【最新】苏教版七年级语文下册2-9《我们家的男子汉》课件

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第二单元_童年趣事九_我们家的男子汉课件初中语文苏教版七年级下册

这是因为，气质、性格、举止和服饰的“阴柔化”，无疑会对男孩心理成
长造成伤害。谁都知道，这世界不会风调雨顺，人生必将经历狂风恶浪。如此
精致乖巧和退缩逃避的男孩，能经受住大自然和复杂社会那些粗粝、无情和无
常的摔打？能坦然接受世事无常和风云突变的磨砺？
《新华日报》
心目中的“男子汉”形象
我心目中的男子汉：
他对父亲的崇拜
他对独立的要求
他对食物的兴趣
他的眼泪
挑他
战面的对沉生着活
新闻链接
在呼吁社会和谐发展的今天，越来越多的人发现，现在的男孩越来越没男
孩子样,女孩越来越没女孩子样，尤其是男孩性格女性化的趋势更加明显。幼
儿面临的男性教育和女性教育失衡问题仍在发展中，这样的现象必须引起全社
会的高度重视。Байду номын сангаас
济济风靡恍惚
倔强胆怯嗫嚅
整体感知
• 请同学们在预习的基础上，再次迅速地浏览全文，然后告诉大家，作者笔下的这位男子汉具有哪些特点，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注。
很喜欢这篇课文，这可爱的男子汉让我忍俊不禁，也让我感动赞叹。赞你，小男子汉！下面我们来分析一下这篇课文的精妙之处。 (提示：可从语言运用、细腻描写等角度考虑。）
我们家的王男安子忆汉
王安忆，上海人，作家茹
志鹃的女儿。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。
刚强健壮勇敢机智热情真诚善良忠诚
独立成熟宽容稳重有责任心

七年级语文下册第9课《我们家的男子汉》课件 (新版)苏教版

(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点
坚强、可爱男儿有泪不轻弹真到动情方流泪
(5).了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉
的个性特点。
面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。
面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。
4.概括这个“男子汉”的特点
明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。
词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，
他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”
在现实生活中，一般人眼里的男子汉是什么样子的吗？
金钱、权力、相貌、身份、地位、相貌堂堂、权倾一方、腰缠万贯
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 ★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
（1）按人物的性格特点组织、安排材料。（2）细致的观察，细腻地描写。（3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。
深入研读课文
1. 认真读课文，分析作者在5个方面是如何表现这个“男子汉”的个性特点的？（1）作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？吃的量多、范围广、有滋味。
概括叙述详细叙述细节描写
爽快独立坚强勇敢淘气镇静坦然
小小男子汉
你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质？

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合作探究
作者写得这么好，我干脆把这篇文章推荐给这位学生，告诉他这就是真正的男子汉，你觉得是否妥当，为什么？
延伸拓展
对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。
写作训练
我们已经大致了解了一位男子汉的一些性格特征。下面我想请同学们试着给王鹏同学回一封信。把你认为的班中某位男子汉形象进行简单勾勒，并举一具体事例，来回复王鹏同学
的这封邮件。
作业
利用周六日或放学以后的时间，到自已居住的大院或街道，观察几个小朋友玩耍时的情景，描写其中一个小朋友的语言、动作、神态等。
整体感知
请同学们快速浏览课文，然后告诉我，作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注。
天真、幼稚、可爱、沉着、勇敢、刚强Fra bibliotek合作探究
作者为什么能把这个小男孩写得这么生动，让我们情不自禁的都喜欢上了他。大家一定很想学学作者的写作手法，使自己的文章写得更好。下面请同学们找出你所喜欢的作者写的精彩之处，并注明你喜欢他的原因。
我们家的男子汉
• 上海人，1954年生于南京，主要著作：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《流逝》、《小鲍庄》、《小城之恋》、《锦锈谷之恋》、《米妮》等小说集及《69届初中生》、《纪实与虚构》等长篇小说。作品曾多次获得全国优秀小说奖，98年并获得首届当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱” 是她的创作宗旨。在艺术表现上，她的早期小说多感情抒发，近期创作则趋于冷静和细致。

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体会情感
思考： 1.作者为什么要在前面写不属于
“男子汉”特征的内容呢？ 2. 作者对小“男子汉”倾注了哪些
情感？
姓名小“男子汉” 年龄
三四岁
男成
画面呈现
拍摄理由
子汉
长相册
示例：他站在小店的冰箱前头买橘子水，露着半个脑袋，手抓着冰箱的边沿，满头大汗、耐心地等待着。
这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作，能表现他对独立的要求。
志鹃的女儿。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的作品，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。
建议课后阅读相关作品《男子汉成人》
升华感悟欣赏歌曲《男儿当自强》
以吗？”“那么棒冰可以吃吗？”
林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣，可见他的天真。
机
个性评点
长辈寄语
探究人物
选取小主人公个性鲜明的语言记录下来，并说说你的记录理由。
姓名小“男子汉” 年龄
三四岁
男子汉成长档案
成
画面呈现
拍摄理由
长摄
小店的冰箱前头，他的手抓着冰箱的边沿，露出半个脑袋，满头大汗、耐心地等待
傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如精钢胸襟百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光
让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯看碧波高壮又看碧空广阔浩气扬我是男儿当自强昂步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热耀出千分光做个好汉子热血热肠热比太阳更光

初中新苏教版语文七年级下册8【教学课件】《我们家的男子汉》

可以总结这部分的内容。
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3、小标题有很多不同的类型，有的以地点或时间为小标题，有的以事件为小标题，不同的小标题有不同的作用。而其中最特别的一种类型是用用人物的语言作为小标题。这篇课文中小主人公的语言具有很强的表现力，请从文章的每一部分中找出一句你认为最合适的人物语言作为该部分的小标题。学生思考并动手换标题，师生交流。
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课堂交流 1.以“说一说，那小时候的故事”为话题。在小组交流会上讲述自己小时候的事。 2.着重只讲一个方面，做到具体、细致、真实。 3.口语表达力求简洁、生动、形象。
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总结提升
通过这堂课的学习，你有什么收获？
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课后作业
1．用生动幽默的语言写写班里的“男子汉”的行为。
2．用生动幽默的语言写写班里的“非男子汉”的行为。
谢谢观看！
爽气（ shuǎng ）
拌嘴（ bàn 冤案（ yuān ））
风靡（ mí ）
求援（ yuán 沮丧（j ǔ ）倔强（ jiàng ）无聊（ liáo ））
恍惚（ huǎng hū ）橘子（ jú ）嘹亮（ liáo ）
不堪设想（ kān ）
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1、题目中的“男子汉”是何许人也？作者王安忆姐姐家的小孩 2、他当时有多大年纪？ 4岁
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第二单元 ·童年记事
我们家的男子汉
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导入
欣赏歌曲《真正男子汉》
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导入
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【最新精选】苏教初中语文七下《9我们家的男子汉》PPT课件 (3).ppt

第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。
A、保护弱者：男孩子的天性。 B、男孩子认为自己任何事都能做，
对“无所不能”的形象的崇拜。
语言、神态塑造人物活灵活现，风趣，可爱。
感情真挚
（3）阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？
要自己走，不要人搀扶自主独立
要自己买东西（对神态的观察、描写真实、准确——
(3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(4)他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。
2．课文中语意含蓄的语言。
(1)这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。
(2)唉,让男子汉们自己好好儿地长吧!
研读课文
1、如何理解“历史真是螺旋形地上升”？这句话本来是说历史在前进的过程
胆怯、紧张、勇敢、沮丧。表现了心理的变化。）自己换橘子水（熟练—高涨—狂热，飞快努力地喝）显示自己长大了，显示自己的成就。
体会“他对独立的要求”这一节的细节描写：写“他”“一只胖胖的手”“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”。
运用比喻，可以使人想见那挣扎的情态；生动形象地表现出他要独立的愿望之坚决。
上托儿所Biblioteka （面对进入陌生的环境这一挑战）
镇静、坦然、很快适应。（刚强、成熟）
沉着
回安徽
勇敢
（面对不得不回安徽的事实）
勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。
（细节描写，沉着）
我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子” 的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？
不一样。别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。 “他”似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。

七年级语文下册第9 课《我们家的男子汉》课件苏教

文中作者这样评价自己的侄子： “这是一个男孩子，这是一个男人。”
请同学们快速浏览课文，说说他作为男孩子和男人(即男子汉)各具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注，注意抓住细节描写，紧扣文本。
男孩子天真、幼稚、可爱……
男子汉：沉同着情、弱勇小敢、、爽刚快强、、有耐心、自主独立、感情真挚 ……
我们家的男子汉
•
王安忆，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代著名女作家，
是作家王愿坚和茹志鹃的女儿，
王愿坚的代表作品有小说《七
根火柴》《党费》等，茹志鹃
的作品集有《百合花》《静静
的产院》等。王安忆的主要作
品有中短篇小说《雨，沙沙沙》
《王安忆中短篇小说集》等，
另有长篇小说《69届初中生》
《长恨歌》（获茅盾文学奖）。
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 ★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
对我们中学生来讲哪
些行为可称得上是真正的男子汉的行为呢？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19

我们家的男子汉PPT2 苏教版 (共7张PPT)

置疑*深入
请同学们针对本篇课文提出你的疑问。注意：提出一个问题比解决一个问题更有价值
深入探讨
有人说：“一岁看老”，人的童年，却表现出了未来的某些个性，你认为文中的“他” 表现出了哪些未来的个性？独立、刚强、沉着、成熟等等同学们，你们有些什么童年的故事？请你说说，让我们一起来分享你的故事。
我们家的男子汉王安忆
顺德伦教中学王兰
讨论交流
一、文中“我们家的男子汉”指的是才几岁的小孩子，为什么说他是男子汉，仅仅是因为他是男人吗？发表自己的看法。二、你喜欢这篇文章吗？说说你的理由和见解。
扫除阅读障碍：
风靡沮丧胆怯拌嘴嗫嚅嘹亮倔强爽气求援无聊
根据意思写出相应的词语：
主体部分：具体描写我们家的男子汉
结束语：抒发自己从“我们家的男子汉” 身上引发的感受。
在主体部分中，你最喜欢哪一个标题下的内容？
个性*赏析
一、课文描写人物的外貌、神态等都十分生动，请同学们放声朗读，找出自己认为写得生动的语句，相互交流。
二、你认为课文中哪些语句写得富有哲理，给你启迪，请你找出来。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、没有经过商量或约定而彼此的行动或看法完全一致。（不约而同） 2、事情的结果不能想像。指会发展到很坏或很危险的地步。（不堪设想) 3、没有什么不会做。 (无所不能）
阅读全文，填写下面的内容：
开头语：交代本文的写作对象—— 姐姐的儿子 1、他对食物的兴趣 2、他对父亲的崇拜 3、他对独立的要求 4、他的眼泪 5、他面对生活挑战的沉着
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