冀教版四年级下册英语Lesson2Is this your pencil？导学案

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四年级下册英语教案-Lesson 2 Is This Your Pencil-冀教版

四年级下册英语教案-Lesson 2 Is This Your Pencil-冀教版一、教学目标1.能够听、说、认读文中的单词：pencil, book, ruler, eraser, pencil box.2.能够熟练掌握句型“Is this your…?”“Yes, it is.”“No, it isn’t.”3.阅读学会简单的短文。

二、教学重难点1.重点：学习单词和句型，并能够灵活运用。

2.难点：阅读学会简单的短文。

三、教学准备1.教材：冀教版四年级下册英语。

2.教具：习题册、彩笔、图片、音频文件等。

四、教学过程A. Warm up1.Greetings: T：Good morning, class. How are you today? S: Good morning, teacher. I am fine, thank you.2.Review: T: Let’s review the words we have learned in the last lesson.请学生回想上一课所学内容，自由发言。

B. Presentation1.T: Open your book to Page 12, and let’s listen to the tape together. 听音频，学生跟读。

2.T: Look at the pictures on the book and name the objects. P-encil, b-ook, r-uler, e-raser, p-encil b-ox.3.T：Read after me: pencil, book, ruler, eraser, pencil box.再次跟读并尝试口语练习。

C. Practice1.T: Introduce the sentence pattern:。

四年级下册英语 Lesson 2 Is This Your Pencil(冀教版三起)

四年级下册英语 Lesson 2 Is This Your Pencil（冀教版三起）课前导入在开始这节课之前，老师可以先进行一些简单的导入活动，例如让学生们展示自己的文具盒并分享其中的道具，或者播放一段有关文具用品的视频。

这些活动有助于激发学生们学习英语的兴趣。

课堂学习生词梳理在本节课中，我们需要掌握一些新的单词，这些单词包括：•pencil：铅笔•pen：钢笔•ruler：尺子•eraser：橡皮•book：书•bag：书包•pencil case：铅笔盒•is：是•this：这会话练习首先，老师可以通过数个例子，向学生们展示本节课的主要句型：•Is this your pencil?这是你的铅笔吗？•Yes, it is. / No, it isn’t.是/不是。

然后，老师可以分别让学生们在课本上找到下列两张图片，请他们两两配对练习：1.图片A：一个铅笔盒、两只铅笔、一支钢笔、一只橡皮和一个书本。

2.图片B：一个书包、一本书、一支钢笔和一把尺子。

学生们可以用这些单词来描述图片，学会询问“Is this your…” 这句话。

老师要特别注意让学生们在对方的回答是否定时，会使用“No, it isn’t.” 这句话来进行回应。

情境表现为了巩固本节课所学的内容，老师还可以设计一些小情境，让学生们在实践中掌握句型的运用。

例如，老师可以让学生们模拟场景：学生A：Excuse me, is this your pencil?学生B：No, it isn’t.学生A：OK, sorry.同时，老师还可以鼓励学生们用英语来比较课本中不同图片中的物品，例如比较铅笔和钢笔、书和尺子等，来更好地理解词汇的使用。

课后作业为了巩固本节课所学，老师可以布置一些作业，例如：1.以“Is this your…” 为主题，逛一逛教室和宿舍，并在笔记本上写下发现的物品名称。

2.使用“yes, it is.” 和“no, it isn’t.” 这两种回答，针对老师所给的图片两两练习。

四年级英语下册课件-Lesson2 Is This Your Pencil（150）-冀教版

书。
五、达标测评
2、仿照书中给出的例子，完成part 3 部分
3、小组内讨论问题的答案 4、找同学回答句子的答案。
六、小组评价与总结
1、教师和学生就今天各个小组的表现进行评价
2、大家一起总结今天我们学到的单词与句型
作业：
1、找一个搭档用今天的新单词与新句型进行对话练习
四、小组合作
Is it Kim's pencil? No. It's not her pencil. Whose pencil is this? It's Danny pencil! Where's my pencil? 2、老师通过音响播放lesson 2 原音对
话，让同学跟读。
五、达标测评
三、自主学习
1、 Whaபைடு நூலகம்’s this? A、在单词前面加上This is a ,让学生进
行造句练习，并写在书上Part 1 。 B、练习句型This is a_____.并且将表示
名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。每个同学需要从四个单词中选2个，分别造单数句和复数句，一共写四句话。
四、小组合作
1、小组合作表演part 2句子，并进行翻译。
Part 2 Whose pencil is this? Is this your pencil, Jenny? No, it isn't. Is it Steven's pencil? No. It's not his pencil.
crayon ruler
二、明确目标
今天的学习目标分别是： 1、掌握单词pen（钢笔） pencil（铅笔）

四年级下册英语教案_Lesson 2 Is this your pencil？｜冀教版-最新学习文档

Lesson 2 Is this your pencil?教学目标1、知识与技能目标1. 能听懂、会说、认读并正确书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

2. 能认读、理解并运用:Whose ___ is this? It’s ___.2、情感态度目标1. 在介绍朋友的活动中鼓励学生敢于开口,积极尝试用英语表达。

2. 培养学生学习英语的兴趣。

3、学习策略目标1. 在学习交流中注意倾听,积极思考。

2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

2学情分析本班学生已经学了一年多英语,而且他们对英语的兴趣很浓,尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演。

他们英语学习的习惯也很好,每次上英语课之前,都能做到预习新课。

3重点难点1. 教学重点:能听懂、会说、认读并书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

2. 教学难点:能理解并运用 Whose ___ is this? It’s ___.4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Step 1：Lean inGreetings:1.Ask and answerWhat’s her/his name?Do you have a friend?2.Let’s sing a song.活动2【讲授】Step 2：New Concepts1.My friends give me a gift.T: What’s in it?(板书)I like my pencil box. Do you like your pencil box?T: May I use your pencil box?It’s ___’s pencil box.利用以下句型介绍pen, pencil, ruler和crayon。

Do you have a ___? What colour is it?Do you like your ___?How many ___ do you have?May I use your ___?2.Let’s read. What’s in Kim’s pencil box?(评价)3. Let’s stick the picture.4. Let’s write.(评价)活动3【活动】Step 3：Make a dialogue with your partner.利用老师刚借给的文具:Is this ___? Whose ___ is this?(评价)活动4【练习】Step 4：利用课上完成第三部分的理解与书写。

【优质】小学英语冀教版四年级下册Lesson 2 Is this your pencil

Unit 2 Is this your pencil?SectionA(1a—2c) 第一课时一 . 教学的目标和要求1．New wordsthat yes no not is not=isn’t pencil book earser pencil case backpack pencil sharpener dictionary excuse OK thank2.ExpressionsExcuse me Thank you3.GrammeruoIs this your pencil? Yes,it is.It’s my pencil.Is this his book? No,it isn’t.It’s her book.Is this her earser? ... ...Is that your pencil? Yes,it is.It’s my pencil.Is that his book? No,it isn’t.It’s her book.Is that her earser? ... ...二．重点1,让学生能够流利地运用“Is this your pencil?/ Is that his book?......”进行对话2,学会当寻找东西的主人的时候用句型“Is this your pencil? ......回答时用：Yes it is./No,it isn’t.It’s her...三．难点1，物主代词her / his this / that她他这个那个2，isn’t是is not 的缩写Is this your pencil? / Is that her earser?...这些问句的回答都是用“Yes,it is.It’s my pencil. / No,it isn’t.It’s her....”而不是用that 和this 回答。

教学过程Step1 Review（My name is ...What’s your name ?复习上节课的内容，问好。

四年级下册英语 Lesson 2 Is This Your Pencil(【冀教版】三起)

四年级下册英语 Lesson 2 Is This Your Pencil（冀教版三起）课文内容概述这一课我们要学习一些学习日用品的英语单词，如铅笔（pencil）、书包（schoolbag）、教科书（textbook）等。

课文主要围绕小学生们在学校中如何询问、辨认自己的物品展开，如两个小学生小明和小红在学校中相遇后互相问话询问对方的物品是否是自己的。

词汇及短语•pencil：铅笔•eraser：橡皮•ruler：尺子•schoolbag：书包•textbook：教科书•this：这个•yours：你的•mine：我的•Is this your pencil?：这是你的铅笔吗？•Yes , it is.：是的，是我的。

•No, it isn’t.：不，不是我的。

•just a minute：等一下•thank you：谢谢你课文详细内容小明和小红在上学路上相遇，小明发现小红的书包里面有一只铅笔，于是问了她一句：Is this your pencil?小红回答说不是自己的，于是小明找找自己的书包，发现了自己的铅笔，并回答道：Yes , it is.接着小红说道：I lost my ruler,is this yours?小明看了看，发现这不是自己的，并回答说：No, it isn’t.接下来课文介绍了一些学习用品的英语单词，如：eraser、ruler、schoolbag 和textbook等，并示范了如何在询问对方拥有的物品时使用：Is this yours? 和Is this mine?的问句。

另外，课文还介绍了一些礼貌用语，如just a minute和thank you等。

课文重点解析首先，应该理解的是this、yours和mine这三个单词的含义。

this表示“这个”，yours表示“你的”，mine表示“我的”。

其次，this、yours和mine在问答中的使用方法。

当你在询问对方是否拥有某个物品时，需要使用这些单词来指代该物品的所有权。

四年级下册英语教案-Lesson 2 Is This your pencil 冀教版(三起)

四年级下册英语教案-Lesson 2 Is This your pencil 冀教版（三起）教学目标1.学生能够识别和表达文具的名称：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, bag。

2.学生能够使用简单的句型询问物品归属，如：Is this your pencil? Yes, it is./No, it isn’t。

3.学生能够在交流中运用所学语言和知识。

教学重点1.能够正确辨认不同的文具及其名称。

2.能够正确地使用同样的语言进行交流。

3.能够运用所学知识和语言，能够描述物品归属。

教学难点1.能够灵活运用所学知识和语言，能够描述目标物品归属情况，如：This is my pencil. This is his book, etc.。

2.能够与同伴进行对话练习。

教学过程导入环节1.利用图片或实物引导学生复习文具器材的中英文名称，如pencil, pen, book等。

2.教师制造情景，在课桌上放置五六件文具，让学生描述这些文具，并引导学生用句型“What’s this?” “This is a pen.” 来描述。

学习过程1.向学生展示一支铅笔，并出示一个牌子，上面写着“This is my pencil.”，引导学生阅读并理解牌子上的句子。

2.教师向学生提问：“This is my pencil. What does it mean?” 引导学生回答“这是我的铅笔。

”3.再出示一支笔，在白板上写下一句话：“Is this your pen?” 并引导学生阅读这个句型。

4.让学生互相进行问答练习，如：“Is this your pencil?” “Yes, it is.” “No, it isn’t.”。

5.让学生在课桌上放置几件文具，让他们用所学语言来描述文具归属情况，如：“This is his pencil.” “That is her eraser.”巩固练习1.让学生分组进行对话练习，如：“Is this your book?” “No, it isn’t. It’s his book.”2.出示一些卡片，上面写着文具名称，让学生进行分类练习，如把笔、铅笔和指甲刀分到一个组。

冀教版英语四年级下册 Lesson 2 Is this your pencil 教案

Lesson 2 Is this your pencil教案（一）教学目标：1、掌握单词pen, pencil, ruler, crayon, whose.2、了解名词所有格形式：Steven’s ___3、听懂，会回答一般疑问句Is this your____? Yes, it is. / No, it isn’t.和特殊疑问句Whose pencil is this? It’s ________.（二）教学重点：1、单词pen, pencil, ruler, crayon, whose.2、名词所有格形式：Steven’s ___（三）教学难点：1、一般疑问句Is this your____?2、本课的特殊疑问句：Whose pencil is this? It’s________。

（四）教学过程1、课前先带领同学认识单词，并一一讲解单词，加强对单词的记忆，单词是英语的基础，单词学好英语才能学好2、P9、P10、P11是围绕‘my pencil box’里的内容所编辑的，里面的重要句型‘What’s in it?’是需要同学们掌握的，可以用此问句对自己旁边的小伙伴们进行提问，互相提问对方的文具盒里有什么，并结合之前所学的单词进行回答。

3、介词‘in’也可以借助句型来进行讲解，让同学们对介词有个了解4、P12-P17是本节课的重点也是本节课的难点，围绕‘Whose pencil is this’所编辑，要求通过这小节内容学会句型‘Is this’的提问及回答。

第二人称和第三人称的提问和回答大致相同，却也有不一致的部分。

有两种提问方式：‘Is this your pencil’‘Is it your pencil’这两种方式同时也适用于第三人称，‘Is this +人名+pencil’。

对疑问句的肯定回答是较为简单的，否定回答需要说明是谁的，会涉及人称代词，难度会上升。

5、在P12-P17这几页，一定要让同学们多练多说，同学们之间相互互动6、本节课的易错答疑其实也是对教学重点及难点的进一步讲解和练习（P18-P19）7、课时测评选择单词的总结和重要句子的练习（P20-P21）。

冀教版英语四年级下册 Lesson 2 Is This Your Pencil 教案

Lesson 2 Is This Your Pencil?教案一、教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解句型“Is this+your+物品？”；3、通过学习句型“Is this+your+物品？”掌握形容词性物主代词和所有格。

【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Is this+your+物品？”，有条理地与同学交流，并掌握形容词性物主代词和所有格。

【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“Is this+your+物品？”，培养学生对形容词性物主代词和所有格的应用能力。

二、教学重难点【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“Is this+your+物品？”【教学难点】名词所有格三、教学用具：多媒体课件四、教学步骤和建议（一）课前导入1.教师出示PPT3，复习上节课内容，温故而知新。

（二）重点呈现1. Let’s watch（1）看视频，通过视频引出本课单词，并一一学习。

（2）教师出示PPT10，对本节课单词进行汇总，展示图片让同学们说出对应单词，进行复习。

（3）PPT11是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，提高同学们的反应能力，加强同学们的记忆。

（4）PPT12-PPT14是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。

（5）出示PPT10，学习课本‘My pencil box’部分同时PPT里配有音频，老师结合音频给同学们讲解，让同学们在音频里学习发音；同时注意句子的翻译，单词的复习；老师可以进行提问，在之前的单词复习、单词游戏已经充分的学习了单词，本张PPT可以进行提问。

（6）出示PPT11、PPT12，学习课本‘Whose pencil is this?’的内容结合音频，让同学们听录音，学发音，同时在文中划出自己认为重要的部分，之后进行讲解。

（7）出示PPT15-PPT18，对本节课重要知识点进行讲解，学习本节课重要句型和语法；并通过每一个知识点后面的‘小试牛刀’对所讲知识点进行复习和考察。

冀教版四年级下册英语Lesson2 Is This Your Pencil

句型结构：“Whose+ 单数名词 +is+it/this/that?”或 “ Whose + 复数名词 +are+they/these/those?”。用法：这是一个由 Whose 引导的特殊疑问句。句
中 Whose 作后面名词的定语。例句：Whose ruler is th句： This is a ruler. 这是一把直尺。复数形式： rulers
魔法记忆：ruler 直尺作用大，测量距离就找它。
/’kreɪən/ n. (名词) 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
发音：字母组合 ay 的发音是 /eɪ/。例句： They are crayons. 它们是彩色蜡笔。
知识点 4 Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？
/huːz/ pron. (代词) 谁的 [四会]
发音：字母 o 的发音是 /uː/。例句： Whose pen is this? 这是谁的钢笔？形近词： who 谁 those 那些
典例 — __B__ pen is this? —It’s Kim’s pen. A. What B. Whose C. How
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Where’s my pencil?
知识点 3 Is this your pencil, Jenny? 詹妮，这是你的铅笔吗？

四年级下册英语课件-Lesson 2 Is This Your Pencil 冀教版

做事才能痛快点。可不能够狠狠的任性出门旅行一次，谁也不告诉，谁也不认识，我只想一个人出去走走，看陌生的风景，认识陌生的人，狠
狠的放肆我的青春。开始的遇见，结束的再见，谁又会不想要一个永远;最初的牵手，最终的放手，谁又能真的无动于衷。有几个人能从一而终，
有多少情能一成不变。人和人相遇不容易，不要轻易说放弃;心与心相通是灵犀，怎能简单就分离别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，
Unit 1 Hello Again!
Lesson 2 Is This Your Pencil?
Warming up Sing a song
T: Good morning！What’s your name? S: My name’s… T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too.
要在时间中漂洗的，要么沉淀成一张发黄的照片，要么就在我们朴实的生命中怒放。我们不是萍水相逢，幸福不是刹那间的感觉，它就融化在
我们牵手的甜蜜中，融解于看似斑驳的生活里。每个人都有过去，有的甚至是失败的往事。过去的错误和耻辱只能说明过去，真正能代表人一
生的，是他现在和将来的作为。人无完人，就算伟人也会犯错误。一个人按自己的意志生活的时候，他自己是快乐的，心情愉快了就容易将自
磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自
己相信。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人
真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了

冀教版四年级下册英语Lesson2 Is this your pencil？

一、按要求补全下列句子。 1. Is this your pencil ？
it is （作肯定回答）Yes ,_____________________.
2. Is this your ruler ?
No it ________________. isn't (作否定回答） _______,
3. It’s not Steven’s crayon .
Yes,it is.
my new pencil box Kim's pencil
你的朋友 whose ruler
一、选出不同类的单词。 ( A ) 1.A. red B. his C. your ( C ) 2.A. this B. that C. pencil ( A ) 3.A. not B. are C. is ( C ) 4.A. Li Ming B. Kim C. whose ( C ) 5.A. what B. where C. crayon
不，这不是她的铅笔。
Whose pencil is this?（特殊疑问句）
这是谁的铅笔？
It's Danny's pencil!
它是丹尼的铅笔！
(特殊疑问句) Where's my pencil?
我的铅笔在哪？
③Let's do it!
her caryon
No,it isn't.
his ruler
It is Steven's crayon (改为肯定句）___________________________.
4. This is my teacher.
Whose teacher is this ？ (对画线部分提问）___________________________

【优质】小学英语冀教版四年级下册Unit 1 Lesson 2 Is This Your Pencil优质公开课教案

Unit 1 Lesson 2 Is This Your Pencil? 教案教学内容本单元围绕着“Is this your pencil?”这一主题开展听、说、读、写等多种教学活动，其教学核心是“确认物主”。

通过本单元的教学，学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法。

教师应着力培养学生在日常交际中有效地使用语言进行表达，与他人沟通，为今后的学习奠定坚实的语言基础。

教学目标知识目标：1、学习并掌握指示代词: this/that；2、学习What引导的特殊疑问句；3、学会Yes/No问句及其简单回答。

语言目标：1. What’s this in English?It’s a pencil.2. Is this/that your pencil?Yes. it is. It’s my pencil.No. it isn’t. It’s her/his pencil.3. How do you spell pencil? P-E-N-C-I-L能力目标：1、能辨认物品的所有者；2、根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答；3、能识别不同句式的语句(陈述句,疑问句)；4、培养学生听、说、读、写的能力及创新思维能力。

情感目标：通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务。

教学重点1、词汇：pencil, pen, book , eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil case, backpack, baseball, watch2、掌握指示代词this/that的用法；3、掌握特殊疑问句和Yes/No问句及其简单回答。

教学难点句型“Is th is/that …? Yes/ No, it is/isn’t”教具多媒体，学习用品实物。

教学过程课前准备：收集一些学生的学习用具。

T stands for teacher, Ss stands for students.Step I New words1.Show and learn our school things. 利用幻灯片展示各种学习用具的图片，学习这些用具的英文名称。

四年级下册英语教案_Lesson2Isthisyourpencil？冀教版

Lesson 2 Is this your pencil?教学目标1、知识与技能目标1. 能听懂、会说、认读并正确书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

2. 能认读、理解并运用:Whose ___ is this? It’s ___.2、情感态度目标1. 在介绍朋友的活动中鼓励学生敢于开口,积极尝试用英语表达。

2. 培养学生学习英语的兴趣。

3、学习策略目标1. 在学习交流中注意倾听,积极思考。

2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

2学情分析本班学生已经学了一年多英语,而且他们对英语的兴趣很浓,尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演。

他们英语学习的习惯也很好,每次上英语课之前,都能做到预习新课。

3重点难点1. 教学重点:能听懂、会说、认读并书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

冀教版四年级下册英语Lesson2 Is This Your Pencil

Whose crayons are these? 这些是谁的彩色蜡笔？
典例 This is Li Ming’s pencil box. (对画线部分提问)
W__h_o_s_e_ pencil box is this?
点拨：根据句意可知，问句应是Whose引导的特殊疑问句。句中Whose作后面名词pencil box的定语。故填Whose。
易错点提示
pencil box 的复数
复数形式： pens 例句： This is a pen. 这是一支钢笔。减法记忆法： open (打开) - o = pen (钢笔)
魔法记忆：pen， pen 是钢笔，钢笔 pen 用处大，写字画画都靠它。
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Unit 1 Hello Again!
111四11年11级11下11册1111
Whose pen is this?
This is my new pencil box. What’s in it?
pen
pencil
ruler
crayon
知识点 1 表示文具的单词 /’pensl/ n. (名词) 铅笔
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：pencil pencil box pen ruler crayon