精品公开课优秀课件雷雨(高中)

《雷雨》主要人物关系表
繁 漪（35）
夫 妻
（继）母子+情人
周 周
冲（17） 萍（28）
人主 仆 主 仆 +
周朴园（55）
主 情 + 仆 人
鲁侍萍 （47）
夫 妻
鲁大海（27）
（继）父子
情
四
凤（18）
鲁
贵 （48）
课前检测
• • • • • • • • 正音： n) 繁漪 ( yī) 惊愕（ è） 汗涔涔（ cé 谛听（ dì） 缜密（ zhěn ) 半晌 （shǎng ） 多音字 伺候（ cì） 间不容发（ jiān ) n) 伺机（ sì) 间离 （ jià n） 骨朵儿（ gū） 混水摸鱼（ hú n ) 骨气 （ gǔ） 混沌 （ hù
3、周朴园认出侍萍后的情态
手段
言行
你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 好！痛痛快快的！你现在要多 少钱吧！并开出支票。
厉声责问
用缓和的 语调稳住
用感情软化
想用金钱 收买打发
如何理解周朴园对侍萍的感情？ 周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之 情 ，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对 他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又 是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风， 侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、 地位。所以，他从“怀旧”到“绝旧”，彻底 暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。” “鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面 前）你是萍，……凭----凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的----你打的这个人的妈。 这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把 它看成是潜台词： 周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立 尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音字掩 饰“凭——凭什么打我的儿子?” 当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马 上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分 表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心 情。
“你怎么知道得这么多？” （“你怎么知道得这么清楚？”）

鲁侍萍 老爷问这些闲 事干什么？（1） 周朴园 这个人跟我们 有点亲戚。 鲁侍萍 亲戚？（2） 周朴园 嗯，----我们想 把她的坟墓修一修。 鲁侍萍 哦，----那用不 着了。（3） 周仆园 怎么？ 鲁侍萍 这个人现在还 活着。（4）
1933年毕业前夕，年仅 23岁的曹禺，就 完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了 《日出》（1936）、《原野》（1937）。他 的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国 的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展 上，特别是话剧文学上的奠基地位。
关于《雷雨》
曹禺从1929年开始酝酿人物、 构思剧本，到1933年最终完成了 《雷雨》的创作，前后用了五年时 间。虽然它是曹禺的第一部话剧， 但一炮打响，震动文坛，成为现代 文学史上的经典作品，被认为是 “中国话剧现实主义的基石”。
舞台提示
舞台提示的作用：
1、布置环境，烘托气氛 2、表现人物性格 3、推动情节发展 4、暗示主题
《雷雨》标题的意义
《雷雨》这个剧名，既指整个故事 的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结 局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷 雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建 罗网的迫切心情。同时，作者以象征的 手法告诉人们，在半殖民地半封建社会 沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。 这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的 中国社会的现实。
分析人物形象
周朴园
右为曹禺亲自扮演的周朴园
当年，为了迎娶富家小 姐，他和他母亲在年三十夜 里将侍萍和她刚生下三天的 第二个孩子赶出家门。
冷酷
他一直用当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照 片，保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯，据他自己说， 是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是很有限度的， 因为他在和鲁侍萍谈话中，得知侍萍还活着时，并不 想见她，而在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反 应是他没有躲过去，侍萍要来敲诈他了。可见，他怀 念的是当年温柔、聪慧且早已死去，不会对自己有任 何威胁的侍萍，并且这种怀念恐怕也更多是出于他自 己要寻求良心上的安慰的需求，以及装模作样给别人 看。
《雷雨》（节选）结构
第一场戏： 周朴园同鲁侍萍的再次相见。
第二场戏：
周朴园与鲁大海相见。
戏剧冲突
思考：本场戏有那几对矛盾 冲突？出场人物间有着怎样 的关系？这种关系背后隐藏 着怎样的社会矛盾？
矛盾冲突
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨 （爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
——内心确认，思考对策。
1、侍萍认出了周朴园，为什么不斥
责周朴园，而是以叙述别人故事的口 吻诉说自己的遭遇呢？ 2、试理出侍萍的情感变化过程， 概括人物性格。
鲁侍萍
勤劳善良、刚强正直、有 尊严有骨气 又不得不屈服于命运的下 层劳动人民。
1、对昔日情人尚有残存的温情 2、蕴含三十多年的悲愤 3、控诉显示极端愤怒 4、冷静后的坚决决绝
讨论：
周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍 的怀念是出于真心还是出于假意？ 难道这三十年的纪念仅仅是一场表 演？请说明你的理由。
1、30年来，周朴园是如何对待死去的 鲁侍萍？
（1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。
（2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。
（3）一直保留关窗的习惯。
（4）记住侍萍的生日。 （5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。 （6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的 下落。 （7）想去修缮侍萍的坟墓。
雷雨
曹禺
戏剧
是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事 情节的一种艺术。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺 术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧的基本要素：矛盾冲突。
关于作者
曹禺，原名万家宝，湖北潜江 人。他从小爱好戏剧，1929年进南 开大学，后来又转清华大学外语系， 毕业后进清华研究院，专攻欧美戏 剧文学，并从文学中汲取营养。 1933年，在即将结束大学生活时， 完成处女作《雷雨》。
善良、温柔
她要马上带着四凤走；她 将周朴园签好的支票随手撕掉； 她肯定地说鲁大海不会认周朴 园做父亲。 Nhomakorabea刚强自尊
她只想见见她的大儿子周萍 一面，却没想到要认他；后来眼 看着兄弟相斗，她感情激动，心 绪混乱，差点向周萍明说自己的 身份，可还是立即控制住自己。
清醒
鲁侍萍
鲁侍萍是一位善良、刚强、 自尊、清醒的下层妇女形象。
刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的 性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷 酷的本质。
鲁大海
可是你完全错了。……
鲁大海 （看合同）什么？（慢慢地）他们三个 人签了字？……
鲁大海 西！……
（如梦初醒）这三个没有骨头的东
鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。
二、丰富的潜台词
潜台词即话中有话，弦外有音。
二、丰富的潜台词
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听 说是不大规矩的。
课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了 她怎样的心情？
“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？ 你又何必如此虚伪？”
周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍
（汗涔涔地）哦。 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿， 她叫侍萍。 （抬起头来）你姓什么？ 我姓鲁，老爷。 “你姓什么”的言外之意是什么？
三、语言富于动作性
戏剧语言的动作性是指人物的语言起着暗示或推动故 事情节发展的作用。 周朴园：那你走错屋子了。 鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？ （暗示） （直接推动情节） 周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？ “我前几天还见着她！” （暗示） “老爷，你想见一见她么？” （推动情节发展） “说不定，也许记得” （暗示） “老爷，没有事了？” （强烈的暗示） …… ……
高度个性化
丰富的潜台词
富于动作性
一、高度个性化
所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的 话，语言成为人物性格（心理）的外化。 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园
（忽然严厉地）：你来干什么？ 不是我要来的 谁指使你来的？ （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
对于她和周朴园过去的恋情，她虽然愤恨于当年周朴园的 无情无义，不过由于部分责任在周朴园的母亲身上，因此她难 免对往事有一些怀念，对周朴园也残留有一些感情。比如，当 她陷入对往事的回忆中，不想再隐瞒自己身份的时候，周朴园 却想逃避，打算中断对话，她接连两次追问：“老爷，您想见 一见她么？”“老爷想帮一帮她么？”她希望能得到肯定的回 答，因为这样就表明周朴园对“侍萍”怀着真诚的想念，对她 而言就是一种安慰。又如，她的身份刚一点明，周朴园的几句 让她觉得受到莫大侮辱的话深深刺痛了她，她内心积聚的愤恨、 痛苦化作一段段话倾泻出来，局面一时超出周朴园的控制，可 是在她稍微平静一些之后，周朴园的几句表白就让她基本相信 了他的“真情”。从这些地方可以看出，侍萍对周朴园恨得不 够彻底。
练习：品味周朴园的语言（说说周仆圆在认 出侍萍过程中有怎样的心理变化）
——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。
你——你贵姓？
（抬起头来）你姓什么？
——意外，疑惑
（忽然立起）你是谁？
——震惊，警觉，有不祥之感。
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
——疑虑消除，但不明她来意，内心怀有警惕。
哦，侍萍！（低声）是你？
2、当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在 还活 着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她 么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？ （从动作、语言、神态等方面找）