园地一

合集下载

小学一年级上册语文《语文园地一》教案【三篇】

小学一年级上册语文《语文园地一》教案【三篇】导读：本文小学一年级上册语文《语文园地一》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

在读小诗的过程中，感受中国语言的趣味和魅力，小编整理了小学一年级上册语文《语文园地一》教案【三篇】，希望对你有帮助!《语文园地一》1 教学目标1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。

(重点)2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。

(难点)3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

(重点)4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

(难点)5.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。

6.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。

课前准备1.带有插图的课件。

(教师)2.“六、七、八、九、十”字卡。

(学生)课时安排1课时。

教学过程一、情境引入，激发兴趣引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！今天我们就一起到语文王国去做客。

设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

二、情境活动，趣味识字1.引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，看，漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？(动画演示：漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……”)2.教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。

3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。

4.小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？5.汇报交流，教师相机指导。

预设：(1)我知道这首诗描写的是雪花。

“一片两片……”是说雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是“飞入水中都不见”。

园地一

品读拟人
仿写比喻近义词反义词
摘抄重点句子
找出重点段落
句
段
主要内容山中访友表达情感课文结构特点 *山雨篇表达方法草虫的村落 *索溪峪的野仿写结构
词
两字四字词语意思
第一单元复习
多音字
字
人，在这涧水上站了几百年了吧？
品一品：运用比喻，写出了桥的古老，突出了桥默默无闻为大众服务的品质，表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。
南宋、陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句，意思是：躺在床上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。
唐、元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日偏斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了
唐、刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。今天晚上，我格外感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色纱窗传来春虫的叫声
唐、李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。诗人客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨道：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？
3 草虫的村落
4* 索溪峪的野
共同点：描写大自然
复习目标：
1、复习本单元的生字、新词，能够正确读写和准确理解。 2、复习重点句、段，学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法来表达独特的感受。
3、复习课文的内容、体会情感及课文结构特点，学会展开联想和想象，表达独特的感受。
体会排比体会品读

部编版五年级上册语文园地1-4

姑娘抬头一看，只见一个浓眉大眼、模样清秀的小伙子向自己走来。姑娘接过衣服，说了声谢谢，就穿上了衣服，一边梳她长长的黑
头发，一边跟牛郎谈话。四周安静极了，皎洁的月光泻下来，照在湖面上，波光粼粼。月光下，姑娘的长发就像黑色的瀑布悬挂着半空中。
牛郎说：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子赶出了家门，只好一个人独自离开村子，走到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上换
2、根据词语的不同意思写句子。（注意句子中一定要出现这个词语。） • 温和（形容气候）广东的气候很温和。 • （形容性格）老师的性格很温和。 • 骄傲（形容自豪）中国女排又取得了冠军，我感到骄傲。 • （形容自大）小明得了100分就骄傲起来了。 • 新鲜（没有变质）今天妈妈买的水果很新鲜。 • （新奇事物）今天学校没有什么新鲜事发生。 • （空气没有杂质）今天的空气很新鲜。
孤掌难鸣直言不讳
吃水不忘挖井人
饮水思源
语文园地三
展开想象，说说牛郎织女第一次相见给对方留下了怎样的印象，他们会怎么想，又会怎么说、怎么做，以及牛郎织女当时的动
作、语言、心理活动，把牛郎织女初次见面的情节说具体。
参考答案：
牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。”
妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手
翻阅着漫画书《父与子》，弟弟则一屁股坐在地毯上摆
弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，
家里暖暖的。
释义：闲适的样子。形容悠
闲而舒适。
❋语文园地三
读一读，体会左右两组词语在表达效果上
的不同。
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
一个巴掌拍不响打开天窗说亮话

《语文园地一》课件读一读和日积月累

说明我们祖国幅员辽阔，气候多样，山河壮丽。
海南岛(dǎo)上，
到处盛(shènɡ)开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
读一读
祖国多么广大
师：大兴（xīnɡ）安岭(lǐnɡ)，
生：雪花还在飞舞。
师：长江两岸，
生：柳枝已经发芽。
师：海南岛(dǎo)上，
生：到处盛(shènɡ)开着鲜花。
齐：我们的祖国多么广大。
春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚
百花齐放百鸟争鸣
日积月累
春暖花开春色满园鸟语花香和风细雨
和大人一起读
谁和谁好
1.
谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。
2.
谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
3.
读一读
祖国多么广大
生1：大兴（xīnɡ）安岭(lǐnɡ)，
生2：雪花还在飞舞。
Hale Waihona Puke 生1：长江两岸，生2：柳枝已经发芽。
生1：海南岛(dǎo)上，
生2：到处盛(shènɡ)开着鲜花。
齐：我们的祖国多么广大。
经发芽。
祖国多么广大
大兴安岭，
（雪花还在飞舞。）
长江两岸，
（
）
海南岛上，（到处盛开着鲜花。）
语文园地一
读一读和日积月累
读一读
海南岛
大兴（xīnɡ）安岭(lǐnɡ)，雪花还在飞舞。
长柳江枝两已岸经，发
芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
祖国多么广大
同一时期，祖
大兴（xīnɡ）安岭(lǐnɡ)，国南北是不同景色，

一年级数学园地.pdf

一年级数学园地一、认识数字1-101.了解数字1-10的读法及写法，能够正确书写。

2.掌握数字1-10的大小关系，能够进行简单的比较。

3.能够用数字1-10描述生活中的事物，如数量、顺序等。

二、数字的加减法1.掌握加法和减法的概念，理解加法是增加、合并，减法是分离、拿走。

2.学习加法和减法的简单计算方法，如5+3=8，9-3=6等。

3.能够在具体情境中应用加法和减法，解决简单的实际问题。

三、长度和重量单位1.了解长度单位：厘米和米，掌握测量工具的使用方法。

2.了解重量单位：克和千克，掌握测量工具的使用方法。

3.能够进行简单的长度和重量测量，并记录结果。

四、图形和形状1.了解基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等。

2.了解图形的基本特征，如圆是圆形的，有无数条半径和直径；正方形有四条等长的边和四个直角等。

3.能够辨认不同的图形，并能够在生活中找到相应的例子。

五、时间的基础知识1.了解时间的概念，认识时钟上的时针、分针和秒针。

2.学习看时钟，能够读出整点的时间。

3.了解一些时间表达方式，如上午、下午等。

4.能够在日常生活中运用时间概念，安排简单的时间计划。

六、分数和小数的初步认识1.初步了解分数和小数的概念，如1/2表示一半，0.5表示一半小数形式。

2.学习简单的分数和小数计算，如1/2+1/2=1，0.5+0.5=1等。

3.能够在具体情境中应用分数和小数，解决简单的实际问题。

七、简单逻辑思维1.学习简单的分类和排序，如按照大小、颜色等进行分类，按照大小、高矮等进行排序。

2.学习简单的推理，如根据两个条件推断出结果。

部编人教版四年级语文上册《语文园地一》精品课件(共36张PPT)

书写提示
1.字的中心要在横格的中线上，保持水平。 2.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 3.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
这一段话是根据文章中的描写“闻”味道。
这次“交流平台”总结了理解文章内容常用到的几种方法，即根据文章中的描写想象画面，“听”声音，“闻”味道。读文章时调用多种感官来理解文章，能加深对文章的理解。
词语段应用
名师讲解
“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”“低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息”这两组词语都是描写声音的，第一组是形容声音大的词语，第二组是形容声音小的词语。先理解词语的意思，再想象词语描绘的画面，然后积累并运用。
书写提示
这段话选自《观潮》，在书写这段话的时候，要注意每个字的间架结构。字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要均匀，标点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
语文园地一
交流平台
1.我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。
这一段话是根据文章中的描写想象画面。 2.读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……
这一段话是根据文章中的描写“听”声音。 3.读文章，我还能“闻”到味道……
读文章的方法：
1.运用五觉（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。 2.边读边想，读思结合。 3.联系上下文的方法。 4.联系生活实际的方法。 5.联系自身情感体验的方法。 6.圈画批注的方法。

部编版1至6年级口语交际

部编版1至6年级口语交际
以下是部编版1至6年级的部分口语交际内容：
一年级上册：
•语文园地一：你说我猜
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地六：一起做游戏
一年级下册：
•语文园地一：同音字对话
•语文园地二：该不该实行班干部轮流制
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地七：一起做游戏
二年级上册：
•语文园地一：有趣的动物、植物
•语文园地二：“打开”与“关上”的神奇变化
•语文园地三：我的暑假生活交流会
•语文园地五：身边的“小事”
•语文园地六：我来当导游
二年级下册：
•语文园地一：春天里的发现
•语文园地二：伸出我们的双手
•语文园地三：夸家乡
•语文园地五：伸出我们的双手
•语文园地六：走进他们的童年岁月
三年级上册：
•语文园地一：我们的课余生活
•语文园地二：我们来讨论（看图讨论）
•语文园地三：“那次玩得真高兴”交际交流
•语文园地四：身边的“小修补匠”交流平台（阅读泡泡）•语文园地六：“父母之爱”交流平台（回顾泡泡）
•语文园地八：“我的发现”展示台（资料袋和阅读链接）三年级下册：
•语文园地一：我的暑假生活交流会（展示台）
•语文园地二：“该不该实行班干部轮流制”讨论会（展示台）•语文园地三：“大地妈妈的四个女儿”读书交流会（展示台）•语文园地四：“趣味故事会”及“快乐读书吧”（展示台）•语文园地六：“走进信息世界”搜集信息交流会（展示台）•语文园地七：“趣味故事会”（展示台）
•语文园地八：“我的课本剧小剧本”（资料袋和阅读链接）。

三年级上册语文园地一(1)

4、认真修改
写作顺序
打羽毛球开头点题，课余生活丰富，最喜欢打羽毛球。喜欢打羽毛球的原因。打羽毛球给我带来了哪些快乐。总结全文，打羽毛球给我带来的益处。
精彩的开头
我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢打羽毛球。
如何写具体
1、用上恰当的比喻句，写出对羽毛球的喜爱。 2、准确具体的动作描写，写出喜欢打羽毛球。
我的课余生活 —— 看书
拖地
今天，我给奶奶拖了一次地，奶奶很高兴。我先用小盆接了满满一盆子的水，再合拖把在里边沾了沾水，拿出来压干之后，就开始拖啦！我们家一共有五个房间，一个是客厅，所以我先仔细地，慢慢地拖完了五个房间以后，已经掌握地很好了，所以，客厅拖地又仔细，又快。我拖过错以后又觉得不满意，于是又去沾了沾水，压干，又拖了一次，这次把我累地满头大汗，但我很开心。奶奶，妈妈看到我的成果时，连连说：“好，好”。
• 过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 • 试着写一写：（以后再具体讲解） • 举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！

四年级语文上册语文园地(1-8)单元日积月累

四年级语文上册语文园地日积月累语文园地一神奇的大自然（一组写景的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天（这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。

意思是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。

）2、绿水本无忧，因风皱面青山原不老，为雪白头（长白山天池）（这是一副对仗工整的对联。

据说是清朝人李文甫所对，这副对联采用拟人的手法，意思是白雪覆盖着青山顶，远远望去，好像是白发；微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好像在皱眉。

）3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇（这副叠字联也是回文对，是杭州“西湖天下景”亭子里的一副对联，有四种不同的读法1.按景物描写的通常读法：山山水水，处处明明秀秀晴晴雨雨，时时好好奇奇2.按景物描写的又一种读法：山山水水处处，明明秀秀晴晴雨雨时时，好好奇奇3.用跳字简化读法：山水处明秀晴雨时好奇4.将叠字拆开重组法：山水处处，山水明明秀秀晴雨时时，睛雨好好奇奇（或）山水处处明秀，山明水秀晴雨时时好奇，睛好雨奇）语文园地二观察和发现（十二个月和花）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，蔷薇（qiáng wēi）五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，栀（zhī）九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，芙蓉（fú róng）十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

供（gòng）语文园地三童话世界（现代诗）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，浆（jiāng）果刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

二年级上册日积月累1~8单元

二年级上册日积月累1~8单元
1.语文园地一
《梅花》
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

2.语文园地二
己所不欲，勿施于人。

《论语》
与朋友交，言而有信。

《论语》
不以规矩，不能成方圆。

《孟子》
3.语文园地三
词语
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园
名言
书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）
《小儿垂钓》
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

4.语文园地四
有山皆图画，无水不文章。

白马西风赛事，杏花烟雨江南。

清风明月本无价，近水远山皆有情。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

5.语文园地五
《江雪》
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6.语文园地六
有志者事竟成。

《后汉书》
志当存高远。

《诸葛亮》
穷且益坚，不坠青云之志。

《王勃》
7.语文园地七
《数九歌》
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

8.语文园地八
狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠
龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼
鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水。

五年级上册语文园地一仿写句子

五年级上册语文园地一仿写句子1.我们在园地里奔跑嬉戏。

2.春天来了，园地里一片生机盎然。

3.园地里的花朵争相开放，犹如一幅美丽的画卷。

4.园地里的鸟儿欢快地唱着歌儿。

5.我们小朋友们在园地里玩得不亦乐乎。

6.老师带着我们在园地里学习诗歌朗诵。

7.园地里的植物长得茁壮有力。

8.园地里有一片翠绿的小草地，我们可以在上面奔跑尽情玩耍。

9.夏天的园地里草木葱茏，美不胜收。

10.我们经常在园地里举行各种活动。

11.园地里的空气清新宜人。

12.园地里的树木高大挺拔，树荫下凉爽宜人。

13.园地里的昆虫们忙碌地穿梭着。

14.园地里的果树结满了甜美的水果。

15.在园地里，我们可以收集各种有趣的昆虫标本。

16.园地里的湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游动。

17.园地里的小路弯弯曲曲，像一条巧克力色的蛇。

18.园地里的小花香气扑鼻，让人陶醉其中。

19.在园地里，我们学到了许多关于植物的知识。

20.园地里的秋千晃来晃去，我们在上面尽情嬉戏。

21.园地里的树木在秋天变得金黄斑斓。

22.园地里有一片美丽的草坪，我们可以在上面野餐和踢足球。

23.冬天的园地被厚厚的雪覆盖着，洁白一片。

24.园地里的小鸟为了寻找食物在雪地上跳跃。

25.我们在园地里搭起了一个大雪人，它笑得很开心。

26.园地里的湖面结冰了，我们可以在上面滑冰。

27.在园地里，我们聚在一起打雪仗，好不开心。

28.园地里的花坛里种满了各种各样的花草。

29.园地里的草坪上有一只可爱的小兔子在吃草。

30.我们在园地里挖坑种下了一颗树苗。

31.在园地里，我们自己动手种植了一片蔬菜园。

32.园地里有一座漂亮的凉亭，我们可以在里面休息。

33.园地里的小溪水潺潺流淌着，我们可以在旁边捉小鱼儿。

34.我们在园地里找到了一只迷路的小狗，送它回家。

35.在园地里，我们可以观察到各种不同种类的鸟类。

36.园地里有一只大蚂蚁，它忙碌地在运送粮食。

37.我们在园地里开展了一场益智游戏比赛。

38.园地里的大树下是一个理想的读书角落，我们可以在上面阅读。

三下园地一家乡的景物

一路沿着花海往前走，就来到了灯塔的脚下。抬头仰望，它就像一位巨人一般屹立着。

登上灯塔基座，塔身的墙上有十座世界上著名的灯塔浮雕。

从灯塔基座俯瞰，能看到下面的五通老码头。

公园还有一座座小山丘，沿着山间小路爬上山坡，到地图广场上放风筝，爬累了还能坐在罗马亭小憩。

微风徐徐，波斯菊翩翩起舞，每一朵都是那样婀娜多姿。淡紫色的花，提着那紫色的长裙，轻轻摆动身子，随风摇曳，享受着风的轻抚。风中的波斯菊，景致更加的美丽动人。那种极其美妙的感觉，若不身临其境，是根本无法感受得到的。

正当我陶醉在竞相开放的波斯菊花海中时，突然眼前一亮，五彩斑斓的花丛中还藏着 “海星”、“海豚”、“海鱼”等“海底动物”，一只只栩栩如生。
美丽的灯塔公园

过了一会儿，我才发现，它的叶子就像松针一样细长细长的，还很硬呢！细茎直立，分叉出很多更细的小茎，所有的花都长在茎的最顶端。别看它们这样的纤细，不仅仅是花，连叶子都是挺直向上的。这样美丽又坚强的花，叫什么呢！公园里的巡查阿姨正好走过，告诉我：“这叫波斯菊，春天还没到就开放了。”当大部份的花朵都凋零、树叶枯萎时，波斯菊却是在寒冷的冬季绽开着，我看到这片美丽的波斯菊花田，心中却充满了温暖，好像冬天不再那么寒冷。波斯菊揭开了春天的序幕，点缀着枯黄的大地，充满着生机。微风徐徐，波斯菊翩翩起舞，每一朵都是那样婀娜多姿。淡紫色的花，提着紫色的长裙，轻轻摆动身子，随风摇曳，享受着风的轻抚。风中的波斯菊，景致更加的美丽动人。那种极其美妙的感觉，若不身临其境，是根本无法感受得到的。正当我陶醉在的波斯菊花海中时，眼前一亮，五彩斑斓的花丛中还藏着“海星”、“海豚”、“海鱼”等“海底动物”，栩栩如生。一路沿着花海往前走，就来到了灯塔的脚下。抬头仰望，它就像一位巨人一般屹立着。登上灯塔基座，塔身的墙上有十座世界上著名的灯塔浮雕。从灯塔基座俯瞰，能看到下面的五通老码头。从灯塔基座俯瞰，能看到下面的五通老码头。公园还有一座座小山丘，沿着山间小路爬上山坡，到地图广场上放风筝，爬累了还能坐在罗马亭小憩。夕阳西下，大片粉白相间的花朵在微风中摇曳生姿，使得整个灯塔公园浪漫且唯美。我爱我的家乡，我更爱家乡那美丽的灯塔公园。

部编版小学二年级语文语文园地(一)》第一课时

部编版教材二年级下册 ·语文园地一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱínɡ zīxún
jù
湖心亭咨询处露天剧场
ɡuǎnlǐ bǎotǎ cān tīnɡ
管理处宝塔餐厅
湖心亭公园
湖心亭公园风景优美，鸟语花香，设施齐全。停车场附近有露天剧场，每周日上午有精彩演出。湖心亭位于湖边和宝塔遥遥相望，据说这座宝塔有一千多年的历史呢。公园的南门设有餐厅，提供中餐和西餐。如果你在公园遇到问题，可以向咨询处进行咨询或者向管理处反映，我们会第一时间提供帮助，愿你在公园过得愉快。
颜色：蓝蓝的天空，青青的柳条空间：广阔的天空遥远的田野触感：细嫩的柳条，轻柔的微风温暖的阳光形状：细长的柳条
成语：一望无际的草坪 ……
A 细长的柳条让我感觉它很柔软。 B 轻轻的微风吹在脸上，很舒服还有点痒。 C 广阔的田野，我仿佛看见了一张巨大的绿地毯。 D 灿烂的阳光，让我觉得很刺眼，照在身上暖烘烘的。
今天真是既充实又快乐，最主要的是学到了知识。
大头儿子，你在表达的时候运用了首先、然后、接着、最后等连接词，说的非常有条理。你还用上了今天学的短语，太好啦！
学习需要我们做生活的有心人，学习更是不断积累的过程。
最重要的学习是把所学的知识运用起来，那样你的能力会更强。
谢谢
2.种子睡在哪里？
种子睡在松软的泥土里。
3.种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
王老师星期二有语文课。
1.谁星期二有语文课？
王老师星期二有语文课。
2.王老师星期二有什么课？王老师星期二有语文课。
3.王老师哪一天有语文课？王老师星期二有语文课。
餐厅等候
短暂回忆
今天，天气晴朗，阳关灿烂！我和小头爸爸来踏青。公园到处都有迷人的景色，软绵绵的草地，一望无际的天空，棉花糖似的的白云，阵阵微风吹来，真舒服呀！我们首先去了风景优美的湖心亭，然后登上高高的宝塔，接着在露天剧场不远处的餐厅享受美食，最后通过答题闯关获得了香喷喷的鸡翅！

小学语文四年级上册《语文园地一》

美丽的文心广场
• • 家乡的文心广场是个美丽的广场。进了文心广场的大门，走过一段小路，就来到最有名气的象形文字“旦”面前。这座雕像上面的太阳、月亮是金属做成的，下面的山是用大理石雕刻出来的。底座也是大理石的，底座四周刻着许多古老的文字，有些像花瓶，有的像斧头，比我们现在的文字复杂多了。顺着台阶上去，就可以摸到大理石上凹下去的字，字上喷了白漆，看起来十分醒目。雕像四周满是红的、黄的花，绿的、紫的叶。离开雕塑“旦”字，沿着两旁长满小树的路向前走，就是一个篮球场和一个羽毛球场，前方不远处就是各种健身器材，有爬梯、秋千、梅花桩、单杠、俯卧撑台、仰卧起坐床等，经常会有人来玩。再朝前走就是一片竹林，竹林里有间小屋子，竹林旁边有一个被石砖围起来的浅沙地，那就是老年人的门球场。广场的东侧有条河，叫护城河。河水绿得像一块碧玉。稍有一阵风吹来，河水就漾起波纹，好看得很。河两岸栽满了垂柳，柳枝随风摇摆。河上有一座石拱桥，桥两旁刻满了花纹。桥上有几十个台阶，上下很方便，走到桥最高处时，就可以看到马路上来回穿梭的车辆。 • 文心广场的美景太多了，希望你能亲自去细细游赏。
Байду номын сангаас、要层次分明 • 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来
• • • • •
说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合
校园一角
• 校园一角有几棵美丽壮观的大树“站立”在篮球场上。第一次去那里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！可当我伸手一摸，大吃一惊，“啊！这竟是真的呀！而且是如此之高的参天大树！”只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。 • 以前我常和小朋友们在那里玩耍。据老教师们说这些树是上个世纪八十年代初栽种的，距今已有二十多年了，所以它们的根已经深深地扎入土中，即使让众多的大力士联合起来也撼动不了它。这些大树的躯干更健美，粗壮得需有三人使出全身力气手牵着手才能抱住。如今它们笔直得尤如几个巨人镇守在这里，保卫着学校的安全。 • 这些树还与我们发生过一个故事。记得有一天，我们正上体育课，突然从一棵树下传来几声凄惨的鸟叫。原本寂静的操场一下子变得热闹了。大家走近一看，原来是一只小鸟掉了下来。有人说要处死这影响我们上课的小鸟，有人说要把它当作玩具，还有的同学说要带回家养等。正当大家众说纷纭时，体育老师告诉我们应该让它回归自然，回到妈妈的怀中。没一会，议论纷纷的同学们都变得哑口无言，因为老师已将小鸟放回到树上。此时大树的叶子也轻轻地摆动几下，仿佛也在点头称赞。 • 下课了，小鸟又欢快地鸣着歌，似乎在以这种方式感谢我们的老师。这就是那充满生机、充满快乐的校园一角。

小学语文一年级下册《语文园地》知识点汇总

第一部分：《语文园地一》知识点一、识字加油站“阴、阵”是前鼻音；“冰、冻”是后鼻音。

上面的词语都是天气预报中经常出现的与天气有关的。

和天气有关的词语还有：风雨雷电霜雪冰狂风雪花炸雷闪电大雪结冰毛毛雨万里无云风和日丽北风呼呼鹅毛大雪电闪雷鸣雷声滚滚半晴半阴二、字词句运用1.读一读，记一记图片这是我们的汉语拼音字母表。

上面一排是大写字母，和它对应的是小写字母。

我们可以在熟读的基础上练习背诵。

要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同。

2.读一读，写一写图片我们发现这几个字有的韵母是ɑn ，有的韵母是ɑnɡ。

韵母是ɑn的生字有：见、万、全、半韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上。

我们可以把这些字写在相应的田字格里，注意整个字要写到田字格的中间。

3.这首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，写出了祖国的广大和美丽。

我们可以借助拼音把儿歌读熟，特别注意“祖、岭、盛”三个字的读音，要读出对祖国的热爱。

这八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图。

描写春天的词语还有：春光明媚杨柳依依雨丝风片绿草如茵万象更新欣欣向荣万象回春春风化雨春山如笑风暖日丽鸟语花香寻花问柳柳暖花春五彩缤纷含苞待放春雨如油春笋怒发万紫千红第二部分：《语文园地二》知识点一、识字加油站我们发现，表示车、马、书、铅笔、书、飞机所使用的量词都不一样。

因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以不同的事物要用不同的量词。

如：一只兔子、一朵花、一头牛、一个苹果、一个人、一台电视机等。

二、字词句运用1.找一找，连一连。

2.读一读，想一想。

“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。

而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。

以后我们也可以尝试“换一换”的方法识记生字。

春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.作者简介孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。

人教版小学一年级上册语文园地1-8练习含答案

语文园地一参考答案：语文园地一&快乐读书吧1.2．三八十二3.4．略。

5.白绿红6．图书馆故事大王7．(1)②(2)②语文园地二参考答案：语文园地二1．①③②④四数学2．p m d t g k x zh ch sh z c s w3．c w üi y k4．b d b p q5．dúshūhēcháchīxīɡuātuōdì6．涂相同颜色的同类事物有：①tùzi èyúmǎyǐqǐédàm ǎ②xīɡuālìzhījúzi bōluóyālí7．韵母是ɑ的字：①⑤韵母是o的字：②⑥韵母是i的字：③⑦韵母是u的字：④⑧8．④②①③①③9．③语文园地三参考答案：语文园地三1．(1)ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe(2)ɑn en in un ün(3)ɑng eng ing ong2.⎩⎨⎧yǎn（√）yuǎn（） ⎩⎨⎧yīng（√）yīn（） ⎩⎨⎧chuán（）chuáng（√）⎩⎨⎧chuán（√）cuán（） 3．ié ǎn iú uí iǔ4.5．示例：张明 zh 、m ɑng、ing 一七6．口日目田虫禾云火7．略。

8．(1)(2)shǎo chī(3)qiáo jiào guǒ duō语文园地四参考答案：语文园地四1．开口可是女儿女人2.3．示例：⎩⎨⎧飞了儿子 ⎩⎨⎧四天东西 ⎩⎨⎧大人天上 ⎩⎨⎧儿子几个4．略。

5．(1)① ③ (2)① ② ② ① (3)②6．(1)六二(2)小山羊小牛小猴子母鸡(3)③ ② ⑤ ④ ①7．① ② ④ ③语文园地五参考答案：语文园地五语文园地六参考答案：语文园地六语文园地七参考答案：语文园地七语文园地八参考答案：语文园地八。

五年级下册最后一个日积月累

五年级下册最后一个日积月累园地一——日积月累浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今自上银河去，同到牵牛织女家。

园地二——日积月累1、天行健，君子以自强不息。

《周易》2、有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》3、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——（俄国）普希金。