《燕子》课件

燕子的活动背景
才下过几阵蒙蒙的细雨。微 风吹拂着千万条才展开带黄色的 嫩绿的柳丝。青的草，绿的叶， 各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添 了许多生机。
1. 才下过几阵蒙蒙的细雨 。 *
2.微风吹拂着千万条才展开带黄色 的嫩绿的柳丝。 *
3.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。* *
燕子
读 读 认 认
jù n qiào 俊 俏 ǒu 偶尔 fú 吹拂 zhān 沾湿 zēng 增加 lü è 掠过 pǔ 谱写
yàng 荡漾
读 读 写 写
燕子 活泼 增添 乌黑 机灵 生机 轻快 微风 荡漾 翅膀 赶集 掠过 剪刀 聚拢 稻田 尾巴 光彩夺目 一转眼
偶尔
疲倦
一圈
音符
演奏
赞歌
尖细 沾了
在微风中，在阳光中，燕子斜着 身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了 那边的柳树下边；有的横掠过湖面， 尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。
几对小燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝 的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支 正待演奏的春天的赞歌。
写法点拨
观察景物时，只有按一定的顺序来观 察，写出的文章才条理清楚。其中“由 近及远”就是有序观察的一种。本课就 采用了“由近及远观察景物”的方法。 第1自然段写从近处看到的燕子，2、3 自然段写由远处看到的燕子的各种飞行 姿态，最后写从远处看到的落在电线上 的像音符的燕子。
写法点拨
“由近及远”观察景物时，应注意：
唧 凑 谱 聚 俊 沾 晕 拂 倦
笼（ 笼罩）
拂（吹拂）
佛（仿佛）
骏（骏马 ）
符（ 符号） 附（附加 ）
稍（稍微 ）
谱（乐谱 ） 普（普通 ）
垄（ 垄断）
沾（沾染 ） 粘（粘贴 ）
沸（沸腾）
奏（奏乐 ） 凑（紧凑 ）
随堂练习
近义词
俊俏 —（俏丽）
生机 —（生气）
聚拢 —（ 聚集）
掠过 —（ 拂过） 增添 —（ 减少） 机灵 —（ 死板）
心灵感悟
春天，万物复苏，生机盎然。 小燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来 赶赴这场春的盛会，它们用活泼可爱 的样子，轻盈优雅的姿态，清脆动听 的叫声将春天装扮得更加美丽、迷人。 这俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发 自内心喜爱呢？
随堂练习
组词语
俊（俊俏 ）
峻（峻岭 ）
俏（俏丽 ）
悄（悄悄 ）
拢（ 聚拢）
图解结构
羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾 落 几痕 音符 五线谱
赶集（生趣） 动态美 静态美
赞美
概括主题
春天是美的，燕子也是美的。春天
因为有了燕子更有生机，而燕子因为有 了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了
作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
作家眼中的燕子是 什么样的？
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
课文详解
辨析句子： 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
突出了小燕子活泼可爱的特点
反义词
偶尔 —（经常） 俊俏 —（丑陋 ）
拓展练习
一、摘抄描写春天的好词好句。 二、写一写 “几对小燕子飞倦了，停电线 上。蓝蓝的天空中，几痕细线连 在电杆之间，这多么像正待演奏 的曲谱啊。”燕子会谱出一支怎 样的歌?课后想想，请你把歌词 写出来。 三、朗读课文，背诵课文
再 见
写一写 记一记
1、要注意选择好观察位置。
2、无论是近处景物还是远处景物，观 察时都要抓住景物的特点。
3、观察要细致，集中深入地观察。
拓展提升
春天来了，小草偷偷地从土里钻出 来。蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在 花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩 翩起舞呢！湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛________。你看，还有 几条小鱼________。天空 ______ ， 大雁________。
1 燕 1958）， 笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现 代作家、文学评论家、文学史家，新文 化运动的积极倡导者之一。 主要作品：《插图本中国文学史》 《中国俗文学史》等。
自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎 眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字， 同学交流识字方法。
燕子在春天里是怎样活动的？
（飞行） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧 地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下 边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。
（停歇） 几对小燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空， 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的 燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。