2011-2012年厦门市彭厝学校心理健康教育月活动方案
学校心理健康教育月活动方案及流程（8篇）
学校心理健康教育月活动方案及流程学校心理健康教育月活动方案及流程（8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，那么我们想要开展学校活动的话，应该怎么制定呢？以下是小编整理的一些学校心理健康教育月活动方案及流程，欢迎阅读参考。
学校心理健康教育月活动方案及流程（精选篇1）教学目标：知识技能：知道零用钱是用来买学习用品、午饭…….过程方法：认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯情感体验：初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处教学重点：树立健康，求实的消费习惯教学难点：学会如何合理地使用零用钱教学准备：课件，储蓄罐。
课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲：你的零用钱是怎么花的?说一说。
二、导入同学们，看老师手里拿的是什么?(储蓄罐)嗯，你有自己的储蓄罐吗?你有零用钱吗?零花钱有多有少，关键是你怎样去花，这里面的学问可多啦!这节课我们就来讨论怎样用好零花钱。
三、交流与活动(一)交流1、你知道爸爸妈妈为什么给你零用钱?2、说一说你的零用钱是怎么花的?3、应该怎么样合理使用零用钱呢?(小组讨论)找学生发言。
(二)情境讨论《一百元怎么花》1、老师以家长的身份发给每个孩子印有一百元字样的“钱”。
2、让学生自由地说，并请学生把准备购买的商品名称和金额填入树上53页表内。
(找两名同学到讲台上写)3、分组交流。
(每小组推选一名同学参加班级交流)4、全班交流。
5、评选出2-3名最佳消费者。
6、请最佳消费者介绍：为什么这样安排花钱?你准备什么时候到什么商店去购买这些商品?你怎么挑选商品?四、总结同学们的零花钱很多，但是不能光吃的，多吃零食有害健康，也不能光买玩的，应该先满足学习上的需要。
有些小朋友把零花钱捐给生活困难的同学，奉献爱心，这是非常有意义的。
当然，钱不仅仅话在这几个范围内，得根据实际情况而定。
在花钱时，要有计划，量钱而用，使零花钱用得更合理。
要记住：零用钱计划着花，做个小小理财家板书设计：零用钱计划着花，做个小小理财家教学反思：通过本课的学习，学生体会到了钱财来之不易应该珍惜。
沙滩小学心理健康教育工作计划(2011---2012)第一学期
沙滩小学心理健康教育工作计划（2011~2012）学年第二学期一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据太仓市学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下：二、具体工作：（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理1．完善心理健康教育工作体制。
形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。
2．继续做好心理健康教育的教师培训工作。
（二）进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性，1．进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
2．进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动。
1．在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。
2．推荐相关书籍给教师,减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3．开展课外活动和体育活动。
我校每天坚持课外活动，充分利用每天的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。
4．组织主题班会课。
各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。
5．以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。
小学心理健康教育月活动策划书
小学心理健康教育月活动策划书
一、活动背景
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，对心理健康的重视日益增强。
小学生作为学习、成长阶段的重要人群，其心理健康问题越来越受到关注。
因此，为了提高小学生的心理素养，促进其身心健康发展，特举办小学心理健康教育月活动。
二、活动目的
1. 提升小学生的心理素养，培养积极向上的心态；
2. 增强学生对心理健康的认识，促进心理健康教育在学校的
深入开展；
3. 搭建师生交流平台，增进师生之间的情感沟通；
4. 增强家长对孩子心理健康的关注和教育。
三、活动内容
1. 主题演讲：邀请心理专家为全校师生开展心理健康知识讲
座；
2. 心理测试：开展有趣的心理测试活动，让学生了解自己的
心理特点；
3. 心理剧表演：组织学生表演心理剧，引导思考和讨论心理
问题；
4. 亲子互动活动：开展家庭作业亲子联欢，促进家校合作；
5. 心理健康画展：组织学生展示自己对心理健康的理解，展
示作品。
四、活动安排
• 时间：本活动将在每年的11月份进行，持续一个月；
• 地点：全校范围内开展，包括教室、操场等各个场地；
• 组织机构：由学校心理健康教育工作组负责组织实施。
五、活动预算
项目预算（元）
演讲专家费用3000
活动道具费用2000
印刷宣传资料费用1000
其他支出2000
总计8000
六、活动效果评估
1. 通过学生参与度、反馈调查等方式进行活动效果评估；
2. 核对活动目标完成情况，总结经验，改进不足。
学校心理健康教育活动计划方案
学校心理健康教育活动计划方案心理健康教育在学校教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高学生的心理健康水平，促进学生的全面发展，特制定本心理健康教育活动计划方案。
一、活动目标本方案旨在通过系统、科学的心理健康教育活动，帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，培养积极乐观、健康向上的心理品质，提高学生的心理素质和社会适应能力，减少和避免心理问题的发生，为学生健康成长奠定坚实的基础。
二、活动对象本方案针对全体在校学生，包括小学、初中、高中各学段的学生。
根据不同学段学生的心理发展特点，设计相应的心理健康教育活动。
三、活动内容与形式1.心理健康知识普及：通过讲座、主题班会、校园广播等形式，向学生传授心理健康的基本知识，包括情绪管理、压力应对、人际交往、自我认知等。
2.心理辅导与咨询：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供个别辅导和团体辅导，帮助学生解决心理困惑和问题。
3.心理健康教育课程：将心理健康教育纳入学校课程体系，设置专门的心理健康教育课程，系统教授学生心理健康知识和技能。
4.心理素质拓展活动：组织学生参与户外拓展训练、团队合作游戏等活动，提高学生的心理素质和团队协作能力。
5.心理健康主题活动：根据不同时间节点，如世界精神卫生日、心理健康月等，开展专题心理健康教育活动，增强活动的针对性和实效性。
6.家校合作：通过家长会、家长学校等形式，向家长普及心理健康知识，提高家长对子女心理健康的关注和理解，形成家校合力。
四、实施步骤1.准备阶段：成立心理健康教育活动领导小组，制定活动计划，明确职责分工，确保活动顺利开展。
2.实施阶段：按照活动计划，有序开展各项心理健康教育活动，确保活动覆盖全体学生，并做好活动记录和反馈。
3.评估阶段：活动结束后，对心理健康教育活动的效果进行评估，收集学生的反馈意见，及时调整和完善活动方案。
五、保障措施1.组织保障：成立心理健康教育活动领导小组，负责活动的组织领导和统筹协调。
中小学 心理健康教育活动月方案(范本)
3、鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌
二、活动主题：我的心‘晴’故事
三、活动时间：20XX年4月15日—5月15日
四、活动内容：
（一）、心理健康教育活动月启动仪式
1.时间：5月6日(升旗仪式)
2.地点：学校操场
活动主题：心‘晴’故事
参与人员：初预----初二年级
活动内容：4月30日将征文比赛事宜通知各班，各班组织学生自愿参加题为“心‘晴’故事”为主题的心理征文活动，字数1000字左右，每班至少评选出2篇文章，于5月13日统一交给心理老师。学校组织评比小组进行评比，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣传媒体给予展示。
中小学 心理健康教育活动月方案（范本）
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》文件精神，加强学生心理健康教育，并将其融入学生学习生活中，融入学生自我成长中，融入学生自我效能提高中，结合我校实际，特开展健康心理活动月系列活动，活动方案如下：
一、活动目的：
1、普及心理健康的科学知识，提高学生对于心理健康的自觉意识；
参与人员：全体学生
（八）“与阳光同行，与健康相伴”明信片设计大赛
时间：4月20日-4月22日
目的：帮助学生敞开心扉，展现积极向上的精神面貌
参与人员：全体学生五、活动 Nhomakorabea求学校各部门协调工作，相互配合，高度重视，积极组织学生参加心理健康各项活动，各班认真开好心理健康主题班会，办好心理健康知识黑板报，并支持学生积极参加宣传教育月的其他活动。
（五）、心理素质训练活动
活动时间：4月15日—5月15日
厦门市彭厝学校2015年“中小学心理健康教育月”活动方案
厦门市彭厝学校2015年心理健康教育月活动方案根据翔安区教育局《关于开展2015年中小学生心理健康教育月活动的通知》精神，结合我校实际情况，特拟定此活动方案：
一、活动主题：“乐观向上、积极进取”
二、活动对象：全校中小学部教师、学生及家长
三、活动时间：2015年11月1日至30日
四、活动安排：
1、办公室、团委负责利用宣传栏、校园广播等载体以“乐观向上、积极进取”为主题进行广泛宣传，借本次心理健康月活动让更多的学生走进心理咨询室。
2、以“乐观向上、积极进取”为主题，邀请学校关工委的老教师举办一场专题讲座，让学生认识到在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免，每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，学校组织心理健康教育活动研讨，广泛深入地探讨心理健康教育的有关问题。
负责人：教导处、各年段长，班主任等。
3、各班级于11月18日（第12周）下午第三节举行主题为“乐观向上、积极进取”的主题班会。
班会活动方案（电子稿）请于第13周前上交教导处。
负责人：各年段长，班主任。
4、学校举行以“乐观向上、积极进取”为主题的板报宣传比赛，于11月13日（第11周）前完成，教导处组织评比。
负责人：各班主任及学生。
5、第13周政治组、美术组开展“乐观向上、积极进取”格言设计、手抄报制作比赛等活动，搭建学生展示平台, 帮助学生认识生命的意义，学会用积极、乐观、健康的心态面对生活中的困难和挫折。
五、活动要求：各年段、班级要结合实际情况和特点，按照本方案的要求，认真抓好落实，并及时上报活动开展的情况与总结。
电子稿件请发送至：xmprk@。
厦门市彭厝学校教导处
2015年10月21日。
厦门三中开展2011年心理健康教育活动月的实施方案
2011年厦门三中“心理健康教育活动月”实施方案十一月是“厦门市中小学心理健康教育活动月”，十一月五日是“厦门市中小学心理健康教育日”。
为进一步宣传、普及心理健康知识，营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，提高学生的心理健康意识，培养学生良好的心理品质，提升学生的学习和生活质量，促进学生全面发展，厦门三中将组织开展“心理健康教育活动月”系列活动。
一、活动主题真诚交往，和谐相处二、活动时间2011年 11月1日 - 11月30日三、活动标准（一）身体健康加强身体锻炼，积极参加各种体育活动；按时午休，不影响他人休息。
饮食有规律，不挑食，不偏食，不吃零食。
（二）心灵健康1.团结同学，不背后议论他人，不给别人起绰号，不称兄道弟，不拉帮结伙，不勾结校外人员，不骂人，不打架，不欺负弱小同学，不敲诈勒索，不小偷小摸。
2.男女同学正常交往，注意分寸，举止大方，不拉拉扯扯。
3.校园禁止使用手机、MP3、随身听，不吸烟，不喝酒，不打牌，不进营业性网吧，不进“三室一厅",不看不健康书籍。
4.自尊、自信、自强；乐观大方，与人为善，助人为乐；热爱生活、学习，努力向上。
四、活动内容及形式（一）宣传发动通过校园网、板报、宣传栏、广播、LED显示屏等形式广泛宣传，营造心理健康教育的积极氛围。
（二）各年段、班级认真组织体育锻炼活动，切实保证每天一小时校园体育活动，提高学生身体素质。
加强午休管理，各班主任对没在校午休学生的去向要心中有数，杜绝学生在午休时间在外闲逛、打牌、上网等违纪现象的发生。
（三）心理观摩课开课时间：11月5日开课教师：张斌开课内容：人际交往心理辅导课《真诚交往，和谐相处》（四）举办初一初二年心理征文比赛，选送优秀作品参加区中学生心理征文比赛参赛作品要求：1．参赛作品应结合“真诚交往，和谐相处”的主题；2．作品内容要求原创，体例形式、题目不限，字数不少于800字；3．不得有任何抄袭、剽窃行为，否则取消该作品参赛资格，并通告批评；每名参赛者限提交一份作品；初一年初二年每班上交三份作品，初一年由心理老师负责，初二年由语文老师负责。
学校心理健康教育活动月方案
学校心理健康教育活动月方案一、活动目标：1.增强学生对心理健康的认识和重视程度；2.提高学生的心理应对能力和解决问题的能力；3.培养学生积极乐观的心态和健康的心理素质；4.促进学校心理健康教育工作的常态化开展。
二、活动内容：1.心理知识讲座和培训活动：a.邀请专业心理学家为学生进行心理健康知识的讲座，包括心理压力管理、情绪调节、人际交往等方面的内容；b.组织学生参加心理素质培训班，培养学生的自我认知和情绪管理能力；c.提供心理健康教育宣传资料，让学生自主地获取相关知识。
2.主题班会和座谈活动：a.设计心理健康教育主题班会，由班主任领导学生进行交流和讨论，鼓励学生分享自己的心理困惑和解决方法；b.组织学生座谈会，邀请学生会主席和学生代表就心理健康问题与学生进行互动交流。
3.心理测评和个别辅导：a.利用心理测评工具对学生进行心理状态的全面评估，为学生提供个体化的心理辅导；4.心理健康展览和活动：a.举办心理健康主题展览，展示学生的心理健康教育作品，鼓励学生参与创作；b.组织心理健康活动，如心理健康游园会、心理健康音乐会等，增强学生对心理健康的关注和参与度。
5.班级心理辅导员培训和推广活动：a.开展班级心理辅导员的培训工作，培养班级心理辅导员的相关知识和技能，提高班级心理辅导员的服务能力；b.推广班级心理辅导员制度，建立健全班级心理辅导员队伍，落实心理健康教育工作。
6.家长心理健康教育活动：a.开展家长心理健康讲座，邀请专业心理学家为家长讲解如何关爱和辅导孩子的心理健康；b.组织家长学习交流活动，让家长分享养育孩子的心得与经验。
7.社会资源整合与合作：b.邀请社会心理专家参与学校心理健康教育活动，丰富学生的知识和体验。
三、活动计划：1.活动策划：a.制定活动计划书，明确每项活动的目标、内容、方式和时间安排；b.成立心理健康活动月策划小组，负责活动的具体组织和实施。
2.活动前期准备：a.宣传心理健康活动月，引起学生和家长的关注和参与；3.活动开展：a.举办心理知识讲座和培训活动；b.开展班级心理辅导员培训和推广活动；c.组织主题班会和座谈活动；d.进行心理测评和个别辅导；e.举办心理健康展览和活动；f.组织家长心理健康教育活动；g.推进学校与社会资源的整合与合作。
学校心理健康教育月活动方案
学校心理健康教育月活动方案一、活动背景心理健康教育是培养学生全面发展的关键环节，为了进一步提高我校学生的心理健康素质，营造积极向上、和谐稳定的校园环境，我校决定开展心理健康教育月活动。
通过本次活动，旨在普及心理健康知识，提高学生的心理素质，促进学生身心健康全面发展。
二、活动目标1. 普及心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和关注度。
2. 提高学生的心理素质，培养积极乐观的人生态度。
3. 提升学生的自我调节能力，增强心理承受能力。
4. 增强师生之间的沟通与理解，营造和谐校园氛围。
5. 提高教师心理健康教育的意识和能力。
三、活动主题“阳光心理，快乐成长”四、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日五、活动对象全校师生六、活动内容1. 心理健康知识宣传（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等方式，普及心理健康知识。
（2）组织编写心理健康知识手册，发放给全体师生。
（3）开展心理健康知识竞赛，检验学生对心理健康知识的掌握程度。
（1）开展心理健康主题班会，引导学生关注自身心理健康。
（2）组织心理健康讲座，邀请专业心理教师或专家进行讲解。
（3）开展心理沙龙活动，让学生在轻松愉快的氛围中交流心理健康心得。
（4）举办心理健康电影欣赏活动，通过电影引导学生正确面对生活中的困境。
3. 心理健康实践体验（1）开展心理拓展训练，增强学生的团队协作能力和心理承受能力。
（2）组织心理健康志愿者活动，让学生参与心理健康知识的宣传和普及。
（3）开展心理绘画、心理作文等活动，让学生通过艺术形式表达内心世界。
（1）针对学生，开展如何应对压力、如何保持良好心态、如何提高自我调节能力等方面的讲座。
（2）针对教师，开展心理健康教育方法、如何关注学生心理健康等方面的讲座。
5. 心理健康教育总结与反馈（1）在活动结束后，组织学生填写心理健康教育活动反馈表，了解活动的效果和不足。
（2）召开心理健康教育工作总结会议，总结本次活动经验，为今后的工作提供借鉴。
心理健康教育月活动方案
心理健康教育月活动方案一、指导思想良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。
开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
为了进一步推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。
二、活动主题“阳光心态，快乐成长”三、活动时间2024年11月1日至11月30日四、组织领导成立“心理健康月”领导小组组长：林老师副组长：吴老师成员：全体学校专兼职心理老师、班主任五、主要活动内容1、进行主题宣传；2、出版心理小报；3、组织主题班会观摩；4、举行校际辩论赛；5、举办校园心理情景剧演出观摩；6、开展师生心理测评。
六、具体措施1、活动宣传：11月3日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。
通过张贴横幅，校门口led公告、广播宣传等形式营造活动氛围。
2、由李老师开设一堂以“阳光心态，快乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。
3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出比赛。
4、参加校际辩论赛。
组织进行“生育关怀——青春健康教育进校园”主题辩论赛。
5、心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道（面询、热线电话、心语信箱）进行咨询活动，做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。
6、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，将优秀文章通过校园广播分享。
7、组织全校师生进行心理测评。
借助填写问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校学生心理档案和教师心理健康档案。
9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进行表彰。
[荐]小学心理健康教育月活动方案
![[荐]小学心理健康教育月活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/fe5799450a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c3f.png)
[荐]小学心理健康教育月活动方案一、活动背景心理健康教育是培养学生健康心理、形成健全人格的重要途径。
为了进一步提高小学生对心理健康的认识，培养良好的心理素质，促进全面发展，我校决定开展心理健康教育月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动，让学生在参与中学习心理健康知识，提升心理素质。
二、活动目标1. 提高小学生对心理健康的认识，增强心理健康意识。
2. 培养学生良好的心理素质，形成健全的人格。
3. 提升教师心理健康教育的水平，营造良好的心理健康教育氛围。
4. 增强家校合作，共同关注和促进学生的心理健康发展。
三、活动内容1. 开展心理健康教育主题班会。
活动时间：第1周活动内容：各班级组织一次以心理健康教育为主题的班会，通过观看视频、分享故事、讨论等形式，让学生了解心理健康的重要性，学习心理健康知识。
2. 举办心理健康知识讲座。
活动时间：第2周活动内容：邀请专业心理教师或专家为全体学生开展心理健康知识讲座，讲解心理健康的重要性、常见心理问题及其应对方法等，帮助学生提高心理素质。
3. 开展心理健康教育手抄报比赛。
活动时间：第3周活动内容：组织学生参加心理健康教育手抄报比赛，鼓励学生通过绘画、文字等形式，展示自己对心理健康知识的理解和感悟。
4. 举办心理健康教育电影赏析活动。
活动时间：第4周活动内容：组织学生观看心理健康教育题材的电影，通过电影中的情节和人物，引导学生学习心理健康知识，提高心理素质。
5. 开展心理健康教育亲子活动。
活动时间：第5周活动内容：组织家长和学生一起参加心理健康教育亲子活动，通过游戏、互动等形式，增进家长与孩子之间的沟通与理解，共同关注孩子的心理健康。
6. 开展心理健康教育教师培训。
活动时间：第6周活动内容：组织教师参加心理健康教育专题培训，提高教师心理健康教育的理论水平和实践能力，为学生的心理健康发展提供更好的指导。
四、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。
心理健康教育活动校园心理活动方案
心理健康教育活动校园心理活动方案校园心理健康教育活动方案一、活动目的与背景随着社会的发展，心理健康问题在学生群体中逐渐显现出来。
学校是学生最主要的生活和学习场所，也是他们心理健康教育的重要渠道。
心理健康教育活动旨在帮助学生增强心理健康意识，提高应对压力的能力，促进学生全面发展。
本活动方案旨在为校园心理健康教育活动提供一个全面、系统的指导，使活动更加有效、有针对性。
二、活动主题1. 提高自我认知和自我管理能力2. 增强情绪管理和应对能力3. 培养积极心态和乐观态度4. 加强社交与人际关系能力5. 培养适应能力和解决问题的能力三、活动项目1. 心理健康讲座邀请专业的心理咨询师或心理学教授来校园进行心理健康讲座，讲解心理健康知识、压力管理方法、情绪调节技巧等内容，提供学生一个基础的心理知识体系和实际应用方法。
2. 情感交流活动组织学生参与感性练习和情感交流活动，包括情感故事分享、情感课堂、情感游戏等。
通过这些活动，学生可以更好地表达自己的情感，增进彼此间的理解和支持。
3. 心理测量与分析通过心理测量工具对学生进行心理测试，了解学生的个性特点、心理健康状况。
根据测试结果，进行个别心理分析与辅导，帮助学生更好地了解自己，并切实解决心理困扰。
4. 心理健康教育课程在学校开设心理健康教育课程，充实课程内容，加强课前课后的教育辅导，注重培养学生良好的学习和生活习惯。
5. 心理辅导与咨询服务在学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，提供个别心理辅导和咨询服务。
同时，在社交媒体平台设立心理健康交流群，为学生提供在线咨询和社群支持。
6. 心理健康主题活动定期组织丰富多彩的心理健康主题活动，如心理健康知识竞赛、心理健康展览、心理疾病宣传活动等，提高学生对心理健康的重视和关注度。
四、活动策划与准备1. 制定详细的活动方案针对每一个活动项目，制定详细的活动方案，包括活动目的、内容、时间安排、活动场地、参与者等，确保活动有条不紊地进行。
心理健康月教育活动方案
心理健康月教育活动方案篇一一、活动目的面向全体师生，通过组织各项主习题性、创新性、实践性的心理安康教育、宣传活动，多层次、多途径的宣传心理安康教育的重要地位和作用、学校的心理安康教育工作的成果，展示各院的学生心理安康教育的特色，引导我校大学生树立学习意识、重视将来开展、规划自我生涯、寻找人生幸福。
二、活动主习题主习题:将来.幸福三、活动时间20xx年5月1日-⑸月31日。
四、活动内容(一)心理安康教育指导中心活动1.心理安康教育活动立项申报目的:二级学院结合本院专业特色、学生心理开展特点，自主设计主习题鲜明，与学风建设、三涯(生涯、学涯、职涯)规划、社会实践结合率高，心理志愿服务创新性强、学生参与率高的心理安康教育活动。
2.心理安康教育活动月启动仪式目的:扩大心理安康教育宣传途径，发挥心理安康教育的影响力，调动大学生的参与热情。
3.“清明花语、经典随行”社区心理安康服务目的:以传统节日为依托，以社区服务为载体，以志愿活动为内容，积极拓展大学生心理安康教育实践平台4.“给将来的一封信”征文寄语活动目的:告诉将来的自己，认真规划，不要丢失方向，勇敢前行才能为青春留下踏实足迹。
5.阳光之星评比目的:完善心理教育体系建设，重视朋辈心理咨询员的作用，寻找身边的正能量传递者。
6.心理经典阅读会目的:“校园溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的不足，给心灵以补养，真正做到内心强大。
7.正能量歌曲点赞目的:每人心中都有一首鼓励自己前行的旋律，何不分享这种正能量，大家一起携手前进。
8.心理委员论坛目的:围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责，探讨在学风建设中应发挥的作用。
9.四心班会目的:围绕学习的决心、信心、恒心、爱心开展全员讨论，建立学习兴趣，确立专业意识。
10.心理专家进校园目的:邀请校内外教育专家，结合大学生学习心理进行讲座、培训。
11.“走向将来”心理剧汇演目的:展示大学生对于将来的情感、生活、职业的思考与冲突，寻找生命的真理(二)二级学院心理安康教育活动要求:各二级学院结合活动立项，扎实组织开展大学生心理安康教育立项活动，做到活动前有宣传计划方案，活动中有督导检查，活动后有新闻报导。
心理健康主题教育月活动方案
心理健康主题教育月活动方案内厝中心小学“坚韧不拔，自强不息”心理健康主题教育月活动方案为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，促进积极、健康、和谐的校园心理文化建设，进一步提升我市中小学心理健康教育的内涵，根据厦门市教育局《关于开展“2016年厦门市中小学生心理健康教育月”活动的通知》精神，为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，11月份决定开展以“坚韧不拔，自强不息”为主题的心理健康教育月活动。
具体实施方案如下：一、活动目的：帮助学生形成坚韧不拔，自强不息的品质，通过各项主题活动，宣传心理健康教育知识，培养学生的参与意识，明确心理健康的意义与作用，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题：“坚韧不拔，自强不息”三、活动时间：2016年11月1日至30日四、活动形式（一）围绕活动主题，以提升“韧性”这一积极心理品质为核心，采用活动课、主题班会、专题讲座、团体辅导活动等形式，开展生动活泼的心理健康教育活动，引导学校师生及家长弘扬“坚韧不拔、自强不息”的精神；（二）利用学校网站、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等载体，宣传普及积极心理健康教育的思想和理念。
五、活动内容：1、心理健康活动月启动暨国旗下讲话（1）宣布心理健康活动月开始（2）宣读小学心理健康活动月方案（3）以“坚韧不拔，自强不息”为主题进行国旗下讲话2、校电子屏幕宣传标语（1）关注心理健康，积极快乐生活（2）“健康的心理是你迈向成功的起点！”（3）“坚韧不拔，自强不息，强壮心理，从我做起”3、黑板报各班以“坚韧不拔，自强不息”为主题出一期黑板报，低段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中段以认识自我，增强自信心为内容；高段以勇于面对挫折，克服困难为内容。
学校开展心理健康教育活动方案
学校开展心理健康教育活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和竞争压力的增大，学生心理健康问题日益凸显。
为了提高学生的心理素质，增强心理承受能力，培养健全的人格，我校决定开展心理健康教育活动。
二、活动目标1. 提高学生对心理健康重要性的认识，增强自我心理调适能力。
2. 培养学生积极乐观的生活态度，增强心理适应能力。
3. 增强学生的人际沟通能力，促进良好的人际关系。
4. 提高学生应对挫折和压力的能力，增强心理韧性。
5. 提高教师对心理健康教育的认识和能力，为学生提供更好的心理支持。
三、活动内容1. 心理健康教育讲座：邀请专业心理学家或心理咨询师，为学生和家长提供心理健康知识讲座，普及心理健康知识。
2. 心理健康教育活动课：在课堂中开展心理健康教育活动，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会自我调适和应对心理问题。
3. 心理辅导和咨询：设立心理咨询室，提供专业的心理辅导和咨询服务，帮助学生解决心理问题。
4. 心理健康教育宣传周：通过海报、宣传册、校园广播等形式，宣传心理健康知识，提高学生对心理健康的关注度。
5. 心理健康教育活动日：举办心理健康教育活动日，通过游戏、互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
四、活动时间心理健康教育活动将贯穿整个学期，具体活动时间如下：1. 心理健康教育讲座：每月一次，共四次。
2. 心理健康教育活动课：每周一次，共十次。
3. 心理辅导和咨询：每周五下午，学生可预约咨询。
4. 心理健康教育宣传周：每月一次，共四次。
5. 心理健康教育活动日：每月一次，共四次。
五、活动组织1. 成立心理健康教育活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专业心理学家或心理咨询师参与活动，为学生提供专业的心理支持。
3. 鼓励学生积极参与活动，提出意见和建议。
4. 定期对活动效果进行评估，及时调整活动方案。
六、活动评估1. 活动结束后，对学生进行心理健康知识测试，了解学生对心理健康知识的掌握程度。
心理健康教育活动月的活动方案
心理健康教育活动月的活动方案一、活动背景心理健康教育是培养学生良好心理素质的重要途径，为了提高学生的心理健康水平，我们计划开展心理健康教育活动月。
通过一系列的活动，旨在帮助学生了解心理健康的重要性，掌握一些应对压力和情绪管理的方法，提升学生的心理韧性和幸福感。
二、活动目标1. 提高学生的心理健康意识，增强对心理健康的重视程度。
2. 帮助学生了解常见心理问题，并学会有效的应对策略。
3. 培养学生的情绪管理能力，提高心理韧性。
4. 促进学生之间的互助与支持，营造良好的心理健康氛围。
三、活动安排1. 心理健康知识讲座（日期：XX月XX日）活动内容：- 请专业心理咨询师进行心理健康知识讲解，包括心理健康的定义、常见心理问题、心理健康的重要性等。
- 介绍一些常见的心理健康问题的症状和应对方法，如焦虑、抑郁等。
- 提供学生心理咨询服务的渠道和方式。
2. 心理健康自助工作坊（日期：XX月XX日）活动内容：- 邀请专业心理咨询师和心理学专业教师共同组织自助工作坊，教授学生一些简单的心理调节方法和技巧。
- 教授学生如何进行自我放松训练，如深呼吸、冥想等。
- 引导学生进行情绪管理，如情绪日记的编写和情绪表达的方式等。
3. 心理健康主题班会（日期：XX月XX日）活动内容：- 各班级组织心理健康主题班会，讨论心理健康问题和解决方法。
- 学生可以分享自己的心理健康经验和感受，互相倾听和支持。
- 班级心理委员可以组织一些小组活动，提高学生的团队合作和沟通能力。
4. 心理健康宣传展览（日期：XX月XX日至XX月XX日）活动内容：- 在学校的公共区域设置心理健康宣传展览，展示心理健康知识、心理健康小贴士等。
- 制作海报、宣传册等宣传材料，吸引学生的注意力。
- 邀请学生参与展览的策划和设计，增加学生的参与度和创造力。
5. 心理健康主题讲座（日期：XX月XX日）活动内容：- 邀请心理学专家或心理咨询师进行心理健康主题讲座，如压力管理、人际关系处理等。
心理健康教育活动月的活动方案
心理健康教育活动月的活动方案引言概述：心理健康教育活动月是为了提高人们对心理健康的认识和关注度而设立的。
通过开展一系列的活动，可以帮助人们更好地了解心理健康问题，并提供相应的解决方案。
本文将详细介绍心理健康教育活动月的活动方案，包括宣传推广、专题讲座、心理咨询、社区活动和心理健康知识竞赛。
一、宣传推广：1.1 制作宣传海报和宣传单页，包括活动主题、时间、地点等信息，通过校园、社区、医院等渠道进行广泛宣传。
1.2 利用社交媒体平台，发布相关心理健康知识和活动信息，吸引更多人参与，并鼓励大家分享自己的心理健康经验和心得。
1.3 邀请心理健康专家和知名人士录制宣传视频，通过电视、网络等媒体播放，提高活动的知名度和影响力。
二、专题讲座：2.1 邀请心理学专家或心理健康医生进行专题讲座，介绍心理健康的重要性、常见心理问题及其解决方法。
2.2 设计针对不同群体的专题讲座，如青少年心理健康、职场压力管理等，满足不同人群的需求。
2.3 提供互动环节，鼓励听众提问和分享自己的心理健康问题，专家现场解答，增强参与感和学习效果。
三、心理咨询：3.1 设置心理咨询咨询师的咨询时间和地点，提供免费的心理咨询服务，帮助有需要的人解决心理困扰。
3.2 针对不同问题，设置不同的咨询方式，如面对面咨询、电话咨询、在线咨询等，方便不同人群的咨询需求。
3.3 建立心理咨询师与咨询者之间的信任关系，保护咨询者的隐私，提供安全、舒适的咨询环境。
四、社区活动：4.1 在社区开展心理健康主题的座谈会，邀请社区居民参与，共同探讨心理健康问题。
4.2 组织心理健康俱乐部，定期举办心理健康活动，如心理健身操、心理游戏等，增加社区居民的互动和参与感。
4.3 鼓励社区居民组织心理健康志愿者团队，开展走访慰问活动，关心孤寡老人和困难家庭，传递关爱和温暖。
五、心理健康知识竞赛：5.1 设计心理健康知识竞赛，包括选择题、判断题和问答题等，吸引更多人参与学习和测试自己的心理健康知识水平。
心理教育月活动实施方案
心理教育月活动实施方案一、活动背景心理健康教育是当前教育工作中的重要组成部分，也是学校教育工作的重点之一。
为了提升学生的心理素质，增强心理健康意识，提高心理调适能力，我校决定开展心理教育月活动。
通过开展各种形式的心理教育活动，促进学生全面健康成长，提高学生心理素质，增强学生心理调适能力，提高学生心理健康水平。
二、活动目标1. 提升学生的心理素质，培养学生的心理健康意识；2. 增强学生的心理调适能力，提高学生的心理健康水平；3. 促进学生全面健康成长，营造和谐的学习生活氛围。
三、活动内容1. 开展心理健康知识讲座，邀请专业心理老师为学生进行心理健康知识普及和心理健康教育；2. 组织心理健康测试，通过心理测试了解学生的心理健康状况，及时发现问题，采取有效措施进行干预；3. 开展心理健康主题班会，组织学生就心理健康问题展开讨论，增强学生心理调适能力；4. 组织心理健康知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对心理健康知识的学习，激发学生学习心理健康知识的兴趣；5. 开展心理健康宣传周，利用校园广播、校园电视台、校园宣传栏等宣传媒介，进行心理健康知识宣传；6. 组织心理健康教育展览，通过图片、文字、视频等形式展示心理健康知识，增强学生对心理健康知识的了解。
四、活动安排1. 第一周：开展心理健康知识讲座；2. 第二周：组织心理健康测试；3. 第三周：开展心理健康主题班会；4. 第四周：组织心理健康知识竞赛；5. 第五周：开展心理健康宣传周；6. 第六周：组织心理健康教育展览。
五、活动保障1. 学校领导高度重视，亲自指导，各部门通力合作，保障心理教育月活动的顺利进行；2. 学校心理教师协助组织，提供专业指导；3. 学生会、团委等学生组织积极参与，协助组织活动；4. 家长积极配合，支持学校心理教育月活动的开展。
六、活动评估1. 制定评估标准，对心理教育月活动进行全面评估；2. 收集学生、家长、教师的意见和建议，进行活动效果评估；3. 根据评估结果，总结经验，完善活动方案，为今后的心理教育工作提供参考。
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2011-2012厦门市彭厝学校心理健康教育活动方案心理健康教育既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
为了“营造关注心理健康、人人参与心理健康教育”的良好氛围，促进我校心理健康教育进一步广泛深入开展，结合本校实际情况和特点，按照通知要求和“厦门市教育局关于开展中小学生命教育工作的指导意见”的精神，制定出学校的活动方案。
2011年11月我校开展“心理健康教育月”活动方案如下：
一、活动主题
“热爱生命，善待生命”
二、活动形式
本次活动主要采取“黑板宣传、主题班会、手抄报、讲座”等形式，广泛深入地探讨心理健康教育的有关活动，普及心理健康教育知识。
三、活动时间及安排
1、动员
时间：2011年11月1日对象：全体师生
内容：利用国旗下讲话，对学生进行引导教育。
2、主题班会
时间：2011年11月16日对象：班级学生
内容要求：班主任要准备好一份主题班会活动案例并充分发动学生参与。
请班主任于11月15日前把案例发至团委邮箱。
3、手抄报比赛
时间：2011年11月2日-- 23日对象：班级学生
内容要求：发动学生围绕主题进行设计，做到主题突出、能反映当代学生心理现象、图案美观等。
各班于11月23日收齐后交年段长，而后交团委，由团委教导处组织人员进行评比：一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（8名）。
4、板报宣传
时间：2011年11月2日-- 9日对象：班级学生及班主任
评比：11月10日团委、教导处将组织人员进行检查评比。
5、举办讲座。
以心理健康教育活动月为契机，邀请学校心理健康教育的老师举办讲座“接纳自己，善待别人”。
全校师生参加。
四、其他
为营造良好的心理健康教育氛围，请相关负责人按要求和时间完成以上各项任务。
厦门市彭厝学校教导处、团委 2011-10-24
附表：
2011年厦门市彭厝学校心理健康教育月”活动安排
学校：厦门市彭厝学校联系人：彭荣坤联系电话：7080631 序号主要活动内容时间安排备注
1 心理健康教育月活动动员2011年11月1日团委
2 主题班会2011年11月16日年段、班级
3 手抄报比赛2011年11月2日
-- 23日
团委、年段
4 板报宣传2011年11月2日
-- 9日
团委、班级
5 “接纳自己，善待别人”讲座2011年11月16日心理教育老师。