【尚择优选】20XX《现代教育理论》模拟试题及答案(供参考)

《现代教育理论》模拟试题及答案（仅供参考）

20XX-05-1921:09:59|分类：业务考试试题|标签：|字号大中小订阅

教师专业水平测试模拟试卷——现代教育理论

一、填空

1、陶行知生活教育理论的三个基本观点是（）（）（）。（4）

2、学习的四大要素（）（）交流和（）。（154）

3、建构主义教学模式（）（）（）。（170）

4、多元智能理论是（）在其著作《智力的结构》和《》提出的。（109）

5、（）是陶行知师德思想的核心。（33）

6、（）（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。（34）

7、苏霍姆林斯将（）作为教学的主要目标和方法。

二、简答

1、怎样培养学生的创造力？（18）

2、陶行知的创造教育思想对你有什么启示？（22）

3、你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？（31）

4、简答校本研究。（62）

5、简述霍姆林斯基的研究性学习。（85）

6、请举例说明如何提高小组合作学习的效率。（180）

7、苏霍姆林斯基有关自我教育的概念大致包括几个方面：（20）

8、苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点：（47）

9、魏书生的“六步”教学法。（188）

三、案例分析

1、一位抱着课前预设不放的老师，她的教学如何？（91）

2、请评析陶行知的“四块糖果”的故事。（37）

3、“昨天上课学生很好地学习了内容，今天大半学生记忆模糊，个别竟全忘记了。”请你分析原因。

4、教育网志是网络上的教育叙事交流平台……对于教育工作者的博客你有怎样的评价，你是如何使用的？（75）

四、论述

1、请设计一次学科活动体现陶行知的“教学做合一”的思想。（15）

2、根据苏霍姆林斯基有关课堂教学的论述，分析自己课堂教学现状及改进计划。

3、学习了多元智能理论，请谈谈你打算如何利用此理论分析学生差异？（141）

4、写一个转化后进生的教育叙事。

填空：

1、18世纪中叶的自然主义教育家()认为教育就是让儿童的天性率发展；

19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家()则认为受教育者未来的美好生活作准备；

20世纪初的美国的实用哲学家和教育家()却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。

2、学校教育具有非常明显的()和()特点。

3、最早的学校应出现于两河的流域的国家，即()和()。

4、赫尔巴特的传统“教学三中心”，即()()、和()。

5、影响人的发展的因素有三个基本方面。即()、()和()。

6、学校教育的系统主要表现在()、()、()、()等四个方面。

7、从共时的角度划分，教育活动可以划分为()、()和()三个构成要素；

8、从历时的角度划分，教育活动可以划分为()、()和()三个构成要素；

9、运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为()、()和()三个子系统；

10、教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护()、()、()、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。

11、教育言语艺术主要包括()、()和()三个方面；

12、我国现行中小学实施行的全面发展教育包含()、()、()、()和()五个方面的内容。

13、一个教师，应该具备良好的()、()、()三个方面的基本素质。

14、赫尔巴特把教学过程分为()、()、()、()。

15、我国教师常见的教案有()、()和()三种。

■单选题：

1、从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于()：

A夏朝；B殷朝；

2、学校教育正式产生于()：

A奴隶社会初期；B原始社会后期；

3、“干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家()说的。

A孔子；B孟子；C荀子

4、中国传统教育的主流是()。

A儒家教育；B佛教教育；

5、姿态言语指通过躯干和()的动作变化来传递信息。

A眼神；B四肢

6、人的全面发展理论是()最一般的理论基础和价值指向。

A人类教育目的；B；人们最高理想；

7、人既是一个，又是一个()社会实体。A自然实体；B完全实体

8、()提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A雅典人；B埃及人；

9、教师的义务与权利都是由()规定的，受法律保障。

A法律；B政策；

10、我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是()。”

A中国公民；B公民；

11、《国际儿童权利公约》亦规定“()系指18岁以下的任何人”。

A未成年人；B儿童；

12、学生群体，是指以一定方式的()为基础而结合起来的学生联合体。

A共同活动；B共同学习；

答案

填空：

1、卢梭；斯宾塞；杜威；

2、专门化；制度化；

3、亚述；古巴西比伦；

4、教师中心；教科书中心；教室中心；

5、个体先天性素质；社会环境；个体活动；

6、计划性；组织性；协调性；全面性；

7、教育者；受教育者；教育中介；

8、教育目的；教育手段；教育结果；9、教育结构规律；教育功能规律；教育发展功能；

10、学生的生命；学生幸福；尊重学生的人格、尊严和权利；11、口头言语艺术；书面言语艺术；体态言语艺术；12、德育；智育；体育；美育；劳动技术教育；12、思想道德素质；宽厚的学科与文化素养；专门的教育素养

13、明了；联想；系统；方法；14、讲义式；提纲式；综合式；

三、单选题：1PB；2PA；3PC；4PA；5PB；6PA；7PA；8PB；9PA；10PA；11PB；12PA

《现代教育理论》模拟试题及答案（仅供参考）-5

复习卷五

一、名词解释（16分）

1、课程

2、学校教育

3、狭义教育目的

4、教师

二、判断题（20分）

1、私学出现在周代（）

2、教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）

3、教育目的可以代替学校教育目标（）

4、在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）

5、教育评价的功能是坚定等级（）

6、在测验中有信度一定就有效度（）

7、个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）