新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1
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真核细胞 有以核膜为界限的 细胞核
细胞大小
较小
较大
有（支原体除外） 细胞壁 （成分：肽聚糖）
植物：有（纤维素、果 胶）真菌：有（几丁质） 动物：无
细胞质 细胞核
有核糖体，无其他细 有核糖体和其他细胞器
胞器
拟核，无核膜、核 仁，有一环状DNA， 无染色体
有核膜、核仁、染 色体（质）
统一性 都有细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
4.在观察颜色较深的材料时，视野应适当调亮，反之视野应适 当调暗。
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讨论：观察下面两个细胞的结构有什么区别？
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课堂小结
细胞的多样 性和统一性
➢ 高倍镜的使用 ➢原核细胞 ➢真核细胞
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•
原核细胞和真核细胞
根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为:
记忆口诀“一支细菌线” 原核生物: 衣原体、支原体、细菌（如蓝细菌）、放线菌
真核生物:
动物、植物、真菌等 真菌包括：酵母菌
思考：1.凡是带“菌”字的都 是细菌吗？
2.凡是带“藻”字的都是蓝细 菌（旧称蓝藻）吗？
霉菌（如：青霉、毛霉等）
问题探讨
造成不同种类细胞形态结构不同的原因是什么？
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细胞→组织→器官→个体
3.下列不属于生命系统的是（ A.池塘中的一只青蛙
B
）
B.表皮细胞中的蛋白质分子
C.青蛙的表皮细胞
D.池塘中的水、阳光等环境因素及生活在池塘中
的水草等各种生物
人教版高中生物必修一第一章第2节细 胞的多 样性和 统一性 课件(共49张PPT)
人教版高中生物必修一第一章第2节细 胞的多 样性和 统一性 课件(共49张PPT)
人教版高中生物必修一第一章第2节细 胞的多 样性和 统一性 课件(共49张PPT)
第二节 细胞的多样性和统一性
人教版高中生物必修一第一章第2节细 胞的多 样性和 统一性 课件(共49张PPT)
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学习目标
1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同点。
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细 胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如 ，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触， 起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列 紧密，有利于起到保护作用。
小结： 细胞的形态多种多样，细胞的结构和功能
同样也多种多样。体现了细胞具有多样性。
人教版高中生物必修一第一章第2节细 胞的多 样性和 统一性 课件(共49张PPT)
上节回顾
1.为什么生物生命活动离不开细胞？
病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活； 单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动； 多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动
2.一棵桑树的结构层次由小到大依次为：
洋葱内表皮细胞
人教版高中生物必修一第一章第2节细 胞的多 样性和 统一性 课件(共49张PPT)
【新教材人教版生物】细胞的多样性和统一性ppt精美版1
2.使用高倍显微镜观察几种 3.科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，
细胞。
提高实践能力。
知识导图
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
新知预习·双基夯实 学霸记忆·素养积累 课内探究·名师点睛 指点迷津·拨云见日 训练巩固·课堂达标 夯基提能作业
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
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生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
(2)显微镜成像特点 成像特点：显微镜下所成的像是倒立的、放大的虚像，倒立是指物 与像的上下、左右均是颠倒的，看到的像相当于将观察物水平旋转 180°。因此，当观察的物像不在视野中央时，要将其移至视野中央，视 野中物像偏向哪个方向，实际操作时就应向哪个方向移动装片(如物像在 左上方，装片应向左上方移动)。
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
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1．原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜包被的细胞核。 2．细胞的统一性表现在细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体等相似的 基本结构。
课内探究·名师点睛
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
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第1章
走近细胞
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
第2节 细胞的多样性和统一性
课标要求
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
核心素养
1.简述原核细胞和真核细胞 1.生命观念——通过观察各种细胞，认同生物的统一性和多样性。
的区别。
2.科学思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。
新人教版生物(必修1)1.2《细胞的多样性和统一性》ppt
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A.提出细胞是构成植物体的基本单
B.提出动植物细胞结构的一致性 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
D.揭示了人体在器官水平的结构 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的
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A.提出细胞是构成植物体的基本单
B.提出动植物细胞结构的一致性 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
D.揭示了人体在器官水平的结构 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的
人教版必修1第一章第二节细胞的多样性和统一性(共53张PPT)
2.下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上的所有腹蛇 C.鸟岛上的所有鸟类 D. 一块水田中的所有动物
综合为以下要点：
1.细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成的。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作 用。
A .细胞壁 B. 细胞膜 C .细胞质 D.核膜
8 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的
（D ）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9.在一台显微镜中，目镜和物镜均最 短的一组是B（ ） A目镜（15×）和物镜（45 × ）
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟 到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结 合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开 拓、继承、修正和发展的过程。
讨论2. 细胞学说主要阐明了细胞的多 样性还是生物界的统一性？
A 体积
B表面积
C像的面积
D长度或者是宽度
5．在低倍镜下，发现视野内有一污
点，移动装片后，污点位置不变；
转换成高倍镜后污点消失，由此可
以判断污点的位置在： （ A ） A．低倍物镜 B．高倍物
C．目镜
D．装片
角质层 （死细胞）
上皮细胞
结缔组织中的
人体皮肤纵切（局部） 多种细胞
表皮细胞
叶肉细胞 筛管和导管细胞 保卫细胞
A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上的所有腹蛇 C.鸟岛上的所有鸟类 D. 一块水田中的所有动物
综合为以下要点：
1.细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成的。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作 用。
A .细胞壁 B. 细胞膜 C .细胞质 D.核膜
8 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的
（D ）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9.在一台显微镜中，目镜和物镜均最 短的一组是B（ ） A目镜（15×）和物镜（45 × ）
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟 到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结 合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开 拓、继承、修正和发展的过程。
讨论2. 细胞学说主要阐明了细胞的多 样性还是生物界的统一性？
A 体积
B表面积
C像的面积
D长度或者是宽度
5．在低倍镜下，发现视野内有一污
点，移动装片后，污点位置不变；
转换成高倍镜后污点消失，由此可
以判断污点的位置在： （ A ） A．低倍物镜 B．高倍物
C．目镜
D．装片
角质层 （死细胞）
上皮细胞
结缔组织中的
人体皮肤纵切（局部） 多种细胞
表皮细胞
叶肉细胞 筛管和导管细胞 保卫细胞
细胞的多样性和统一性(共21张PPT)课件人教版必修一
第一章 第2节
细胞的多样性和统一性
学习目标
1.比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系 2.通过比较、归纳、抽象和概况，阐明细胞的多样性 和统一性 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异 同点
一、原核细胞和真核细胞
讨论：
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什 么？有哪些共同的结构？ 2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形 态结构不同的原因。
细胞的统一性 细胞的多样性
补充：常见的生物类型的判断
课堂巩固
D 例题1. 对原核生物的描述正确的是（ ）
A. 原核生物无核糖体
B. 原核生物的细胞中无膜结构
C. 原核生物的遗传物质为RNA D. 原核生物无染色体
C 例题2. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）
A. 大肠杆菌、酵母菌、青霉菌 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌
地球上形形色色的细胞，能否从结构角度对细胞进行分类？
细胞壁 细胞膜
细胞核
拟核
纤毛 核糖体
动物细胞模式图
细胞质
大肠杆菌模式图
鞭毛
1.比较原核细胞和真核细胞的异同
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真 核细胞和原核细胞两大类。
均有化学组成和结构相似的细胞膜和核糖体，遗传物质都是DNA。
2.原核生物的典型代表——蓝细菌
池塘中的水华
肉眼分辨不清蓝细菌，淡水水域污染后富营养 化，蓝细菌和绿藻大量繁殖。当蓝细菌以细胞 群体的形式存在时，形成水华，影响水质和水 生动物的生活。
发菜
发菜，国家一级重点保护生物。 细胞群体呈黑色，多产于西北草地和荒漠。过 度采挖会破坏生态。
2.原核生物的典型代表——蓝细菌
观察
细胞的多样性和统一性
学习目标
1.比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系 2.通过比较、归纳、抽象和概况，阐明细胞的多样性 和统一性 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异 同点
一、原核细胞和真核细胞
讨论：
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什 么？有哪些共同的结构？ 2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形 态结构不同的原因。
细胞的统一性 细胞的多样性
补充：常见的生物类型的判断
课堂巩固
D 例题1. 对原核生物的描述正确的是（ ）
A. 原核生物无核糖体
B. 原核生物的细胞中无膜结构
C. 原核生物的遗传物质为RNA D. 原核生物无染色体
C 例题2. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）
A. 大肠杆菌、酵母菌、青霉菌 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌
地球上形形色色的细胞，能否从结构角度对细胞进行分类？
细胞壁 细胞膜
细胞核
拟核
纤毛 核糖体
动物细胞模式图
细胞质
大肠杆菌模式图
鞭毛
1.比较原核细胞和真核细胞的异同
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真 核细胞和原核细胞两大类。
均有化学组成和结构相似的细胞膜和核糖体，遗传物质都是DNA。
2.原核生物的典型代表——蓝细菌
池塘中的水华
肉眼分辨不清蓝细菌，淡水水域污染后富营养 化，蓝细菌和绿藻大量繁殖。当蓝细菌以细胞 群体的形式存在时，形成水华，影响水质和水 生动物的生活。
发菜
发菜，国家一级重点保护生物。 细胞群体呈黑色，多产于西北草地和荒漠。过 度采挖会破坏生态。
2.原核生物的典型代表——蓝细菌
观察
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4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有
明显的区别（ C ）
A．草履虫
B．衣藻
C．乳酸菌 D．酵母菌
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•
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。
•
9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“和” 文化的 平台上 加以吸 纳。
•
10.人生正如航行，有大风大浪、挫折 低谷， 也有风 平浪静 、微风 和煦， 凡此种 种接踵 而至， 让人不 经意间 迷失路 途。这 时的你 ，最需 要的是 给予你 方向的 路标— —梦想 ，而它 ，正是 带你到 达目的 地的两 只翱翔 的翅膀 ！就让 两只翅 膀的翱 翔带你 飞往人 生的目 的地！
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
细胞核
无成形的细胞核，无核膜， 有成形膜，核仁和染色体。
与蛋白质结合
拟核 DNA与蛋白质结合 细胞核
细胞质
只有核糖体， 没有其他细胞器
具有多种细胞器
细胞壁
细菌细胞壁主要成分是肽 聚糖
植物细胞壁主要成分是纤 维素和果胶
一、高倍显微镜的使用
4、低倍镜和高倍镜的差别
螺纹 镜长与放大倍数的关系 目镜 无 目镜镜头越长，放大倍数越小 物镜 有 物镜镜头越长，放大倍数越大
物镜长短 视野亮度 细胞数 视野范围
低倍镜 短
亮
多
大
高倍镜 长
暗
少
小
P
5、成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像
P
偏哪，移向哪
6、有关放大倍数的问题
2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（A ）
A.小麦、番茄、大豆
B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.变形虫、水绵、香菇
D.酵母菌、灵芝、豌豆
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3、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（ D ）
A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都没有成形的细胞核 D.都能使动植物和人类患病
放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积
实例1：当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行
相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细
胞中的（ A ）
A.2个
B.4个
C.16个 D.32个
实例2：显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细
•
7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。
•
8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数
为 ？ （B ）
A.2个
B .4个
C.16个
D.32个
二、真核细胞、原核细胞
高等植物细胞
细胞壁 细胞膜
蓝细菌
细胞核
拟核
细胞质 核糖体
根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，划分为:真核细胞和原核细胞
二、真核细胞、原核细胞
总结:
真核细胞
原核细胞
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
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大肠杆菌 淋病球菌
霍乱弧菌 小技巧：
凡是“菌”前面有 “杆”“球”“螺旋”“弧” 都是细菌。乳酸菌，醋酸菌， 根瘤菌也是细菌。
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原核细胞和真核细胞的区别：
生物类群 衣原体、支原体、细菌、 动物、植物、真菌 放线菌、蓝细菌
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课堂小练
1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（B ）
A.SARS病毒和蘑菇
B.衣藻和草履虫
C.蓝细菌和酵母菌
D.大肠杆菌和变形虫
第2节 细胞的多样性和统一性
第2节 细胞的多样性和统一性
结论：细胞具有多样性
肌肉细胞 神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
这些细胞共同的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核
结论：细胞具有统一性
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和
细胞核？
用高倍显微镜观察不同的细胞
细
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
菌 微观
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
细胞质: 核糖体
自养生物
池塘中的水华
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发 菜
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原核生物代表：细菌
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大肠杆菌模式图
蓝细菌模式图
细菌绝大多数营____腐__生___或___寄__生____生活，为____异__养__生物。
蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物。
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•
5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
•
6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“文 以文而 工，不 以文而 妙。”工 在格律 而妙则 在神髓 风骨。
目镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
转换器 物镜
反光镜
一、高倍显微镜的使用
1、显微镜的结构 2、高倍显微镜的使用
取镜安放 对光 低倍镜观察
高倍镜观察 移 转 调
3、使用高倍镜注意事项
①物镜转换时，
由低倍镜慢慢的向高倍镜转换 (先低后高)
②换高倍镜前 必须将要观察的物像移至视野中央
③换了高倍镜后
只能使用细准焦螺旋 （只细不粗）
核膜 生物 类型
有
无
植物，动物，真菌等
衣藻、团藻、酵母菌、霉菌
“一团酵母发霉了”
(草履虫、变形虫和疟原虫等 原生生物均属于真核生物）
衣原体、支原体、细 菌、放线菌、蓝细菌
等
“一支细线找蓝细菌”
原核生物代表：蓝细菌
拟核
二、真核细胞、原核细胞
注 意：
宏观
蓝
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜