一年级数学上册 第五单元 左右课件1 北师大版

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北师大版一年级数学上册第五单元左右授课课件(共19张PPT)

北师大版一年级数学上册第五单元左右授课课件(共19张PPT)

课后作业
作业:教材P67第4、5题。
先向上走3格, 再向右走2格。
先向右走2格, 再向上走3格。
归纳总结:
判断物体左右的位置关系和顺 序的方法:先确定左和右,再从左 或右数确定物体的位置以及某一物 体左右的物体。
新知应用
1. 说一说你相邻的同学是谁。(教材P67练一练第1题)
视察四周,说 一说。
2. 做一做。(教材P67练一练第2题)
第 五 单元 位置与顺序
北师小学数学一年级上册
新课导入
同学们都有一双小小手,你知道 哪只是右手?哪只是左手吗?
左手 右手
左手 右手
例题讲授
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们举起的手就是右手。大 部分人通常都是用右手来握笔、 拿筷子的。
如果握笔的手是右手,那 么另一只手就是左手。
请你伸出左手和老 师打个招呼!
我说你做。
归纳总结:
3. 说一说,指一指。 (教材P67练一练第3题。)
右边第2个是什么? 左边第3个是什么?
4. 从右数, 是第5辆,一共有( 7 )辆车。 请画图试一试。(教材P67练一练第4题。)
5. 做一做。(教材P67练一练第5题)
课堂小结
上下
以自己的左、右手为标准,与 左手相对应的一边是左,与右手相 对应的一边是右。
以自己的左、右手为标准,与 左手相对应的一边是左,与右手相 对应的一边是右。
摆一摆,说一说。
请把铅笔盒摆在桌面上, 铅笔盒右边摆卷笔刀, 左边摆直尺……


从左数, 是第 2 个,从右数, 是第 4 个。 的左边有 和 , 的右边有 和 。
在 的左边,在 的右边,它是 。
做一做,玩一玩。 要去 家做客,怎么走?

新北师大版一年级数学上册第五单元PPT课件

新北师大版一年级数学上册第五单元PPT课件
前 小红
4人
4人
4+1+4=9
返回
探究新知
例 看图说一说,填一填。
返回
(1)说一说,最上面是谁?最下面是谁?
小鸟在最上面。
上是指物 体在高处, 下是指物 体在低处。
小兔在最下面。
返回
(2)填一填。返回来自体会两个物体的上下位置关系:

在 的上面。
在 的下面。

对于两个物体来说,上下位置关系是相对的,如果一个物体 在另一个物体的上面,那么另一个物体就在这个物体的下面。
住在最上面,它的下面有 、 和。
返回
3.宝物在哪个盒子里?
宝物放在1号盒的下面,宝物可能放在2号或者3号盒子里。 宝物放在3号盒的上面,宝物放在2号盒子里。
返回
4.小红住在小英楼上,小英住在小兰楼上。 谁在最上面?
小红在最上面。
谁在最下面?
小兰在最上面。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.确定两个物体的上下位置关系,关键要 找好参照物。 2.参照物不同,物体间的上下位置关系一 般也就不同。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
返回
北师大版 数学 一年级 上册
5 位置与顺序
左右
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
39
复习导入
按要求摆物体。 在最上面, 在 的下面, 的下面是 , 在最下面。
返回
例 摆一摆,说一说。
返回


第4个 第3个 第2个 第1个


第1个 第2个
从左数
从右数
返回

北师大版数学一年级上册5.1前后课件(共23张PPT)

北师大版数学一年级上册5.1前后课件(共23张PPT)



小兔在小松鼠的后面, 小松鼠在小兔的前面。


乌龟在小兔的后面, 小兔在乌龟的前面。


乌龟在小兔的后面, 小兔在乌龟的前面。
第一
第二 第三 第四
小兔跑第几?小 乌龟跑第几?
第五
第一 第二 第三 第四 第五
小兔跑第3,小 乌龟跑第4。
小兔前面有谁?后面又有谁?
小兔前面有松鼠和小鹿, 后面有乌龟和蜗牛。
课堂练习
(教材P62找一找)
1.找一找生活中的“前后”问题,说一说。
2.上下车。
前 后
3.汽车排队进停车场啦。
(1)⑤号车在②号车的( 后 )面。(填“前”或“后 ”)(2③)( )号车在最前面;在①号车后面的是④( ) 号车。(3)②号车的后⑤面有( )辆车。
填一填。
1号号车车的排后第面(,在4()3;)4号号的车前在面(。2 )
思考一下: 4号车为什么一会 儿在前面,一会儿又在后面?
4号车和2号车比,4号车在2号车的后面。
4号车和3号车比,4号车在3号车的前面。
同一物体,相对于不同的参照物, 前后位置关系一般也会产生变化。
课堂小结
前后的标准一般是面对的方向是前, 背对的方向是后,如果参照物改变了, 前后也可以转换。
新课导入
森林中小动物们正在 开运动会,很多小动物都 报了名,你们看,赛跑开 始了。
例题讲授
谁跑在最前面? 谁跑在最后面?
跑在最前面。跑在 小鹿后面。
小蜗牛跑在 最后面。


用“前”“后”说一说 每两只小动物的位置关系。


小松鼠在小鹿的后面, 小鹿在小松鼠的前面。

北师大版(2024)一年级数学上册第五章有趣的立体图形《单元复习》PPT课件

北师大版(2024)一年级数学上册第五章有趣的立体图形《单元复习》PPT课件

新知讲解
拼搭图形应注意如下这些方面。
1. 长方体、正方体和圆柱有平平的面,拼搭时长 方体、正方体和竖着放的圆柱比较稳定。
2. 圆柱横着放容易滚动,球不稳定,非常容易滚 动,可以向不同方向滚动。
3. 把大的、平的面放在下面,小的面放在上面, 易滚动的放在最上面;上下物体要居中对齐, 不要偏。这样可以拼搭得高。
(√)
()
先观察,再根据题意逐一比对,都符合的就是正 确答案。
练习巩固
6.根据口令,谁摆得对,就在谁下面的括号里画“ ”。 (1)口令:放一个正方体,再在正方体右边放一个长 方体,正方体左边放一个圆柱,正方体上面放一个球。
小红( )
小明( )
小华( )
练习巩固
(2)口令:先摆一个长方体,再在长方体的左边放一个 正方体,右边放一个圆柱,上边放一个球。
第五章 有趣的立体图形
北师大版(2024)一年级上册数学课件
目 录 CONTENTS
1-学 习 目 标
2-新 课 导 入
3-新 知 讲 解
4-拓 展 延 伸
第一部分 PART 01
学习目标
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新课导入
圆柱和球有什么不同?
不同点
圆柱两端有两个圆圆的平面,球没有平面; 圆柱只有横放才容易滚动,球可以向任意方 向滚动。
第三部分 PART 03
新知讲解
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北师大版一年数学上册《第五单元左右》说课稿

北师大版一年数学上册《第五单元左右》说课稿

北师大版一年级数学上册《第五单元左右》说课稿一、说教材1. 说教学内容本课内容选自北师大版一年级数学上册第五单元第60-61页。

主要让学生在具体的情境中,感受和理解左右的概念,能够辨别物体的左右位置,并能够用语言表达。

2. 教学内容的地位、作用和意义左右是一个基本的方位概念,对于学生来说,左右的学习是在前、后、上、下基础上的进一步拓展。

通过左右的学习,可以帮助学生建立空间观念,提高他们的观察和表达能力。

同时,左右的学习也为后续学习更复杂的方向和位置关系打下基础。

3. 说教学目标基于对教材的理解和分析,结合学生年龄的特征,本节课我确定了如下的教学目标:(一)知识与技能让学生能够辨别物体的左右位置,并能够用语言表达。

(二)过程与方法在具体的数学活动中,让学生体验左右的位置关系,初步培养学生的空间观念。

(三)情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣,培养他们积极参与、合作交流的学习态度。

二、说学情一年级的学生已经对前后、上下积累了一定的感性经验,但对于左右的概念可能还比较模糊。

学生的方位感不强,不一定能准确地判断左右位置。

因此,在教学中,我们需要考虑学生的年龄特征,通过大量的活动来帮助他们理解和掌握左右的概念。

三、说教法1. 情境导入法:通过森林运动会的情境,让学生在实际情境中感受和理解左右的概念。

2. 游戏教学法:通过趣味性的游戏活动,让学生在实践中体验左右的位置关系。

3. 互动教学法:通过小组合作、讨论交流的方式,让学生积极参与学习过程,提高他们的观察和表达能力。

四、说学法1. 观察法:学生通过观察图片和实际情境,直观地认识和理解左右的概念。

2. 操作法:学生通过实际操作,如摆放物体、做游戏等,体验左右的位置关系。

3. 交流法:学生通过与同伴的交流和讨论,共同解决问题,提高学习能力。

五、说教学过程1. 导入新课创设森林运动会的情境,让学生观察图片,引导他们发现图片中的物体有左右的位置关系。

提问:你们能找出图片中的左右位置关系吗?让学生自由发言,引出左右的概念。

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7C中小学课件
摆一摆
从左数 从右数
是第 是第
个, 个。
摆一摆
的左边有什么?
右边呢?
摆一摆
的左边有:
右边有:
找一找
练一练
1.说一说你相邻的同学是谁. 2.做一做.
把 放在 的下面,பைடு நூலகம்

放在
的左边,

放在
的右边.
练一练
3.
练一练
4.从右数大客车是第5辆,一共有 辆车.
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
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