专题3 细胞的生命历程专题复习

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高考二轮复习生物试题(老高考新教材)专题3细胞的生命历程

高考二轮复习生物试题(老高考新教材)专题3细胞的生命历程

专题三细胞的生命历程A组基础对点练考点1有丝分裂与减数分裂1.(2023·云南师大附中模拟)如图为某动物体内的细胞分裂过程示意图,图中所示的两对同源染色体分别含有A、a和B、b两对等位基因。

下列有关叙述错误的是()A.细胞⑤⑥在进行有丝分裂B.细胞②的名称是初级精母细胞C.细胞②⑤中都含有同源染色体D.细胞①经图示减数分裂形成的4个子细胞的基因组成分别是AB、Ab、aB、ab2.(2023·山东模拟预测)科学家在果蝇唾液腺细胞中发现了多线染色体。

多线染色体的形成是由于染色体复制10次,每次复制产生的染色单体直接分离形成子染色体并行排列,且同源染色体发生配对,紧密结合形成非常巨大的染色体,多线化的细胞均处于永久间期。

下列叙述正确的是()A.多线染色体含有22条子染色体B.多线染色体的形成通常发生在减数分裂过程中C.多线染色体与处于分裂中期的染色体相比,染色质丝螺旋化程度要低D.多线染色体的形成过程中会发生核膜、核仁周期性消失和重建的现象3.(2023·山西适应性调研)如图为某二倍体动物细胞减数分裂过程中部分染色体的示意图,据图判断下列叙述正确的是()A.1号染色体上可能发生了基因突变或基因重组B.3号与4号染色单体间的互换属于染色体结构变异C.该细胞经减数分裂可产生3种精子或1种卵细胞D.基因A与a、B与b的分离发生在减数分裂Ⅰ过程中4.(2023·广西南宁二模)果蝇(2n=8)的精原细胞和卵原细胞既能进行有丝分裂,也能进行减数分裂。

下列关于细胞分裂的描述,正确的是()A.有丝分裂中期与减数分裂Ⅱ后期细胞中的核DNA分子数相同,染色体数不相同B.一个初级卵母细胞经过一次减数分裂能形成2种或4种卵细胞C.有丝分裂过程中,中心体的复制和染色体组数的加倍发生在同一时期D.若细胞中观察到两条Y染色体,该细胞可处于减数分裂Ⅱ或有丝分裂5.(2023·安徽合肥质量检测)图甲中a、b、c、d表示洋葱根尖的不同区域,图乙为洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片。

2023年高考生物一轮复习教材知识挖空练及易错提醒专题03细胞的生命历程(答案版)

2023年高考生物一轮复习教材知识挖空练及易错提醒专题03细胞的生命历程(答案版)

专题03细胞的生命历程一、细胞不能无限长大1.多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。

事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。

2.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖1.单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍,多细胞生物从受精卵开始,要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。

生物体内,也不断地有细胞衰老死亡,需要通过细胞增殖加以补充。

因此,细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2.细胞在分裂以前,必须进行一定的物质准备。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

3.真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

三、有丝分裂1. 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

细胞进行有丝分裂具有周期性。

即连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。

(特别提醒:只有连续分裂的细胞才有细胞周期。

如,植物中的形成层、分生区、生长点;人与动物中的受精卵、皮肤中的生发层。

)一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。

2.从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,是分裂间期。

细胞周期的大部分时间处于分裂间期,大约占细胞周期的90%~95%。

分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

3.在分裂间期结束之后,就进入分裂期。

分裂期是一个连续的过程,人们为了研究方便,把分裂期分为四个时期:前期、中期、后期和末期。

四、下面以高等植物细胞为例,了解有丝分裂的过程1. 据课本图6-3,把下列图填完整。

2.前期:间期的染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体。

每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体,这两条染色单体由一个共同的着丝点连接着。

核仁逐渐解体、核膜逐渐消失。

从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体。

高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案

高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案

高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。

包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

2.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。

包括分裂间期和分裂期两个阶段。

例1:下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。

A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。

故选B3.细胞增殖的意义:重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

4.有丝分裂各时期的主要特点:(1)间期:完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。

(2)前期:核膜逐渐消失、核仁逐渐解体;出现纺锤体和染色体,染色体散乱分布。

(3)中期:染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。

染色体形态稳定、数目清晰,便于观察。

(4)后期:染色体着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体;染色体随机均匀分配到细胞两极。

(5)末期:纺锤体和染色体消失,核膜和核仁出现。

5.有丝分裂的意义(1)特征:将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。

(2)意义:由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。

例2:关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。

A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。

细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。

高中生物高考专题03 细胞的生命历程-十年(2011-2020)高考真题生物分项详解(原卷版)

高中生物高考专题03 细胞的生命历程-十年(2011-2020)高考真题生物分项详解(原卷版)

专题03 细胞的生命历程【2020年】1.(2020·山东卷)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。

在DNA复制开始后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。

大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。

正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。

下列说法错误的是()A. 正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B. 正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体C. 感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D. M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期2.(2020·山东卷)在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如下图所示。

若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。

不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是()A. 可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B. 其子细胞中染色体的数目不会发生改变C. 其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D. 若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞3.(2020·天津卷)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。

导致该结果最可能的原因是()A. 基因突变B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C. 染色体变异D. 非同源染色体自由组合4.(2020·浙江卷)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是()A. 癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移B. 高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢C. 高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D. 愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同5.(2020·浙江卷)高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一时期的是()A. 核糖体的增生和环沟的形成B. 染色体的出现和纺锤体的出现C. 染色单体的形成和着丝粒的分裂D. 中心体的复制和染色体组数的加倍6.(2020·浙江卷)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe,其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间,分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示,图中细胞有2条染色体DNA含有32P。

高考生物二轮专题梳理(3)细胞的生命历程

高考生物二轮专题梳理(3)细胞的生命历程

开躲市安祥阳光实验学校专题三细胞的生命历程结论性语句背诵篇。

早上背一背,很有必要1.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大---细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。

2.细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

3.细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分开完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期两阶段。

4.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

5.有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制(实质是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。

6.细胞无丝分裂的特点:分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,如蛙的红细胞7、细胞的分化:是指在个体发育中,由一个或一种细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

8、细胞的分裂增加细胞的数目,细胞的分化增加细胞的种类。

9.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

10.单细胞生物体:细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡;多细胞生物:细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不同步,但在总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

11.细胞衰老的过程是:细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现在细胞的形态、结构和功能发生变化。

12、衰老的细胞特征:(1)细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小新陈代谢的速率减慢;(2)细胞内多种酶的活性降低,色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递;(3)细胞内呼吸速率减慢。

细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深;(4)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。

13.由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡,也称细胞编程性死亡。

细胞坏死与细胞凋亡不同,细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

2020版 生物 高考冲刺总复习--专题三 细胞的生命历程--(附解析)

2020版 生物 高考冲刺总复习--专题三 细胞的生命历程--(附解析)
答案 C
题型二 综合考查有丝分裂、减数分裂过程、特点及比较
3.(2019·云南昆明质检)某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察,测定不同细胞中的染色体数目和核DNA数目,结果如图。下列分析正确的是( )
A.细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分离
B.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会
C.细胞g和细胞b中都含有同源染色体
知识主线 思维串联
微专题1 有丝分裂、减数分裂及相关比较
1.明确有丝分裂(有丝)和减数分裂(减数)的4个不同点
2.细胞周期中的8个关注点
3.理清减数分裂过程中主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时期的特征
易错防范:(1)细胞增殖过程中DNA不一定平均分配:细胞质中的DNA在细胞分裂时是随机分配的。
(2)有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果,而是一种生理过程。
(3)联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会,故不存在四分体。
题型一 围绕有丝分裂与细胞周期考查生命观念
1.(2019·江西南昌模拟)如图中a→d表示连续分裂的某植物细胞的两个细胞周期。下列叙述正确的是( )
A.核膜、核仁的解体应发生在a、c时期
B.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,其在a、c时期发挥作用
C.图乙C~D段细胞中染色体组数∶同源染色体对数=2∶3
D.若用低温诱导根尖细胞,使其染色体数目加倍,则不会发生D→E变化
解析 图甲①细胞中有12个核DNA分子,线粒体中也有DNA分子,因此细胞中DNA分子多于12个,A错误;图甲②细胞表示有丝分裂末期,一条染色体上只有1个DNA分子,对应图乙E~F段,分裂结束后的子细胞可能继续分裂,也可能停止分裂,B错误;用低温处理植物根尖细胞,能抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向两极,但不影响着丝点分裂,故D→E变化仍会发生,D错误。

高考生物专题复习专题三细胞的生命历程

高考生物专题复习专题三细胞的生命历程

解离不充分或压卵片不裂充期分
桑椹胚
囊胚期 原肠胚
结构改变,功能发生变化!
㈥、有丝分裂、减数分裂、受精作用生理过程联系
甲细胞处于减数第二次分裂的后期,含A和a的
对细胞分化的认识 (1)细胞水平。 同一来源的细胞形成形态、结构、功能不同的组织细胞( 且细胞器种类、数量也有差异)。 (2)分子水平。 ①基因的选择性表达。(细胞分化的实质)
图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组
每条染色体上的DNA含量的变化
DNA、染色体曲线图比较
㈣、精子和卵子形成过程的比较
二次,导致了性细胞(配子)的染色体数目
图丁所示细胞的名称是次级精母细胞或极体
例题9:下图Ⅰ~Ⅳ表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞,①~③指其中核DNA分子、染色体、染色单体的数量。
例题7:若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的
细胞,下列示意图中正确的是( )
答案:D 解析减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,即减数第一次分裂 结束时形成的细胞无同源染色体,但因染色体着丝点未分裂,因此 每条染色体含2条单体。
例题8:如图是一个基因型为MMNn的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。
㈦、细胞分裂过程中发生的变异
答案:B
解析:二倍体细胞有丝分裂各阶段都存在同源染色体,但不发生联会。
2.细胞分裂图像的比较
下列叙述错误的是( )
衰老细胞:细胞萎缩,体积变小,细胞核体积增大,核膜皱折,染色质
包括高等动物也普遍存在。
例题8:如图是一个基因型为MMNn的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。
细胞生命历程是其它生命系统演替的基础。
小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

新高考生物专题复习-细胞的生命历程

新高考生物专题复习-细胞的生命历程

解析:选 B。等位基因是指位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。1 与 2、3 与 4 均是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的基因,不考虑突变,则 1 与 2 是 相同基因,3 与 4 也是相同基因,1 与 3、4 以及 2 与 3、4 为一对同源染色体相同位置 上的基因,可能为等位基因,也可能为相同基因,而 1 与 6、7、8 位于一对同源染色 体的不同位置上,互为非等位基因,A 错误。同一个体的精原细胞有丝分裂前期,染 色体已复制,所以含有基因 1~8,B 正确。1 与 3 是位于同源染色体上的相同或等位 基因,减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离,1 与 2 是位于同一条染色体的 姐妹染色单体上的相同基因,在减数第二次分裂后期随着丝点分裂而分离,但如果减 数第一次分裂前期发生了交叉互换,导致 2 与 3 互换位置,则 1 与 3 的分离将会发生
2.一般情况下,关于有丝分裂与减数分裂的结论,下列叙述正确的是( ) A.有丝分裂和减数分裂均通过 DNA 复制形成两套完全相同的核基因 B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同,染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生的子细胞核基因相同,减数分裂产生的子细胞核基因各不相同
(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ ) (7)某二倍体动物的某细胞内有 10 条染色体、10 个 DNA 分子,且细胞膜开始缢缩,则 该细胞正在发生自由组合( ×) (8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( ×)
2.与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断 (9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ ) (10)玉米种子萌发长成新植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × ) (11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能 性( √ ) (12)细胞的分化程度越高,全能性越强( ×) (13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ×)

高考生物必会知识点总结专题三:细胞的生命历程

高考生物必会知识点总结专题三:细胞的生命历程

1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性(1)细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程,包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。

细胞增殖具有周期性。

(2)真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂,有丝分裂是主要方式。

(3)连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。

包括分裂间期和分裂期,分裂间期为分裂期进行物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

(4)有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。

(5)观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤:取材—解离—漂洗—染色—制片。

(6)有丝分裂对生物遗传有重要意义,将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA 的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中,由于染色体上有遗传物质DNA ,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

(7)正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行,有的细胞受到致癌因子的作用,遗传物质(原癌基因和抑癌基因)发生变化,变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息,但形态、结构和功能有很大差异,这是因为细胞中的基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上:形成不同的mRNA、蛋白质。

细胞水平上:细胞的形态、结构和功能发生差异(3)细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

专题三 细胞的生命历程(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)

专题三 细胞的生命历程(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)

专题三:细胞生命历程(含减数分裂)第一篇:回归教材【基础回扣】1.相同时间内,________可以反映物质运输的效率(注意:运输效率不是单位时间的扩散深度)。

2.单细胞动物较大,细胞出现多核,有利于________;细胞内出现伸缩泡,有利于增大________,便于________。

3.关于无丝分裂名称的由来,主要原因是________。

4.真核细胞的分裂方式有三种:________(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。

5.只有________分裂的细胞才有细胞周期,________的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。

6.细胞分裂之前________,细胞增殖包括________。

7.细胞分裂间期的特点是________。

8.植物根尖分生区在显微镜下的特点:________。

由于取材的根尖分生区细胞,一般都是连续分裂,分裂是随机而不同步的,所以可以通过统计________的比例(要注意取多个样本再取平均值),来估计各个时期占整个周期的比例。

9.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期________的形成方式和末期________分裂的方式不同。

10.有丝分裂过程中染色体的行为变化为:________―→________分布―→________―→________分裂―→移向________。

11.与有丝分裂有关的四种细胞器为________、线粒体、________、________。

12.有丝分裂的重要意义:将亲代细胞的染色体经________后,________到两个子细胞中,从而保证了遗传性状的________。

13.观察细胞分裂的操作流程为:解离―→________―→________―→制片。

14.细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点:细胞经过________次连续的分裂,但染色体只复制________次,因此生殖细胞中的染色体数目为_______________________。

生物高考一轮复习资料 专题三 第5讲 细胞的生命历程 解析版

生物高考一轮复习资料 专题三 第5讲 细胞的生命历程 解析版

专题三细胞的生命历程[2020年考纲要求]1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅱ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

[问题清]细胞周期:①概念②哪些细胞有细胞周期?③表示方法:用下图中的字母和箭头表示分裂间期、分裂期、一个细胞周期。

分裂间期:①特点:②包括:③判断右图中哪条线是DNA含量变化?哪条是RNA含量变化?abc分别表示什么时期?有丝分裂(分裂期)各时期主要特点:(以植物细胞为例)前期:核膜核仁消失,染色质螺旋化成为染色体,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。

中期:所有染色体的着丝点排列在赤道板上。

此时是观察染色体形态数目的最佳时期。

后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开变成染色体,在纺锤丝的牵引下移向细胞两极,染色体数目加倍。

末期:核膜核仁重现,染色体变成染色质,赤道板位置出现细胞板,细胞板延伸形成细胞壁,变成两个细胞。

请判断以下细胞处于有丝分裂的什么时期:减数分裂(分裂期)各时期主要特点:(以二倍体生物精子的形成过程为例)第一次减数分裂前的间期:DNA复制、蛋白质合成,中心体复制,体积略增大,由精原细胞变成初级精母细胞。

MⅠ前期:同源染色体联会形成四分体,此时容易发生同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换(属于基因重组)。

MⅠ中期:联会后的同源染色体排列在赤道板的两侧。

MⅠ后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,移向细胞两极,此时发生基因重组。

MⅠ末期:细胞膜向内凹陷,形成两个次级精母细胞,此时染色体数目减半。

MⅡ各个时期:与有丝分裂中染色体的行为变化一致,但是没有同源染色体。

【任务】请写出下列细胞所处时期及细胞名称:A B C D E F G H12 请判断下列各段表示的时期:①A→B:DNA复制时期,即有丝分裂间期或减13 请写出甲、乙、丙代表的时期,并说出判断依据:考点二细胞的分化、衰老、凋亡和癌变④细胞分化的实质:。

高三一轮复习生物专题三细胞的生命历程

高三一轮复习生物专题三细胞的生命历程

专题三细胞的生命历程细胞分裂有丝分裂过程思考:该过程可以发生的变异有哪些?分裂间期有丝分裂不包括分裂间期DNA复制、有关蛋白质合成分裂期前期、中期、后期、末期高等动植物细胞有丝分裂的区别前期纺锤体形成方式不同末期细胞质分裂方式不同有丝分裂临时装片的制作和观察步骤解离、漂洗、染色、制片减数分裂过程思考:基因重组发生在什么时期?重组的对象是什么?减数分裂前的间期:染色体复制减数分裂Ⅰ:联会;同源染色体分离;非同源染色体自由组合减数分裂Ⅱ:着丝粒分裂精子和卵细胞形成的区别是否均等分裂是否变形形成生殖细胞的数目不同,场所不同与遗传学的关系基因分离定律和自由组合定律的细胞学基础无丝分裂特例没有纺锤丝和染色体的变化实例蛙的红细胞分化实质基因的选择性表达结果形成特定形态、结构和功能的组织和器官特点普遍性、不可逆性、持久性、稳定性意义细胞趋同专门化,提高各种生理功能的效率思考:分化的细胞内蛋白质都不同吗?异常分化癌变实质原癌基因和抑癌基因发生突变特征无限增殖、形态结构改变、易扩散转移全能性思考:细胞的全能性大小和分化程度有何关系?原因含有本物种的全套遗传物质判断产生完整有机体或分化或其他各种细胞实验证明植物组织培养克隆动物的培育(动物体细胞核移植)衰老特征水分减少,多种酶活性降低,呼吸代谢减慢细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深色素积累,膜通透性改变死亡凋亡实质基因控制的细胞程序性死亡坏死极端物理、化学因素或严重病理性刺激引起的细胞损伤和死亡微专题1 有丝分裂与减数分裂➀AB段处于分裂间期,进行DNA复制②BC段可表示有丝分裂前、中期;减数分裂I和减数分裂Ⅱ前、中期③CD段的变化是由着丝粒分裂、姐妹染色单体分开导致的,表示有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期微专题2 细胞分裂与可遗传变异关系分析原因1基因突变细菌的二分裂也会发生无丝分裂该分裂有DNA复制发生,能发生基因突变有丝分裂姐妹染色单体上等位基因唯一来源减数分裂无互换情形下,姐妹染色单体含等位基因的成因原因2基因重组减数分裂Ⅰ前期(互换)与减数分裂I后期姐妹染色单体的其中一条有两种颜色原因3染色体变异结构变异倒位、易位、重复、缺失数目变异纺锤体形成受阻(低温或秋水仙素处理),导致细胞染色体数目加倍减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离导致全部配子异常减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分开后移向同一极导致一个次级性母细胞产生的配子异常(另一个次级性母细胞产生的配子正常)有丝分裂后期姐妹染色单体分开后移向同一极导致全部子细胞异常假设亲本的基因型为AaXBY,不考虑基因突变或互换:产生异常配子的原因和类型➀若配子中出现Aa或XBY一定是减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离所致➀若配子中出现AA或aa或XBXB或YY一定是减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分离后移向细胞同一极所致③若配子中无性染色体或既无A也无a可能是减数分裂Ⅰ异常也可能是减数分裂Ⅱ异常:➃若配子中出现AAa或Aaa或XBXBY或XBYY一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常所致微专题3 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.细胞分化的机理和结果判断标准细胞水平同一来源的细胞是否形成形态结构、生理功能不同的组织细胞分子水平关键看是否“与众不同”是否有特殊基因(奢侈基因)的表达是否含有特殊(或特有)化学成分如血红蛋白、抗体、胰岛素等变与不变变细胞器的种类和数量也有差异突变是基因的选择性表达mRNA、蛋白质;细胞的形态、结构和生理功能不变DNA、tRNA、rRNA;细胞数目不变2.细胞衰老的特征一大细胞核变大,核膜内折,染色质收缩,染色加深一多细胞内色素逐渐积累、增多一小细胞内水分减少,萎缩变小,代谢速常减慢两低膜的通透性改变,使物质运输功能降低,多种酶的活性降低3.把握细胞癌变的4个参考点根本原因是由原癌基因和抑癌基因突变引起的特征➀无限增殖:细胞失去接触抑制的特点,故能形成肿瘤➀形态结构显著改变:癌细胞失去正常细胞的形态,多呈球形,核糖体活动旺盛,核仁变大,核孔数目变多。

生物二轮复习专题3 细胞的生命历程

生物二轮复习专题3 细胞的生命历程

专题三细胞的生命历程考纲要求:1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物的受精作用(Ⅱ)7.细胞的分化(Ⅱ)8.细胞的全能性(Ⅱ)9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)考点1细胞增殖和受精作用(含减数分裂)1.细胞为什么不能无限长大?探究细胞大小与物质运输效率的关系时自变量和因变量是什么?提示:表面积与体积的比值限制、核质比的限制。

自变量:琼脂块的大小;因变量:氢氧化钠扩散体积与整个琼脂块体积的比值。

2.什么是细胞周期?哪些细胞没有周期性?提示:细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止的全过程。

高度分化不分裂的细胞,如成熟的红细胞、神经细胞、心肌细胞、骨细胞等没有周期性;减数分裂的细胞也不具备细胞周期。

3.高等植物细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的各自特点是什么?提示:间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,细胞适度生长。

前期:染色质高度螺旋化成为染色体,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,核膜、核仁消失,且染色体散乱排列。

中期:染色体的着丝点排列在赤道板上,染色体形态稳定,数目清晰。

后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为子染色体,由纺锤丝牵引着向细胞两极移动。

末期:染色体解螺旋成为染色质丝,纺锤体消失,核膜、核仁重现,赤道板位置出现细胞板形成细胞壁。

4.动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有什么不同?提示:间期:存在中心体复制;前期:纺锤体形成机制不同;末期:细胞质分裂方式不同。

5.有丝分裂后期染色体数目加倍的原因是什么?秋水仙素能使染色体加倍,在细胞周期的什么时期起作用?作用结果在什么时期得到表现?提示:有丝分裂后期染色体数目加倍是由于着丝点的分裂,姐妹染色单体分开。

前期。

后期。

6.高度分化的细胞能进行DNA复制吗?染色单体形成是在什么时期?染色单体在显微镜下可以看见的时期及消失的时期各是什么时期?提示:不能。

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专题3 细胞的生命历程【自主梳理】一、网络构建细胞不能无限制长大的原因:无丝分裂有丝分裂细胞的增殖分裂方式减数分裂意义:畸形分化细胞的癌变自我检测1、右图所示为某动物细胞(含四条染色体)有丝分裂的一个周期,对细胞周期的叙述不正确的是()A、e细胞的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分化形成各种组织B、细胞中含有四条染色体的时期是a、b、dC、细胞周期的长短通常受温度的影响D、调控细胞周期的基因发生突变,导致细胞周期失控,细胞癌变无限增殖2、胚胎干细胞是哺乳动物及人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化形成各种组织干细胞,再进一步分化形成各种不同的组织细胞。

下列叙述不正确的是()A、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D、肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现细胞的全能性⎧⎨⎩分裂间期变化:__________分裂期变化:____________⎧⎨⎩第一次分裂主要变化:________________第二次分裂主要变化:________________⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩概念:_______________________________________________特点:_______________________________________________意义:_______________________________________________全能性:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩癌细胞:______________________________癌细胞的主要特征:______ ______ ______外因:________________________________内因:________________________________防治:________________________________⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩个体衰老与细胞衰老细胞衰老细胞衰老的特征细胞衰老的原因概念:____________细胞凋亡意义:____________3、下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是()A、原核细胞的增殖方式是有丝分裂B、植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板C、有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D、减数分裂形成的细胞不具全能性4、下列关于细胞分裂的叙述中,正确的是A.有丝分裂中期和后期,染色单体数与DNA分子数相同B.有丝分裂过程中不会出现同源染色体的彼此分离C.精子形成过程中若染色单体没有分离,可能出现XXY的后代D.减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段5、a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期示意图,下列有关描述中正确的是()A、a图细胞表示植物细胞有丝分裂中期B、b图表示人红细胞分裂的某个阶段C、c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D、d图细胞中含有8条染色单体6、下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中正确的是()A、细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异,导致细胞的形态和功能的不同B、个体发育过程中细胞的分裂、分化、癌变和坏死对于生物个体都是有积极意义的C、细胞分裂存在与个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生在胚胎发育阶段D、细胞衰老是细胞生命活动的基本规律7、如图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞,关于该图的叙述中正确的是()A、该图处于有丝分裂后期B、该图细胞中的①⑤和③⑦各为一对同源染色体C、该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞D、该细胞中有8条染色单体8、对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是A.从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果B.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因C.从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果D.从核酸分子角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果9、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞,对右图的相关叙述不正确的是()A、a表示干细胞的自我更新B、b、c表示干细胞具有分化能力C、a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D、b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用10、下图中曲线表示某种生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某种物质数量的变化。

A、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体图。

请据图回答:(1)曲线中①~③段可表示细胞进行________分裂的_____________数量变化。

(2)图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是______________。

(3)a、b、c、d、e中染色体暂时加倍的细胞是___________,不具有染色单体的细胞是_______________,具有同源染色体的细胞是_______________;曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_________(用图中标号回答)(4)b细胞经分裂形成的子细胞名称是___________,此图中五个细胞发生的先后顺序为_____________________,与体细胞相比,a~e五个细胞中核内DNA含量加倍的细胞是______。

(5)就染色体行为来说,b、e时期的共同特点是______________________________________________________。

答案:1-5BDCBD 6-9DCBD10、(1)有丝染色体(2)e b(3)e b e b ade ④⑤⑥(4)精细胞deacbade(5)着丝点分裂姐妹染色单体分开成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。

[点拨提升]点拨一:有丝分裂和减数分裂过程中各时期的特征比较问题:请同学们以二倍体生物为例讨论有丝分裂和减数分裂过程中各时期的特征有什么例题1、仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是(多选)()A、分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B、姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C、联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D、同源染色体分开分别进入两个子细胞解析:减数分裂不同于有丝分裂的主要特点是:减I前期同源染色体的联会及联会时非姐妹染色单体发生交叉互换和减I后期同源染色体的分离,而A、B选项叙述的都是减数分裂和有丝分裂所共有的特点。

答案:CD[变式训练]:1、下列叙述中正确的是()A、细胞分裂间期为细胞分裂期提供的大分子物质都在细胞核中合成B、人体的次级卵母细胞中只有23条染色体C、正常人体细胞中有46条染色体D、卵细胞产生后立即进入下一个细胞周期2、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集成为染色体的物质,将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是()A、来自G1期细胞的染色质开始复制B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的两倍C、来自G1期细胞的染色质开始凝集D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转点拨二:有丝分裂和减数分裂的图象比较与辨析(以二倍体生物为例)问题:请同学们填充完成下表中的图像,并讨论总结如何根据细胞图像判断该细胞所属的时期。

例题2、(2008年上海生物)下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是( )A .甲、乙、丙中都有同源染色体B .卵巢中不可能同时出现这三种细胞C .能够出现基因重组的是乙D .丙的子细胞是精细胞[解析]甲、乙、丙分别表示有丝分裂中期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂后期。

甲、乙中有同源染色体,丙中无同源染色体;有些生物的卵巢中,卵原细胞通过有丝分裂的方式增殖,卵原细胞也能通过减数分裂形成卵细胞,因此在卵巢中可以同时出现甲、乙、丙三种细胞;减数第一次分裂过程中,随着同染色体的分离,会出现非同源染色体上的基因的重组;丙细胞形成的子细胞是卵细胞和极体。

[答案]C[变式训练]:1.(2008年广东生物)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是( )A .①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B .②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C .③同源染色体排列在赤道板上D .④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上2.(2008广东理基)对右图减数分裂过程某阶段的描述,正确的是( )A .同源染色体移向两极B .非姐妹染色单体交换结束C .减数第二次分裂的中期D .姐妹染色单体排列在赤道板上点拨三:有丝分裂、减数分裂、受精作用过程中染色体、DNA 数量变化规律问题:请同学们在下面坐标系中完成各时期染色体、DNA 的数量变化曲线,并思考:①将曲线图改为柱状图如何表达?②将纵坐标改为每条染色体的DNA 含量,如何表达?例题3、下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA 含量和染色体数目的变化,据图分析不能得出的结论是( )A 、a 阶段为有丝分裂,b 阶段为减数分裂B 、L M 点表示过程与细胞膜的流动性有关C 、GH 段和OP 段,细胞中含有的染色体数是相等的D 、MN 段发生了核DNA 含量的加倍 解析:GH 段是减数第一次分裂,细胞中染色体的数为2N ,OP 段是有丝分裂的后期,细胞中染色体数为4N ,两者不相等。

答案:C[变式训练]:1、下面是果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程的不同时期中,染色体、染色单体、DNA 的数目变化,其中可能发生等位基因分离的是( )2、细胞增殖过程中DNA 含量会发生变化。

通过测定一定数量细胞的DNA 含量,可分析其细胞周期。

根据细胞DNA 含量不同,将某种连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如右图。

从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是( )A .乙组细胞正在进行DNA 复制NN 2N 4N DNA 或染 色体含量B .细胞分裂间期的时间比分裂期长C .丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D .将周期阻断在DNA 复制前会导致甲组细胞数减少3、如图为细胞分裂过程中每条染色体DNA 含量的变化曲线,据图分析,不正确的叙述为( )A 、若为有丝分裂,则BC 段细胞线粒体活动加强B 、若为有丝分裂,则DE 段染色体着丝点分裂C 、若为减数分裂,则CD 段细胞只处于减数第一次分裂D 、若为减数分裂,则EF 段细胞并不一定是成熟的生殖细胞点拨四:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变请同学们对比细胞的分裂、分化、衰老和癌变的区别与联系,并完成下列内容例题4、下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述,不合理的是( )A .细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老B .体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖会受环境影响C .细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关D .细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系[解析] 在个体发育成熟之前,每时每刻都有许多细胞衰老,因此细胞的衰老与机体的衰老是不同步的;细胞全能性的实现必须通过分化来实现。

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