鄂教版四年级(上)《第13课 为中华之崛起而读书》同步练习卷
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 为中华崛起而读书 同步练习(含答案)
为中华崛起而读书训练试题一、选择题1．下面词语中没有错别字的一项是（）。
A．邀游安详高山峻岭应接不瑕B．嘉奖摇拽漫天飞舞调兵遣将C．俏丽猜想和睦相处悲痛欲绝2．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（破折号表示解释说明）B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
（破折号表示声音延长）C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（省略号表示话没说完）3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（）出来呢？A．解救B．拯救C．解脱4．下面词语中没有错别字的一项是（）。
A．邀游安详高山峻岭应接不瑕B．嘉奖摇拽漫天飞舞调兵遣将C．俏丽猜想和睦相处悲痛欲绝二、填空题5．根据课文，完成练习。
1.春秋时期，吴、越两国是____________的近邻。
2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）吴、越两国因为战争彼此仇恨很深。
（_____）（2）吴、越两国的百姓各自乘船渡江。
（_____）（3）吴、越两国的百姓最后齐心协力战胜了风浪。
（_____）6．品读句子，完成练习。
①但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？②但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
③中国巡警不但．．训斥她。
．．不惩处肇事的外国人，反而④中国巡警没有惩处肇事的外国人，而是训斥她。
（1）我发现语气比较强烈的是第______句和第______句。
今后，如果我要表达强烈的情感，可以______________________。
（2）用第③句中加点的关联词语造句。
_________________7．课文整体梳理。
本文通过___________少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要_______________,表现了他的_________________________。
8．填入反义词赞叹——（__________）沉郁——（__________）热闹——（___________）非凡——（__________）左顾右盼——（__________________）三、语言表达9．按要求改写句子。
鄂教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》随堂练习题.doc
鄂教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》随堂练习题想要熟练的掌握四年级语文知识点必须在课下做题进行巩固，通过做练习题能够加深我们对所学知识点的掌握程度，还能够培养我们的做题习惯，为此下面为大家带来鄂教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》随堂练习题，希望对大家学习四年级语文有所帮助。
一、带着问题来读书。
1.课文题目的特点是____________。
A.以人物的名字命题B.以文章的主要内容命题C.以人物的语言命题2.周恩来为中华之崛起而读书的直接原因是A.听伯父说中华不振B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。
二、细读课文深感悟。
课文中当魏校长提出诸生为什么而读书的问题时,同学们踊跃回答：明理、做官、挣钱、吃饭。
现在,有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法,请你对照上文填空。
1.知书方能达理,不好好读书,连日常的礼节都不懂。
这是为__________而读书。
2.俗话说：书中自有黄金屋。
不读书贫穷将伴随你一生。
这是为___________而读书。
3.好好读书,将来当局长、县长。
这是为______________而读书。
4.小朋友,如果面对为什么而读书这个问题,你怎么回答?我为_________________________________________________而读书。
三、读短文,按要求回答问题。
那又是为什么呢?周恩来打破沙锅问到底。
为什么?啊!伯父叹了口气,没有再说什么。
不久,周恩来进了东关模________范学校读书。
他始终忘不了大伯_______接他时说的话,经常想：租_______界地是什么样子?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗一连串的问题使周恩来,好奇心着他，一定要亲自去看个。
1.给加点字注音,按原文填空.2.填一填,看谁组的词语好.始终：始终始终3.短文中的省略号表示：_______________________________。
部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》同步练习检测(含答案)
四年级上册语文《为中华之崛起而读书》同步练习题一、读拼音，写词语。
xiōng huái yí huò bào xiào qīng xīQū rǔ fēi fán zū jiè z àn měi二、加点字读音完全正确的一组词语是（）。
A. 崛起（jué）沈阳（sěn）B.示范（fàn）淮阳（wéi）C.魏国（wèi）训斥（chì）D.门楣（mèi）肇事（zhào）三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有（）（）为之（）（）（）（）忘怀（）（）不解热闹（）（）（）（）右盼1.小明上课没有养成好习惯,上课总是。
2.对她莫名其妙的行为,我。
四、下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）A．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。
(引起事故；闹事。
）B．正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
(向左右两边看）C．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
(振作）五、选词填空。
1．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而____（A．训骂 B．斥责 C．训斥）死者的家属2．大家只能_____（A．劝告 B．劝慰 C．安慰）那个不幸的女人。
3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中______（A．解救 B．拯救 C．解脱）出来呢？六、仿写句子。
1.少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”（表示疑惑）____________________________________2.巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。
（用加点词语写句子）____________________________________七、下列对于课文的理解有误的一项是（）A.“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。
部编版四年级语文上册《为中华崛起而读书》同步练习(附答案)
22 为中华之崛起而读书基础在线1、读拼音,写词语。
2 把词语补充完整。
（）顾（）盼疑惑（）（）难( ）忘( ) 热闹（）( ）3 给对话补充合适的提示语。
魏校长_________地问:"你是为什么而读书呢?"周恩来站了起来,________ 地回答道:"为中华之崛起而读书!"4 课文内容精彩回放。
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
围观的中四人都紧握着参头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
（1）文中将女人和洋人进行了对比,让周恩来感受到_________________________________________________（2）用""画出围观的中国人的表现。
（3）从围观的中国人的表现可以体会到___________________________________拓展天地5 阅读短文,回答问题。
一定要争气童第周是我国著名的生物学家。
他28岁的时候去比利时留学,跟一位欧洲很有名的生物学教授学习。
由于旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国学生。
当时,教授一直在做一项实验——把青蛙卵的外膜剥掉。
这种手术非常难做,要有熟练的技术,还要有耐心和细心。
那位教授做了几年也没有成功,同学们谁都不敢尝试。
童第周暗暗下决心:我一定要为中国人争气,外国人认为很难办的事,我们中国人要努力办到。
于是,他不声不响,刻苦钻研做实验,一遍又一遍,失败了再重做,终于把这项实验做成功了。
这件事震动了整个欧洲生物学界。
教授激动地对童第周说:"童第周,你真行,中国人真行!"（1)短文写了童第周_______________________________________,为中国人争气的事。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《为中华之崛起而读书》练习和答案
四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书1(人教新课标)1.读拼音写词语。
ｂóｆùｍóｆàｎｘúｎｊǐｎｇｃｈǎｏｒǎｎｇ（）（）（）（）2.我能很快地写出下面词语的近义词。
珍惜——（）坚定——（）欢乐——（）清晰——（）崛起——（）干燥——（）3.我能将下列词语补充宪整。
疑惑（）（）热闹非（）（）兴中华灯（）酒（）耀（）扬威（）顾（）盼4.根据意思写词语。
（1）形容十分得意的样子。
（）（2）炫耀武力，显示自己的威风。
（）（3）形容说话声音有力，响亮而有节奏。
（）（4）轻风柔和，阳光灿烂，形容天气好。
（）（5）心里有疑问，无法解答。
（）5.结合上下文，我知道下面加点字的意思。
（1）为什么？中华不振．啊！（）（2）为明理．．而读书。
（）（3）有志者当效．周生啊！（）6．判断正误。
选择正确的在括乌中打“√”表示。
（1）周恩来背着大伯。
约了一个要好的同学闯进了租界。
这句话中“背”是“躲避，瞒”的意思。
（）（2）嘿！这一带果真和别处大不相同。
这句话中“果真”与“‘果然”意思相近。
（）（3）不久，周恩来进了东关模范学校读书。
……一定要亲自去看个究竟。
这段话是个过渡段。
（）7．根据课文内容境空。
周恩来在租界地看到的事，才真正体会到，深刻认识到：中国人要想不受，就要，于是他立下“”的伟大志向。
课内阅读周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：为中华之崛起而读书!魏校长听了为之一振他怎么也没想到一个十二三岁的孩子竟有如此的抱负和胸怀他睁大眼睛又追问了一句你再说一遍为什么而读书为中华之崛起而读书周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”8．为原文加上标点符号。
9．带点字的读首是、、。
10．根据意恩在短文中找词语。
（1）形容声音有力，响亮而有节奏。
最新统编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》同步练习及答案 课时练
22 为中华之崛起而读书第一课时一、在加点字正确读音的括号里打“√”。
崛．（jué qū）起模范．（fà fàn）淮．（hái huái）安二、看拼音，写词语。
xiōn g huái xùn chì zhōn g huá bú zhèn（）（）（）sù xī fán zàn严（）清（）非（）（）美三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有（）（）为之（）（）（）（）忘怀（）（）不解热闹（）（）（）（）右盼1.小明上课没有养成好习惯,上课总是。
2.对她莫名其妙的行为,我。
22 为中华之崛起而读书第一课时答案一、jué fàn huái二、胸怀训斥中华不振肃晰凡赞三、所思一振难以疑惑非凡左顾 1.左顾右盼 2.疑惑不解22 为中华之崛起而读书第二课时一、根据课文内容选择合适的答案。
1.“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
”的意思是（）。
A.谁也不知道中国巡警为什么惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B.谁也想不到的是中国巡警不去惩处肇事的外国人，反而训斥她。
2.“但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（）。
A.但这是在被外国人占据的地盘里，谁都敢怎么样。
B.但这是在被外国人占据的地盘里，谁都不敢怎么样。
3.“有志者当效此生”的意思是（）。
A.有志气的人要效仿周恩来先生。
B.周恩来先生应当做一个有志气的人。
4.“中华不振”的意思是（）。
A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。
B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。
二、课内阅读。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chóng zhòng）分量（liàng liáng）。
怎么把祖国和人民从苦难（nán nàn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈列）火一直燃烧在周恩来心中。
学年小学四年级(上)语文 为中华之崛起而读书 同步练习题一(含答案)
学年小学四年级（上）语文为中华之崛起而读书同步练习题一（含答案）学年小学四年级（上）语文为中华之崛起而读书同步练习题一（含答案）学年小学四年级（上）语文为中华之崛起而读书同步练习题一、根据拼音写词语。
1、伯父严sù（）地说：“每个人都要努力做到xiōng huái（）（）宽广，知荣辱，gù（）大局，力争报xiào（）国家，zhèn（）兴祖国。
”爸爸听了，zàn（）同地点了点头。
2、对这个问题我一直yí huò（）（）不解，直到看到名师点拨，这道题的思路才逐渐清xī（）起来。
二、比一比，组词语。
训川四（）（）练租祖（）国（）界斥斤千（）（）责凡风平（）狂（）三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有（）（）为之（）（）（）（）忘怀（）（）不解热闹（）（）（）（）右盼1、小刚上课没有养成好的学习习惯，上课总是。
2、对于小明早上莫名其妙的行为，我。
四、根据意思填写合适的词语。
1、中国巡警不但不惩处（）（引起事故；闹事）的洋人，反而训斥她。
2、正当周恩来和同学（）（向左右两边看）时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
五、课内阅读。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chóng zhòng）分量（liang liáng）。
怎么把祖国和人民从苦难（nán nàn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈列）火一直燃烧在周恩来心中。
所以，当修身课上魏校长（提题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1、在文中括号中正确的答案下面画上“√”。
2、用“”画出文中的一个比喻句。
这句话把比作，使用比喻的修辞手法的作用是。
3、说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。
六、课外阅读。
坐中国船1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。
准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
四年级语文为中华之崛起而读书同步练习题
四年级语文《为中华之崛起而读书》同步练习题一、我能很快地写出下面各词的近义词珍惜──（）坚定──（）欢乐──（）清晰──（）崛起──（）干燥──（）二、我能找出课文中四个字的词语，我还能选二个早句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿造句：１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、我会缩写句子１、张玥是一个活泼开朗的小姑娘。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我能为下面的句子排顺序（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人都惊讶他的音乐天赋，争着为他出版呢。
（）肖邦是波兰一位伟大的音乐家。
（）在他１５岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙。
五、我的阅读天地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿俄罗斯伟大的文学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望。
他在学校里，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。
为了糊口和养家，他四处奔波，干过各种各样的工作。
但他始终没有忘记读书。
他常常冒着危险找书看。
为了躲避老板和主人的监视和禁止，他常常利用深夜看书。
他用罐头盒做了个小油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚、阁楼等处苦读。
实在找不到灯油，他就在月光下看书。
在极端艰难困苦的环境里，高尔基发愤攻读，从而具备了高深的文化水平和渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。
他最终成为世界知名的伟大的文学家。
１、短文共有几句话？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、用“──”画出描写高尔基怎样读书的句子。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 为中华之崛起而读书 同步练习试题(含答案)
B．魏校长称赞周恩来是因为周恩来看到了国家的不振，并把祖国的利益放在了首位。
C．魏校长想告诉大家“国家兴亡，匹夫有责”。
二、填空题
7．照样子，搭配词语。
例：（胜利）的滋味（_________）的传说（_________）的夜的
（_______）的世界（_________）的太阳光（_________）的叶子
8．崛起等待环顾郑重其他举手若有所思
9．期待假若郑重环顾其他投去古诗吃苦接送领导
10．坚决清楚兴起欺负
11．大声叫好形容声音响亮而有劲
12．过渡段承上启下
13．B
14．周总理,您对工作是多么严肃认真和一丝不苟呀!您这种对每一份文件都亲自过目,认真批阅,这种鞠躬尽瘁的精神,深深感动了我.您想的是国家,做的是人民,惟独没有想自己.我虽是一名小学生,读了此文使我懂得了这样一个道理：要想将来为人民做点事就必须以周总理为榜样.从现在起,学习上必须刻苦,生活上必须简朴,珍惜时间,决不能“老大徒伤悲”.
12．第一自然段在文中是________段，起________作用。
13．画横线的句子应该用什么样的语气读（）
A．佩服感叹
B．惊讶疑惑
14．有什么话对周恩来说。________
阅读与理解
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（指望 愿望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥 训练）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 为中华之崛起而读书 同步练习(含答案)
5．在下列语段中填上恰当的量词。
最后的一（_____）豌豆被一（_____）孩子射到空中，落在顶楼窗子下面的一（_____）旧板子上，正好钻进一（______）长满了青苔的裂缝里且生了根，长出小叶子来。小女孩的母亲仔细地用一（______）小棍子把这植物支起来，而其余的几（_____）豌豆，有的被一（______）鸽子吃掉了，有的落到了水沟里，涨得大大的。
理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向漫画家的道路，到达理想的境界！
2．看到牛，我也不再__________________（没有一点原因）欺负它了。
3．少年周恩来__________________（因为有疑问而困惑不能理解），问道：“被外国人占据？为什么呢？
三、语言表达
9．缩写句子。
1．田珍珍是一个活泼开朗的小女孩。
_______________________________
做漫画家也是出于我的兴趣爱好。听妈妈说我小时候酷爱画画，给我一张纸和笔，我能画出各种各样的图案。虽然不像那些画画大师那般专业，但我的童年充满了做漫画家的梦想，决定长大后一定要实现它。
我爱漫画也跟我的性格有关哦！我叫廖雯静，平时也文文静静的，要知道，想画出一张好漫画，就得静下心来用心画，否则啊，你随随便便哪能画的出水平呢？
2．下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．妈妈批评我最近成绩下降，爸爸在旁边敲边鼓：“没关系，以后多努力。”
B．他不听别人的劝告，结果又碰钉子了。
C．王帅是乐队的主唱，在乐队里挑大梁。
D．因为轻视对方实力，导致栽跟头的事经常发生。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
四年级上册语文练习题 -5.13 为中华之崛起而读书 ｜鄂教版(无答案)
《为中华之崛起而读书》练习题一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（１６分）chǎo rǎng mó fàn chéng chǔbào fùxún jǐng juéqǐzū jièqūshǐ二、火眼金睛，辨字组词（１６分）崛（）伯（）帝（）范（）屈（）拍（）啼（）犯（）征（）闯（）振（）锵（）惩（）问（）辰（）坚（）三、课文中用了许多四字词语，请你抄写并选择两个写句子（１２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我会给下面的句子加上标点（６分）１、伯父对他说没事可不要到那个地方去玩啊２、嘿这一带果真和别处大不相同一条条街道灯红酒绿热闹非凡３、这时周恩来才真正体会到伯父说的中华不振的含义五、课文内容我熟悉（根据课文填空）（８分）１、“那又是为什么呢？”周恩来。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
２、一连串的问题使周恩来，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
３、街道两旁行走的大多是黄头发，白皮肤，大鼻子的外国人和的巡警。
４、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“！”六、我会把周恩来的诗补充完整（８分），邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，。
七、阅读大舞台（３４分）周总理的睡衣邓妈妈七十多岁了。
她戴着花镜，（安稳安详）地坐在沙发上，给敬爱的周总理补睡衣。
睡衣上已经有好几个补丁了。
这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在（熟练熟悉）地打结。
她是多么认真啊！一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛（湿润潮湿）了。
在她们面前的小凳子上，摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
这个绣着红五星的针线包特别引人注目。
【309教育网优选】小学语文人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》同步练习
《为中华之崛起而读书》同步练习一、看拼音，写词语。
ch ǎo r ǎn ɡ m ó f àn x ún j ǐn ɡzh èn x īn ɡp ín ɡ f án chén ɡ ch ǔ二、填字组词，对号入座。
风( )日( ) 热闹非( )( )( )褴褛 灯( )酒( )耀( )扬威 ( )顾( )盼1．形容天气晴朗暖和。
( )2．炫耀武力，显示威风。
( )3．形容衣服破破烂烂。
( )4．向左右两边看。
( )三、按要求改写句子。
1．这是中国的土地。
改成反问句：____________________________________________2．在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改成陈述句：___________________________________________________________________________________________________________________3．周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
缩句：_______________________________________________4．中国人要想不受帝国主义欺凌。
中国人要振兴中华。
用关联词语连成一句话：_____________________________________________________________________________________________一、带着问题来读书。
1．本课题目的特点是________。
A．以人物的名字命题B．以文章的主要内容命题C．以人物的语言命题2．周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是( )。
A．听伯父说中华不振B．耳闻目睹体会到中华不振，决心为振兴中华而读书二、根据课文内容填空。
1．这篇课文写的是周恩来________时代的一件事，他深切地体会到“___________ _____”的含义，他意识到中国必须________的重要意义。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 为中华之崛起而读书 同步练习3(含答案)
部编版四年级上册为中华之崛起而读书一、选择题1．课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（）。
A．以人物的名字命题B．以文章的主要内容命题C．以人物的语言命题2．选词填空。
显然不然安然突然果然毅然①我们要加倍努力。
________就要掉队了。
①狼牙山五壮士________跳下悬崖。
①他的意见________是不对的。
①吃过中饭，天气________变了。
①由于他勤学苦练，________学到不少技术。
①只有把这件事告诉他，他心里才会________。
3．关联词填空。
只有……才能……因为……所以……不但……而且……①小红________外表美，________心灵也美。
①我们________刻苦努力，________取得好成绩。
4．当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！”对周恩来的回答理解正确的一项是（）A．周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。
B．周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
C．周恩来立下此志向，既是为了满足个人发展的需要，也是为了民族振兴的需要。
5．下列名句不是关于立志的一项是（）。
A．志不立，天下无可成之事。
B．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
C．精诚所至，金石为开。
D．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
二、填空题6．根据课文内容填空。
1.这篇课文写的是周恩来________时代的一件事，他耳闻目睹了__________________的事情，立下“________________”的志向，由此可以看出周恩来是一个________________________的人。
2.课文讲了哪三件事？请你概括出来。
第一件事：__________________________________________________________________第二件事：___________________________________________________________________第三件事：__________________________________________________________________7．给句子加标点，并有感情地读一读。
鄂教版四年级上学期语文13~24课课后复习题汇编
四年级上学期语文13~24课课后复习题汇编第十三课为中华之崛起而读书2、说说你对“为中华之崛起而读书”这句话的理解。
答：我对这句话的理解是，周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，要为祖国的强盛和民族的振兴而学习、奋斗，表现了少年周恩来博大的胸怀和远大的志向。
3、读下列句子，体会加点词语表达的感情。
伯父沉重地．．．说：“中华不振哪！”他站起来，响亮而坚定地．．．．．．回答：“为中华之崛起而读书！”答：（1）从“沉重”一词可体会伯父对洋人侵占中国领土、在租界地的耀武扬威、为所欲为的痛恨与不满，对中华贫弱不振的现实的悲痛无奈。
（2）从“响亮而坚定地”可看出周恩来的回答，不是出于一时的冲动，而是亲眼目睹中华不振的残酷现实，经过深思熟虑后立下的远大志向。
第十四课小萝卜头的故事3、从小萝卜头的故事中，你受到了什么启发？（小萝卜头的故事告诉了我们什么道理？）答：告诉我们在困难面前，信念不能动摇；在风雨面前，希望不能熄灭。
我们要做新世界的主人，必须像小萝卜头一样，自强不息，勤奋学习，掌握先进的科学文化知识，才能在未来的竞争中立于不败之地。
第十七课爱因斯坦与小女孩2、你喜欢爱因斯坦和小女孩吗？说说你的理由。
答：爱因斯坦和小女孩都值得我们喜欢。
小女孩热心帮助人、心地善良，爱因斯坦平易近人、虚心接受一个小孩子的批评和指导，所以值得我们喜欢。
第十九课观潮2、为什么说钱塘江大潮是天下奇观？答：潮来时汹涌澎湃，气势雄伟，犹如千军万马齐头并进，发出雷鸣般的响声，实为天下奇观。
3、读一读，体会作者是怎样写大潮的形态和声音的。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
答：作者用了两个比喻句，写出近处观察到的钱塘江大潮的样子。
用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大声响。
第二十一课三潭印月3、读一读课文第2自然段和第4自然段，说说它们在表达上有什么相似之处。
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鄂教版四年级上册《第13课为中华之崛起而读书》同步练习
卷
一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）
1．（3分）词语巧搭配，在括号里填上恰当的词语。
的市区的话语的成绩
地询问地读书地工作
2．（3分）缩写句子，使表达更简洁。
（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩。
（2）15岁那年，周恩来以优异的成绩考进天津南开中学。
（3）周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。
3．（3分）快乐阅读。
我代表我的祖国
1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。
有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。
”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。
他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画。
一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。
他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。
那个向他挑衅过的外国学生，也不得不承认自己是失败者。
（1）写出下列词语的反义词。
失败﹣﹣歧视一
（2）联系上下文解释词语。
有志者事竟成：
争分夺秒：
（3）从“我代表我的祖国”“为中华民族争光”“刻苦努力”“发愤苦学”“有志者事竞成”
等语句中，你体会到徐悲鸿是一位的画家。
（4）把下列字的音节补充完整。
挣钱zh崛起j租界z天津j。
4．（3分）书法展示台。
piān yào
xiào guǒ
chéng jì
qīrǔ。
5．（3分）根据课文内容填空，把括号内不恰当的读音划掉。
一个的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要（yāo yào）好（hào hǎo）的同学了租借。
嘿！这一带果真和别处（chǔchù）大不相同：一条条街道，，街道两旁行（háng xíng ）走的大多是，、的外国人和的巡警。
6．（3分）组词
帝伯租振
带泊祖震。
7．（3分）把词语补充完整。
得意左右盼武威
风日灯酒疑不解
8．（3分）根据解释写词语。
（1）声音有力、响亮而有节奏。
（2）凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。
（3）十分得意的样子。
（4）左看看，右看看，形容临事犹豫不决。
9．（3分）给句子加标点，并有感情地读一读。
（1）那是外国租界地伯父指着一片繁华热闹的地方对周恩来说没事可不要到那个地方去玩啊
（2）那又是为什么呢周恩来打破沙锅问到底3、周恩来清晰而坚定地回答道为中华之崛起而读书
鄂教版四年级上册《第13课为中华之崛起而读书》同
步练习卷
参考答案
一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）
1．繁华；温馨；优秀；仔细；认真；努力；2．话语博得了喝彩。
；周恩来考进中学。
；周恩来读书。
；3．成功；重视；有志向的人，做事终究会成功。
告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。
；一分一秒也不放过。
形容充分利用时间。
；热爱祖国和民族、有理想、吃苦耐劳；èng；ué；ū；īn；4．偏要；效果；成绩；欺辱；5．风和日丽；闯进；灯红酒绿；热闹非凡；黄头发；白皮肤；大鼻子；耀武扬威；6．帝王；伯父；租金；振兴；带领；湖泊；祖先；震动；7．洋；洋；顾；耀；扬；和；丽；红；绿；感；8．铿锵有力；耀武扬威；得意洋洋；左顾右盼；9．；。