我只能独自一人默默承受，也因此有了负面情绪。
这种情绪在外婆家，格外强烈。
每次遇见亲戚，他们无一例外都会问我考试成绩如何，年级排名如何，是进步还是退步。
他们的眸子里尽是走程序般的敷衍。
当父母回答他们“一般般”时，他们看我的眼神，一如既往的“恨铁不成钢”。
这次去外婆家，也是如此。
亲属们围着我，喋喋不休、苦口婆心地劝我上进些，争气些。
只有外婆不说话，只是笑。
她就看着我，温暖地看着我。
那是多么清澈的一双眸子啊。
她的眼角，是湿润的，带着一点点令人心颤的温度。
她眸子里的倒影，是雪山、大漠、青山、秀水。
她的眼瞳里，是真正的云淡风轻，却又带尽尘世温柔。
她，多么美啊。
“孩子，随着内心去闯吧。
以小见大的作文(5篇)
以小见大的作文（5篇）以小见大的作文300字篇一“不如意之事，十之八九。
”人往往都会遇到一些不顺心的事，而这些事也总会产生一些负面情绪，而我也不例外。
还记得有一次我在练习数学，有一题我想破了头也想不出来，绞尽脑汁算了又算也没答案，一向温和的我竟有点不耐烦了！后来我又演算了几回，竟然还是一样的挫折！生气沮丧的我就把笔丢了出去。
顿时，“啊！”一声刺耳的尖叫声传到我耳边，回头一看，原来同学被我丢到了，而且还受伤了！幸好只是不碍事的小伤。
事后我回家反省了一会儿，心想：“我真可恶！竟然因为我自己生气而迁怒于别人，还伤了他！真是的，我必须学习控制自己的情绪，以免下次再犯同样的错。
”人的喜、怒、哀、乐，总会在不同时间、不同场合产生不一样的反应，但只要适时的抒发就能减少心中的怒火！所以我们必须学会如何控制并适时发泄情绪，才不会让彼此都留下一道难以抚平的伤痕！以小见大的作文篇二我是一名五年级的小学生，从小就是爸爸妈妈心中的好孩子，老师眼中的乖学生。
在班里，我担任我们组的小组长一职，负责组员的作业检查还有背书情况，可以说手中小有权力。
每天我都生活得很快乐，大家说我走到了哪就把阳光带到了哪。
可这几天我却快乐不起来，想知道是什么吗？听我细细说来吧！那天，老师布置给同学们一项作业，让同学们在放学之前把第7课背掉。
我在我们组里了解了下情况，还有冲冲和佐伟2位同学没背完。
我对他们是千叮咛万嘱咐，千万别给我们组拖后腿，一定要在老师检查之前背好。
可是直到放学，他们还是没背掉，一想到要被老师留学，他们顿时耷拉着脑袋，一副没精打采的样子。
我也为他们着急。
这可怎么办才好呢？正在一筹莫展之际，冲冲朝我笑了笑，貌似想到了好点子。
果然，他走过来，凑在我耳边说：“组长，你就让我们两个过关吧，大不了我把我的卡片送给你，求你了。
”“卡片，是那套限量版的金卡吗？”我心里不禁嘀咕起来，我想那卡片也不是一天两天了的事了。
“这样不好吧？老师要发现的。
”“你不说我不说，谁会知道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）一截蜡烛
这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。
鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。
我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。
一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。
转眼间，就到了中午。
我在收拾房间。
我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。
“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我默默的说。
然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。
到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“现在我要去上班，爸爸不在家。
你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦！”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。
之后，我来到了书桌前，开始“战斗”
做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。
我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办？问题是我的作业还没有做玩呢？
我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。
我无助地坐在床上，我非常地绝望，忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。
我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。
我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。
心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。
从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。
譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。
(二)动力来自学生的一句话
在拥挤的街道上，我和阿姨走着走着，意外地遇见了曾是阿姨学生的小黄。
小黄仍是阿姨印象中的那副模样，清瘦的个子，笨拙的身材，辫子扎得翘翘的，一双眼睛总是滴滴溜溜地转，但里面透露出的内容丝毫看不出一点聪慧的成分。
阿姨任小黄班主任的时候，并不怎么重视她。
小黄不仅长得难看，智商也比其他孩子要弱，勉强读到了小学三年级上半学期，她的家人似乎觉得她不是读书的料，就干脆让她回了家。
听说小黄不再来学校后，阿姨在心里悄悄地舒了一口气，哎，终于走了一个伤脑筋的包袱！
然而此时，在这热闹的街道上，小黄恰巧也穿梭着。
她好像是和家人来镇上买东西吧，两手提得满满的。
就在阿姨无意间瞥见了她正准备转移视线的时候，小黄也正好看见了她曾经的班主任，她神情呆板的脸上马上掠过一丝羞涩，同时泛起了一丝喜悦。
然后，她像下意识地想起什么，急急忙忙地将一只手里提着的菩提送到阿姨的面前，声音嘹亮地说：“老师，我家里的，你拿去。
”
阿姨有点猝不及防，又有些不好意思，支支吾吾地婉拒。
这时，旁边紧跟着的一个妇人有点不相信地问小黄：“你认识她吗？”“认识，她是我读书时的班主任啊！”小黄又羞涩又自豪地认真回答。
听到小黄这番大大咧咧的话，阿姨的脸上突然发起热来，她像在小黄面前显得无地自容。
因为小黄的这句“她是我读书时的班主任啊”，令阿姨十分惭愧，她心里明白，她当时虽然是小黄的班主任，可是她对小黄并没有过一天的“好感”。
这句竟从一个曾经让她头疼的学生嘴里说出的充满了真诚和自豪的话，于是成了时时刻刻鞭打阿姨心灵的鞭子。
从此，在阿姨眼里，再也不分好学生与坏学生了，阿姨说，只要是她的学生，她都要认认真真地对待。
谁会想到，公平对待学生的那股动力，竟然是来自学生的一句平常的话语。
其他“以小见大”手法运用的素材：
1.进出电梯时，陌生人也总是用手挡住电梯的门。
这是友爱
2.吃饭时，男士为女士拉出椅子，看出了风度
3.晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离，这里有着浓浓的关爱和师生情
4.清洁工无论天气多么恶劣，都认真的打扫着，这是爱岗敬业
5.和病魔做斗争，体现着生命的坚强
6.老师总是出现在班级的前后门向里面张望，这是对学生的督促
7.记者出现在战场，灾区，是对真相的追求，对观众的责任
8.汶川地震时，一位母亲把孩子护在身下，用自己的生命保住了宝宝，这是母爱的伟大
9.海里的海参，把海参的身体切断，放到水里，它就两断都成活。
这是生命的坚强
10灾害发生时，周围的每一个人都捐款出力，这体现了中华民族的团结
11莲，出污泥而不染。