06成语故事二则 邯郸学步 望洋兴叹
【成语故事】邯郸学步
【成语故事】邯郸学步古时候有一个国家叫赵国，在赵国的东北角有一个城市叫邯郸。
邯郸是一个非常繁华热闹的地方，那里的人们都非常勤劳聪明，以学习闻名于世。
有一天，赵国国王听说邯郸的人们都非常聪明，决定去邯郸参观一番。
他到达邯郸后，看到那里的人们个个智慧煊赫，切磋学问，技艺高超，各种才艺比比皆是。
国王觉得这里的人们真是太厉害了，自己无福见到、只听闻名而已。
国王拜托邯郸的学者将非常优秀的一位赐予江山之主要华佗请到了国王面前。
见到华佗，国王对他非常敬佩：“华佗，你是邯郸学院的最顶尖学者，你可否告诉我，邯郸人为何如此聪明？”华佗微微一笑，对国王说道：“陛下，邯郸人之所以好学聪明，是因为他们刻苦钻研，不断学习，而且将所学到的知识不断应用，使之能为社会服务。
”国王听了，觉得非常有道理，便问：“那么学问真的那么重要吗？”华佗答道：“陛下，学问对于一个人来说，非常重要。
学问是一种装饰品，它能够使人变得更加聪明、更加有学问。
如果一个人没有学问，那他就是一颗没有光彩的石头。
而且，学问还能够使人更有勇气、更有智慧去解决问题。
”国王对华佗说的话非常认同，他觉得如果自己也能像邯郸人一样勤奋学习，那自己一定也能变得聪明起来。
于是，国王决定在邯郸学习一段时间。
国王在邯郸学习的时候，经常在学校里闲逛。
有一天，他看到一个小孩子正在学步，国王觉得非常好玩，就决定也学学孩子学步。
国王学起步来非常卖力，可是走几步就摔一跤。
国王摔了几次后，气馁地坐在地上，觉得自己真是笨得可以。
这时，国王看到一个老人走了过来，他笑着对国王说：“陛下，学步需要耐心和毅力。
就算是那些有才华的人，也要花很多时间和努力才能学会走路。
陛下只要勇敢地迈出一步，相信自己能够学会。
”国王听了老人的话，重新振作起来。
他重新站起来，一步一步地走着，尽管他摔了好几次，却没有放弃。
国王在邯郸学习了一段时间后，回到了自己的国家。
他对自己国家的人民说：“学问是一种奇妙的力量，它能够让我们变得更加聪明、更加有学问。
邯郸学步成语故事（精选6篇）
邯郸学步成语故事（精选6篇）邯郸学步成语故事篇1故事出自《庄子·秋水》。
成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
战国时候，燕国有个年轻人，他听说赵国的邯郸人走路的姿势潇洒优雅，非常好看。
于是，这位燕国青年决定去赵国学习邯郸人走路的姿势。
他带上盘缠，跋涉千里，赶到赵国，踌躇满志地准备学习邯郸人走路的姿势。
在大街上，他看着形形色色的人来来往往，看得他眼发花，脚发抖，不知该怎样迈步子了。
于是他决定跟在一个行人后面摹仿，人家迈左脚，燕国青年也跟着迈左脚，人家迈右脚，燕国青年也赶紧迈右脚。
但他的两只脚没有协调好，差一点把自己绊倒。
这个行人走远了，他又跟在另一个行人身后亦步亦趋地学走路。
别人走得随意优雅，但他学得磕磕绊绊，引得街上的路人都把他当做怪人，停下脚步看他，甚至还有人捂着嘴笑他。
就这样一连过了好几个月，燕国青年的盘缠眼看就快花光了，他只好准备回家。
此时的他不但没有学会邯郸人的步姿，而且还把自己原来走路的步法也忘了，竟然迈不开步子走路了。
无奈，燕国青年只好四肢着地，爬着回去了。
邯郸学步成语故事篇2【出处】1、庄周《庄子·秋水》：且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
2、昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐而归耳④《汉书》。
【释读】邯郸：地名，战国时赵国都城，今河北省邯郸市，邯郸市是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国双拥模范城、中国成语典故之都和中国散文之城、太极之乡。
国务院批准具有地方立法权的较大的市和市区人口超百万的特大城市。
邯郸市位于河北省的最南端，东临山东聊城，南邻河南安阳，西邻河北峰峰，北临河北沙河。
步：行走，走路。
比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。
从前有个人在邯郸学习怎样走路，结果不但没有学会邯郸人走路，而且忘了以前自己是怎样走的，于是只好爬着回家去。
邯郸学步成语故事
邯郸学步成语故事
邯郸学步是一个古老的成语，意思是比喻盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
故事发生在战国时期，有一位名叫卢生的人，他在邯郸 (今河北省邯郸市) 做生意，非常喜欢模仿别人。
他发现当地人走路的姿势非常优美，于是他决定学习邯郸人走路的姿势。
他不顾自己的实际情况，盲目地模仿邯郸人的步伐和姿态，结果不但没有学会，反而把自己原来的步伐和姿态也丢了。
最后，他不得不沮丧地回到自己的家乡，路上遇到了一位老翁，老翁问他为什么不开心，卢生向他诉说了自己的错误，老翁告诉他:“学习别人长处要结合实际，不要一味地模仿，要有自己的特色。
”
从此以后，卢生明白了这个道理，他开始注重发掘自己的长处，发挥自己的优势，最终成为了一位非常成功的商人。
邯郸学步这个成语也常常被用于形容人们盲目地模仿别人，忽略了自身的特点和优势，最后不但没有取得成功，反而失去了自己的特色。
【湘教版】四年级上册语文 精品教案 6、成语故事二则《望洋兴叹》《邯郸学步》
6 成语故事二则教学目标知识与技能：1、学习本课的5个生字、并能正确书写.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、理解两则成语的意思、能用自己的话谈感受.过程与方法通过自读自悟、充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题. 情感态度与价值观1、激发学生的阅读兴趣、能从阅读中领悟一些基本道理.2、养成良好的读书习惯、提高学生的语言表达能力.重点、难点重点：读懂两则成语故事、并能复述故事情节.突破方法：在扫除文字障碍的基础上、运用多种形式朗读课文、抓住主要情节进行体会、并激励自己表达.难点：能从成语故事中总结道理、畅谈感受.突破方法：在读懂成语故事的基础上进行总结、概括、利用小组合作优势进行探究、交流.第一课时课时目标1、自读课文、扫除文字障碍.2、初读课文、复述故事情节.一、激情导入二、初读感悟1、学生初读课文、把课文读正确、读通顺.2、结合课前预习情况、初步把握课文、扫除文字障碍.3、学生自读自悟、弄清两则寓言所描写的内容、同组间相互讨论.三、复述故事四、课堂小结第二课时课时目标从成语故事中总结道理、畅谈感受.一、复习导入1、听写生字、新词.2、学生复述故事情节.二、合作探究三、拓展延伸1、根据对成语意思的理解、学生试着给这两个成语找出它的反义词或近义词.2、试着用本文学过的两个成语各写一句话.四、活动探究五、课堂小结板书设计6 成语故事二则《邯郸学步》《望洋兴叹》听说……专门……（河面宽阔）河神（洋洋自得）（小）燕国少年今天跟这个人学走到北海（看不到边际）（大）明天又跟那个人学感叹结果：爬回燕国。
邯郸学步滥竽充数的故事
邯郸学步滥竽充数的故事
在古代，有一个叫做顾拜旦的官员。
他总是想升官发财，却没有什么实际的本事。
有一次，他听到有人谈论到当时很有名的邯郸学步和滥竽充数的故事，并感觉这是他获得功名的机会。
于是他开始学习邯郸学步和竽，可是不管怎么练习，他仍然走不了邯郸学步，也吹不好竽。
为了能骗过上级官员，他开始打算用别的手段来骗功名。
他买来一只漂亮的竽，以及几副邯郸学步的鞋，然后在这些东西上面涂上一些泥巴和尘土，让它们看起来非常陈旧。
然后，他拿着这些东西去见那些要考核他的官员。
最终，这个狡诈的官员终于骗到了升官的机会。
可是，他却因为欺骗上级而受到惩罚，最终名声扫地，被人唾弃。
他学到了一个惨痛的教训，也让我们明白了虚伪的人最终是付出代价的。
(完整word版)庄子的40个寓言故事(一)
庄子的40个寓言故事1、望洋兴叹原文：秋水时至,百川灌河，泾流之大，两岸矣清渚崖之间，不辨牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰：“野语有之曰：’闻道百，以为莫己若’者,我之谓也。
” ——庄子《庄子·秋水》译文:秋天来到，天降大雨,无数细小的水流，汇入黄河。
只见波涛汹涌，河水暴涨,淹没了河心的沙洲,浸灌了岸边的洼地，河面陡然变宽，隔水远望，连河对岸牛马之类的大牲畜也分辨不清了。
眼前的景象多么壮观啊，河伯以为天下的水都汇集到他这里来了,不由洋洋得意。
他随着流水向东走去,一边走一边观赏水景.他来到北海，向东一望，不由大吃一惊，但见水天相连,不知道哪里是水的尽头.河伯呆呆地看了一阵子，才转过脸来对着大海感慨地说:“俗话说：’道理懂得多一点的人，便以为自己比谁都强。
’我就是这样的人啦！”寓意:不见高山，不显平地；不见大海，不知溪流。
山外有山，天外有天。
我们每个人其实都是很渺小的。
2、屠龙之技原文：姓朱者学屠龙于支离益,单千金之家，三年技成，而无所用其巧.庄子《庄子·列御寇》译文:有一个姓朱的人，一心要学会一种别人都没有的技术，于是,就到支离益那里去学习宰杀龙的本领.他花尽了家里资产，用了整整三年时间，终于把宰杀龙的技术学到手了.姓朱的得意洋洋地回到家里。
可是，世间哪有龙可杀呢?结果,他学的技术一点也用不上.寓意：学习必须从实际出发，讲求实效。
如果脱离了实际，再大的本领也没有用。
3、随珠弹雀原文:今且有人于此，以随侯之珠，弹千仞之雀，世必笑之。
是何也？则其所用者重，而所要者轻也。
（随侯之珠是非常珍贵的宝珠。
)庄子《庄子·让王》译文：有一个喜打鸟的人，却用随珠作弹丸,去射飞翔在千丈高空中的一只麻雀。
人们看了，都嘲笑他.这是什么道理呢？这是因为付出的代价太昂贵，而得到的东西太轻微。
寓意:做什么事，都得讲究得失轻重。
成语故事邯郸学步
成语故事邯郸学步在中国古代的一座小城邯郸，有一个很有名的故事，那就是“邯郸学步”。
这个故事源自战国时期，当时有一个叫做赵国的国家，它的都城就在邯郸。
有一天，赵国的国王想要给自己的儿子找一个好老师，于是就在邯郸城里发布了招聘启事。
很快，就有一个叫做韩非的人前来应聘。
韩非是一个非常有学问的人，他自信地说，“我可以教会你的儿子学会走路，只要你给我三年的时间。
”国王听了很惊讶，但还是同意了。
于是，韩非就开始了他的教学计划。
韩非并没有像其他老师一样教孩子如何走路，而是让他的学生学着走路。
他每天都让孩子在一块平地上练习走路，但是孩子却总是摔倒。
国王看到了这种情况，就觉得韩非是一个骗子，于是就派人去问他，“你到底是怎么教孩子学会走路的？”韩非回答说，“我只是让孩子模仿我走路，他们会慢慢地学会的。
”国王听了之后，也觉得很有道理，就让韩非继续教导。
三年过去了，孩子们终于学会了走路，而且还走得很稳。
国王很高兴，就赞扬了韩非一番。
韩非告诉国王说，“这就是邯郸学步的道理，只有通过模仿和实践才能真正学会一件事情。
”。
这个故事告诉我们，学习不仅仅是靠书本和老师，更需要通过实践和模仿来掌握。
只有亲身去做，才能真正理解和掌握一项技能。
这也是我们常说的“纸上谈兵不如实践出真知”的道理。
在学习的过程中，我们要有耐心，不要怕失败，只有不断地尝试和实践，才能最终取得成功。
与此同时，这个故事也告诉我们，要谨慎选择老师和学习的方法。
韩非虽然看似在“教”孩子走路，其实更多的是引导和激发孩子自己的学习能力。
这种启发式的教学方法，使得孩子们在不知不觉中学会了走路，而且还学得非常好。
因此，我们在学习的过程中，也要善于发现和选择合适的学习方法，不断地丰富自己的学习经验，才能更好地提高自己的学习效率和能力。
总的来说，邯郸学步这个成语故事，告诉了我们学习的道理和方法。
通过这个故事，我们可以更深刻地理解学习的本质，以及如何更好地提高自己的学习效果。
希望我们在学习的道路上，都能够像邯郸学步一样，勇敢尝试，不断进步。
邯郸学步寓言故事全文
邯郸学步寓言故事全文
《邯郸学步》
从前呀，有个燕国人，觉得自己国家的走路姿势不好看，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，就决定去邯郸学一学。
他呀，兴致勃勃地来到了邯郸。
到了那儿，他就瞪大了眼睛，仔细观察邯郸人的走路姿势。
他看到那些人呀，走路的时候昂首挺胸，步伐轻盈，还带着一种特别的韵味，他心里可羡慕啦！
于是他就开始模仿起来。
哎呀，这一开始可真不容易呀，他走得歪歪扭扭的，不是同手同脚了，就是差点摔倒。
但他可没放弃，整天在街上晃悠，就学着人家走路。
有一天呀，他正在街上努力练习呢，突然看到一个小孩蹦蹦跳跳地走着，那小步伐可有意思了。
他就想，我也学学这小孩走路的样子吧。
结果呢，他学着学着，自己原来怎么走路都快忘了。
就这样，过了好长一段时间，他还是没学会邯郸人走路的姿势。
而且呀，他自己原来的走路方式也忘得一干二净了。
到最后，他都不知道该怎么走路了，只能爬着回去了。
你说这人好笑不好笑呀，就为了学别人走路，把自己本来会的都给弄丢了。
这就好像我们生活中的一些人呀，看到别人有什么好的，就盲目去模仿，结果把自己的特点和优势都给弄丢了。
我们应该保持自己的独特呀，不要像这个燕国人一样，最后弄得自己都不知所措了。
所以呀，我们还是要做自己，不要去胡乱地学别人，不然可能就会像这个燕国人一样，落得个可笑又可悲的下场呢！就像我们平时走路一样，按照自己舒服的方式走就行啦，不一定非要去学别人那种奇怪的姿势呀，对吧！哈哈！。
【成语故事】邯郸学步
【成语故事】邯郸学步邯郸学步据《史记》记载，战国时代，赵国的国都在邯郸，邯郸城内的地势平坦，土地肥沃，物产丰富。
而且邻近齐国和燕国两大国家，文化交流频繁。
邯郸成为了一个文化繁荣的地方，人才辈出。
有一天，有一位来自赵国的百姓，听说邯郸的百姓都很勤奋好学，有求知欲望。
他便前往邯郸学习。
他初来邯郸时，离开赵国的村庄。
想到可以在邯郸得到更好的学习机会，他倍感欣喜。
他高兴得不得了。
不久，那位百姓见到了一位儒生，他觉得儒生肯定很有学问，于是他恳请儒生给他授课。
那位儒生虽然很愿意帮助那位百姓，但他知道那是一位农民，受过的教育不够，他学起东西来很困难。
于是，儒生对那位百姓说：“我可以教你一种很好的学习方法。
”他又告诉一个故事：“曾经有一个农夫，他患了重病，已经奄奄一息。
有一天，农夫的一个邻居找了一位医生来看望这位农夫。
医生给农夫开了些药。
然后，医生对农夫说：“吃药时必须走着吃。
要每走一步吃一颗。
”农夫完全不明白医生的用意，但他只好按照医生的吩咐做了。
农夫边走边吃药，不知不觉就走出了病痛，振作起来。
”说完这个故事，儒生摇摇头说：“那个农夫只是走着吃了药，然后他的病好了，但他也没有学到药的知识。
”那位百姓有点迷惑，便问儒生：“那到底是什么学习方法呢？”儒生对百姓说：“你可以用心地观察人家的优点，然后积极学习。
这样无论你是贫穷还是富裕，都一样可以成为一个有学问的人。
”百姓听了儒生的教诲，他默默地思考了一下。
当天晚上，他在自己的小屋里继续思考，终于明白了儒生的用意。
第二天，他来找到了那位儒生，请求他教自己如何观察人家的优点，在人家的优点上进行学习。
于是，儒生又告诉了他一个故事。
他告诉那位百姓一个故事道：“曾有一位叫舜的帝王，他慢慢地治理国家非常有成效。
他：不破不立，才用人方者取，不知好道，不行干谒言，能辨细脉要害箇中理，观察人家的优点，学习他人的长处，对待人和事细心观察。
在他的智慧下，大地焕发了生机。
”那位百姓听完之后，自己的思路也渐渐地清晰起来了。
邯郸学步成语故事原文
邯郸学步成语故事原文
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。
他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，走起路来仪态万千，举手投足间都流露出翩翩风度。
少年赶紧跟着路上的行人模仿起来，人家迈左脚，他跟着迈左脚；人家迈右脚，他也跟着迈右脚。
可是学了几天，他却怎么也学不会，而且越走越别扭，姿势比以前更难看了。
少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。
于是他开始从头学走路，每迈出一步都要仔细推敲下一步的动作。
就这样废寝忘食地学习了三个月，他每天刻苦练习，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把自己原来的走路方式也忘得精光。
最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回到了燕国。
【成语故事】邯郸学步
【成语故事】邯郸学步
邯郸学步，是一个广为流传的成语，它的故事可以追溯到春秋时期。
在那个时代，国
家相继建立，诸侯争霸，各自有自己的特色文化和习俗。
其中，齐国拥有着以邯郸为中心
的文化繁荣地带，那里曾经繁荣了一个古代学校，那就是名闻天下的“邯郸学宫”。
邯郸学宫是当时学问名家云集、涌现的重要学府之一，每年都有来自各地的学子前来
求学，学习文化艺术、品德修养和国家管理等方面的知识。
但是在当时，邯郸学宫虽然有
很高的声誉，但是也存在着一些问题。
其中之一就是一些学生出于好玩，学起步来，都孜
孜不倦地去模仿别人，按住自己的脚尖，一步一步地把脚从后往前“倒踏”，仿佛在学邯
郸人走路。
有一次，齐国君主孟尝君来到邯郸学宫视察，看到学生们学步走路，就不由得感到非
常费解：如此浅显易懂的动作，为什么这些学生们还要如此苦学呢？于是孟尝君就问学生
们这是什么意思，学生们回答说，“这是邯郸学步”。
孟尝君听了之后，笑了起来，自己也模仿了一下邯郸学步，说：“这不就是在走路吗？半年大功尽挥，我早就学会了。
”他的回答让学生们受到了启发，纷纷松了一口气，这样
一个本来毫无意义的动作也因此变得有些失色了。
从那以后，人们就用“邯郸学步”形容一个人没有见多识广、孜孜不倦地去模仿别人，而对于自己想要学习的知识却缺乏真正的理解。
这个成语也因此成为了传统文化中的一个
重要组成部分，它告诉我们，不要一味地跟随别人，要有自己的思考和独立见解，才能真
正走向成功和成熟。
邯郸学步这个故事
邯郸学步这个故事
给你讲个特逗的故事，叫邯郸学步。
从前啊，有个燕国的年轻人。
这小伙子可能是觉得自己走路的姿势不够帅吧，也不知道他从哪儿听说赵国邯郸那地方的人走路姿势那叫一个优美、潇洒，就像跳舞似的。
这小伙子脑子一热，就跑到邯郸去了。
到了邯郸，他眼睛都看直了，大街上的人走起路来真是各有各的风采。
这个迈着小碎步，轻盈得像只小燕子；那个大踏步向前，又透着一股豪迈劲儿。
这燕国小伙子就想啊，我得赶紧学学。
于是他就开始模仿起来。
他先学这个大哥的走路姿势，可是刚走两步，就觉得不得劲儿，好像自己的腿不是自己的了。
接着他又看到一个姑娘走路袅袅婷婷的，他又跟着学，结果把自己弄得像个木偶似的，一扭一扭的，别提多滑稽了。
他就这样一会儿学这个，一会儿学那个，学了好长时间。
最后啊，他把自己原来走路的姿势也给忘得一干二净了。
这下可惨喽，他想回家都回不去了，因为他根本就不会走路了。
没办法，他只好在地上爬着回去了。
你说这事儿搞笑不？这个故事就告诉咱们啊，学东西可不能盲目，得根据自己的实际情况来，不然就像这个燕国小伙子一样，把自己弄得一团糟。
赏析邯郸学步成语精彩故事
赏析邯郸学步成语精彩故事邯郸学步成语，是中国古代著名的成语之一。
这个成语的由来可以追溯到春秋时期的一个故事。
据传，邯郸有个叫做曹去非的孩子，他能一边走路一边大声朗读《诗经》。
他的父母很为他感到骄傲，但是有人告诉他们，曹去非的行为是在模仿邯郸国的国君走路时的踏步声，他并没有真正的读懂《诗经》。
于是，他的父母就罚他站在墙角反复学步，并告诉他只有有真正读懂《诗经》了，才能回家。
最终，曹去非在不断学步和反思中读懂了《诗经》，才被父亲放回家中。
从此以后，“邯郸学步”成为了一个形容人学习认真，不断努力的典故。
邯郸学步虽然起源于古代，但是这个成语至今仍然广泛地应用于现代社会中。
在学习、工作中，只有不断地努力进取，才能取得成功，而邯郸学步成语就提醒着广大人民群众坚定信心、脚踏实地地努力前行。
邯郸学步成语有着深厚的文化底蕴，同时也蕴含着现代人必须具备的一些素质。
邯郸学步，最重要的是只有脚踏实地才能获得长远的发展。
习得一项新技能，需要不断地实践与锻炼，只有忍受困难和苦痛，付出时间和精力才能达到最终的成功。
对于个人的成长、事业的发展，更需要一步一脚印的扎实努力，方可走向成功的道路。
邯郸学步成语也提醒人们要善于保持初心。
在不断地学习和实践中，必须不断地审视自身，思考和总结，加强对于原始的目标和原则的坚持，不负初心，保持初心。
同时在追求目标的过程中，也要关注道德情操的培养和心理素质的增强，做到做人做事兼备。
邯郸学步成语更是提醒人们要善于自主思考，发现问题和解决问题。
成长进程中，我们可能会遇到各种阻碍和困境，只有自己对问题深度思考，才能更好地找到妥善解决之道。
同时，坚持脚踏实地地学习、思考和努力的人，也更容易培养出独立思考的能力。
总之，邯郸学步成语是一种深刻的文化遗产，这个成语提醒着现代人们要保持初心，脚踏实地，勇于尝试和自主思考，才能够在学习和工作中取得成功，并追求质量的更高层次。
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讲邯郸学步的故事
讲邯郸学步的故事
今天我给您讲个特逗的故事，叫邯郸学步。
话说在很久很久以前啊，有个燕国的年轻人。
这小伙子啊，可能是觉得自己走路的姿势不够帅，老是想找点新花样。
有一天呢，他听说赵国邯郸那地方的人走路姿势那叫一个好看，又优雅又特别。
这小伙子一听就坐不住了，心说我得去学学。
于是啊，他就跋山涉水，大老远地跑到邯郸去了。
到了邯郸之后，他一上街就被惊到了。
好家伙，这人来人往的，每个人走路都有自己的风格。
有走路像风一样轻快的，有走得特别稳当大气的，还有那种走起来好像带着韵律的。
这燕国小伙子就开始学了。
他看到一个小孩蹦蹦跳跳地走，觉得挺可爱，就学人家蹦跶着走。
可他一个大小伙子，这么蹦跶起来看着特别滑稽，就像只大青蛙似的。
没走两步呢，他又看到一个老人拄着拐杖慢慢悠悠地走，那姿势看起来很有风度。
他又赶紧模仿老人，结果自己本来好好的步子也不会走了，走得东倒西歪的，差点没摔个狗吃屎。
他就这样今天学这个，明天学那个，学来学去，把自己原来走路的方法全给忘光了。
最后啊，他连路都不会走了，只能爬着回家。
您说这事儿闹的，本来想变得更帅，结果把自己弄得这么狼狈，真是偷鸡不成蚀把米啊！。
成语故事-邯郸学步
邯郸学步
邯郸（hándān）是战国时期赵国的都城，据说这个地方的人走路的姿势特别优美。
燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸，要学这里的人走路。
他一边观察邯郸人的走路姿势，一边学习模仿。
可没有几天，他就坚持不下来了，越学越别扭，越走越不自然。
不仅没有学会邯郸人走路，而且连自己原来走路的动作也忘了，只好爬着回到了燕国。
邯郸学步——学步：学走路。
比喻生搬硬套地模仿别人，闹出笑话。
“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？”
（《庄子·秋水》）
想一想
“邯郸学步”中的“邯郸”是人名还是地名？。
邯郸学步的释义和典故
邯郸学步的释义和典故邯郸学步，这个成语一听就觉得有意思，哎，你可别小看这四个字，背后可是有个故事呢。
传说古时候，有个小伙子去邯郸旅游，看到那儿的人走路特别有风度，步伐轻盈，真是让人眼前一亮。
他心想，我也得学学，结果就开始模仿人家走路。
可惜啊，自己这步子学得倒是挺像的，可越学越乱，最后不仅没学会，还把自己走得东倒西歪，尴尬得不行。
你想啊，平时走路那么简单的事，结果在邯郸学步，把自己搞得跟个外星人似的，这可真是个笑话。
咱们生活中也有不少人，看到别人做得好，就心急火燎地想跟风。
可这种急于求成的心态，反而让自己吃了亏。
就像那小伙子，明明走路是个再简单不过的事，结果偏偏学得四不像，哈哈，这可真让人哭笑不得。
再说了，生活中有些人就特别喜欢跟风，看到谁的衣服好看，就立马去买；看到谁的发型流行，也赶紧跟着做。
可是，真到了镜子前，那效果可就大不相同了。
毕竟，别人的好看不一定适合自己嘛。
就像吃饭，有的人喜欢辣，有的人偏爱甜，这些都是个人口味。
非要把别人的爱好搬到自己身上，结果只会让自己受伤。
邯郸学步这个故事告诉咱们，学东西得有自己的理解，不然只会越学越糟。
再想想，那小伙子真是心大，明明觉得走路没啥难度，却偏偏给自己挖了个大坑。
生活中啊，很多事情也是如此，像是学一门新技能。
你刚开始学游泳，别人都是轻松自如，你却在水里扑腾得跟条小狗似的。
这样一来，心里肯定会着急，觉得自己怎么就学不会。
其实这很正常，谁没经历过这些呢？不过，关键是你得找到适合自己的方法，别一味地模仿。
咱们在生活中，遇到困难，总是想着依靠别人，其实这样不太好。
邯郸学步的教训就是让我们明白，学东西要懂得有自己的方式。
就拿工作来说，有的人习惯早起，有的人则习惯熬夜。
结果你要是硬把别人的习惯照搬过来，未必能得到好的结果。
这就像做饭，有些人爱放盐，有的人则偏爱醋，按照自己的口味调配，才会做出美味的菜肴。
邯郸学步的故事，给我们的启示就是别盲目跟风，得先想清楚自己的需求。
邯郸学步寓言故事
邯郸学步寓言故事
邯郸学步是一个寓言故事，讲述了一个孩子模仿他人走路，结果走得比较怪异
的故事。
这个故事告诉我们，盲目模仿他人，不仅没有收获，还可能带来负面影响。
在邯郸有个孩子，他看到别人都会走路，于是也想学着走路。
于是他就跟着大
人们学步子，可是他还小，学不好，结果走起路来，东歪西倒的，有时候还会摔个四脚朝天。
大人们看见了，都忍不住笑他。
有一天，孩子的父亲看不下去了，就对孩子说，“你还是不要学步了吧，等你
再长大一点再说吧。
”孩子听了父亲的话，也就不再学步了。
这个故事给我们的启示是，盲目模仿别人，往往会让自己处于尴尬的境地。
每
个人都有自己的特长和特点，不必刻意模仿别人，应该发挥自己的长处，做最好的自己。
在现实生活中，我们也经常会遇到盲目模仿他人的情况。
比如，有些人追求时尚，总是盲目模仿明星的穿衣打扮，结果可能会让自己变得很滑稽；有些人盲目模仿别人的学习方法，结果可能会适得其反。
这些都是因为盲目模仿他人，没有考虑自己的实际情况和特点所致。
因此，我们要学会做最真实的自己，发挥自己的长处，不要盲目模仿他人。
每
个人都是独一无二的，我们应该珍惜自己的特点，做到心中有数，不要让自己陷入尴尬的境地。
总之，邯郸学步这个寓言故事告诉我们，要做最真实的自己，不要盲目模仿他人。
只有发挥自己的长处，做最好的自己，才能走出属于自己的一条成功之路。
儿童成语故事《邯郸学步》
儿童成语故事《邯郸学步》
【成语】：邯郸学步
【拼音】：hán dān xué bù
【解释】：邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【成语故事】：
据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。
燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。
刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。
后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。
从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。
可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。
当别人看到他的样子，都忍不住笑他。
中国古代寓言故事《邯郸学步》
中国古代寓言故事《邯郸学步》古代寓言原是民间口头创作，文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。
它的结构简短。
下面是小编整理的中国古代寓言故事《邯郸学步》，欢迎阅览。
战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。
他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。
这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。
于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。
眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。
接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。
几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。
可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。
眼看带来的`盘缠已经花光，自己一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。
可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。
无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。
看起来，生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的，反而连自己原有的也给丢了，真是大可不必。
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这则成语故事 告诉了你什么道理？
洋洋自得 望洋兴叹 仰望感叹 看到别人伟大才感到自己的渺小
写意思相近的词。
专门（ 模仿（
） ）
汇聚（ 耻笑（
） ）
燕国有个少年
“燕”字上部是“甘”不是“艹”
听说赵国都城邯郸的人走路的姿势很美
听说赵国都城邯郸的人走路的姿势很美
雨水汇聚到了黄河
我就会永远受到人们的耻笑啊
hán
dān
yān
邯
zī
郸
燕
shì
姿
势
邯（hán）郸（dān）学步
燕（yān）国有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路 的姿（zī）势（shì）很美，就专门跑到邯郸去学走路。
说说课文讲 了一件什么事？
到邯郸学走路
你对燕国少年 有什么看法，提出 不理解的问题。
他站在邯郸的大街上，天天观察别人的走路姿势，一 边看一边模仿。他今天跟这个人学这样走路，明天又跟那 个人学那样走路，结果哪种姿势也没学好。临到要回去的 时候，他连自己原来走路的姿势也不会了，只好爬回了燕 国。
Байду номын сангаас想河神对 自己的认识有什 么变化？
望洋兴叹
夏天，雨水汇聚（jù）到了黄河，河面宽阔，水流 奔涌。 于是，河神便洋洋自得起来，以为天下最壮观的就 数自己了。 河神顺着流水向东走去，一直走到了北海。他向东 一望，看不到海水的边际。海洋比起自己来，真是不知 要大多少倍啊！ 河神仰望着大海，向海神发出这样的感叹：“我总 以为自己最了不起，要是不到您这里来看一看，我就会 永远受到人们的耻（chì）笑啊！”
到邯郸学走路
今天学这样走，明天学那样走
爬回燕国
机械模仿，反而把自己的优点和本领都忘了
说说这个成语 故事告诉我们一个 什么道理。
讨论： 为什么燕国少年到最后连自己 原来走路的姿势都忘了？
望洋兴叹
夏天，雨水汇聚（jù）到了黄河，河面宽阔，水流 奔涌。 于是，河神便洋洋自得起来，以为天下最壮观的就 数自己了。 河神顺着流水向东走去，一直走到了北海。他向东 一望，看不到海水的边际。海洋比起自己来，真是不知 要大多少倍啊！ 河神仰望着大海，向海神发出这样的感叹：“我总 以为自己最了不起，要是不到您这里来看一看，我就会 永远受到人们的耻（chì）笑啊！”
洋洋自得 望洋兴叹 仰望感叹
读句子，说说你喜欢哪一种说法，再仿写一句。
（1）海洋比起自己来，要大得多。
（２）海洋比起自己来，真是不知要大多少倍啊！
_____比起_____来，真是_____________！
望洋兴叹
夏天，雨水汇聚（jù）到了黄河，河面宽阔，水流 奔涌。 于是，河神便洋洋自得起来，以为天下最壮观的就 数自己了。 河神顺着流水向东走去，一直走到了北海。他向东 你是怎么理解 一望，看不到海水的边际。海洋比起自己来，真是不知 “耻笑”这个词语 要大多少倍啊！ 的？可以把它换成 什么词语而使句子 河神仰望着大海，向海神发出这样的感叹：“我总 意思不变？ 以为自己最了不起，要是不到您这里来看一看，我就会 永远受到人们的耻（chì）笑啊！”
6 成语故事二则
●邯郸学步 ●望洋兴叹 ●练习
邯（hán）郸（dān）学步
燕（yān）国有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路 的姿（zī）势（shì）很美，就专门跑到邯郸去学走路。 他站在邯郸的大街上，天天观察别人的走路姿势，一 边看一边模仿。他今天跟这个人学这样走路，明天又跟那 个人学那样走路，结果哪种姿势也没学好。临到要回去的 时候，他连自己原来走路的姿势也不会了，只好爬回了燕 国。
yān
燕国 燕子
燕
yàn
结 束