高考命题的10条原则
2024年高考试题命题原则和命题要求
2024年高考试题命题原则和命题要求2024年高考是中国教育改革进程中的重要事件，对于广大考生和家长来说，了解高考试题命题原则和命题要求是非常重要的。本文将从以下几个方面进行详细阐述。
一、命题原则
1.科学性原则
高考试题的科学性是命题的首要原则。试题内容必须符合学科理论，遵循教学大纲，体现学科特点，突出考查学生的基础知识、基本技能和基本方法。同时，试题还要注重与现实生活的紧密联系，突出考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.公平性原则
高考试题的公平性是命题的重要原则。试题内容必须符合国家考试大纲，确保试题的难度、区分度和题型等各方面都公平合理。同时，试题还要注重考查学生的综合素质和能力，避免出现歧视性内容。
3.创新性原则
高考试题的创新性是命题的亮点之一。试题内容应该注重创新，突出考查学生的创新思维和创新能力。同时，试题还要注重考查学生的实践能力和综合素质，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
二、命题要求
1.紧扣大纲，贴近教材
高考试题命题要求紧扣教学大纲，贴近教材内容。试题应该以教学大纲为指导，涵盖各个学科的基础知识、基本技能和基本方法。同时，试题还要注重考查学生的综合素质和能力，突出考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.难度适中，区分度高
高考试题命题要求难度适中，区分度高。试题应该根据学生的实际情况和学科特点进行设计，确保难度适宜，使不同层次的学生都能充分发挥自己的水平。同时，试题还要注重区分度的设计，能够有效地区分不同水平的学生。
3.题型多样，覆盖面广
高考试题命题要求题型多样，覆盖面广。试题应该包括各种题型，如选择题、填空题、解答题等，以便全面考查学生的综合素质和能力。同时，试题还要注重覆盖面广，涵盖各个学科的知识点，使试卷具有较高的知识覆盖率。4.贴近生活，注重实践
命题基本原则
命题基本原则
命题基本原则主要分为三个部分：科学性原则、语言精炼原则和创新性原则。
1. 科学性原则：命题时必须坚持科学性原则，题目本身绝对不能有科学性错误，同时语言表述要严谨规范，尽可能采用相应的学科语言。
2. 语言精炼原则：语言表达要精炼，每道试题应该清楚地提出一个或几个独立而明确的问题，学生阅读题干后能够明确知道命题人的要求，即不存在理解题意的障碍。题干要简单明确表述一个问题。
3. 创新性原则：试题在保持科学性的同时，还要注意创新性。创新性是指试题内容应具有时效性、新颖性和独特性，能够反映最新的科学研究成果和前沿问题。
中国高考命题说明
中国高考命题说明
一、命题宗旨与原则
高考作为我国高等教育的重要入学考试，旨在全面、准确地评估考生的学科基础知识和应用能力，为高校选拔合格新生提供科学依据。命题遵循以下原则：
1. 科学性：命题应遵循学科规律，体现学科特点，确保试题内容的科学性和准确性。
2. 公平性：命题应面向全体考生，确保试题的公平性，避免对不同群体考生产生不利影响。
3. 综合性：命题应全面考查考生的知识储备、能力素质和思维品质，促进考生全面发展。
4. 选拔性：命题应具有良好的区分度和选拔功能，能够将优秀考生与普通考生区分开来。
5. 导向性：命题应引导中学实施素质教育，促进学生全面发展，为学生未来的学习和工作奠定基础。
二、命题范围与内容
高考命题以国家课程标准和考试大纲为依据，全面考查各学科基础知识、基本技能和基本素养。具体内容如下：
1. 考查各学科基础知识，包括基本概念、原理、定律等。
2. 考查考生的基本技能，包括实验操作、数据处理、分析推理等。
3. 考查考生的基本素养，包括人文素养、科学素养、信息素养等。
三、命题形式与结构
1. 命题形式：高考命题采用闭卷笔试形式，全卷满分750分。
2. 题型结构：试题包括选择题、填空题、解答题等多种题型，每种题型都有一定的分值比例。
3. 难度结构：试题按照难易程度分为容易题、中等难度题和难题，以适应不同层次考生的需求。
4. 时间结构：考试时间为2天，每天3小时，具体时间安排根据科目不同而有所差异。
四、命题难度与要求
1. 难度要求：高考命题难度根据考试大纲和国家课程标准进行设定，要求试题难度适中，能够区分不同水平的考生。
2020高考命题六项基本要求和十大命题原则
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Hale Waihona Puke Baidu
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高考命题的十大原则
高考命题的十大原则
高考命题的十大原则包括：
1. 方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际。试题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。
2. 考查基础，变换情景，设问科学，注重创新。试题要合理控制试卷难度，注重考查基础知识和主干知识，突出能力考查。试题应科学设计问题，变换情景，考查考生灵活运用知识的能力。
3. 入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。试题应注重考查思维过程和方法，设置难点和障碍，让考生在解题过程中逐步解决问题。
4. 材料在外，答案在内，考查思维，体现能力。试题应提供新材料、新情境、新问题，让考生运用所学知识解决问题。
5. 体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋。试题应考虑不同地区的考生实际情况，体现公平公正的原则。试题应关注考生的薄弱环节和学科交叉点，提高试题的区分度和效度。
6. 起点很高，高屋建瓴；落点较低，回归高考评价体系。试题应注重考查考生的综合素质和学科能力，同时也要回归高考评价体系，保证试题的科学性和规范性。
7. 重点必考，主干多考，次点轮考，补点轮考。试题应突出重点内容和主干知识，同时也要对其他知识点进行考查。
8. 共性好考，个性难考，试题开放，探究创新。试题应注重考查考生的共性问
题和个性问题，同时也要关注考生的探究能力和创新能力。
9. 小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透。试题应以小切口入手，深入挖掘知识的内涵和外延，考查考生的思维能力和创新能力。
2022年高考命题方向、考察重点及命题原则 备考攻略最新版
2022年高考命题方向、考察重点及命题原则备考攻略最新版
近日，教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，明确推动宪法类教材编写与修订，推进香港、澳门青少年宪法和基本法教育，将民法典教育纳入国民教育体系。鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比。
这也透露部分高考命题方向，2022高考命题趋势如何发展，那么面对新的命题趋势考生又该如何应对？今天新百年教育为大家整理了最新高考命题方向和考察重点，请2022届考生重点关注！
这则通知预示着，今后高考中也会适当增加法治内容，考生们也要注意多积累这方面的知识。
除此之外，2022年高考命题方向有何变化？考生在备考过程中有哪些需要重点关注的地方？又该如何准备？
一、2022年高考重点考察内容
01.日常内容融合到考题中
2022年高考试题会把日常生活中的内容融合到考题中。
比如说，天问一号传回首幅火星图像！这个点，考察的学科就有高考语文作文，物理等学科的考题。因此，考生必须注意，因为，这个也是深化考试招生制度改革给我们的启示。
又比如，疫情在生物中考到，新型冠状病毒(2019-nCoV)）感染呈流涕、不适等感冒症状，可引起严重的呼吸系统（下呼吸道)疾病甚至死亡。
考生提示：平时多看新闻，在做试卷把常见的和生活相关的题目整理起来。
02.热点素材
1、中国建党100周年（中国价值、中国精神、中国力量……）
2、神舟十二、十三号载人飞船再次升太空
3、2021年东京奥运会
4、2022年北京冬季奥运会
同构思想在指对型函数中的应用：高考数学二轮复习
t
2.（2021 八省联考 8）已知 a 5 且 ae5 5ea ， b 4 且 be
c 3 且 ce3 3ec ，则（
4
4eb ，
）
A. c b a
B. b c a
数的关系；能利
用导数研究函数
的单调性；对于
多项式函数，能
求不超过三次的
多项式函数的单
调区间;
1.结合实例，借助几何直观 旧课标明确提出了
探索并了解函数的单调性 会利用导数求不超
与导数的关系；能利用导 过三次的多项式函
数研究函数的单调性 ，会 数的极大值、极小
求不超过三次的多项式函 值，而新课标并没
数的单调区间;
2018Ⅱ理
f ( x) e x ax 2
证明不等式，零点
2019Ⅰ
理
f ( x) sin x ln(1 x)
证明函数零点个数
2019Ⅱ理
f x ln x
2019Ⅲ 理
f ( x) 2 x3 ax 2 b
2020Ⅰ
理
f ( x) e x ax 2 x
解函数在某点取得极值 过三次的多项式函数最大值、最 了 在 教 学 上
的必要条件和充分条件；小值;
高考命题规则
• 规则五：答案不要只在脑中做比较 • 考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答
案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否 顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。 • 规则六：做不出来继续答下一个题目 • 一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理 想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目 所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查 时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。
• 规则三：要体现选拔性和区分度
• 那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的 短处，即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。这也就是所 谓的“区分度”。
• 高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的 测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补 漏。
• 规则二：避免“分秒必争”
• 一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然 时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他 的问题，必须让头脑冷静下来。
• 为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一 题”，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法， 实际上却是在节省时间。
考试命题的基本原则
考试命题的基本原则
考试命题的基本原则如下：
1. 明确考试目标：命题应根据教学大纲和课程要求，明确考试的目标和重点，确保考试内容与教学目标相一致。
2. 覆盖全面：命题应覆盖课程的全部内容，包括重点、难点和易错点，以全面评估学生的学习情况。
3. 难易适中：命题应根据学生的实际水平，难易程度适中，既要考察学生的基础知识，又要考察学生的综合运用能力。
4. 题型多样：命题应采用多种题型，如选择题、填空题、简答题、论述题等，以全面考察学生的不同能力。
5. 科学合理：命题应科学合理，避免出现歧义、模糊或错误的题目，确保考试的公正性和准确性。
6. 保密性：命题应严格保密，避免泄题或作弊，确保考试的公平性和严肃性。
以上是考试命题的基本原则，遵循这些原则可以确保考试的有效性和公正性，促进学生的学习和发展。
张俊海：2020年高考命题的10项基本原则
3.材料在外，答案在内， 考查思维，体现能力。
5.体现国情，公平公正， 以生考熟，直击软肋
命题者在编制每一道试题时都要考虑我国 的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生 都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问 题考查熟悉的知识 ，大家都没见过、没做过， 老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力， 是考生的群体性“软肋”。
Baidu Nhomakorabea
如第30题毛泽东对中国革命性质的阐释，涉及到半 殖民地半封建社会、民族民主革命、革命对象、 革命力量、革命性质、中苏革命的差异等问题， 是一道理论色彩非常浓厚的试题，而这些理论问 题课本上更是没有的，需要教师在日常教学中进 行点拨和渗透。
不同材料、不同角度考中央集权
藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 中原型 边疆型
7
藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
8
朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
17
朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型
9
朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
高考命题原则
高考命题原则主要包括以下几个方面：
1.科学性原则：高考命题要遵循科学的原则，注重考察学生的基础知识、能力和素质。这意味着命题要基于严谨的科学理论和实践，确保试题的难度适中，不会过于简单或过于复杂，能够真实反映出学生的实际水平。
2.公正性原则：高考命题要体现公正性原则，不偏袒任何一个地区、学校和个人。这意味着命题的难度和形式要对所有考生一视同仁，不偏袒任何一方，确保每个考生都有平等的机会展示自己的能力和水平。
3.适应性原则：高考命题要根据学生的学习情况和实际能力设计试题，考察学生的综合素质和实际应用能力。这意味着命题要适应学生的实际水平，考虑到学生的年龄、知识结构、生活背景等因素，确保试题能够真实反映出学生的综合素质和应用能力。
4.创新性原则：高考命题要具有创新性，注重培养学生的创造力和独立思考能力。这意味着命题要有一定的新颖性和创造性，能够引导学生从多个角度思考问题，培养其创新思维和独立思考能力。
5.实用性原则：高考命题要注重试题的实用性和有效性，确保试题能够真实反映出学生的知识和能力。这意味着命题要考虑到试题的难易程度、区分度、信度等因素，确保试题能够准确评估学生的实际水平。
6.全面性原则：高考命题要涵盖各个学科的知识点，确保试题的全面性和综合性。这意味着命题要涉及到各个学科的知识点，包括基础知识、应用知识和创新能力等，确保学生能够在各个方面得到全面的考察。
7.规范性原则：高考命题要遵守规范化的命题流程和标准，确保试题的质量和可靠性。这意味着命题要有规范的流程和标准，包括试题的编制、审核、实验、印刷等环节，确保试题的质量和可靠性得到保障。
2023高考命题要求和命题原则
一、2023高考命题要求
1.1 突出素质教育
随着教育理念的更新和改革的不断深入，2023年高考命题要求突出素质教育。素质教育要求考生具备扎实的基础知识，同时注重考查考生的动手能力、实践能力、创新思维等综合素质。
1.2 强调综合能力
2023年高考命题要求强调考查考生的综合能力。不再局限于传统的死记硬背，而是通过多种形式的题目考查考生的分析解决问题的能力、团队合作能力、语言表达能力等。
1.3 注重实用性
2023年高考命题要求注重考生所学知识的实用性。命题不再追求题目的难度，而是更关注知识的应用能力，考查考生在现实生活中解决问题的能力。
二、2023高考命题原则
2.1 公平、公正
高考命题的首要原则是公平、公正。命题应该充分照顾到各地区的教育水平和经济发展状况，确保考生能够在公平和公正的环境下参加考试。
2.2 全面发展
高考命题要贯彻全面发展的原则，注重考查考生的多种能力和素质，不仅仅看重学科知识的掌握，更关注考生的综合素质。
2.3 突出创新
2023年高考命题要突出创新性原则，命题要追求新颖和多样化，激发考生的学习兴趣和创新思维。
2.4 服务社会
高考命题要贴近社会实际，服务社会需求，注重考查学生应用知识解决实际问题的能力。
2.5 适度减负
2023年高考命题要求适度减负，注重考生的身心健康，避免过多的重复、冗余知识，并创造更加轻松的考试氛围。
2.6 稳步改革
高考命题要秉持稳步改革的原则，不搞一刀切，循序渐进，逐步完善考试内容和形式，使命题更加贴合时代潮流和教育现实需求。
三、结语
2023年高考命题要求和命题原则，是为了更好地适应素质教育的发展需求，为考生创造更加公平、公正、多样化的考试环境，激发学生的学习兴趣和创新能力，提高教育教学质量，为建设创新型国家和推动教育现代化做出应有的贡献。希望教育部门和各相关教育机构能够认真领会和落实这些要求和原则，共同努力，为我国教育事业的蓬勃发展贡献力量。2.7 科技应用
高考命题要求和命题原则
高考命题要求和命题原则如下：
1. 紧扣考试大纲：高考命题必须紧扣考试大纲，符合考试目标和内容要求。
2. 具有代表性：高考命题必须代表该科目学科的主要知识点和能力要求，反映学生学科素养的全面程度和综合能力。
3. 具有针对性：高考命题应该根据学科考试的性质和特点，选取合适的题型和难度，充分体现考试的针对性和区分度。
4. 公平公正：高考命题应该尊重学生的个性和特点，避免题目的主观性和偏颇性，确保考试的公平公正。
5. 体现创新：高考命题应该充分体现学科发展的新趋势和新思维，引导学生具备探究、创新和发展的能力。
6. 突出实用：高考命题应该注重考查学生在现实生活中运用学科知识和技能的能力，具有实用性和应用性。
7. 保密可靠：高考命题应该遵守相关保密规定，确保试题的安全可靠，保证考试的公正和权威性。
以上是高考命题的一些要求和原则，这些要求和原则旨在确保高考试题的科学性、公正性和权威性，使其真正成为学生学业水平的全面评估工具。
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2021年高考命题要求和命题原则
2021年高考命题要求和命题原则
一、命题要求
1. 导向性要求
高考作为国家最重要的教育考试，必须坚持立德树人，贯彻党的教育方针，服务国家的教育发展战略，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，高考命题必须体现国家意志，发挥高考的积极导向作用，引导教学，引领教材，引导课程改革的健康发展。
2. 科学性要求
高考命题必须遵循科学规律，运用科学方法，保证试题的严谨性、规范性、公平性。试题要体现考试大纲的要求，突出对基础知识、基本技能、基本方法的考查，注重对思维能力的考查，引导考生运用所学知识分析问题、解决问题。
3. 基础性要求
高考是高校招生考试，考查的是考生的基础知识、基本技能和基本方法。因此，高考命题必须注重基础性，突出对基础知识、基本技能和基本方法的考查。试题要注重对基础知识的考查，不过分追求细节和偏题怪题，让考生能够根据所学知识轻松应对考试。
4. 创新性要求
高考命题必须注重创新性，注重对考生创新精神和实践能力的考查。试题要具有一定的新颖性和灵活性，让考生能够发挥自己的创造性和想象力，引导考生在掌握基础知识的同时，积极思考、勇于创新。
5. 人文性要求
高考命题必须注重人文性，关注考生的文化背景、生活经验和人文素养。试题要注重对考生文化素养的考查，引导考生关注社会热点问题、文化传承问题等，促进考生人文素质的提高。
二、命题原则
1. 科学命题原则
高考命题必须坚持科学命题原则，严格按照考试大纲和考试说明的要求进行命题。试题要符合科学规律，内容科学、严谨、规范，注重对基础知识和基本技能的考查，突出对思维能力的考查。同时，试题要体现公平性原则，避免出现歧视性试题。
高考作文试题命题的原则
高考作文试题命题的原则
作者：郝友斌
来源：《语文教学之友》2012年第05期
一、公平性原则
公平性是高考的核心价值观。高考作文试题命题应该遵循公平的原则。衡量作文试题的好与不好，最重要的是看它是否体现了公平的原则。
高考作文试题的公平性，体现在两个方面。
第一，内容的公平性。作文试题所涉及到的内容，对每一个考生应该都是公平的。检验作文试题是否公平，不是由语文专家说了算，也不是由知名作家说了算，得由考生说了算。考生有话可说，并且能够充分展示他们的写作才华的试题，就是好的作文命题。越多的考生有话可说，试题就越好；所有的考生都有话可说，就是最好的作文试题。反过来，只有一部分考生有话可说的，就不是好的试题。所有考生都无话可说的，就是质量最差的作文试题。
高考作文试题应该具有广泛的适应性。既适应城市考生，也适应乡村考生；既适应男生，也适应女生；既适应汉族考生，也适应少数民族考生。如果说高考作文试题是一道菜，那么这道菜应该适应所有就餐者的胃口，不能偏辣，不能偏咸，不能偏甜，也不能偏苦。只适应少数人口味的菜是不应该端上高考这个餐桌的。如2008年浙江卷“触摸都市”或“感受乡村”，照顾了城乡考生，体现了公平性。而2009年江苏卷“品味时尚”，则对生活在乡村的考生是不公平的。
检验一道作文试题是否公平，还要看这个试题是否在以往的考试中出现过，是否有同样或相近试题的文章在考试之前见诸报刊，要尽力避开宿构。高考作文试题命题要避开那些流行的复习资料和各种书籍经常引用的材料。
第二，文体的公平性。只要有利于考生施展才能，有利于主题表达，有利于考场发挥，不管什么体裁都可以展现考生的写作水平。高考作文试题如果指定体裁，难以客观评价学生的真实写作水平。因为有的学生擅长写记叙文，有的学生擅长写议论文，有的学生擅长写抒情散文，还有的学生喜欢写诗歌。如果只要求写某一种体裁，则对擅长这种体裁的学生有利，但是对于不擅长这种体裁的学生就造成了写作的不公平。
2021高考命题要求和命题原则
2021高考命题要求和命题原则
1. 简介
2021年高考，作为我国教育领域的重要事件，其命题要求和原则备受关注。通过深入了解和分析，我们可以更好地理解高考考题的设计和目的，也有助于学生和教师更好地应对。
2. 考题的广度和深度
高考命题要求和原则的设计要求考题既要有广度，又要有深度。这意味着考题不仅要涵盖各个知识点和技能点，还要考察学生对知识的深刻理解和运用能力。通过这种设计，高考可以更全面地评估学生的学习水平和能力。
3. 注重实际应用
在命题要求和原则中，注重实际应用也是一个重要的考虑因素。这意味着考题不仅要考察学生对知识的掌握程度，还要考察学生将知识应用于实际问题解决的能力。这种设计能够更好地培养学生的实践能力和创新思维。
4. 提升综合素质
高考命题要求和原则还要求考题能够提升学生的综合素质。这包括思维能力、分析能力、创新能力等方面。通过这种设计，高考可以更好地促进学生的全面发展，而不仅仅是对知识的死记硬背。
5. 个人观点
在我看来，2021年高考命题要求和原则的设计是非常合理和务实的。它不仅兼顾了知识的广度和深度，还注重了对学生实际能力的考查。它也有助于提升学生的综合素质，培养他们成为具有创新精神和实践能力的人才。
总结
通过对2021高考命题要求和原则的分析，我们可以看到其设计是非常合理和务实的。它将知识、能力和素质相结合，有助于评估学生的全面发展。它也为学生的未来发展提供了有效的指导和促进。
结尾
可以说，2021高考命题要求和原则的设计是为了培养更全面、更具实践能力和创新精神的未来人才。这样的设计是符合时代发展和教育理念的，也将为我国的教育事业做出更大的贡献。
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高考命题的10条原则
命题原则是高考各学科测量理论的一个重要问题，包括学科教育测量的基本理论、考试内容与要求、考试设计（题型设计、难度设计、试卷设计），还包括测量的评价，这些问题各学科专家有专门的论著。我这里讲的命题原则是我研究高考多年，从历年的高考试题、试卷中总结出来的共性的、比较通俗易懂的、可操作的一些拙见，其目的是为了帮助老师、特别是帮助考生认识高考试题，矫正认识偏差，调整学生考试心态。命题原则从宏观上有三个要素：第一是公平、公正的原则。高考的每一道题、每一张试卷在设计的时候首先要考虑公平、公正的原则，高考是常模参照考试，也就是选拔考试，考生、特别是广大农村的考生要通过高考改变自己的社会地位和经济地位，这是无可指摘的。中国的高等教育发展和国民对教育的需求还有很大的差距，在目前的情况下高考的公平、公正是十分重要的。第二是区分度问题。高考测量有许多量化指标：试题、试卷的难度值、标准差、信度、分半信度等等，我以为最重要的是区分度，高考说到底就是将不同水平的考生区分开，便于各类高等院校录取。“常模参照考试”说到底就是这个意思。第三是支持课程改革的原则。高考要支持目前正在实施的高中课程改革，课程改革的基本理念、价值取向，课程改革的目标等在高考试题中要得到充分的体现，无论是科目组的设置，还是试题的指向、包括情景的设置都要体现课程改革的基本精神。
命题的程序简单的说是三个步骤：立意、情境、设问。立意就是考什么，也就是考试内容、能力要求，立意相对稳定，每年会有些微调，但变化不大。情境就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进行包装，新材料、新情景、新问题要贴近学生生活，贴近社会政治生活与经济生活。设问指检查方向，要求灵活、多样，角度要不断变换。
命题的原则包括哪些方面？
原则一：入门宽，路子多，深入难；大开口，小出口；层层设卡，题题把关。这一原则是从区分度的角度考虑的。高考试题为了保证有良好的区分度，除了试题的易中难比例外，除了试题难度坡度设计外，每道试题难度的起点一般不太高，“入门宽”和“大开口”就是这个意思。进入试题后考生会发现解题的方法、路子有许多，但越走越难，这就是“深入难”、“小出口”。所谓“层层设卡，题题把关”是指每一题的每一问都是一个“关口”，说到底就是每一问都要拦住一批考生，只有优秀考生才能走到底。
原则二：材料在外，答案在内，起点高，落点低。这一原则是从情景的角度考虑的。试题所提供的材料、情景都是教科书里没有的，这就是“材料在外”，但是解决这个问题的答案都在考生的知识网络中，都在教材中，这就是“答案在内”。所谓起点高是说有些问题调子很高，比如政治试题有些问题好像是提给总经理、董事长，甚至是部长、总理的，但是解答这些问题的落点低，答案就在政治常识、经济常识和哲学常识之中。再比如有些生物、化学试题是尖端科研课题，是获诺贝尔奖的内容，起点很高，但落点低，就在考生的知识网络中、课本中。
原则三：背景公平，陌生之中考查熟悉。这一原则是从高考要公平、公正的角度去考虑的。命题者在编制每一试题时都要考虑我国的地域、民族等因素，努力做到每一道题的背景对每一地域、每一个考生而言都是公平的。所谓“陌生”是相对熟悉而言，陌生，大
家都没见过、都没做过。还有一种提法叫做“用生题考查学生的各种能力”，所谓生题就是学生没见过，老师没讲过的题目，强调陌生、强调生题就是为了保证公平公正的目标的实现。但考生不要因为陌生、生题而紧张，命题专家是通过陌生的材料、情景、问题，考查你所熟悉的知识，你已经具备的能力。
原则四：传统知识新视角，知识的活学活用。这一原则是从试题的设问角度考虑的。应该说每年的高考试题在考查内容上，也就是知识的考查上总会有微调，但不会有大的起伏、变更，总是以传统知识为主，每年高考试题变化的是情景，是设问的角度，要灵活多变，今年从这个角度考查，明年还是这些内容，但是视角变了，从另外一个角度去考查，去安排设问，要求学生对于掌握的知识要活学活用。
原则五：试卷布局安排首先考虑重点内容排位。这一原则是从高考检测重点角度考虑的。高考的试题首先要考查学科的主干知识，也就是重点知识，“重点知识重点考，重点知识年年考”，只有考查重点知识考试才能公平公正，才能保证学校的教学秩序稳定健康发展。高考重视基础知识的考查，但不刻意追求知识点的覆盖面，命题首先考虑重点内容，设定考查重点和层次要求，以此为基调，展开考查网络，拓宽考查空间。
原则六：高考试题既重视“知识与技能”，更重视“过程与方法”、“情感与价值观”。这一原则是从高中课改角度考虑的。课程改革的目标有三个维度：知识与技能、过程与方法、情感与价值观，高考的每一个学科，每一张试卷都要努力体现课程改革的目标，从目标的三个维度去编制试题，引导教学关注过程、方法，引导考生具有积极、健康向上的正确价值取向。
原则七：共性与个性相结合，适当增加开放性试题，鼓励有创造性的答案。这一原则既体现了课改精神，也体现了高考的检查方向。共性考查是比较容易做到的，个性品质考查有很大难度，答案的不确定性给阅卷带来了很大困难。但是实践能力和创新精神是推进、实施素质教育的核心，因此高考试题一定要体现对个性品质的考查，进而鼓励有独特见解、有思想、有创造性的答案。
原则八：体现学科自身价值。这一原则主要体现在理论联系实际这一目标上。学以致用，只有有用，学才能有价值，每一个学科的价值主要体现在用上。因此每一个学科的高考试题都要做到理论联系实际，运用已有知识解决新问题。人文学科要和社会政治生活和经济生活的热点、难点问题相结合，而自然学科则要紧密联系生产实际和科技发展，只有这样高考试题才能体现学科自身价值。
原则九：看题时间少，做题时间少，想题时间多。这一原则充分体现了高考以考查学生的思维能力为主的方针。高考是在考查知识的基础上，侧重考查各种能力，高考考查各种能力的同时，以考查思维能力为核心。“想”就是思维，高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序、思维方法。
原则十：小中见大，透过现象看本质。这一原则主要体现在人文学科方面。试题设计从比较小的一点切入，要求考生能做到小中见大，要求考生能透过事物的表面现象，抓到问题的本质。这实际上是思维品质的一种考查，考生要具备思维的穿透力，从本质上去探讨问题、认识问题，这也是思维深刻性的一种表现。