2017-2018学年人教部编八年级道德与法治上册课件：第四课 第一框 尊重他人 (共18张PPT)

②人与人之间需要相互尊重
③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯 ④受人尊重的奥秘是忍让 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
解析：本题考查尊重的相关知识。尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽 关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。题干中女
乘客的行为是不尊重他人的表现，①②③符合题意，④说
提高_____________ 社会文明程度 。
二、尊重从我做起 1.积极___________ 关注、重视 他人。尊重他人，需要我们考虑他人的 感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而
不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给
予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的_____ 帮助 。 2._____ 平等 对待他人。我们每个人在_________________ 人格和法律地位上 都是 平等的。平等待人要求我们_________ 发自内心 地尊重他人人格， 对所有的人一视同仁。
眯着眼睛听起歌来。他有这么一个习惯，喜欢给脚丫子透 透气，可他没有意识到教室是大家学习的场所，没有考虑 到大家的感受。同学们碍于面子都不好意思指责他，当然
也不会喜欢他。明明成了本班最不受欢迎的人，他像掉进
了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天，他也彻底 成了一个令人讨厌的人。
【知识解惑】 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊
第二单元 第四课
遵守社会规则 社会生活讲道德
尊重他人
第一框
一、尊重是交往的起点 内在修养 的外 1.尊重即___________ 尊敬、重视 。尊重他人是一个人_________ 在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的___________ 人格、权利 等。 2.每个人都是有_____ 尊严 的个体，都希望得到___________ 他人和社会 的 尊重。
相关链接 平等和不平等的表现 平等的表现：人与人之间的平等集中表现在人格和法 律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意 识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，
有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，
杀是不对的，看来我们也得尊重孩子说的话啊！”
易错警示 人类是万物之灵长，所以人类在大自然面前可以为所 欲为。 这种看法是错误的。尊重自然与尊重社会、尊重他人 息息相关。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐， 人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核 心是保护环境。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，
法错误。故选A。
心灵感悟 尊重孩子 鲁迅先生在教育孩子方面认为，要教育好孩子，首先要 尊重和理解孩子。 客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以 为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子很不高兴。鲁迅 听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜， 便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹
尊重是交往的起点 探究 为什么要尊重他人？ 【情境引入】 晚自习时，教室里一片安静，大家都在专心致志地学 习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汗
气走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜
没人理他，自知无趣的他急忙溜到后排座位上。坐下来后， 他把满是汗臭味的球鞋一脱，两只脚往桌子上一放，
重，是平等待人的表现，①②符合题意。题干材料不涉及 宽容与谦让，③④排除。故选C。
易错警示 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 小婉这样做是不对的。有些同学在长期的学习生活中 已经形成了一种思维定式，即学习不好的同学什么都不好，
从心底有些瞧不起他们，而且有些同学也是这样做的，就
是不愿搭理那些比自己差的同学。事实上，人生而平等， 我们应该平等地对待他人。
重。
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够 减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关 系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
例 在某地铁车厢内,一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头 的行为，遭到了周围乘客的指责。该事件说明（ A ） ①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重
3.尊重使社会生活_________ 良好人际关系 和谐融洽 。尊重是维系_____________
的前提，是文明社会的_________ 重要特征 。
4.尊重是_____ 相互 的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进
信任，形成互敬互爱的_________ 社会进步 ， 融洽关系 ，从而促进_________
【知识解惑】 尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人， 学会换位思考，学会欣赏他人。
பைடு நூலகம்
例 在残运会志愿者的礼仪培训中，要求志愿者与坐轮椅 的残疾人交谈时，若时间超过一分钟，志愿者最好采用蹲 姿与其谈话，此时双方的目光在同一水平线上；不要拍轮
椅使用者的头或者肩，用居高临下的方式向他表示友好。
换位思考 。在人际交往中，我们要设身处地为他人 3.学会_________
着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会 他人的_____ 感受 ，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己
一样尊重他人。
4.学会_________ 欣赏他人 。我们要善于发现他人的___________ 潜质和特长 ， 真诚地___________ 欣赏和赞美 他人的优点和闪光点，给予他人 ___________ 积极的评价 。
我们要保护地球，尊重自然，否则将危及人类的生存和发
展。
尊重从我做起 探究 怎样尊重他人？
【情境引入】
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣 烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽对 其回礼。随员对他的举止表示不解。林肯 说：“即使是一个乞丐，我也不愿意让他
认为我是一个不懂礼貌的人。”
这样做体现出（ C ） ①平等待人的原则 ②尊重他人的原则 ③宽容的原则 ④谦让的原则 A.①②③④ B.②③ C.①② D.①④
解析：“志愿者与坐轮椅的残疾人交谈时，若时间超过一 分钟，志愿者最好采用蹲姿与其谈话，此时双方的目光在 同一水平线上；不要拍轮椅使用者的头或者肩，用居高临
下的方式向他表示友好”，这些规定体现了对残疾人的尊