《11.2功率》导学学案(两课时)

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2019年八年级物理下册《11.2 功率》导学案(新版)新人教版.doc

3、某建筑工地上一台升降机的厢体连同货物的质量为1.2t，在10s内从楼的2层上升到5层。如果每层楼高3m，升降机电动机的功率至少是多大？
4、功率为25kW的拖拉机，它4h做的功如果由功率是0.4kW的耕牛去完成，需要多长时间？
5、一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kW，速度为80km/h。汽车行驶2h，发动机做的功是多少？卡车的牵引力是多大？
2.定义：__与之比。（数值上等于内所做的功）
3.公式：_________。
4.单位：功的单位是____ ____，时间的单位是_______，功率的单位是_________，简称_____，符号是______。
5.换算关系：1KW＝______W；1MW＝______W
6.20W的物理意义是：_____________________________________。
2.做功的两个必要因素是和。
3.力对物体做的功等于与乘积，公式是。
【探究新知】
在建筑工地，我们要把建筑材料从地面提升到高处，第一种方式使用吊车将建筑材料吊上去；第二种方法靠工人将建筑材料搬上去；这两个过程中，吊车和人是否对建筑材料做功？它们做功快慢是否相同？
回顾：如何比较两个物体运动快慢的？
1相同时间，比较；
二、功率的计算
例：一块大石头的质量为6t，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？
解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头的重力______，
即F=G=mg=_________________________
拉力做的功_______ _________________
2相同路程，比较；
3不同时间，不同路程，比较；

八年级物理下册 11.2 功率导学案

课题：§11.2 功率【学习目标】1. 知道功率的物理意义，理解功率的概念。

2.知道功率的公式P=W/t，会对有关功率的问题进行简单的计算。

3.知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。

4.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

【学习重点】1、知道功率的物理意义，理解功率的概念。

2、知道功率的公式P=W/t，会对有关功率的问题进行简单的计算【学习难点】1.理解功率的概念。

2.设计实验测量功率。

【预习】自学课本第65-66页的内容，完成下面的习题：学点一：认识功率的物理意义讨论：1、小红体重500N，在5s内跑到10m高的楼上。

则小红做了 J的功。

2小明体重500N，在10s内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。

3小强体重400N，在10s内跑到12m高的楼上。

则小强做了 J的功。

想一想：小红和小明，做功快，你是怎么比较出来的？。

小明和小强，做功快，你是怎样比较出来的？。

功率的物理意义：功率表示做功的的物理量。

功率大表示做功；功率小表示做功。

学点二：认识功率的概念、公式和单位1、功率的概念：与之比叫做功率。

它在数值上等于内所做的功2、功率的公式： P= ，Ｗ表示单位符号t表示单位符号P表示单位符号3、功率单位及换算：（1）功率的国际单位：，简称_______，符号，1W= J/s。

1W表示：（2）功率的常用单位：，符号。

1kW=__________W4、阅读第66页第二自然段“生活中许多运动物体的功率”，熟悉生活中一些常见物体的功率的大小。

【课堂检测】1、建筑工地要把几百块砖送到楼顶，若用人工搬运，需要几个小时；若用起重机搬运，需要几分钟。

人与起重机相比，________做功快，__________的功率大。

这是采用__________相同，比较____________的方法比较物体做功快慢的。

另一种判断方法是：_______________相同，比较_________________。

八年级下册物理11.2《功率》导学案

八年级物理导学案课题：功率（新授）学习自我评价：（很好）（较好）（一般）（差）课时：日期：使用人：学习目标：1.知道功率。

能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位2.能结合生活实例说明功率的含义3.能用功率的定义式进行简单的计算，设计测量生活中功率的大小学习过程：1.基本知识储备：功的定义，功的公式与单位2.新知识学习一．如何判断做功的快慢学习指导（一）：阅读65页教材第一自然段，想想议议，第二自然段，理解如何判断做功快慢，（2分钟），试解决下列问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬砖呢？不同的方法做功一样多吗？区别是什么？（小组抢答）总结：方法一：做功相同时可以比较：方法二：做功时间相同可以比较：二．功率的概念学习指导(二）：阅读课本65页3.4.5自然段66页1，2自然段，理解记忆功率的概念，公式，单位以及了解一些常见的功率值，收获以下成果：1.功率是表示的物理量2.功率的定义：3.功率的公式：变形公式：4.功率的单位：常用单位：5.50w的物理意义：三．功率的计算学习指导（三）：自学课本例题，独立分析，该题目中运用到了哪些公式：针对练习：动手动脑学物理2.3.小结本节内容(静思本节收获，与存在疑惑）当堂达标题：（独立完成，检测自己所学情况）1.功率是表示的物理量2.功率的定义：3.优秀运动员短时间的功率约为1000W,其物理意义是：4.物体在20N的水平拉力作用下沿着拉力方向做匀速直线运动，5s内前进了3m，求此过程中拉力做的功和功率选做题：1.中考体育测试跳绳的项目中，某同学在1min内跳了180次，每次跳得高度大约为5cm。

他跳绳的功率大约为（g=9.8N/kg) ( )A 1000WB 100WC 10WD 1W2.雪橇是雪地常见的交通工具，若狗拉着雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200N。

则狗在5min内做了 J的功，功率为 W。

八年级物理下册 11.2 功率导学案 (新版)新人教版

第2节功率第1课时功率及功率的计算1. 功率的意义及计算公式2. 功率的计算功率的概念及物理意义●自主预习：阅读本节第65、66面内容，完成下面问题：1.回忆如何比较物体运动的快慢?2.小强体重500N，在5S内跑到5m高的楼上，则小红做了 2500 J的功。

小明体重500N，在10S内走到5m高的楼上，则小明做了 2500 J的功。

小红体重400N，在10S内跑到6m高的楼上，则小强做了 2400 J的功。

●小组讨论：1.上面三道题中：小强和小明，小强做功快，你是怎么比较出来的？小明和小红，小明做功快，你是怎样比较出来的？2.物理学中用一新的物理量功率来表示物体做功快慢，它的定义是单位时间内所做的功。

3.功率= 功/做功时间。

功率用符号 P 表示，功用符号 W 表示，时间用符号 t 表示,因此用符号表示公式是 P=W/t .4.功的单位是 J ，时间的国际单位是 s ，所以功率的单位是 J/s ，为了纪念英国的工程师瓦特，人们将功率的单位叫做瓦特，简称瓦，符号 W 。

所以: 1W= 1 J/S，1W的物理意义是 1s内所做的功是1J ，常见的单位还用 kW 。

1KW= 1000 W。

5.利用功率的公式，计算出小强的功率= 500W ，小明的功率= 250W ，小红的功率= 240W 。

●教师点拨:功与功率的计算区别：功──力和在力的方向上移动的距离的乘积，单位：J功率──功和完成这些功的时间的比值，单位：J/s（或w）●跟踪练习：1.下列关于功率的说法中，正确的是（ B ）A．做功多的机械，功率一定大B．做功快的机械，功率一定大C．做功时间少的机械，功率一定大D．功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的2.小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是（ D ）A．小明对A物体做的功多 B．小明对B物体做的功多C．小明推A物体时的功率小 D．小明推A、B两物体时的功率相同3．体重为900N的爷爷与体重为300N的小孙子举行登楼活动，楼高三层共10米。

2019-2020学年八年级物理下册《11.2 功率》导学案新人教版.doc

A．功相同，功率不同 B．功率相同，功不相同
C．功、功率都相同D．功、功率都不相同
师生反思、总结：
乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________________
这两台机器中机器做功快，
（二）、功和功率的有关练习
1．推导计算功率的另一公式：
说明用这一公式也可以计算功率，若v 是某一时刻的速度,，
还可以用它计算某一时刻的功率。
一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，
（1）做功时间相同，比较。
（2）做功相同，比较。
（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
2、单位时间内叫做功率，它用来比较。在正常情况下，人骑自行车的功率约为瓦，它表示的物理意义是。
3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，属于功的单位是，属于功率的单位的是。
4、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是J，做功的功率是W。
8、如图是甲、乙两物体所做功与所用时间的关系图线。由图线可知甲、乙两物体功率P甲、P乙大小关系为（）
A．P甲> P乙B．P 甲= P乙C．P甲<P乙
D．无法判断
9、体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到楼上，另一位同学用了20 s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是：（）
2019-2020学年八年级物理下册《11.2功率》导学案新人教版
课题
课时
1
授课教师
学习
目标
知道功率的定义，功与功率的区别
理解功率的公式，各物理量的含义
会有关功率的应用。
重点
难点
功和Байду номын сангаас率的区别，有关功率的应用。

人教版八年级物理下册《11.2功率(第2课时)》导学案

人教版八年级物理下册《11.2功率（第2课时）》导学案
③测出各自的体重，爬杆用的时间和爬上杆的高度算出功率进行比较；
A．只有①B．只有①②C．只有①③D．①②③都可以
5．怎样估测人上楼时的功率
（1）需要测量哪些物理量是
____________________________；
（2）需要用到哪些测量工具是
____________________________；
其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。

（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤：
（4）写出人上楼时的功率的表达式_______________。

三、生活中的功率问题
6．对于汽车在平直公路上匀速行驶，如果已知其牵引力为F，行驶速度为v，则发动机的功率为P=F·v，同学们完成下面的推理：
P=，而W=F·____，代入可得P==_______。

从推出的公式可知，当汽车发动机功率P不变时，汽车行驶速度越快，牵引力越____。

汽车行驶速度越慢，牵引力越
_____。

讨论：汽车在上坡度较大的斜坡路时，是增大速度还是减慢速度？
7．一辆“奥迪”A4轿车用3000N的牵引力以72km/h的速度
在平直公路上匀速行驶了1h，这时轿车的功率是多少。

(八年级资料)《112功率》导学案

（7）完成课本第66页例题，并和课本中的解题过程对照，把错误之处用红笔改正过来。
任务二、合作探究
观看视频《功率》《功率的计算》
估测人上楼的功率
（1）可以有哪些不同的方案？
（2）怎样估测人上楼的功率？
①需要测量的物理量：
②需要的测量工具：
③设计一个记录数据的表格
④写出人上楼时功率的表达式：
（3）还有哪些简便的方法可以测出人做各种运动时〔跳绳、跑步、爬山、引体向上、俯卧撑等〕的功率？
会用功率公式解决实际问题
【学习任务】任务一、自主来自习当你通过楼梯登上同一楼层时，快步跑上与缓慢走上楼的感觉完全不同。上楼时克服重力做的功是相同的，为什么感觉不同呢？这就是本节课探究的问题。阅读课本65页的内容，思考并答复以下问题：
（1）建筑工地上，人和起重机将同样的砖送到楼顶，他们做的功相同，谁做功快？
八物理学科导学案
课题：11.2功率主备：李凯二备：
班级：小组：姓名：评价：
【课标要求】
知道功和功率，能用生活中的实例说明功和功率的含义。
【学习目标】
1.在理解的根底上记住功率的概念、公式及含义
2.能写出功率的单位及换算
3.熟练运用功率公式解决有关问题
【学习重点】
理解并记住功率的概念、公式及单位
【学习难点】
（2）类比比较物体运动快慢的方法，你认为比较物体做功快慢的方法有哪些?
（3）课本图中，大人和小孩做功相同吗？上楼时间相同吗？能直接比较他们做功的快慢吗?用什么方法可以准确表示他们做功的快慢吗？
（4）功率的物理意义是什么？
（5）什么叫功率？表达式是什么？单位是什么？
（6）单位换算：1J/s=1kW=W
【知识小结】
用思维导图完成

八年级物理下册112《功率》(两课时)导学案(新版)新人教版

《11.2功率》导学案辽宁省开原市三家子乡中学---05----06学习目标1、理解功率的概念。

了解功率的物理意义。

2、知道功率的公式Fv tW P ==，会对有关功率的问题进行简单的计算。

3、知道功率的单位“瓦特（W ）”和“千瓦（kw ）”并能在计算中正确应用。

重点难点：功率的物理含义和有关功率问题的计算。

【学习过程】一：课前展示：由学生人自主命题主持。

二导课亮标-----名目标，有方向（见上面的目标）三、学生预习导学-----内容如下：1、如何比较两物体运动的快慢？2、速度的定义是怎样得出来的？3、结合本节学习目标认真阅读课本“功率”部分的内容，并将重点内容做好标记。

四、课内探究与精讲点拨（一）做功快慢的比较——功率1、小红体重500N ，在 5S 内跑到10m 高的楼上。

则小红做了J 的功。

2、小明体重500N ，在10S 内走到10m 高的楼上，则小明做了J 的功。

3、小强体重400N ，在10S 内跑到12m 高的楼上。

则小强做了J 的功。

4、上面三道题中，小红和小明，做功快，是怎么比较出来的？小明和小强，做功快，是怎样比较出来的？5、我来归纳：（1）物理学中用一新的物理量来表示物体做功快慢，它的定义是。

（2）公式:功率=。

功率用符号：表示，功用符号：表示，时间用符号：表示。

因此用符号表示公式是（3）功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，为了纪念英国的工程师，人们将功率的单位叫做，简称，符号。

所以: 1W= J/S 。

常见的单位还用。

1KW= W 。

6、展能力：利用功率的公式，计算出小红的功率P=，小明的功率P=，小强的功率P=。

（二）功率1、理解功率的意义：展能力：下列关于功率的说法中，正确的是（）A 、做功多的机械，功率一定大B 、做功快的机械，功率一定大C 、做功时间少的机械，功率一定大D 、功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的2、熟悉功率的大小：阅读P 112一些运动物体的功率3、功率公式的计算应用： P=P=【例题】体能竞赛中，小强在20s 内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N ，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少W？公式：P=FV的应用，将W=FS，代入P=W/t,可得P= FS/t =FV。

【人教版】八年级物理下册导学案：11.2 功率

功率. 程,1KW=______W.2.公式：四、课堂检测（练习册课堂检测一1建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).2不同物体做相同的功,时间短的做功较____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.3功率表示______________的物理量;_______________________叫做功率.计算公式是:_________.其中W 表示_____,单位是____；t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是____,两个单位之间的关系是____________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.某物体的功率是1000W,它的物理意义是___________________.(补充:在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.)4.功率是表示___________的物理量,______________叫做功率.用公式表示为______,其中W表示_______,单位是______；t表示_____,单位是____；P表示______,单位是____或____,它们的换算关系是_________________另外工程技术上还常用_____做功率的单位,1KW=______W.功率是机械的______之一.5.一台电动机的功率是150W,则它的物理意义是 ( )A.这台机器所做的功是150JB.这台机器在1秒内所做的功是150JC.这台机器1秒内完成的功是150WD.这台机器1秒内的功率是150W6.关于功率,下列说法正确的是 ( )A.功率是表示做功多少的物理量；B.机械做功越多,它的功率就越大；C.机械做功所用时间越短,它的功率就越大；D.做相同的功,用的时间越长,功率越小；7.甲乙两人体重相同,甲用1min走上楼,乙用半分钟跑上同一楼,则 ( )A.甲的功率大B.乙的功率大C.两者的功率一样大D.无法确定8.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功.课堂检测二1.下列说法中正确的是【】A.机械做的功越多,它的功率一定大B.机械做功时间短,它的功率一定大C.机械做功越快,它的功率就越大D.做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是【】A. W、J/sB. KW、PaC. W、N/mD. N/m2、N·m3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为【】A. 2400WB. 1200WC. 20WD. 50W4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是【】A. 10JB. 2.4×107JC. 6×105JD. 104J5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是【】A.这台机器1min做功是750WB.这台机器1min做的功是750JC.这台机器1s做的功是750JD.这台机器1s做的功是750W6.计算功率的公式是P=_______,由此公式变形可得计算功的另外一个公式W=_______.此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳.7.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______.8.蓝鲸游动时的功率可达350KW,合__________W;某洗衣机的功率是350W,合_______kW.9.在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W.10.建筑工地上有300块砖,已知每块砖的质量是1.2kg,把这些砖运送到15m高的楼顶,如果用起重机需要1min,而如果用人工则需要1个小时,分别计算起重机和工人的功率.(g=10N/kg)11.建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少W?合多少KW?(g=10N/kg)12.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.13.甲、乙、丙三人匀速提升物体，甲在0.2 s内将重80N的重物提升2m.乙在8s内将100N的重物提升4m，丙在4s内将40 N的重物提升20 m，求甲、乙、丙所做的功各是多少?功率各是多少?14学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率.⑴测量所需要的器材有： .⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（）A.测出箱子所受的重力；B.测出楼梯的总长度；C.测出一楼到三楼的竖直高度；D.测出小军上楼梯所用的时间；E.算出小军搬运箱子的功率⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格.。

八年级物理11.2功率(2)导学案

第十一章功和机械能第2节（2）功率导学案【课前准备】请按下暂停键，请准备好草稿纸、笔，打印好导学案，准备好后按下播放健，继续播放【知识回顾】按下暂停键，在草稿纸上简写我们上一节课所学的内容，写好后按下播放健，继续播放【学习目标】1. 能写出功率的定义式P=W/t及相关物理量的单位，并进行简单计算。

2. 能根据功率的定义式推导出功率的计算式P=Fv，并应用计算式解释生活中的相关问题【新课学习】(请边看视频，边思考，边做笔记)功与做功时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功。

W——某个力做的功——______________t——_________________——秒（s）_____——这个力做功的功率—瓦特（W）或焦耳每秒（J/s）①使用公式时，一定要注意三个量的对应关系，功W一定是对应的时间t内完成的，这样算出来的功率才是时间t 内的功率。

②由P=W/t 计算出的功率是___________ ，即在时间t内的平均功率。

例1 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了1 m，起重机提升大石头的功率是多少？物体受拉力F，沿拉力方向做匀速直线运动时，则拉力F的功率:F 表示物体受的力，v 表示物体的运动速度适用条件：物体做匀速直线运动，F 与v 同一条直线上。

想想议议为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？为什么同样一辆机动车，满载时行驶速度一般比空载时小得多？例2.某汽车发动机输出功率为30kW,恰能以54km/h,匀速行驶4.5km，其间发动机共做功_____________ J,汽车行驶时受到的阻力为_____________ N。

当汽车上坡时，只能保持36km/h的速度匀速行驶时，此时汽车发动机牵引力为_____________ N。

【课堂小结】按下暂停键，在草稿纸上简写我们这一节课所学的内容，写好后按下播放健，继续播放【课堂练习】1.关于功率以下说法中正确的是（）A、据P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大B、据P=Fv可知，汽车牵引力与功率成反比C、据P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D、根据P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比。

八年级物理下册《11.2 功率》导学案 (新版)新人教版

八年级物理下册《11.2 功率》导学案（新版）新人教版11、2 功率第课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法1、目标解读1、知道功率的概誉，会计算简单的功率问题。

2、小组合作探究，总结如何用比较的方法分析问题。

重点：功率的意义、定义、公式和单位。

难点：应用功率分析问题。

二、夯实基础学前反馈：1、做功多少的计算公式：2、速度的概念：。

新知学习：1、怎样比较做功的快慢？(1)阅读“想想议议”，思考如何分析比较物体做功的快慢？(2)观看课本图11-2-1,如何分析比较他们做功的快慢？归纳：都有哪些办法？把它们写下来。

2、怎样测算功率？(1)请思考速度的定义方法，用类比的办法来定义功率的概念。

写出功率的表达式，说出它的单位。

(2)解答课本p65例题。

3、能力提升1、做功快慢的比较（重点）问题1：在建筑工地上，在一定时间内将一堆砖送到楼顶，方法如图11-2-1所示。

①甲：用人工将砖运到楼上；②乙：使用起重机将砖运到楼上。

(1)这两种方法，做功相同吗？(2)做功的时间相同吗？(3)哪种方法做功快？可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢2、功率的计算（重点）问题1：功率的计算公式是什么？公式中的各符号代表的物理量及单位分别又是什么？问题2：如何利用功率的表达式求解做功多少或做功所用的时间长短？【例】上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。

在一次测试中，汽车在水平路面受到2400 N的水平阻力，5 rnin内匀速直线行驶了9 000 m。

求汽车牵引力的功率是多少？思考1：汽车牵引力在5 min内做了多少功？思考2：如何求汽车牵引力的功率？4、知识梳理定义：物理意义：功率公式：单位：五、过关检测4、（★）一水桶重50 N，小强用60 N竖直向上的力在5s内将水桶（在井中）提高了6m，此过程中，小强对水桶做了 J的功，拉力的功率为 W。

5、（图象题★★）图11-2—2所示是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象。

人教版八年级物理下册《11.2功率》导学案

人教版八年级物理下册《11.2功率》导学案一、激趣导入，板书课题问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___二、自主学习，合作探究：活动一、关于功率的概念1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：单位时间内做的功叫做功率。

用字母P来表示。

2．功率的计算公式：例1:一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功率是多少？3．功率的单位：在国际单位制中叫,简称，用符号表示。

1W= 例3：一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少，（2）则5秒内发动机所做的功为多少4．功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器______.乙机器做功时的功率是20190W，它的物理意义：表示这台机器___________________这两台机器中机器做功快，活动二、介绍一些常见物体的功率：（见课本112页）了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为W. 活动三、设计和估测人的功率的实验1．需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？（如爬楼、跳绳、跑步等）在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度X台阶数进行测量。

2．所需要的测量工具是什么？表达式是怎样的？设计出记录表格三、全班交流、精讲点拨1．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功J，做功的功率为_____W。

2．小强同学家住北园小区3号楼的五楼。

放学后，他从一楼到五楼共用了20s。

若小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是_______W。

八年级物理下册11.2功率导学案新人教版

11.2 功率预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道功率是描述物体做功快慢的物理量。

（2）理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位并能进行简单计算。

2、预习范围教材第11章2节内容二、预习要点功率的物理意义：。

功率的概念： ,叫做功率，在物理学上，功率用P表示.3．功率公式：P= .P-—功率——瓦特（W）W-—功——焦耳（J）t——时间——秒（s）功率的单位：国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦(W)。

1W=三、预习检测1、关于功率下列叙述中正确的是（）A 、做功所用的时间越少,功率越大B 、功率越大，做的功就越多C 、在相同时间内,做功越多，功率越大D、做功所用的时间越多，功率越大2、小雨同学在体育课上做引体向上的功率是150w，表示该同学 ( ）A、每秒钟做功150J/sB、能够做功150JC、1s的功率是150WD、1s内做功150J3、如图所示,用50 N的水平拉力F拉着物体在2 s内沿水平方向前进了4 m，下列说法正确的是（ )A．拉力做功为零B．拉力的功率为零C．拉力做功为100JD．拉力的功率为100W探究案一、合作探究1、功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________。

乙机器做功时的功率是20000W,它的物理意义：表示这台机器____________。

这两台机器中_______________机器做功快。

2、做功快慢的比较—-功率小红体重500N，在 5S内跑到10m高的楼上。

则小红做了________J的功。

小明体重500N,在10S内走到10m高的楼上，则小明做了________J的功.小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。

则小强做了________J的功。

上面三道题中,小红和小明，_____________做功快，是怎么比较出来的？小明和小强，______________做功快,是怎样比较出来的？二、随堂检测1、甲、乙两台拖拉机，甲所做的功是乙的2倍,而乙做功所用的时间是甲的1/4，则甲、乙的功率之比为（）A．8∶1 B．1∶8C．1∶2 D．2∶12、功率相等的甲、乙两辆汽车，在相等时间内甲、乙两车通过距离之比是4∶3,则（）A．甲、乙两汽车速度之比是3∶4B．甲、乙两汽车做功之比是3∶4C．甲、乙两汽车做功之比是4∶3D．甲、乙两汽车牵引力之比是3∶43、在使用机械做功时，功率大的机械一定是（）A、做的功多B、更省力C、在同样长的时间内，做的功多D、做同样多的功，所用的时间比较长参考答案预习案1、C2、D3、D探究案1、C2、D3、C尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

八年级物理下册导学案：11.2功率-物理八年级下

八年级物理下册导学案
课题
11.2功率
课型
讲授课
主备
审核
学习
目标
1、通过看书和讨论知道功率的定义。通过语言描述、图片等知道功与功率的区别。
2、通过实验探究理解功率、公式及各物理量的含义，会有关功率的应用。
学习
重点
掌握功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
学习
难点
功率的物理意义
预
习
案
1、比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法：
2、功率的计算公式：
例：山娃家住农村，爷爷想买一台离心式水泵，把水抽到高出水面30m处容积是50m3的储水池中，要求1h能把储水池充满即可。爷爷让山娃算一算需要购买功率至少是多少kW的水泵？可是山娃刚上初一，你能帮帮他吗？
3、认识功率的单位：
在国际单位制中叫,简称，用符号表示，1W=。
练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格
（1）做功时间相同，比较；
（2）做功相同，比较;
（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
2、单位时间内叫做功率，它用来比较。在正常情况下，人骑自行车的功率约为瓦。它表示的物理意义是。
3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，属于功的单位是，属于功率的单位的是。
行
课
案
1、功率的概念
用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：。单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
（A）① (B)①②(C)①③ (D)①②③
7．用200牛顿的力沿水平方向分别拉质量为200千克和50千克的小车,使它们都前进10米，则( )
(A)拉大车做功多 (B)拉小车做功多
(C)拉大车、小车做功一样多 (D)条件不全，无法判断

八年级人教版物理下册11.2功率导学案

《功率》导学案
知识链接
1、速度的定义是、它是表示的物理量。

2、做功的两个必要因素是、
功的计算公式是；功的单位是。

预习内容
一、功率
1、物理意义：描述物体做功的物理量。

2、定义：叫功率。

3、功率的计算公式是，其中表示功率，表示功，表示时间。

4、功率的单位是，又叫简称。

1W的物理意义是
5、 5W= J/s；2kw= w；
6、测量功率：
如果要求测出功率的大小，需要测量那些数据、、
应用的测量工具是、、
二、习题：
1、根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：
（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（）
（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（）
（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）
（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（）
（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（）
2、拖拉机发动机功率是80kw，合____W=____J／S．其意义表示____ 。

3.举重运动员把2000N的杠铃在2s内举高1．8m后又在空中保持 4S，则该运动员前2s的功率是___ W，后4S的功率是___ _W。

4. 用40kW的拖拉机去犁地2h的工作量，若改用平均功率为500W的牛去犁地，则需要____ h。

5、质量为60kg同学用10s钟从一楼跑到三楼，已知每层楼的高度是5米，求他上楼时的功率是多少？。