《怒吼吧,黄河》导学案
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【设计者】祝威
【学习目标】
1、理解课文内容,了解《黄河大合唱》创作背景和经过,感悟光未
然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族,充满革命激情的革命精神。
2、有感情地朗读课文,背诵第4自然段。
3、完成两篇拓展阅读,体会作者通过具体事例表现人物精神品质的
写作方法。
【学习重、难点】
学习重点:把握文章主要内容,感悟光未然、冼星海热爱祖国、热
爱中华民族,充满革命激情的精神。
学习难点:了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
【课前自主预习】(好学近乎知,力行近乎仁。
)
一、盘点字词
1、词语积累。
2、理解重点词语。
二、学习链接
1、音乐作品《黄河大合唱》
2、相持阶段
三、整体感知
1、课文主要讲一件什么事?
是怎样的人?
四、精品细读(认真读课文,感受深的地方勾画下来,适当批注。
)
五、小贴士(搜集一句有关民族精神
....的名言警句。
)
【合作、探究、展示】(三人行,必有我师焉。
)
1、结合具体事例,说一说光未然和冼星海是怎样的人。
2、有感情朗读教材第96页《黄河大合唱》的第八乐章的歌词。
3、小练笔。
4、小结写法:
【拓展提升】(日知其所亡,曰无忘其所能。
)
阅读丛书第4册第113页的《吉鸿昌》和165页的《善于用兵的
陈毅》两篇文章,思考:作者分别通过哪几件具体事例表现人物的精
神品质?分别表现人物怎样的精神品质?【在书上做批注】
【课后练习】(知之而不行,虽敦必困。
)
1、在下面语段的横线上填上合适的选项。
他的声音时而低沉柔和,充满温馨,如同;时而
激昂悠扬,无比自豪,如同;时而悲切婉转,如
泣如诉,如同;时而灼灼逼人,摄人心魄,如同
…………
A、搏击长空的苍鹰翱翔
B、凄风冷雨中飘散的花香
C、气贯长虹的宝剑长枪
D、夕阳中宁静的霞光
2、背诵课文第四自然段。
【我的反思】(吾日三省吾身。
)。