幼儿园大班美术《蚂蚁和西瓜》教案模板范文
《蚂蚁和西瓜》美术教案6篇
《蚂蚁和西瓜》美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《蚂蚁和西瓜》美术教案6篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，编写教案可以帮助我们对教学目标和教学策略进行明确和细化，为教学提供清晰的指导和方向，本店铺今天就为您带来了《蚂蚁和西瓜》美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
蚂蚁和西瓜大班美术活动教案
蚂蚁和西瓜大班美术活动教案第一章：活动背景1.1 活动主题：蚂蚁和西瓜1.2 活动目标：让幼儿了解蚂蚁和西瓜的相关知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：10分钟1.5 活动准备：蚂蚁和西瓜的图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
第二章：活动导入2.1 教师向幼儿展示蚂蚁和西瓜的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.2 教师简要介绍蚂蚁和西瓜的特点，引发幼儿的兴趣。
2.3 教师宣布本次活动主题：蚂蚁和西瓜的美术创作。
第三章：活动展开3.1 教师引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的图片，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蚂蚁和西瓜。
3.2 教师分发画纸、彩笔、水粉颜料等材料，指导幼儿进行创作。
3.3 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意，并在创作过程中给予适当帮助。
3.4 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
第四章：活动总结4.1 教师邀请幼儿谈谈自己在创作过程中的感受和收获。
4.2 教师总结本次活动的重点，强调蚂蚁和西瓜的特点，以及创作过程中培养的观察力、想象力和创造力。
4.3 教师给予幼儿积极的评价，鼓励他们在以后的学习和生活中继续发挥创意。
第五章：活动延伸5.1 教师建议幼儿在家里和父母一起观察身边的蚂蚁和西瓜，并用彩笔记录下来。
5.2 教师鼓励幼儿参加类似的美术活动，提高自己的审美和创作能力。
5.3 教师推荐一些关于蚂蚁和西瓜的绘本，让幼儿在家长的陪伴下阅读，增进对蚂蚁和西瓜的了解。
第六章：活动准备6.1 材料准备：大张白色卡纸、彩色绘本、蚂蚁和西瓜的图片、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等）、剪刀、胶水、碎纸片、沙土等自然材料。
6.2 环境布置：在活动区域布置一个“蚂蚁和西瓜”的主题场景，如用沙土模拟蚂蚁洞，放置一些小石头作为西瓜碎片，营造出活动氛围。
第七章：活动过程7.2 教师邀请幼儿分享他们对蚂蚁和西瓜的认识和想法。
7.3 教师引导幼儿如何在白色卡纸上创作蚂蚁和西瓜的画面，鼓励幼儿大胆使用各种颜色和材料。
2024年绘本《蚂蚁和西瓜》优秀教案
2024年绘本《蚂蚁和西瓜》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年绘本《蚂蚁和西瓜》的第二章节。
详细内容包括：通过蚂蚁和西瓜的故事，让学生了解和掌握动词、形容词的使用，学习故事情节的叙述方法，以及通过绘本阅读提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握动词、形容词的基本用法，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生通过观察、想象，用自己的语言表达故事情节的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：动词、形容词的运用，故事情节的叙述。
教学重点：通过绘本阅读，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚂蚁和西瓜》、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁搬家的视频，引导学生观察蚂蚁的特点，引发学生对蚂蚁的兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生共同阅读绘本《蚂蚁和西瓜》，让学生关注故事情节、动词和形容词的使用。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选故事中的典型动词、形容词进行讲解，让学生模仿运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，运用所学的动词、形容词进行描述。
5. 小组活动（10分钟）学生分成小组，讨论如何用所学的动词、形容词叙述故事情节，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁和西瓜》2. 内容：动词：搬、爬、滚、拖、拽形容词：大大的、圆圆的、红彤彤的、绿油油的故事情节：蚂蚁搬西瓜，克服困难，共享美食七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的动词、形容词，编写一篇关于蚂蚁和西瓜的小故事。
2. 答案示例：小蚂蚁在草地上发现了一块大大的西瓜，它们决定一起搬回家。
小蚂蚁们有的搬，有的爬，还有的滚，终于把西瓜搬到了家。
它们把西瓜切成圆圆的、红彤彤的、绿油油的几块，一起分享这美味的食物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本阅读，让学生掌握了动词、形容词的使用，提高了学生的观察力、想象力和语言表达能力。
大班美术蚂蚁和西瓜教案
大班美术蚂蚁和西瓜教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁和西瓜”。
通过本节课的学习，让学生了解蚂蚁的外形特征和生活习性，掌握简单的绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的外形特征、生活习性，知道蚂蚁喜欢群居、合作的特点。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现蚂蚁和西瓜的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蚂蚁的外形特征，运用绘画技巧表现蚂蚁和西瓜。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，激发他们对美术绘画的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蚂蚁和西瓜的图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征和生活习性。
（2）邀请学生分享他们对蚂蚁的观察和了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍蚂蚁的特点，如：蚂蚁喜欢群居、合作，有强壮的腿部等。
（2）教师示范如何用线条、形状、颜色表现蚂蚁和西瓜。
3. 学生绘画实践（20分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作蚂蚁和西瓜的绘画作品。
（2）教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互相评价，提出优点和改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取几个典型的绘画作品，进行讲解和评价。
（2）学生根据讲解，进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书蚂蚁和西瓜2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征：强壮的腿部、触角等。
（2）蚂蚁的生活习性：群居、合作。
（3）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的形式表现蚂蚁和西瓜，注意运用线条、形状、颜色等元素。
大班美术教案“蚂蚁和西瓜”
大班美术教案“蚂蚁和西瓜”一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 学习绘画蚂蚁和西瓜，培养幼儿的美术技能和审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、观察力和细致入微的能力。
二、教学内容：1. 故事《蚂蚁和西瓜》：蚂蚁和西瓜的故事情节，蚂蚁们的团结合作，以及他们如何利用西瓜解决问题的过程。
2. 绘画教程：蚂蚁和西瓜的画法，包括蚂蚁的身体、触角、西瓜的形状、颜色等。
三、教学准备：1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿关注蚂蚁的团结合作精神以及他们如何解决问题。
2. 绘画教程：教师示范画蚂蚁和西瓜的过程，讲解绘画技巧，引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的细节。
3. 绘画实践：幼儿根据教程独立绘画蚂蚁和西瓜，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在展示板上，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、画面细节等方面。
2. 幼儿在绘画过程中的合作意识、观察力和细致入微的能力。
3. 幼儿对故事《蚂蚁和西瓜》的理解和感悟，以及他们在活动中表现出的积极性、参与度。
六、教学延伸：1. 课后活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演蚂蚁，重现故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作蚂蚁和西瓜的家庭画作，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、参与度。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否满足了幼儿的学习需求。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使之更加符合幼儿的需求。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。
《蚂蚁和西瓜》教案(精选13篇)
《蚂蚁和西瓜》教案（精选13篇）《蚂蚁和西瓜》教案篇1活动目标：1、愿意参加阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。
2、理解故事内容，知道团结就是力气。
3、能大胆猜想故事情节并情愿在集风光前表达。
活动预备：老师自制PPT：《蚂蚁和西瓜》。
活动过程：1、出示图片，激发幼儿爱好。
（1）老师出示图片，老师：小伴侣，你发现了什么？（2）老师小结，引出故事。
2、老师引导幼儿观看图片，并尝试仿照小蚂蚁的动作。
（1）老师出示图片一，引导幼儿观看。
老师：你发现了什么？什么样的西瓜？你觉得小蚂蚁会想干嘛呢？（2）老师小结：小小的蚂蚁发现了这么大的一块西瓜，他们想要搬回去，可是搬得走吗？（3）老师连续出示图片。
老师：小蚂蚁是怎么搬的？你能学学它的动作吗？（用动作表示）它搬起来了吗？为什么？（西瓜太大了）3、老师激发幼儿关心小蚂蚁的愿望，鼓舞幼儿大胆猜想故事情节。
（1）老师：“哎呀，这四只蚂蚁都搬不动这个大西瓜，它们的心情会怎样？（焦急）我们一起帮它想方法好吗？（2）请幼儿自由争论。
（3）出示图片引导幼儿观看，连续叙述故事。
老师：我们来看看小蚂蚁们在干嘛？平常小蚂蚁有东西搬不动的时候就会叫上自己的小伙伴一起来帮忙，这一次他们又会怎么做呢？（4）老师出示图片，引导幼儿观看。
（5）请幼儿大胆猜想很多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜？（6）老师揭晓答案，并叙述故事结尾。
4、幼儿完整观赏故事，大胆猜想故事结尾，感知故事的趣味。
（1）老师完整地叙述故事，引导幼儿倾听。
（2）老师：你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？（3）老师小结：小蚂蚁搬不动西瓜时，懂得请伴侣帮忙，是其他伴侣关心了它，小蚂蚁真兴奋，团结力气大！所以我们遇到困难也要团结起来，相互关心。
5、揭晓绘本的名称，鼓舞幼儿连续阅读。
活动延长在区角投放表演材料，鼓舞幼儿分角色大胆表演。
《蚂蚁和西瓜》教案篇2活动预设目标1.看看、听听故事，了解故事内容。
2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。
大班艺术《蚂蚁和西瓜》教案及设计思路（精选15篇）
大班艺术《蚂蚁和西瓜》教案及设计思路（精选15篇）大班艺术《蚂蚁和西瓜》及设计思路篇1一、活动背景《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。
漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道，很受孩子们的喜欢。
于是，我们挖掘绘本中教育因素，结合语言、艺术领域开展相关的活动，本活动设计侧重于艺术领域的绘画活动，通过绘本的阅读帮助幼儿理解画面的主要情节，观察角色的动态、表情，以及背景，重点引导幼儿观察蚂蚁与西瓜间所发生的故事展开绘画活动，运用线条符号添加，增加蚂蚁动态的表现，使画面更生动，形象。
二、活动设计活动名称：《蚂蚁和西瓜》（艺术）活动目标：1.回忆绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2.尝试用剪贴的方法制作西瓜，大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
3.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。
活动过程：一、谈话导入。
师：你们还记得昨天看过《蚂蚁和西瓜》的故事吗?故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，为了把大西瓜搬回家，他们想出了各种办法，最后，他们还把西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯呢!你喜欢这个故事吗?你喜欢故事里哪只小蚂蚁的样子呢?（评析：《蚂蚁和西瓜》是一本幼儿喜欢的绘本，画面蚂蚁的形象生动，可爱，通过阅读幼儿熟悉蚂蚁的动态特征，以及西瓜被蚂蚁啃过后的样子，为幼儿作画提供了良好的素材，作好了铺垫。
）二、故事回忆，欣赏幻灯片。
1. 师：让我们再来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧!2.集体阅读故事在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。
“真好吃啊，咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。
于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利的搬回了家。
《蚂蚁和西瓜》教案 15篇
《蚂蚁和西瓜》教案 15篇《蚂蚁和西瓜》教案 11．对目标的反思：本活动制定了三个目标，分别是从认知、技能和情感等方面考虑的。
在目标的达成性上，第一条、第三条目标基本可以达成。
但在实际教学过程中，我发现这个活动内容较多，目标可以适当精简，第二条目标需要适当调整，将尝试用剪贴的方法制作西瓜部分省去，可以放在本次活动的预先活动中完成，将“用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
”应该做为一个知识点，作为第二条的重点目标。
2．活动准备：（1）此活动的开展关键是给幼儿提供充分阅读绘本的机会，喜欢上故事中的蚂蚁，观察他们不同的神态。
（2）在日常生活中为孩子提供观察蚂蚁的机会。
（3）为了更好地控制时间，让孩子有更多的时间可以来画蚂蚁，西瓜可以在活动前让孩子做好，这个活动作为第二课时进行。
提前和孩子们一起制作好西瓜。
3．教学过程：从整体环节看，按照教案中的各环节进行活动，环节较清晰。
但第四部分的示范西瓜做法可以省去，可以让活动更紧凑，重点围绕绘画动态的蚂蚁展开，在分析动态，添画蚂蚁肢体的环节，采用范画边讲解边画，一只发现西瓜的蚂蚁，一只在吃西瓜的蚂蚁，一只搬西瓜的蚂蚁，很生动，形象，整个画面体现一种构图美，增强艺术表现力。
从说、做、画三方面来组织，在请孩子一起来模仿模仿小蚂蚁，老师特别要注意自身的语言、动作暗示，用自己夸张的动作、表情来带动孩子的情绪，让课堂气氛活跃起来，充分调动孩子的积极性，活跃课堂气氛。
在“动态形象，添画示范”环节，一定要引导注意观察线条符号添加的作用，并鼓励大胆地运用，我们看到幼儿作品中线条符号起到了非常明显的作用。
如：两只蚂蚁离得很远，怎样能让他们说的话让对方听到呢？我们再添画一些什么就更像了？这样可以染幼儿，激发他们运用线条符号的想法。
在点评环节应该把说的机会多留给孩子，让孩子来说，自己来发现作品中的.亮点及需要改进的地方，对幼儿实际绘画水平的提高会很有帮助的。
针对这个活动，我们还需后续的调整，将活动的目标设计得更恰当，贴切，将准备工作做得更充分，到位，将活动环节设计得更科学、合理，相信孩子们在喜欢绘本故事《蚂蚁和西瓜》的基础上，将创造出更丰富的蚂蚁形象，会大胆地运用线条符号，表现出蚂蚁的动态特征和表情。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 故事《蚂蚁和西瓜》：蚂蚁和西瓜的故事，蚂蚁们如何运输西瓜，以及故事的结局。
2. 绘画活动：画出蚂蚁和西瓜的画面，以及蚂蚁们运输西瓜的场景。
三、教学准备：1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等3. 蚂蚁和西瓜的图片素材四、教学过程：1. 导入：播放《蚂蚁和西瓜》的故事课件，引导幼儿观看并简单复述故事情节。
2. 讨论：引导幼儿讨论蚂蚁们如何运输西瓜，以及他们在运输过程中遇到的困难。
3. 绘画活动：a. 出示蚂蚁和西瓜的图片素材，引导幼儿观察并讲述蚂蚁和西瓜的特点。
b. 发给幼儿画纸，讲解绘画要求：画出蚂蚁和西瓜的画面，以及蚂蚁们运输西瓜的场景。
c. 幼儿绘画，教师巡回指导。
d. 绘画结束，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
五、教学反思：1. 教学效果：通过本次教学，幼儿对《蚂蚁和西瓜》的故事情节有了更深入的了解，绘画活动也锻炼了他们的观察力、想象力和艺术创造力。
2. 教学改进：在未来的教学中，可以尝试引入其他昆虫和水果的主题，让幼儿更加广泛地了解自然界的事物。
注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和艺术创造力。
2. 通过幼儿的绘画作品，评价他们的审美观念和动手操作能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和沟通能力。
七、教学难点：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够准确地描绘出蚂蚁和西瓜的特点。
2. 培养幼儿的艺术创造力，让他们能够创作出有自己特色的绘画作品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们能够在绘画过程中相互帮助、共同进步。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长也能够参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。
大班美术蚂蚁和西瓜教案
大班美术蚂蚁和西瓜教案大班美术蚂蚁和西瓜教案9篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班美术蚂蚁和西瓜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术蚂蚁和西瓜教案1活动目标：1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。
2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图活动过程：一、播放课件：蚂蚁王国。
初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。
1、观看课件。
前几天，小朋友在散步时发现了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。
今天，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。
看了请你告诉我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角?几对足?喜欢吃什么?幼儿回答，老师小结。
蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。
喜欢吃一些甜甜的香香的东西。
2、拼图添画游戏：蚂蚁。
帮助幼儿了解蚂蚁的不同动态特征。
老师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮助我把它拼好?(幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿势的蚂蚁)我发现了一个秘密，蚂蚁好象少了点什么?原来蚂蚁的脚不见了。
谁会给蚂蚁添上脚?(幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚)二、绘画：蚂蚁过节1、今天，小蚂蚁很开心，它们来到草地上，在干吗呀?(幼儿讨论)蚂蚁它告诉我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大(2)班的小朋友帮着出出金点子。
2、中秋联欢会要准备些什么物品?我们可以找好朋友商量商量，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。
(比如：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。
)(幼儿讨论)请个别幼儿介绍自己的想法：我是蚂蚁的话，我想带…，我想穿…，我想把活动室布置…。
3、小朋友的点子真多。
我也有一个点子：(出示范画一)我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与同伴一起分享。
我搬不动，我还要请同伴来帮忙。
蚂蚁和西瓜大班教案
蚂蚁和西瓜大班教案蚂蚁和西瓜大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的蚂蚁和西瓜大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
蚂蚁和西瓜大班教案1【活动目标】1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
【活动准备】1、有关于《小蚂蚁和西瓜皮》的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
(最好是半个西瓜皮)。
3、西瓜皮若干，火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
【活动过程】一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友们，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也来动手做一做吧!二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。
(切、掰、摔、压、踢、踩)六、教导幼儿讲卫生的教育。
(垃圾要扔到垃圾桶里)【活动反思】小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思
幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐，在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美，快来看看幼儿园大班美术《蚂蚁和西瓜》含反思教案吧。
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蚂蚁和西瓜》，主要涉及第三章《生活中的小动物》中的第一节“认识小蚂蚁”。
教学内容详细包括：了解蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁在自然界中的作用；通过故事《蚂蚁和西瓜》教育幼儿学会团结协作、互相帮助。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和在自然界中的作用，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 通过故事《蚂蚁和西瓜》，教育幼儿学会团结协作、互相帮助，培养幼儿的社会性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁在自然界中的作用，学会团结协作、互相帮助。
教学重点：掌握蚂蚁的外形特征、生活习性，培养关爱小动物的情怀。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜的故事图片、蚂蚁模型、西瓜模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察蚂蚁模型，引导幼儿说出蚂蚁的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的蚂蚁生活习性。
2. 例题讲解（1）讲述故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿关注蚂蚁在自然界中的作用。
（2）讲解蚂蚁团结协作、互相帮助的精神，让幼儿明白团结力量的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿根据故事内容，用彩泥制作蚂蚁和西瓜。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并讲述故事情节。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁和西瓜》2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征（2）蚂蚁的生活习性（3）蚂蚁在自然界中的作用（4）团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于蚂蚁和西瓜的画。
（2）讲述故事《蚂蚁和西瓜》。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）故事内容见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活环境。
（2）开展关于团结协作、互相帮助的主题活动，让幼儿在实践活动中体验团结的力量。
大班美术教案“蚂蚁和西瓜”
大班美术教案“蚂蚁和西瓜”一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习绘画蚂蚁和西瓜，发展幼儿的美术创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 故事《蚂蚁和西瓜》：让幼儿倾听故事，了解故事情节，观察蚂蚁和西瓜的特点。
2. 绘画活动：让幼儿通过绘画表现蚂蚁和西瓜，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 蚂蚁和西瓜的图片素材四、教学过程：1. 导入：讲述故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿关注蚂蚁和西瓜的特点。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对蚂蚁和西瓜的认识，激发幼儿的想象力。
3. 绘画指导：教师示例绘画蚂蚁和西瓜，引导幼儿观察绘画步骤。
4. 创作：让幼儿自主绘画蚂蚁和西瓜，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力和合作精神。
3. 收集幼儿作品，分析幼儿在绘画技能方面的进步。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用废旧材料制作蚂蚁和西瓜的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，营造美化教室的氛围。
七、家园共育：1. 家长引导幼儿观察生活中关于蚂蚁和西瓜的素材，如图片、动画片等。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行相关绘画创作，培养幼儿的美术兴趣。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
九、教学计划：1. 下一节美术课的主题和内容：引导幼儿进行“蚂蚁家族”的绘画创作。
2. 教学目标和教学准备：培养幼儿对蚂蚁家族的了解，提高幼儿的绘画技能。
十、教学总结：1. 总结本节课的教学成果，记录幼儿在绘画技能、观察力和想象力方面的进步。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思
幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思教案名称：蚂蚁和西瓜适用年龄：幼儿园大班时间：一节课（40分钟）目标：通过绘制蚂蚁和西瓜的画作，培养幼儿的观察力、绘画技巧和表达能力。
教学步骤：1.引入（5分钟）：通过一个问题引起幼儿的兴趣：大家知道蚂蚁最喜欢吃什么水果吗？（引起幼儿思考）今天我们要一起画一幅蚂蚁和西瓜的画，看看他们在画上是怎样的。
2.观察和语言训练（10分钟）：教师用图片或实物展示蚂蚁和西瓜，引导幼儿观察，并提问：a.这是什么？（指图示或实物，引导幼儿回答）b.蚂蚁是什么样子的？（引导幼儿形容蚂蚁的特点和形象）c.西瓜是什么样子的？（引导幼儿形容西瓜的特点和形象）3.绘画准备（5分钟）：教师分发纸张和绘画工具（颜色笔、水彩笔、彩色笔等），帮助每个幼儿准备好绘画材料。
4.绘画实践（15分钟）：教师引导幼儿用纸和绘画工具绘制蚂蚁和西瓜的画作，并在绘制的过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制。
5.展示和分享（5分钟）：教师鼓励幼儿展示并分享他们的画作，带领幼儿观察和欣赏彼此的作品，并提出问题：a.你们觉得自己的画画得怎么样？为什么？b.你们觉得别人的画画得怎么样？你们为什么这样觉得？6.反思（5分钟）：教师带领幼儿思考和讨论：a.在绘画过程中，遇到了哪些困难？你们是怎么解决的？b.你们在绘画中最喜欢画的部分是什么？为什么？c.你们觉得这节课有什么可以改进的地方吗？教学反思：通过这节美术课，幼儿通过观察和绘画实践，了解了蚂蚁和西瓜的形象特点，并通过绘画表达自己对他们的理解和想象。
在绘画过程中，幼儿锻炼了手眼协调能力和绘画技巧，并培养了他们的观察力和表达能力。
同时，通过展示和分享，幼儿学会欣赏他人的作品，培养了合作意识和艺术鉴赏能力。
教师及时给予指导和帮助，并引导幼儿进行反思，让他们发现自己的优点和可改进之处，从而提高了他们对绘画的兴趣和学习动力。
在未来的教学中，可以增加一些简单的绘画技巧指导，使幼儿的作品更加美观，同时引导幼儿进行更深入的表达与分享。
蚂蚁和西瓜教案6篇
蚂蚁和西瓜教案6篇蚂蚁和西瓜教案篇1活动目标1.观赏并理解故事内容，大胆创编故事后局部：蚂蚁会用西瓜做什么2.能大胆辨析、争论、叙述，并用绘画形式创编故事情节3.体验创编乐趣，感受蚂蚁们的做事精神，团结一心活动预备1.ppt2.白纸、勾线笔、蜡笔3.作画背景音乐活动过程一、绘本图片导入引题师：小朋友们，图片上你们看到了什么？（西瓜、蚂蚁）师：蚂蚁在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）小结：正如你们所说，几只小蚂蚁发觉了这个又红又大汁又特殊多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。
二、理解故事情节教师引导幼儿观赏，争论绘本提问1.这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗？为什么（一只蚂蚁、二只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁，他们用完了全身力气还是推不动）2.后面叫来了救兵，西瓜有被胜利搬走吗？那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢？（蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是纹丝不动）3.小朋友们有什么方法能搬走这个西瓜吗？看看他们是不是跟你们一样的方法（他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的方法，但是一个人的力气还是太小了，于是发动了全部的蚂蚁一起来铲肉运输很快这个西瓜就只剩下一点点了他们就把剩下的西瓜肉吃了，吃的实在是太饱了）小结：原来一个人的力气是很小的，大家一起团结一心才能把这件事做好三、启发续编故事师：蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么？（他们用西瓜皮做了一个滑梯，他们坐在树叶上飞速地向下滑，他们玩得可快乐了）师：小朋友，假如你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢？四、示范启发1、教师示范2、出示同伴示范画启发幼儿想象五、幼儿作画作画要求：1.大胆想象创编作画，不打搅他人作画2.听到钢琴声往前坐3.作画工具整理六、展现点评师：谁来说说你把西瓜皮做成了什么？师：小朋友真棒，都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西，原来我们平常吃完就扔的西瓜皮，在蚂蚁的世界里却是这么有用又好玩的东西。
反思：伴随着紧急的心情，我的教研课《蚂蚁和西瓜》最终完毕了！每次活动后的反思必不行少，为了让自己更加的进步，更好地提升自己的教学技能，同时也是为了提高自我总结力量。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》
一、教案主题：大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁和西瓜的故事内容，认识蚂蚁和西瓜的关联。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感，培养合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论、创作等方式，深入了解蚂蚁和西瓜的故事情节，提升幼儿的美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过绘画表现蚂蚁和西瓜的关系，以及蚂蚁的团结精神。
四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：西瓜、蚂蚁玩具、蚂蚁贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《蚂蚁和西瓜》的故事动画，引导幼儿观看并简单讲述故事情节。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论蚂蚁和西瓜之间的关系，以及蚂蚁的团结精神。
3. 观察：教师展示西瓜和蚂蚁的图片，引导幼儿观察并描述。
4. 创作：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出蚂蚁和西瓜的画面。
5. 展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调蚂蚁的团结精神和对大自然的热爱。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对蚂蚁和西瓜故事的喜爱。
在创作环节，大多数幼儿能够根据自己的观察和想象，画出蚂蚁和西瓜的画面。
但也有部分幼儿对蚂蚁的形态特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、讨论、创作过程中，不仅提升了美术技能，还增强了合作意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 故事表演：邀请幼儿分成小组，每组选择一个角色（蚂蚁或西瓜），进行故事表演。
2. 角色扮演：让幼儿扮演蚂蚁，体验蚂蚁搬运西瓜的过程，培养团队协作精神。
3. 科学实验：让幼儿观察蚂蚁在不同环境下的行为，如在潮湿、干燥、温暖、寒冷等环境下的反应，培养幼儿的探究精神。
《蚂蚁和西瓜》活动教案与教学反思（通用7篇）
《蚂蚁和西瓜》活动教案与教学反思（通用7篇）《蚂蚁和西瓜》活动与篇1设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容二、能力目标：1.幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3.幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的训练。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
三、情感目标：1.通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣22.在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干活动过程：一.游戏导入教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。
教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。
嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!真是高兴。
2024年大班美术蚂蚁和西瓜教案
2024年大班美术蚂蚁和西瓜教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为“蚂蚁和西瓜”。
通过本节课的学习，学生将了解蚂蚁的外形特征和生活习性，学会用画笔描绘蚂蚁和西瓜，培养观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握蚂蚁的基本外形特征，了解其生活习性，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，描绘出蚂蚁和西瓜的能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力及审美意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蚂蚁的外形特征、生活习性；绘画技巧。
难点：如何运用线条、形状、色彩描绘出蚂蚁和西瓜的生动形象；培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蚂蚁和西瓜的实物或图片，引导学生观察、讨论蚂蚁的外形特征和生活习性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解蚂蚁的外形特征、生活习性，以及绘画蚂蚁和西瓜的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）结合投影仪，展示绘画蚂蚁和西瓜的步骤，讲解线条、形状、色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师，进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 学生创作（30分钟）学生自主创作，教师个别指导。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 板书蚂蚁和西瓜2. 板书内容：蚂蚁的外形特征：头、胸、腹、触角、脚等。
蚂蚁的生活习性：群居、搬运食物等。
绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅关于蚂蚁和西瓜的作品。
2. 答案要求：作品需体现出蚂蚁和西瓜的生动形象，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察其他昆虫的外形特征和生活习性，尝试进行绘画创作。
组织学生参观大自然，了解昆虫的生活环境，培养学生的生态保护意识。
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幼儿园大班美术《蚂蚁和西瓜》教案模板范文.docx
活动日标
1．欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2．尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单
动态。
3．大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画
的愉悦感。
活动准备
1．PPT课件、《蚂蚁和西瓜》绘本课件。
2．固体胶，记号笔，绿色水溶彩棒，8K白色、红色作业纸，
灰色作业展示底纸。
活动过程
一、大胆猜想，随意撕贴
1．猜西瓜。
(课件：一个黑色的点)这是什么? (扩大到一点红色)这是
什么呢? (逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?
小结：对呀，是一块切开的西瓜。
你是怎么看出来的呢? (西
瓜籽的颜色、排列。
红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。
)
2．撕西瓜。
你们喜欢吃西瓜吗? (整个西瓜)这么大一个西瓜，你准备
怎么吃呢?切成什么形状呢(三角形、半圆形、月牙形)? 能把你喜欢的
形状用纸撕出来吗?好，我们来比一比谁是“切”西瓜的高手。
提醒：拿出大红纸，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢
慢拐弯走。
撕下来多余的纸放回篓子。
3．贴西瓜。
西瓜可以“切”出这么多不一样的形状，贴到我们的大纸上也
可以有不同的姿态。
你想怎么贴呢?请在纸上摆一摆。
提醒：躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，
画面就变得与众不同了。
4．画瓜皮、点瓜籽。
西瓜还缺点什么呢?让我们添画上籽、西瓜皮(深浅绿色)。
西瓜完成了吗?举起来给大家看看。
二、深入刻画，表现动态
1．猜蚂蚁。
这么诱人的西瓜把谁引来了呢?
(一颗和前面相同的黑色西瓜子)这是谁?(两个相连的西瓜子)
猜出来了吗? (三个相连的西瓜子)原来是蚂蚁呀!
2．拼动态。
(磁性白板)这儿还有三粒西瓜籽，我再变一只蚂蚁，你们看。
(边摆边说)头在这儿，胸在这儿，腹在这儿，这两只蚂蚁一样吗?有什么
不同?谁能摆出和他们不一样的姿态?
小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬
抬腿，摆一摆、画一画，活泼可爱的小蚂蚁就出来了。
3．看图片。
如果你是一只小蚂蚁，发现了这么大一块诱人的西瓜，你会怎
么办? (通过欣赏图片，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。
)
A．吃：站着、坐着、趴着，张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢。
B．吃不完，搬回家，嗨呦嗨呦……
c．搬不动，一块块抬，够不着怎么办? (用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……)
三、自由想象，个性添画
小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢?赶快把你的
想法画下来吧!
提示：
1．小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢?
2．怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢?
3．被分割的小西瓜是怎么运回去的呢?
四、展示评价，拓展延伸
1．集体讲评。
你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事?(怎么搬?怎么吃?)
2．回归绘本。
蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢?老师要向大家推
荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。
书中的小蚂蚁还想到了更
多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢(滑滑梯)!西瓜皮成
了小蚂蚁们的游乐场。