对哑巴英语、聋子英语的冷思考

对"哑巴英语"、"聋子英语"的冷思考

为什么内地高考尖子生被香港大学拒绝，而英语优秀者被破格录取？

为什么70%的应届大学生一毕业就失业，而跨国公司却一才难求？

为什么获得了英语专业八级的出国留学生，却只靠刷碗、端盘子赚钱？

为什么学了10多年的英语，却总是听不懂、开不了口，更别说用英语去工作？

高投入，低产出。"哑巴英语"、"聋子英语"困惑了无数中国人，也让无数的中国人在反思：为什么我们学不好英语？怎样让英语不再成为下一代永远的痛？

误区一：方法错误本末倒置

背单词、记语法、题海战……是中国孩子惯用的英语学习方法；标准答案、行为准则……是中国老师惯用的"填鸭式"教学方式。课堂上，孩子们只是被动地接受

知识，学习兴趣和学习能力得不到应有的尊重和发展。

对策：浸入式英文环境让孩子兴趣盎然

风趣幽默的纯美式语言环境，英文字母在高科技课件里"跳舞"，卡通趣味式的互动白板会"说话"，专业外教与同学们之间互动式的提问，……口语宝智能纠正孩子口语发音这类高科技英语工具的面试，让孩子们都为此兴奋。与传统课堂不同，口语宝的教学内容同步国内各版本中小学课程体系及伦敦三一口语课程，让孩子主动去探索知。全动漫式的教学，人机互动的对话训练，放松的家庭学习环境，孩子们"浸泡"在全英文的环境中，耳濡目染，从而达到用英语交际和思维的习惯，并将成为像香港人、台湾人、新加坡人那样熟练使用英语的"双语人才"。

误区二：应试教育欲速不达

幼升小、小升初、中高考、求职、晋升……都需要一张证明英语水平的证书。于是乎，各类英语培训机构应运而生，大行其道，题海战役、应试宝典成为家长和学生们关注的焦点；也正是从这时起，标准化的考试成绩和英语实际运用能力划上了不等号，很多孩子站在了"哑巴英语"或"聋子英语"的起跑线上。

对策：培养英语口语真正学以致用

口语宝以培养孩子"英语口语"为终极目标，引进全球领先的"互动情境式"教学法，让孩子从小用英语与专业外教角色扮演，互动口语练习，为孩子将来使用英文工作打下基础。就好比国内的白领和文盲，大家都会说中文，但文盲没有接受过完整学科体系教育，只能将语言运用在简单的生活当中，而白领由于接受过学科教育，可以灵活地将语言运用在工作当中。

误区三：内容错误需求脱节

中国人很努力，10年寒窗苦读英语，考过4、6级的自不待言，考过专业8级的也大有人在，但为什么去外企面试却频频受挫？中国人很聪明，一份来自英国的研究报告称：中国人的智商在世界130个国家中是最高的，但为什么诺贝尔奖得主却寥寥无几？因为中国人缺乏英语的实际运用能力和独特的思维能力和创造力。

对策：语言能力双管齐下让孩子全面发展树立信心

学习英语，要求见多识广，见识不同版本教材的内容，多听多练，尤其重要的是，在这个过程中，树立孩子对自己的信心，有信心学好英语，有信心能说好英语，不惧怕在任何人面前展示英语，这样的自信对于孩子形成对整个自我的认知自信有着至关重要的作用，在中小学这个关键的成长发育阶段，这样的自信也会影响孩子一生。

误区四：不合时宜错失良机

很多家长认为：孩子学英语不宜过早，应该等到初中以后才起步。但升入初中以后发现孩子没基础，信心不足，英语学习兴趣老上不去，成绩迟迟得不到提升，便开始着急：如何让孩子快速提升英语？记单词、学语法……陷入了一个又一个恶性循环中。

对策：锁定3-15岁领跑孩子一生

研究指出：3-5岁是人生学习第二母语的最佳启动时段，9-15岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，听到英语后第一反应是将英语翻译成中文，也就是我们常说的'母语干扰'--这样下去，是无法建立英语思维的。因此，紧抓中小学阶段的英语学习，对孩子一生的英语水平培养至关重

要。