13光盘架的设计

难点：掌握材料的特性，创造性地运用材料。
教具准备
制作材料、资料片、制作用具等等。
学具准备
学生准备的绘画用具等。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学：检查学生工具准备情况，稳定情绪，准备上课。
稳定情绪，准备上课。
二、导入新课：
1、板书课题：
1、观看教学课件
1、了解学习内容。
三、探究式学习活动：
第13课光盘架的设计
第周第13课第节第课时年月日
课题
第13课光盘架的设计
课型
手工课
教学内容与目标Leabharlann 通过本课的学习，利用可以寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计制作出一个具有实用性与创作性的光盘假，培养学生观察生活和表现生活的能力。
教学重、难点
重点：光盘架的设计要点：实用性，要承受光盘的重量，并且要方便存取。
培养学生的评价能力。
二、课后拓展：引导学生课后尝试。
学生观察思考。
培养学生自主学习的能力。
六、板书设计：
幻灯展示区
光盘架的设计
知识点：1、2、3、4、
学生作业展示区
七、信息反馈：
1、展示各种类型的光盘架图片;
2、问题：
（1）、为什么要设计光盘？
（2）、请学生欣赏课本中各种光盘的造型，说说最喜欢哪一件作品？为什么？
（3）、光盘与光盘架的插接处，这个地方需要设计吗？对你有什么启示？
（4）、提供给学生各种材质的光盘实物：
想一想：光盘架的设计与什么有关？（设计、选材、造型）
小组讨论：
总结：
光盘架的作用：收集、整理、归类、便于查找，美化生活。
欣赏书中作品，评价总结。
体验探究；
培养学生分析、概括问题的能力。
四、教师示范：
观看演示
了解作业方法。
六、学生动手实践：
布置作业，教师巡回辅导。
学生作业。
培养学生想象能力。
一、小结：
教师组织学生小结、评价。
同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品，相互交流。