精心打造议论主体段
【原创】打造强劲议论文主体段
1.各有各的精彩 (主体段) 一个国家，一个民族，亦要有非凡的气度， 有宽广的胸怀接纳各有“精彩”者，才能雄立于 世界。美国以其多元化文化和尺度闻名于世，在 美利坚民族中，有华裔软件设计师，有非裔的篮 球明星，有日裔的诺贝尔奖获得者……在奉行多 元化的美国社会中，主政者不问出身，只为各有 “精彩”者铺设一个个展示自己精彩的舞台，用 他人之“精彩”打造出一个强盛国家之精彩。因 为他们意识到，仅限于国内人才来强大国家实力 是远远不够的，各有“精彩”者是一个个大写的 人，一个由大写的人组成的国家才能是大写的国 家，一个傲然屹立的独立国家 。 (二中高三7班
议
归纳本质（结论）
这种方法是从大量（3-4个）的现象（事实）中， 找出其内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的 道理，然后，用结论的形式写出来，既材料丰富，又 思维严谨（从个别到一般是思维层次的递进）。
范例1： 善疑 （主体段 ）
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破， 理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是 从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上”这 个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启 示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑， 使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不 论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使 伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆 是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无 睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努 力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
的理念，赢得朝韩的十年和平，向世人展示了“亚洲曼德拉”
的精彩。同样，被誉为“才女”的徐静蕾，凭借自己沉静与睿
智的头脑，走上了与同期出道的章子怡、周迅截然不同的道路，
议论文主体段五步法(收藏)
21
事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
议论文主体段五步法（精 选）
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(一)围绕“打破常规的重要性”进行论证，下面文段画线处叙例问题何在？请指出。 打破常规，成就辉煌
奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉 为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说： “我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂 的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来： “这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？ 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他 坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音 符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
议论文主体段五步法（精 选）
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找准自己的位置。找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。 世界首富比尔• 盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错, 别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。 渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城 野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有 计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。 试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
(精校WORD版)打造议论标准语段,让说理无懈可击
打造议论标准语段，让说理无懈可击打造议论标准语段，让说理无懈可击打造议论标准语段，让说理无懈可击（一）一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。
一篇议论文如果能有几个密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，使议论文富有说服力。
议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。
的议论能力也主要体现在主体段。
因此，写好议论文的主体段至关重要。
一、比较阅读见优劣（一）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过埋没的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
最终靠奋斗冲破埋没的压力。
可见埋没并不可怕，关键是他为什么没有因埋没而窒息，并且能有建树？因为他不甘心忍受被埋没的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，我们不能不赞美冲破埋没，脱颖而出的伟大科学家——爱因斯坦。
（二）靠奋斗冲破埋没的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过埋没的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
为什么他没有因埋没而窒息，并且能有建树？因为他不甘心忍受被埋没的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他在埋没的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破埋没，脱颖而出。
点评：语段（一）（二）在内容上极其相似，都是论证——奋斗可以冲破埋没的压力；都是通过爱因斯坦冲破埋没最终有所成就的例子进行了主体论证；又都是运用了因果分析论证方法。
相似之处虽然居多，但是不同也很明显：段落观点句位置不同，论据的阐述和分析结构不同，结论句表述不同。
作文专题5——议论文主体段写作技巧
例5：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今 事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏， 齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街 亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏， 得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王， 建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政， 人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国 家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如 流”的重要吗？
沉稳从志而来。（分论点）一个人若没有 远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中， 自然无法拥有沉稳的性格。（阐释句）班超投 笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫， 沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林 则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不 卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战 心寒。（论据）有远大的志向，眼光便放得远， 心胸便沉稳下来。（分析句）故曰：非有志者 不能稳也。（结论句）（《小议沉稳》）
3、总分总正反并列型：
三句话都谈的是人生态度。
（1）围绕第一句立意：个体的角度，立意为：①只要坚
持前进，希望之花定会盛开；②追求（奋斗）是希望和成功之间 的必经之路。③只要敢尝试，总会走出精彩的人生路。④要走才
有路。⑤坚持走自己的路。集体的角度可立意为：①众志铺
坦途；②前赴后继开辟成功路。③坚定走上复兴路。
（2）围绕第二句立意：①跨过失败就能成功。②失败是成功
（运用转折句来形成群例，想…，可是却…）
2、总分总并列型：
《失败是成功之母》 人的一生就是由失败扣成功交织而成。（分论点，总）面对成
功，令人兴奋；但面对失败，我们也要坦然，正确对待。要相信成 功的果实，往往是失败之花凋谢而结出的（阐释分析）。一位哲人 说过：“成功和失败是一对孪生姊妹，失败既来做客，成功必在途 中。”（理论论据1，分）一位诗人说：“成功没有失败的点缀， 它便失去了迷人的光环。”（理论论据2、分）所有这些脍炙人口 的警言佳句，告诉了我们：失败过后就会让我们看到成功的曙光（ 分析小结）。历史上，许多取得成功的人都经历了多次的失败（阐 释过渡）。欧立希为发明“六六六”药剂，失败了665次；生化学 家巴斯特为弄清发酵的机理，以牛乳做实验，经过了上百次的实验 才取得成功；爱迪生为发明电灯泡经过了8000多次试验才取得最后 成功（三个并列事实论据）。所有这些事例证明，失败往往是成功 的先导（结论）。
精心打造议论文主体段
精心打造议论文主体段——高考议论文提升策略贵州施秉县第一中学王凌云当代著名的教育学家，语言学家张志公就说：“在语言表达中，段落是至关重要的。
几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。
不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。
”议论文主体段就是文中的分析论证段落，是整篇文章的核心段，它占了全文绝大部分的篇幅，因此，写好议论文的主体段至关重要。
升格一：议论段五步法误区：看不见充分、严密的论证过程策略：打造一个标准的议论主体段（五步法）议论文最大的特色在于论证的充分、严密，具有较强的逻辑性，而大多数同学的作文却看不见一个充分、严密的论证过程。
首先，我们要学会打造一个标准的议论主体段。
沉稳从志而来。
（分论点）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
（论据）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来。
（分析句）故曰：非有志者不能稳也。
（结论句）一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，我们可采用“五步法”来完成：（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。
（或独立成段）开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用（或化用）名人名言，或引入自己深刻见解等，从理论上对分论点进行论证（理论论证）。
要注意名人名言要与分论点要有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例。
（4）第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。
（5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，重申这一段的分论点。
这样一来，整个文段就形成了一个完整的说理板块。
高三语文复习精心打造议论文主体段
常规，做思想的独立者，而不是一味盲从。（结论句）
（1）假设分析法
勇于打破常规，拒绝盲从。（分论点）在法布尔实 验中，毛毛虫一直跟随前一只毛毛虫转圈， 一圈又一 圈，一天又一天，全然未发现旁边美味的松针，最终 因饥饿和精疲力竭而死去。（事例句）假若其中有一
论点和论据之间互相脱离，
只毛毛虫能够独立思考，善于观察，打破常规，而不 是一味地盲目追随前者，那它们的结局可能就会改写。 （分析句，假设分析法）因此我们要勇于拒绝盲从， 做思想的独立者，不做那“团团转”的毛毛虫。（结 论句）
其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到 了这一点，才在《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈 你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息∶不少于800字。
2.一个标准的主体段，应该包含如下五类句子：观点句、 阐释句、事例句、分析句、结论句。
3.标准主体段要点
（1）观点句：简洁陈述句，一句即可。 （2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、 或揭示意义，或引用名言，力求简洁易懂。 （3）事例句：选典型事例，只写人物、事件、结果；减少 细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。 （4）分析句：用观点句分析事例。 （5）结论句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句。 （6）回扣材料的句子。
材料）所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（结论句）
标准主体段通用结构示例 拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（分论点）法国著名作家
蒙田曾说“我们的生命，像世界协奏曲，由相异的因素组成， 由各种各样的声调组成。”每一个生命都是独一无二的，我 们要活出自己的精彩，敢于打破常规，张扬个性。（阐释句） 一袭布衣，一头长发，一双巧手，李子柒以古风短视频的形 式呈现了“日出而作，论日点和落论据而之息间互”相脱的离，田园生活，成为短视频 博主中的一股清流。（事例句）正是因为李子柒勇于创新， 打破常规，拒绝随波逐流，才能够在众多的短视频中脱颖而 出 勇敢。做（分自析己句的）品“质毛吗毛？虫它”们实的验随中波，逐它流们最不终因正导果是致分缺了析乏死法了亡这。种 （回扣材料）所以，拒绝随波逐流，敢于张扬个性。（结论
关于青春的议论主体段
关于青春的议论主体段沁人心脾的芳香，那是青春的气息；闪烁耀眼的金黄，那是青春的光芒；撞击心灵的震撼，那是青春的力量。
青春是一本书，有悲伤也有欢乐；青春是一条河，有平缓也有险恶；青春是一个早摘的苹果，有甜有涩，青春是一条充满风景的路，有平坦有坎坷！因为青春，才能飞翔！迈着青春的步伐，我们活力十足，热情奔放；吐着青春的气息，我们信心百倍，开朗大方；带着青春的力量，我们昂首挺胸，步履铿锵；露着青春的笑容，我们美丽端庄，自信坚强；怀着青春的希望，我们积极进取，努力向上；拥着青春的梦想，我们扬起生命的风帆，朝着朝阳升起的地方起航！因为青春，所以快乐！青春，用她清脆嘹亮的声音，呼唤我们内心久久沉默的激情；青春，用它动听柔美的歌喉，牵引我们心中深深遮掩的希望；青春，用她激昂有力的词汇，描述我们生活中每每出现的美丽缤纷！青春，让我们敢想敢做，我们努力，我们奔跑，我们坚持，我们不倦，所以我们无悔！青春，生命中最耀眼的那颗星。
可是，忽然发现，那竟是颗转眼即逝的流星。
当我们自甘堕落的时候，她正迈着矫捷的步伐悄悄从我们背后走过；当我们迷茫懦弱的时候，她正敲着警钟急急地催促我们；当我们不知进取的时候，她正驾着时间的马车快速地从我们身后驶过……可是，没人留心她的脚步，没人在乎她的即将离开。
于是，我们大把大把的挥霍着青春，直到有一天，我们发现自己不再那么强壮了，不再那么有活力了，我们才害怕她的远去，我们才开始去寻找她的足迹，却迟迟看不到她的身影。
我们后悔了，可她的确不会再回头了！她把自己藏起来，因为我们的不珍惜，她绝不会再用自己的尊严换取我们所谓的不在意。
他和我们玩捉迷藏，却永远不会让我们找到她。
她用这个特殊的方法，告诉了我们，她是圣洁的，是值得珍惜的！我的朋友，你们听到青春的呼喊了吗？你们听到她的心声了吗？如果你听到了，请紧紧抓着她的手，把握好她，别伤了她。
如果有一天她必须要离去，也希望你们会毫无遗憾的，开心的互相告别！。
打造严谨的议论文主体段
四、目前考场议论文存在的主要问题：
1.议论主体段内部结构残缺。
2.堆砌材料，不会分析说理。
3.转述和分析事例未突出关键词。 4.事例转述不能依据观点定向。
5.事例、分析与观点分离（贴标签）
五、议论文主体段构成的启示：
论点+衔接阐释句+摆出论据+分 析议论=成熟议论文主体段
带着镣铐（规则）跳舞，一样舞出华 美的舞步（满分作文）！ 高考作文——规则下的自由体操！
抛砖引玉——使论据唱和论点
【修改后的议论段】
消除病态化审美心理，要由心开始。古语有云， 爱美之心人皆有之。爱美乃人之天性。一代名臣 邹忌尚且有过与美男子徐公比美的愿望，更何况 我等凡夫俗子。但是，一味地追求外在的美却是 对美的粗浅化理解；而通过自拍美图的方式“制 造”虚假美丽，更是内心自卑与自欺的病态心理 。 这些人大多是缺乏自信之人，他们无法面对真实 的自己。而一个人足够自信、内心足够强大的人， 就决不会把外在的容颜美丑视作炫耀或自卑的资 本和借口。就如近日在某机场引人注目的“最美 女孩”，她左腿截肢，右腿却依然穿着
这种方法是从大量（3-4个）的现象（事实）中， 找出其内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的 道理，然后，用结论的形式写出来，既材料丰富，又 思维严谨（从个别到一般是思维层次的递进）。
三、主体段常用结构层次 （图示） 立 摆 议
提出论点
列举1个或多个名言警句 分析出名言警句的内涵 分析本质（结论）
例7、朝同一方向“飞”，整个团队应坚持不懈，不轻 易放弃。徐峥在筹备拍摄自导自演的电影《泰囧》后， 一直四处找寻赞助商，但很多企业与商家都不看好其内 容与明星阵容，认为市场份额小，都不愿意出资。徐峥 的团队并没有放弃，连续几个月到处上门拜访，最后皇 天不负有心人，他们找到了两个赞助商，而电影更是出 乎所有人的意料，票房创下了国内奇迹。还有今年获得 诺贝尔医学奖的屠呦呦，在调整了提取物质的温度和提 取液后，在和团队经历了一百九十次的失败都没有放弃 后，终于在第一百九十一次成功地提取出了效果达到百 分之百的青蒿素提取物，推动了世界医学的前进和发展。 如果徐峥团队放弃了，那么中国电影史上就少了《泰囧》 这个名字；如果屠呦呦及其医学团队放弃了，那么人类 对于疟疾的有效治疗还要推迟多少年？显而易见，朝同 一方向“飞”时，整个团队都应抱着当年抗战时杨根思 连长的“想法”（杨根思，前文并没有提到，有些突 兀）：没有完成不了的任务，没有战胜不了的困难，没 有战胜不了的敌人。坚持到最后一秒，胜利就在手中！
2025届高考写作指导：议论文主体段落
①躬身入局，我们当海纳百川，包容并举，再现春色满园。
②历史如同一面镜子，它不断提醒我们，海纳百川，有容 乃大；尊重多元，共同发展。③春秋时期，有诸子百家争鸣， 文化空前繁荣；亦有鲍叔牙、齐桓公包容管仲,三人合力断金, 成就春秋霸业。④当今天下，人类命运共同体已成全球共识， 不同的文明以各自的姿态屹立于世界之林，文化的碰撞让世界 呈现出一派生机勃勃的景象，我们更应尊重世界文明的多样性， 创造文化包容的环境。⑤正如《中庸》所言:“万物并育而不 相害，道并行而不相悖。”⑥一家独大，看似前路光明，却是 绝路的开端;百花齐放才能迎来春色满园。
• 满怀热情地尝试为实现目标奠基。爱因斯坦从小善于发 现，勤于思考，勇于尝试，虽然他不为学术界所认同 ，他仍 不气馁，依然满怀热情特投入科学研究，最终发表相对论， 震惊世界。袁隆平怀揣着让所有人都吃饱饭的目标，满怀热 情地在田中尝试，培育出了杂交水稻，为世界带来了数不尽 的粮食，拯救了天下千千万万人的生命。如果他们没有满怀 热情地投身于对目标事业的追求，又怎会获得如此璀璨的成 果呢？如果没有对目标事业的一腔热血，又怎会历百折而不 挠，直到梦想之花开？由此可见，满怀热情地尝试可以为逐 梦奠基，使梦想发出更耀眼的光芒。
然而，我们不该忘记对于“为什么”的追问，是得 出结论的必经之路。君不见，“日心说”的提出，源自 哥白尼对地日运行原理的好奇；万有引力的发现，源自 牛顿对一个落下的苹果的疑问；蒸汽机的发明,源自瓦特 对烧水时跳动的壶盖的深思...倘若没有那一份好奇心的 驱使,没有那一一声“为什么”的追问，人类历史上许多 伟大的发现恐怕都将与我们失之交臂。可以说,心底那一 -句“为什么”的疑问，正是引领我们通往知识，发现规 律，得到实际结论的原初之光。
议论文主体段落 写作指导
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断 言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落 的训练，这是不少学生写不好作文的重要原因。”
高考作文主体段训练--打造主体段 作文更灿烂
议论文主体段又叫论证段，一般由三
事例论据使用示例2 对比分析
“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔 夫子“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆 谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都 慢，一生只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很 难想象，开启“倍速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人 瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工 作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家 庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西 瓜，一边发出有韵律的声音，那充满音乐韵律的声音引得五岁 的的儿子瞻瞻诗兴大发（对比分析事例句）。在丰子恺心里， “儿童”占有与神明、星辰和艺术同等的地位。他愿意接近、 理解儿童，所以他能够常常以孩子的角度考虑问题，和孩子们 心灵相通（分析句）。不倍速，则家中温情浮漾（结论句）。
事例论据的三种使用方法
1、典例剖析——单个事例 2、对比分析——两个相对的事例 3、略例排比——两个以上事例
注意：一个主体段中，无论使用几个示 例，事实论据在段落中所占的比例始终 是接近的，单个的事例，可以略加叙述， 多个事例组合，则每个事例尽可能精简， 两三句带过重点即可。
事例论据使用示例1 典例剖析
（分析句）。——《学会驻足》
字数：220~280字左右 主体段过短，难以深入论证；主体段过长，会有臃肿冗长之感 观点句：简短有力，亮明段落中心论点； 阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要 部件。在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写 作。
高中作文 高考写作指导：如何写好高考议论文主体段
如何写好高考议论文主体段一般地说，高考作文，主体段都应该是规范段。
所谓规范段，就是指能表述一个意思完整、相对独立的段落。
主体段落：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句（一定要回扣材料）。
例如：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）实战应用，例高考佳作《用语言架起沟通的桥梁》：“语言，有时是化解误会的良药。
（观点句）赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。
这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。
蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。
（摆事例）可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
（重扣题）语言，是传递关爱与理解的信鸽。
（观点句）现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。
这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。
有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。
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精心打造议论主体段一个标准的议论主体段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。
此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五有”：语段有观点（分论点）、例前有导语（过渡句）、叙例有方法（论据）、例后有分析（分析论据）、语段有推论（结论）当然，可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：观点、事例、分析！一、典型议论段品析1、知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬•霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）2、必须坚守心中的道德律。
(分论句）康德说：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀琛的星空，二是人们心中高尚的道德律。
”星空因其寥廓而深邃，让我们仰望和敬畏；道德因其庄严而圣洁，值得我们一生坚守。
（阐释句）1979年度诺贝尔和平奖获得者德兰修女说：“人们不讲道理，思想谬误，自我中心;不管怎样，总是爱他们。
如果你做善事，人们说你自私自利，别有用心;不管怎样，总是要做善事。
你耗费数年所建设的，可能毁于一旦;不管怎样，总是要建设。
你所做的善事，明天就被遗忘;不管怎样，总是要做善事。
将你所拥有的最美好的东西献给世界，哪怕你会被踢掉牙齿。
”（材料句）德兰修女用自己的一生，将爱心洒向世界，用善良普度众生，用微笑去抚平人们心中的伤痛。
她的善行，她的义举，使她被誉为穷人的圣母，善良的天使，并成为世界人民心中的女神、天主的化身。
这都是因为她始终坚守着自己心中的道德律! (分析句）在目前的时代，道德律更应该成为人类坚守的重要品质（结论句）二、主体段用例方法（一）单一用例（个例）1、在曲径中转身，也许能创造奇迹。
当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东山再起。
拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者的奇迹。
尽管滑铁卢之战他再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。
所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”。
（《人要善于转身》）2、相信大家都听说过《海底两万里》这部书吧，它是中国学生的必读书籍。
而它的作者儒勒·凡尔纳你了解么？这个被誉为“现代科学幻想小说之父”的作家，他为了自己的理想，付出了多少心血和汗水，1863年他的处女作《气球上的星期五》曾被16家出版社拒绝过，如果是你，一定会心灰意冷吧。
当时的凡尔纳却毅然走进了第17家出版社，并且获得了成功。
几经失败与打击，他最终还是成功了。
他的成功，来源于坚信自己的信念。
所以，当面对困难时，首先就是要坚信自己。
（二）排比用例（群例）如：自卑像根受潮的火柴，难以将希望之火点燃；自负像个可怕的陷阱，一旦身陷其中即难以自拔；唯有自信自强，才能扬起生活的风帆。
我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，30岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创造了大量优秀作品，并谱写出时代的最强音“扼住生命的咽喉”；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦的工作，使它成为获得这一殊荣的唯一女性。
这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前毫不自卑，在成就面前毫不自负，始终有自强不息的精神。
（《自卑•自负•自强》）其一，事实排比。
用整饬的句子荟萃名人典例。
例（论点：包容成就辉煌）蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，塑造了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，造就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。
其二，句式辅助。
经常用到的句式有：“从……到……”；“当……时……”；“如果……那么……”；“正因为……所以……”等例：当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品发行时﹔当韩寒的“巴金文采不好”的言论风生水起时﹔当当时明月的著作爆棚时﹔当马诺、芙蓉姐姐在网上受到热捧时，谁能告诉我，我们那一颗宁静的心在哪里？（江苏高考优秀作文《非宁静无以致远》）例、徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想成贝多芬式的“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，而怠于无数次的扣杀训练。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！（运用转折句来形成群例，想…，可是却…）（三）对比用例唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。
相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。
别人的意见有时是好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。
一、撑起道德的天空李汉荣在散文《今夜的泪水》中说：“当在万籁俱寂的山林仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗失了从前的美丽。
”尼采曾指着大街上车水马龙说：“世界是道德的世界，人却非道德之人。
”他们二人的语言阐述着同一个信息，这个世界和时代要向前发展道德这个支点必不可少。
所以，每个人都应该撑起一片道德的天空，携手创造一个巨轮劲转的大时代。
生活中，人们应以道德作为良知的标尺，作为行动的准则。
每次观看《感动中国》，为何我们都泪流满面？是因为我们看到一个个光风霁月的人物，他们的心胸如潮瀚的大海，容纳世界道德之水。
也正因为这道德，归国的钱学森的斗志才更加高昂，宽容谦逊的季羡林的文笔才更加感人，慷慨投身慈善事业的成龙的功夫电影才会更加扣人心弦。
由此看出，道德不仅为世界带去点点阳光与滴滴甘露，更让拥有道德的人矗立于造极登峰的思想高度。
钱钟书也说：“一个作家首先要以德服人，只有这样，他的作品才有资格被摆放在高高的书架上。
”所以说，生活中的每一个人都需用道德撑起一片瓦蓝天宇，一片不落的灿烂。
对于一个人尚且如此，那么对于一个国家，需要这片道德的天空吗？答案是肯定的。
华夏三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。
然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的，也正因为这个“德”字。
因为德，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。
看看现代，去看看二战后的德国。
这个国家有如此高尚的道德，让它有足够的勇气去承受二战的罪恶。
当德国总理在世人面前的惊天一跪，我们看到一个经济腾飞的德国。
道德让一个国家站得高昂，不仅在经济，更在于立足世界的底气。
然而，我只叹，在今天的天空下，确乎缺少了从前的闪耀。
前些年的“周老虎”一事闹得沸沸扬扬，似乎成为了揭露社会道德缺失的伤疤。
再后来，三鹿的毒奶粉，杭州70码车案，大学校长的假论文……我不禁质问，物欲面前，道德真的那么不值一提吗？当然不是！道德常驻在每一个人的心中，勿失心中的良知，撑起道德的天空，还是一碧万里！二、比“吐凤爪”更堪忧的是“网曝”我们很容易陷入这样一种认知误区：将自己置于道德高地，然后肆意去审判处于道德洼地者。
上海地铁“凤爪姐”被“网曝”一事，正是这种认知误区的典型。
固然，在地铁车厢内吃凤爪、扔骨头，确实有违公德与相关规定，确实应该受到乘客、网友的批评和相关部门的处罚。
但是，这种批评和处罚，应该是在法律允许的权限范围内的。
比如，乘客、网友可以批评其不文明行为，地铁方可以依据相关条例对其处罚。
除此以外，对“凤爪姐”的任何形式的扩大化审判，都是错误而且危险的。
“凤爪姐”之错，在于其在地铁车厢吃凤爪、扔骨头且不以为错。
但她凭自身才学而成为小提琴老师、她参加相亲节目并牵手成功、她的各种信息并不是“错”，与她在地铁车厢扔垃圾一事无关。
现在却被“网曝”们一一爆料，最终导致她丢失工作、所在公司业务受挫。
这种“网曝”其实是典型的“网暴”——网络暴力。
它通过网络去搜索、曝光、散播各种信息，从而在舆论上对被曝光者施加巨大压力，来满足“网曝”者的猎奇心、表现欲和深藏的人性之恶——以舔舐他人痛苦为乐。
这种“网曝”者往往自居“道德高地”，对在某事上处于“道德洼地”者尽行“痛打落水狗”式的“网暴”这种“网曝”常以“公心”的面目来行“私心”，表面冠冕堂皇，内里阴暗龌龊。
但在当下中国，他却常常如愿以偿。
他公开凌辱了“被网曝”者，不仅品尝到虐待别人的“快乐”，还赢得了“公众”的眼球与掌声。
如材料中的“凤爪姐”，被“网曝”后丢了工作，失了生计。
“网曝”们必然是很享受这一过程，很愿意看到这种结果的。
只是我们是否想过：因为在地铁车厢里吃凤爪、扔骨头就被辞掉工作，这合法吗？符合道德吗？显然，这既不合法，也不符合道德。
在公共场合扔垃圾，只能依法处罚其扔垃圾的行为，而不能牵连、扩大至其它方面。
对“乱扔垃圾”行为进行教育和处罚，是为了倡导和维护文明，而不是为了使一个人失掉生计。
“网曝”的所作所为，比“吐凤爪”更堪忧，对社会文明的破坏和毒害更甚。
“吐凤爪”者，仅是个别人。
“网曝”者，却是大群人。
更且“吐凤爪”者以“小恶”的面目出现，极易被人辨别与制止；“网曝”们却以“大善”的面目很隐蔽地行“大恶”，误导舆论、毒害社风，却不易被识破与惩处。
两相比较，“网曝”之害远甚于“吐凤爪”者。
2013年高中女生琪琪因被怀疑行窃惨遭“网曝”而自杀，这样的“血的教训”，似乎并没有引起我们的足够重视和深刻反思。
“网曝”的盛行，有其诸多因素。
一方面，“网络时代”是新兴产物，社会各界对其认知仍处于初级阶段，在网络行为的法律规范、道德塑造上正处于模糊期、摸索期。
另一方面，当下民众现代公民素养的缺陷、“娱乐至死”社会风潮的肆虐，使得“网曝”这类“审丑狂欢”不时上演。