ian光盘架的设计讲课课件
人美版第九册教案 第13课 光盘架的设计
人美版第九册教案第13 光盘架的设计人美版第九册教案第13光盘架的设计教学目标、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，人美版第九册教案第13光盘架的设计利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
人美版第九册教案第13 光盘架的设计2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。
人美版第九册教案第13光盘架的设计教学重点能简单的制作光盘架，体验制作的快乐教学难点创意表现教学过程：一、激趣、（师出示一个简单的光盘架小制作）光盘架的设计老师这有一个很简单的小制作，你们看看，他可以派什么用？有什么益处？2、学生猜想交流3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。
4、板书题：光盘架的设计人美版第九册教案第13光盘架的设计二、师生探究、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子（展示更多工艺光盘架）观察选用的是哪些材料？不锈钢木材铁布等等2、这些漂亮的光盘架美观耐用，光盘架的设计使用方便更是装饰家居的理想物品，那设计时应该注意哪些什么问题呢？①平衡②尺寸③选材④插接口的设置小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。
根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。
三、体验创新、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。
（出示书上的若干作品范图）集体讨论：选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法看法3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
四、学生作业，师巡视指导五、展示作品：、自我推荐2、相互展示3、师小结鼓励六、总结全生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！。
AI-光盘封面设计PPT课件
调用【钢笔工具】 继续在文字边缘绘制曲 线图形，为图形填充褐 色
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街舞光盘封面设计
将文字放置在 适当的位置。
9
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街舞光盘封面设计
绘制一个与
光盘封面等大的
圆形，然会选择
所有绘制的装饰
图形，执行【对
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象】/【剪切蒙板】
/【建立】建立命
令，修剪被蒙板
的图形。
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街舞光盘封面设计
绘制光盘的外封面 绘制光盘外封面图形：新建图层2，调用【矩形工具】
状图形，并填色，编组。9
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街舞光盘封面设计
调入人物素材，填 色并放置在相应的位置。
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街舞光盘封面设计
调用【矩形工具】， 绘制矩形，填充为粉色 （R:235G:113B:114）
设置不透明度为37%。 9
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街舞光盘封面设计
调入主体人物，放 置在适当的位置。
9
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街舞光盘封面设计
调用【钢笔工具】 绘制文字轮廓，并为其 添加渐变填充
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光盘封面设计
本章简介：
光盘作为现代生活中信息的一种载体，已经 广泛地存在于人们的生活总，同样，伴随这其 自身的发展，与光盘封面有关的设计手法也在 不断地进步，从那个原来的不美观的粗略简单 的外观设计到现在的五颜六色和光鲜亮丽，无 论是哪一方面内容的光盘，都有着十分贴近主 题并具有时尚特色的封面设计。
矢量，不要过小，线条不小于0.1mm,字体不
得小
2、印刷工艺 光盘印刷一般有丝网印刷和胶印两种方
式。不同的印刷方式有不同的设计要求。 CDR刻录光盘一般采用丝网印刷的方式，较 少采用胶印。压制光盘可以采用胶印和丝网 印刷两种方式。光盘封面设计应该根据印刷 方式的不同，而采用不同的设计方法。
小学美术五年级上册《光盘架的设计》教案
作业
作业练习
在家寻找工具，材料，光盘，绳子，胶等。
实践应用
在家与家人一起动手制作光盘架
文化
阅读
阅读关于手工制作，手工创意DIY等书籍。
学习
重难点
创意表现。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
一、激趣
1、学生猜想交流
将这些光盘有序地摆放在一起，既整洁，又可增添生活情趣。
揭示课题：光盘架的设计
1、师出示一个简单的光盘架小制作。提问：它可以派什么用？有什么益处？
小学美术五年级上册《光盘架的设计》教案
学科
单元
备课者
课型
课题
光盘架的设计
执教者及时间
学习
要点
能简单的制作光盘架，体验制作的快乐。
学习
目标
1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。
探究
问题
怎样将单调的光盘进行装饰，美化，重组，等想法，使之变成可以装饰生活的艺术品？
2、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图）
从选材、造型、创意上进行思考。
共学
阶段
四、学生作业。
五、展示作品：
1、自我推荐
2、相互展示
六、总结全课
热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！
互学
阶段
二、师生探究
1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子。生观察选用的是哪些材料？
ai. 教案——光盘
总结与作业
总结步骤中容易犯的错误，以及光盘设计应该注意的问题。
作业：反思上课内容，想想怎么把封面设计的更美观
改正设计错误
使学生对这节课有一个总体的框架，并引发学生进行新一轮的思考
观察学生的设计过程
观察学生的设计过程，对有错误的同学及时指正，对有问题的同学给予指导。发现问题，及时提醒所有同学，以免发生类似错误
听老师讲解几处典型的错误，发现自己的问题，进行修改，在老师的指导下进行设计。
让学生以正确的方式设计
评价设计作品
给大家欣赏部分同学的设计作品，并请他们讲解自己的设计思路
通过评价他人的作品发现一些问题，吸取他人的优点
利用illustrator进行光盘封面设计
城市科技学校：方莉
一、教学目标：
1、掌握光盘封面制作的步骤；
2、了解光盘大小尺寸，以及光盘内容与封面设计之间的关系；
3、通过同学的设计思想交流，开阔大家思维，养成思维习惯；
二、教学重点难点：
1、教学重点：光盘封面设计的步骤。
2、教学难点：设计过程中的技术问题。
三、教学过程：
教学内容
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
课题引入
给学生观察预先准备好的几张光盘。问题1：封面和内容有什么关系？问题2思考、回答问题
给学生最直观的视觉体验，让他们领悟到光盘的大小。让学生明白设计的封面内容一定要符合光盘本身的内容。如果光靠老师说，比较难让学生体会到，所以给学生自己观察并进行思考，发现问题，讨论问题。
设计步骤讲解及演练
一边提问一边讲解光盘设计的具体步骤并做演示
1、画出光盘形状（注意当中的空心点）
2、设计图案以及文字
巧作光盘架教案
巧作光盘架教案教案标题：巧作光盘架教案教案目标：1. 学生能够理解光盘架的功能和用途。
2. 学生能够运用简单的材料和工具手工制作一个巧妙的光盘架。
3. 学生能够培养创意思维和动手能力。
教学资源：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、彩色笔等。
2. 工具：黑板/白板、投影仪等。
教学步骤：引入：1. 利用幻灯片或图片展示不同种类的光盘架，并与学生分享使用光盘的经历和困难。
2. 引导学生思考，什么样的光盘架能够更好地保护和存储光盘。
探究活动：1. 分发彩色纸和剪刀给学生。
2. 向学生解释如何利用彩色纸和剪刀制作简单的光盘架。
3. 指导学生使用尺子和彩色笔在彩色纸上测量和标记合适的大小和形状。
4. 鼓励学生用剪刀按照标记线剪出所需的形状。
5. 引导学生使用胶水将彩色纸折叠成光盘架的形状，并确保粘合牢固。
展示和分享：1. 学生展示自己制作的光盘架，并向全班分享设计理念和制作过程。
2. 学生之间相互交流并提出建议，以改进设计和制作技巧。
概念复习：1. 复习光盘的功能和用途。
2. 复习学生制作光盘架的步骤和技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生改进光盘架的设计，如添加装饰、增加凹槽等，以提高实用性和美观度。
2. 引导学生思考其他可能的材料和工具，可以用来制作光盘架。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评价学生展示和分享中对光盘架功能和设计思路的理解程度。
3. 收集学生制作的光盘架，评估其质量和创意程度。
其他建议：1. 为学生提供多样的彩色纸和装饰材料，以激发创意和想象力。
2. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计和材料组合，以培养创造力和解决问题的能力。
3. 提供足够的时间和支持，确保每个学生都能完成光盘架的制作。
这个教案提供了一个手工制作光盘架的指导，旨在培养学生的创造力和动手能力。
根据教育阶段的要求，可以适当调整教学内容和难度，并鼓励学生在制作过程中自由发挥和展示想法。
《光盘架的设计》课堂实录
《光盘架的设计》课堂实录【教学目标】1、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计制作出一个具有实用性与创造性的光盘架。
2、了解设计的知识，学习设计的方法，培养善于发现的意识，提高手工制作的能力。
3、体会设计与生活的关系，培养良好的生活习惯与学习习惯，在设计制作中感受创造的乐趣。
【教学难点与重点】重点：光盘架设计要点。
实用性，要承受光盘的重量，并且要方便存取；艺术性，怎样才能设计出美观新颖的光盘架，可采取象形式与构成式等。
难点：掌握材料的特性，创造性地运用材料，有些材料易折、易剪，有些材料可以利用它的自然形状。
【教学材料】包装盒、硬卡纸、电线、多用刀，尺子、泡沫塑料等等。
【教学过程】1、组织教学稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。
2、情节导入新的一年已经来临了，老师也没什么礼物要送给大家，但是，今天老师带来了一样的东西，你们看，这是什么？（出示一张光盘）问：你们知道这是什么吗？生：光盘。
师问：那又有谁知道这是什么呢？（出示一个由泡沫制作而成的光盘架）生：泡沫。
生：光盘架。
再问：那哪位同学说是光盘架的，上来演示一下给同学们看看，证明一下你的说法。
请学生上来放光盘。
师小结：原来真的是光盘架。
是这样放上去的。
我想啊，同学们家里肯定有许多光盘，有娱乐的，学习的，那这么多光盘怎样才更便于使用和保存呢？怎么办？生：光盘架。
师：那哪里有啊？生：买。
自己制作。
小结：现在生活水平好了，很多东西我们都可以买到，但是，我们还是要有勤俭节约。
今天啊，我们要亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。
3、出示课题进行探究式学习活动（1）出示课题——《光盘架的设计》（2）师：在生活中，同学们见过有哪些材料制作的光盘架？生：塑料、木头、铁的、不锈钢等等（3）欣赏范例，向学生介绍各种光盘架所具有的功能特点（4）同学之间互相讨论所构思设计的光盘架的特点。
第八单元-碟片架
五年级劳动技术第一册教学设计
课题：第8单元碟片架
类型：2课时
一、教学背景分析：
本课围绕碟片架的设计、制作展开教学活动。
引导学生根据自己对碟片摆放的需要，对将要设计制作的碟片架提出功能需求，并以此为基点设想可满足该需求的碟片架结构。
同时，考虑木质碟片架的制作与组装的工序安排。
本课也是“借鉴与移植”设计思路的一次尝试和应用。
二、教学设计思路：
本课的设计思路是由日常生活中的碟片取用方便与否入手，让学生在调查、交流中了解碟片架产品的设计思路借鉴于盘碟的架子。
然后通过参考商品CD架，学生对放置不同数量的碟片需求分析来产生设计方案，通过小木料的钉接技能和操作工序的安排，制作满足自己需要的碟片架。
最后则要求学生利用身边的废旧材料，设计制作一个能放置12张碟片的碟片架。
三、教学目标：
四、教学重点难点
教学重点：“借鉴与移植”设计思路的运用与木质碟片架的设计、制作。
教学难点：小木料的钉接技能和操作工序的安排。
五、教学准备：
六、教学过程：
第一课时
第二课时。
人美版美术五上《光盘架的设计》教案
《13、光盘架的设计》教案教学目标：1.通过设计制作光盘架，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。
2.教给学生擅于利用废旧物品制作光盘架等生活物品。
教学重点：运用学过的各种基本形进行******组合。
教学难点：创作出造型新颖实用的光盘架。
教学准备：作业纸、制作光盘架的各种材料。
教学时间：1课时教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪。
二、引导阶段：同学们都喜欢看动画片,所以知道家里的光盘架是我们的好朋友，能帮我们收集光盘和保护光盘不被磨损。
假如今天我们自己动手制作光盘架,大家有没有信心呢？板书课题：光盘架的设计三、发展阶段：1.欣赏课本中的作品。
（1）可以用各种颜色的电线做一个光盘架。
（2）可以用纸杯、纸盘等做一个光盘架。
（3）可以用泡沫拼组切割一个光盘架。
2.欣赏范例，向学生介绍各种光盘架所具有的功能特点。
3.同学之间互相讨论所构思设计的光盘架的特点。
4.让学生说说设计什么样的光盘架最实用和美观，并介绍自己设想的光盘架所具备的功能。
互相评议各自的设想。
四、学生作业，教师辅导1.设计，按自己的感受和设想任意选用各种材料进行光盘架的基本构造设计。
2.光盘架面貌要新颖、美观、实用。
3.每块结构之间有衔接地组合，做出实用漂亮的光盘架。
五、课堂小结：1.展示学生光盘架设计作业。
2.表扬有创新的学生作业。
3.学生之间互相欣赏各自的作品，并向同学介绍制作的光盘架的功能。
4.学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评。
板书设计：13、光盘架的设计作业要求：光盘架面貌要新颖、美观、实用。
教学反思：这一课我在两个班上出了不同的效果。
一个班的学生是独立制作完成的作品，一个班的多数学生是合作完成的。
前一个班学生短时间内就做出了成品，后一个班学生一节课超时很长时间才完成几个质量不高的作品。
此种状况是我始料未及的。
为什么会出现不同效果？经过再三思量，我认为此课教学中存在以下问题：一是备学生不充分，对学生缺乏足够的认识。