公开课优秀课件雷雨(高中)[1]演示教学

周朴园
课文节选的这部 分，主要刻画了他的 虚伪、自私、冷酷、 强硬、老谋深算。
鲁侍萍
她年轻时和周朴园曾有过一段甜蜜 的婚恋生活，可是好景不长，她和她的 第二个儿子被赶出周家，走投无路之下， 她投河自尽，却被人救活了。为了孩子， 她嫁过两次人，但都不如意。她什么事 都做，“讨饭，缝衣服，当老妈子，在 学校里伺候人”。坎坷不幸的遭遇，没 有消磨掉她的美好的品质，只是让她对 现实有了清醒的认识。
人物语言。戏剧中情节的进展、
人物性格的展示和剧作者对人物
事件的评论，一般都得依靠人物语言
来完成。戏剧人物语言的特性：
第一，富有动作性 ，能推动剧情发
展；第二 ，戏剧语言 要有个性化 ；
第三，丰台富词的潜 ；第
四，
易懂。、上口
关于作者
曹禺，原名万家宝，湖北潜江 人。他从小爱好戏剧，1929年进南 开大学，后来又转清华大学外语系， 毕业后进清华研究院，专攻欧美戏 剧文学，并从文学中汲取营养。 1933年，在即将结束大学生活时， 完成处女作《雷雨》。
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生 二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河 遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁， 与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆 在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤 乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异 父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也 触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而 去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕 茕孑立、形影相吊。
虚伪、自私
在处理工人罢工事件时，他一方 面进行血腥镇压，一方面采取分化收 买政策，并开除闹罢工闹得最凶的工 人鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中， 他稳操胜券，不急不躁，对于鲁大海 的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静， 说话简洁，打击性却很强。
强硬和老谋深算
鲁大海所揭露的他的罪恶发家史
冷酷无情，丧失人性， 是为获取最大经济利益而不 择手段的反动资本家形象。
矛盾焦点
第一场：周朴园与侍萍的冲突
矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛) 他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明 地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。
相遇述旧怨
姓鲁 关窗
侍萍，是你？
四凤的妈
姓鲁
她没有死？ 修墓
熟知旧衬衣？
熟知旧事？？
无锡口音！ 周朴圆： 疑虑 ———慌张
———惊惧
鲁侍萍： 怨恨
《雷雨》主要人物关系表
繁 漪（35）
夫 妻
周朴园（55）
主 +情 仆人
鲁侍萍 （47）
夫 妻
鲁 贵 （48）
（继）母子+情人
周 冲（17）
周 萍（28） 人 主
仆主 仆
鲁大海（27） 情
四 凤（18）
（继）父子
+
课前检测
• 正音：
• 繁漪 ( yī) 惊愕（ è） 汗涔涔（ cén )
• 谛听（dì） 缜密（zhěn ) 半晌 （shǎng）
内心复杂
认 鲁侍萍 出 进屋寻找女儿 鲁 侍 关窗 萍 平淡回答 之 无锡口音 前 的 保持语调平缓 情 叙述悲惨遭遇 态 表明身份
周朴园
漫不经心地谈起雨衣、窗子
感到奇怪，认真询问，气氛紧张
气氛稍有缓和 有意识地询问无锡事件
有意撒谎，遮盖罪行
惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔
惊愕 低声
繁漪对周萍说： “你们的祖父、叔祖，同你们
的好父亲，偷偷做出许多可怕的事情， 外表还是一副道德家、慈善家面孔。”
“你父亲是第一伪君子。”
分析人物形象
周朴园
右为曹禺亲自扮演的周朴园
当年，为了迎娶富家小 姐，他和他母亲在年三十夜 里将侍萍和她刚生下三天的 第二个孩子赶出家门。
冷酷
他一直用当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照 片，保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯，据他自己说， 是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是很有限度的， 因为他在和鲁侍萍谈话中，得知侍萍还活着时，并不 想见她，而在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反 应是他没有躲过去，侍萍要来敲诈他了。可见，他怀 念的是当年温柔、聪慧且早已死去，不会对自己有任 何威胁的侍萍，并且这种怀念恐怕也更多是出于他自 己要寻求良心上的安慰的需求，以及装模作样给别人 看。
• 多音字
• 伺候（cì）
间不容发（ jiān )
• 伺机（sì)
间离 （ jiàn )
• 骨朵儿（ gū）
混水摸鱼（ hún ）
• 骨气 （ gǔ）
混沌 （ hùn )
戏剧鉴赏方法：
①把握戏剧冲突 ②分析人物形象 ③揣摩戏剧语言
请把课文节选部分分
为两场，分别找出其中的 矛盾冲突，以及矛盾冲突 的焦点。
雷雨
曹禺
课堂小练 习
1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术； 它是借助 文学 、音乐 、舞蹈 、美术 、 等艺术手 段 塑造舞台艺术形象 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。
2、戏剧冲突比生活矛 盾 更强烈 、更典型 、更集中 ，
更富于戏剧性，戏剧冲突主要 表现为剧中人物性格冲突 。
3、戏剧语言包括 人物语言 和 舞台说明 。戏剧文学中重要的是
《雷ห้องสมุดไป่ตู้》（节选）结构
第一场戏： 周朴园同鲁侍萍的再次相见。
第二场戏： 周朴园与鲁大海相见。
戏剧冲突
思考：本场戏有那几对矛盾 冲突？出场人物间有着怎样 的关系？这种关系背后隐藏 着怎样的社会矛盾？
矛盾冲突
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨
（爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就 完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了 《日出》（1936）、《原野》（1937）。他 的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国 的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展 上，特别是话剧文学上的奠基地位。
关于《雷雨》
曹禺从1929年开始酝酿人物、 构思剧本，到1933年最终完成了 《雷雨》的创作，前后用了五年时 间。虽然它是曹禺的第一部话剧， 但一炮打响，震动文坛，成为现代 文学史上的经典作品，被认为是 “中国话剧现实主义的基石”。
《雷雨》标题的意义
《雷雨》这个剧名，既指整个故事 的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结 局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷 雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建 罗网的迫切心情。同时，作者以象征的 手法告诉人们，在半殖民地半封建社会 沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。 这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的 中国社会的现实。