专题十 近代中国的思想解放与理论成果- 2020年高考历史二轮冲刺复习必备课件 (共60张PPT)

(4)从民主政治看，三民主义倡导民权，指导了《中华民国临时约法》 的颁布，确立三权分立式的责任内阁制，使民主共和的观念深入人心， 推动了民主政治的进程。 (5)从时代发展看，三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主 义，推动了民主革命的进程。
真题导练 (2014·新课标全国卷Ⅱ，29)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出 三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳 标榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人 权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象 反映了当时 A.政治宣传促使各界思想趋同 B.标榜主义成为军阀自保的主要手段 C.民主思想已经成为社会潮流 D.各地军阀对三民主义理解存在差异
真题导练 (2014·广东文综，17)毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以 后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一 部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在 A.批评新经济政策不合时宜 B.说明社会主义改造的迫切性 C.强调应坚持新民主主义路线 D.重申农村包围城市的革命道路
[重点深化] 毛泽东思想的特点 (1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合的产物， 其形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想中贯穿 着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。 (2)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。 (3)毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。其中，实事 求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是中国共产党的根本路线，独立自 主是中国革命和建设的基本立足点。
5.马克思主义(20世纪初) (1)背景：新文化运动；十月革命胜利。 (2)代表：李大钊。 (3)阶级：有初步共产主义觉悟的知识分子。 (4)主张：学习俄国，改造中国。 (5)影响：第一次举起了社会主义的大旗。
[重点深化] 近代向西方学习的特点 (1)学习目的：为了实现中国的独立、民主和富强。 (2)学习内容：经历了从学习器物到学习制度，再到学习思想文化的过 程，体现了中西文化的激烈碰撞，呈现出新旧过渡的特点。 (3)学习过程 ①经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受(林则徐、魏源 和地主阶级洋务派)再到甲午中日战争后的主动选择(维新变法运动、辛 亥革命和新文化运动)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为 拯救国家、改造社会的思想武器。 ②各进步思想间体现了继承与发展的关系。
板块二 近代史部分
专题十 近代中国的思想解放与理论成果
知识框架
内容索引
考点知识夯实 考向命题研析 压轴大题导练
考点知识夯实
考点一 近代中国思想解放的潮流
1.“开眼看世界”(19世纪四五十年代) (1)背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；程朱理学的束缚。 (2)代表：林则徐、魏源。 (3)阶级：地主阶级抵抗派。 (4)主张：师夷长技以制夷。 (5)影响：引导中国人关注世界形势。
真题导练
1.(2018·新课标全国Ⅲ卷，28)英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及
其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复
将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自
然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在
A.纠正生物进化论的错误 C.传播“中体西用”思想
考点三 毛泽东思想的形成与发展
1.党的成立到国民革命时期——萌芽 认识到农民问题的重要性，主张无产阶级对革命的领导权和依靠农民进 行革命。 2.国共十年对峙时期——开始形成 提出“工农武装割据”思想。 3.抗日战争时期——成熟 提出民主革命分两步走战略和新民主主义革命的科学理念，在中共七大 上确立毛泽东思想为党的指导思想。 4.解放战争时期——发展 《论人民民主专政》丰富发展了马克思主义的国家学说。
答案 A
解析 材料中所述即为三民主义中的民生主义，确切点说是孙中山对 1905年提出的三民主义中的民生主义的发展，通过发展国家社会主义的 途径来实现民生主义，故A项正确； 当时十月革命尚未爆发，故B项错误； 孙中山接受科学社会主义思想以改造中国是在第一次国共合作时期，故 C项错误； 铁路交通为国家富强的根本不符合史实，故D项错误。
答案 D
解析 据材料可得孙中山对民权主义进行改造，建立真正意义的资产阶 级共和国属于旧三民主义，与题中时间不符，故A项错误； 实践美国林肯民有、民治、民享思想属于孙中山民生主义的思想来源， 故B项错误； 在中国境内实现各民族一律平等属于民族主义，故C项错误； 据材料可得国民党一大和国共合作建立后，孙中山增加了民权主义的内 容，强调国家政权为一般平民所共有，通过“选举权、罢免权、创制权 和复决权”来实现，故D项正确。
(4)体现主题：救亡图存是主题。近代前期中国向西方学习的历程也是 中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相 关联、思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国进步的意义。 (5)发展历程曲折：各阶级和阶层在向西方学习过程中都不是一帆风顺 的，但都是在前者的基础上，吸取经验教训，继承发展。
A.坚持群众路线
B.重视经济建设
C.强调实事求是
D.开展武装斗争
答案 A
解析 材料中“我们应该深刻地注意群众生活的问题”“一切这些群众 生活上的问题，都应该讨论”表明走群众路线，故A项正确； 重视经济与材料中“革命战争的任务，拥护革命”不符，故B项错误； 材料没有涉及实事求是，与“这直接体现了”不符，故C项错误； 武装斗争与材料中“我们应该深刻地注意群众生活的问题”“一切这些 群众生活上的问题，都应该讨论”不符，故D项错误。
4.民主、科学(20世纪初) (1)背景：袁世凯尊孔复古。 (2)代表：陈独秀、李大钊。 (3)阶级：民族资产阶级激进派。 (4)主张：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反 对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 (5)影响：动摇了封建思想的统治地位；为马克思主义在中国的传播创 造了条件。
解析 文化融合与材料中“第一应以固有文化为基础，第二要能吸收其 他民族文化为养料”相符，故B项正确。
考点二 孙中山的三民主义
1.旧三民主义(20世纪初) (1)内容：民族主义即民族革命，“驱除鞑虏，恢复中华”；民权主义 即政治革命，“创立民国”，是三民主义的核心；民生主义即社会革命， “平均地权”。 (2)评价：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命 的指导思想；但未明确提出反帝要求，也没有彻底的土地革命纲领。
答案 B
解析 据材料可得康有为托古改制，不是在幕后操作君主立宪制，故A 项错误； 据材料可得康有为为了减轻变法的阻力，“在王权承认的‘合法性’范 围内偷运西学之果”，借助“传统象征系统”，宣传维新变法的必要性 和合理性，故B项正确； 康有为倡导的维新变法是一场资产阶级的改良运动，故C错误； 据材料可得康有为是在历史传统中寻找变法依据，“西学之果”指的是 实行君主立宪制，故D项错误。
可以说在一九三五年一月遵义会议……就成熟了，这也用了十三年半的
时间。”中共两次走向成熟的关键在于
A.坚持革命实践与反思
B.建立革命统一战线
C.选择中国式革命道路
D.接受共产国际指导
答案 A
解析 不断的革命反思与实践才是促使我们党不断走向成熟的关键，这 属于常识知识的考查，故A项正确； 革命统一战线仅存在于国民大革命时期，这与材料给定的两个时间点显 然是不相符的，故B项错误； 中共在1935年已经选择和确立了中国式的革命发展道路，故C项错误； 共产国际虽然对中共的发展起到了一定的作用，但这并不是中共走向成 熟的关键，尤其是遵义会议是在没有共产国际的参与和指导下完成，故 D项错误。
6.“我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米
油盐问题。一切这些群众生活上的问题，都应该讨论，应该决定，应该
实行，应该检查。要使他们从这些事情出发，了解我们提出来的更高的
任务，革命战争的任务，拥护革命，把革命推到全国去，接受我们的政
治号召，为革命的胜利斗争到底。”这直接体现了毛泽东思想的精髓是
2.(2018·全国名校联盟高三联考)蔡元培认为，民族文化如果能贡献于世 界者，有两个重要条件，第一应以固有文化为基础，第二要能吸收其他 民族文化为养料。材料表明蔡元培 A.已经有兼容并包的教育思想 B.思想观点具有文化融合的痕迹 C.对中国的儒家文化非常推崇 D.对西方文化有绝对肯定之倾向
答案 B
答案 B
找错点 新文化运动兴起的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂 志》；广告的宣传并不代表改良社会风俗成为共识；在近代中国，文明 推进有待于经济发展和思想解放，广告的作用十分有限。
对点训练 1.(2018·宁德一模，29)为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之 果，康有为在变法的整个过程中始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人 之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。康有为此举的主要 目的是 A.在幕后积极操作君主立宪制 B.借助历史传统宣传维新主张 C.顺应革命潮流推进社会的变革 D.从西方文化中寻找变法依据
答案 C
抓题眼 各界军阀标榜的主义都体现了爱民、民权、人权等内容。
对点训练
3.1912年，孙中山在一次演说中说：“中国十年以后，必至有十万人以 上之大资本家，此时杜渐防微，惟有国家社会主义……兄弟欲办铁路， 每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。”据此推断 孙中山 A.发展了三民主义中的民生主义思想 B.受到俄国十月革命的影响 C.接受了科学社会主义思想以改造中国 D.认为铁路交通为国家富强的根本
2.新三民主义(20世纪20年代) (1)提出：1924年1月，在国民党“一大”上，确立了“联俄、联共、扶 助农工”三大政策，孙中山把旧三民主义发展为新三民主义。 (2)变化：增加了反帝和节制资本等内容，民权的范围扩大。 (3)意义：成为国共第一次合作的政治基础，推动了国民革命的兴起。
[重点深化] 多角度认识三民主义 (1)从时代背景看，三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和 阶级矛盾趋于汇流。 (2)从纲领内容看，三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾， 推翻清朝统治。 (3)从民生意识看，三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民 疾苦，呼唤社会公平。