高考语文复习第4部分第4讲考场作文主体段落的拟写教案新人教版

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高考作文“议论文主体段”写作指导教案

⾼考作⽂“议论⽂主体段”写作指导教案⾼考作⽂“议论⽂主体段”写作指导教案【训练⽬的】1．明确议论类⽂章主体语段写作的意义。

2．掌握标准议论语段的特点。

【写作导⾔】得语⽂者得⾼考，得作⽂者得语⽂，所以，为了我们的梦想，我们⼀定要热爱语⽂，加强作⽂训练，争取作⽂得⾼分。

鉴于多数同学学习的是议论⽂，那我们就从议论⽂练起。

现在，⼤多数同学的议论⽂基本符合议论⽂的⽂体特征，主要表现在议论⽂字基本能够占据篇幅的三分之⼆，基本会⽤例⼦证明观点，但还存在着诸多问题，其中之⼀就是很多同学写不好⽐较标准的议论段，以致于⼀篇议论⽂段不成段，结构不匀称，论证单调乏味。

这样的现状必须改变。

主体段训练属于写作中的分解训练，是作⽂复习训练的重要⼀环。

奥运会上，看到平衡⽊上柔曼绝伦的表演，奇怪运动员是怎样做到拿捏得分毫不差的。

其实，秘密就在于教练对每⼀个动作的分解训练。

佛家说：“⼀花⼀世界，⼀叶⼀菩提。

”⼀个⽐较标准的议论段，是议论⽂不可或缺的重要组成部分，是展⽰作者整体议论⽔平的主体部分。

优秀议论⽂最⼤的特⾊在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强⼤的论证⼒量，⽽形成这种论证⼒量的部件就是议论⽂的主体段。

⼀篇议论⽂如果能有⼏个联系密切并具有较强论证⼒度的主体段，那就会增加论证的深度、⼴度和厚度，颇具层次感，使议论⽂富有说服⼒。

议论⽂出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。

作者的议论能⼒也主要体现在主体段。

因此，写好议论⽂的主体段⾄关重要。

先看⼀篇满分作⽂吧。

特别注意⽂后魅⼒评点与分析。

稳中求胜梁⼭智有吴⽤，道有公孙，武更是好汉如云。

英雄如⾬，却以宋江为⾸。

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东⽊西⾦，南⽔北⽕，却以戍⼟居中。

何也？宋公明为⼈沉稳，刘备做事敦厚，戍⼟谦稳厚实，终脱颖⽽出，施展风采，各得其所，故⽈：为⼈沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志⽽来。

⼀个⼈若没有远⼤的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，⾃然⽆法拥有沉稳的性格。

高考语文二轮复习第4部分-写作课件大纲人教版

第四部分 │考情分析
• 2．摒弃虚华形式，培养真实表达的文风。高考作文，内容充实尤为关键。内容充实就是文章质朴而不空泛说理，文辞实在而不空洞虚无。不说教条语、空洞话，也不大量堆砌人云亦云的道理或事实。议论要有根据，记叙描述要有血有肉。强调内容，强调的是作文要“言之有物”，要写出真实的生命感悟。2011年的作文命题多从主题走向着眼，作文必须有实在的内容才能支撑，所以，靠一两个作文模式、几则事例片断和几个故弄玄虚的排比，在2012年的写实性导向中，已经用场不大。所以，学会
第四部分 │考情分析
•
3.内容高度放开和关注现实，限制逐渐呈现。2011年高考作文命题显露出开放性与限制性并存的新风向。从2011年作文试题的内容来看，更注重关注生活，关注社会，关心自我，如2011年全国卷、课标卷、北京卷，都是关注社会的热点事件，2011年山东卷、浙江卷、四川卷等关注自我。高考作文命题从内容上讲，将更贴近学生实际，侧重学生的思维能力、思辨能力、创造创新能力的检验与考查，目的是让学生关注自然、关注社会、关注生活。要求学生不要做书呆子，
第四部分 │考情分析
省份
考题概览
写作要求
类庸”为题，江苏选；不必面面俱写一篇不少卷到；除诗歌外，于800字的文体自选。文章。请以“旧书” 立意自定，文体自湖北为题写一篇选，字数不少于卷作文。 800字。请以“这世界需要你”为自定立意；除诗歌
课标卷
第四部分 │考情分析
省份考题概览写作要求类型分值
根据材料，从望远镜、显微镜、反光镜自选角度，自拟题目；、哈哈镜、三棱镜除诗歌外文体不限；天津卷不少于800字；不得中至少选择两种镜套作，不得抄袭。，结合自己的感悟，写一篇文章。某知名歌唱演员在接受采访时谈自己的变化：过去出场面自拟题目，写一篇不少对观众说的第一句湖南卷于800字的记叙文或话是“大家好，我议论文。来了！”而现在说的是“谢谢大家，你们来了！” 自选角度，自拟题目，

2024届高考语文复习：写好作文主体段课件

结板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。（分析句）
构（结论句）
主体段变式结构
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句1）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句1）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句2）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句2）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
主体பைடு நூலகம்段变式结构
有人说，幸福不是上帝的恩赐，而是自己“过”出来的。（观点句）诚哉斯言，弱者自强不息、笃行不怠，也能与幸福撞个满怀。（阐释句）你看，张顺东、李国秀夫妻二人加起来只有一只手、一双脚，但他们没有怨天尤人，而是胼手胝足地奋斗，将黯淡无光的日子过得有滋有味，有声有色。（正面材料句）反观某些自甘躺平的人，他们四肢健全，身强力壮，却庸庸度日，将有滋有味的日子过成了白开水般。（反面材料句）人残心不残，苦难面前不低头，便能从苦日子里“过”出幸福来。心残人不残，好日子不当好日子过，永远与幸福无缘。（分析句）还是那句话：幸福是奋斗出来的。（结论句）
主体段变式结构
俗话说：时势造英雄。（观点句）这正应了那句名言：站在风口，猪也能飞起来。只有因势而谋、顺势而为，才能风生水起、事半功倍。（阐释句）阿里的成功得益于中国的市场，得益于依靠众多科技类公司的先进技术所推动的互联网时代，而阿里所做的，则是在中国这一巨大的市场纵横捭阖，营造自己的生态系统。没有中国的背景，阿里何以能够取得如此成功？不是因为互联网时代，阿里何以能够在互联网经济中如鱼得水？（材料、分析融合句）一个英雄的出现是由他当时所处的社会客观环境造成的，过分夸大人类的主观能动性，难免陷入老师唯心主义的泥潭。（结论句）

2024届高考语文复习：议论主体段落写法+课件

方式一：论点句+阐述句+组合事例句+分析句+结论句
组合材料句式：从……到…… 君可见…… 若无……，怎能…… 因为……，所以…… ……
事例句写法：沉稳从难而来。【观点句】一个人若没有经历无数的挫折与
磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。【阐释句】越王勾践给吴王称臣，丧权辱国，丢尽尊严。但始终不忘雪耻，为了记住这段不堪回首的经历，他置苦胆于座位之上，每天舔尝，经历磨难，最终灭掉吴国。【正面材料句】而始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。【反面材料句】同为君王，他们为何会有如此不同的境遇呢？究其原因是勾践敢于面对磨难，而始皇建国后沉溺于奢华的生活，不居安思危。【分析句】所以，年轻人要勇于面对磨难，临危不惧，居安思危，在磨难中历练沉稳。
事例：时代需要演戏者，青年人应持“匹夫”之责，做人生之主角。谷爱凌在2013年时转为国籍，为参加2022年的北京冬奥会做准备。在北京冬奥会上，谷爱凌在女子大跳台上取得了金牌。在她第一、二跳的基础上，其实只要她第三跳保险一点就可以取得奖牌，在她妈妈建议她保险点时，她还是选择了世界高难度的动作，取得了金牌。正是因为她选择了高难度动作，才取得冠军，为国家的体育运动贡献力量，正是她持“匹夫”之责，才演绎了自己的丰富人生。
〇议一议：这段写得好不好？为什么？
▲优点：
具备了观点句、材料句、分析句和结论句，层次清晰。 △存在问题：
①材料不典型，叙述未能扣住论点 ②分析未能扣住论点
搭建升格的支架，需注意的问题：
第一：材料句和分析句要紧紧围绕论点句，保证论点、材料、分析在“一条线”上，不可为了升格而违背了服务论点的基本原则。第二：避免在材料句和分析句上产生单一或浅表，浅尝辄止，分析缺乏广度和深度，没有说服力。

高考语文一轮复习第4编写作专题四语言表达教学案-人教版高三全册语文教学案

——在1919年5月4日学生集会上的演讲
辽宁一考生
为了拯救民族而站在这里的青年们：
大家好！
近日，我们得到了我国外交团在巴黎和会上失败的消息，作为战胜国却饱受不公平的待遇，废除不平等条约的要求被无理否决，德国侵占山东之种种权益又被转手送给日本……面对此状，吾辈之青年怎能忍气吞声，毫无反应？鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”同学们，我们不能再坐以待毙，与其饱受《巴黎条约》的凌辱，不如行动起来，勇敢地承担自己的责任，以我青春，护我中华。
第四编专题四语言表达
升格展台
对应学生用书P236
(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
今天，吾等爱国青年在此集会，我们应将自己与民族危亡紧紧联系在一起，秉着“宁为玉碎，不为瓦全”的信念，誓死力争，收回山东权利；我们应将誓死保卫国家主权的责任深深埋在心底，拒绝在合约上签字，废除“二十一条”，抵制日货。我相信，如此众多的爱国青年、有志之士只要齐心协力，永不放弃，我们定会成功。
天下兴亡，匹夫有责！国难当头，当务之急便是要团结起社会各界的力量，捍卫国土，绝不妥协！如李大钊先生所言：“以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”
青年，应当除旧更新，引领时代！陈独秀先生曾在《青年杂志》上谈道：“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。”青年的思想必须时刻与时代兴衰相关联、共发展，才不至于随时间的新陈代谢而陈腐朽败，不至于被时代遗忘在历史之潮。

2020人教版高考语文一轮复习教师用书：第4部分第4讲考场作文主体段落的拟写含答案

第4讲考场作文主体段落的拟写对比，是一种常见的论证手法，在对一些现象或问题进行分析时，可以通过鲜明的对比表现写作中心。

巧妙地运用对比，会增加文章的内容，更会增加文章的深度。

当然，具体运用时，一定要选好对比点，并进行客观地分析和认识，而不能牵强附会。

1．分项并举，关系清楚对比类材料，如果材料中对比双方不需要肯定与否定，不存在感情的倾向，那么，在分析立意时，就可以采取分项并举的方式，突出双方的特点，并将这两方面的特点在比较中得到清楚的展示。

如：生活中，我们也常常会只专注于经过某种筛选而产生的结果，被结果呈现出来的假象迷惑，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息，从而深陷迷雾，坠入深渊。

百年前，清政府就是因为没有看清西方工业革命带来的科学技术的巨大进步，超越了我们的本质，认为自己才是这个世界的主宰，而妄自尊大，闭关锁国，结果被洋枪洋炮打碎了通关铁索，屈膝投降。

而改革开放，正是一种拨开迷雾，引领中国走向光明的举措。

吸收外国的长处，弥补自己的短处，三十多年来，中国无论是经济还是军事，都位居世界前列。

一个国家一个民族是这样，一个人又何尝不是如此呢？追求真理，揭示表象，看清本质。

如果我们能够做到这一点，何愁做事情不成功。

(选自2018年全国卷Ⅱ满分作文《拨开迷雾见黎明》) 此段落主要运用的方法为对比论证法中的分项并举法，分别列举出清政府不能透过现象看本质造成的被动局面和改革开放后中国拨开迷雾、看清本质而取得的伟大成就，对比鲜明，具体可感。

2．矛盾交叉，相互映衬有一些对比性的材料，对比的内容之间存在着一定的交叉，具体分析时，需要准确理解材料内部的逻辑关系，进而确定一种将对比双方融合为一体的立意方向。

如：自由纵然令人向往，但我更同意《忧天》中的观点，与其变成一颗璀璨的流星，不如变成一棵脚踏实地的大树。

没有人会永远记得流星的样子，而在千百年以后，会有人拍着我的树干说：“瞧，这是一棵已有千百年历史的老树，他沧桑的面孔表明了他一定经历了很多，见证了很多，这尘世的繁华落寞定在他心中深深印刻，他的存活定保护几个世纪的人们，他的精神真令人佩服。

(通用版)高考语文一轮复习第四部分写作第四章哲理思辨性时评文教师用书-人教版高三全册语文教案

第四章哲理思辨性时评文(教参独具)近年来，全国卷高考作文的命题越来越倾向于时评，主要考查考生的哲理思辨能力。

通常所说的“时评〞更多地关注社会生活，紧扣时代脉搏，针对当下发生的焦点、热点问题，洞幽烛微，发表自己的见解。

这类文体，作者往往思考缜密，表达出强烈的思辨色彩，在层层说理中显示出哲理意味。

本节内容推出针对同一新闻事件的不同时评，展示出时评文的独特魅力，意在引导大家培养逻辑思维能力。

新闻聚焦一“共享书店〞怎么阅读？[事件回放]共享经济成为当下大家关注的焦点，共享单车、共享雨伞、共享充电宝、共享篮球、共享睡眠舱相继出现，如今，连图书也可以共享了。

7月16日，某某某某三孝口书店宣布成为全球首家共享书店，当天迎来了2万人次的客流量，刷新了该店客流量的最高纪录，当天即有4000本左右图书被借阅，如果按人均2本的借阅量来算，大概有2000人参与了借阅活动……[时评文萃]共享书店到底是创新还是作秀许民彤某某首家共享书店的开放迅速引发关注，也引来了诸多质疑。

比如“图书也来借共享炒一把，共享快成伪命题〞“打着共享的旗号捞钱还是推广阅读〞。

有人认为，所谓共享图书，岂不是跟图书馆的性质差不多？还有人说，这不就是过去家门口的租书店吗？共享书店到底是创新还是作秀？对于一种新生事物的质疑与担忧当然是在所难免的，而其背后，真正值得我们深思的还是实体书店的发展前景和趋势。

为什么要实行“共享书店〞模式经营？书店的说法很简单：据书店调查，有些读者在买书后并没有读完整本书，有些读者在读完书后，书籍就被闲置在一边，“这其实是一种资源的浪费〞。

开设共享书店就是要减少阅读成本，降低阅读门槛，提高阅读频次，避免图书文化资源的浪费。

共享书店的玩法很简单，和共享单车差不多，只需下载“智慧书房〞APP，注册并缴纳99元押金后，扫一扫书后面的条形码就可以直接把书带回家。

每次可以借2本总定价不高于150元的图书，时限是10天，只要按期归还，借阅次数不限，押金可退。

2025届高考语文复习-议论文主体段写作指导课件

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
讲好中国故事，传播中国声音
递进式分解
分论点①+回答 “是什么” 分论点②+回答“为什么” 分论点③+回答“怎么办”
递进式结构中各个层次、段落之问的前后顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这种布局的好处是反映了学生严密的逻辑思维能力，使阅卷者随着学生的思路步步深入，尽得“风光之盛”。
3、“怎么做”——21年全国高考乙卷话题：追求理想的当代青年追梦青年，我愿你们加强自身修养，点燃理想的烛光。追梦青年，我愿你们勇担时代责任，奏响中国梦的主旋律。追梦青年，我愿你们坚守理想，到达成功的彼岸。
2023年新高考I卷
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，
仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无
法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，
终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙漿，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历
课堂总结：
第一步：分解论点（3H、两类型+三要求）
第二步：打造结构（汉堡包结构）
议论文主体内容上应该怎么入手？
议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。
阐述自己的观点，通过合理分析证明自己说服别人

2024届高考写作指导：议论文主体段写作指导+课件

贫困也是一笔财富。(观点句) 自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。(阐释句) 司马光幼时出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政治家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济。(材料句) 他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。(分析句) 可见，贫困也是一笔财富。(结论句)
论点：舍弃也是智慧
• 示例二：舍弃也是智慧。（观点句）面对人生，面对生活，学会生活是一种智慧，虽失去了想得到的，但得到了该得到的。（阐释句）鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士，才有了今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机会，投身商海，才有了今天的微软公司。（排引组合材料句）正因为舍弃，他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、力量。（结论句）
逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以“宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著《史记》。司马迁能够完成《史记》这一鸿篇巨著，是因为他敢于直面挫折，在逆境面前迎难而上，他没有在逆境面前绝望退缩，而是以无比坚定的意志，成就人生壮丽的诗篇。逆境是磨刀石，在逆境面前迎难而上，定能成就完美的人生！
➢ 一个标准的议论主体段结构
观点句阐释句材料句分析句结论句
➢ 必要环节：观点句材料句分析句

2019届高考语文(人教版)一轮复习教学案：第四部分-写作专题十四作文技法巧突破第四讲感情真挚

第四讲感情真挚“感情真挚”是指作者在情感表达、展示的过程中做到具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作；要在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感；喜怒哀乐真情表露，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流；展开联想、想象要合情合理，抒发感情要恰如其分；不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作，更不能胡编滥造。

技法指导一：生活写真“作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。

”（叶圣陶）这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、心酸的泪水的写法，就是生活写真法。

这里的“写真”包括三个方面：①写自己的情感故事。

选取自己生活经历中最具心灵冲击力、情感震撼力的故事，着眼于诉说自己的喜怒哀乐。

②写亲历的情感故事。

选取自己亲身经历的，动过情、流过泪的情感故事，如表现亲情、友情、师生情的故事。

③写熟悉的情感故事。

选取自己熟悉的事情，表达对人或事物的情感，抒写对真情的呼唤、赞颂等。

【文例】十多年过去了，父亲的车子渐渐地老了，全身没有了光泽，附加的零部件也都脱落了，车铃也锈迹斑斑，失去了先前那令人心醉的响声。

属于它的光鲜的时代已经悄然逝去。

每每和父亲一同出去，它大有自惭形秽的样子，甚至有时闹起情绪来，不愿伴父亲出门，不是松动链条，就是不鼓“勇气”。

父亲想，它大概是不想见到那些风驰电掣般的电动车、摩托车吧。

这时父亲每月的收入也有两三千元了，学校也发展了，将高三年级从拥挤的城内搬到开阔的郊野，家住老校区，来回上班也有二十里路了，每天来往数次，也太累那只老“飞鸽”了。

于是，父亲就花一个月的工资，买了一辆当时还很流行的重庆嘉陵摩托车，从此，老“飞鸽”就光荣退休了。

那是2000年的春天。

（河南考生《父亲的车子》）技法鉴赏：作者将原汁原味的生活写入文章，用生活化的语言，把父亲将破旧“飞鸽”换成嘉陵摩托车的过程艺术化地呈现给读者，富有浓郁的生活气息和情感。

高考语文复习议论文主体段写作指导课件36张

向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示例二：干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。（材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【因果分析法】
1.定义：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。 3.思路：叙述事例——为什么——是因为 3.语言标志：“因为…所以”，“之所以…是因为”，
“为什么…因为”“所以” 、“因此”等。
逆境出人才。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。（阐释句）
概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”

2024届高中语文复习议论文主体段落的写作训练公开课一等奖创新教学设计

2024届高中语文复习议论文主体段落的写作训练公开课一等奖创新教学设计作文主体段落的写作训练教学设计【教学目标】1、语言建构与运用：明确论点的逻辑思维链条，恰当截取素材，围绕论点进行叙述，呈现应有的逻辑性。

2、思维发展与提升：构建主体段落的结构框架，形成完整的段落表述。

3、文化传承与理解：深入理解伟人厚望，思考自身成长，志存高远，一往无前。

4、审美鉴赏与创造：让议论文的写作展现出语言的逻辑美感。

【教学重难点】重点：围绕论点叙述素材以证明论点，构建主体段落的结构框架，完成主体段落写作。

难点：完成主体段落写作，并能准确运用论点的思维链条恰当叙述事例。

【教学过程】作文题目呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

毛泽东在《心之力》一文指出：大凡英雄豪杰，高节俱从毫末生，确立伟志，发其动力，则可摧陷廓清，一往无前。

毛主席的这句话在21世纪的当下仍能给我们深刻启示。

校报“青年论坛"栏目即将举办新一期研讨，请你依据上述材料，以嘉宾的身份写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

明确立意立鸿鹄之志，做有为青年。

心怀英雄志，迈步新长征。

青年心怀大志，谱写时代华章。

高节俱从毫末生，青年立志震长空。

高节生于毫末，壮志出于少年。

三、请同学们运用恰当事例论证你的论点，写一段100字左右的文字。

教师点评学生习作中呈现的问题：1、叙述的事例没有侧重点，又太过详细。

2、不符合议论文中叙述简洁有力的要求。

3、叙述没有逻辑性，甚至出现与论点无关的人物经历。

四、分析范例，总结特点，写作训练。

范例：立下有为志，“咬定青山不放松”，必能有所成就。

张桂梅看到山区很多女孩失学，立志建一所女子高中，改变女孩命运，隔断代际贫困。

历经坎坷，受尽无数挫折，但她办学的志向从未改变。

最终，建成华坪女子高中，用自己的信念传递希望与梦想，改变数千女孩的命运。

战斗英雄朱彦夫，秉持保家卫国的信念，在长津湖与敌人鏖战三昼夜，失去四肢。

2024年高考语文一轮复习第四编写作专题四微案三善用修辞学案含解析

善用修辞微点突破一拟人拟人手法，是一种较为适合抒情的修辞。

它往往将自己宠爱的事物拉到身边，给予它以人的情感与行为，使其活灵活现，情趣盎然，让人倍感亲切。

示例：那两栋融合了古典与现代之美的教学楼，在高大的白杨的衬托下，不论寒暑，不分昼夜，总是那么面无表情地站在那里。

年年月月，月月年年，它们就那么静默地站着，始终保持着一份肃穆的表情。

每一天，它们都用一种僵硬的眼神静默地凝视着每天从这里进进出出的老师和学生，没有一点特别的表示。

虽然什么也没有说，什么也没有做，可在它们的心里，却有一本清清晰楚的账单，谁来得早，谁来得晚；谁最勤奋，谁最懒散，它们都一目了然。

即学即练1．以“苦难”为话题，运用拟人手法，写一段语言美丽的文字。

答：答案苦难总是不期而至，她面目凶恶，却偏偏对你死缠烂打。

她讨好你，信誓旦旦说要嫁给你，你被吓得不轻，差点得了心脏病，也唯有激昂精神，和她斗智斗勇。

而当有一天，你最终摆脱了她，走向更远更阳光的将来，却在不经意间蓦然回首之时，发觉她摘下面具，变成了漂亮的女神。

有时候，磨砺你是因为很爱你。

微点突破二排比排比形式整齐，语言凝练，气概充足。

文中适当运用排比句，能有效地增加语言的艺术表现力。

奇妙的排比，能把文章的论点阐述得严密透彻，将作者的情感宣泄得淋漓尽致，进而产生一种气概磅礴、一挥而就、动人心魄的效果。

示例：星汉浩渺，孕育中华。

繁花千树，绽放发展。

江河奔腾，成就不断。

改革开放的中国迈入第四十个年头，不变的是初心，悄然变更的却是中国日渐成长成熟的发展理念。

(节选自2024年四川考生《发展征途，代际成长》) 即学即练2．请以“素养”为话题，写一段论述性的文字，要求运用排比的修辞手法。

答：答案当“中国式”旅游风靡全球，当“扶不扶”成为人们争辩的焦点，当“痰随地吐，垃圾顺手扔”已成为习惯……当这些不文明在生活中屡屡发生，我想问一句：“道德都去哪了？”泱泱五千年的中华历史，道德始终支撑着民族的成长，现代社会中的功利却将道德挤到了边缘角落，作为炎黄子孙的我们更应当在心底埋下道德的种子，让素养之花常开。

高考语文复习：议论文例证主题段落写作指导课件

分析句
事例句
总结句
“五三” 结构
五句观点句+阐释句+事例句+分析句+总结句
三层提出观点分析问题得出结论
观点句
阐释句事例句分析句
总结句
佳作欣赏
【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
（观点句）……（阐释句）。
•
今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。
（观点句）探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。“世之奇伟、瑰怪，非常
之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，迎难而上，勇于走在前列，才能领略最
美丽的风景、成就最壮丽的人生（阐释句）。
• *注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是截然分开的，有时会把观点句和阐释句结合在一起，写出较为详细充实的论点句，但引用和对偶的修辞，依然是增强文采的首选修辞。
夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）
• 【议论文事实论据】 • 分类：个人、群体 • 主要来源： • ①语文课本：作者素材、课文内容素材（特别是文言文，诗歌）等；
• ②其它学科课本：如政治中的哲学思想，物理化学中的实验现象或理论、各种心理学效应等；
• ③自然：自然现象、自然规律、 • ④社会：时政新闻、社会现象、热点新闻等； • *素材积累首先要回归课堂和课本，掌握课内素材，其次则要留心生活与社会，
“分析句”写法
一个原则:紧扣论点三种方法: 1.列举事实材料------找共性(归纳分析法) 2.已有结论材料------问假如(假设分析法) 3.只摆现象材料------追原因(原因分析法) 温馨提示: 议论分析不是单一的，可综合运用上述多种分析方法这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服。

高考语文一轮复习第四板块写作一、高远入胜讲学案新人教版(2021学年)

20１8年高考语文一轮复习第四板块写作一、高远入胜讲学案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(２01８年高考语文一轮复习第四板块写作一、高远入胜讲学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为２018年高考语文一轮复习第四板块写作一、高远入胜讲学案新人教版的全部内容。

一、高远入胜ﻬ一、高远入胜错误!符合题意是作文最基本的要求，偏离题意的作文得分绝对不高。

在近几年的高考中，新材料作文占了很大的比例,但学生在平时的备考训练中,审题的准确度并不是太高，导致作文立意也常出现问题.为此,编者从“掌握材料作文常用审题立意7法”和“熟悉高考常考材料作文5大类型"两大方案来提升考生审题立意的能力。

方案一掌握材料作文常用审题立意7法(一)提炼中心法这是写作材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写作材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并在此基础上确定文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

[针对训练］１．阅读下面的材料,按要求答题.一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧,便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

"“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说．小学生看着盖达尔笑了．(1)请提炼这则材料的中心：（2)确立你的文章的立意：[思维导引］这则材料，我们可以提炼出这样的中心:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。

高考语文一轮复习第4编写作专题一审题立意教学案-人教版高三全册语文教学案

第四编专题一审题立意升格展台对应学生用书P213 (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

病文呈现升格优例承劳动精神，启时代新航2019年某某一考生亲爱的同学们：大家好！一代人有一代人的长征路，跬步奋斗于长征路上的劳动者们，以时代的劳动精神喊出最嘹亮的号子，唱出最优美的颂歌。

无畏拼搏、刻苦钻研、使命意识、创新精神……它们是中华人民某某国得以屹立于世界民族之林的力量源泉，更是中华民族的宝贵精神财富，使崭新的时代绽放出承劳动精神，开梦想之花2019年某某一考生敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“承劳动精神，开梦想之花”。

梦想是什么？每人心中都有不同的答案。

但是，当被问到“实现梦想需要什么精神”时，大家可能都会不约而同地想到——劳动精神。

是的，正是劳动精神，使我们美丽的梦想之花得以开放；正是劳动精神，使中华民族得以屹立于世界民族之林！。

高考作文复习：《议论文主体段落如何写》课件(精品PPT共34张)

共同点：三则材料均针对年轻人的“信息过载”问题进行了观
察和思考。注意事项：
1、立意要紧扣新时代青年对网络信息的态度展开，关键词是“网络信息”，而不是“网络”。
2、此外，写作时还要延伸到新时代青年如何面对网络信息，如何有效利用网络学习科学、文化知识。
技法例析：
（一）以小见大揭本质
大数据、算法、智能推荐……你所见的大千世界可能只不
如果在就事论事的过程中，能够给说理以一个理论的大前提，则会让说理“高大上” ，让说理深刻，从而征服读者。
总结而言，策略三：引用名人名言，助力理论深刻
俗话说，事实胜于雄辩。因此，很多人在写议论文的时候十分注重事实论据，以大量的翔实的事例来佐证自己的观点，这本无可厚非。但是仅此会缺乏理论的高度和深度，文章还需要一些深刻的理论来做支撑。
简单地说考生可分三步走，即“想远”“挖深”“说透”。
1、“想远”是指立意时，努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，努力使立意走向高格；
2、“挖深”是指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么 ”之后，再思考“为什么”和“怎么办”。
议论文主体段走向深刻的要求：
简单地说考生可分三步走，即“想远”“挖深”“说透”。
3、“说透”则是指为避免写作时说理不透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。
第三部分：举例示范：【高分】＋【强运用】
实例分析
第一则材料：主要分析“信息过载”产生的原因，处于成长期的
“零零后”们有很强的好奇心和求知欲。第二则材料：